学前教育学生资助管理制度
佛山市各类教育学生资助政策简介
佛山市各类教育学生资助政策简介一、学前教育阶段（一）“低保”家庭幼儿资助（佛山市）。
相关文件：•印发佛山市最低生活保障家庭幼儿助学实施办法的通知‣（佛府…2008‟80号）。
资助对象：具有本市户籍，并就读于我市经过区以上教育行政部门审批、备案的幼儿园的最低生活保障家庭满3岁的幼儿。
资助标准：每人每年补助3000元。
（二）幼儿保教费补贴（佛山市）。
相关文件：1.•印发佛山市学前教育补贴制度实施方案的通知‣（佛府办…2011‟62号）；2.•佛山市人民政府办公室关于调整完善佛山市学前教育补贴制度的通知‣（佛府办…2013‟68号）。
资助对象：具有本市户籍，并在我市经区级以上教育行政部门审批（备案）的幼儿园（含农村小学附设幼儿部、幼儿班）就读的、学龄前3年在园幼儿。
每名幼儿每年可享受1次补贴（共享受3年）。
资助标准：每人每年补助300元。
二、特殊教育（佛山市残疾儿童少年十五年免费教育）相关文件：•佛山市人民政府办公室印发佛山市实行残疾儿童少年十五年免费教育实施方案的通知‣（佛府办…2012‟61号）。
免费对象：具有本市户籍，领有第二代•中华人民共和国残疾人证‣，并在我市经区级以上教育行政部门审批（备案）的公办、民办幼儿园、中小学就读的残疾儿童少年。
实行免费学前教育后，残疾儿童不再重复享受“低保”家庭幼儿资助和幼儿保教费补贴政策。
高中阶段低保家庭的残疾学生在享受免费教育的同时，继续享受国家助学金补助。
免费标准：学前教育每人每年6000元，三年合计共18000元；义务教育残疾学生免费政策按现行义务教育免费政策执行。
普通高中每人每年2,470元，三年合计7,410元。
中职学校每人每年4,000元，三年共12,000元。
三、义务教育阶段（一）义务教育阶段“低保”家庭学生生活费补助（佛山市）。
相关文件：1.•印发关于佛山市最低生活保障家庭学生助学实施办法的通知‣（佛府办…2005‟228号）；2.•关于解决城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知‣（佛扶字…2005‟6号）；3. 佛山市人民政府办公室关于提高我市义务教育阶段学校最低生活保障家庭学生生活费资助标准的通知（佛府办…2012‟54号）。
三儿资助实施细则
彭州市军乐小学学前教育“三儿”资助实施细则根据《成都市学生资助工作规范》（试行）和彭州市教育局学生资助管理中心2020年秋季资助工作会议精神和要求，为了做好我校辖区内的普惠性（公益性）幼儿园的资助工作，特制定军乐小学学前教育“三儿”资助的实施细则。
一、建立健全组织领导机构成立资助工作领导小组：组长：但保云（校长）副组长：张国富（资助分管行政）成员：刘才勇（资助工作人员）、王生科（学籍管理人员）、游小燕（财务负责人员）、王方林（蛋奶发放人员）、吴雪（中心幼儿园园长）、各班班主任。
领导小组下设资助办公室，由张国富负责资助日常工作，刘才勇负责资助资料的收集与上报，王生科负责受助学生学籍确认，游小燕负责资助资金的管理与发放，吴雪负责“三儿资助”幼儿相关资料的收集和审核。
二、基本政策（一）本细则适用于经彭州市教育局幼教科审批设立的普惠性（公益性）幼儿园,包括军乐中心幼儿园、军乐中心幼儿园银定分园、军乐金星幼儿园、军乐小天使幼儿园、军乐贝乐幼儿园。
- 3 -（二）本细则对军乐以上5所幼儿园的在籍在园建档立卡、低保、孤儿、烈士及一级伤残军人子女、残疾、残疾人子女、其它困难儿童实施资助。
（三）学前“三儿”资助具体受助幼儿目标数根据彭州市教育局学生资助管理中心下达的目标数来确定，减免保教费标准为每生每年1000元。
（四）对已经收取的本学期的保教费，由中心幼儿园在拨款通知到之日15个工作日内按资助标准打卡发放给受助幼儿或家长。
三、工作要求（一）要把减免“三儿”保教费作为一项重要的工作任务，实行园长负责制，根据我校制定的学前“三儿”资助具体实施细则和“三儿”资助困难认定和评审小组进行困难认定和评审，严格按实施细则开展工作。
（二）成立“三儿”资助班级、年级、校级资助工作困难认定、评审小组。
班级困难认定和评审小组成员由家长代表、任课教师、班主任组成。
任课教师1-3名，家长代表不少于班级人数的10%，由家委会民主推荐产生，评议对象不应作为困难认定和评审小组成员。
资助政策知识
资助政策知识一、学前教育普通资助每生每月减免保教费100元，建档立卡资助：免收保教费、免收餐费。
符合下列条件的优先纳入资助范围：孤儿、烈士子女、城乡低保家庭子女和农村特困救助供养的家庭子女；符合入园条件的家庭经济困难残疾儿童；父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；因受灾、疾病等原因导致家庭经济困难的儿童。
