初学习C语言的小建议
给fortran新手的一些实用建议
c语言实验报告心得体会范文【四篇】
c语言实验报告心得体会范文【四篇】c语言实验报告心得体会范文一在科技高速发展的今天，计算机互联网在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： 1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。
所谓";环境";就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。
通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。
对计算机应用课程的建议
对计算机应用课程的建议对计算机应用课程的建议计算机专业课程学习建议★确立学习方向计算机专业人才的培养目标有很多，就大学计算机专业的设置来看，大致可以概括为以下几个方面：一、计算机软件与理论本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才，以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。
二、计算机应用技术本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。
毕业生适合的工作有：高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级MIS/ERP建设人员、基于Internet/Intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业IT部门的工作人员。
三、计算机系统(体系)结构本专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向，所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。
培养学生的计算机软硬件基础，以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软件开发能力。
★如何挑选教材好的教材对于自学者来说是至关重要的，因此下面我们重点介绍一下适合自学用的计算机专业教材。
一、数学数学是计算机专业的基础，学好数学是学好计算机专业的关键。
高等数学课程主要学习微积分、空间解析几何和微分方程，一般高校通用的教材是同济大学编的《高等数学》，目前已经有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大学陆庆乐编的《高等数学》，可以买一些配套的辅导书和习题解答。
还有两门重要的数学课程是《线性代数》和《概率统计》。
可以分别采用高等教育出版社出版、同济大学编写的《线性代数》和浙江大学编写的《概率统计》。
注意：自学一定要多做习题，而且最好一门课有一本习题解答和辅导书。
除了上面数学基础课外，在计算机专业中举足轻重的就是《离散数学》，这门课要多花点力气来学。
可以采用左孝凌教授等编的《离散数学》，上海科学技术文献出版社。
吴鉴鹰简历
创业经历
吴鉴鹰从华为辞职后跟同班同学，一块组建了一个公司，专门从事电力电子产品的研 发。创业初期，没有办公场所，就窝在出租房里，在南京，夏天异常炎热，汗流浃背。虽然 苦们虽然累，但是他们依然觉得很充实和快乐，经过一个月的努力，第一款产品成功研发出 来，吴鉴鹰自己背着产品去了趟北京，舍不得做快车，只能坐没有空调的绿皮车，接连 24 小时没睡觉，见到客户后，眼里布满血丝，客户被这个年轻人的执着所打动，很顺利的就拿 下了第一个单子。
吴鉴鹰（单片机方面的高手，以及代表人物）
吴鉴鹰（1985.9 ），老家安徽安庆，原电子科技大学学生，后接触单片机，已经成为 单片机领域的一个企业家，名下有鉴鹰电子科技有限公司，主要进行教育类电子产品的开发 和电力电力产品的开发，旗下的产品有工频电阻焊机控制器，中频电阻焊机控制器。
中文名
出生地 出生日期
然后有了困惑时应该及早倾诉，因为困惑越多可能你对工作也就越排斥，所以当我在在感到 困惑、棘手或难过的时候，总会毫不掩饰地寻求朋友的帮助。当事情变得非常困难或身陷焦 虑的时候，向朋友吐露诉说，仅仅是倾诉本身，也能使人获得释放，或许还会得到好的建议。
