三年级语文课外阅读知识闯关游戏
小学三年级语文知识闯关16
三年级下册语文基础知识闯关（十六）（用时：25分钟）班级：姓名:等级：一、看拼音，写词语。
jùlǒng xiān xìzīshìfǎng fúbǎo cún（）（）（）（）（）chuàng jǔdúzìzhìhuìmǎn zúzhuīzhú（）（）（）（）（）二、查字典填空。
“致”字用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应查部首，再查画。
“致”在字典中的解释有:①达到,实现;②招致，引起;③精密,精细。
在“精致”一词中应选第种解释。
三、用“\”画去括号里不正确的词语。
1.麻纸比较(毛糙粗糙),不好书写。
2.造纸术传到了世界各地，极大地(促进促使)了文化的发展。
3.赵州桥是一座世界(闻名著名)的石拱桥。
4.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国(高贵宝贵)的历史文化遗产。
5.你看，张择端画的画，是多么(传神神奇)啊!四、比一比，再组词。
酒（）验（）借（）异（）洒（）检（）惜（）导（）五、词语练习。
1.照样子写词语。
（1）一（面）镜子一（）荷花一（）复眼一（）狮子（2）（厚厚）的尘土（）的春天（）的神气（）的珊瑚2.补全下列词语，并填空。
（）（）粼粼翩翩（）（）守（）待（）（）（）夺目和睦（）（）无（）无（）用“”画出上面“AABC”式的词语，这样的词语还有、等，上面词语中“”出自寓言故事，这样的词语还有、。
六、根据所学内容选一选。
1.《守株待兔》——（）2.《池子与河流》——（）3.《陶罐和铁罐》——（）4.《鹿角和鹿腿》——（）A.尺有所短，寸有所长。
B.只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
C.做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。
D.既要看自己的短处，也要看到别人的长处,要学会尊重。
七、补充诗句并完成练习。
①千门万户曈曈日，。
②，路上行人欲断魂。
③独在异乡为异客，。
三年级闯关试卷的答案
三年级闯关试卷的答案好的，由于您没有提供三年级闯关试卷的具体内容，我为您生成一份三年级语文基础知识闯关试卷及答案、解析与建议，供您参考：---# 试卷一、字词乐园（40 分）1. 看拼音，写词语。
（10 分）píng jìng hú dié chí táng wēi wǔ jiāo ào（平静）（蝴蝶）（池塘）（威武）（骄傲）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6 分）假（jiǎ jià）如放假（jiǎ jià）好（hǎo hào）奇好（hǎo hào）人盛（shèng chéng）饭盛（shèng chéng）开3. 比一比，再组词。
（8 分）借（借书）约（约会）验（实验）历（历史）错（错误）钓（钓鱼）检（检查）厉（厉害）4. 把下列词语补充完整。
（8 分）（五）光（十）色（风）平（浪）静（各）种（各）样（自）言（自）语（春）（光）明媚（五）（颜）六色（山）清（水）秀（千）（方）百计5. 照样子，写词语。
（8 分）例：又大又圆又（高）又（大）又（细）又（长）又（香）又（甜）又（快）又（好）二、句子天地（30 分）1. 把句子补充完整。
（6 分）（1）下课了，同学们在操场上做游戏。
（2）我最喜欢的水果是苹果。
（3）太阳从东方升起。
2. 照样子，写句子。
（8 分）例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）妹妹唱歌。
妹妹欢快地唱歌。
（2）小柳树在微风里跳舞。
小柳树在微风里得意地跳舞。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。
（4）这点困难怕什么！这点困难不用怕。
3. 给下列句子加上标点符号。
（8 分）（1）你吃饭了吗（？）（2）多么可爱的小花猫啊（！）（3）春天来了（，）我们一起去放风筝吧（！）（4）这棵树的叶子真绿啊（！）4. 把下列句子排成一段通顺的话。
语文期末闯关活动方案
语文期末闯关活动方案一、活动目标通过语文期末闯关活动，促进学生对于语文知识的掌握和理解，提高学生的语文能力，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
二、活动内容1. 阅读比赛安排学生参与一场语文阅读比赛。
比赛以小组形式进行，每个小组由4-5名学生组成。
比赛分为两轮进行，每轮比赛包括朗读、理解问答和书写三个环节。
在朗读环节，每个小组成员依次朗读一段文字，考察学生的发音准确性和语音语调的运用。
在理解问答环节，老师会提问与朗读内容相关的问题，学生需迅速回答。
这一环节考察学生对于文章理解的深度和准确性。
在书写环节，学生需要根据听到的朗读内容，正确书写出关键词或句子。
这一环节考察学生的听写能力和对于文章的理解程度。
根据小组在每轮比赛中的表现，为他们进行评分，并逐轮淘汰一部分小组，最终决出冠亚季军。
2. 制作课件要求学生根据课本中的内容，选择一篇课文，并制作一份相关的课件。
