幼儿园大班防恐防暴安全教案
幼儿园防恐防暴安全教案
幼儿园防恐防暴安全教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园防恐防暴安全知识展开，依据《幼儿安全教育手册》第五章“防范暴力恐怖事件”的相关内容，详细讲解如何识别暴力恐怖行为、遇到暴力恐怖事件时的应对方法和自我保护技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解暴力恐怖事件的危害性，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到暴力恐怖事件时的冷静应对能力，增强自我保护意识。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的防范暴力恐怖事件的方法和技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握遇到暴力恐怖事件时的应对方法和自我保护技巧。
重点：提高幼儿的防恐防暴意识，培养幼儿在遇到暴力恐怖事件时的冷静应对能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全手册、模拟演练道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿了解暴力恐怖事件的基本概念，引导幼儿关注防恐防暴安全。
2. 例题讲解（10分钟）结合安全手册，详细讲解如何识别暴力恐怖行为、遇到暴力恐怖事件时的应对方法和自我保护技巧。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到暴力恐怖事件时的应对场景，引导幼儿运用所学知识和技巧。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何防范暴力恐怖事件，分享自己的经验和想法。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台演示防范暴力恐怖事件的方法，其他幼儿观察并给予评价。
六、板书设计1. 幼儿园防恐防暴安全2. 内容：暴力恐怖事件的识别遇到暴力恐怖事件的应对方法自我保护技巧七、作业设计画一幅关于防恐防暴的画，展示遇到暴力恐怖事件时的应对方法。
家长协助幼儿编写一段防恐防暴顺口溜，加强记忆。
2. 答案：画作：幼儿可以根据自己的理解，画出遇到暴力恐怖事件时的应对场景，如躲避、报警等。
顺口溜：例如：“遇到暴力不要怕，保持冷静快躲避。
拨打110报警，保护自己最重要。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
防恐防暴大班安全教案及反思
防恐防暴大班安全教案及反思在当今社会，恐怖袭击和暴力事件屡屡发生，给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。
作为教育工作者，我们有责任教育学生认识到这一现象的严重性，并提供必要的安全教育，以提高学生的防范能力。
本文将制定一份防恐防暴大班安全教案，并对教学过程进行反思。
一、教案设计1. 教学目标通过本次安全教育的学习，学生应能：- 了解恐怖袭击和暴力事件产生的原因和影响；- 掌握紧急情况下的自救技能和求助方法；- 培养观察力和判断力，提高应对突发事件的能力；- 增强安全意识和公民责任感。
2. 教学内容- 恐怖袭击和暴力事件概述- 防范恐怖袭击的基本方法和措施- 紧急情况下的自救技能和求助方法- 社会安全教育和公民责任3. 教学方法- 组织学生观看相关案例视频，引发学生对安全的思考和讨论；- 利用图片和实物展示，生动形象地介绍恐怖袭击和暴力事件的发生，提高学生的认知水平；- 进行角色扮演和模拟演练，让学生亲身体验紧急情况下的自救和求助方法；- 组织小组讨论和辩论，培养学生的判断力和解决问题的能力；- 进行社区参观和安全教育活动，加强学生对社会安全的认识。
4. 教学评价- 通过小组讨论、角色扮演和观察、听觉测试等形式，对学生的学习成果进行评价；- 组织学生撰写反思作文，总结本次安全教育的收获和感悟；- 针对个别学生的表现，进行个别辅导和跟进。
二、教学反思1. 教学过程中的亮点本次安全教育活动中，我们通过多种教学方法，丰富了学生的学习体验。
通过观看案例视频和图片展示，学生对恐怖袭击和暴力事件有了更直观的认识。
角色扮演和模拟演练使学生能够亲自体验紧急情况下的应对方法，在实践中提高了应急能力。
另外，带领学生进行社区参观和安全教育活动，使学生更加深入地了解社会安全问题。
2. 教学中存在的不足尽管我们在教学过程中采用了多种教学方法，但由于时间和资源的限制，仍然存在一些不足之处。
首先，对于恐怖袭击和暴力事件的概述可能有些简略，对于部分学生来说，他们对这些概念还不够理解。
大班反恐防暴幼儿安全教案范文(精选
大班反恐防暴幼儿安全教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园反恐防暴安全教育活动手册》第四章“紧急情况下的自我保护”，详细内容包括：识别危险信号、如何应对突发暴力事件、紧急避险与求助方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解反恐防暴的基本知识，增强安全意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下冷静应对、自我保护的能力。
3. 提高幼儿的团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在紧急情况下冷静应对、自我保护。
重点：识别危险信号、掌握紧急避险与求助方式。
四、教具与学具准备1. 教具：反恐防暴教育挂图、紧急避险与求助方式展板、示例道具。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿园的反恐防暴故事，引导幼儿关注紧急情况下的自我保护。
2. 例题讲解（10分钟）（1）识别危险信号：展示反恐防暴挂图，讲解如何识别危险人物和危险行为。
（2）如何应对突发暴力事件：演示紧急避险与求助方式，引导幼儿学习如何应对。
