万安中心小学20102011学年度第二学期

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2010-2011学年第二学期学校教学教研工作总结(精)

2010-2011学年第二学期学校教学教研工作总结(精)

本学期,在教体局质量、品牌、服务”三大主题的引领下,马寨中心校始终以狠抓质量,全面推进素质教育为目标,以实施新课程改革和提升教育质量为中心,深化教学改革,加强师资队伍建设,狠抓教学管理,全体教师上下一心,取得了一定的成绩,现将本期重点工作总结如下:、扎实推进细化解读课标工作为进一步推进细化课标”工作的深入进行,使细化解读课标工作落到实处。

本学期,中心校借助区教研室组织的基于标准的教学方案设计比赛”利用中心校语文、数学、英语中心教研组集体教研集中学习、组织讨论、学习优秀教学设计;利用教导主任例会对前期各校在推进细化解读课程标准工作的主要做法、收获与困惑进行了交流。

中心校辅导站对各校扎实推进细化解读课程标准工作进行了全面的总结,既肯定了各校在开展此项工作中的一些好思路、好做法,也指出了个别学校存在的一些问题,并对各校今后的细化解读课程标准工作提出了更高的要求和希望。

3月,中心校对各校整理后上报的语文、数学、英语教师细化解读课程标准的教学设计方案(语文35篇,数学29篇,英语13篇进行了复验评比,并上报教研室。

本次活动,为打造名学科,促进教师专业化发展,提高教师学科能力建设提供了有力保障。

、加强学科建设,凸显名优学科1、开展学科专业知识培训及教学活动,促进教师专业成长。

为加强学科建设,建设马寨名学科,充分发挥优势学科的示范引领作用,想法设法为学科教师搭建展示才华的大舞台,促使更多的优秀教师成长,为魅力二七,教育名区”贮存雄厚的师资根基。

结合学科特点,中心校分别组织了多种形式的学科专业培训、研修活动,提高了教师的学科专业素质和课堂实施能力。

(1积极参与教研活动,丰富教师视野。

辅导站及时关注区教研频道,通知学科教师参加区组织的各学科教研活动。

并通过网络把相关活动信息及时反馈给各学校, 从而达到了一人外出学习,大家都受益之效果。

(2达标评优活动:镇级比赛:211年3月22日、4月7日、4月12分别在培育举行了小学数学学科教师课堂教学达标评优活动一一理论测试、数学教师基本功比赛、课堂教学展示活动。

小学2011第二学期总结1

小学2011第二学期总结1

小学2011第二学期总结12011—2012学年第二学期少先队工作总结繁忙快乐的一学期已结束。

回顾一学期少先队工作,有成绩,有汗水,有收获,有不足,虽然一切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。

本学期除了担当大队辅导员工作之外,还承担了三(3)班的语文课,工作量增加了不少,但同时也使自己得到了不小的锻炼。

可能是处在大队辅导员的位置上,总想努力提高自己的思想境界,成为学生喜欢的老师,引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯,形成良好的品德。

我一直严于律己,时刻用教师职业道德规范约束鞭策自己,做到以身作则,为人师表。

严格遵守学校各种规章制度,从不计较个人得失,具有较高的事业心和责任感。

感觉在思想上有了不小的提升。

在辅导员工作中,我自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践边向同事们商讨,带着学生开展各种教育活动。

但总感觉少先队的各种教育活动不足以深入学生内心,还需进一步找出工作弱点,与各位老师加强沟通,在德育工作中充分发挥少先队阵地的作用。

一、完善各项制度,切实抓好少先队基础建设。

1、贾校长非常重视少先队工作,在少先队组织的各项活动中,学校在都予以大力支持与配合。

建设一支责任心强、素质过硬的辅导员队伍是学校少先队工作的关键,我校的中队辅导员本学期5、抓好各中队黑板报建设,各班板报每月更换两次,一、二、三年级是教师自己更换,四——六年级是少先队员自己更换,内容丰富新颖,形式多样灵活,版面美观大方。