课件需要包括课文的主要内容、重点词汇和句子的解析、文中的难点理解以及相关的练习题。
学生可以根据自身的创意进行课件的设计和排版。
每个小组将制作的课件进行展示，其他小组成员可以提问和讨论。
老师将根据课件的内容、设计和解答问题的能力对每个小组进行评分，评出最佳课件。
3. 写作比赛组织学生参加一场写作比赛。
学生可以自由选择写作题目，可以是记叙文、议论文或小说的开头。
写作时间为60分钟，考察学生的写作能力和创造力。
比赛结束后，老师将评阅每篇作文，根据内容、结构、语法和文采等方面对作文进行评分，并评选出最佳作文。
三、活动流程1. 筹备阶段确定活动的目标、内容和流程，并向学生宣传活动的意义和规则，征集学生参与活动的意愿，组建参赛小组。
2. 比赛准备阶段给予学生足够的时间，让他们阅读相关的教材和复习所学的语文知识，准备比赛所需的材料和资料。
同时，老师可以提供一些参考书籍和写作技巧指导。
3. 活动实施阶段安排时间进行阅读比赛、课件展示和写作比赛。
确保比赛的公正性和公平性。
2022-2023学年度第二学期三年级语文期末“我参与我能行”闯关练习(综合关)
2022-2023学年度第二学期三年级语文期末“我参与我能行”闯关练习（综合关）1.我会为下列带点字选择正确的读音。
（用“√”（江南博哥）标出）闲散（sǎn sàn）匀称（chèn chèng）前爪（zhuǎzhǎo）束缚（fúfù）和弄（huòhè）挣脱（zhēng zhèng）旋风（xuán xuàn）尽管（jǐn jìn）答案：sǎn ; chèn ; zhǎo ; fù ; huò ; zhèng ; xuàn ; jǐn解析：本题考查学生对生字读音的掌握。
要求首先理解词意，要注意拼音的声母、韵母和声调都要正确，注意多音字不同读音的辨析。
此题中，要特别注意“前爪”“和弄”“旋风”“尽管”等词语的读音。
2.按照样子或要求写词语。
源源不断无忧无虑写出带有动物名字的成语（写2个）答案：历历在目 ; 百发百中 ; 鼠目寸光 ; 九牛一毛解析：本题考查AABC与ABAC式词语以及带动物名字的词语，重点是在考查学生词语的掌握情况，AABC式词语还有苦苦哀求、高高在上、朗朗上口等；ABAC 式词语还有碍手碍脚、毕恭毕敬等；带动物名字的词语还有兔死狐悲、狐假虎威等。
3.下面哪首诗写的是重阳节的情景()A.《忆江南》B.《惠崇春江晚景》C.《九月九日忆山东兄弟》答案：C解析：重阳节在农历的九月初九。
4.“经典的名著越读越有味道。
”句子中“味道”的解释是()A.趣味、情趣B.味C.气味答案：A解析：本题考查考生理解词语的能力。
本句中的“味道”是指阅读名著的趣味，和气味以及味觉无关。
5.下面词语书写有误的一组是()A.滥竽充数争奇斗艳邯郸学步B.刻舟求箭杞人忧天南辕北辙C.世界闻名风和日丽没精打采答案：B解析：本题考查学生的汉字书写能力，尤其是学生对同音异形字的识记辨析能力。
部编版语文三年级下册必背课文内容及闯关表
第一单元第1课古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。
3.（3）鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
5.上：指鱼逆江而上。
古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
4.却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
5.绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
6.不减：并没有少多少，差不多。
7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
语文期末闯关活动计划方案
随着新课程改革的不断深入，小学语文教学越来越注重学生的实践能力和综合素质的培养。
为了提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，增强学生的语文实践能力，我校决定在语文期末考试前开展一次语文闯关活动。
二、活动目标1. 培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。
2. 激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2022年6月15日（星期三）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校全体三年级学生六、活动内容1. 识字闯关：学生随机抽取生字卡片，现场认读并书写。
2. 词语接龙：学生依次说出一个词语，下一个学生需用前一个词语的最后一个字作为开头，说出一个新的词语。
3. 古诗朗诵：学生随机抽取一首古诗，现场进行朗诵。
4. 词语填空：学生根据题目要求，从给出的词语中选择合适的填入空格。
5. 课文背诵：学生随机抽取一篇文章，现场进行背诵。
6. 看图写话：学生根据所给图片，现场进行看图写话。
7. 团队协作：学生分成小组，共同完成一个与语文相关的任务。
1. 开场致辞：由校长或语文教研组长致辞，介绍活动背景和目的。
2. 闯关环节：按照活动内容，依次进行各个闯关项目。