还有应该尽量保持乐观，我深信，事情总能朝着所期望的方向发展。所以，总是以最乐观的 心情想象最好的结果。需要做的所有事都已经在进展当中，即使遇到麻烦，也一定会以最快 的速度重新调整状态。
工程师如何保持工作激情：
我的个人看法就是应该有“一切尽在掌握之中”的这种自信，这种感觉本身就能很好地缓解 压力。有选择地而不是被动地接受所面临的各种事情，或许使人感到轻松很多。最好的办法 就是根据事情的轻重缓急列出清单，既能有一个整体规划，又能帮助将看似无绪的一堆问题 分解成若干具体的小事，一件件应付起来就容易多了。完成一件，就在清单上划去一件，这 样做带来的成就感足以鼓舞你将这一做法继续下去。这样也可以保持自己做事情的热情。
C语言基础知识总结大全
C语⾔基础知识总结⼤全1.⼊门程序#include <stdio.h>int main(){printf("Hello World!");return 0;}2.数据类型数据类型:1.基本数据类型：1.1. 整型:int 4个字节1.2. 字符型:char 1个字节1.3. 实型(浮点型)1.3.1.单精度型:float 4个字节1.3.2.双精度型:double 8个字节2.构造类型：2.1.枚举类型2.2.数组类型2.3.结构体类型2.4.共⽤体类型3.指针类型：4.空类型：3.格式化输出语句%d:⼗进制整数;%c:单个字符;%s:字符串;%f:6位⼩数;#include <stdio.h>int main(){int age = 18;float height = 1.85;char unit = 'm';printf("⼩明今年%d岁\n", age);printf("⼩明⾝⾼%f%c\n", height, unit);printf("⼩明现在在慕课⽹上学习IT技术\n");return 0;}4.常量值不发⽣改变的量成为常量;定义字符常量(注意后⾯没有;)#include <stdio.h>#define POCKETMONEY 10 //定义常量及常量值int main(){printf("⼩明今天⼜得到%d元零花钱\n", POCKETMONEY);return 0;}5.1.算数运算符:+,-,*,/,%,++,--;前++/--,先运算,再取值.后++/--,先取值,再运算;5.2.赋值运算符:5.3.关系运算符;5.4.逻辑运算符;5.5.三⽬运算符:表达式1 ? 表达式2 : 表达式3;6.⽔仙花数计算输出所有三位数的⽔仙花数字所谓“⽔仙花数”是指⼀个三位数，其各位数字⽴⽅和等于该数，如：153就是⼀个⽔仙花数，153=111+555+333。
c语言数组初始化不加大括号
c语言数组初始化不加大括号1.引言1.1 概述C语言是一种广泛应用于系统软件开发和嵌入式系统的编程语言。
在C语言中，数组是一种重要的数据结构，用于存储一系列具有相同类型的数据。
数组的初始化是为数组元素分配初始值的过程。
在C语言中，数组的初始化可以通过在声明时指定初始值或在声明后使用赋值语句来进行。
一般情况下，我们使用大括号来包围初始化的值。
然而，有时在C语言中我们可能会遇到一种特殊情况，即数组初始化时省略了大括号。
这意味着我们没有为数组元素提供明确的初始值，而是依赖于编译器默认的初始化规则。
在这种情况下，编译器会根据数组类型的不同，自动为数组元素分配初始值。
对于基本数据类型（如int、float等），编译器会将数组元素初始化为0。
对于指针类型，编译器会将数组元素初始化为NULL。
然而，省略大括号的数组初始化可能会导致一些问题和误解。
首先，这种初始化方式可能会使代码的可读性降低，因为读者无法直观地知道数组元素的初始值是什么。
其次，如果我们依赖于默认的初始化规则，可能会因为编译器的实现不同而导致代码在不同的环境中表现出不一致的行为。
因此，我们需要注意并避免在C语言数组初始化时省略大括号。
为了保证代码的可读性和可移植性，建议始终为数组提供明确的初始值，即使用大括号来明确指定每个数组元素的初始值。
这样不仅可以提高代码的可维护性和可理解性，还可以避免因为编译器的差异而导致的不确定性。
