弘扬正气 铸就师魂
树师德正师风铸师魂演讲稿
树师德正师风铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享关于树师德正师风铸师魂的演讲。
作为一名教师，我们肩负着传道授业解惑的重任，我们的言行举止不仅代表着自己，更代表着整个教师团队和学校的形象。
在这个时代，师德师风已经成为教育工作者不能忽视的重要责任，只有不断提升自身素质，不断完善自我，才能更好地为学生服务，为社会贡献自己的力量。
师德正师风铸师魂，是我们每一位教师都应该深刻理解和践行的重要理念。
首先，树师德正师风是我们作为教师的基本职责。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要做一个品德高尚、操守端正的楷模。
我们要给学生一个良好的榜样，引导他们向善，树立正确的人生观、价值观。
一个德才兼备的好老师，绝不仅仅是在教学上有一定的水平，更要在师德上做到无可挑剔。
只有将师德师风融入工作生活中，才能让我们的教育事业更上一个新台阶。
其次，正师风铸师魂是我们作为教师的根本所在。
正派正仪，正直正人，正心正行，正是我们作为教师的基本准则。
只有我们自己先做到正派正仪，才能要求学生端正自己的行为，做到真正的榜样示范。
我们要时刻提醒自己，做到言行一致，严格要求自己，坚持原则，坚守底线，明辨是非，公正处事。
只有这样，我们才能在教育教学的道路上走得更加坚定，更加扎实。
最后，铸师魂是我们作为教师的终极目标。
教师的工作是一项长期而艰苦的工作，只有经历过磨砺，磨砺出“阳刚正直之气”，我们才能真正做好自己的工作。
无论在职业生涯的哪个阶段，我们都要不断提升自身素质，不断追求进步，不断完善自我。
只有这样，我们才能真正铸就一颗真正的“师魂”，成为学生心目中的楷模，为教育事业添砖加瓦，为国家培养出更多更好的人才。
在今天这个教育发展迅速、竞争日益激烈的时代，我们每一位教师都要密切关注社会变化，不断学习、不断进步，做到锐意进取，不断反思自己的不足，积极改进自己的教育方法，努力提升自己的师德师风水平。
严师德正师风铸师魂发言稿
严师德正师风铸师魂发言稿亲爱的领导、教职工：大家上午好！我代表学校全体教职工向大家发表演讲。
话不多，就请大家听我谈一下自己对严师德正师风铸师魂的理解和认识。
首先，严师德，是教师应该具备的一种品质，也是做好教育工作的基础。
作为教师，我们要有高尚的道德修养，为人师表。
我们不能只关注自己的素质提升，更要注重自己的品格塑造。
我们要诚信待人，言行一致，言而有信，做到不虚伪、不懈怠、不贪图享受。
作为教师，我们是学生身心发展的引导者和良师益友，我们的一言一行、一举一动都会对学生产生影响。
我们身体力行，做良好的榜样，才能培养学生身心健康的发展。
同时，我们要以责任心来对待自己的教育工作。
教育是一项神圣的事业，是一份充满责任和使命的工作。
作为教师，我们要牢记肩负的使命，时刻保持对学生的关爱和教育的热忱，做到言传身教，尽心尽力地为学生提供优质的教育服务。
我们不能把工作看作是一份职业，而应该把它看作是一种事业，我们的教育事业的成败将直接关系到学生的前途。
所以，我们要敬业，要坚守岗位，要以深深的责任感和使命感来投入到教育工作中。
严师德的培养，还需要建立正师风。
正师风，是一种良好的教育风气和教风，是教育教学中具有权威和影响力的一种态度和行为方式。
作为教师，我们要严守教育纪律，恪守职业道德。
我们要严格要求自己，在教育实践中严格遵守教育法律法规，做到言行一致，做到坚守正道。
我们不能有一颗错误的价值取向，而要以学生的发展为中心，要以正确的世界观、人生观、价值观来引领学生。
同时，我们还应该严格要求自己的学问修养，不断提高自身的素质。
我们不能满足于现状，要不断学习，不断钻研教育理论，提高自己的教育教学水平。
只有这样，才能使我们在教育现代化建设中发挥更大的作用。
除了严师德和正师风以外，还有一种重要的品质，那就是铸师魂。
铸师魂，是指教师在长年累月的教育教学实践中，不断提高自己的教育品质和教育水平，形成自己独特的教育风格和教育特点。
作为教师，我们要不断反思和总结教育教学的经验和教训，找到适合自己的教育方法和教育路径，形成自己的教育独特性。
师德师风铸就师魂的心得体会7篇
师德师风铸就师魂的心得体会7篇一篇引人入胜的心得体会可以成为他人前行的指引，带来积极的情绪和力量，通过总结心得体会，我们能够将经验转化为智慧，指导未来的行动，以下是本店铺精心为您推荐的师德师风铸就师魂的心得体会7篇，供大家参考。
