2016届沧州垒头中学中考物理知识梳理学案:第21章 信息的传递(新人教版)
中考物理总复习 课件 中考知识点清单:第二十一章信息

变式题1(’14钦州)在钦州城乡,人们 使用的3G手机不但能听到对方声音,还可以 看到对方的图像,这些声音、图像信息是通 过电_磁____波来传递的,假若地球表面的大气突 然消失,人们仍_能____(选填“仍能”或“不 能”)从3G手机上看到对方的图像.
ห้องสมุดไป่ตู้
【解析】手机传输声音、图像等信息是通过 电磁波来传递的,由于电磁波传播不需要介 质,可以在真空中传播,声音传播需要介质, 所以假如地球表面大气消失,人们仍能看到 对方的图像,但听不到声音.
类型三 核能太阳能 例3(’14张家界)核能是一种新能源,
释放核能有核_裂__变____和核_聚__变____两种方式.
【解析】释放核能的方式有核裂变和核聚变 两种方式.
变式题3(’14桂林)太阳能属于可再生 的清_洁____(选填“清洁”或“不清洁”)能源.目 前人们直接利用太阳能的方式主要有两种: 一种是用集热器把水等物质进行加热;另一 种是用太阳能电池把太阳能转电化成_____能.
第一部分 教材知识梳理
第二十一章 信息的传递 能源与可持续发展
常考类型剖析
类型一 电磁波的应用 例1(’14永州)电视机接收到电视信号是通
过_电__磁__波__传递的;而开启和关闭电视机时, 遥控器是利用_红__外__线__来传递信息,进行遥控 的.
【解析】电视台是通过卫星来实现全球同步 直播的,电视机接收到的卫星电视信号是通 过电磁波来传递的;电视机遥控器发出的光 是红外线,遥控器是利用红外线来传递遥控 信息,进行遥控的.
变式题2(’14邵阳)可以直接从自然界
获得的能源叫一次能源,必须通过消耗一次
能源才能获得的能源叫二次能源.下列能源
中,属于二次能源的是
( D)
最新人教版九年级下册物理-第二十一章 信息的传递 教案

第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳———电话教学目标一、知识与技能1.了解电话的基本结构以及电话是如何把声音传递到远方。
2.了解电话交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
二、过程与方法1.通过讨论和活动,说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力。
2.通过讨论和活动,增强学生学习主动性和合作意识。
三、情感、态度与价值观通过了解贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用,提高学生的学习兴趣。
教学重点电话是怎样把信息传递到远方的及交换机的用处。
教学难点模拟通信和数字通信的基本区别。
教具准备多媒体课件。
教学过程新课引入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况,你可以怎么做?由导出新课题电话。
合作探究探究点一电流把信息传递到远处活动1:教师介绍贝尔发明电话的过程,然后让同学们看PPT课件和阅读P145—P146。
小组交流讨论下列问题:(1)最简单电话是哪两部分组成?(2)电话是怎么样传声的?教师归纳总结:(1)电话由听筒和话筒组成。
(2)话筒由金属盒、碳粒、膜片构成。
人对话筒说话时,声波使膜片振动,膜片忽松忽紧的压挤碳粒,使金属盒的电阻忽大忽小,在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流,是声音信号转化为变化的电信号。
听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片构成。
当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候,磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的,就听到与话筒前面的讲话相同的声音。
它是使变化的电信号转化为声信号。
探究点二电话交换机活动1:思考下面问题,一个区有5部电话,如果一部话机只能固定的同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能花香接通,要架设多少对电话线。
学生讨论交流后回答:要架设10对电话线。
活动2:思考能够想出一个办法,要求减少线路的数量,但人能保证5部电话中的任意两部可以互相通话?学生讨论交流后回答:装交换机,就知需要5对电话线。
最新人教版初中物理九年级上册第二十一章《信息的传递》教案

第二十一章信息的传递1.了解电话是怎样把信息传递到远方的;了解模拟通信和数字通信的根本区别.2.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响.3.知道电磁波在真空中的传播速度,会用波速公式进行简单的计算.4.了解无线电广播和电视的工作过程,知道手机和卫星通信都是电磁波技术的应用.5.常识性了解现代通信技术.这一章通过介绍通信技术的基本常识,开拓学生的视野,激发学生学习物理的兴趣,本章属于介绍性的科普常识,知识比较浅显,要求不高,学生通过学习,可以了解一些通信技术的初步知识,这对他们将来学习更深的物理知识和其他自然科学知识是必要的,同时也是现代生活中必备的科学常识.经过将近两年的物理学习,学生已经积累了一些必要的物理知识,尽管不够深入,但是在理解一些简单的物理应用上应该没有问题,本章主要的教学在于向学生介绍一些应用或是前沿的物理知识,扩大学生的知识面,这一章的物理现象又与现实生活密切相关,学生不会陌生,必然会有一定的兴趣,这些都是本章内容的优势所在.教学时应当多列举具体实例,在可能的情况下尽量让学生有体验的机会.例如,进行一些学生可以参与的实验,或是使用多媒体来展示通信技术的基本概念,让学生在互动的教学中学到丰富的知识。
