人教版八上河流 课件
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A．含沙量最大——黄河 B．结冰期最长——珠江
C．长度最长——塔里木河 D．水量最大——淮河
3．黄河下游支流少，流域面积小的主要原因是 ( A )
A.下游是地上河
B.下游地区都丘陵、山地
C.下游地区降水量较少 D.下游地区用水量大
4.下图中的景观位于黄河的哪一段
( B)
A．上游 B．下游 C．中游 D．发源地
时间：3分钟 要求：独立完成。
河口
湟水
渤海
洮河
渭河
桃花峪
青藏高原
华
北
黄土高原
平 原
恭喜你！
医师资格证
上游
望闻问切： 听黄河母亲的诉说：“这里的气候干旱，
降水较少，再加上人们过度耕作、过度放牧， 土地荒漠化已经越来越严重了。”
中游
望闻问切：
听黄河母亲的诉说：“出了河口，进入黄土高原，这里土 质疏松，而且7、8月份多暴雨，汾河、泾河、渭河等河流携 带着大量的泥沙汇入我体内，累的我快受不了了••••••你知道 吗？我每年向下游输送16亿吨泥沙，如果筑成高、宽各一米 的土堤，其长度可以绕地球赤道27圈！”
抽血化验
河口
兰州
龙门 陕县
利津
河段
年均含沙量千
克/立方米
年均输沙量亿
吨
兰州 3.48
1.19
河口 6.67
1.67
龙门
33.3
11.2
陕县
37.7
16.0
利津 24.7
11.5
下游
望闻问切： 听黄河母Βιβλιοθήκη Baidu的诉说：“出了桃花峪，河宽由300米变
为3000米。此时的我就像一个老人家，走不动了。于是， 我就给自己减负,可是我也只能把泥沙留在河床上，眼 瞅着我比地面一年比一年增高，真怕有一天发大水，我 会冲破大堤，给我的子孙们带来灾难••••••”
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
得出结论：形成地上河，易发生洪灾。
荒漠化
凌汛
凌汛
中游水土流失
下游地上河—洪灾
凌汛 指河流有冰坝阻塞水流的现象。
纬度较高，
初 气温较低， 春 河水结冰。
或
初 冬 纬度较低，
气温较高， 河水融化。
封冻 河水
上游
河口
下游
孟津
凌汛的形成示意图
凌汛：破冰
活动规则： 1、小组合作完成对应病人的治疗方案
2、三关后得分最多的小组获得“优秀小医师”
活动三：讨论近年来黄河出现的问题及原因。
河段
主要忧患
产生原因
上游
一、二组
中游
三、四组
下游
五、六、七组
诊断病情——上游
分析病因： 气候干旱，过度放牧 得出结论：土地荒漠化
诊断病情——中游 分析病因：地形、降水
支流、植被
得出结论：水土流失严重
诊断病情——下游 分析病因：
下游河道变宽，水流变缓，泥沙 淤高河床。
人 水 和 谐
治理黄河
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
5．治理黄河问题的根本措施是
( C)
A．上游修建水库
B．下游加固大堤
C．中游水土保持
D．上游植树造林
我学到的黄河
• 基本概况（源头、流程、分界点、入海口等） • 上、中、下游基本特征 • 黄河各河段的开发与治理
梳理归纳
了解水文特征
探秘黄河
知奉献
上游荒漠化
诊断黄河 中游水土流失
下游地上河
中华民族的摇篮
阅读课本P49，思考：黄河做出了哪些贡献？
1.利用丰富的水能资源进行发电 2.塑造平原和灌溉作用 3.提供旅游资源 4.中华文明的发祥地之一
第一关：探秘黄河 （获医师资格证） 第二关：诊断黄河 （断病情找病因） 第三关：治理黄河 （寻找治疗方案）
活动一:读课本P49-50，在图2.41找到:
1.发源地?注入的海洋? 2.划分上、中、下游的城市：河口和桃花峪； 3.重要支流湟水、洮河、汾河与渭河； 4.黄河干流流经的主要地形区（参考教材后附图）。
治理上游荒漠化：加强生态环境建设(植树种草、合理放牧)
治理中游水土流失： 开展水土保持综合治理、修建水利工程
植树造林
黄土高原的建梯淤田地坝
治理下游水患： 加固堤坝 冲沙
小浪底冲沙
1．黄河注入的海洋是 A．渤海 B．黄海
C. 东海
(A )
D．南海
2．下列关于“我国河流之最”，正确对配的是（ A ）
