调查报告

四、名师指路

实用类之调查报告解题方法指导

一、研究考纲，预测选文

考试大纲规定，对这一部分的考查内容共有三个层级能力，九项考点要求。从评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神这两方面要求来看，选文涉及的内容与社会现实联系较为紧密，因而，备考时应关注当前或过去一段时间发生的一些重要事件，关于国计民生的重大社会话题。

二、把握文体特征，摸清基本规律。

（一）调查报告的含义

调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行准确的归纳整理，科学的分析研究，进而发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。

（二）调查报告的文体特征

1．内容真实

真实性是调查报告的一个最基本的特点。调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。

2．材料性强

调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。这使调查报告具有一种“事实胜于雄辩”的强大说服力。运用材料说明观点，常用的方法有：①用典型事例；②用对比方法；③用精确数字。

3．较强的针对性

某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，有人就专门对它进行调查、研究，提供规律性认识。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。

这一特点要求我们阅读时要将视野扩大，将文章放到当前社会的大背景中，联系当前的社会政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度，实事求是地进行评价阐释。因此对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问

题，进行一些社会学的原理，关注民生、经济，有时可以从自身的角度来对问题进行实例分析。

4．夹叙夹议的表达方式

调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交待清楚。因此，在写作方法上，它主要不是靠描写、抒情，而是在叙述的过程中，进行一些议论。这种议论往往起“画龙点睛”的作用。

5．语言简洁（具有科学性和准确性的特点）

调查报告较之通讯报导等文体在表述上更严肃，语言简洁、准确、鲜明。调查报告大部分的文字都是在列举事实来说明观点，决不能把自己想象的东西生硬地塞进报告中。

（三）摸清阅读调查报告基本要求

1. 理清文章的结构，把握作者针对什么人或什么事，发表了什么看法。

2. 弄清作者观点产生的依据。

3. 体会文章的表达方式及表达效果。

4. 要联系社会现实来理解文章，并注意对作者的观点进行辩证分析。

（四）调查方法

开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访

（五）扣结构特征，找快速阅读的规律。

1.调查报告的结构特点：

调查报告的结构严谨，一般来讲，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。

（1）标题

一般由调查对象、调查课题、文体名称组成，如《2007中国网游调查报告：玩家消费行为大揭底》，其中“玩家消费行为”是调查对象，“2007中国网游”是调查课题，“调查报告”显示文体。写这样标题的好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。

此外，有的标题采用常规文章标题写法，如《知识与财富决定生活满意度和乐观度》显示作者自己的观点。

（2）前言

①提要式。提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。如《应届毕业生就业调查报告：供需双方存在观念“代沟”》，开头把2008年毕业生就业情况作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。

②交代式。在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。如《知识与财富决定生活满意度和乐观度》开头内容包括时间、调查方法、范围、样本构成情况等几个方面，总的来说属于交代式的开头。

③问题式。在开头提出问题，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。如《1999～2006年中国高考状元调查报告》采用叙述的方式直接暴露高考状元择校存在的新情况，属于问题式写法。

（3）主体（正文）

这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。常见的安排有如下几种：

①纵式结构。按事情产生、发展、变化的过程来写。

②横式结构。根据内容的特点，把表现基本观点的几个方面列举出来。如《1999～2006年中国高考状元调查报告》由四个部分构成：“高考状元产生的省份、学校的排行情况”，“高考状元的性别、就读情况”，“高考状元的择校情况”，“高考状元的首选专业情况”。这四个部分是由标题所显示的基本内容贯穿起来的。

③对比结构。用对照比较的方法来写。如《应届毕业生就业调查报告：供需双方存在观念“代沟”》把“应聘对象”和“招聘单位”两个不同对象对比来写，让人们在对比中认识到不同的思想、不同的做法，以及所产生的不同结果。

(4)结尾

调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华。它的结尾有下述三种特点：①概括全文，明确主旨。在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上，为读者提供清醒的理性认识。②指出问题，启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。③针对问题，提出建议。在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。

2.快速阅读的规律