二、小学“两免一补” “免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费”（小学每生每年1000元）另，对区内学校用午餐的学生，丰南补助午餐费110元/月。
三、初中“三免一补”指免学杂费、免教科书费、免教辅资料费，补助寄宿生生活费初中每生每年1250元）。
四、高中大学“三免一助”免学费、免住宿费、免费提供教科书，享受不低于2000元的国家助学金。
五、1222资助政策宣传制度：即“一栏”、“两课”、“两信”、“两回执”。
“一栏”是指各级教育部门、学校和村要在显著位置设立学生资助政策宣传栏，张贴学生资助流程图和政策宣传画。
“两课”是指开学时，要给学生上一节资助政策宣传课，全面介绍本学段资助政策以及申请、评审和发放等流程，确保家庭经济困难学生知晓资助政策；毕业前，上一节下一学段资助政策宣传课，让学生了解下一学段学生资助政策。
“两信”是指开学为每名在校生家长写一封本学段资助政策的宣传信，学生享受资助后再为每名享受资助学生家长写一封该生享受资助情况的说明信。
“两回执”“两封信”要附有回执，家长阅读后签字的两封信回执学校要及时回收存档，确保学生和家长及时知晓应享受政策和已享受资助情况，切实做到资助政策宣传全覆盖。
六、两不愁：即不愁吃、不愁穿；三保障：即义务教育、基本医疗、住房安全有保障七、扶贫攻坚六精准：必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人（第一书记）精准、脱贫成效精准等“六个精准”，八、《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》确定的目标是，“到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。
学生资助工作实施方案优秀5篇
学生资助工作实施方案优秀5篇学生资助工作实施方案篇一一、基本情况20xx年春季，我园共有幼儿160人，接受国家专项救助资金的幼儿12人，接受园内救助幼儿18人，共计30人，共计提供救助资金9200元。
二、主要做法1、宣传资助政策。
在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困幼儿评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。
为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）孤儿（含艾滋孤儿）烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿；（2）父母一方已亡，生活十分困难的；（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）残疾家庭子女、残疾幼儿；（7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
3、资助对象认定程序。
（1）公开资助信息。
宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）资助申请。
贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。
（3）评审及公示。
评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进行审核，拟定受助幼儿名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）上报。
幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。
（5）资金发放。
资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告近年来，我国学前教育的发展得到了政府的高度重视。
为了让更多的家庭和孩子享受好的学前教育，政府采取了多种措施，其中之一便是通过学生资助来资助家庭经济困难的孩子接受学前教育。
本文将详细报告学前教育资助情况和学生资助工作落实情况。
一、学前教育资助情况学前教育资助包括政府补贴和社会捐赠两个方面。
截至2021年，为家庭经济困难的学前儿童提供免费或部分资助的学前教育幼儿园已有16万所，惠及学生2700万人次，其中政府免费资助比例达到了70%以上。
另外，通过社会力量捐赠的资金和物品，不仅为家庭经济困难的孩子提供了资助，同时也促进了学前教育的公益化和社会化。
二、学生资助工作落实情况报告为确保学生资助工作的落实，教育部门开展了多项工作：1.建立学生资助管理和服务系统，整合资源和监管机制，确保资金使用的公平、公正、公开，避免资助流失和浪费。
2.落实政策，加强学生资助工作的宣传和推广，确保家庭经济困难的孩子及时和准确地获得资助，避免资助漏洞和不公现象的发生。
