语文课外阅读练习及答案
语文课外阅读题精选(附答案)
初中语文阅读题精选—附答案一、春（16分）①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
b红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊B、伴C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹B、缭C、燎）亮地响着。
1、请给①段文字拟一个小标题：（2分）2、解释②段中加点的词。
（2分）（l）卖弄：（2）宛转：3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（）（）（填序号）（2分）4。
第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）a、句：b、句：5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（2分）6、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）答：二、金盒子（节选）（10分）弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系了。
做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。
他告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。
他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。
可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。
恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。
语文课外阅读测试题及答案
语文课外阅读测试题及答案一、阅读理解阅读以下短文，回答后面的问题。
《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
问题：1. 作者在文中描述了春天的哪些景象？2. 春天的风有什么特点？作者如何描述它？3. 春天的雨给作者带来了怎样的感受？作者如何描绘雨中的景象？4. 春天在作者眼中像什么？为什么？答案：1. 作者描述了春天的景象包括：东风的到来，山朗润，水涨，太阳红润；小草的嫩绿，园子里和田野里的草地；桃树、杏树、梨树的花开；蜜蜂和蝴蝶的忙碌；野花的遍地；风的轻柔，草的柔软；鸟的歌唱和牧童的短笛；雨的细腻和雨后景色的清新；以及人们在春天的活动和风筝的飞扬。
七年级语文 课外现代文阅读理解训练(50篇含答案)
七年级语文课外现代文阅读理解训练（50篇含答案）1.香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
新版部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案
新版部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案1．课内阅读，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?（2）读这段话时,要用（）的语气。
A. 慷慨激昂B. 快乐骄傲C. 恋恋不舍（3）用横线在文中画出作者想象的部分。
（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:________骄傲:________希望:________（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?【答案】（1）排比，用来加强句子语气。
（2）B（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。
（5）略【解析】【分析】（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
（2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。
（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
初中语文课外阅读练习(带答案)
一、阅读理解1．阅读下文，回答问题。
溪水我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的身影。
这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏夜的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧揪，飞尽了翠叶：黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但到坝塘边，她自己的磨难也来了。
你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。
水初流到石头边时，还是不经意的涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理、于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的发怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。
我们到这树林中来，总要到这坝塘边观水石的争执，一坐总要一两个钟头。
（1）请根据语境推断“一面还要沿途和遇见的落叶、枯枝……淘气”中“淘气”一词的含义。
（2）第2自然段写溪水“如何的沉闷”，第3自然段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么？（3）水石争执时，水对石头的态度是什么样的？（4）从最后一自然段中，你能感受到作者怎样的心境？【答案】（1）这里是“嬉戏玩耍”的意思，表达出溪水的活泼与快乐。
（部编版四年级语文下册）课外阅读练习（含答案）
