折纸：钢琴变变变
小制作：橡筋钢琴300字
小制作：橡筋钢琴300字
今天，我给大家讲一讲星期四和同学们做橡筋钢琴的过程。
首先，要拿出橡筋钢琴的材料：两个塑料琴架、一张彩印卡纸、四根橡筋和一个琴码。
然后我把卡纸沿着折叠线折好，然后用固体胶将卡纸一些部分粘牢，这样就做好了橡筋钢琴的“身体”了。
我将两个塑料琴架装上去，可是总觉得别扭，特别有种不对劲的感觉，突然有个同学大声对我说：“哈哈哈!刘倩倩，你把琴架装反了!”哦，我终于明白了，原来我给它们“衣服”穿反了啦!虽然琴架我已经懂了，可又不知道接下来该怎么办了。
我把同桌的拿来已经研究很久了，可我就是看不明白，所以只好让做好的同学帮忙了。
他把橡筋用手绷开，再把琴码放在橡筋下面，橡筋钢琴做好了!我用手指轻轻弹着橡筋钢琴，那声音仿佛在为我热烈鼓掌呢!
————来源网络整理，仅供参考 1。
折钢琴的折法
折钢琴的折法钢琴是一种乐器，由许多琴键组成，可以通过按下不同的琴键来发出不同音高的声音。
如果你想将一架钢琴搬回家，这会是一个巨大的烦恼。
这时，折钢琴成为了一种解决方法。
1. 开始准备在折钢琴之前，需要先准备好工具和材料：- 打包胶带- 扳手- 手电钻- 手推车- 垫子或布还需要准备好一个有经验的人员来帮忙，因为折钢琴需要齐心协力的团队协作才能完成。
2. 拆卸琴盖需要将琴盖从钢琴上拆下来。
使用扳手，小心地将琴盖的铰链螺丝拆下来。
然后，将琴盖放到一边，备用。
如果是立式钢琴，则需要将盖子拆下并放到一边。
3. 拆卸腿和踏板将琴键盖板从钢琴上拆下来，以便于后面处理。
接下来，需要把钢琴上的琴键全都拆下来。
这些琴键需要慢慢地从琴身上拔出来。
为了更加方便，可以先用打包胶带把它们分类打包，以便于后续的整理。
将琴键拆下之后，接下来就是拆卸琴弦。
使用手电钻，拆下钢琴上所有的琴弦，并用打包胶带将它们绑起来。
需要小心地拆除每一根琴弦，以免损坏其他部分。
7. 折叠键盘和琴壳将全都拆下来了之后，就可以折叠键盘和琴壳了。
将琴键盖板垫好，再将琴键放回钢琴上，并折叠键盘。
接着，将琴身折叠成更小的体积，并用打包胶带将之固定。
如果是立式钢琴，则需要将弹簧键盘和琴身一起折叠和包装。
8. 搬运折好的钢琴将折好的钢琴装到手推车上，小心地搬运到目的地。
抬和放钢琴的时候要注意力度和角度，要让钢琴平稳地放在地上，以免弄坏钢琴和其他物品。
折钢琴可以让钢琴的搬迁变得更加方便简单。
不过，在折钢琴的时候，需要注意手法和细节，以避免对钢琴造成破坏。
折钢琴在钢琴搬运中可以起到非常大的作用，其可以将钢琴体积缩小，使其便于搬运和运输。
折钢琴的操作需要专业的技能和经验，因此最好是交给专业的搬家公司或钢琴维修公司来完成。
那么，什么样的钢琴适合使用折钢琴的方法呢？一般来说，小型的钢琴和竖式钢琴较为适合使用折钢琴的方法。
因为小型的钢琴体积小，重量轻，折叠后不会太占空间，同时折叠后也不会对钢琴造成过大的压力。
美术钢琴折纸教案大班
美术钢琴折纸教案大班教案标题：美术钢琴折纸教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解折纸的基本原理和技巧。
2. 提供学生在美术和音乐方面的综合体验。
3. 培养学生的创造力、想象力和手眼协调能力。
教学准备：1. 钢琴或键盘乐器。
2. 折纸纸张和工具。
3. 美术材料，如彩色铅笔、蜡笔、颜料等。
4. 教学PPT或图片资料。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍折纸的概念和历史背景，解释折纸的用途和意义。
2. 播放一段有关折纸的音乐，激发学生的兴趣。
主体：1. 音乐环节：a. 弹奏一段简单的钢琴曲目，让学生感受音乐的美妙。
b. 向学生解释钢琴的基本结构和演奏方法。
c. 鼓励学生模仿演奏简单的音符或旋律，培养他们的音乐感知能力。
2. 美术环节：a. 向学生展示一些折纸作品的图片，让他们对折纸有一个初步的了解。
b. 教授基本的折纸技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
c. 提供一些简单的折纸模板或指导，让学生制作自己的折纸作品。
d. 鼓励学生在折纸作品上运用自己的创意和想象力，发挥个性。
3. 综合环节：a. 鼓励学生将音乐和折纸结合起来，创作一些与音乐相关的折纸作品。
b. 分组展示学生的折纸作品，并让他们分享制作过程和创作灵感。
c. 引导学生讨论音乐和折纸之间的联系，以及他们对这种综合体验的感受。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。
