高考作文写作指导：作文语言通顺的基本要求_作文800字_高考作文指导_
高中作文中的语句通顺技巧
高中作文中的语句通顺技巧高中作文中，语句通顺是文章流畅的关键。
想象一篇文章像是一条河流，每个句子就是水流中的一部分。
要确保这条河流平稳流淌，句子之间需要自然衔接。
以下是一些提升语句通顺的技巧。
首先，理解句子结构是基础。
每个句子都应有主语、谓语和宾语，像是河流中的支流，必须明确而协调。
高中生在写作时常常忽略主谓一致，造成句子的断裂。
确保主语和谓语在数量和人称上保持一致，是句子通顺的起点。
其次，使用过渡词汇可以有效地连接句子和段落。
过渡词就像是桥梁，将不同的部分无缝连接。
例如，“然而”、“因此”、“此外”等词汇能引导读者自然过渡到下一个观点或论据，避免了突然的跳跃感，使得文章更具连贯性。
另外，避免过长的句子有助于提升语句的通顺。
长句子虽然看似丰富，但容易导致逻辑混乱。
分解长句为多个短句，可以使思想表达更加清晰。
每个短句都像是河流中的石块，帮助引导水流的方向。
句子的顺序也很重要。
逻辑顺序和时间顺序应当与文章的内容相一致。
比如，在叙述一个事件时，按照事件发生的时间顺序排列句子，可以帮助读者更好地理解文章内容。
如果句子顺序混乱，读者会感到困惑，影响整体流畅感。
此外，避免使用冗余的词汇和重复的表达。
冗余的词汇就像河流中的泥沙，阻碍水流的畅通。
简洁的表达可以使语句更加明了，帮助读者更快地抓住重点。
每个词汇都应当有其存在的必要性，不应有任何多余的装饰。
修辞手法也可以提高语句的吸引力。
例如，运用比喻、排比等修辞手法，可以使句子更加生动和有趣。
然而，修辞的使用要适度，过多会使文章显得矫揉造作，影响阅读体验。
适时使用修辞，就像河流中的波澜，能让文章更具活力。
最后，反复修改是提升语句通顺的必经之路。
初稿往往存在许多问题，通过反复修订，可以发现并纠正语句中的不通顺之处。
编辑过程中的每一次修正，都是对语句流畅性的雕琢，逐步达到最终的完善。
总之，语句通顺是高中作文质量的重要体现。
通过合理的句子结构、有效的过渡词汇、控制句子长度、保持逻辑顺序、避免冗余、恰当运用修辞以及反复修改，能够让文章流畅自然，使得读者能够轻松跟随作者的思路，感受到文章的内涵和深度。
高考作文技巧注意写作风格和语言准确性
高考作文技巧注意写作风格和语言准确性高考作文技巧：注意写作风格和语言准确性高考作文是每位学生面临的重要考试之一，而良好的写作风格和准确的语言使用不仅可以提升文章质量，还可以增加阅卷老师的好感度。
本文将为大家介绍几项高考作文技巧，帮助大家在写作中注意作文风格与语言准确性的问题。
一、注重写作风格1.秉持正式、简明的风格高考作文是一种正式的文体，因此，在写作过程中要保持正式、简明的风格。
避免使用口语化的词汇和措辞，注意使用规范的语法结构和句式。
同时，要避免过于庞杂的文字和冗长的句子，简洁明了地表达自己的观点。
2.注意语气与态度在作文中，要注意选择合适的语气和态度。
无论是议论文还是说明文，应该坚持客观、中立的立场，避免过于主观化的言辞。
同时，要注意把握好语气的表达，既不要过于严厉，陷入指责和批判，也不要过于轻蔑和挖苦。
3.合理运用修辞手法合理运用修辞手法可以使文章更加有说服力和感染力。
例如，可以使用比喻、夸张、对比等修辞手法来丰富文章的表达，但要注意不要过度使用，以免影响文章的可读性和逻辑性。
二、语言准确性的重要性1.准确表达观点在写作中，要注意准确表达自己的观点和思想。
避免使用含混不清的词语和模棱两可的表达方式，以免造成歧义和误解。
同时，要注意在句子结构上清晰明了，避免出现累赘和复杂的句子。
2.注意词语用法和搭配准确的词语用法和搭配可以增强文章的表达力。
要注意使用恰当的词汇，避免使用错误、生造或过时的词语。
同时，在词语的搭配上要合理搭配，注意避免使用与之不搭的词汇，以免犯语法和语用错误。
3.避免语法错误语法错误是高考作文中常见的问题之一。
要注意避免主谓不一致、时态混乱、句子结构错误等语法错误，可以通过多读书、多写作来提高对语法规则的掌握。
总结：高考作文是一项重要的考试，良好的写作风格和准确的语言使用可以为文章加分。
写作时要注意秉持正式、简明的风格，控制好语气与态度，并合理运用修辞手法。
同时，要注重语言准确性，准确表达观点，注意词语用法和搭配，避免语法错误。
高考作文如何提高表达流畅性
