《汽车维护与保养》实施性教学计划

《汽车维护与保养》课程教学实施计划

一、课程简介

《汽车维护与保养》本课程是汽车汽车运用与维修技术专业的一门重要的专业基础课，本课程的目的在于使学生获得汽车保养与维护所必须具备的基础理论和基础知识。

本课程内容包括汽车维护与保养找的基本概念及相关法规、汽车维护与保养的材料及设备使用技术、汽车定期与非定期维护保养、常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。

本课程以培养更多适应新时代需要具有创造性、新能力、高技能、高素质型人才。《汽车维护与保养》课程开在二年级下学期和三年级上学期两个学期完成，每周3学时，共112学时。具体安排如下：

课程进行改革，形成独特的特色。教材体系、结构对每一个学习情景进行精心设计，以任务驱动学内容，做到理实一体的课程结构。

（二）内容上以奥迪、丰田的主流车型为重点，严格按照行业标准和规范实施任务，参考厂家的维修手册。

（三）注重理论和实践相结合，传统与现代技术相结合;注重知识点的实用性并体现先进性，保证科学突出实践贯穿全书。本教材文字简洁通俗易懂，以图代文，图文并茂形象直观，形式生动，有利于培养学生学习兴趣，提高教学效果。

本书分为六个部分，主要以汽车使用与维护概述、汽车常用工作

液、汽车售前维护、汽车各系统的维护、汽车一级维护和二级维护。对汽车维护进行了比较全面的阐述，突出了实用可操作性特点。三、学生情况分析

本年级共有学生60人左右，本课程开始于二年级下学期和三年级上学期，在学习该课程之前经过三个学期的学习对汽车都有很深的了解，对各个系统的工作原理都有认识，动手能力强。由于汽修男生占比大，对动手能力和机械结构理解能力高。

四、实施教学的目标任务

（一）知识目标

1.掌握汽车日常维护和保养的基础知识。

2.掌握维护常用工具的正确使用方法。

3.系统学习汽车维护作业中的安全规范。

（二）能力目标

1.具备查询车俩信息，初步判断车辆技术状况的能力。

2.根据车俩状况制定维护工作计划的能力。

3.具备车俩整车全面维护的能力。

4.具备车俩维护质量检查能力。

（三）素质目标

1.具有团队精神和协作精神。

2.具有良好的心理素质和克服困难的能力。

3.具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、法律意识。

4.具有较强的事业心，高度的责任感，能按时高效完成工作任务。

5.具有诚信、敬业、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。

五、教学模式

（一）采用分层教学、任务驱动、模块化教学。

（二）在任务驱动教学中以实操演示和实操进行，加深学生对知识点的掌握和理解。

(三）通过模块化教学使学生对知识点理解更加容易。

六、教学策略及教学方法

采用课前预习，课堂上抛出问题，并让学生参与教学过程。再对知识点进行详细的讲解，课后通过作业对知识点进行加强练习。七、教学进度安排

1.作为德育教师热爱学生，正确对待学生、了解学生是德育教育的重点。在平时的活动、文化课、专业课中渗透德育教育，在教会学生学会做事的同时，有意识的帮助学生学会做人，做事是做人的载体，做人融于做事之中。

2.开展谈心活动，让学生懂得自尊、自重。常常找学生谈心，了解学生最近的思想动态，帮助学生树立远大理想及其近期目标，让学生的注意力得到有效转移，使他们懂得自尊，知道自重。笑容多一点，问候多一点，关爱再多一点，走近学生，帮助学生。

3.以学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络为基础，构建德育教育体系加强对班主任的管理，因为班主任是中职学校德育教育的一面镜子，有对学生能起到表率、楷模的作用。一名优秀的班主任在学生的心目中，其形象、地位甚至比父母还要高大，所以班主任要以高尚的人格魅力去感染熏陶学生，要利用与学生在一起的机会多沟通、多谈心、多鼓励、多帮助，要广泛而深入地了解学生关注的热点和难点问题，把握学生的思想动态，听取学生的意见或建议，做好细致的思想教育工作;要根据学生的特点，以班主任为桥梁，加强与学生家长的沟通，携手教育学生，从而形成合力，营造出人人育人，时时育人，处处育人的德育工作氛围。

九、学生评价

1.建立学习过程、任务实操考试,定性评价与定量评价相结。

2.加大对学生在学习过程的控制和评价。

3.设计各环节的考核标准和相应的考核表格,形成对保养维护基本知识、从业素质、保养技能、合作能力等综合评价体系。

4.考核方式与成绩构成

本课程按照百分制进行考核,考核主要包括平时考核和期末考核两大方面，平时考核占40%，期末考核占60%。

平时考核:包括出勤情况、课堂表现和作业完成情况三方面。

出勤情况的考核:主要是考查每个学生上课出勤情况,占8%。

课堂表现的考核:主要包括课堂提问、讨论发言及平时测验的考

核，共占18%，课堂提问、讨论课发言、课堂纪律各占4%。

作业完成情况的考核,占20%,主要根据实践操作和课上课后作业完成情况进行考核。

（2）期末考试:考试题多为理论综合题或实践操作能力测试,强调工程背景,立意考查灵活运用所学知识解决问题和创新思维能力。

5.成绩认定及考核标准

学生成绩的认定,包括2个方面,一是平时总评成绩，

满分40分,二是按照课程考核标准进行的期未考核,满分60分。两项分之和,即为学生最终成绩。

《汽车维护保养实训》课程平时考核标准(40分）