科学史练习草稿
考前冲刺-《小学综合素质》简答题及材料分析题
《小学综合素质》材料题及简答题1.材料：李军曾是班上一名典型的后进生，纪律、习惯、学习成绩都不理想，但是他特别爱画人物肖像画，而且画得还很好。
一次上课时，我发现他没在听我讲课，而是在自顾自地画画。
他发现我走向他时，摆出一副等着挨批的架势。
我走过去.看了他画的画，很认真地表扬了他画得好，李军很吃惊地望着我。
然后我叫他下课后带着画跟着我到办公室，李军的脸上露出“果然如此”的表情。
下课后他带着画，一脸“破罐子破摔”的表情跟我到了办公室，我拿着他的画对他说：“这么好的画，就成为草稿纸上的涂鸦，多可惜呀!”李军猛得抬起头惊讶地看着我，我装作没看到的样子接着说：“我看你画了不少咱们班的同学，你把这些画都加工一下交给我，我在班里给你开个画展。
”我看到李军的脸上露出激动的神色。
我继续说：“既然画都能画得这么好，说明你还是非常有能力的，为什么不能把学习和纪律都提上来呢?其实学习是件很简单的事儿，而且很有趣.就像画画一样.你投入进去试试就清楚了。
要对自己有信心!”从那以后他改了很多，成绩也有一定的提高。
问题：请从学生观的角度，评析“我”的教育行为。
参考答案：“我”的教育行为符合国家倡导的“以人为本”的学生观，并且得到好的教育效果。
首先，“我”的行为表明“我”认识到了学生是发展中的人。
发展中的人的特点就是现在的情况是会变化的，不是决定未来的。
材料中，李军在学习上纪律上表现不好，不代表永远都是这样，他是在发展中的，是会改变的。
经过“我”的引导，李军改变很多，成绩也提升了，也验证了学生是发展的人这个观念的正确性；其次，“我”的行为表明“我”认识到了学生是独特的人。
学生是独特的人说明每个学生都有自己的独特个性和发展方向，教师不能拿一个固定的标准去要求所有的学生，我们素质教育倡导的是因材施教，促进学生个性发展。
材料中，“我”通过细心观察发现李军的独特性在于画画很好，促进他美术方面的发展，同时建立他学习的信心，从而让他在学习和纪律上都有了明显进步。
温州市中考科学试题及答案
2019年浙江省初中毕业考试（温州市卷）科学卷姓名：时间成绩：/180分亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以下几点：1．全卷共8页，有四大题，34小题。
全卷满分180分。
考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-165．本卷g取10N/kg祝你成功！卷I一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）1．2019年北京世园会展出的活化石树种——银缕梅（如图），花朵银丝缕缕，吸引了众多的游客。
银缕梅属于（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2．银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性。
长期放置会被氧化发黑，其中属于银的化学性质的是（）A.银白色B.密度较大C.导电性良好D.能被氧化3．2019年1月，嫦娥四号到达月球后，搭载的棉花种子长出了嫩芽，这标志着人类在月球上完成了首次生物实验，棉花的这种繁殖方式属于（）A.有性生殖B.营养繁殖C.组织培养D.分裂生殖4．用伏安法测电阻时，某电表的示数如图所示，其示数为（）A. 1.5安B. 7.5安C. 1.5伏D. 7.5伏5．联合国把今年定为“元素周期表年”。
俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献。
人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。
钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的质子数为（）A.101B.157C.258D.3596．晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是（）7．如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解，能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（）A.砂糖水颜色很深B.砂糖水味道很甜C.砂糖溶解得很快D.砂糖固体有剩余8．当汽车发生剧烈碰撞时，安全气囊里的物质会发生反应使气囊弹出，以保护司乘人员的安全。
2020地球科学奥林匹克竞赛试题
注意事项
在答题前请认真阅读本注意事项及答题要求 1. 本试卷共分为三个部分，第一部分为单选题，第二部分为不定项选择题，第三至六部分
为读图、不定项选择题（除特别说明外）。本次考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将 本试卷、答题卡、草稿纸一并交回。
2. 答题前请务必将自己的姓名、考号用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 3. 作答选择题须用 2B 铅笔在机读卡指定位置涂卡。 4. 考试开始 30 分钟内不允许提前交卷，考试结束后待监考老师确认后方可离场。
8.2020年07月24日中国发射火星探测器天问一号，下图为2020年07月27日探测器发回地月 合影，请问此时火星应该在图片中哪个方位？
A.上方；B.下方；C.左方；D.右方.
