设计概论

1. 视觉传达设计的三个部分：传达内容、传达媒体的选择与组合、对于传达受众的理解。

2.产品设计根据设计风格可分为：民间工艺、特种工艺、现代手工艺。

3.产品设计的两大类型：手工艺设计、工业设计。

手工艺设计：是以手工业生产方式为基础，对原料进行手工制作加工的设计形式。由某一个体的工作贯穿整个产品的生产过程。

工业设计：是以大机器生产为基础。通过不同功能的机器设备对原料进行标准化，大批量加工制作的设计形式。

4.环境设计：是指以构成人类生存空间为目的的设计

（1）建筑设计：建筑物或建筑物的结构、空间及造型、功能等方面的设计。

（2）室外环境设计：庭院设计、广场设计、园林景观设计、店容设计、道路桥梁及附属设备等围绕建筑物主题的相关外界环境设计，城市规划设计也属于这一范畴。

（3）室内环境设计：建筑物内部的空间结构、功能需求、样式风格的设计。由于家具在室内环境中的重要作用。家具设计也属于这一范畴。

5.符号的三种类型:图形符号、指示符号、象征符号。

6.设计的最终归宿是创新

7.马斯洛的需求由低到高划分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求、自我实现需求。

8.石器是人类最早的创造物。

9.形式美：是功能美的抽象形态，是指构成物外形的物质材料的自然属性（色、形、声）以及它们的组合规律（如整齐、比例、均衡、反复、节奏、多样统一等）所呈现出来的审美特征。

10.文化是人类物质财富和精神财富的总和，是人类世界与自然界相区别的本质因素。

11.反应在物质层面的材料、设备、能源、工艺技术等方面体现的是智能文化。

12.设计风格：在一定的时间和地点的区域环境条件下，逐渐形成的具有统一性和共性的程式和样式，我们称之为风格。

13.民族风格;民族风格建立在时代风格的基础上，由于不同国家，不同民族的不同文化传统、生活方式和审美习惯而产生的风格形式。

14.设计总体的概念是指设计的对象----物及物所涉及到的周围相关环境与物的使用者----人之间的协调关系。“协调”便是使这种关系趋于和谐的基本原则。

15.变化原则：变化是客观存在的规律，不变的“永恒”是相对的。

16.创造设计的附加价值可以从三个方面着手考虑：从核心产品的角度、从有形产品的角度、从延伸产品的角度。

17.设计师原则：（1）能力原则：是要求作为现代意义上的设计师必须具备想象、观察、认识、分析、判断、创造、综合和组织等多种能力。

（2）客观原则：是指设计师在从事设计活动的全过程中，必须以科学、客观的态度处理问题。

（3）协作原则：要求设计师具备与他人沟通合作的素质和能力。

18.设计方法的流派介绍：头脑风暴法、戈登法、组合法、联想法。

19.设计的商品化特征;任何一项设计都经历着从方案到市场的实现过程，较之个性化的艺术作品，设计的商品化特征显得尤为突出。

20.市场竞争的发展趋向：以机器大工业为基础的社会文化大生产带动了市场经济的迅猛发展，商品生产和商品交换所影响下的设计竞争也从单纯的商品竞争转化为商品的设计竞争。

21.市场调研;（1）消费者情况调查：是对消费者购买动机与行为、消费者购买方式和习惯等方面进行的调查研究。(2)竞争情况调查：是对相关竞争企业的情况调查。如竞争企业的规模、效益、新技术、新材料的开发情况等。（3）产品情况调查：是对现有产品的过去进行周密调查的过程，如果是新产品的开发设计，则应立足于相关产品的情况调查。（4）相关环境调查：是指与市场环境相联系的经济环境、地域环境、社会文化环境、政治环境等内容的调查。

