2013年中考语文现代文阅读复习 中考复习(九年级)

2013年中考语文现代文阅读复习中考复习(九

年级)

纵观历年来的中考现代文阅读试题，不难归纳出中考语文现代文阅读的四大专题：（1）记叙文阅读；（2）议论文阅读；（3）说明文阅读；（4）文学作品阅读。

专题一、记叙文阅读

二、最新考纲相关解读

1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。

2、理清文章思路，把握主要内容。

3、准确概括短衣或层意，归纳文章中心。

4、知道文中详写、略写的作用并作出分析。

三、关于记叙文阅读的方法策略

阅读记叙文和解答相关测试题可采用如下技法。

首先，认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。你不妨从记叙的要素入手，分析了解中心事件的起因、经过、结果。这样，作者的行文思路就逐渐清晰了，表达的主要内容也就明确了。

其次，弄清记叙的顺序，感悟文章语言所表达的思想感情。记叙的顺序主要有顺序、倒叙和插叙。有些文章采用倒叙

的方式来制成悬念，吸引读者；有些文章在顺序的过程中插入一些相关的事件和情节，来补充交代一些背景和与文章主题有关的信息。

再次，弄清文本的表达方式，并抓住关键性的词句，体味和推敲这些词句在语言环境中的意义和作用，理解其描述之事、比喻之理、含蓄之情。一篇优秀的记叙文，离不开运用富于表现力的语言来叙述和描写作品中感人的情景和形象。因此，我们阅读记叙文，要结合特定的语言环境，深刻领悟和品味一些重点词句的含义，从而准确地把握文本的意旨。

最后，在整体阅读全文、了解继续要素、理清线索脉络、弄清记叙顺序、理解内容主旨、明确表达方式、品味关键词句、赏析情景和形象的基础上，还要揣摩、体会作者的态度和观点。有的文章，作者的态度、观点很鲜明。甚至用奔放、激昂的语言直率地挑明；也有一些作品，作者的态度和观点隐含在故事的过程或细节描述或形象刻画之中，需要我们细加揣摩和体会。

阅读记叙文，如果采用上述技法，并明确考点和应试方略，一般就能比较轻松地解答各种类型的检测题了。当然，阅读的方式是多种多样的，如整体通读时，可采用浏览阅读法，了解文本大意即可；解答相关测试题时，可有针对性地采用跳跃精读法和重点句段品读法；解答词句品析或文本感悟类的主

观性表述题时，还可以采用前后回读法，以便准确把握重点词句的语境义和文本的中心意旨。

专题二、议论文阅读

一、2013年中考命题趋势探究

议论文阅读是现代文阅读的3种文体之一，新课标对中学生在议论文方面的要求是能阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

纵观近几年安徽省中考对议论文阅读的考查，分值大致在20分左右，题目设计五题左右。所选文章大多注重那些表现中华民族美德，注重青少年修养的文章，这有利于培养正确的情感、态度和价值观。在题型设计上，主观题所占的比例很大，同时注重设计一些探究性题目，选择题型设计，充分重视了学生的个性化阅读，培养学生创新精神，体现课改要求。根据安徽省卷命题规律，2012年安徽省卷考查议论文的可能性极大。

二、最新考纲相关解读

1、知道简单议论文中观点与材料的区别，发现观点与材料的联系并作出判断。

2、对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。

三、关于议论文阅读的方法策略

1、分析论证方法的作用

（1）.举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式：使用了距离论证的论证方法，举……(概括事例)，更具体更有说服力地证明了……中心论点（或者分论点或者某观点）。

（2）.比喻论证：通过比喻进行证明，是论证生动形象，浅显易懂。

答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，论证了……的中心论点（或者分论点或者某观点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（3）.对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

答题模式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，更加强调突出了……的中心论点（或者分论点或者某观点）。

（4）.引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可增强论证的趣味性，吸引读者。

答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。

（5）.道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

答题模式：使用了道理论证的论证方法，更概括更深入地论证了……的观点。

2 文章提出中心论点的方式

(1)文章标题点明中心论点;

(2)文章开头提出中心论点；

(3)文章结尾归纳中心论点；

(4)文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；

(5)文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

3.分析文章的论证思路

一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

4．文段结构作用

引出（全）下文；承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体解答。

如开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，那么，我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用。

1.开头的作用

(1)①.开头通过写……的事例②.开头通过引用名言③.开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事）

(2)引出……中心论点（分论点或者话题）

(3)作为事例具体有说服力地证明了……中心论点（分论点或者话题）

(4)吸引读者的阅读兴趣

(5)直接阐明或亮出自己的观点（中心论点）

2.结尾的作用：

(2)深化中心论点，提出……的结论

(3)重复或强化……的中心论点

(4)发出……的号召或劝勉人们……

(5).补充论证了……(其作用是使论证更严密)

5．议论文语言特点分析

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：(1).语言特点。(2).语体特点。做这类题目，要掌握语言风格