6 / 10
土壤的分层结构示意图（第四题参考图）
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四、土壤是位于陆地表层和浅水域底部，由有机质和无机质组成的具有一定肥力而能够生
身影。
13. 大气中形成逆温的原因有哪些？ A. 地面辐射可见光冷却； B. 下沉气流绝热增温； C. 冷空气沿着锋面爬升到暖空气之上； D. 冷空气平流到暖的地表上空； E. 山谷中，冷空气沿山坡下沉。
14. 关 于 现 代 大 气 的 温 室 效 应 ， 以 下 描 述 正 确 的 是 ： A．大气中最 重要的温室气体是H2O，它对地球从255K（无大气裸球）升温到288K（今日地球）
A.中国对月球的探索计划可分为“大三步”，分别是“绕月”、“落月”、“返回”； B.中国对月球的探索计划统称“嫦娥工程” C. 嫦娥工程发射的月球探测器编号为嫦娥一号，嫦娥二号，嫦娥三号，嫦娥四号，嫦娥五号； D. 嫦娥五号是嫦娥工程“绕、落、回”阶段的收官之战。
如何撰写和发表科学论文 罗伯特[1].A.戴
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如何撰写和发表科学论文罗伯特.A.戴11.什么是科学论文1.1 科学论文的定义1.1.1发表原始研究结果1.1.2以作者同行们能够重复试验并检验其结论的方式发表1.1.3要发表在能容易地为科学界所获得的杂志或其他原始文献上1.1.4“论文的内容应该是崭新的、真实的、重要的和易于理解的”1.1.5"要有严密的思维特性、逻辑性、清晰性和准确性" 1.2 科学论文的组织1.2.1引言Introduction：问题是什么1.2.2材料和方法Materials and methods：你如何研究这个问题1.2.3结果和讨论Results and discussion：你发现什么、这些发现有什么意义1.2.4结论Conclusion1.2.5“写科学论文并不是为了读，而是为了发表”，所以必须以易接受、规定的格式来写1.2.6写科学论文首先是要组织构思1.2.7“写论文不能用文学的手法，比如夸张”1.3 科学论文的语言1.3.1最好使用数量最少、最简短的词语把意思表达清楚1.3.2“如能写出一般的、朴实无华的语言编辑们就欣慰了”1.4 其他定义1.4.1如果在会议文章中提出了原始数据，这些数据可以，并且应该发表在原始期刊上1.4.2“任何药物只要将它注射到实验老鼠体内，就能得出一篇科学论文”22.如何撰写文章题目2.1 题目的重要性2.1.1大多数读者只看文章标题，so，对题目每一个词都应进行仔细的推敲2.1.2题目应该用尽可能少的词，而又能充分表达文章的内容2.2 题目的长短2.2.1避免多余的词“”关于...的研究、关于...的调查“2.3 确切2.3.1使用确切、大家熟悉和简短的词2.3.2“A对B生长的抑制作用”2.3.3A对B的作用2.4 句法的重要性2.4.1大多数语法错误都是由于词的排列错误引起2.5 题目是文章的标记2.5.1作者应自问“我应如何在索引中找到这份资料”2.5.2它并不一定要具有主语、动词和宾语2.5.3题目用词应限于容易理解，便于检索，并能使文章的重要内容突出的那些词2.5.4题目通常不使用缩写词、化学分子式、专用名词和行话2.5.5不用主－副标题2.5.6题目最好尽可能多的包含关键词33.如何列出作者3.1 按思想的重要性3.2 第一作者应该是地位较高的作者，并认为他参与了大部分或全部研究工作（哪怕他是学生）3.3 列出的作者应该而且只应包括积极参与整个设计和进行试验的人44.如何列出作者地址4.155.如何写提要5.1 内容5.1.11.阐明该项研究工作的基本目的和范围5.1.22.描述所使用方法5.1.33.总结研究成果5.1.44.阐明基本结论（提三次）提要引言讨论5.2 用词要精练5.2.1要包含重要内容，但不要无关紧要的细节5.2.2如果你的提要没有清晰、简练而又不能引起审稿人的兴趣，那你很可能不能发表5.2.3仔细考虑每一个词，能用100字就不要写200字66.如何写引言6.1 引言的目的：为了引出文章6.2 规则6.2.11.首先应尽可能清楚地提出所研究问题的性质和范围6.2.22.为了适应读者的需要，应对有关文献进行评述6.2.33.应阐述研究方法。
2022年新改版教科版五年级科学下册活动手册参考答案(经典)
(1)回顾旧知,提出问题。
师:回忆上节课我们所学的知识,谁能来解释下冰淇淋融化的原因。
生:冰淇淋融化是因为热传递。
师:热从哪里来?