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
C．长度最长——塔里木河 D．水量最大——淮河
3．黄河下游支流少，流域面积小的主要原因是 ( A )
A.下游是地上河
B.下游地区都丘陵、山地
C.下游地区降水量较少 D.下游地区用水量大
4.下图中的景观位于黄河的哪一段
( B)
A．上游 B．下游 C．中游 D．发源地
时间：3分钟 要求：独立完成。
河口
湟水
渤海
洮河
渭河
桃花峪
青藏高原
华
北
黄土高原
平 原
恭喜你！
医师资格证
上游
望闻问切： 听黄河母亲的诉说：“这里的气候干旱，
降水较少，再加上人们过度耕作、过度放牧， 土地荒漠化已经越来越严重了。”
中游
望闻问切：
听黄河母亲的诉说：“出了河口，进入黄土高原，这里土 质疏松，而且7、8月份多暴雨，汾河、泾河、渭河等河流携 带着大量的泥沙汇入我体内，累的我快受不了了••••••你知道 吗？我每年向下游输送16亿吨泥沙，如果筑成高、宽各一米 的土堤，其长度可以绕地球赤道27圈！”
抽血化验
河口
兰州
龙门 陕县
利津
河段
年均含沙量千
克/立方米
年均输沙量亿
吨
兰州 3.48
1.19
河口 6.67
1.67
龙门
33.3
11.2
陕县
37.7
16.0
利津 24.7
11.5
下游
望闻问切： 听黄河母Βιβλιοθήκη Baidu的诉说：“出了桃花峪，河宽由300米变
为3000米。此时的我就像一个老人家，走不动了。于是， 我就给自己减负,可是我也只能把泥沙留在河床上，眼 瞅着我比地面一年比一年增高，真怕有一天发大水，我 会冲破大堤，给我的子孙们带来灾难••••••”
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
得出结论：形成地上河，易发生洪灾。
荒漠化
凌汛
凌汛
中游水土流失
下游地上河—洪灾
凌汛 指河流有冰坝阻塞水流的现象。
纬度较高，
初 气温较低， 春 河水结冰。
或
初 冬 纬度较低，
气温较高， 河水融化。
封冻 河水
上游
河口
下游
孟津
凌汛的形成示意图
凌汛：破冰
活动规则： 1、小组合作完成对应病人的治疗方案
2、三关后得分最多的小组获得“优秀小医师”
活动三：讨论近年来黄河出现的问题及原因。
河段
主要忧患
产生原因
上游
一、二组
中游
三、四组
下游
五、六、七组
诊断病情——上游
分析病因： 气候干旱，过度放牧 得出结论：土地荒漠化
诊断病情——中游 分析病因：地形、降水
支流、植被
得出结论：水土流失严重
诊断病情——下游 分析病因：
下游河道变宽，水流变缓，泥沙 淤高河床。
人 水 和 谐
治理黄河
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
5．治理黄河问题的根本措施是
( C)
A．上游修建水库
B．下游加固大堤
C．中游水土保持
D．上游植树造林
我学到的黄河
• 基本概况（源头、流程、分界点、入海口等） • 上、中、下游基本特征 • 黄河各河段的开发与治理
梳理归纳
了解水文特征
探秘黄河
知奉献
上游荒漠化
诊断黄河 中游水土流失
下游地上河
中华民族的摇篮
阅读课本P49，思考：黄河做出了哪些贡献？
1.利用丰富的水能资源进行发电 2.塑造平原和灌溉作用 3.提供旅游资源 4.中华文明的发祥地之一
第一关：探秘黄河 （获医师资格证） 第二关：诊断黄河 （断病情找病因） 第三关：治理黄河 （寻找治疗方案）
活动一:读课本P49-50，在图2.41找到:
1.发源地?注入的海洋? 2.划分上、中、下游的城市：河口和桃花峪； 3.重要支流湟水、洮河、汾河与渭河； 4.黄河干流流经的主要地形区（参考教材后附图）。
治理上游荒漠化：加强生态环境建设(植树种草、合理放牧)
治理中游水土流失： 开展水土保持综合治理、修建水利工程
植树造林
黄土高原的建梯淤田地坝
治理下游水患： 加固堤坝 冲沙
小浪底冲沙
1．黄河注入的海洋是 A．渤海 B．黄海
C. 东海
(A )
D．南海
2．下列关于“我国河流之最”，正确对配的是（ A ）
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。