草虫的村落2

从文中找出一句话来概括文章的 主要内容。
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的特 殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
我还看见了许多许多„„
想象：作者还看见什么？ 在草虫村落中的舞蹈厅中，“我” 看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身 体，演绎出优美的舞姿！ 在草虫村落中的 “我”看见了 ，
我还看见了许多许多……
作者在文中表达了怎样的思想感情呢？
表达了对大自然、对小 生命的喜爱之情。
写一写自己观察过的 小虫，注意展开想象，融 入自己的感受哦。
3.草虫的村落
教学目标
1．学习文章，感受作者对大自然、对小生灵的 爱恋之情。 2．随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者 热爱自然、热爱生灵的情怀。
自学指导
． 通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小 虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个 “快乐天地”，你是从哪儿体会到的？从中你感受 到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的 句子。（比一比谁最聪明）
快速浏览课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？随着作者 的目光，你在草虫的村落里看见了 什么？印象最深的有哪些？
你在草虫的村落里看见了Βιβλιοθήκη Baidu么？
• • • • • • • • • 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活„„