大队部每月组织进行检查评比。

6、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。

让墙壁说话,让标语唤醒。

楼道、走廊、花园随处都有养成教育“温馨提示”,让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

让榜样引导:新建“班级展示栏”,每月评选“文明星”“学习星”“读书星”,在墙上展出,为其他学生建模打样。

利用班会课、晨会,引导学生加强养成教育的学习,并逐步内化为行为准则。

2010-2011第二学期主题研究记录(校本教研)

2010-2011第二学期主题研究记录(校本教研)

2010-2011第二学期主题研究记录(校本教研)主题研究记录(2010――2011第二学期)研讨时间2010.2.21 研讨地点语文教研组办公室参加人员语文教研组全体主研人研讨内容激励性评价在小学作文教学中的实施研讨过程1发言:《全日制义务教育语文课程标准》指出:“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,要尽量从正面加以引导。

”可见,实施激励性评价是作文教学改革的当务之急,也是解决学生害怕作文问题的关键所在。

通过实践,我们认为:从学生的内在需求出发,对学生的习作实施激励性评价,可以消除学生的失败感,树立成功感,对建立学生写作的自信心和自主性有明显的收效。

(一)以欣赏的目光看儿童的习作作文是一项难度最大的语文综合性训练。

孩子交上习作,不是一件容易的事情。

可是,不少教师还是用老眼光居高临下看孩子的习作,把分数压得低低的,好像少给分数就是“要求严、水平高”。

在充当读者的过程中,把自己的角色定位于孩子的朋友和知音,热情地、富有同情心地细读孩子的作品,尊重他们的劳动,照顾他们的情感,善于发现习作中的“亮点”,无论思想、取材、布局、表达、情感还是态度,都应给予充分的肯定,以达到激励成功的目的。

教师要在充当读者的过程中,把自己的角色定位于孩子的朋友和知音,热情地、富有同情心地细读孩子的作品,尊重他们的劳动,照顾他们的情感,善于发现习作中的“亮点”,无论思想、取材、布局、表达、情感还是态度,都应给予充分的肯定,以达到激励成功的目的。

(二)用激励的语言写习作的评语写评语是作文评价的重要环节。

可有的老师把评语当成宣泄情感的工具,把写不好作文的怨气发泄到孩子的身上,用“这么马虎,能写好作文吗?”这类“批评性”评语来“教育”学生,学生作文陷入恶性循环的境地。

其实,无论是口头还是书面评价,激励的语言都能调动学生写作的积极性,激发学生的写作自信心,使之成为克服困难和发奋进取的动力。

评价时,教师要从鼓励学生进取为出发,以原有基础上进步为准则,针对学生的实际,用多把尺子衡量,用发自内心的激励性语言写评语。

2011年秋季万安中心小学语文集体备课

2011年秋季万安中心小学语文集体备课
重点
难点
设计
理念
课时安排
教学过程
设计意图




教学过程
设计意图




板书设计
说明:两单元任选一完整课例进行备课,于9月20日上午10:00前发送邮箱lxm6808@.
四楼多媒体教室
吴秋萍
第五、六单元
杜若霜
第五、六单元
郭丽萍
第七、八单元
彭乃聪
第七、八单元
内容:语文集体备课
程序:1、集中,布置任务2、分组讨论。
万安中心小学语文备课活动设计表(一)
单元主题
单元
教材
分析
单元
教学
要点
采取
教学
手段
依据
课标
理论
课时
安排
__年级教师
万安中心小学语文备课教学设计表(二)
课题
教学
要求
施晓琳
第三、四单元
副校长室





赖乌轮
第五、六单元
彭清山
第五、六单元
谢秋萍
第七、八单元
赖梓材
第七、八单元
二年级
林丽花
第三、四单元
中心会议室
五年级
彭宝珍
第三、四单元
四楼多媒体教室
刘小兰
第五、六单元
郭锦文
第五、六单元
赖丹红
第七、八单元
杜静谊
第七、八单元
三年级
王月娥
第三、四单元
中心会议室
六年级
赖仁广
第三、四单元
2011年秋季万安中心小学语文集体备课

