从安全意识到安全行为习惯的养成

重视能 力的个 体差异
2、导致人为失误的生理心理因素
疲劳因素
疲劳可以分为生理和心理两类疲劳因素。 生理疲劳中，又有体力疲劳和精神疲劳两种。 心理疲劳是指工作疲劳在心理上的反应，主要表现为：注意力不集中，思想 紧张、迟缓，情绪低落等。
时间因素
分为人体生理节律的影响和工作能力的昼夜波动
社会心理因素
➢ 工作中的人际关系处理的好坏影响安全生产 ➢ 节假日前后，容易发生事故。 ➢ 家庭关系的好坏也影响安全生产。
有这样一则寓言
从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让 他在冬瓜上练习，小和尚每次练习万剃头后，就将剃 刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，竟然也 将剃刀随手插在了老和尚的头上。
一个人一天的行为习惯中，大约只有5%是属于非习惯性的，而 剩下的95%的行为都是习惯性的。即使是打破常规的违章，最 终也可以演变为习惯性的违章。
目录
1 提高安全意识是安全管 理第一步
2 员工安全行为分析 3 从安全意识到行为习惯
养成的途径
4 用科学管理来推动安全 意识到行为习惯的培养
第一篇 提高安全意识是安全管理第一步
意识、态度、知识、技能是人养成行为习惯的几个重要方面，意识是基础，而基础的形 成又依赖于知识和技能的培养。
一、企业安全管理的最高成效—安全成为行为习惯
根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复动作会形成行为 习惯，3个月以上的重复会形成稳定的习惯。人都有自己的习 惯，都自觉或不自觉的按照自己的行为习惯在工作、生活、与 人交往或是思考问题。安全文化要求团体每一个人都以“安全 第一”的方式来思考问题和付诸行动。
二、有安全意识≠有安全行为习惯
➢ 安全意识指导安全行为，但是有安全 意识未必有安全行为。安全意识只是 促成安全行为的一个条件。
➢ 安全意识只有成为下意识的情况下， 也就是成为行为习惯时，才会必然产 生安全行为。
哈尔滨市203路公交车司机何国强的行动就很能说明问题。 一天，何国强和往常一样，载着满满一车乘客沿着203路公 交路线向前行驶，一切如常。突然，车在一个一个十字路 口摇摇晃晃，在躲过几辆车辆飞驰而过的小车后稳稳的停 在了路边。随即，应急灯闪亮起来，乘客们神色慌张，踉 踉跄跄的吵嚷着下车，而何国强却因脑出血，永远的离开 了人世。他在非常痛苦的情况下，不仅将车安全的停在了 路边、打开警示灯，还拉起手刹、打开了车门。何国强用 下意识行为和生命换来了一车乘客的安全。
从安全意识 到行为习惯的养成培训讲师： 培训日期：
习惯是什么？习惯是长期养成的行为和心理倾向，习惯就像我们每天要吃饭、睡觉、 休息，早上起床要洗脸一样，从来不需要记起，永远也不会忘记，这就是习惯。
习惯成就人生，良好的安全行为习惯则成就企业。要实现安全生产，很大程度取决于 员工的安全素质和安全生产习惯。只有提高员工的安全素质和安全意识，养成安全生 产的习惯，才能使员工自觉规范自己的安全行为，减少安全生产事故的发生。
2、导致人为失误的生理心理因素
侥幸心理
与安全生产密切相关的心理状态
侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种普遍心态。有这种心态的人，不是不懂 安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”。 在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤我”。这实际 上是把出事的偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心理对待安全操作的人， 时有所见。例如：某项作业应该采取安全防范措施而不采取；需要某种持证作业 人员协作的而不去请，指派无证人员上岗作业；该回去拿工具的不去拿，就近随 意取物代之等。
2、导致人为失误的生理心理因素
与安全生产密切相关的心理状态
缺乏安全知识
不求上进，工作缺乏积极性，技术差，得过且过；或平时不注意学习，自我保护 意识差、蛮干。 某厂的一台换热热器发生故障，需要更换，拆装换热器要先拆卸螺栓，当时要拆 装M24的螺栓150个和M20的栓900个。因工作量大，天气又太热，旁边有较多 设备和管道，使干活空间很小，一名检修工就索性扔掉手套，将衣袖高高卷起， 拧螺栓，因用力过猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁边的一根伴热管上。 因没有工作服保护，尽管经医院治疗，还是在胳膊上留下了一大块疤痕。
2、导致人为失误的生理心理因素
与安全生产密切相关的心理状态
惰性心理
惰性心理也可称为“节能心理”，它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力 便省力，能将就凑合就将凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理根据。 在实际工作中，常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦而造成的。 例如：为节省时间，用手握住零件在钻床上打孔，而不愿动手事先用虎钳或其 他夹具先夹固后再干；宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次 口；明知机器运转不正常，但也不愿停车检查修理，而让它带“病”工作。
第二篇
员工安全行为分析
1、个性与安全
激励
在能力不变的条件下，工作绩效的大小，取决 于激励程度的高低。激励程度不断提高，工作 绩效就会愈来愈大，激励程度降低，工作绩效 也会随之下降。
人的能力和岗位职责要求相匹配。领导者在工作 安排上应该因人而异，使人尽其才，去发挥和调 动每个人的优势能力，避开非优势能力，使员工 的能力和体力与岗位要求相匹配，这样才可以调 动员工的劳动积极性，保证安全生产。
三、怎么样才能使意识成为下意识，成为行为习惯？
关键是学习，全面提高知识修养，充分认识安全的内涵，真正领悟生命的价值，发自内心深处的真 爱生命，让安全在头脑里扎根开花，清楚不安全事故对事故造成的灾难性后果和给企业造成的巨大 损失。同时还要坚持行动，从小事做起，从具体事做起，从最容易忽视的事情做起，坚持不懈使之 成为习惯。
2、导致人为失误的生理心理因素
麻痹心理
与安全生产密切相关的心理状态
麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎，大大咧咧， 盲目自信。 a.盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。 b.是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题，我行我素。 c.高度紧张后精神疲劳，也容易产生麻痹心理。 d.个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以为绝对安全。 e.惯性操作，不注意周围环境和条件的变化。