高考作文如何提高表达流畅性高考作文在语文科目中占据着重要的地位，而表达流畅性是作文取得高分的关键要素之一。
那么，如何提高高考作文的表达流畅性呢？首先，广泛阅读是基础。
阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能让我们接触到各种各样的优秀作品，学习到不同的表达方式和写作风格。
通过阅读经典文学作品、优秀的作文范例以及各类报刊杂志，我们可以积累词汇、句式和修辞手法，从而提升自己的语言表达能力。
在阅读的过程中，要注意作者是如何组织语言、构建段落和展开论述的，学习他们的行文思路和逻辑结构。
其次，多写多练是关键。
只有通过不断地写作实践，才能逐渐提高表达的流畅性。
可以从日常的日记、随笔开始，养成定期写作的习惯。
在写作过程中，不要过于追求完美，先把自己的想法和观点完整地表达出来。
写完之后，再进行修改和完善，检查语句是否通顺、有无错别字、标点使用是否正确等。
同时，还可以参加一些写作训练班或者与同学进行写作交流，互相批改作文，从他人的反馈中发现自己的不足之处，并加以改进。
再者，注重语法和标点的正确使用。
语法错误和标点不当会严重影响作文的表达流畅性。
要熟悉汉语的语法规则，避免出现主谓不一致、搭配不当、语序混乱等问题。
正确使用标点符号，能够使句子的意思更加清晰明了，增强文章的节奏感。
例如，逗号用于分隔句子中的成分，句号表示句子的结束，分号用于分隔并列的内容等。
另外，学会列提纲也是很重要的。
在写作之前，先列出提纲，明确文章的主题、结构和主要内容。
提纲可以帮助我们梳理思路，确保文章有条理、逻辑清晰。
比如，议论文可以按照“提出问题—分析问题—解决问题”的结构来列提纲；记叙文可以按照事情的发展顺序或者时间顺序来构思。
有了提纲的指引，写作过程中就不容易出现思路中断或者内容混乱的情况。
同时，要注意语言的简洁性。
避免冗长、复杂的句子结构，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点。
不要堆砌过多的形容词和修饰语，以免让文章显得啰嗦、拖沓。
简洁的语言能够让读者更容易理解和接受我们的思想。
高考作文指导：语言
高考作文指导：语言导语：高考作文发展等级要求“有文采”，这是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体等一般要求的基础上提出的更高层次的语言标准。
然而，令人遗憾的是，每年高考中都不乏过不了语言关的作文，有的即使能达到“差强人意”，但较之“有文采”的要求尚有不小距离。
请看高考失误作文《守住天职》中的片段：天职，两个庄严的字眼，它体现了自然界万事万物的本分职责，动物有，人也有。
人生在世，我们总要为什么奋斗、负责，这体现了一种责任感。
也正因为如此，我们的生活才会如此美好和谐。
但是，我们一旦忘记了自己的天职，迷失在纷繁的世界里，那么就会失职忘本。
这段文字虽然通顺，却显得平淡乏味，缺乏生动性、鲜活性，应该属于三类文的语言水平。
那么，如何提升高考作文的语言水平呢?技法一：锤炼词语，贴切精当这是从用词贴切的方面来增强语言的文采，需要注意以下三点：其一，丰富自己的词汇量。
只有掌握了大量的词语，才能在表达时根据具体的情境和对象，挑选最贴切的词语，否则，只能是“巧妇难为无米之炊”。
其二，锻炼自己对于词语的敏感。
平时要多读名着佳作，对其中用得好的词语多作揣摩，通过比较、辨析，体会它们的妙处。
其三，养成推敲自己文章词语的习惯。
每一种事物，只有一个最恰当的名词;每一个动作，只有一个最恰当的动词;每一种状态，只有一个最恰当的形容词。
所以我们要能在词汇的海洋里，沙里淘金，找出最恰当的这个词语。
技法二：变换句式，灵活多样这是从变换句式的方面来增强语言的文采，可以从以下两个方面入手：其一，培养“一样话，百样说”的意识。
不同的句式，其表达作用和表达效果是不同的，在写作时，我们一定要根据表达需要，合理地恰当地选择句式，以期获得最佳的表达效果。
其二，善于“穿插”不同句式。
就是不要单纯使用肯定句，不妨也穿插一两句否定句、双重否定句;不要只是使用主动句，不妨也穿插一点被动句;不要总是使用正常语序，不妨也穿插一些倒装句;不要全是使用陈述句，不妨也穿插些许祈使句、感叹句、疑问句;不要全盘使用短句，不妨也穿插几句长句;另外，特别要善于做到整散结合，使文章语言有一种洒脱与精致的.结合美。
写作文语言要求
