八年级上人教版语文半期复习

一、语文基础知识及运用。（30分）
1.下列句子中加点字读音完全相同的一项：（ ）（3分）
A.当差 一个当俩用 B肖像 惟妙惟肖
C.颤栗 颤作一团 D.抹杀 转弯抹角
2. 下列词语书写完全正确的一项是：（ ）（3分）
A．寒噤 裁减 溃退 响遏行云
B．荒缪 肮脏 拂晓 正襟危坐
C．纳罕 停驻 惶恐 鸣钟击磐
D．馁靖 藻井 伧俗 轰天震地
3．下列各项中，加点词语使用妥帖的一项：（ ）（3分）
A．今天老师对彭同学的批评正确而尖刻。
B．敌机驾驶员非常机警，往云端里一钻仓皇地逃走了。
C．爬上华山，已经是正午十分，那一派月明风清的景象让我们心旷神怡。
D．白崇禧始终不知道毛泽东把堵截部队布置在什么地方。
4.下面文化常识有误的一项是：（ ）（3分）
A．孙犁，我国当代著名的作家，文学评论家。他的小说和散文(结集为《白洋淀纪事》)独树一帜，对
当代文学发生极大的影响，造成了“白洋淀派”作家群，与赵树理风格的“山药蛋派”齐名。
B．古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指二十岁，“束发”指青少
年，“不惑”指四十岁，“而立”指三十岁，“黄发”指老年。
C．《核舟记》中说舟底有“天启壬戌秋日”字样，“壬戌”是干支纪年，“天启”是帝王年号，这是
使用干支和帝王年号相结合的纪年法。
D．韶山毛泽东润之，韶山是他的籍贯，毛是姓，泽东是名，润之是字。周元公敦颐，周是他的姓，元
公是他的自号，敦颐是他的名。
5.下列句子没有语病的一项：（ ）（3分）
A．重庆一中的一位有20多年教学经验的优秀的语文老师来了。
B．故宫里面陈列着各式各样皇帝过去使用过的东西。
C．我国的汽车生产，过去不能自给。
D．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
二、古诗文积累与阅读。（25分）
（一）古诗文积累
9．古诗文默写与填空。（10分）
（1）常恐秋节至， 。（《长歌行》汉乐府）
（2）相顾无相识， 。（《野望》王绩）
（3）日暮相关何处是？ 。（《黄鹤楼》崔颢）
（4）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（5） ，遥隔楚云端。（《早寒江上有怀》孟浩然）
（6）杜甫在《兵车行》中写道：“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君
不见青海头，古来白骨无人收”，这和他在另一首著名诗歌《石壕吏》中 ，
， 的记录是完全相合的。因此，“春望”的题目，通常可写成赏心悦目的开怀之作，杜甫却从中寄寓
家国之痛，烟花三月，繁华帝都最终却成了 ， 凄凉寂寞，一派乱世景象。
1、《爱莲说》选自《 》作者 ，是 时著名的 家.
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的
总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , .
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不
孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点
的呢？ 答：
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。
11．解释下列句中加线词的意思。(2分) ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ）
12．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分） A．陶后鲜有闻 芳草鲜美 B．香远益
清 清荣峻茂 C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
14解释“之” ①水陆草木之花 之： ②予独爱莲之出淤泥而不染 之： ③无丝竹之乱耳之：
④何陋之有 之：
15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者
___________，______________的品质
16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________
参考答案 1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”
是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲 为线索；两个
陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写
三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同
流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事
理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比喻
君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近
朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能
概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊
明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表
达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在
我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答：言
之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的
环境也能独立不移。 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种
写法为：借物抒情（托物言志）。 11、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的
形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 12、“独
爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立，决
不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 13、用自己的语言
概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、
清高而美名远扬。 11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）12．D(2分)13．对于莲花的爱好
（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5 分)人该是很多了（0.5
分） 1⑷①的 ②助词，起取消句子独立性作用，可不译 ③助词，取消句子独立性作用，可
不译 ④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义 15不慕名利、洁身自好 16荷花、芙蕖、
水芝、水芙蓉、菡萏

⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣
菊之爱，陶后鲜有闻。
______________________________________________________________

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_______________________________________________

3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)
相同：
不同：
4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君
子”__________________ 的高尚品格。

(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：
9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
答：
19.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3 分)

(l)可远观而不可亵玩焉。译
文：

(2）予谓菊，花之隐逸者也。译
文：

22、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）
答：
10．从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独
爱菊，表明了他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明了世人 的生活态度。

莲，花之君子者也。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。