3.制定相关法规和标准，确保学生资助工作的规范和有效。
比如，明确资助对象、资助范围、资助标准等，为学生资助工作提供了规范的依据和管理。
4.加强资助管理，确保学生资助工作的及时、准确、完整、真实。
严格审核资助申请，确保资助用途真实、有效，避免资助被滥用。
5.加强监督和检查，保证学生资助工作的公平和公正。
注重考核学生资助工作的效果和质量，及时发现和解决资助工作中的问题和困难，确保资助工作的良好运行和效果。
总之，学前教育资助和学生资助工作是我国学前教育公平和发展的重要举措。
政府和社会各界应共同发挥作用，为能够接受好的学前教育的孩子提供必要的资助和帮助，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
学前教育资助工作流程图
各校、园要建 立专门档案， 将学生申请 表、困难证明 材料、受理结 果、公示情 况、资助金发 放等有关凭 证和工作情 况，分学期、 年度建档备 查。
校内资助：学校每学期从事业收入中足额提取 3% 的校内资助经费，主要用于校内学费减免和特殊 困难补助等，由学校、园实行分账核算，专款专 用，并制定具体使用方案报同级教育、财政部门 和学生资助管理部门备案。
资助对象 普惠性幼儿园 3-6 周岁（每年 8 月 31 日前），孤、 残、家庭经济困难幼儿学生。
资助标准 平均资助标准为每生每学年 1000 元（根据校、园 实际保教费标准，每年不足 1000 元的以实际资 助）。
名额分配及资金安排 每学期初，各校、园上报在园人数，学区督导组汇 总、核实，上报市学生资助中心。市学生资助中心 将资助名额及金额分配到各学区督导组，督导组分 配到校、园（比例：在园幼儿学生的 10％以内）。
操作程序 按学期申请和评审，分学期发放。各校、园要按照 以下程序进行：学生（家长）申请→班级（班主任、 教师、家长代表等）初审→年级审核→校、园评审 领导小组（小组含：园长、中层干部、教师、家长 代表、居、村委会代表等）评审确定→校内不少于 5 个工作日的公示→公示无异议后，资助明细表上 报市资助中心，资金拨付到各乡镇学校→代管学校 发放给受助学生家长（资金不经过幼儿园）→受助 学生家长签字确认领到资助金。
园长中层干部教师家长代表居村委会代表等评审确定校内不少于个工作日的公示公示无异议后资助明细表上报市资助中心资金拨付到各乡镇学校代管学校发放给受助学生家长资金不经过幼儿园受助学生家长签字确认领到资助金
学前教育资助工作流程图
组织机构 1、学生资助管 理中心，指定专 职人员具体负 责学前资助管 理工作。 2、各学区督导 组对辖区校、园 学前资助进行 管理监督。 3、各校、园实 行校、园长负责 制，成立学校学 生资助管理机 构，确定专职人 员具体负责此 项工作。 4、成立由学校、 园领导班子、教 师、家长代表、 居、村委会代表 等组成的评审 领导小组。 4、成立以班级 为单位，由班主 任、教师、家长 代表等参加的 班级评审小组。
学前资助工作计划5篇
学前资助工作计划5篇思想遵循教育局资助管理中心工作计划，“民主公开、坚持服务学生”工作原则，围绕全镇教育均衡发展工作目标，强化工作理念，创新工作方法，尽力做好学生资助工作。
二、工作目标1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童少年以及流动人口子女基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。
2、认真完成贫困生学前教育补助发放任务。
3、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度，进一步创建公平和谐教育环境。
三、工作措施1、强化认识，提高服务意识进一步强化做好贫困学前资助发放和管理工作是学校稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，是社会主义制度优越性的生动体现的认识，把为经济困难学生服务和促进教科书有效使用当作要事来办，将各项资助工作抓好、抓实。
2、建章立制，完善工作体系根据新的工作要求，对学校原有的资助规章制度予以修订和调整，使之进一步深化和细化；建立资助工作考核评价机制，年末对学校资助工作落实情况进行考评，使学校资助工作管理体系进一步完善。
3、务实工作，优化资助过程结合深入开展的“课外访万家”活动，分学期深入细致地对学生进行家庭经济状况摸底，建立全面的贫困生档案库，进一步为资助工作开展打下坚实基础。
加强工作过程管理，继续实行“双线摸底、集中评审、两地公示、监督发放”的评审发放散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。
二、资助标准家庭经济困难幼儿资助标准为每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在园时间200天计算。
