幼儿园阅读活动方案

幼儿园

阅读活动方案

一、活动目的：

坚持以“奠基幼儿的幸福人生”的阅读理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的阅读目标，努力引领我园幼儿快乐地“与健康书籍同行，与优良品行为友”。通过让幼儿阅读有关符合本年龄阶段的书籍，使孩子们在轻松愉悦的阅读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。

二、活动主题：启蒙阅读，早期教育

三、活动口号：我阅读我快乐我成长

四、活动对象：全体幼儿幼儿及幼儿家长幼儿教师

五、活动时间：2017年9月——2018年2月

六、活动准备：

1、根据上级有关幼儿教育指导精神，在县教育局的指导下，结合我园实情，选择教材，确定每个幼儿班级的阅读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分阶段进行阅读。

2、每周确定幼儿阅读时间。在阅读伊始，幼儿教师利用一节活动课，引领幼儿阅读，教给幼儿基本的阅读的方法，并培养“阅读小老师”。

3、幼儿教师引导幼儿在阅读绘本过程中，根据不同年龄段给予个别指导。

4、发动家长在孩临睡前进行阅读，鼓励父母与自己的孩子一起阅读，使阅读活动成为孩子生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。

5、充实“图书角”：各班在原有的图书基础上，可对班级图书进行充实。充实的图书主要为符合本阶段年龄的相关绘本，给本班幼儿提供更多的绘本的阅读资源。

七、具体安排：

第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。

根据《指南》指导精神，由各级部搜集整理部分符合本级部幼儿年龄段的绘本作为幼儿园阅读的书籍。

第二阶段：阅读阶段。

以幼儿班级为单位，广泛开展阅读活动，开展各种阅读活动，保证每位幼儿都能会读更多的绘本。

第三阶段：阅读小结。

学期结束阶段，幼儿园分级部组织举办园内“启蒙阅读”评比活动，来激励爱读书的幼儿及家庭。

2017年9月7日