在学习过程中,教师应当以讲解为主,探讨为辅,重在提出问题并且适当引导学生积极地思考与分析.第1节现代顺风耳——电话知识与技能1.了解电话是怎样把信息传递到远方的.2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的根本区别.过程与方法1.通过多媒体、老师的演示、实物剖析,了解电话是如何传递信息的.2.通过学生讨论,说明电话交换机的作用.3.通过学生活动,展示什么是数字通信.情感、态度与价值观1.通过讲述贝尔发明电话的过程,培养学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用.2.通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性及合作的意识.重点1.电话是怎样把信息传递到远方的.2.电话交换机的用处.教师活动学生活动设计意图新课导入如果我们想了解远处的同学或朋友的近况,你可以怎样做?由此导出新课:电话.学生自由回答.从生活中入手,可以激发学生的求知欲.新课教学一、电话介绍贝尔发明电话的过程.让学生列举生活中常见的电话.举例,归纳出不同的电话,上台表演.培养学生的归纳能力.教师活动学生活动设计意图取两部手提电话让两名学生相互通话.剖析电话,让学生观察其结学生观察、思考、讨论和交流.由学生现场演示,激发学习兴趣.数来传递信息,通过这个实验,让学生了解模拟通信和数字通信.老师引导学生自学教材P148、149页中模拟通信和数字通信的相关内容,最后师生共同总结比较模拟通信和数字通信的优、缺点及应用范围.一、电话⎩⎨⎧结构作用二、电话交换机的作用 三、模拟通信和数字通信动圈式话筒和电话话筒、扬声器与电话听筒的异同话筒种类很多,都是把声音的振动转化成强弱变化的电流,因此是动能转化为电能;作用都是把声信号转变为电信号.听筒也有很多种,都是把强弱变化的电流转化成声音的振动,因此是电能转化为动能;作用都是把电信号转变为声信号.扬声器和听筒都是将电信号转化成声信号的装置,扬声器是通过改变电流的方向来改变线圈的磁极,听筒是通过改变电流的大小来改变电磁铁的磁性强弱的;扬声器是利用电磁感应原理工作的,后者是利用欧姆定律工作的.模拟信号与数字信号的比较信号与声音的关系信号电流的形成优缺点应用模拟 信号与声音的变化情况相仿连续的信号易丢失、失真现代常常要通过模/数转换,将它转化成数字信号方便于用计算机第2节电磁波的海洋知识与技能1.了解电磁波的产生与传播;2.知道光是电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度;3.知道波长、频率和波速的关系;4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响.过程与方法通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播.情感、态度与价值观初步认识科学及其相关技术对于社会发展、人类生活、军事的影响;产生科学服务于人类的意识.重点了解电磁波的产生与传播;知道波长、频率和波速的关系.难点知道波长、频率和波速的关系.收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、抽气筒一个、手机两台和电教平台.教师活动学生活动设计意图课前活动讨论:你们是怎样听到老师说话的?讨论交流.类比学习,导人新课.导入新课打开收音机,收听中央电台,讨论与交流.创设情境,启迪思维,从生活走向物理.教师活动学生活动设计意图四、电磁波的应用提出问题:电磁波是一个大家族,它里面分成多少类?每一类有什么应用?指导学生阅读教材图21.2-4,并进行讨论,边讨论边归纳“电磁波的家族”.五、动手动脑学物理课堂重点解决第3小题.提出问题:雷达的工作原理.放映有关雷达小知识.要破除“隐形”,我们应从哪些方面去考虑?在学生充分讨论后,上网输入“隐形飞机”,放大后请学生观看.观察、讨论,阅读.学生阅题.思考、观察、讨论交流.讨论、争议.学生小组小结,代表发言.观看,验证自己的分析与猜想.培养自主学习、分析信息、获取知识的能力,互动式学习.知识的拓展.学会思考问题的方法.考虑到部分学生课外没办法上网,在此作适当的介绍.小结与作业1.本节你学到了什么知识与方法?2.“动手动脑学物理”1、2题.3.阅读“科学世界”,到商场进一步了解微波的特点,把你了解到的信息记录在《成长档案本》上.学生练习.不仅仅要小结知识,还要小结学习的方法、学习的兴趣.巩固性练习.培养自主学习的习惯,体验科学就在身边,体现从物理到社会的理念.