2. 强调创造力和想象力在美术和音乐中的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己在美术和音乐方面的兴趣和才能。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作折纸作品，并与家人分享。
2. 组织学生参观美术馆或音乐演出，进一步拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生制作的折纸作品的创意和技巧。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的学习体验和收获。
教学延伸：1. 将音乐和折纸融入其他美术或音乐课程中，进一步拓展学生的艺术技能和创造力。
2. 组织学生参与折纸比赛或音乐表演，展示他们的才艺和成果。
幼儿园中班美术教案：折纸：会变的风琴(中班美术)
幼儿园中班美术教案：折纸：会变的风琴（中班美术）幼儿园中班美术教案：折纸《会变的风琴》（中班美术）活动目标：1. 学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2. 尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3. 正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。
活动准备：正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画。
活动过程：一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。
提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。
1. 出示步骤图，引导幼儿观察细节。
提问：你在这些图纸上看到一些什么？它们可能是什么意思呢？2. 教师对照步骤图进行示范：（1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平。
（2）把两个角朝上折，一朵花就折好了。
3. 教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。
“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微复杂一些，有了上次的练习，这一次幼儿应该能够根据“折小狗”的经验来自己看着图纸进行折纸的。
4. 粘贴花朵在画纸上。
花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。
5. 进行添画。
用油画棒添画花茎和叶子。
三、幼儿独立操作，教师指导。
1. 师生共同按照步骤图的提示进行折纸（花朵）。
引导幼儿进一步了解图谱给折纸教学带来的帮助。
2. 引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。
3. 提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。
四、布置场景，作品展示。
教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？。
折乐器的方法
折乐器的方法
嘿，朋友们！今天我要和你们分享超有趣的折乐器的方法，保证让你惊叹不已！
先来说说折小喇叭吧。
想象一下，一张普通的纸，在你的巧手下能变成
一个能吹出声音的小喇叭，这多神奇呀！拿一张长方形的纸，就像我们平时写字的纸那样哦。
把长边对折一下，嘿，这就像是给纸来了一个大大的拥抱！然后两角往上折，哎呀，就好像给小喇叭戴上了一顶可爱的帽子！接着把下面多余的部分往上折一点，这不就是给小喇叭穿上了小鞋子嘛！最后，把纸卷起来，一个小喇叭就折好啦！你试试看，是不是能吹出声音来呢，哇塞！
还有折小钢琴呢！拿一张正方形的纸，这可是小钢琴的舞台呀！把纸横
竖都对折，这是给小钢琴划分琴键区域呢。
然后把四个角往中心折，这就像是给小钢琴打造出了独特的形状！再把两边往中间折一点，可不就是小钢琴的琴腿嘛！等你完成这些步骤后，哇，一个纸做的小钢琴就出现了！你难道不想拥有一个属于自己的纸钢琴吗？
折乐器真的超级有趣，不仅能让我们发挥创造力，还能带来好多欢乐呢！它就像是我们生活中的一个魔法，能把普通的纸变成神奇的乐器！朋友们，
赶紧动起手来，试试看吧！我相信你们一定会爱上折乐器的！折纸乐器，其乐无穷呀！这就是我的观点，没有什么比自己动手创造更有趣啦！。
大班艺术活动纸圈变变变教案反思