3. 颁奖环节：对表现优异的学生进行表彰和奖励。
4. 总结发言：由语文教研组长或班主任对本次活动进行总结。
八、活动准备1. 准备好闯关道具，如生字卡片、词语卡片、古诗卡片等。
2. 准备好奖品，如文具、图书等。
3. 提前通知学生参加活动，并进行简单的培训。
4. 安排好活动场地，确保活动顺利进行。
九、活动注意事项1. 活动过程中，教师要密切关注学生的表现，确保活动安全。
2. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。
3. 对表现优异的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习热情。
4. 活动结束后，及时总结经验，为今后的教育教学工作提供借鉴。
语文的考试卷游戏
游戏背景：在遥远的语文王国，有一座充满智慧与知识的城市——语文城。
为了选拔出真正的文学英才，语文城每年都会举办一场盛大的语文考试。
勇敢的冒险者们，你们准备好挑战这场智力盛宴了吗？游戏规则：1. 游戏共分为四个关卡，每个关卡都有三个题目，答对题目后才能进入下一关卡。
2. 每个关卡有三次求助机会，可向语文城的长老请教。
3. 在游戏中，积累足够的金币可以购买道具，帮助答题。
4. 在限定时间内完成所有关卡，即可获得语文城授予的荣誉证书。
游戏关卡：第一关：字词天地1. 请写出“寂寥”的近义词。
2. 下列词语中，哪个字读音与其他三个不同？A. 漂泊B. 漂亮C. 漂流D. 漂白3. 请将下列句子中的成语补充完整。
“欲穷千里目，更上一层楼。
”这句话出自哪位诗人的作品？第二关：文言文迷宫1. 请翻译下列文言文句子：“青青子衿，悠悠我心。
”2. 下列哪句话出自《论语》？A. 学而时习之，不亦说乎？B. 己所不欲，勿施于人。
C. 三人行，必有我师焉。
D. 仰之弥高，钻之弥坚。
3. 请解释下列文言文词语的含义：“鸿鹄之志”。
第三关：诗歌乐园1. 请写出唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的一句诗。
2. 下列哪位诗人被称为“诗仙”？A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 白居易3. 请解释下列诗句中的修辞手法：“海内存知己，天涯若比邻。
”第四关：作文巅峰1. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于200字的作文。
2. 请对下列句子进行扩写：“夜晚，月亮悄悄地爬上了树梢。
”3. 请修改下列句子中的病句：“他虽然学习成绩优秀，但是性格比较内向。
”游戏道具：1. 快速查找：可快速找到答案。
2. 翻译助手：可翻译文言文句子。
3. 诗歌解析：可解析诗句中的修辞手法。
勇敢的冒险者们，准备好迎接这场语文的盛宴了吗？快来挑战吧！成功闯过语文城，你将成为真正的文学英才！。
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三年级语文课外阅读知识闯关游戏在学习语文的过程中，阅读是非常重要的一部分。
通过阅读，我们
可以开阔视野，丰富知识，提升语言表达能力。
为了激发学生的阅读
兴趣，提高他们的课外阅读水平，我们设计了一款有趣的语文课外阅
读知识闯关游戏。
本游戏旨在帮助三年级的学生巩固课堂知识，提高阅读理解能力，
并通过游戏的方式增加互动性，使学习更加有趣。
以下是游戏的规则
和玩法：
第一关：课本知识闯关
在这一关中，学生需要回答一些基础的语文知识问题。
例如，课文
中的人物有哪些？请写出其中任意一位的名字和特点。
回答正确即可
过关。
第二关：字词搭配闯关
在这一关中，学生需要根据给出的词语选择正确的搭配。
例如，下
列词语中，哪个词不属于同一类别？请将其圈出。
答题正确即可过关。
第三关：阅读理解闯关
在这一关中，学生需要阅读短文，并回答相关问题。
文章内容通常
涉及生活、动物、童话故事等。
答题准确且完整即可过关。
第四关：联想填空闯关
在这一关中，学生需要根据提示词语填写合适的同义词或近义词，
以此来提升词汇积累和联想能力。
填写正确即可过关。
第五关：造句闯关
在这一关中，学生需要根据给定的词语构造一个完整的句子。
句子
要求结构清晰、语法正确，且表达准确明确。
造句正确即可过关。
第六关：故事排序闯关
在这一关中，学生需要根据给出的故事片段，按照正常的时间顺序
进行排序。
这样的练习可以培养学生的逻辑思维能力和故事理解能力。
排序正确即可过关。
以上就是这个语文课外阅读知识闯关游戏的规则和玩法。
通过这个
游戏，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的课外阅读水平。
希望同学们玩得开心，收获满满！
通过这款语文课外阅读知识闯关游戏，我们相信学生会在玩乐中不
断学习和进步。
同时，这款游戏也可供老师们作为课堂辅助教学的一
个有趣补充，提高学生对语文课程的参与度和积极性。
在今后的学习中，我们鼓励学生们继续积极参与语文课外阅读，并
通过课外阅读来丰富自己的知识，提高语言表达能力。
希望这款语文
课外阅读知识闯关游戏能够为学生们的学习带来乐趣和收获，并对他
们的语文学习有所帮助。
祝愿学生们在语文学习的道路上不断前行，
取得更好的成绩！。