《被除数末尾有0的除法》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
被除数末尾有0的除法
教学内容:教材44、45页。
教学目标:
知识与技能:能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。
过程与方法:结合玩具熊装箱问题,经历自主探索整十数除以一位数的计算方法的过程。
情感态度与价值观:丰富提升学生的生活经验,发展数学应用意识。
教学重点、难点:被除数末尾有0的竖式计算方法。
一、复习旧知
用竖式计算下面各题
63÷3= 56÷4=
学生完整叙述计算过程
二、问题情景
1.师生谈话。通过自己最喜欢玩具谈话引出玩具熊装箱问题,
师:同学们,你们知道这些玩具从玩具厂运出来的时候,是什么样的吗?
学生可能会说是一箱一箱的。
师:对!现在我们就来看看,工人叔叔是怎样分装玩具的。
2.出示例题:一个玩具车间,每天生产60个玩具熊,平均装在3个箱子里,算一算每个箱子装多少个?
师:说一说从例题中你发现了什么?都知道了哪些数学信息?
学生说出“每天生产60个玩具熊”和“平均装在3个箱子中”这两条数学信息。
怎样列式,指名回答,师板书:60÷3=
三、探索算法
1.你打算怎样计算60÷3?试一试
学生自己尝试解决,教师巡视了解学生的计算情况。
2.交流学生个性化算法。要给学生充分表达不同算法的机会。让学生说出自己的算法。重点使学生掌握整十数除以一位数的口算方法。
先在小组内交流自己的算法
然后全班交。
师引导,可以想乘法,想:()×3=60 20×3=60 所以60÷3=20
及时反馈(口答) 80÷2= 90÷3= 80÷4=
60÷2= ……
3.提出“平均装在4个箱子里,每箱装多少个玩具熊?”的问题,让学生独立尝试计算。
师:一箱装20个太满了,现在把60个玩具熊平均装在4个箱子中,每箱装多少个?
怎样列式,指名回答,师板书:60÷4=
你能用数式计算吗?
学生尝试,指名板演,说说计算过程
师重点讲解竖式的书写格式和计算过程。
师强调:被除数末尾的零要落下去,作为十位上余数的个位数,虽然0表示一个也没有,但它起到了占位的作用。
三、尝试应用
1.师:大家算的结果是每箱装15个,那大家再算一算,平均装在5个箱子中,是怎样的?请同学们列出算式,用竖式计算一下。
2.交流计算的过程和结果。先让同桌互相检查,再请一、两位同学交流。
师:同桌互相交流一下,看看算的对不对!
四、课堂练习
1.竖式计算
80÷490÷380÷5 90÷285÷587÷3
2.判断对错并改正
3.红红折了80颗幸运星,他想把他串成串。
(1)如果每4颗为一串,可以串多少串?
(2)如果每5颗为一串,可以串多少串?
(3)如果每8颗为一串,可以串多少串?
四,全课小结
今天我们学的是被除数末尾有零的除法,对于这个0我们是怎样处理的?
五、作业布置。
课本45页练一练中的第三题。
校本教研—
被除数末尾有0的除法
宋
家
庄
小
学
三年级陈红