一、活动名称：大班艺术活动《纸圈变变变》二、活动目标：1. 感知纸圈的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作纸圈，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 纸圈材料：彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 辅助材料：画笔、颜料等。
3. 音乐、投影仪等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示纸圈，引导幼儿观察纸圈的特点，引发幼儿的兴趣。
2. 制作纸圈：教师教授纸圈的制作方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的纸圈。
3. 纸圈变化：教师展示纸圈的变化，如：纸圈变鸟、纸圈变花等，引导幼儿观察、想象。
4. 创意表现：教师引导幼儿利用纸圈进行创意表现，如：纸圈拼画、纸圈贴画等。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动总结与反思：1. 教师总结活动过程，强调纸圈的变换和创意表现。
2. 教师引导幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师反思活动效果，针对幼儿的表现，提出改进措施。
4. 鼓励幼儿在今后的活动中，继续发挥创造力，大胆表现自己。
六、活动准备（续）：4. 环境布置：设置一个宽敞的工作区域，确保幼儿的安全。
5. 经验准备：幼儿之前接触过简单的纸工活动，了解基本的剪切和粘贴技巧。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够独立完成纸圈的制作，并展示自己的创意。
2. 活动难点：培养幼儿的耐心和细致观察能力，在制作过程中保持纸圈的完整。
八、活动步骤：1. 纸圈制作：教师展示制作纸圈的基本步骤，包括折叠、剪切和粘贴，引导幼儿自行操作。
2. 创意发展：教师提出一些开放性的问题，如“你可以用纸圈变成什么？”鼓励幼儿发挥想象。
3. 装饰与完善：幼儿使用颜料、贴纸或其他材料装饰自己的纸圈作品。
4. 作品分享：幼儿将自己的作品放在展示区，向大家介绍创作思路和过程。
5. 集体讨论：教师引导幼儿讨论作品的创意和纸圈的变化，培养幼儿的审美和表达能力。
九、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师需确保幼儿的操作安全，避免受伤。
201402大班主题计划
家园共育
1、幼儿在家中与家长制作“西游记”手偶，并共同表演，体验手偶游戏带来的乐趣。
2、家长可带幼儿去逛书城或是去图书馆，感知图书的摆放以及图书的管理有序。
3、家长可要求幼儿按顺序整理自己的图书，并说出理由。
活动7科学：各种各样的广告
活动8安全：人人注意防火
活动9音乐：粉刷匠
活动10社会：有趣的广告
逛商店主题计划
时间：2014 年 4月
项目
内容
主题说明
随着孩子年龄的增长，他们有了与成人一起购物的欲望，从他们求知的眼神中，我们发现孩子们非常想了解商店中各种各样的商品，并有着对各种商品买卖过程的向往。由此引出了“逛商店”这个主题，在这个主题中我们将带领幼儿参观百货商店，与孩子们一起探索商店里的商品，引导幼儿学习对商品进行分类以及指导幼儿学会用钱币购物的经验，帮助幼儿建立初步的消费观。
快乐开心车主题计划
时间：2014 年 2 月
项目
内容
主题说明
“快乐开心车”以“快乐”为主题脉络，通过丰富多样的活动，引领幼儿的学习。本主题借助情绪温度计的方式，让幼儿了解自己的情绪，认识及分析自己与他人的情绪、情感，寻求消极情绪转化为积极情绪的方法：通过欣赏和学习文学作品，感知拜年、观花灯、看皮影戏的快乐，探索统计“快乐是什么”，通过演奏打击乐《喜洋洋》、《小看戏》，体验表演的快乐；开展折纸、剪纸以及绘画等活动，体验成功的快乐；开展科学探索活动，让幼儿从中发现乐趣。
环境创设
1、师生共同收集布置《我喜欢的花灯》区角，并展示幼儿的创作的作品。
2、为孩子创设一个阅读的环境，师生一起布置主墙饰，具体内容反映春天的美好景象。
幼儿园折纸会变的风琴美术教案
教学目的：1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。
教学准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例教学过程：1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。
”（导入活动）2.教师出示范例，幼儿观察。
3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。