写作文语言要求简练，就是语言简洁精练，言简意赅，就是做到惜字如金，能够用三个字表达清楚的，决不用四个字、五个字；明了，就是表达明白，让人一看就懂。
语言简练、明了，这是作文最起码的要求。
因为只有做到这一点，写出的文章才会很好地表情达意，别人才容易读懂，才爱读。
语言简练、明了，不是一件很容易做到的事。
美国第 28 任总统伍德罗·威尔逊是著名的演说家。
有人问他：“您准备一份十分钟的讲稿，得花多长时间？”威尔逊答：“两个星期。
”人又问：“准备一份一个小时的讲稿呢？”他答：“一个星期。
”人又问：“准备两个小时的讲稿呢？”他答：“不用准备，马上就讲。
”威尔逊的话表明：语言精练、明了的程度越高，花费的思考时间就越长。
从这个角度讲，语言简练、明了，又是我们锤炼语言的最高追求目标。
怎样才能做到把语言写简练、明了呢？首先，就是作文时不说废话，即不说与中心思想、主要内容无关的话。
这一点，前面在讲“依据中心裁剪材料”时已提到。
第二，就是作文时不说啰嗦话，即不说没有必要重复的话。
语言啰嗦，不但会“淹没”中心思想，而且会引起读者厌烦。
怎样才能做到语言不啰嗦呢？具体讲，要注意以下两点：（1）防止语言重复。
即能用一句话说明白的，就决不用两句、三句。
例如：①这次跳绳比赛真令人失望，令人遗憾，令人难忘。
②我坐在鱼缸旁。
我睁大眼睛。
我聚精会神地看金鱼怎样吃食。
③大扫除开始了。
我和李华负责拔教室墙根的杂草。
我和李华劲头十足地干了起来。
李华在拔一棵根扎得很深的野草时，因为李华用力太猛，仰面朝天摔在泥地上。
李华从地上爬起来。
李华浑身是泥，好像一只泥猴。
我和李华同时大笑起来。
④妈妈见我回来，不放心地问：“你把车票退掉了吗？”我说：“我把车票已经退了。
”我拍拍胸脯，自豪地说：“您看，这是退车票的钱。
”妈妈说：“把退车票的钱给我吧！”我说：“给您。
”妈妈接过了钱。
例1，粗略一看，似乎是运用了反复的手法，“令人”一词间隔出现了三次。
但细一推敲，“失望”、“遗憾”、“难忘”三个词罗列了对这次跳绳比赛的三种大同小异的心理，犯了语意重复的毛病，应删去两个。
高考作文写作语言表达
高考作文写作语言表达高考作文写作是考生在语文科目中的重要一环，优秀的语言表达能力不仅能提升文章的质量，更能给阅卷老师留下深刻的印象。
本文将从准确性、连贯性、得体性、多样性四个方面来探讨高考作文写作语言表达的要点。
一、准确性在高考作文中，语言表达的准确性十分重要。
首先，要注意避免语法错误，如主谓不一致、时态混乱等。
其次，要用准确的词语来表达自己的意思，避免使用模糊不清或错误的词汇。
举例来说，要用准确的动词来描述一个动作，用准确的形容词来描绘一个形容词，这样才能使文章更加生动有力。
二、连贯性高考作文写作中，语言表达的连贯性是特别值得关注的。
首先，要注意上下文的衔接，段落之间、句子之间的转折、承接要流畅自然，避免突兀的转折和断裂的句子。
其次，要注意使用适当的过渡词语，如“首先”、“其次”、“因此”等来引导文章的逻辑顺序和层次感。
三、得体性在高考作文中，语言表达的得体性是十分重要的。
要避免使用过于口语化或太过正式的语言，要选择适合文章主题和内容的表达方式。
此外，也要注意避免使用过多的俚语、网络流行语或外来词汇，保持作文语言的正规性和规范性。
四、多样性高考作文写作中，语言表达的多样性可以提升文章的品质和吸引力。
要尽量避免使用重复的句式和词汇，使用丰富的表达方式来呈现自己的思想和观点。
可以运用倒装、比喻、夸张等修辞手法来丰富文章的语言表达，使文章更富有文采。
总结起来，高考作文写作语言表达需要准确、连贯、得体和多样。
考生在备考期间可以通过大量的阅读和写作练习来提升自己的语言表达能力。
只有真正掌握了语言的运用之道，才能在高考作文中取得好成绩。
作文基础等级之语言通顺.doc