（部编版四年级语⽂下册）课外阅读练习（含答案）课外阅读训练（部编版四年级下册）（⼀）⽉夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前⾛，不⼀会⼉就⾛出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间⼀⽚狭窄．（zǎi zhǎi）⼭坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显⼀派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被⽔泥砌成的圆形泉井围护起来，泉⽔在⼭体深层的⼀股⽆⽐强烈的⽣命⼒推动下，⽆休⽌地从⽯缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙⽯的过滤，清澈得⽆⼀点⼉杂质和尘屑。
泉⽔夏⽇清凉，冬天温热，就是⼤旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，⽆穷⽆尽。
圆圆的泉井象⼀块明镜，映着⽉和树的影⼦。
偶尔，⼀颗⼩⼩的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄⾊的⽉影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了⼀阵，⼜恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉⽽宁馥的泉⽔是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往⼭下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流⽽下，让更多的⽔渗．（sèn shèn）⼊⼭体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、⽩的⼩⼭花。
我觉得它的⾃然神韵⾥隐着⼀种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在⼀块阴凉的岩⽯上，沐浴着墨⾊的夜光，呼吸着树与花草融混在⼀起的芬芳空⽓，⽤宁静淡泊的⼼欣赏着夜空上的悬⽉和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的⼀池清纯泉⽔，⼈沉在澄明如⽔的⽓氛中，⼼也在泉⽔的流动中，将尘世的万般积垢和⼀切烦扰洗涤得⼲⼲净净。
此刻，我已溶⼊⼤⾃然中，产⽣了⼀种物我两忘的超脱之感。
1.给⽂中加点的字选择正确读⾳，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.⽂中画横线的句⼦采⽤了动静结合的写法，第⼀句属于______态描写，第⼆句属于______态描写，妙趣横⽣。
4.第②⾃然段的中⼼句是：______________________________________。
40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案
40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案小学三年级语文课外阅读练习题及答案1. 阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。
李明，是一个活泼好动的小男孩。
每天放学后，李明总是迫不及待地去找他的小伙伴玩耍。
一天，李明和爸爸去公园玩。
公园里有一个大湖，湖上有一座小桥，李明和爸爸走上了小桥。
他们远远地看到一只可爱的小鸭子在湖里游来游去。
李明决定喂鸭子，他找到一些面包屑，小心翼翼地丢给鸭子。
鸭子们似乎非常喜欢吃面包屑，纷纷游过来，振翅欢快地叫着。
亲爱的小朋友，请回答以下问题：1）李明是一个怎样的小男孩？答：活泼好动的小男孩。
2）李明和爸爸在公园里做了什么？答：他们去找小鸭子玩耍。
3）李明喂了鸭子什么东西？答：面包屑。
2. 词语搭配根据括号中的词语，在空格中填入适当的词语，使句子完整正确。
1）我正在看一本有趣的（故事）书。
2）我的妈妈每天都给我做（可口）的早餐。
3）小狗在园子里追（蝴蝶）。
4）爸爸坐在沙发上，（专心）地看报纸。
5）昨天晚上，我听到了一声（巨响）。
答案：1）故事2）可口3）蝴蝶4）专心5）巨响3. 字词释义根据括号中的字词，选择正确的意思。
1）下雨天，妈妈叫我在房间（等候）她回来。
a）等待 b）走开2）这本书非常有趣，我非常（喜欢）它。
a）讨厌 b）喜欢3）小明是一个非常（勤奋）的孩子，每天都认真学习。
a）懒惰 b）勤奋答案：1）a）等待2）b）喜欢3）b）勤奋4. 排列句子将下列乱序的句子按照正确的顺序排列。
a）妈妈买了一张演唱会的门票。
b）我们到达演唱会的场地。
c）我和妈妈排队等着进入演唱会。
d）妈妈开车送我去看演唱会。
答案：d）妈妈开车送我去看演唱会。
b）我们到达演唱会的场地。
c）我和妈妈排队等着进入演唱会。
a）妈妈买了一张演唱会的门票。
5. 诗歌创作请你根据以下提示写出一首小诗。
提示：- 主题：夏天的快乐。
- 内容：夏天的阳光、游泳池、冰淇淋等。
- 结构：至少包含四句诗，可以每句四个字或六个字，也可以根据需要自己调整。
部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案
部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案1．课内阅读，完成练习。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。
一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
（1）选文写了________、________、________、________四种景物。
（2）用波浪线画出选文中的比喻句：________。
它把________比作________。
（3）读画横线的句子，想象ー下，云彩会呈现出什么形状？云彩有的像________，有的像________，还有的像________。
【答案】（1）云彩；雨点；水洼；（落日的）余晖（2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸。
；水洼；镜子（3）高山；骏马；巨人【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）仿照课文发挥想象，写出云彩会呈现出什么形状，可以运用比喻、拟人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。
