2.4.2《我国的基本经济制度》
政治：2.4.2《我国的基本经济制度》复习课件(新人教版必修1)
某地一家国有企业改革改组为股份有限公司。
原来的国有资本1亿元全部入股，又吸引社
会公众、集体所有制企业和外商的股资1亿
元。在增资的基础上，对原企业进行技术
改造，开发适销对路的新产品，从而大大 提高了经济效益。据此回答3～4题。
3．改革改组后的企业从所有制性质上看属于
(
)
A．国有经济 B．私有制经济 C．公有制经济 D．混合所有制经济
B．国有经济不必在各行业中占主导地位
C．国有经济在国民经济中占主导地位，并 不要求在各行各业中都占支配地位 D．国有经济与非公有制经济是对立的 答案：C
7．从非公有制经济作出的贡献看(
)
A．非公有制经济将取代公有制经济
B．非公有制经济已成为社会主义经济的重要 组成部分 C．非公有制经济比公有制经济更具有竞争 力 D．非公有制经济是社会主义市场经济的重 要组成部分
国有经济的控制力、影响力 ③有利于健 全现代企业制度 ④可以增强公有制的主 体地位 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②
据《经济日报》报道，有一种看法认为公有
制是注定没有出路的，企业要搞好，经济
要发展，就必须实行私有制。阅读上述材
料，回答5～6题。
5．材料中的看法( 济
)
A．是正确的。它主张大力发展非公有制经 B．是正确的。它启示我们要加大改革公有制
的力度 C．是错误的。它坚持多种所有制经济共同 发展 D．是错误的。它否定了公有制的主体地位
6．在长江三角洲地区的经济发展中，非公有
制经济发挥了重要的推动作用。非公有制
经济是( )
A．社会主义市场经济的重要组成部分
B．社会主义市场经济的必要补充 C．我国国民经济的主导力量 D．社会主义公有制经济的重要组成部分 答案：A
2.4.2我国的基本经济制度
（2）混合所有制经济的含义、地位、作用
含义：国有资本、集体资本、非公有资本等交叉 持股、相互融合。 地位：是社会主义初级阶段基本经济制度的重要 实现形式。 作用：有利于国有资本增强控制力、提高竞争力， 有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发 展。
一位经济学家在描述股份制时举例说， 国家如果拿出1000万元的国有资产投资， 组建一个纯粹的国有企业，那么国家控制 的总资产就是1000万元；如果组建股份制 企业，国家以51%的股份控股的话，那么 国家控制的总资产就不是1000万元，而是 近2000万元；如果企业的股份更加分散， 国家以20%的股份就可以控股的话，国家 控制的总资产就变成5000万元。
思考：麦当劳目前已经在中国开设的分店是什么所有制的经济？
（3）外资经济的含义、特点
含义：是指外国和港澳投资者根据我国法律、 法规在我国大陆设立的独资企业及中外合资企业、 中外合作经营企业中的外商投资部分。 特点：规模大、技术水平高、管理方法先进。 三 资 企 业 经 济 外商独资企业（外国和港澳台投资者） 中外合资经营企业、 外资部分 外 资 经 济
作为社会主 义新农村建设的 典范，山东省烟 台市南山村走的 是一条发展集体 经济、实现共同 富裕的道路。
南山村，是山东新农村的代表，被誉为"中国9大土豪村"之一。 截止2012年，南山村办企业南山集团销售收入超过1000亿元，进 入中国大型企业500强前列。2017年12月，荣获2017名村影响力排 行榜300佳。拥有多个全国第一:第一个村级KFC，第一个村办大学 南山学院，第一个村办五星级饭店南山国际会议中心，山东第一个 公务机公司，世界上最大的铜铸坐佛南山大佛等。
生产资料公有制是社会主义的 根本经济特征，是社会主义经济制 度的基础。
云南省潞西市芒市中学高中政治2.4.2我国的基本经济制度教案新人教版必修1
二、新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）我国基本经济制度的含义：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。此为重点，因为这是理解我国经济制度的基础，也是后续学习各类经济成分的前提。
（2）公有制经济和非公有制经济的类型：国家所有制经济、集体所有制经济、个体经济、私营经济、外资经济等。这是重点内容，需要学生熟练掌握。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“我国基本经济制度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（4）非公有制经济在我国经济发展中的地位和作用：学生容易受传统观念影响，认为非公有制经济是社会主义经济的补充，难以理解其在当前经济发展中的重要地位。
针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，在教学过程中，教师应注重对重点知识的重复和强调，以加深学生的记忆。对于难点内容，教师应耐心解答，引导学生运用逻辑思维进行深入分析，从而突破难点。