电磁波⎩⎪⎨⎪⎧产生:迅速变化的电流传播:不需介质速度:真空中c =30×105km/s =3×108m/s 波速、波长、频率的关系:c =λf 电磁波的家族电磁波的应用:广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等电磁波一、手机最怕什么?知道手机最怕什么吗?大自然的迫害和你自己的疏忽不小心都是造成它缩短寿命的原因!第一怕:潮湿的环境损害,避免在潮湿的环境中使用手机,以免大量水汽侵入电路板形成水渍,造成短路,或使金属接口氧化.第二怕:碰撞造成的损害.液晶屏幕所能承受的压力相当有限,使用时要注意!第三怕:温度环境的损害.应避免受热曝晒,第四怕:关于电池使用不当的损害.充电时不要开机.第五怕:灰尘、油脂的危害.二、电磁波与水波、声波的区别振源波的形成水波木棍在水中上下振动通过水使振动向外传播,形成水波声波 发声体的振动通过空气使振动向外传播,形成声波电磁波 导体中有方向、大小 变化很快的电流可以在真空中或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发,三、乘客不能在飞机上使用移动电话飞机在空中是沿着规定的航线飞行的,整个飞行过程都要靠地面航空人员的控制和指挥,飞行员利用飞机上的通信导航设备进行地空联系驾驶飞机,而飞机上的导航设备是利用无线电波来测向导航的,飞机上的导航定向设备接收地面导航站发射的电磁波后,便能测定飞机的准确位置.而移动电话是靠电磁波来传递信息的,如果乘客在机舱内使用移动电话,移动电话辐射的电磁波就会对飞机上导航、操纵系统产生严重干扰,飞机导航设备就会产生偏差,使飞机自动操纵设备产生错误,从而导致空难事故的发生.第3节广播、电视和移动通信知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大致了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.过程与方法在学生回顾电磁波的基础知识和应用后,让学生了解生活中常见的无线广播、电视和移动通信的工作过程,激发他们的学习兴趣.情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响,激发学生探究科学知识的兴趣.1.无线电信号的发射和接收过程;2.初步培养学生收集资料、处理信息的能力;3.初步认识科技对现代生活的影响.学生课前收集、整理的资料,实物投影仪,收音机、电视机和移动电话各一台,教师用多媒体课件.教师活动学生活动设计意图课前活动布置学生在课前利用一切资料:教材、科普书籍和网络等,从以下几个方面了解本节内学生在课前利用手中的各种工具收集资料,处理信息.利用现有条件让学生尽可能多地参与到课堂教学中来,充分发挥学生的主动性,使学生成为学习容.个问题,如:如何连接DVD与电视机.生尽快步入自主学习的轨道.布置作业将本节内容中你最感兴趣的话题整理一下,写成一篇小论文.布置学生在课堂上阅读“科学世界”.一、电磁波是传递信号的载体二、无线电广播信号的发射和接收过程(见下图)三、电视信号的发射和接收过程(见下图)四、移动电话1.工作原理:移动电话相当于无线电台,它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中,同时它又捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息.2.设立基地台的原因:手持移动电话的体积很小,发射功率不大;它的天线也很简单,灵敏度不高.因此,它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接.电流信号的发射与接收的过程1.电视台用电磁波传递声音信号和图像信号.2.声音信号的产生、传播和接收过程跟无线电广播的工作过程相似.3.图像信号的产生、传播和接收过程是:(1)摄像机把景物反射的光信号转换成电信号;(2)发射机把电信号加载到高频电磁波上;(3)天线把带有图像信号的电磁波发射到空中.广播、电视、移动电话信号传递的异同基地台转换第4节越来越宽的信息之路知识与技能1.常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信.2.通过教学使学生了解:为什么要用微波通信?如何实现微波通信?了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补.3.了解光纤通信的原理和优点.4.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法.过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理.情感、态度与价值观通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣,使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感.卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.激光笔、手电筒、光纤玩具灯、带小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、多媒体课件.