幼儿园大班教案《不进位加法》含反思

幼儿园大班课程计划《不进位加法》与

反思

大班课程计划《不进位加法》包括反思大班的数学主题教学活动,让孩子加强大量的额外练习,使用邮票游戏教具做加法,加深对数字的理解,来看看幼儿园类《不进位加法》与反思计划.

[直接目的]

1.使用邮票游戏教具添加.

2.加强大量的额外练习.

3.加深对数字的理解.

4.培养对计算的兴趣.

5.让幼儿学习简单的数学问题.

【准备材料】

1,托盘;

2,邮票箱教具;

3,彩色铅笔,标题卡;

4.添加校正板红线.

[基本操作]

1.在10内审核添加内容并进行更正.

其次,介绍这项工作的名称：增加邮票游戏.

第三,回顾一些关于邮票的简单知识.

1.取出附加内容上写的标题卡,并合并儿童附录的含义.

2.使用戳记表示号码.

3.让孩子观察号码并询问号码中的孩子数量.演示采用相应的定位芯片,并按照一,十,一百,一千的顺序排列定位芯片.

4.根据标题卡选择图章,并将对应于该编号的图章放在相应的定位芯片下方.

5.操作图章以获得垂直结果.

第四,给孩子不同的问题,引导孩子独立计算.孩子们经营,老师参观和指导,强调安静的工作.

5.在工作结束时,请将教具返还给孩子们,然后离开教室.

区域扩展：提供用于随身携带和水平练习的印章盒.

[活动反思]

这是蒙台梭利数学教学活动的初步尝试.通过邮票教具图像的操作,孩子们最初学会了不接受的添加.在整个过程中,孩子们以自由有序的方式工作.

本课程加强了对幼儿的额外练习次数,也加深了对学生数量的理解,为增设小学奠定了基础.在活动期间,采用三阶段教学方法审查不同颜色的邮票,以表示不同数字的数字,并加强对儿童数量的理解.最终的纠错允许孩子根据标准找到并自动纠正错误.在没有老师的提醒的情况下,

提高了孩子学习数学的自主性,培养了细心,耐心,认真的学习习惯,提高了自我意识和独立思考能力.然而,在新的工作展示中,教师的语言需要更加简洁,减少孩子的等待时间,为孩子们提供更多的自由练习时间,并找到问题及时引导孩子.

小百科：增加是基本的四个算术运算之一.它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量.表达式加法的符号是加号'+'.添加时使用加号连接项目.