（1）公有制经济和非公有制经济的区分：虽然教材中有明确的定义，但学生在实际理解和应用时容易混淆。例如，在混合所有制经济中，如何判断成分归属成为一大难点。
2.4.2我国的基本经济制度
（一）我国的基本经济制度（是什么）
（1）国有经济 ①含义： ②地位： 国有经济是国民经济的支柱。 在国民经济中起主导作用，掌握/控制 国民经济的命脉。
国有经济如何“掌握”国民经济的命脉？
国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重
(%) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 92.1 69.3 90.6 83.1 72 64.4
①含义： ②地位： 国有经济是国民经济的支柱。 在国民经济中起主导作用，掌握/控制国 民经济的命脉。
③意义：有利于发挥社会主义制度的优越性； 有利于增强我国家经济实力、综合国力；
有利于提高我国的国际地位；
有利于提供公共服务，提高人民生活水平。
（一）我国的基本经济制度（是什么）
（2）集体经济
①含义：
意 义：有利于促进生产力的发展、
有利于增强国家综合国力、 有利于提高人民生活水平！
（一）我国的基本经济制度（是什么） （二）为什么坚持和完善我国的基本经济制度
（三）如何坚持和完善我国的基本经济制度
毫不动摇地巩固和发展公有制经济 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展 保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平
是社会主义的根本经济特征， 公有制的地位： 是社会主义经济制度的基础；P31 主体地位。P32 看书P32最后一段， “主体地位”意味着： 公有企业在整个社会中，Biblioteka 甚至在各个省份中都占优势；
公有经济控制国民经济命脉
混合所有制经济
含义: 交叉持股
（公有+非公有）
地位:社会主义初级阶段基本经济制度
的重要实现形式。
2.4.2我国的基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
江苏省高高考政治一轮复习《经济生活》2.4.2我国的基本经济制度学案
第四课生产与经济制度第二课时我国的基本经济制度【学习要求】1．公有制主体地位的体现2. 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容、实行这一制度的原因和意义【自主学习】1.公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的经济特征，是社会主义经济制度的_。
2.公有制经济的范围：公有制经济包括、和中的国有成分和集体成分。
国有经济地位：是我国国民经济的，在国民经济中起着。
★3.公有制的主体地位（1）体现：第一、就全国而言，____在_____中占优势。
第二、__控制国民经济的__，对经济发展起__作用。
国有经济的主导作用体现在______上，在关系国民经济命脉的__________和__________，国有经济必须占_______地位。
（2）增强公有制的主体地位：必须深化国有企业改革，健全，优化布局和结构，增强国有经济、、。
必须推进______改革，发展多种形式的和。
4.非公有制经济（1）范围：_______________、______________________、___________________（2）地位：是社会主义__ ____经济的重要组成部分。
5. 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容、实行这一制度的原因和意义(1) 内容：______________________________________________________（2）原因：适合社会主义初级阶段______、______的状况，符合__________的本质要求。
（3）意义：有利于________________________、有利于___________________________、有利于______________________________。
（4）怎样坚持完善：毫不动摇________________________________________________，毫不动摇地_________________________________________，形成各种所有制经济______、__________的新格局。
高中政治必修1课件：2.4.2我国的基本经济制度
D.非公有制企业的发展对人民利益构成极大危害
【解析】选B。A、D两项观点错误，看问题绝对化；对待公 有制经济的态度是毫不动摇地巩固和发展，C项错误；材料 涉及安全问题，B项正确。
2.台山核电合营有限公司由中国广东核电集团和法国电力公