1.2 文章结构本文将按照以下章节划分和内容安排：2.正文2.1 数组初始化的基本语法2.1.1 介绍C语言数组初始化的基本语法和使用方法2.2 不加大括号的数组初始化2.2.1 讨论C语言数组初始化时不加大括号的情况下可能出现的问题和影响3.结论3.1 总结3.1.1 总结C语言数组初始化不加大括号的优缺点3.2 建议3.2.1 给出对于C语言数组初始化的最佳实践建议通过以上章节的划分和内容安排，本文将对C语言数组初始化不加大括号的情况进行详细讨论，旨在帮助读者更好地理解这一问题，并给出相关的建议与总结。
c语言实验设计心得与总结
c语言实验设计心得与总结经过一个星期的上机实践学习，使我对c语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要透过不断的上机操作才能更好地学习它，透过实践，我也发现我的好多不足之处，首先是自己在指法上还不行，经常按错字母，透过学习也有所改善;再有对c语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中经常出现的错误也不了解，透过实践，使我在这几个方面的认识有所提高。
借由课堂教学的自学，我认到努力学习计算机必须注重课堂教学操作方式，不仅仅仅就是自学c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的科学知识都必须轻在课堂教学，所以后在自学过程中，我会更加凝视课堂教学操作方式，并使自己便好地努力学习计算机。
经过一个学期的自学，我对C语言存有了必须的介绍。
C语言就是自学计算机科学的基础，做为一名计算机专业学生，掌控C语言更是毋庸置疑。
在听课之前，就经常听到同学说道，C语言很难学，的确，刚开始听讲时真的老师不知所云。
但是，辨认出对时程资料的复习后，前面的疑团都迎刃而解，这使我对C语言的自学更存有信心。
计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，最后能够运行了，就觉得个性激动。
课程设计就是一个把需求分析、程序撰写、程序调试、编写报告融合为一体的过程。
在这个过程中，不仅仅锻炼身体了我们周密的思维和秉持疑惑的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。
只有借由大家一齐不懈努力就可以将课程设计的所有环节都成功的顺利完成。
另外程序设计中我们碰到问题并解决问题的过程，使我们独自积极探索并解决问题的潜力了用了一个提升，这有助于我们以后的自学。
同时这整一个过程，也并使我们对程序撰写的整个过程存有了一个统筹规划全局的思想，因为需求分析、程序撰写、程序调试、编写报告这些过程就是环环相扣的，绝对不可能将单一制展开。
课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不明白怎样去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么复杂。
AIP8F1016 C语言开发注意事项 -
AIP8F1016开发注意事项1.端口方向位操作与或问题:PXIO(端口输出输出寄存器)执行ANL、XRL、INC、DEC时会发生指令异常的情况。
解决方法：可通过设置一个缓冲寄存器，经过与或运算或在赋值给PXIO寄存器。
例:原程序：P1IO&=0xFB修改后的程序：io_temp=P1IO，io_temp&=0xFB，P1IO=io_temp；辅助纠正措施：烧录器软件PXIO逻辑运算提醒功能，在V3.5.1D之后的烧录器软件解析烧录文件时会自动检测是否存在PXIO逻辑运算。
图当出现该提示时需要查源程序中是否存在PXIO逻辑运算2.端口输入问题:切记：PX1端口不能作为输入口！，其他端口可以作为输入。
如果必须要用，则读取PX端口状态的时候，需利用push和pop指令。
ea_temp = EA; //缓冲当前EA状态EA = 0; //关闭总中断_push_(P0); //P0的值入栈_pop_(FSADRM); //P0的值出栈到FSADRM寄存器中P0_temp = FSADRM; // FSADRM的值给P0_tempEA = ea_temp; //恢复EA状态key_buff = (~P0_temp)&0x72; //读取状态值3.用软件自动生成的中断序列号要比说明书中的序列号小1.4.端口位操作注意事项：在使AIP8F1016 芯片时，要注意，当端口作为输入，且使用位读时（如if(P01 == 1))，可能回出现死机的等问题。