师德师风铸就师魂的心得体会篇1短短一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。
第一、高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二、作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
铸师魂扬师德演讲稿范文（通用10篇）
铸师魂扬师德演讲稿铸师魂扬师德演讲稿范文（通用10篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在当下社会，演讲稿对我们的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的铸师魂扬师德演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
铸师魂扬师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。
选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。
作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的"你"（学生）教师的工作"以学生为本，以情为主"。
可以说教师的职业道德就是一个"爱"字。
"亲其师"而"信其道"，就是学生对师爱的具体表现。
心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至"破罐破摔"特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。
正师风强师德铸师魂演讲稿
正师风强师德铸师魂演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望和挑战的时代，教育工作者的使命更加凸显。
作为一名教师，我们的责任不仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和人格。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师应该恪守的宗旨和追求。
今天，我想和大家一起探讨正师风、强师德、铸师魂的重要性以及如何践行。
首先，正师风是我们教师的灵魂。
正师风是指教师端正行为，恪守规范，做到言行一致，言出必行。
正师风不仅体现在工作中，更体现在生活中。
一位拥有正师风的教师，应该是品行高尚、言行一致、为人正直、待人真诚。
作为教师，我们的一言一行都会影响学生的思想和行为，所以我们必须时刻注意自己的行为，做一个值得学生学习的榜样。
其次，强师德是我们教师的底线。
师德是教师职业道德的重要体现，是我们教师最基本的素质和行为准则。
强师德不仅要求我们尊重学生，关爱学生，更要求我们具有高尚的情操和不懈的教育追求。
只有教师具备了良好的师德，才能真正做到以身作则，引导学生正确发展，才能在教育事业中立足和发展。
最后，铸师魂是我们教师的追求。
师魂是指教师的教育品质、教育思想、教育情操的高度统一。
只有铸造出坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔只有铸魂，才能在教学过程中凝聚信仰力量，激发教学潜能，使教育事业蒸蒸日上。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师的宗旨和追求。
在新时代，我们教师要不断强化师德修养，提升专业素养，培养学生正确的品格和观念，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己应有的力量。
最后，让我们共同努力，争做一名拥有正师风、强师德、铸师魂的教师，为教育事业的繁荣发展而不懈努力！谢谢大家！。
铸师魂扬师德演讲稿
铸师魂扬师德演讲稿尊敬的评委、老师、亲爱的同学们：大家好！我是铸师魂扬师德演讲比赛的参赛选手。
今天，我非常荣幸能够站在这里，分享我的想法和感悟。
作为一名即将走向教育一线的师范生，我深深地理解和认同铸师魂、扬师德的重要性。