生:太阳传递给冰淇淋的。 所以太阳下的冰淇淋融化得更快。
(2)体验热辐射。
师:太阳的热是怎样传递过来的? 这节课就让我们一起探究热的传递方式。 (板书:热的传递方式)
师:理解得非常正确。 还有哪些现象是热辐射?
生:火,人站在火边烤火,也是热辐射。
师:通常所有物体都会向外辐射热量。 这种热从热源直接散发出去的传热方式就叫热辐射。 (板书:热辐射)
(3)设计实验,观察热在水中的传递。
师:同学们在家中烧过开水吗? 热在水中是怎样传递的呢?
师:请大家结合材料超市中的材料,在小组里先讨论一下,水是怎么变热的? 怎么证明我们的假设? 然后把你们的猜想和实验方案填写在《学生活动手册》第 3 页“热在水中的传递实验记录表”中。
开始温度
10分钟后温度
降温多少
无盖的杯子
68℃
50℃
18℃
加盖的杯子
68℃
55℃
13℃
外包毛巾的杯子
68℃
53℃
15℃
加盖、外包毛巾的杯子
68℃
57℃
11℃
嵌入泡沫塑料的杯子
68℃
59℃
9℃
我的发现
杯子嵌入泡沫塑料中并加盖保温效果最好。
自制保温杯的记录表
优点
需要改造的地方
自制的保温杯材料来源简单，成本较低
自评
按设计图制作
不按照设计图制作
部分按设计图制作，随意调整
按设计图制作，发现问题，稍做调整
2分
载重量
达到200克
史丰收速算法
史丰收速算方法速算：史丰收速算由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法，是直接凭大脑进行运算的方法，又称为快速心算、快速脑算。
这套方法打破人类几千年从低位算起的传统方法，运用进位规律，总结26句口诀，由高位算起，再配合指算，加快计算速度，能瞬间运算出正确结果，协助人类开发脑力，加强思维、分析、判断和解决问题的能力，是当代应用数学的一大创举。
这一套计算法，1990年由国家正式命名为“史丰收速算法”，现已编入中国九年制义务教育《现代小学数学》课本。
联合国教科文组织誉之为教育科学史上的奇迹，应向全世界推广。
史丰收速算法的主要特点如下：⊙从高位算起，由左至右⊙不用计算工具⊙不列计算程序⊙看见算式直接报出正确答案⊙可以运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上速算法演练实例Example of Rapid Calculation in Practice○史丰收速算法易学易用，算法是从高位数算起，记着史教授总结了的26句口诀（这些口诀不需死背，而是合乎科学规律，相互连系），用来表示一位数乘多位数的进位规律，掌握了这些口诀和一些具体法则，就能快速进行加、减、乘、除、乘方、开方、分数、函数、对数…等运算。
□本文针对乘法举例说明○速算法和传统乘法一样，均需逐位地处理乘数的每位数字，我们把被乘数中正在处理的那个数位称为「本位」，而从本位右侧第一位到最末位所表示的数称「后位数」。
本位被乘以后，只取乘积的个位数，此即「本个」，而本位的后位数与乘数相乘后要进位的数就是「后进」。
○乘积的每位数是由「本个加后进」和的个位数即--□本位积=（本个十后进）之和的个位数○那么我们演算时要由左而右地逐位求本个与后进，然后相加再取其个位数。
现在，就以右例具体说明演算时的思维活动。
（例题）被乘数首位前补0，列出算式：7536×2=15072乘数为2的进位规律是「2满5进1」7×2本个4，后位5，满5进1，4+1得55×2本个0，后位3不进，得03×2本个6，后位6，满5进1，6+1得76×2本个2，无后位，得2在此我们只举最简单的例子供读者参考，至于乘3、4……至乘9也均有一定的进位规律，限于篇幅，在此未能一一罗列。
阳光少年的自我介绍怎么写
阳光少年的自我介绍怎么写阳光少年的自我介绍怎么写篇1我是个乐观的孩子。
在学校里，我尊敬师长、团结同学，从不迟到、旷课，学习刻苦、认真，有较强的进取精神，自从读五年级以来，我更是以“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”作为座右铭，在学习中刻苦学习，从不怠慢。
学习态度认真，学习目的明确。
在现在生活中，我也常常以此来鞭策自己，从一年级开始，每学期都被评为“三好学生”和“优秀学生干部”，成为全班同学的榜样，但是我从不骄傲，我坚信“成绩只代表过去，未来要自己争取”，所以我总是不断地努力着，我经常说：“我的未来不是梦”。
我不仅自己认真、刻苦学习，而且热心帮助他人。
当我看到有困难的同学时，我总会尽自己的全力去帮助他们。
阳光少年的自我介绍怎么写篇2我叫___，现任二1中队的学习委员。
品学兼优、全面发展是我一直努力的方向。
学习上，我一直保持一丝不苟的态度，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为自己的座右铭。
这一学期以来，我连续六次在语文单元练习中得到100分，期中测试还得了语数双百。
每学期都被评学五星级学生。
正如雷锋曾经说的：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
在写字方面我还带了一个小徒弟呢！只要有空，”我都会去检查他的作业情况，教他怎样把字写端正，发现他字写得不认真，马上要求他再重写一次。
一段时间下来，他的字有了很大的进步，我比自己得了100分还要高兴。
除此之外，我还积极参加学校举行的各类竞赛，比如在跳神比赛、运动会等体育竞赛中，我都取得过前三名的成绩，数学竞赛中，我也得了一等奖，还多次被评为小诗仙呢。
我始终本着勤奋努力，踏实求进的精神，去面对学习中的困难，以优异的成绩回报自己的付出。
新世纪的少年应该有自己的理想和自己的奋斗目标。
我会朝着自己的理想和目标不断克服困难，精益求精，以最优异的姿态达到梦想的彼岸，以配得上“十佳”少年这样的称号，如果您能给我一个展示自己的机会，请把您手中宝贵的一票投给我。
阳光少年的自我介绍怎么写篇3我是个活泼开朗的女生，这次很高兴能被同学们评为尊老爱幼的好学生，我会继续把这种精神发扬下去。
名人事例——精选推荐
名人事例——勤奋一、霍金：霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。
1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。
霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。
霍金还在1988年4月出版了《时间简史》，已用33种文字发行了550万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本书，会被人看不起。