（3）紧急避险与求助：讲解紧急避险的技巧，强调求助的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合实际情况，设计紧急避险和求助的场景，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 紧急情况下的自我保护2. 内容：（1）识别危险信号（2）如何应对突发暴力事件（3）紧急避险与求助方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅反恐防暴的宣传画。
（2）写一篇关于紧急避险与求助的日记。
2. 答案：（1）宣传画要求：包含反恐防暴的元素，如警察、警报器、安全标志等。
（2）日记要求：描述一个紧急避险与求助的场景，体现出所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、练习等多种形式，让幼儿了解反恐防暴知识，提高自我保护能力。
但在实际操作过程中，还需加强对幼儿的引导和鼓励，提高他们的积极性。
2. 拓展延伸：组织一次反恐防暴演练，邀请家长参与，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高应对紧急情况的能力。
幼儿园防恐大班防暴知识安全教育教案
幼儿园防恐大班防暴知识安全教育教案 一、教学目标： 1. 了解和学习幼儿园的防恐、防暴的基本知识； 2. 培养幼儿遇到危险时的自我保护意识和能力； 3. 培养幼儿园幼儿对周围环境的观察和感知能力； 4. 培养幼儿园幼儿的团队合作精神，提升群体安全意识。
二、教学内容： 1. 防恐知识： a. 认识恐怖分子及其行为特点； b. 学习遇到可疑人员时的反应方法； c. 学习遇到可疑物品时的反应方法； d. 认识公共场所的安全出口和避难地点。
2. 防暴知识： a. 认识暴力事件及其危害； b. 学习遇到暴力事件时的反应方法； c. 学习遇到火灾、地震等突发事件时的应对方法； d. 认识逃生路线和防灾设施的使用方法。
三、教学过程： 1. 导入：通过展示图片或视频等材料，引导幼儿回忆和描述一些安全事件，如火灾、地震等，加深对安全意识的认识。 2. 恐怖分子和暴力事件的认识： a. 以幼儿能理解的方式，向幼儿介绍恐怖分子和暴力事件，与幼儿进行简单的讨论。 b. 以故事、图片或视频等形式展示恐怖分子和暴力事件的例子，引导幼儿进行观察和分析。 3. 可疑人员和可疑物品的认识： a. 通过图片、实物等教具展示，让幼儿认识不同的可疑人员以及可疑物品，提醒幼儿在遇到时需要保持警惕。 b. 引导幼儿学习辨认可疑人员和可疑物品的方法，如外貌特征、行为举动等。 4. 反应方法的学习： a. 针对可疑人员，在安全的情况下避免接近并寻找成人帮助； b. 针对可疑物品，在安全的情况下避免接触并及时向老师或家长报告。 5. 公共场所安全知识： a. 引导幼儿认识公共场所的安全出口和避难地点，并教授对应的标志和应急求救电话号码。 6. 暴力事件的认识和反应方法： a. 以故事、图片或视频等形式展示暴力事件的例子，引导幼儿进行观察和分析，了解遇到暴力事件时的反应方法。 b. 教授幼儿遇到暴力事件时的自我保护方法，如寻找安全场所、避开暴力斗殴现场等。 7. 突发事件的应对方法： a. 引导幼儿学习火灾、地震等突发事件时的应对方法，如迅速逃离、保护头部等。 8. 防灾设施的使用方法： a. 引导幼儿认识逃生路线和防灾设施，并进行实地示范和操作训练，如灭火器的使用。 9. 总结回顾：通过游戏、讨论等形式，对幼儿进行知识点的巩固和总结。 四、教学资源及评价方法： 1. 教学资源：图片、故事、视频、实物模型、教具等。 2. 评价方法：观察幼儿参与讨论和互动的情况，以及在模拟场景中运用所学知识的情况，并对幼儿进行积极评价和鼓励。
幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案共2篇
幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案（一）活动目标通过本次活动，旨在：1.提升幼儿自我保护能力2.帮助幼儿建立正确的安全意识3.增加家长对幼儿园安全管理的认识活动流程第一步：安全宣讲为了让幼儿和家长快速了解活动内容，由幼儿园园长带领工作人员现场进行安全宣讲，介绍活动的目的和意义，重点讲解恐怖袭击和暴力事件的防范措施。
第二步：防恐体验课程为了真实还原恐怖袭击和暴力事件的现场环境，幼儿园布置了一间仿真经典教室，让幼儿们亲身参与。
在专业人员的指导下，幼儿们经历了模拟爆炸、突发枪击、疏散逃生等活动，让幼儿在趣味中感受到危险并学会逃生技巧。
第三步：安全演练在安全宣讲和防恐体验后，幼儿们开始参加防恐演练。
演练中将进行紧急疏散，救援等活动，让幼儿们学到应对突发事件的方法和注意事项。
第四步：奖励授予为了对活动中表现优秀的幼儿进行激励，幼儿园将会组织评选，表彰表现突出的幼儿，颁发奖品和奖章。
活动效果通过本次活动，孩子们产生了自我保护意识，养成了积极的防恐防暴意识。
活动中，家长和工作人员都得到了锻炼和提高，并且成功地教导了幼儿们如何保护自己，开展防范行动。
同时，活动为幼儿树立了正能量的形象，也拓展了教育内容，增加了家长和教师的宣贯活动，使幼儿园整体工作水平和效率得到了提高。
幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案（二）活动目标通过本次活动，旨在：1.提高幼儿的安全防范意识2.加深幼儿对于常见危险源的认知和警惕3.让幼儿掌握一些常见的安全自救技能活动流程第一步：安全知识宣讲活动开始前，由专业安全人员对幼儿园全体师生进行安全知识宣讲，重点针对家庭常见危险源进行讲解，如电器安全、烧火的注意事项、活动的场所安全检查等。
第二步：生动的综合操作体验为了更直观的传递安全知识给幼儿们，活动中安排了各种综合操作体验，比如紧急情况下如何利用简单的道具组装逃生工具、如何正确地使用氧气呼吸器、隐蔽的避难场所、如何快速定点报警等。
让幼儿们在玩耍中有效地提高自救技能，增加了安全的意识。
幼儿园安全教育教案防暴(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解防暴知识，掌握防暴技能。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到暴力事件时的应对能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养勇敢、机智、团结的精神。
二、教学内容1. 防暴知识：了解什么是暴力，暴力事件的危害，如何预防暴力事件。
2. 防暴技能：学会如何应对暴力事件，掌握防暴技巧。