教师活动学生活动设计意图新课引入讲述:随着时代的发展、科技的进步,人类获取的信息量越来越大,越来越多,越来越快.这就说明信息之路越来越宽,越来越快.观看.比较后回答:看到的故事.创设情境,直观地把信息量的大小表示出来.教师活动学生活动设计意图讲述:激光频率单一,方向高度集中,解决了普通光线难携带信息的缺陷,通信所用激光的特殊通道叫光导纤维,它实现了光的通信.演示实验:①光沿水流传播②光沿着光纤玩具灯的玻璃丝传播介绍光纤传播的原理及其优点:光在光导纤维中传输损耗小,可长距离传输,光纤通信的通信容量极大,不怕雷击,不受电磁干扰,通信质量高,保密性好.四、网络通信指导学生阅读课本,总结网络通信的优点.观看自主学习小结作业小结本课内容完成“动手动脑学物理”中1、2题巩固所学知识.一、微波通信信息理论表明:作为载体的无线电波,频率越高,相同时间内输送信息的量就越大.优缺点:二、卫星通信实质:用通信卫星做微波通信的中继站三、光纤通信容量极大,不怕雷击,不受电磁干扰,通信质量高,保密性好.四、网络通信光纤通信的相关知识光纤由纤芯、包层和涂层组成,内芯一般为几十微米或几微米,比一根头发丝还细;中间层称为包层,由于纤芯和包层的折射率不同,从而实现了光信号在纤芯内的全反射也就是光信号的传输;涂层的作用就是增加光纤的韧性从而保护光纤.光纤通信是利用光波作载波,以光纤作为传输媒质将信息从一处传至另一处的通信方式.1966年英籍华人高锟博士发表了一篇划时代性的论文,他提出利用带有外层外材料的石英玻璃光学纤维,能作为通信媒质.从此,开创了光纤通信领域的研究工作.如今光纤通信已是最重要的通信方式之一.光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式.由于激光具有高方向性、高相干性、高音色性等显著优点,光纤通信中的光波主要是激光,所以又叫做激光一光纤通信.光纤通信的原理是:在发送端首先要把传送的信息(如话音)变成电信号,然后调制激光器发出的激光束上,使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化,并通过光纤发送出来;在接收端,检测器收到光信号后把它变换成电信号,经解调后恢复原信息.光纤通信是现代通信网的主要传输手段,它的发展历史只有一二十年,已经历三代;短波长多模光纤、长波长多模光纤和长波长单模光纤,采用光纤通信是通信史上的重大变革,美、日、英、法等20多个国家已宣布不再建设电缆通信线路,而致力于发展光纤通信.。
九年级物理全册第二十一章信息的传递高频考点知识梳理(带答案)

九年级物理全册第二十一章信息的传递高频考点知识梳理单选题1、翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。
关于他们的声音,下列说法正确的是()A.宇航员讲课的声音是由振动产生的B.太空授课的声音以声波的形式传回地球C.女宇航员的音调高是由于振幅大D.分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调答案:AA.声音是由物体的振动产生的,宇航员的声音是靠声带振动产生的,故A正确;B.声音的传播需要介质,声波无法在太空中传播,宇航员的声音是靠电磁波传回地球的,故B错误;C.频率决定声音的音调,女宇航员的音调高是由于频率大,故C错误;D.不同物体的材料、结构不同,发出声音的音色不同,能分辨翟志刚和叶光富声音主要依据声音的音色,故D错误。
故选A。
2、2021年10月16日,我国神舟十三号载人飞船成动发射三名航天员历时六个月,在太空完成各项既定任务,于2022年4月16日返回地面。
下列说法正确的是()A.运载火箭点火发射时,机械能转化为内能B.飞船与空间站对接完成后,飞船相对于空间站是运动的C.空间站利用电磁波与地面指挥中心传递信息D.飞船返回舱返回地面过程中,重力势能保持不变答案:CA.运载火箭点火发射时,燃气的内能转化为火箭的机械能,故A错误;B.飞船与空间站对接完成后,飞船相对于空间站没有发生位置变化,故飞船相对于空间站是静止的,故B错误;C.电磁波能够在真空中传播,故空间站利用电磁波与地面指挥中心传递信息,故C正确;D.重力势能大小与质量和高度有关,飞船返回舱返回地面过程中,质量不变,高度不断减小,故重力势能减小,故D错误。
故选C。
3、2021年5月16日,我国自主研发的“天问一号”火星探测器成功将“祝融号”火星车着落到火星表面,探测器从火星向地球传递信息是通过()A.红外线B.超声波C.电磁波D.次声波答案:C因为电磁波的传播不需要介质,且传播速度快,传递距离远,所以在太空中进行远距离信息传递使用的是电磁波,火星探测器向地球传递信息也是通过电磁波传播的。
人教版九年级物理全册第二十一章 信息的传递复习课件

本章核心素养提升
×
( )2.用不同数字的组合表示的信号叫做数字信号。 分析指正:________________________________________________________________________________________________________。 用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号
本章核心素养提升 [解析]激光在光纤中只发生全反射,不发生折射,故激光只在内芯中传播,不会泄漏出去。
结语
谢谢大家!