首先，铸师魂，是指我们教育工作者应当具备的高尚品质和崇高境界。
作为一名教师，我们要有坚定的信念和责任感，不断追求教书育人的真谛。
我们要以学生为本，用心负责地为学生们创造和提供一个健康快乐的成长环境。
我们要有激情和动力，不断完善自己的教学方法和教育理念，敢于创新和尝试，致力于激发学生的学习兴趣和潜能。
我们要有思想深度和思辨能力，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和自主学习的过程。
我们要有忍耐和耐心，明白每一个学生都有自己的差异和特点，要用心去倾听和理解每一个学生的需要，给予他们个性化的关怀和辅导。
铸师魂，就是我们教师内心的底色，是我们教育工作者人格的光辉。
其次，扬师德，是指我们教育工作者应具备的高尚品德和良好行为操守。
作为一名教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要注重自身修养，严守道德底线，保持良好的职业操守。
我们要关心学生，尊重学生，倾听学生的心声，用言行给予学生正向的影响。
我们要与同事合作，乐于分享和学习，共同提高。
我们要与家长沟通，建立良好的家校关系，形成良好的育人合力。
扬师德，就是我们教育工作者的外在形象，是我们教育工作者的社会责任和担当。
铸师魂和扬师德，是教育事业的根本保证和生命线。
只有为人师者，始终保持对教育事业的无私奉献和热爱，把自己融入到教育事业中，才能真正成为一名优秀的教师。
同时，我们要不断寻求创新和突破，更新教学理念和方法，适应时代的发展和学生的需求。
我们要勇于承担责任和压力，时刻保持积极和乐观的心态。
我们要持续学习和进修，提高自己的专业素养和教育能力。
只有如此，我们才能够不断铸就自己的师魂，不断扬起师德的风帆。
最后，让我们一起铸师魂，扬师德，共同肩负起培养未来的使命和责任。
2024铸师魂扬师德演讲稿
2024铸师魂扬师德演讲稿尊敬的校领导、教师同仁、亲爱的同学们：大家好！我是XX市实验中学高中部2024级的一名学生XX，今天我非常荣幸能在这里向大家分享我的心声。
我演讲的题目是《铸师魂扬师德》。
作为学生，我们在学校学习知识，培养品德和完成任务的同时，也是师者的受益者。
每一位教师都是一面镜子，他们教诲、引导和激励着我们成长。
而作为学生，我们也需要时刻谨记自己的身份，时刻尊重、感恩并向教师们致以最崇高的敬意。
首先，铸造师魂。
师魂是教师的精神象征，是他们忠诚、坚韧、无私的品质。
我们要向师魂看齐，坚守师德标准，努力提升自己的思想境界和道德追求。
学习要有榜样，品德要有楷模，我们要以良好的品质和睿智的行为来塑造自己的师魂。
无论是在校园内还是校园外，我们都要做到言行正直，严以律己，守住原则底线。
同时，我们要传承师魂，将这种崇高的情感与行为传递给其他同学，弘扬学校精神，传承教育文化。
其次，扬起师德。
师德是教师的职业道德和职业精神。
作为学生，我们要从身边的师长中，学习并传承师德。
首先，要尊重教师，尊重他们的权威和劳动。
我们要在言行举止中尊重教师，要理解并包容教师的教育方式和工作压力。
同时，我们也要尊重教学过程中的每个环节，认真听讲并积极参与课堂活动。
其次，要感恩教师，感恩他们的辛勤付出和教诲。
我们要在校园里不断表达对教师的感激之情，可以通过写信、送花等方式来表达我们对教师的感激之情。
最后，要合作教师，与他们建立良好的师生关系。
我们要主动与教师沟通交流，积极参与学习活动，帮助教师解决问题和改进教学。
同学们，铸师魂扬师德，是我们作为学生的责任和义务。
我们要牢记当下的使命，勇于承担起肩负的责任，成为有担当有责任感的学生。
我们要努力学习，刻苦钻研各门学科知识，力争成为“四有”好学生：有文化、有学养、有品德、有爱心。
同时，我们也要发扬创新精神，积极参与各项课外活动，锻炼自己的综合素质和团队合作能力。
我们要志存高远，树立远大的目标，为实现中国梦而努力奋斗。
严师德正师风铸师魂发言稿
严师德正师风铸师魂发言稿各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，向大家发表一篇关于严师德、正师风、铸师魂的演讲。
教师，是光荣而神圣的职业，更是值得尊敬和敬仰的人。
作为一名教师，我深知自己肩上的责任重大，义无反顾地投入到教育事业中。
在这段时间里，我对于严师德、正师风、铸师魂有了更深刻的理解和感悟。
首先，我想谈谈严师德。