22. 宫廷风格：又称贵族风格，是占据统治地位的少数贵族阶层设计观念的体现，宫廷风格往往以代表性形象主导者整个设计风格的形成。

23.民间风格：也称平民风格，是相对于宫廷风格，而属于大多数被统治阶层的设计风格。由于经济和技术条件的局限，它长期以朴素的形式存在于民众之中。

24.1914年，德国的魏玛工艺与实用美术学校成为包豪斯诞生前传播新的设计思想的基地。

25.从普及与提高的两个层面建立起来的教育结构，是现代设计教育的基本特征。

26.启发式：这是培养学生创造能力和独立思考能力的有效方法。首先，启发式教育能够帮助初学设计的学生打破原有知识的潘篱，激发他们学习新知识的愿望和兴趣，促使知识结构的更新和向高层的发展。能够充分发挥学生个体的想象力和创造力，从而获得最大限度的创造空间。

27.开放式;(1)开放式教育是改变学生闭门造车、孤芳自赏性格的有效手段，是使他们树立起完整的现代设计意识的最好方法。（2）开放式教育方法对于设计院校来说，也是发展自己并弥补教学不足的有效手段。

1.市场调研的基本方法:询问调查法,观察调查法,实验调查法,资料分析法。

2.市场营销策略:产品策略,价格策略,促销策略,流通策略。

3.隶属于经营决策层的设计部门常出现于偏重市场竞争的厂家企业。

4.1907年有彼得贝伦斯成立的设计事务所是现代意义上最早的独立设计事务所。

5.设计组织建构层次分为三层：第一层为设计总监，第二层是主任设计师，第三个层是设计师。

6.设计组织建构程序：一.分析设计项目任务的组织环境和要求。二.确定设计项目组织内部的各

种活动。三.建立设计组织职位。四.设计组织结构。五.配备相关人员。六.检查和评价组织构架。

7.设计组织建构的原则：一，目标一致原则。二，效率原则。

8设计管理的内容：一.企业设计管理，二.商品开发设计管理。

9内部设计管理与目标：一.内部公共关系具有稳定性密切性和可控性的特点。二.内部公共关系

有员工公众和团体公众两个要素组成。三.内部公共关系拥有人际关系信息关系竞争关系和权利

关系的基本形态。

10.内部公共关系的管理目标:一.造就成员良好的价值观念。二.培养组织内部融洽的“家庭式气

氛”。三.优化组织内部公众的人群关系。

11.外部设计管理与目标：一.消费者关系，二.政府机构关系，三.媒介关系。四.社交关系。五.

股东关系，六.竞争对手关系。

12.设计管理的方法:一.计划沟通协调，二.人际关系沟通协调。

13.1956年，根据周恩来总理的指示成立的第一所专门性的设计学院——中央工艺美术学院。

14.现代设计教育结构从普及与提高的两个层面，建立起教育结构是现代设计教育的基本特征。

15.设计的目的：以人为本，为人服务。

16.设计的目的最终归宿是创造合理的生存方式创造有目的的，有计划地完成质的飞跃，合理是

创造的审美标准。

17.设计美的发展历程实质：公共句是人类最早的改造物设计美学的范畴和基本特征，应性很强。

研究范畴，以物质生产和物质文化领域的美学问题为中心，包括生产过程和生产结果。

18.一功能为二形式美三生产过程，每四社会美艺术美。

19.设计的审美价值和审美评价一审美价值，勿得自身物质属性与我们自己的意义的综合认识二

十美评价一个人审美评价是感性的二社会舆论评价具有普遍性代表性引导性三泉微信评价具有

科学性学术性。

19.三设计文化的特征，因设计文化与物质文化遗物质文化具有工具建筑机械器物二智能化科学

技术知识制度化法律习俗，道德语言观念，文化价值观个人时，审美观世界观。

20.设计的基本含义：一.心理计划。二.在艺术中的计划:目的--以实现为目标--建立方案.所蕴

涵着创造性行为和构思的计划。

21.德国包豪斯学院,艺术性的创意构思和创造性实践，具有实用性和经济价值。