本章核心素养提升
电磁波的 海洋
电磁波的产生 电磁波的传播
信
息
电磁波的分类
的
传
递
广播、电视和移 动通信
广播、电视
无线电广播信号的发射和接收 电视的发射和接收
移动电话:既是无线电发射台又是无线电接收台
本章核心素养提升
微波通信
信息的传 递
各种通信方 式
卫星通信 光纤通信
网络通信
重点突破
本章核心素养提升
人教版九年级物理全册第二十一章 信息的传递复习课件
第二十一章 信息的传递
本章核心素养提升 科学知识梳理 科学方法概览 科学应用示例
本章核心素养提升
科学知识梳理
知识框架
信
息
的
电
传
话
递
原理
话筒:将声音信号转变成电流信号 听筒:将电流 信号转变成声音信号
交换机的作用
模拟通信:使用模拟信号的通信方式
数字通信:使用数字信号的通信方式
本章核心素养提升
×
( )8.光导纤维和微波通信及卫星通信一样,都需要建微波中继站。 分析指正:________________________________________________________________________________________________________。
九年级物理全册第二十一章信息的传递知识点总结(超全)(带答案)

九年级物理全册第二十一章信息的传递知识点总结(超全)单选题1、如图所示,是我国自主研究生产的碳纤维无人机,它具有自动化、轻量化、微型化等特点,可广泛用于航拍、测绘等。
下列应用与物理知识对应正确的是()A.无人机航拍的镜头一凸透镜B.用碳纤维材料制造一密度大C.机载北斗导航系统一超声波D.无人机的控制遥控一红外线答案:AA.无人机航拍的镜头相当于凸透镜,成倒立缩小的实像,故A正确;B.无人机用碳纤维材料制造,是因为其密度小,可以减轻机身重量,故B错误;CD.机载北斗导航系统与无人机的控制遥控都采用的是电磁波,故CD错误。
故选A。
2、“中国天眼”是一个500米口径球面射电望远镜(FAST),是目前世界上最大,最灵敏的单口径射电望远镜,能够接收到137亿光年以外的信号,2021年3月31日0时起,已向全球天文学家征集观测申请,“中国天眼”成为“世界天眼”,它所接收的信号是()A.超声波B.次声波C.电磁波D.以上都不是答案:C真空不能传声,射电望远镜能够接收到137亿光年以外的信号,所以它所接收的信号是电磁波,故ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
3、古筝是我国传统的一种弦乐器,在2022年央视元宵节晚会上,神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》,如图所示,关于王亚平的这次太空演出,下列说法正确的是()A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的B.弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小C.人们能根据声音的音调分辨出古筝D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的答案:AA.声音是由物体的振动产生的,古筝发出声音是由琴弦的振动产生的,故A正确;B.弹奏古筝时,手指越用力,琴弦振幅越大,发出声音的响度越大,故B错误;C.音色是由发声体本身决定的一个特性,人们能根据声音的音色分辨出古筝,故C错误;D.声音不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播,古筝发出的声音是由电磁波直接传播到地球的,故D 错误。
九年级物理第21章《信息的传递》全章完整ppt课件
组成数字信号。
精选课件
13
2.模拟信号和数字信号的传输
(1)模拟信号通信只能用来传输语音信号 (1G信号)
(2)数字信号通信除了传输语音信号,还能 传输文字、图片(2G信号)
(3)比较两种信号传输的优缺点
模拟通信的缺点: 易受干扰 放大失真 形成噪音
数字通信的优点:
信号失真小
便于存储
传输数据处理简便
1.电话的基本结构
精选课件
7
2.电话的工作原理
男孩的听筒
女孩的话筒
精选课件
8
3.电流把信息传到远方
女孩说话
话筒膜片振动 炭盒电阻变化
回路电流变化
磁性强弱变化
男孩听到声音
听筒膜片振动
二、电话交换机的作用
想一想 画一画 (1)需要多少条电话线? (2)怎样才能减少电话线的数量?
甲
乙
2、电话交换机
A.不锈钢盆子 B.铁盆子
C.玻璃盆子ຫໍສະໝຸດ D.铜制盆子(2)微波在真空中传播速度是__3_×__1_0_8___ m/s;请你猜想,
微波_____具能有量(选填“具有”或“不具有”);
(3)为安全使用微波炉应选用___三_______孔插座;
(4)微波炉的外壳为什么用不锈钢等金属材料制成?
可以阻挡微波从炉内逃出,以免影响人们的身体健康
精选课件
12
(2)数字信号
以电报信号为例:用点“ · ”和画“—”
的组合代表各种数字,一定的数字组合代表一个
汉字。
1 ·---- 2 ··--- 3 ···-- 4 ····-
5 ····· ……
A ·- B -··· C -·-· D -··
中考物理总复习 第21章 信息的传递物理课件
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第十三页,共十三页。
第二十一章 信息 的传递 (xìnxī)
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第一页,共十三页。
知识 网 (zhī shi) 络
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第二页,共十三页。
考点(kǎo diǎn) 梳理
考点(kǎo diǎn)1 电磁波
1. 产生:____变__化__的__电__流周围产生电磁波. 2. 传播:电磁波传播___不_需__要_介质,在真空中传播的速度为 3.0×108 m/s,在不同的介质中传播的速度一般不同.
第三页,共十三页。
考点2 广播(guǎngbō)、电视与通信
1. 电话:
(1)构成:主要由___话__筒和_____听_组筒成.
(2)作用:话筒将___声_信号转化为____电信号,听筒将
__电___信号转化为__声___信号,听筒与对方的话筒是串联的.
2. 无线电广播信号的发射与接收:
(1)信号的发射:①话筒把声音信号转换成音频电信号; ②载波发生器产生高频电磁波,通过(tōngguò)调制器使音频 电信号加载到高频电磁波上;③通过(tōngguò)天线把载有音 频电信号的电磁波发射出去.