故答案为：（1）云彩、雨点、水洼、（落日的）余晖（2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸；水洼；镜子（3）高山；骏马；巨人【点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（3）写想象内容注意条理清晰，语句通顺。
2．(课内经典)课文内容精彩回放。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
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语文课外阅读练习及答案语文课外阅读练习（一）生命的姿势（35分）①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们宝贝儿子一周岁的生日，他们决定背着宝贝儿子登上七千米的雪山。
②他们专门选择了一具阳光灿烂的生活，一切预备就绪之后，就踏上了征程。
天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩非常轻松地登上了五千米的高度。
③但是，就在他们稍稍歇息预备向新的高度进发之时，一件意想别到的事发生了。
风云突起，一时刻狂风大作，雪花飞舞。
气温陡．落至零下三四十度。
最要命的是，由于他们彻底相信天气预报，忽略了携．带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度别脚一米，上或下都意味着惊险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂逃避风雪。
④气温接着下落，妻子怀中的小孩被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。
要懂在这样低温的环境下，任何一寸裸．露在外的皮肤都会导致迅速地落低体温，时刻一长就会有生命惊险，如何办？小孩的哭声越来越弱，他非常快就会因为缺少食物而饿死。
⑤老公阻挠了妻子几次要喂奶的要求，他别能眼睁睁地望着妻子冻死。
但是别给小孩喂奶，小孩非常快就会死去。
妻子哀求老公：“就喂一次！”⑥老公把妻子和宝贝儿子揽进怀中。
虽然这样，喂过一次奶的妻子体温下落了两⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员全然找别到他们的位置，这意味着风假如别停，他们就没有获救的希翼。
⑧时刻在一分一秒地流逝，小孩需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下落。
在那个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平时极为简单而如今却无比艰苦的喂奶动作。
她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消失。
⑨三天后，当救援人员赶到时，老公冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她还是保持着喂奶的姿势屹立别倒。
她的宝贝儿子，她用生命培育的小孩正在老公怀里安稳地入睡，他脸XXX红润，神态安详。
被伟大的生命的爱包裹的小孩，你是否懂你有一位伟大的母亲，她的母爱能够超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，老公决定将妻子最终的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永久流传，同时告诉小孩，一具平庸的姿势只要倾注了生命的爱便能够伟大同时抵达永恒。
1、给文中加点的字注音。
（2分）携．带裸．露2、解释下边短语中加点的字。
（2分）①预备就绪．绪：②气温陡．落陡：3、快速阅读全文，讲讲：“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义（整体感知全文，从两个方面来思考）。
（4分）4、第⑧段中为啥讲妻子的喂奶动作“如今却无比艰苦”？（请用文中的句子回答）（3分）5、第⑨段中写小孩“安稳地入睡”、“脸XXX红润、神态安详”的目的是：（4分）6、第⑥段方框处应填入的一具词是（）（2分）A、伤害B、损失C、损耗D、损坏7、文中的“一次又一次”前后重复了四次，对此，你怎么明白？（明白关键词语在表达文章中心上的作用）（3分）8、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。
（5分）9、找出点明全文中心的句子并写在下面。
（3分）10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后，深有感慨地讲：“从那一刻起，我告诉自个儿，绝别辜负生命，绝别让它从我手中白白流失。
别论将来的命运怎么，遇福遇祸，或喜或忧，我都情愿为它奋斗，勇敢地活下去。
”这么，读了上文，你对生命又会作何感想呢？（字数别超过100个）（5分）（二）打出自个儿的旗帜（23分）①美国可口可乐公司总裁日理万机，普通不可能轻易同意记者的采访。
然而一位美籍华人在应聘一家媒体的过程中，主管却指示她去采访可口可乐公司总裁。
这是刁难，依然一种考验？关于她来讲，已别重要。
重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访，否则，她就无法得到这份工作。
②她经过种种关系和可口可乐公司的高层治理人员接触，但所有人都告诉她，她的采访要求全然不可能得到允许，除非总裁本人接受。
然而她又无法懂总裁的电话，她多次进入可口可乐公司总部，但还未到总裁办公室，就被秘书客气地挡回了。
③有一次，她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演说，她非常激动，以为这是一具非常好的机遇。
然而她再看详细的报道，发觉总裁只能在那所大学停留半小时，以她如今的人际关系全然无法采访到总裁本人。
她无望了。
④到了总裁演说那一天，她依然到了那所大学，她站在人群中等候总裁的到来。
总裁按时来了，许多人围着他，快速走向大学的礼堂。
她觉得这是一具机遇，假如如今别尝试，往后可能更困难了。
她冲上前去，气喘吁吁地对总裁讲：“。
”总裁听了，觉得十分奇怪，望着这位东方少女儿，总裁讲：“给你五分钟，惟独五分钟。
”⑤总裁讲完便走了。
她欣喜若狂，她终于得到了珍贵的五分钟。
⑥总裁的演说在大学礼堂准时开始，她在台下别停地望着表，他的演说十分生动，大学生报以一阵又一阵热烈掌声。
⑦渐渐地，时刻已接近二十五分钟，她懂总裁离开大学的时刻快到了，演说假如再举行五分，那就意味着她的机遇蒸发．．了。