2010-2011学年度第二学期中心重点小学学校工作方法及行事历

2010-2011学年度第二学期中心重点小学学校工作方法及行事历

谢集镇中心小学2010—2011学年度第二学期工作计划指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以科学发展观为指针,以第四次全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻新时期党的教育方针;以和谐校园建设为主体,全面加强教育管理;以为重点,全面提;以教育教学123作,。

4过组织骨干教好地带动全体教师开展教研活动;抓好教师继续教育及参加“国培计划”培训工作及教师教育技术能力培训工作,全面提升教师整体素质。

5、以和谐校园建设为主体,全面加强学校管理。

牢记安全第一,认真做好学校安全工作;坚持育人为本,德育为首,丰富学生德育教育内容,切实抓好学校德育工作;加强学生体育锻炼,坚持每天锻炼一小时;依法规范办学行为,关注留守儿童;扎实开展“两争两创”活动;积极开展传染病防控,大力提倡“幸福”教育,培养健康型学生;继续加强校园文化建设,争创区级校园文化建设示范校;开展规范化学校创建活动,争创区级规范化学校。

6、以“师德师风建设年”活动为平台,强化师德师风教育。

坚决制止在职教师利用节假日乱办班、乱补课行为,坚决制止体罚和变相体罚学生的现象,不准组织学生统一购买教辅读物。

争当“师德师风标兵”,争创“师德师风建设先进单位”7、隆重庆祝“五·一”劳动节、“六·一”国际儿童节和中国共产党成立九十周年活动,认真做好各级评先评选推荐工作,大力宣传中国共产党成立九十年来和建国以来取得的辉煌成就。

8、切实加强各类档案(包括纸介、电子)管理工作,建立电子档案库,提高工作效益,以不断适应教育现代化的需要。

为适应教育信息化要求及节约资源,)内,学校信息员要及时下载并认真学习贯彻执行与落实,镇中心学校不再印发纸质材料。

),全体教师必须具备下载和上传资料的技能。

91011一、全面加强教育管理,积极创建平安和谐校园1、创建平安校园。

学校要建立健全各项安全管理制度和安全应急预案,实行规范完善的安全工作报告制度,要配齐配全各种安全设施设备,组织学生进行各种形式的安全演练活动,配齐教师和教材,上好安全课,充分利用“安全教育日(三月份最后一个星期一)”、班会、队会、国旗下讲话、开学初、放假前等形式和时段,有针对性地开展各类安全教育,提高青少年学生自我约束和自我保护能力。

德育处工作总结2010-2011第二学期

德育处工作总结2010-2011第二学期

广至藏族乡小学德育工作总结(2010-2011学年第二学期)本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。

结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

1 、发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行校长室---德育处---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。

倡导开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位臵,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。

每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。

引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

2010-2011学年度第二学期学校工作总结

泾县城关第二小学2010-2011第二学期学校工作总结时光飞逝,转眼间,本学期已经结束。

在这一学期里,我校在科学发展观重要思想的指导下,在县教体局的正确领导下,经过全校教职工的共同努力,学校认真贯彻执行党的基本路线和教育方针,坚持“教学为中心,育人为根本”的工作思想,紧张、有序、扎实、高效地开展工作,顺利完成了各项工作任务,实现了既定目标。

现将有关情况总结如下:一、工作情况回顾。

本学期,我校以稳定促发展,不断开拓进取。

明确了一个主题:全面实施素质教育,以人为本,努力提高学生、教师的素质。

体现了两个重点:教科研工作与学生行为习惯的养成教育。

促进了三个提高:通过开展丰富多彩的学生自主实践活动,促进学生全面素质的提高,展现我校学生的风采;通过扎实有效地教学管理,促进教师教学综合能力提高,树立教师良好的教育教学形象;通过创先争优等活动,促进学校整体办学水平的提高,树立良好的学校品牌。

(一)不断完善各项工作制度,使学校管理规范化、制度化。

1、深入总结工作经验,进一步修改完善了我校各项规章制度,使我校规章制度能及时更新,更加切合我校实际,充分发挥制度的规范引导作用。

2、进一步推进校务公开工作,进一步加强全员管理的意识,强化全体教职工主人翁意识。

3、大力开展文明办公室、优秀教研组的创建和评比工作,促进了教师自我进取精神的形成和发展,促进了教师自我规范的责任精神的形成和发展,促进了全校教师之间以团结合作、共同进步为核心内容的集体主义精神进一步形成和发展。

