正确使用标点符号

正确使用标点符号

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顿号的使用

顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但，易出现下列误用现象。１．不定数（或叫约数、概数）的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。２．并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

３．标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。如：吟诵品位欣赏—“主体阅读课型研究”

４．并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

５．并列成分做补语不用顿号，之间用逗号。如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

６．并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。７．并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

８．并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

９．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。（“屈原”应该使用逗号）

１０．顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。如：她笑得那样天真、自然，充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。（“自然”后不能使用顿号）

１１．集合词语之间不能用顿号。如：市长在全市规模企业干部大会上宣布：要尽快做好亏损企业的关、停、并、转工作。（“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉）１２．书名号之间不要用顿号。如：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》《黑洞》《苍

天在上》等反腐败小说。

13．引号连用，表示并列关系，中间要用顿号。当刘盈获得“十佳中学生”、“赖宁式好少年”、“优秀团干部”、“中学生金帆奖”等荣誉之后，看着来自全国二十几个省市的一封热情洋溢人的来信，这个平时挺坚强的小姑娘，却不禁流下激动的泪水。

逗号的使用

1．并列词语之间误用逗号。如：我校是……培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可）

2．不顾内容层次的滥用。如：这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。如：（“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果）

3．在话语人的最后误用逗号。如：李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。（在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号）

4．独立的引文前要用冒号不要用逗号。（例略）

5．总结语前面误用逗号。（例略）

分号使用

１．表示复句内部

．．．．并列分句间的停顿。如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

２．有时在非并列关系的多重复句内也用分号。如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系，分句间使用分号。这个句子如果改用逗号，便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号)

分号误用一般会出现以下几种情况：

１．句中没有逗号径直用分号。如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

２．句中已用句号再用分号。如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……

３．总结语前面本该用冒号而误用分号。如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经

纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号）

冒号的使用

１．用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

２．用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。

３．用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

４．用在解释说明性的话之前。如：……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿,然后……５．用在总括语的前面，表示总结上文。如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(冒号用在总括性话语之前)

冒号容易出现以下几种情况的误用

1．分项或从几个方面分述之后，引出总括上文的话要用冒号。如：考，是老师的法宝；分，是学生的命根：师生之间的“斗智斗勇”可谓由来已久。（冒号表示总括上文）

２．没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号。如：民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念。(可删去“批评他”之后的冒号)

３．一个句子中不宜套用两个冒号。如：网友给我发邮件说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。（两个冒号中前一个最好改为逗号）

４．冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。因此冒号后面提示的内容不能跨过句号，相反不属于冒号提示的内容就要用句号断开。如：我们并不讳言：前两年，我们的确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很快。（“但是这种情况改变得很快”并不属于不讳言的内容，如果不是就应该在其前面加句号）

５．句中短暂停顿不用冒号。如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语）６．同一人话语使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；

放在引用话后面，用句号，前面引号里面的内容末尾一般

．．不能用句号，可用逗号、问号、