⑧她忽然有了一种勇气，撕下自个儿采访本上的一张纸，在上面写上一句话：“总裁先生，演说之前你和一具东方少女有一具约会。
”她就从会场的最终穿过数千人的目光走到总裁的眼前，把纸条交给总裁。
总裁展开那张纸条，看了一眼，便微微笑了。
不大会儿，她听见总裁在台上讲：“我的演说到此为止。
”⑨总裁同意了她的采访，别是五分钟，而是整整二十分钟。
总裁离去之前对她讲：“你是我所见到的最勇敢也是最有个性的中国人！”⑩在那个充满竞争的社会里，假如一具人依然按照常规考虑咨询题，你遇上的也许基本上壁垒。
有了实力，并别代表成功，你还需要勇敢地打出自个儿的旗帜、抓住机遇来证明自个儿。
（选自《黄河黄土黄种人》有改动）1、概括叙述文章内容。
（含标点40字以内）（4分）2、少女得知总裁应邀到一所大学演说，她非常激动，是因为；她无望，是因为。
（4分）3、第④段“讲”的内容已省略。
少女该讲些啥才干打动总裁呢？请依照上下文内容把她要讲的话写在下边。
（含标点50字以内）（4分）4、第⑦段中“蒸发”一词在文中的意思是。
（2分）5、全文最终一段运用了表达方式，其作用是。
（4分）6、少女儿的成功给你怎么样的启发，请联系实际简单谈谈。
（5分）（三）母亲给出的答案（30分）佚名①有个小孩对一具咨询题向来想别通，为啥他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自个儿想考第一却才考了全班第二十一名？②回家后他咨询道：“妈妈，我是别是比不人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样仔细地做作业，可是，为啥我总比他降后？”妈妈听了宝贝儿子的话，感受到宝贝儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名损害着。
她看着宝贝儿子，没有回答，因为她别懂怎么样回答。
③又一次考试后，小孩考了第十七名，而他的同桌依然第一名。
回家后，宝贝儿子又咨询了同样的咨询题。
她真想讲，人的智力真的有三六九等，考第一的人，脑子算是比普通人的灵。
但是如此的回答，竟然是小孩真想懂的答案吗？她庆幸自个儿没讲出口。
④应该怎么样回答宝贝儿子的咨询题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还别够勤奋；和不人比起来还别够努力……以此来搪塞宝贝儿子。
但是，像她宝贝儿子如此脑袋别够聪慧，在班上成绩别甚突出的小孩，平常活得还别够辛苦吗？因此她没有这么做，她想为宝贝儿子的咨询题找到一具完美的答案。
⑤宝贝儿子小学毕业了，尽管他比过去更加刻苦，但还是没赶上他的同桌，只是与过去相比，他的成绩向来在提高。
为了对宝贝儿子的进步表示（称赞，赞赏），她带他去看了一次大海。
算是在这次旅行中，这位母亲回答了宝贝儿子的咨询题。
⑥如今这位做宝贝儿子的再也别担心自个儿的名次了，也再没有人追咨询他小学时成绩排第几名，因为去年他差不多以全校第一名的成绩考入了清华。
寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一具报告。
其中他说了小时候的一段记忆：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我讲，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得很笨拙，它们从沙滩飞入天空总要非常长时刻，但是，真正能飞越大海横过大洋的依然它们。
”那个报告使非常多母亲流下了眼泪，其中包括他自个儿的母亲。
1、请概括叙述本文的内容。
（含标点40字以内）（4分）2、母亲在回答宝贝儿子的提咨询，通过一具过程才给出了中意的答案，每一次提咨询，母亲是怎么样做的？从文中挑选词语填入下表。
（8分）3、母亲给出的答案是啥意思？（3分）4、第⑤段中括号里的词语哪一具用得好？请挑选一具并讲讲理由。
（3分）5、“宝贝儿子”是一具啥样的人？请从文中找出例句加以证明。
（3分）6、请你评价一下这位母亲。
（4分）7、你是否有过类似“宝贝儿子”一样的不明白？你得到了怎么样的回答？请结合自个儿的日子体验谈谈感觉。
（5分）（四）才干来自勤奋学习（21分）①生而知之者是别存在的，“天才”也是别存在的。
人们的才干虽有差不，但要紧来自于勤奋学习。
②学习也是实践，别断的学习及实践是人们获得才干的基础和源泉。
没有学不可能的东西，咨询题在于你肯别肯学，敢别敢学。
自幼养成勤奋学习的适应，就会比普通人早一些表现出有才干，人们却误以为是啥“天才”，捧之为“神童”。
事实上，“天才”和“神童”的才干要紧也是后天获得的。
所谓的“天才”和“神童”一旦被人们发觉，捧扬、社交等因素阻碍了他们接着勤奋学习，慢慢降后了，最终竟一事无成者，在历史上是屡见别鲜的。
反之，本来别是“神童”，由于坚持别懈地奋发努力，而成为闻名遐迩的科学家、发明家的却大有人在。
③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都别是“神童”。
牛顿终身勤奋学习，非常少在午夜两三点往常睡觉，常常通宵达旦工作。
爱因斯坦读中学时的成绩并不行，考了两次大学才被录用，学习也别出众，毕业后相当一段时刻找别到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年员工。
算是在这七年里，爱因斯坦在艰难的条件下坚韧地学习、工作着，利用业余时刻勾画出了相对论的理论基础。
发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩非常差。
然而他努力自学，关于许多自个儿别知道的咨询题，总是以无比坚毅的意志和毅力刻苦钻研。
为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页的资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。
由于他每天工作十几个小时，比普通人的工作时刻长得多，相当于延长了生命，因此当他七十九岁时，他宣称自个儿差不多是一百三十五岁的人了。
任何人付出和他们同样艰难的努力，都能有如此、那样的贡献，都会获得一定的才干。
④事实上是科学上，在文学艺术是是一样。
狄更斯曾讲：“我决别相信，任何先天的或后天的才干，能够无需坚决的长期苦干的品质而得到成绩的。
”巴尔扎克讲：“别息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。
”⑤总之，人们的才干要紧是由勤奋努力学习得来的。