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(2)信号的接收:①利用天线接收电磁波;②利用收音 机调谐器接收;③从高频电信号中取出音频信号,放大后, 送入扬声器;④扬声器把音频电信号转化为声音(shēngyīn).
3. 移动电话:
移动电话既能发射电磁波,又能接收电磁波,它的发射频率 不高,灵敏度不高,所以要靠基地台进行转接.
B. 红光与X射线都是电磁波 C. 恒星温度越高,发出的光频率(pínlǜ)越低
D. 真空中红光比无线电波传播速度大
中考物理 第21章 信息的传递 能源与可持续发展复习课件
12/9/2021
第十四页,共二十四页。
命题点3
核能(hénéng)、太阳能
2. (2014长沙(chánɡ shā)22题3分)如图所示是我省某高校学生设计的
一款不夜灯,它的一侧是太阳能电池板,另一侧是高效节能的 LED灯.关于此灯所应用的物理知识,下列说法正确的是 ( )
A.太阳能电池板主要是靠白天接受(jiēshòu)阳
得起;相关的技术必须成熟,可以保证大规模使用;必须足够
③______、④______安,全可以保证不清会洁严重影响环境.
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湖南三年中考
命题点1
信息(xìnxī)的传递
2. (2016邵阳18题2分)我们生活在电磁波的海洋中.下
列关于电磁波的说法正确的是
()
A. 月球上没有空气,电磁波不能传播
光的照射而获得能量 B. 太阳能电池板是将电能转化为内能
C. LED灯的发光物体是由电阻很小021
第十五页,共二十四页。
【解析】太阳能电池板是将太阳能转化为电能的装置 , (zhuāngzhì) A正确,B错误;LED灯是一个发光二极管,是一种 能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件,C错误;只有 当有电流通过LED灯时,它才能发光,D错误.
化石能源、太 阳能、核能、 水能等
无法从自然界直接获取,必 煤、石油(shíyóu)、
须通过消耗一次能源、才能 天然气、核燃
得到(dé dào)的能源
料等
12/9/2021
第五页,共二十四页。
考点3
核能(hénéng)
(1)概念:原子核分裂或聚合(jùhé)时释放出的能量. (2)获得途径:裂变和聚变. (3)核电站是利用裂变释放的核能发电的,它的核心设 备是①______核__反_应__堆,(h核éfǎn电yìng站duī)中的能量转换 ,核能→②
人教版物理九年级全一册第二十一章《信息的传递》单元教学设计
4.引导学生正确使用通信工具,遵守网络道德,自觉抵制不良信息。
5.通过学习信息传递的相关知识,培养学生热爱科学、追求真理的精神。
二、学情分析
针对九年级学生,他们在前期的学习中已经掌握了基本的物理知识和实验技能,具备一定的观察能力和思维能力。在此基础上,学生对信息的传递这一章节的学习有以下特点:
2.提问:“你们知道这些通信工具是如何传递信息的吗?”让学生结合自己的生活经验,谈谈对信息传递的理解。
3.邀请学生分享一些关于信息传递的有趣实例,为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
4.教师总结学生的回答,引出本节课的主题——信息的传递,并简要介绍本节课的教学目标和内容。
(二)讲授新知,500字
1.教师通过PPT展示,讲解信息的定义、特性和分类,让学生对信息传递有一个基本的认识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的自主学习能力和实践操作技能,特布置以下作业:
1.请学生结合自己的生活经验,列举三种不同的信息传递方式,并简要说明其工作原理和应用场景。
2.设计一份关于电磁波传播的实验方案,要求能够直观地展示电磁波的传播特性。实验报告需包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析等内容。
(三)学生小组讨论,500字
1.教师将学生分成若干小组,每组选择一个通信工具,讨论其工作原理、优点以及在生活中应用。
2.学生通过查阅资料、交流讨论,形成小组意见,并准备进行课堂展示。
3.教师巡回指导,解答学生疑问,引导学生深入思考通信技术的原理和应用。
4.各小组依次进行课堂展示,分享他们的讨论成果,其他小组成员进行评价和补充。
3.针对光纤通信原理,查阅相关资料,撰写一篇不少于500字的小论文,阐述光纤通信的优点、发展趋势及其在现代通信技术中的应用。