评价：1、一个瘦得出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙的最深处飞扬，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘——这就是史蒂芬·霍金，被称为“当今爱因斯坦”的思想家、物理学家。
2、没有哪一位科学家的著作能像《时间简史》那样成为发行量上千万，全世界平均每500个人就拥有一册的畅销书。
在西方，没有读过《时间简史》甚至会被认为是没有受过教育。
它的作者，就是这位从21岁起身患卢伽雷氏症，除了思想，只能支配三根手指、必须依靠机器才能与人交流的科学巨人。
3、霍金是一个神话，残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科学巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解，这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。
二、爱迪生：爱迪生（1847～1931）是举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。
写用具体事例证明观点的议论文
《有志者事竟成》是一个全命题作文题，题目就是论点。 写这个题目，关键是要弄清“志”与“事”之间的关系。有 “志”是“事”成的前提和条件，而“事”成是有“志”发展 的必然结果，他们之间是一种因果关系。当然，“有志者”在 立志之后还应该以实际行动为实现自己的志向而努力和拼搏， 否则光立志而不努力，“事”还是不可能成功的。
这是一道供材料作文题。写供材料作文，应首先明确题 目的要求，然后根据要求读懂材料，从材料中提炼切合题意 的观点。一般一则材料可从多个角度来理解，因而可以确立 多个观点。选用哪个观点作论题，可根据个人的特长和手中 所占有的材料。驾轻就熟，写起来就比较容易。
“薛谭学讴”是《列子· 汤问》中记载的一则故事。写这篇 作文，如果从学生（薛谭）的角度立论，可以提炼以下的观 点：（1）谦受益，满招损； （2）浅尝辄止要不得 ； （3）贵在知错就改； （4）骄傲始于自满 等。 如果从教师（秦青）的角度，则可以从下面的角度立论 （1）身教重于言教； （2）对学生要晓之以理、动之以情； （3）教育犯错误的学生要因势利导等。 总之，我们可以根据材料中的某一部分内容，确立一个 观点，然后通过一个具体的实力来证明，做到材料和观点相 一致。
用具体事例来证明观点，是本单元作文训练的重点，除 《谈骨气》一文外，课文中有大量运用事例来证明观点的例子 可以借鉴。如《从三到万》以田舍翁的儿子学字为例子，说明 学习应该戒骄戒躁，循序渐进，万万不可狂妄自大；《哨子》 通过大量的事例告诉人们对事物的价值要有一个正确的估价； 《为学》以事喻理，阐明“事在人为”的观点；《说“勤”》 在论述勤出成果时，援引了马克思写《资本论》时所付出的辛 勤劳动：艰苦奋斗了40年，阅读无以数计的书籍和刊物，其中 作过笔记的就有1500种以上；还有《功名难夺报国心》，以三 位科学先驱不畏艰难献身科学，终于登上科学“殿堂”，又不 为名利所诱赤心报国的生动事例，阐明中国人是有才能，有志 气的。 综上所述，正确而鲜明的观点必须有充分而确凿的材料来 证明，它们（指观点和材料）之间的关系是十分密切的；观点 要以材料为基础，依靠材料来证明；材料要以观点为统帅，始 终为观点服务。只有搞清两者的关系，保持两者的一致性，才 能写出有说服力的议论文。
西城区2024届初三二模化学试题及答案
北京市西城区九年级模拟测试试卷化学2024.5可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Si 28 Cl 35.5 Br 80 Ag 108第一部分本部分共25题，每题1分，共25分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．空气成分中，能供给呼吸的是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列属于纯净物的是A．海水B．自来水C．矿泉水D．蒸馏水3．下列符号表示2个氧原子的是A．O B．O2C．2O D．2O24．下列金属的活动性最强的是A．Mg B．Zn C．Fe D．Ag5．下列元素符号书写不正确．．．的是A．氦（He） B．铜（CU）C．硫（S）D．钡（Ba）A．可回收物 B．其他垃圾C．有害垃圾 D．厨余垃圾8．下列安全图标表示“禁止燃放鞭炮”的是9．下列物质暴露在空气中，质量减少的是A ．浓盐酸B ．浓硫酸C ．烧碱D ．石灰石10．下列物质的用途，主要利用化学性质的是A ．氮气用于食品防腐B．铜用于制做导线C ．金刚石用于切割大理石D ．干冰用于人工降雨 11．下列化学方程式书写正确的是A ．2P + 5O 2==== P 2O 5B ．2H 2O==== 2H 2↑+ O 2↑C ．2Fe + 6HCl ==== 2FeCl 3 + 3H 2↑D ．3CO + Fe 2O 3==== 2Fe + 3CO 212．水由氢、氧两种元素组成，两种元素的本质区别是A ．质子数不同B ．中子数不同C ．电子数不同D ．最外层电子数不同 2024年是门捷列夫诞辰190周年。
回答13~15题。
13．门捷列夫在科学史上的主要贡献是A ．提出原子论B ．提出分子学说C ．发现元素周期律D ．测定空气组成14．为纪念门捷列夫，101号元素被命名为钔。
下列有关钔元素的说法不正确．．．的是 A ．元素符号为MdB ．质子数为101C ．属于非金属元素D ．相对原子质量为25815．门捷列夫国际奖章获得者别列茨卡娅研究了催化剂钯（Pd ）在偶联反应中的应用。