所以工程师建议做输入口时，不要使用位操作，可采用整个字节操作（如if（P0 & 0x01 !=0) )。
5.中断标志清零：EIFLAG0中中断标志位必须用软件clear。
芯片不会自动清零。
6.WDT：应用AIP8F1016 芯片在看门狗设置时注意，请将WDTCR值设置为0xE2，应用看门狗专用时钟，不要用主时钟！WDTDR值请根据主程序运行时间合理设置！初始设置：WDTDR=0xXX;WDTCR=0xE2;主循环清狗操作：WDTCR|=0xE2;7.中断防抖设置：AIP8F1016 全系列芯片，凡用到外部中断端口功能时，一定要打开该端口的防抖功能（debounce):以AIP8F1016 芯片为例，涉及到的外部中断端口有：P02~P07，----对应P0DB寄存器（Bit0~Bit5)P16，P17，P11，P12，P52，P54 ---对应P15DB寄存器(Bit0~Bit5)设置时将相应的位置1即可！需要着重注意的是：P0DB，Bit7,Bit6是设置去抖时间，不管用到哪个中断端口，这两个位都要设置，否则选择debounce 也无意义：00，fx/101，fx/410, fx/4096 (建议设置成10）设置后：在上升沿和下降沿有干扰时，芯片不会多次进入中断。
(完整word版)C语言学习大纲郝斌(讲解)
(完整word版)C语言学习大纲郝斌(讲解)C语言概述：1、为什么学习C语言1)。
C的起源和发展2).C的特点优点代码量小速度快功能强大缺点危险性高开发周期长可移植性不强3）。
c的应用领域主要是系统领域4）。
c的重要性2、怎样学习C语言3、学习的目标了解程序语言及发展历史熟练掌握c语言的语法规则掌握简单的算法理解面向过程的思想，这非常有助于将来对面向对象思想的学习能看懂程序会调试程序掌握将大问题转化为一系列小问题来求解的思想为学习c++、数据结构、c#、java打下良好的基础4、常见的学习问题1、学习java为什么建议先学习C语言2、没学过计算机专业的课程能够学懂C语言3、英语和数学不好能学好C吗32个关键词:(有系统定义，不能重做其他定义)auto break case char constcontinue default do double elseenum extern float for gotoif int long register returnshort signed sizeof static structswitch typedef unsigned unsignedunion void volatile while5、课程规划c语言简介第一讲、基本编程知识第二讲、数据类型第三讲、运算符和表达式第四讲、流程控制（所有语言都一样的）第五讲、函数（体现出面向过程和面向对象的区别）第六讲、数组第七讲、指针（c语言的灵魂)第八讲、变量的作用域和存储方式第九讲、扩展数据类型第十讲、专题：字符串的处理进制转换补码动态内存分配（java、数据结构必学）综合应用：链表的使用6、举例子：一元二次方程＃ include <stdio。
h〉# include 〈math.h〉int main (void)｛//把三个系数保存到计算机中int a=1; //=不表示相等,表示赋值int b=2；int c=3；double delta； //delta存放的是b＊b—4＊a*cdouble x1； //存放一元二次方程的其中一个解double x2; //存放一元二次方程的其中一个解(完整word版)C语言学习大纲郝斌(讲解) delta= b*b — 4＊a*c;if(delta〉0)｛x1 = (-b + sqrt(delta)） / (2*a)x2 = (-b - sqrt(delta）） / （2*a）printf(”该一元二次方程有两个解，x1=%f，x2=％f\n”,x1，x2);｝else if （delta==0){x1 =(—b）/(2*a）;x1=x2; //右边赋给左边printf（”该一元二次方程有一个唯一解，x1 = x2=％f\n"，x1)；｝else｛printf（"无解\n"）;}}Helloword程序举例# include 〈stdio。
初识C语言编码规范