3. 情感教育：培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解什么是暴力，暴力事件的危害。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到暴力事件，我们应该怎么做？（二）讲解防暴知识1. 解释什么是暴力，暴力事件的危害。
2. 介绍防暴知识，如：（1）远离暴力场所，如赌场、酒吧等。
（2）遇到暴力事件，首先要保持冷静，尽量远离暴力现场。
（3）学会报警，拨打110求助。
（三）讲解防暴技能1. 教授幼儿如何应对暴力事件，如：（1）保持冷静，尽量远离暴力现场。
（2）寻找安全的地方躲避，如教室、办公室等。
（3）学会保护自己，如用书包、书本等物品保护头部。
2. 通过模拟练习，让幼儿掌握防暴技能。
（四）情感教育1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解勇敢、机智、团结的精神。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何培养勇敢、机智、团结的精神？（五）总结与反馈1. 教师总结本次教学内容，强调防暴知识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，将所学防暴知识运用到实际生活中。
3. 收集幼儿的反馈意见，针对幼儿的疑问进行解答。
四、教学评价1. 观察幼儿在模拟练习中的表现，评价幼儿对防暴技能的掌握程度。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
3. 结合幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿的安全意识。
五、教学反思1. 教师应注重理论与实践相结合，通过模拟练习，让幼儿更好地掌握防暴技能。
2. 教师应关注幼儿的情感教育，培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学效果。
防恐安全教育幼儿园大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，恐怖主义和极端主义活动时有发生，给社会稳定和人民生命财产安全带来了严重威胁。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，肩负着培养孩子们安全意识、自我保护能力的重要责任。
为了提高大班幼儿的防恐安全意识，增强自我保护能力，特开展本次防恐安全教育主题活动。
二、活动目标1. 了解恐怖主义和极端主义的基本概念，认识到其危害性。
2. 掌握基本的防恐安全知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿勇敢、机智、团结协作的精神，增强应对突发事件的能力。
4. 增强教师和家长的安全教育意识，共同为幼儿创造一个安全、和谐的成长环境。
三、活动内容（一）认识恐怖主义和极端主义1. 通过图片、视频等形式，向幼儿展示恐怖主义和极端主义的表现形式，如暴力袭击、爆炸事件等。
2. 讲解恐怖主义和极端主义的危害，如造成人员伤亡、财产损失、社会恐慌等。
（二）防恐安全知识讲解1. 常见的恐怖袭击类型：爆炸、砍杀、纵火等。
2. 防恐安全技能：a. 如何识别可疑人员、可疑物品；b. 遇到恐怖袭击时的应对措施；c. 遇到火灾、地震等突发事件时的逃生技巧。
（三）防恐安全演练1. 模拟恐怖袭击现场，让幼儿学会如何应对。
2. 演练内容包括：识别可疑人员、报警、逃生、自救等。
3. 邀请家长参与演练，共同提高防恐安全意识。
（四）防恐安全知识竞赛1. 设计防恐安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题、填空题等。
2. 组织幼儿参加竞赛，检验他们对防恐安全知识的掌握程度。
3. 对竞赛优胜者给予奖励，激发幼儿学习防恐安全知识的兴趣。
（五）防恐安全宣传1. 邀请幼儿制作防恐安全宣传海报，宣传防恐安全知识。
2. 在幼儿园内悬挂宣传海报，提高全体师生的防恐安全意识。
四、活动实施（一）活动时间：2课时（二）活动地点：幼儿园多功能厅（三）活动对象：大班全体幼儿及家长（四）活动准备：1. 活动场地布置：悬挂防恐安全主题横幅、布置宣传海报等。
2. 活动材料：图片、视频、竞赛题目、宣传海报等。
幼儿园防恐防暴安全教案(精选
幼儿园防恐防暴安全教案(精选一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园防恐防暴安全知识展开，依据教材《幼儿园安全教育指导手册》第四章第三节“遇到暴力恐怖袭击怎么办？”进行深入讲解。
具体内容包括：识别暴力恐怖袭击行为；学会紧急避险；了解报警求助方法；掌握基本的自我保护技能。
二、教学目标1. 让学生了解暴力恐怖袭击的基本特点，提高防范意识。
2. 培养学生遇到暴力恐怖袭击时的紧急避险能力和自我保护意识。
3. 使学生掌握报警求助的方法，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在遇到暴力恐怖袭击时，冷静应对，正确报警求助。
教学重点：识别暴力恐怖袭击行为；紧急避险技巧；报警求助方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图、模拟报警器。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段防恐防暴宣传视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解暴力恐怖袭击的定义、特点及危害。
（2）介绍紧急避险的方法和技巧。
（3）教授报警求助的正确步骤。
3. 实践情景引入：模拟遇到暴力恐怖袭击的场景，让学生参与互动，提高应对能力。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何识别暴力恐怖袭击行为。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中见过的暴力恐怖袭击行为。
（2）假如你遇到暴力恐怖袭击，你会如何紧急避险和报警求助？2. 答案：（1）示例：刀斧砍杀、纵火、爆炸等。
（2）紧急避险：躲藏、逃跑、报警；报警求助：拨打110报警电话，说明情况、地点、嫌疑人特征等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集防恐防暴安全知识，提高自我保护能力。