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5．（2011肇庆评估1）下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是 A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合” B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 5.A 3．（2011黑龙江四校联考）生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法不相符的是 A．孟德尔遗传定律的揭示运用了假说—演绎法 B．摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 C．萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 D．鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法 3.B 2．(2011湖南长沙四市三月调研)下列关于生命科学发展史的有关叙述，不正确的是（ ） A．人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C．验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了放射性同位素示踪技术 D．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 2．A 2．（2011安庆二模）下列有关生物科学研究方法的表述中，不正确的是 A．假说演绎法中，演绎推理的结论不一定正确 B．类比推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性 C．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述 D．同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程 2.【答案】C 【解析】本题主要考查对生物科学研究方法的理解。假说演绎法中，因为假说不一定正确，由此进行的演绎推理而得出的结论，当然也不一定正确。同理，类比并没有科学上的严谨性，故由此推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性。同位素标记所利用的放射性核素及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。因此，就可以用同位素作为一种标记，制成含有同位素的标记化合物代替相应的非标记化合物，追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。模型包括物理模型、概念模型和数学模型等，C项仅仅是指物理模型中的实物模型，系典型的以偏概全。 2．（2011江南十校联考）科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是 （ ） A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 B．差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来 C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 2.D 30．（2011合肥二模）（23分） I 模型建构、类比推理、假说—演绎等是现代科学研究中常用的科学方法。利用构建模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用假说—演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题： （1）沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型属于 模型。种群“J”型增长的数学模型Nt=N0t的模型假设是 。 （2）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是 。请你利用类比推理的方法，推断出基因与DNA分子的关系是 。 （3）孟德尔以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本，设计了纯合亲本的杂交、F1自交和测交等一系列实验，利用假说——演绎法“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了自由组合定律。 ①孟德尔提出的解释自由组合现象的“假说”是 。②孟德尔的“演绎”过程是 。 ③孟德尔做的测交实验的结果验证了他的假说。 30．(23分) I．(1)物理 在理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长．第二年的数量是第一年 的入倍 (2)基因和染色体行为存在着明显的平行关系 基因是DNA片段 (3)①F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离。不同对的遗传因子自由组合，F1产生4种比例相等的配子，雌雄配子的结合是随机的 ②若Fl产生配子时成对遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合，则测交后代会出 现四种性状，比例接近l：l：l：I 3、下列关于生物学研究方法的叙述中正确的是: ①科学家运用差速离心法来制备细胞膜 ②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质 ③沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究DNA分子的结构 ④摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上 A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
8．科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是（ ） A．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 3．下列生物学研究选择的技术（方法）不正确的是