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1 沧州市献县垒头中学2016年中考物理知识梳理 第二十一信息的传递 考点知识梳理 (一)现代顺风耳——电话 1、电流把信息传到远方 (1)电话:1876年贝尔发明了第一步电话。 ①基本结构:最简单的电话由话筒和听筒组成。 ②工作原理:话筒把声信号转化为变化的电流,电流沿着导线把信息传到远方;在另一端,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音。 (2)话筒 ①基本构造:老式话筒中有一个装着炭粒的小盒子,上面盖有膜片。 ②作用:把声信号变成电信号。当对着话筒讲话时,膜片时紧时松地压迫炭粒,它们的电阻随之变化,流过炭粒的电流就会相应改变,于是形成了随声音变化的电流信号。 (3)、听筒 ①基本构造:听筒内有一个电磁铁,磁铁上绕着线圈,磁铁前面有一个薄铁膜片。 ②作用:把电信号变成声信号。听筒内有一个电磁铁,电磁铁上绕着线圈,前面有一个薄铁膜片。由于磁铁的吸引,薄铁膜片有些弯向磁极,在电话接通时,听筒和对方的话筒串联在一个电路中,当从话筒传来按说话声音振动而强弱变化的电流时,电磁铁对膜片的吸引力发生了强弱的变化,使膜片振动起来,在空气中形成声波,就可以听到对方讲话了。 2、电话交换机 (1)为了提高线路的利用率,一般电话之间都是通过电话交换机来转接的。一个地区的电话都接到同一台交换机上,每部电话都编上号码接到交换机上使用时,交换机把需要通话的两部电话接通,通话完毕将线路拆开。 (2)电话交换机的发展 ①早期的电话交换机是依靠话务员的手工操作来接线、拆线的,工作效率低、劳动强度大。 ②1981年出现了自动交换机,利用电磁继电器进行接线。 ③程控电话交换机:利用电脑进行接线,有多种服务功能。 3、模拟通信和数字通信 ⑴模拟信号 ①概念:声音转换成信号电流时,信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变 2
化的情况完全一样,“模仿”着声信号的“一举一动”,这种电流传递的信号叫做模拟信号,使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。 ②特点:模拟信号在长距离传输和多次加工、放大过程中,信号电流的波形会改变,从而使信号失去一些信息,表现为声音、图像失真,严重时会使通信中断。 ⑵数字信号 ①概念:例如,用点“.”和画“-”的组合代表各种数字,一定的数字组合代表一个汉字,于是,一系列点和画组成的信号就可以代表一个完整的句子。像这样用不同的符号的不同组合表示的信号叫做数字信号,使用数字信号的通信方式叫做数字通信。 ②特点:通常的数字信号只包含两种不同的状态,形式简单,所以抗干扰能力特别强。 注意 实际上,不仅可以用点和画,还可以用长短不同的声音、长短不同的亮光,甚至可以用电压(或电流)的有无、磁体的南北极,或者“0”“1”两个不同的数字,来组成各种数字信号,用来传递丰富多彩的声音、图像等各种信息。 (二)电磁波的海洋 1、电磁波的产生 (1)电磁波在生活中的重要性 ①打开收音机听到的是电磁波传来的声音;②打开电视机看到的是电磁波传来的图像;③移动电话是靠电磁波传递信息的。 (2)电磁波的产生:导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。 (3)电磁波的特点:看不见、摸不着,在一定条件下确定存在电磁波,也确定可以给我们传递信息,在广播电台、电视台及移动电话里发射电磁波的机器靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流。 2、电磁波的传播 (1)声音的传播需要介质,靠固体、液体、气体进行传播,电磁波的传播是否需要介质呢? 演示实验:把甲手机放在真空罩中,用乙手机拨打甲手机的号码,观察是否能接通,得出什么结论? ①观察到的现象是手机能接通;②说明电磁波可以在真空中传播。 (2)结论:电磁波可以在真空中传播,不需要任何介质。 (3)真空中电磁波的传播速度c=8310m/s。 (4)电磁波的波速、波长和频率的关系 3
①波长:电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长,用表示,单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离,或相邻两个波谷之间的距离。 ②频率:一秒内电流振荡的次数叫做频率,用f表示,单位是赫兹(Hz),比赫兹(Hz)大的还有千赫(KHz)、兆赫(MHz)。 ③波速:一秒内电磁波传播的距离叫做波速,用c表示,单位是m/s。 ④波长、频率和波速的关系:cf。 3、无线电波 (1)定义:电磁波用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分,叫做无线电波。 (2)特点:无线电波的波长从几毫米到几千米,通常根据波长或频率把无线电波分成几个波段,包括:长波、中波、短波、微波等,各个波段的无线电波有各自的传播方式和用途。 注意 电磁波家族成员很多,有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。电磁波与人们的工作和生活密不可分,已经渗透 我们生活的各个方面:大气中的臭氧层阻挡了部分紫外线的进入,使地球上的生物获得了良好的生存条件;冬天围着火炉烤火感觉暖和是因为火炉能产生大量红外线的缘故;在医院里用X射线对人体进行透视;用手机打电话是用无线电波(或微波)来传递信息的。 (三)广播、电视和移动通信 1、无线电广播信号的发射和接受 无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把播音员的声音信号转化成电信号,然后用调制器把音频信号加载到高频电流上,再通过天线产生电磁波发射到空中。 (1)信号的发射 ①话筒的作用是把声音信号转换成音频信号,但音频信号频率低,不容易直接发送出去。 ②载波发生器可以产生高频电磁波,通过调制器把音频信号加载到高频电磁波上。 ③通过天线才能把载有音频信号的高频电磁波发射出去。 (2)信号的接收 ①利用天线可以接收电磁波。 ②天线可以接收各种频率的电磁波,如果把这些电磁波都变成声音,那将是一片嘈杂声,什么也听不清楚。利用收音机的调谐器可以选出我们所需的某一频率的电磁波,这一过程叫做选台。 4