作文基础等级之语言通顺 【写作指导】 高考作文的评分标准中对“表达”部分主要是从文体、结构、语言、 书写这四个维度进行衡量。笔者认为，语言是这四个维度中最基础、难度 最大，也是最能体现考生写作能力的一个维度。那么，考生在写作的过程 中如何达到最基本的“语言通顺”的标准呢？具体来讲，须注意以下三点。 一、 使用规范化语言 高考作文要求使用规范的现代汉语进行写作。一般而言，除了在记 叙文中为了表现风土人情的需要，可以适当地使用方言、俚语外，一般不 允许使用方言、俚语。学生将方言词汇和方言语法使用到写作中的情况， 在使用范围较大的方言区表现得比较明显，比如以两广地区为主的粤语方 言区。例如，有学生在写作过程中出现如下的句子： 阿妈摸着我的头，眼睛里嚅着泪水话给我知：“阿婆去了一个无忧无 虑的世界……” “阿妈、话、知”三个词明显属于粤语方言，转化为规范的现代汉语 的表述应该是：“妈妈摸着我的头，眼睛里嚼着泪水告诉我说”。但是，“妈 妈”的话中“阿婆”的称呼是可以保留的，这恰恰体现了地域的特色。 考生在平时说话和写作的过程中要注意提高规范语言的意识。 二、 用词准确、得体 在写作中，语言表达要十分准确。特别是在议论文的写作中，表示 范I韦I、程度等的这一类副词要准确使用，否则可能导 致论证的不严密。例 如： 没有一个足球运动员会像齐达内这样，选择将世界杯决赛作为自己 的最后一场比赛。 这句话的问题就在于说得过于绝对，使得论证不够严密。 还有一类常见的用词不准表现为同学们对词语的语意把握不当。例 如： 1.我和妈妈犹如解放战争后的台湾与大陆，彼此不闻不问。
2.此刻，感恩之心不由而生。
“不闻不问”是指“置身事外，不想闻其事亦不问其事”，而例1中 作者是想表达两者之间的交流存在障碍，使用“不闻不问”显然是不准确 的;例2中“不由而生”是作者生造的一个词，应该是对“油然而生” 一 词的误用。解决这类的问题关键在于平时要加强积累和训练，学会将词汇 准确恰当地运用到创作实践中去。 此外，要达到语言得体的要求一要注意表达对象，只要试题中规定 了写作对象，在实际写作中就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文 体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动;议论性 文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言简练严谨。 三、语言简洁、明了 有些考生的语言繁琐拗口，导致老师无法理会其中的意思。所以， 考生在写作过程中一定要注意表达的简洁、明了。一般而言，短句比长句 在表意的简洁性方面会更有优势，例如: 王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品 的诗 歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。 这句话本身并没有错误，但是，读一次很难一下子明白，如果我们 能够把这个长句变成两个短句则一日了然：绝句是最能展示人的性情、气 质、素养和才思的诗歌体裁，也是最难出珍品的诗歌体裁;但是，王维却 把绝句写得出神入化，留下了不少脍炙人口的佳作。 我们在将长句改为短句以后，语言的通顺性、表达的层次性、意义的 明晰性明显得到了提升。考生在写作过程中需要表达较复杂的意义时就要 尽量使用短句。 【例文展示】 爱，在岁月里沉淀 口毛锐民 爱是葡萄酒，在岁月中酝酿。 -- 题记 同别的小朋友一样，我小的时候也是喜欢黏着父亲母亲。在我的印 象中，父亲很严格，而仔亲却与父亲不同。但隔阂这种东西，却被时光越 凿越深。初中时，突然间我和父母之间没有了过多的言语，取而代之的是 沉闷的空气和一扇永远上锁的门。 一次暑假，在父母的软磨硬泡之下，我十分不情愿地与他们一起去 动物园游玩。寂静笔直的公路上方是刺眼的阳光。可父母却显得很兴奋， 特别是•母亲还特地换上了一套新的衣服。 一些必要的程序之后，我们进入了动物园。我睁着惺怯的睡眼，扫 视了一下动物园。记得上次来时这里是没有……算了，似乎已是“儿千年” 前的事情了。我这样想着，强打起精神，在动物园不紧不慢地走着。父母 塞给我一个相机，我就拿着，感觉身上多了个“累赘二
高考作文如何做到语言规范
高考作文如何做到语言规范高考作文作为语文考试中的重要组成部分，语言规范是取得高分的关键之一。
语言规范不仅包括用词准确、语法正确，还包括表达清晰、逻辑连贯、符合文体要求等方面。
那么，如何在高考作文中做到语言规范呢？首先，准确用词是语言规范的基础。
在写作时，要对词语的含义有清晰准确的理解，避免使用模棱两可或易产生歧义的词汇。
比如，“截止”和“截至”，“启事”和“启示”，这些词虽然看似相近，但含义却有很大差别。
如果用错，就会影响文章的表达效果。
同时，要注意词语的感情色彩和使用场合。
有些词是褒义的，有些是贬义的，有些是中性的，要根据具体的语境选择恰当的词语。