A．利用纸层析法分离叶绿体中的色素 B．利用离心法分离噬菌体外壳和其侵染的细菌 C．利用同位素标记法研究DNA的半保留复制 D．利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层 10．在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 A．要用同位素标记DNA和蛋白质 B．要得到噬菌体和肺炎双球菌 C．要分离DNA 和蛋白质 D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 6．下列是科学研究中常用的方法或技术，正确的有 A．研究DNA的复制方式：同位素标记法 B．萨顿的假说：类比推理 C．孟德尔研究杂交实验的方法：假设----演绎法 D．提取高等植物叶绿体中的色素：纸层析法 例2 科学方法是学习与研究生物学的精髓之一，下列有关叙述错误的是 （ ） A. 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 B. 差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来 C. 摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 D. 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的种群丰富度 思路分析：土壤中的动物个体微小、活动量大，不适合使用标志重捕法和样方法。一般采用取样器取样法。 答案：D 例3 下列关于生命科学发展史的有关叙述，不正确的是（ ） A. 人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 B. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C. 验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了放射性同位素示踪技术 D. 可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 思路分析：促胰液素是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，进而促进胰液分泌。 答案：A 29．请按时间先后顺序排列事件 ①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。 ②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自于水。 ③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气。 ④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 A．①②③④ B．④③②① C．③①④② D．①③②④ 30． 赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤： ①培养噬菌体，②35S和32P标记噬菌体， ③放射性检测，④离心分离。 实验步骤的先后顺序为 A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ 31．在“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是 A．噬菌体侵染细菌后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中 B．噬菌体侵染细菌后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管的上清液中 C．用含35S的培养基直接培养含35S的噬菌体 D．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 33．下列关于遗传学发展的重大突破叙述与事实不符的是 A．孟德尔开创性地提出分离定律和自由组合定律 B．萨顿通过实验证明了基因与染色体的平行关系 C．摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 D．赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质 39．科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是 A．用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 40． 下列是生物学发展史上的几个重要实验，实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是 A．证明DNA进行半保留复制的实验 B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径 C．噬菌体侵染细菌的实验 D．肺炎双球菌的转化实验 26—30、BABCC 31—35、DDBAB 36—40、CDBCD 14．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是 A．等位基因随同源染色体分开而分离 B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3︰1 C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1︰1 D．雌雄配子结合的机会均等 １、在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是：（ ） ①证明光合作用的过程中，释放的氧气来自于水 ②利用大肠杆菌产生人类胰岛素 ③单克隆抗体的产生 ④T2噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA 是遗传物质 ⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌 A.①④ B.②④ C.④⑤ D.②③ ３、下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是：（ ） A、给玉米提供14CO2，14C在玉米光合作用中的转移途径大致是：14CO2→14C4→14C3→14C6H12O6 B在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培养液中培养大肠杆菌，一段时间后才会出现含14C的细菌细胞 C、给水稻叶片提供C 18O2，水稻根细胞不可能产生含18O的乳酸 D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一般不含18O，尿中的水一般是H218O ４、利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是（ ） 同位素 应 用 A 35S 标记噬菌体，证明DNA是遗传物质