全等三角形全章课件及复习课件-10

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

5.若AD是Rt△ABC的斜边上的中线,那么△ABD≌△ADC吗? 为什么? 小明是这样想的: △ABD≌△ADC 这是因为: △ABC为直角三角形.
BD DC AD AD
△ABD≌△ADC
D
C
小明思考得对吗?
B
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com


(F) D (E) B 需要更完整的资源请到 新世纪教 L育网 - www.xsjjyw.com
探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响:
例3.如图,在△ABC中,∠ACB = 90°, AC =BC , 直线L经过顶点C,过A,B两点分别作L的垂线AE, BF,E,F为垂足. (1)当直线L不与边AB相交时,求证:EF=AE+BF. (2)将直线L绕C点顺时针旋转,使L与边AB相交于点D, 请你探究直线L在如下位置时,EF,AE,BF这间的关 系(直接写出结论) ①AD>BD ②AD=BD ③AD<BD L C F
添辅助线构造全等三角形解题 例6.如图,在△ABC中,AB=12,AC=8,AD是BC边上 的中线,求AD的取值范围. A
B
D
C
特别提示: 把三角形的一边的中线加倍延长,把分散条件集中 H 到同一个三角形中是解决中线问题的基本规律.
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
例3.如图,在△ABC中,∠ACB = 90°, AC =BC , 直线L经过顶点C,过A,B两点分别作L的垂线AE, BF,E,F为垂足. (1)当直线L不与边AB相交时,求证:EF=AE+BF. (2)将直线L绕C点顺时针旋转,使L与边AB相交于点D, 请你探究直线L在如下位置时,EF,AE,BF这间的关 系(直接写出结论) ①AD>BD ②AD=BD ③AD<BD E C 1 2 F L A
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
1.在△ABC和△A’B’C’中,∠A=44°,∠B=67°, ∠C’=69°,∠B’=44°,且AC=A’C’,那么 这 两个三角形 ( ) A.一定不全等 B.一定全等 C.不一定全等 D.以上都不对 A
O
B
2.已知∠AOB,你能否只用一块三角板,作出∠AOB的 角平分线?• 说明作法与理由.
证明:∵ AB∥CD,AD∥BC(已知 )
D
3 1
2 4
wk.baidu.com
C
∴ ∠1=∠2 ∠3=∠4 (两直线平行,内错角相等) ∴在△ABC与△CDA中
A
B
∠1=∠2 (已证) AC=AC (公共边) ∠3=∠4 (已证)
∴ △ABC≌△CDA(ASA)
∴ 育网 AB=CD BC=AD(全等三角形对应边相等) - www.xsjjyw.com
A
拓展与延伸
• 下图是一个等边三角形,你能把它分成两个 全等三角形吗?你能把它分成三个全等三角 形吗?四个呢?
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
经过本节课的学习, 你有哪些收获?
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
需要更完整的资源请到 新世纪教
例3:如图,AB=CD,AD=BC,EF经过AC的 中点O,分别和AD、BC交于E、F, 求证:OE=OF
A E D O B F C
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响 :: 探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响
E D A F

需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响 探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响 ::
例3.如图,在△ABC中,∠ACB = 90°, AC =BC , 直线L经过顶点C,过A,B两点分别作L的垂线AE, BF,E,F为垂足. (1)当直线L不与边AB相交时,求证:EF=AE+BF. (2)将直线L绕C点顺时针旋转,使L与边AB相交于点D, 请你探究直线L在如下位置时,EF,AE,BF这间的关 系(直接写出结论) ①AD>BD ②AD=BD ③AD<BD
A D
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
E

添辅助线构造全等三角形解题 例5.已知:如图,AB=AE,∠B=∠E,BC=ED, 点F是CD的中点. 求证:AF⊥CD A
B
E
特别提示:
C
F
D
添加辅助线应以不破坏已知条件为前提.
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
例1:已知,如图△ABC≌ △A′B′C′,AD与A′D′分 别是△ABC和△A′B′C′的高. 求证:AD= A′D′ A′ A
B
D
C
C′ B′ D′
全等三角形对应边上的高相等;
全等三角形对应边上的中线相等;
全等三角形对应角的角平分线相等;
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com

探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响 :: 探究几何图形中某一条件的变化对结论的影响
例3.如图,在△ABC中,∠ACB = 90°, AC =BC , 直线L经过顶点C,过A,B两点分别作L的垂线AE, BF,E,F为垂足. (1)当直线L不与边AB相交时,求证:EF=AE+BF. (2)将直线L绕C点顺时针旋转,使L与边AB相交于点D, 请你探究直线L在如下位置时,EF,AE,BF这间的关 系(直接写出结论) ①AD>BD ②AD=BD ③AD<BD LC
全等三角形的面积,周长相等;
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
例2:如图,已知:CA=CB,AB=BC,M、N分 别是CB、CA的中点,求证:DM=DN C N A M B
D
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjyw.com
思考题
如图,AB∥CD,AD∥BC,那么AB=CD吗?为什么? AD与BC呢?
相关文档
最新文档