比如，“成果”“后果”“结果”，虽然都表示某种结局，但感情色彩不同，不能随意混用。
其次，语法正确是语言规范的重要保障。
要避免出现主谓宾搭配不当、句子成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅等常见的语法错误。
比如，“他的写作水平明显改进了”，这里“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。
再比如，“通过这次活动，使我们受到了很大的教育”，这个句子由于滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语，应该删去“通过”或“使”。
在平时的学习中，要多做一些语法练习，培养自己对语法错误的敏感度，这样在写作时就能自觉避免。
再者，表达清晰、逻辑连贯是语言规范的核心要求。
文章要有明确的中心思想，段落之间要有合理的过渡和衔接，使读者能够轻松地跟上作者的思路。
在论述观点时，要按照一定的逻辑顺序，比如由浅入深、由表及里、从具体到抽象等。
可以使用一些连接词和短语来增强文章的逻辑性，比如“首先”“其次”“然而”“总之”等。
同时，要注意段落的划分，一个段落通常应该围绕一个中心意思展开，不要把不同的观点和内容混杂在一个段落中。
此外，符合文体要求也是语言规范的重要方面。
高考作文常见的文体有议论文、记叙文、说明文等。
不同的文体有不同的语言特点和表达方式。
议论文要求语言严谨、有说服力，要运用论证方法来阐述观点；记叙文要求语言生动、形象，要通过描写和叙述来展现情节和人物；说明文要求语言准确、简洁，要清晰地说明事物的特征和原理。
高考作文如何提高表达流畅性
高考作文如何提高表达流畅性高考作文在语文考试中占据着重要的地位，而表达流畅性则是一篇优秀作文的关键要素之一。
那么，如何提高高考作文的表达流畅性呢？首先，广泛阅读是基础。
通过阅读各类优秀的文学作品、报刊杂志、时评文章等，可以丰富词汇量，学习不同的表达方式和写作风格。
在阅读过程中，遇到精彩的语句和段落，可以进行摘抄和背诵，以便在自己写作时能够灵活运用。
同时，阅读还能够培养语感，让我们对语言的运用更加敏锐和准确。
积累词汇也是至关重要的。
除了课本上的词汇，还应该通过阅读、学习成语、俗语等方式来扩充词汇量。
丰富的词汇储备能够让我们在表达时更加精准地传达自己的想法，避免出现词不达意的情况。
比如，想要形容一个人的笑容很灿烂，除了用“灿烂”这个词，还可以用“笑靥如花”“满面春风”等更生动的词汇。
清晰的思路是保证表达流畅的关键。
在写作之前，要先构思好文章的框架和结构，明确主题和观点，以及各个段落的主要内容。
可以先列出一个简单的提纲，将自己的想法有条理地整理出来。
这样在写作时就能按照既定的思路进行，避免出现逻辑混乱、东拉西扯的情况。
在写作过程中，要注意句子的结构和语法的正确使用。
避免出现病句、错别字等低级错误，这些都会影响文章的流畅性。
句子的长短要适中，不要过于冗长复杂，也不要过于简短单调。
可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强句子的表现力，但要注意不要过度使用，以免显得矫揉造作。
注重段落之间的过渡和衔接。
一个段落的结尾和下一个段落的开头要有自然的过渡，使文章的逻辑连贯，一气呵成。
可以使用一些过渡性的词语和句子，如“首先”“其次”“然而”“综上所述”等，让读者能够清晰地跟上作者的思路。
平时多进行写作练习也是提高表达流畅性的有效方法。
可以定期写一些短文、日记、读后感等，锻炼自己的写作能力。
写完之后，要认真修改，检查语言是否通顺、逻辑是否清晰、表达是否准确。
还可以请老师、同学或者家长帮忙提出修改意见，不断完善自己的作品。
高考作文指导：语言
高考作文指导：语言高考作文指导高考作文是考生展示语言表达能力的重要环节，也是考查学生综合素质的重要一环。
以下是一些高考作文的指导，希望对考生们有所帮助。
一、审题审题是高考作文的第一步，是决定文章内容和论点的关键。
考生应该仔细阅读题目，理解题意，并确定文章的写作方向。
熟悉常见题材和写作要求，可以提高审题的准确性。
二、构思构思是高考作文的关键步骤。
考生应该针对题目进行思考，收集和整理自己的想法和观点。
可以通过思维导图、列提纲等方式进行构思，确保文章有逻辑性和条理性。