（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解）5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。
（幼儿制作，教师巡回指导）7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
比如,教师出示一本大图书,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书,请你们看看书里讲了谁的故事,它遇到了什么有趣的事情这样的导入适用于大多数的教学活动,它比很多故意绕一大圈而浪费时间的导入要有意义得多。
集体活动：折纸——小风琴
集体活动：折纸——小风琴活动背景折纸是一种源远流长的手工艺活动，其起源可追溯到几百年前的日本和中国。
折纸不仅可以培养人们的动手能力和创造力，还能增强团队合作和集体凝聚力。
小风琴是折纸的一种常见形式，它可以通过简单的折叠手法，将平面纸张变成一个具有立体感的琴形。
活动目标•增强团队合作意识和沟通能力•提升参与者的创造力和动手能力•激发参与者的兴趣和热情•培养参与者的耐心和细致观察力活动准备活动所需材料： - 方形彩色纸张（可为每位参与者准备2-3张） - 剪刀、胶水活动所需场地： - 宽敞的空间，以便参与者自由活动活动步骤步骤一：简单的风琴折纸1.为每位参与者准备一张方形彩色纸张。
2.将纸张对角线对折，将一角对齐。
3.从对齐的角开始，将纸张以折叠的方式向一侧展开，形成“风琴”形。
4.将纸张的两侧对折到中间，使纸张收起。
5.将折叠好的纸张的两端用胶水固定。
步骤二：个性装饰1.参与者可以根据个人兴趣和创造力，对折好的风琴进行个性化装饰。
2.可以使用彩色笔、彩纸、贴纸等素材，对风琴进行涂画和粘贴。
步骤三：集体合作展示1.参与者将个性装饰完毕的小风琴放在一个共同的区域。
2.可以将小风琴按照一定的方式进行排列，形成一个整体形象。
3.可以组织参与者共同合作，在空间中悬挂小风琴形成艺术装置。
4.可以邀请其他人员前来观赏和欣赏参与者的成果。
活动总结通过折纸小风琴的集体活动，参与者不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以增强团队合作意识和集体凝聚力。
活动中，参与者可以通过展示自己的个性和创意，共同创作出一幅美丽的艺术画面。
折纸小风琴集体活动是一项富有趣味和挑战性的团队活动，适用于各个年龄段的参与者，既可以作为团队建设活动，也可以作为亲子活动或教育培训的一部分。
通过这种简单而有趣的手工艺活动，参与者可以享受折纸的乐趣，同时培养自己的创造力和团队合作能力。
DIY手工钢琴制作全过程
DIY手工钢琴制作全过程一直很爱做点小东西，前几天小外甥女嘻嘻音乐学校要交样关于音乐的手工艺品，嘻嘻跑来找我说：小姨我想要做个三角钢琴，小姨你教我做。
我说我不会啊，嘻嘻说：万能的小姨，你肯定会的。
然后就死死的抱着我。
好吧，既然答应了就去试着做做吧。
下面和亲们分享下制作过程。
首先呢，求助一下万能的度娘，百度加淘宝看了一下纸钢琴的制作工艺。
然后在纸板上画图，裁剪，制作了一个，但是到了装饰的时候，发现做不出立体的感觉，总感觉不好看，第一个以失败告终。
先给大家看下最终成品图吧，有兴趣的亲再往下看。
下面我来说一下制作过程。
首先，在A4纸上画上钢琴的轮廓，如果用纸板制作的话，一定要选用硬一点的纸板，在贴粘过程中最好是考虑要结合的时候的装饰，发张我用纸板做的图供大家参考一下，不过这是个失败的产品，因为我在装饰的时候，选用了硬质的反光膜包装纸，使纸板本身的立体感完全消失了。
但是大致轮廓已经有了。
第二个制作的时候我选用了PVC的广告板，就是广告公司用于贴写真纸的背板，如果没有，可以到广告公司去要点来，一般他们都有废料的，当然也可以选用自己认为合适的材料。
废话不说了，大家自己看图吧，有不懂可以给我留言。
先把轮廓画出来，这几块是整个钢琴的配件了，只是少了键盘那里2块板。
这个亲们可以自由发挥。
这二块是键盘边上的。
画好轮廓后再用美工刀裁剪出来，拼装就行了，不同的材料用不同的胶水，我这里用的是502，亲们也可以用透明胶等。
这个弧度是整个钢琴里第二难制作的地方，我选用的PVC板是有点韧性的所以比较好做，制作过程忘拍了，如果用纸板制作的话我建议是用别的软材料代替，因为不好造型。
如果用PVC板的话，记得一定要延底边的弧度，一点点固定，每个弧度都在等胶水干了之后，再做后面的造型，不然固定不住的，上面的2个盖板，最好是等边制作好了，再画最边上的轮廓，不然就可能像我图上这样，有缝隙。
这个就是整个钢琴里最难的了，因为我用了同个材料，而小键盘又很好，所以需要很细心，。