通过本节课的学习，希望学生能够增强防恐防暴安全意识，掌握紧急避险和报警求助的方法，提高自我保护能力。
在实际生活中，遇到暴力恐怖袭击时，能够冷静应对，确保自身和他人的安全。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的环节，确保学生能够将理论知识与实际情况相结合。
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幼儿园大班防恐防暴安全教案大班反恐防暴幼儿安全教案（精选6篇）【篇一】一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为。
二、组织机构：1、幼儿园安全工作成立领导小组：组长：副组长：组员：全体教师领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事件的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。
领导小组下设工作小组：（1）通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
（2）警戒保卫组：负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
（3）医疗救护组：负责对伤员进施救治和处理。
（4）物资保障组：负责及时提供反恐防暴器材、物资，做好后勤保障工作。
（5）周旋应付组：负责和外来危险人物周旋，应对。
三、事件的预防：1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。
2、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾化解工作。
3、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
4、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。
四、事件处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：1、报警：拨打“110”报警电话。
2、选派应变能力强、口才较好的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。
大班反恐防暴幼儿安全教案【篇二】为修建良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师幼员工生命财产安全，保持社会政治稳定，全面进步应对恐怖和暴力能力，根据我园实际情况，特制定幼儿园反恐防暴预案。
一、幼儿园反恐防暴应急处置组织机构及职责：幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组：组长：副组长：安全xxx：医务负责人：保安职员：成员：全体教职工领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事故的应急指挥、调和、保卫、救济等处置工作。
领导小组下设工作小组：1．通讯联络组：（）负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
通知相干部分和职员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。
2．警戒保卫组：（）负责保卫师生安全，组织职员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观职员。
3．医疗救护组：（）负责对伤亡职员实施救治和处置。
4．物质保障组：（）负责及时提供反恐防暴器材、物质，做好后勤保障工作。
5．善后处理组：（）负责事故伤亡职员支属的抚慰、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。
二、报告（警）程序：1．事故发生时，现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组。
现场教师或负责人要根据局势尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散，维护现场秩序。
2．恐怖暴力伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“掇刀区龙凤幼儿园（地点）发生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是……，请迅速前来救助，地址是掇刀区名泉小区内”。
待对方放下电话后再挂机。
3．应急处置工作领导小组在第一时间内立即向区教育局报告，xx派出所片警：4．幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，依照预案规定职责展开处置救济工作。
5．通讯联络组立即与遭到伤害的幼儿家长、教师家属联系。
三、应急处置：1．保卫疏散：保安职员负责在警方未到时保卫师生安全，控制局势发展，按预案有计划地组织教师、幼儿撤离受伤害地点和危险区域，班级教师盘点人数，上报校应急处置工作领导小组。
2．救助：幼儿园应急处置领导小组根据预案指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
（1）医疗救护组立即组织有关职员携带医疗器械进行救助。
（2）如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。
并根据幼儿受伤情况，通知有关幼儿家长到达现场或指定医院。
（3）保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安在指定路口等待引导120医疗救助车到达指定地点。
（4）物质保障组预备车辆和有关用品，协助抢救受伤教师及幼儿。
3．善后：善后处理组做好遭到伤害幼儿、家属的支属的抚慰、安置工作，妥善处理相干善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。