严师德，是教师职业道德的精髓，是做人和做教师的基本准则。
作为一名教师，要严格要求自己，做到言行一致、以身作则，不断提高自己的道德修养和教育素养。
有人说，教师是学生的榜样，是他们的灯塔。
一个品德高尚、言行端正的老师，必然能够对学生起到潜移默化的作用，让他们受益终身。
严师德，不仅在于行动上的规范，更应该从内心深处去培养和践行。
只有这样，我们才能成为学生心目中的楷模和榜样。
其次，正师风也是我们教师应该时刻遵循的准则。
正师风，是辐射师德的光芒，是促进师生和谐发展的源泉。
正师风，要求我们要坚持以教师为中心、尊师重道，遵守教育规律，树立正确的师生关系，端正教师的角色定位。
同时，正师风也要求我们作为教师要坚持教书育人的宗旨，注重师德师风的建设，培养学生的学习兴趣和学习习惯，塑造学生的健康人格。
只有这样，我们才能在教学中，以真挚的情感、严谨的态度、严格的要求，去引导学生成才成材，去教育学生成人。
最后，铸师魂，是我们教育工作者最迫切的需求和最重要的任务。
铸师魂，就是要打造师范教育的精品，优化师资队伍，构建教育和教师发展的良好氛围。
铸师魂，要求我们要注重教师的自我修养和自我提升，不断提高自身素质和能力，为学生的健康成长和教育事业的可持续发展做贡献。
铸师魂，更需要我们加强师德师风建设，不断提高教师文化素养和教学水平，培养高尚的教师品格，弘扬师德光荣使命。
在教育事业中，每一位教师都是一座灵魂的大熔炉，我们要不断锤炼提升自己，铸造坚定、坚韧、坚毅的师魂。
只有这样，我们才能够在教育战线上始终做到培育一代又一代的人才，使他们成为国家的栋梁之才，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
扬师德铸师魂正师风演讲稿
扬师德铸师魂正师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！近些年来，教育界不断强调师德师风的重要性，称师德为“教育的灵魂”，是教育工作者应遵循和践行的基本准则。
扬师德铸师魂、正师风塑师魂是当前教育工作者的应尽责任和使命。
今天，我有幸站在这里，与大家分享一些关于师德师风的思考和体会，愿与大家一起共同探讨如何树立良好的师德风尚，塑造高尚的师魂形象。
一、师德师风的重要性师德师风作为教育工作者的基本素养和职业操守，对于教育事业的发展起着至关重要的作用。
首先，师德是教育工作者的灵魂，正师风是教育工作者的气质。
师德决定着教师的人格魅力，并通过诲人不倦的身教感染和引领学生，潜移默化地影响着学生的思想和行为品质。
而正师风则体现了教育工作者的专业水准和职业操守，是对待教育工作认真负责、一丝不苟的态度。
只有塑造高尚的师魂形象，教育工作者才能成为学生们的楷模和表率，引领学生朝着正确的道路前行。
其次，师德师风直接关系到学校的文化氛围和教育质量。
只有师德高尚、师风端正的教师才能打造热爱学习、团结互助、诚信守纪的校园文化，为学校的发展注入活力和正能量。
同时，良好的师德师风也是提升教育质量和推动教育改革的关键。
只有教师们始终保持敬业奉献、勤奋务实的工作态度，才能以饱满的热情和信念去面对教育工作中的各种挑战和困难，不断提升自身综合素质和专业水平，为学生提供更好的教育教学服务。
最后，师德师风也是社会诚信建设和文明素养提升的重要体现。
作为社会的一员，教育工作者应该时刻以身作则，言行合一，守正出德，传播正能量，引领社会向更加理性和文明的方向发展。
只有良好的师德师风得到社会的广泛认可和尊重，教育工作者才能真正成为社会的中流砥柱，为社会和谐稳定作出更大的贡献。
二、如何扬师德铸师魂、正师风塑师魂1.坚守教育初心，热爱教育事业。
作为一名教育工作者，首先要牢记自己选择这份职业的初衷，深耕教育事业，将教育视为一种神圣的使命。
要保持初心不改、热忱不减，把教育事业当作终生奋斗的目标，始终坚守在教书育人的第一线，为学生带去真知善行，为社会培养有用之才。
铸师魂扬师德演讲稿范文(精选5篇)
铸师魂扬师德演讲稿范文（精选5篇）铸师魂，扬师德，是教师职业的使命和追求。
下面是五篇精选的铸师魂扬师德演讲稿范文，供您参考：演讲稿一：尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名教师，感到非常荣幸能站在这个讲台上，与大家共同分享我的教育理念和师德价值观。
作为一名教师，首先要铸师魂，做到学术过硬、师德高尚。