三、资金________学前教育资助资金由市级与区级按3:7比例负担。
区财政将困难幼儿资助资金纳入预算管理，专款专用。
幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，主要用于因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿，其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿减免收费、提供特殊困难补助等。
四、用途用于资助家庭经济困难幼儿学前教育托幼费和餐费等在园期间费用。
五、申请与发放程序(一)申请与评定在每年秋季学期开学一个月内，由幼儿家长(或监护人)向就读幼儿园提出申请，填写学前教育国家资助资金申请表(详见附件1)，并递交相关证明材料。
幼儿园学前教育资助工作实施方案
幼儿园学前教育资助工作实施方案学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。
当一个项目被提出时，提前准备多种方案，可以更好的帮助领导做决策，现在你是否对工作方案一筹莫展呢？下面是店铺整理的幼儿园学前教育资助工作实施方案，欢迎大家分享。
幼儿园学前教育资助工作实施方案篇1为了帮助经济困难的幼儿解决生活困难和接受普惠性学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。
同时，也为了规范对贫困生的资助与管理工作，结合幼儿园的特点，特制定本细则。
一、成立工作领导组组长：许珍珍副组长：程芹应晓红宣传、调查组：鲍慧、王淑群、姚美芳、各班班主任、二、贫困生资助对象1、家庭人均年收入在1500元以下或家庭生活困难，家庭人均收入低于本地区城乡居民收入中下水平的；2、孤儿；3、家庭经济困难的单亲家庭；4、家庭贫困的烈士子女、优抚家庭子女、残疾幼儿5、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；6、因受灾、疾病等导致家庭不能维持基本生活的家庭子女，可以优先得到资助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升学或其它意外事故等原因造成生活开支非常困难的“留守儿童”。
三、贫困生资助范围贫困生资助比例按照在园幼儿总数的10%以内予以资助，四、贫困生评审程序1、以班级为单位，班主任负责，通过深入细致的调查了解将贫困生情况、申请及名单上报领导小组，进行初审；2、调查小组入户调查、了解，请社区、村委会核实。
3、领导小组根据调查小组各方搜集的资料，决定贫困生资助人选，并进行不少于5个工作日的公示。
并报教育局备案。
五、资金管理贫困生资助金按照每生每学期的保教费600元的3%按学期提取，按学期发放，资助金实行专户管理。
六、贫困幼儿的管理1、幼儿园建立贫困幼儿管理档案，组织对贫困生日常表现进行跟踪调查，对反馈内容给予及时记录，保证贫困生日常的管理。
2、加强对贫困幼儿的教育，通过激发贫困幼儿的斗志，使其树立艰苦奋斗、自强不息的精神。
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学前教育学生资助管理制度
1. 背景
学前教育是对儿童进行全面教育的重要阶段，为了保障学前教
育学生的资助需求，制定学前教育学生资助管理制度是必要的。
2. 目的
本制度的目的是规范学前教育学生资助管理，确保学生能够得
到合理的资助支持，促进学前教育的普及和发展。
3. 资助标准
3.1 学前教育学生资助的标准将根据家庭经济状况和学生的实
际情况确定。
3.2 资助标准将包括学费减免、生活费补助等方面的资助内容。
4. 资助申请
4.1 学生及其家长或监护人需填写并提交资助申请表格。
4.2 资助申请表格需包括学生和家庭的相关信息，如家庭经济
状况证明、学生研究成绩等。
4.3 资助申请表格将由学前教育资助管理部门进行审核和核实。
5. 资助评定
5.1 资助评定将根据学生家庭经济状况和学生的实际需求进行
综合评定。
5.2 资助评定结果将由学前教育资助管理部门通知学生及其家
长或监护人。
6. 资助管理
6.1 获得资助的学生需按照相关规定使用资助款项。
6.2 学生需定期向学前教育资助管理部门提交相关材料，以确
保资助的合理使用和效果。
7. 监督检查
7.1 学前教育资助管理部门将对资助的使用情况进行监督检查。
7.2 如发现资助款项被滥用或不当使用的情况，学前教育资助
管理部门有权追究相应责任。
8. 执法规定
本制度由学前教育资助管理部门负责执行，并可根据实际情况
进行调整和完善。
9. 附则
本制度自发布之日起生效，并适用于全校学前教育学生。
以上为《学前教育学生资助管理制度》的主要内容，详细细则和操作程序将由学前教育资助管理部门另行制定和发布。