大班反恐防暴幼儿安全教案【篇三】一、组织机构及职责：幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组：组长：王晓玲副组长：夏菲丁亚静沈翠萍王亮安全管理员：王亚明成员：梁晓玲徐苏华侍丽林盛迎迎保安人员：杨洪进昌定中徐宝忠领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事故的.应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。
领导小组下设工作小组：1．通讯联络组：（夏菲）负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。
2．警戒保卫组：（杨洪进、昌定中、徐宝忠）负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
3．医疗救护组：（王亚明）负责对伤亡人员实施救治和处置。
4．物资保障组：（郑静）负责及时提供反恐防暴器材、物资，做好后勤保障工作。
5．善后处理组：（王亚明）负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问、、工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。
二、报告（警）程序：1．事故发生时，现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组。
现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散，维护现场秩序。
2．恐怖暴力伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“滨海县机关幼儿园（地点）发生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是……，请迅速前来救助，地址是滨海县朝阳小区”。
待对方放下电话后再挂机。
3．应急处置工作领导小组在第一时间内立即向镇中心校报告4．幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。
5．通讯联络组立即与受到伤害的幼儿家长、教师家属联系。
三、应急处置：1．保卫疏散：警戒保卫组迅速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，按预案有计划地组织教师、幼儿撤离受伤害地点和危险区域，班级教师清点人数，上报校应急处置工作领导小组。
2．救助：幼儿园应急处置领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
（1）医疗救护组立即组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。
（2）如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。
并根据学生受伤情况，通知有关幼儿家长、教师家属到达现场或指定医院。
（3）警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达指定地点。
（4）物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤教师机幼儿。
3．善后：善后处理组做好受到伤害幼儿、家属的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。
大班反恐防暴幼儿安全教案（精选6篇）【篇四】一、演练的目的进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡_的闯入，制止_的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间__年6月26日上午9:00——9:40三、演练现场教室、楼道、楼梯、操场、门卫四、演练对象全体师生五、参演单位____六、演练内容以师生躲避自救、堵挡_、紧急救护、制服_等为主。
具体内容为：1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤(一)演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置(二)演练开始1、报警演练场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生_袭击校园事件，危及师生安全，请指示。
)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名_冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生_袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。
各防暴成员立即到达岗位，堵挡_，制止_。
”指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服_。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。
”4、演练总结各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务1、指挥部：组长：_副组长：_组员：_任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：值日组长：_任务：完成汇报和110报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止_进入教室。
门卫安保人员联合警察负责制服_，不让其逃走。
4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)5.搜寻组：组长：值班行政(_)组员：当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备1、警棍8个;钢叉1个;2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。
大班反恐防暴幼儿安全教案（精选6篇）【篇五】为保证学校教育教学秩序顺利进行，为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于2018年4月23日，在学校进行师生反恐防暴应急演练。