我们应当时刻保持学习的状态，不断提升自己的教学水平，掌握最新的教育理论和技术，为学生提供优质的教育资源。
同时，我们要时刻保持严谨的学术态度，批判性思维，做到敢于质疑、勇于创新。
其次，要扬师德，做到榜样力量、情感支持。
作为教师，我们不仅要教书育人，更要以身作则，成为学生的榜样。
在工作中，我们要积极热情，勇于担当，让学生引以为傲。
在教学过程中，我们要关注学生的情感需求，积极倾听他们的心声，给予他们情感上的支持和鼓励。
最后，铸师魂和扬师德不仅是我的追求，也是每一个教师的追求。
我相信，在我们共同努力下，我们一定能够为祖国培养出更多优秀的人才，为社会做出更多的贡献。
谢谢大家！演讲稿二：亲爱的领导、敬爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名教师，我觉得，铸师魂、扬师德是每一位教师应该具备的基本素质。
铸师魂，意味着我们要具备高尚的道德情操和崇高的教育理想。
作为教师，我们不仅要有过硬的专业知识和扎实的教学技能，更要有追求卓越、不断创新的精神境界。
我们要立志成为“明白人”，在教学过程中引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们健全的人格，为社会培养有担当、有责任感的合格公民。
扬师德，则是要求我们做到言行一致、为人师表。
我们要讲究自己的修养，时刻保持良好的品德和仪态。
我们要以身作则，做学生的榜样，用自己正确的言行来引导学生。
同时，我们要关心学生，尊重他们的个性差异，关注他们的成长和发展，并给予他们必要的关怀和帮助。
尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们共同努力，铭记铸师魂、扬师德的使命，用真心实意的付出，为培养人才、建设国家而努力奋斗！谢谢大家！演讲稿三：尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的感悟和体会。
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弘扬正气 铸就师魂
荣成市第十四中学 许华芹
基本情况：
许华芹 女 1972年3月24日出生 一般群众 现任荣成市第十四中学初三年级历史教师、班主任、教研组长
曾获荣誉：
2005年9月 获得荣成市历史教学能手；
2013年6月 获得荣成市优秀班集体称号；
2013年9月 获得荣成市优秀班主任称号；
2014年12月30日 获得威海市威高农村教育贡献奖；
2015年2月 获得荣成市诚信建设先进个人荣誉称号；
简要事迹：自1991年参加工作以来，认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高。
不计较个人得失，早来晚走，以校为家。
历年教学成绩都在全市前列。
十多年的班主任工作经验丰富、爱生如子，所带班级班风正、学风浓，是学校班级管理中的佼佼者。
人生格言是：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
正文：
弘扬正气 铸就师魂
教育需要培植和传递“正能量”。
而培植学生的正能量，首先需要老师具有正能量，并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量。
这样的教育才是真教育，这样的老师才是真老师。
一、为师有道，积蓄正能量
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”爱是教育的基石。
爱，犹如一块衔含在嘴里的奶糖，能使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
陶行知先生以德立教，“爱满天下”，成为“万世师
表”的楷模。
他正是由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。
教师为师有道，积蓄正能量，要做爱的使者。
我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人。
教师只有学会关爱自己的学生，才能促进自己的成长。
作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程
中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。