司按70%和30%的比例投资设立,由中国广东核电集团控股,是 中法最大的清洁能源合资企业。台山核电合营有限公司中包
选，A、B、C三项均表述错误。
5.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划
的建议》指出，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、 公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。 为什么要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度? 【解析】本题考查实行公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度的原因，可以从必要性和重要性等角度组织
(3)改革开放以来的实践证明，公有制实现形式的多样化，
不仅有利于公有制经济的发展壮大，也有力地推动了整个国 民经济的迅速发展。因此题中观点错误。
【规律方法】评析类主观题解法 此类题类型多样，常考的是观点正误混杂型，合理成分与不合 理成分并存。因而，这种题目的难度大，干扰性强。解答时需 注意：(1)先分析材料含义，明确题中所述含意；(2)对辩题划 分层次，找出辨点；(3)对辨点逐一进行辨析，“辨”即说明 该层意思的观点正确还是错误，或什么条件下正确，什么条件 下错误。“析”即运用所学知识和原理说明正确或错误的原因，
2.(4分)几年前，某国有独资企业股份制改革，公司注册总
资本50亿元，其中10亿元为非公有资本，企业的经济效益连
年增长。这里的股份制改革( ①增强了公有制的主体地位 围 ) ②扩大了非公有资本的支配范 ④改变了该企业的性质 D.②③
2.4.2 我国的基本经济制度
我国的基本经济制度
大石中学政治组姜游
【授课班级】
高2015级1、3、8、12班
【授课类型】
理论课
【教学目标、要求】
一、知识与技能：理解熟记我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容、原因和怎样坚持，提高辨识不同经济实体所有制性质的能力。
二、过程与方法：自主学习，合作探究我国基本经济制度的内容，总结原因类题目的答题方法。
三、情感、态度与价值观：激情投入，高效学习，坚定坚持社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。
【教学重点】
1、我国的基本经济制度
2、公有制的主体地位
3、国有经济的主导作用
【教学难点】
公有制的实现形式可以而且应该多样化
【教学方法】
讨论、自主探究、合作探究、演示。
【教学手段】
多媒体教学
【课时安排】
一课时。
2.4.2我国的基本经济制度
第四课第二框我国的基本经济制度导学案设计人：刘璐审核：高一学年组设计时间：2016、10、25 使用时间：2016、10、26 【学习目标】了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。
理解社会主义公有制的地位，国有经济、集体经济的含义与作用，公有制主体地位的内涵，如何增强公有制的主体地位，懂得我国基本经济制度的决定因素。
【重、难点】1.重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用2.难点：对两个“毫不动摇”的理解，对混合所有制的理解及股份制与股份合作制的区别结合以下体系的构建体会不同经济成分的含义、地位、作用我国基本经济制度的含义生产资料公有制的含义、范围国有经济的含义、地位、作用公有制为主体集体经济的含义、地位、作用混合所有制经济的含义及其表现如何增强公有制的主体地位我国的基本公有制经济主体地位的体现经济制度个体经济的含义、地位、作用多种所有制经济共同发展私营经济的含义、地位、作用外资经济的含义、地位、作用【合作探究】必须坚持和完善社会主义基本经济制度探究一：.阅读材料后回答问题。
材料一：据了解，在许多行业、许多领域，公有制并没有控股，那么，这又如何体现公有制的主体地位呢？例如，目前北京市共有赢利性市场主体78万户，而私营企业、个体工商户占59％；粤、闽、浙、苏四省民营经济比重已超过80％，即便如此，也没有动摇我国公有制的主体地位。
材料二：国务院国资委主任李荣融表示，2009年可能是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。
从国际上看，即溶危机的严重后果进一步显现，我国发展外部经济的环境更加严峻，从国内看，经济增长缓慢，电力、石化、房地产等行业已经出现亏损。
党中央国务院对于中央企业(国有经济)给予厚望，我们要牢记责任，勇挑重担，积极应对金融危机，为我国经济平稳发展做出应有的贡献。
（1）你是怎样看待材料一反映的现象的？（2）为什么党中央国务院要要求中央企业积极应对金融危机，为我国经济平稳发展做出应有的贡献？(1)表一、表二反映了什么经济现象？(2)分析表一的依据和表二的意义。