③如果把调谐器选出的频率很高的载有电信号的某一频率的电磁波直接送到耳机,仍不能使耳机发出声音。在接收电磁波的过程中,需要从高频信号中取出音频信号,这一过程叫做解调。 ④把音频信号放大后送到扬声器里,这一过程叫做放大。 ⑤扬声器可以把音频电信号转换成声音。 2、电视信号的发射与接收 (1)电视用电磁波传送图像信号和声音信号,摄像机把图像信号转化成电信号,话筒把声音信号转化成电信号。 (2)发射器把两路电信号同时加载到同一电磁波上,这种载波的频率很高。 (3)通过发射天线把载有电视信号的电磁波发射到空中。 (4)电视机天线把这样的高频信号接收下来。 (5)电视机通过鉴频,把所需频率信号选出并放大。 (6)电视机通过裂相把图像信号和声音信号分开并分别放大。 (7)用显像管将图像信号还原,用扬声器将声音信号还原。 3、移动电话 (1)移动电话不需要电话线,比固定电话更方便;移动电话与固定电话的工作原理基本相同,只是声音信息不是由导线中的电流来传递,而是由空间的电磁波来传递的。 注意:移动电话既是无线发射台,又是无线接收台。在你讲话的时候,它用电磁波把信息发射到空中,此时相当于广播电台,同时它又从空中捕获电磁波,得到对方讲话的信息,此时相当于收音机。 (2)移动电话的体积很小,发射功率不大,它的天线也很简单,灵敏度不高,因此,它与其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转移,这种固定的电台叫基地台。为了保证全体全体用户的通话质量,常常在高大建筑物上建造移动通信基地台的天线。 (3)无绳电话是另一种移动电话。无绳电话很像普通的电话机,只是主机和手机之间没有电话线相连。无绳电话的主机和手机各相当于一个无线电台,它们通过无线电波来沟通,主机接在市话网上,相当于一个小型基地台,由于该基地台的功率太小,所以手机的天线较长,而且手机不能离主机太远。 注意 由声音变成的电信号,它的频率跟声音相同,在几十赫到几千赫之间,叫做音频信号。由图像变成的电信号,它的频率在几赫到几兆赫之间,叫做视频信号。音频信号和视频信号在空间激发电磁波的能力很差,需要把它们加载到具有更好的发射能力的电流上,才能发射 5
到天空中,这种电流的频率更高,这种更高频率的电流叫做射频电流。 (四)越来越宽的信息之路 1、微波通信
微波通信是无线通信的一种。微波的波长在10m~1mm之间,频率在30MHz~5310MHz之间。一条微波线路可以同时开通几千、几万路电话。微波的性质更接近光波,大致沿直线传播,不能沿地球绕射,因此,必须每隔50km左右就建一个微波中继站,用来把上一站传来的信号处理后,再发射到下一站去,而且信号传递的距离越远,需要的中继站越多,在遇到雪山、大洋时,根本无法建设中继站,为了实现全球通信,人们建立了卫星通信系统。 2、卫星通信 人们已经能够发射人造卫星了,用通信卫星做微波通信的中继站,实现了卫星通信的梦想。通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星,从地球上看,它好像悬挂在空中静止不动。在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星,就覆盖了几乎全部地球表面,可以实现全球通信。几个太空微波中继站,从一个地面站接收的电信号,经过处理后,发送到另一个或几个地面站。现在通过卫星电视,一个地方出现的突发事件,全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面。 3、光纤通信 光纤通信是光从光导纤维的一端射入,在内壁上多次反射,从另一端射出,这样就把它携带的信息传到了远方。 电磁波的传播速度等于光速,实际上光也是一种电磁波,与微波相比,光的频率更高,如用光束通信,它的前景更广阔,但是,普通的光源夹杂了许多不同波长的光,难以携带信息。 光纤通信传送的不是普通的光,而是一种频率单一、方向高度集中的激光,激光的频率比无线电波高得多,频率越高,传递信息的容量越大。 4、网络通信 目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件,如二人的计算机分别跟一个叫做服务器的大计算机相连,这就是平常上的上网。 电子邮件像电话一样快,但是又像信件一样方便,收件人可以在任何时候打开信箱,查看邮件。除了文字之外,我们也可以把相片、语音及任何信息变成数字文件用电子邮件传递。 世界上凡是计算机集中的地方,例如企业、机关、某些居民小区等,大都已经把自己的计算机连在一起了。这些网络又互相联结,成为世界上最大的计算机网络,叫做因特网,这样就