当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。
二、为教有法，传递正能量
在教育教学活动中，教师必须做到为教有法，传递正能量。
应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
小学是基础，好比盖大楼时根基上的第一块“砖”，这块“砖”，一
要“宽”——要开足课程，扩大知识面，促进孩子身心健康全面发展；二要“实”——要把孩子的基础知识打扎实、打牢固，为孩子的终身幸福奠基；三要“厚”——要让孩子汲取的知识厚重、厚实，并非是专一的文化知识。
教育需要汹涌澎湃的情感之水来不断地倾注。
但是汹涌澎湃的情感之水必须沿着理智的正能量河道，自由的奔淌。
要积极传递正能量，通过教学要把孩子培养成阳光的、积极的、进取的人，要把孩子的上升空间打开、成长路径打通，让他们健康幸福快乐成长；让孩子拥有正确的、科学的人生观和价值观，怀有爱心、善心，做善良人、诚信人，去善待别人；让孩子树立好目标、好理想，拥有好心态、好心情、好习惯，相信生活是美好的、前程是美好的。
三、为人有品，提升正能量
作为教师，我们必须为人有品，提升正能量。
应该通过不断的学习来充实自己、完善自我。
一个好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。
社会正在发生日新月异的变化，知识增长、更新的速度加快了。
教师要适应这种变化，只有不断学习、不断发展。
教师要学生而学习，教师要通过阅读和学习把自己打造成一部让学生百读不厌的书，这部书比起课本对学生的影响要深刻和持久得多。
为“学生而读书”是教师阅读的第一推动力；为教学而学习，教师通过学习，可以汲取进行教育教学工作的精神营养，并把这种精神营养转化为自己的工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果；为自我而学习，它以完善人和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。
这种学习有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染学生。
教师要善于学习，勇于实践，在教师的专业成长过程中，最好的方
式就是“学中用”、“用中学”、“学中研”，也就是要结合自己的工作不断学习、实践、研究。
因为大多教师往往只具有一定的理论功底，但普遍缺少的却是教育教学实践经验。
把理论知识转化为实践经验，是值得我们研究的课题。
当然，根据教师存在的普遍性及个性化的问题，最为迫切需要的就是积极参加以校为本的教科研。
要树立正确的教科研的态度，要把以校为本的教育科研当作提高能力、促进成长的重要途径，通过校本教研解决教学实践中的问题，排除成长过程中的困惑，促进教师的专业成长。
教师要善于总结教学得失，并通过它全面、系统地了解以往的教学工作情况。
总结是由感性认识上升到理性认识的必经之路，通过总结，可以使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，从而寻找出工作和事物发展的规律，掌握并运用这些规律。
只有这样正确认识以往工作中的优缺点，才可以明确下一步教学的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
譬如，一节课下来，静心沉思，回头看看摸索出了哪些教学规律、教法上有无创新、知识点上有什么发现、组织教学方面采取了什么新招、解题中的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位，等等。
教师能及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，做到扬长避短、精益求精。
教师的专业成长，既是一种认识状态，又是一个发展的概念；既是一个奋斗过程，又是一个不断深化的过程。
要想给未来培养出优秀人才，那么教师要学的、要思的、要做的事情还很多，这就需要通过学习来充实自己，通过思考、实践、总结和创新来提升自己。
学而不思则罔，思而不学则殆。
正确把握学习、思考、实践、总结、创新之间，相互促进、相互发展的关系。
我们应该把学到的东西，思考之后通过实践、总结并加以创新，在教学中学以致用。