C语言编码规范1-排版规则程序应采用缩进风格编写，每层缩进使用一个制表位（TAB），类定义、方法都应顶格书写；源程序建议使用英文书写，尽量不含有中文。
每行不超过80字符。
对于较长的语句（>80字符）要分成多行书写，长表达式要在低优先级操作符处划分新行，操作符放在新行之首，划分出的新行要进行适当的缩进，使排版整齐，语句可读；循环、判断等语句中若有较长的表达式或语句，则要进行适应的划分；左花括号要另起一行，不能跟在上一行的行末；一个变量定义占一行，一个语句占一行；对独立的程序块之间、变量说明之后必须加空行；在结构成员赋值等情况，等号对齐，最少留一个空格；若函数或过程中的参数较长，则要进行适当的划分。
形参的排序风格：最常使用的参数放在第一位；输入参数列表应放在输出参数列表的左边；将通用的参数放在特殊的参数的左边。
2-命名规范应用程序的命名“系统简称”+模块名称子模块的命名每个子模块的名字应该由描述模块功能的1-3以单词组成。
每个单词的首字母应大写。
在这些单词中可以使用一些较通用的缩写。
变量的命名变量的命名的基本原则是使得变量的含义能够从名字中直接理解。
可以用多个英文单词拼写而成，每个英文单词的首字母要大写，其中英文单词有缩写的可用缩写；变量的前缀表示该变量的类型；对于作用域跨越10行以上的变量名称不能少于4个字符，除循环变量，累加变量外不得使用I、j、k等名称的变量。
变量分为取全局变量和局部变量，对于全局变量以加前缀“g_”来区分。
使用有意义的英语单词,使用大小写分隔,每个单词的第一个字母为大写考虑到习惯性和简洁性，对于按常规使用的局部变量允许采用极短的名字，如用n、i作为循环变量，p、q作为指针等。
另外，要注意的是：全局变量在程序中不要定义太多，能用局部变量的就用局部变量。
如果要使用相关的变量，建议采用类的方式或者结构的方式存放，以减少具体变量的个数。
常量的命名常量所有的字母均为大写。
并且单词之间使用下划线”_”隔开。
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初学习C语言的小建议
初学C语言的朋友应该首先了解C语言关键的核心概
念(结构化、三个执行流程、优先级、指针、文件、共用体、
函数、作用域、重载等 )，只有弄明白了这些才能在今后的
学习中游刃有余的把握C语言的精髓。这几个概念就像逻辑
线一样，把整个C语言的体系贯穿起来，给人一种“结构化”
的思想体系。下面我简要谈一下这几个核心概念。
1、从宏观角度来看，结构化是C语言的编程思想基础，
就是说C语言每一个功能模块就是一个结构，每一个结构实
现一个运算或一个算法，这个结构就用大括号表示“{ }”，大
括号里面的就是算法。尤其注意的是大括号的“}”括在那里，
就决定在哪里结束算法功能。这些是初学者经常犯的错误，
往往会把算法功能的结束点弄错。
2、 三个执行流程就是顺序流程、条件流程、循环流程。
三个流程都是计算机通用的执行流程，是必须了解的流程，
每一个算法都基于这三个流程执行顺序。
3、 优先级是对多个函数并列时候优先算法的特权，没
有注意优先级的顺序就会把算法出错，这些优先级是必须记
住的。
4、 指针是C语言的重要特点，是对运算速度加快运算
的重要精髓。它是对数据地址的操作，而不是对数据的操作。
5、文件和共用体是很简单的概念，不用多说了。文件
顾名思义和日常概念一样，学过数据软件的都对共用体了解
不是太难。
6、从微观角度来看，函数是C语言的驱动机制，所有
的语句都由函数驱动来实现的。记住函数命令和相关的配置
参数，就能好好的利用C的优势。注意的是，函数不能记错，
不然你将得出错的结果。如果能学会调试，那就会更深一层
了解函数功能的作用。更多学习交流可以加Q3472880374
7、作用域就像使用期限一样，说明从那里到那里所起
的作用，在这之外的就不起作用了（过
期的东西就不值钱一样）。把握好作用域的使用方式，
就能明确函数的关系，不会在巨大的函数名里面迷失方向。
8、重载就是为了方便用户，使用类似于调用的机制给
用户减少写入时间的功能。就像查字典一样，你不懂一个字，
就要去查字典（相当于调用别的工具来实现你要做的事），
而查字典是你已经学会的东西，就可以做这件事了。 学习C
语言从大体上了解还不够，要把各种原理在脑海里模拟一
遍，实现把计算机C的功能在人脑里运作，就能从宏观上把
握C的步骤。
C语言