在构思过程中，考生还要注意确保自己的观点独特、有深度，同时要有足够的论据来支持观点。
三、写作结构高考作文的结构一般分为引子、正文和结尾三部分。
引子部分要引入话题，吸引读者的注意，可以使用引语、引故事等方式。
正文部分是文章的主体，要围绕主题展开，逐一说明各个观点，每个观点之间要有转折、承接等连接词语，确保文章的连贯性。
结尾部分要进行总结概括，强调主题，给读者留下深刻的印象。
四、语言表达高考作文语言表达要简练准确。
考生应该尽量避免使用过多的修辞手法和复杂的句子结构，以免造成理解困难。
要注意选用常用的词汇和短语，避免过分依赖词典或翻译软件。
同时还应注意语法的正确性，避免出现常见的语法错误。
五、文采与逻辑高考作文既要注意语言的文采，又要注重逻辑性。
要注意使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更加生动有趣。
同时要注意控制文采的程度，避免过度华丽和夸张，影响文章的真实性。
六、练习和反思高考作文的写作技巧需要通过反复练习来得到提高。
考生可以多做一些模拟题目，进行练习。
写完作文后，要对自己的作文进行反思和修改，看是否符合题意，是否有逻辑性和连贯性，是否有语法错误等，并对自己犯的错误进行总结和归纳，避免在下一次的写作中再次犯同样的错误。
通过上述指导，考生可以在高考作文中展现出自己的语言表达能力和思维能力，并取得好的成绩。
希望考生们进行充分的准备，并信心满满地迎接高考作文的挑战！七、注意时间控制高考作文的写作时间是有限的，考生需要合理安排时间，确保在规定的时间内完成作文。
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高考作文写作指导：作文语言通顺的基本要求
高考写作指导：作文语言通顺的基本要求
语言通顺指的是语言规范、准确、连贯、得体。要做到语言通顺，
就要尽可能使语言准确、简洁、生动。准确，就是要恰当地反映客观
事物的形貌，用词要合乎事理逻辑，要仔细地区分的细微差别，要区
别词语的感情色彩;简洁，就是简练、干净、明白、晓畅，就是以最少
的文字表达最丰富的内容，要尽可能做到言简意赅，文约事丰;生动，
就是活泼优美、感染力强，要使语言生动，就要注意遣辞造句要有形
象性和新鲜感。
语言通顺的基本要求：主要是指写作语言的规范、准确、连贯和
得体。
1、言规范。在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：
一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，
不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用
关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可
以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
2、语言准确
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分
准确才行。“我认为”“大家都这样看”“一部分或者说是一小部分
人的不良行为”“从全局看是好的”“这只是一个人或少部分人的看
法”“不是有不少人这样去干吗?”“我愿意这样”等等，是全称还是
特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到
全体人员身上。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心
积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，
但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们
干部一定要认真地对待啊!”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，
“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马
上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这
正是语言“准确”的集中体现。