高中生物必修三教学设计1：5.1生态系统的结构 教案

分解的。其中的有机物被分解成简单的物质归还土壤，供植物重

新利用。细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。

生产者、消费者与分解者之间是相互依存的关系。

人在生态系统中扮演什么角色？（消费者）

生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分，如阳光、空气和水等。

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。（生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链）

一种食物只被一种生物吃？一种生物是否只吃种食物？（不是）

10条食物链，它们不是互不相关的，而是彼此交错连接，（象一张交叉的网）形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

数量是动态变化，能保持在一定的数量内，说明生态系统具有一定自动调节能力。但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

小组讨论P26资料分析3分钟

人会中毒。

因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。让学生联想食物变质的原因

提出问题

观察回答：找出生产者、消费者与分解者（放映P24图I-17）先学生在书上画出各生物间关系

放映P25观察与思考请学生上台连接

草原过度放牧