4、加强我校各项工作档案资料的管理工作。

本学期,进一步完善了学校各项活动的纸质、电子资料档案的收集、整理、归档工作,提高了学校的工作效率。

5、加强学校新闻宣传工作力度,提高学校知名度,促进学校发展。

本学期,在县电视台、泾县报、学生报刊中,均有有关我校的报道。

同时继续加大了我校网站建设力度,本学期我校网站进行了改版与更新,努力提高网站管理人员的基本素质和管理能力,使学校网站成为对外宣传的坚实阵地。

2010--2011学年度第二学期学校工作计划

2010——2011学年度第二学期学校教育教学工作计划木兰县满天学校2011、32010—-2011学年度第二学期学校教育教学工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,按照县教育局教育工作以及教师进修学校的业务会议精神,牢固树立以学生为本的素质教育发展观,以加强学生思想道德建设为首位,以全面实施素质教育为核心,以有效实施新课程为重点,以发展为主题,以创新为动力,解放思想,创新思路,加快发展,统一思想,提高认识,全面增强规范化办学的自觉性,以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨,以教学工作为中心,抓好常规管理,以培养学生的创新精神和实践能力为契机,巩固成果,深化改革、提高质量、持续发展,提升学校办学质量和办学效益。

立足新起点,开创新局面,构筑新特色,发掘新优势,在原有的办学基础上,努力实现“让学生学会,让学生学好"的目标要求,力求各项工作都有新突破,办学水平再上新台阶.一、工作目标转变工作作风,狠抓教师队伍建设,有效转变教师的教育教学观念,统一思想,提高认识,全面增强规范化办学的自觉性,以大面积提高教育教学质量为目标,深化课程改革,端正办学思想,使教师真正为学生服务;树立良好的教师形象,加强职业道德教育;完善教育教学考核方案及综合素质评价体系,有效实施新课程;搞好小学与初中的教学衔接,提高教育教学质量;加强制度建设,充分发挥质量监测和教育教学评估的激励作用,把学校办成人民满意的学校,向先进校行列迈进。

一、工作思路加强学校管理,建立各种组织,制定各项规章制度,完善教育教学考核方案及综合素质评价体系,转变工作作风,理清工作思路,按计划有序开展工作。

突出改革创新发展,强化整体服务功能,坚持以课堂教学改革为重点,以落实新课程为主线,以提高教育教学质量为目的,全面推进素质教育;积极构建学校生活化德育工作体系,提高德育工作水平和整体实效性;践行研修一体化,有效提升教师专业化水平;加强教学、教研、科研、培训四位一体工作,狠抓教学、科研及德育骨干教师队伍建设,充分发挥引领功能及导向作用;加快信息技术与学科教学整合的步伐,有效提升教学水平;抓好控辍工作,给每个学生均等的受教育的机会;严肃考风工作,做好质量监测;强化综合治理,切实做好信访和安全工作。

2011-2011学年度第二学期小学学校工

2011-2011学年度第二学期小学学校工作计划一、指导思想坚持以“三个代表”严重思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和《基础教育课程改革纲要》,大力实施素质教育;坚持以“构建调和校园,促进学生发展”为目标,以课改为重点,以全面提高教育质量为核心,规范管理,强化研究,努力实施高质量的素质教育,不断提高办学水平。

(二)、以德育人,狠抓养成教育,形成学生群体的优良学风,努力提高学生个体的整体素质。

育人为本、德育为先。

我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系,切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。

要进一步优化德育内容,以日常行为规范养成教育为主线,从基础做起,从身边做起,从细微处做起,从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会爱护大自然、学会感恩的“五学”做起,不断提高小学生文明行为素养。

进一步开展诚信教育、心理康健教育,法制教育、撙节教育。

要按规定上好晨会、班会、队会,要组织多种形式的学生思想道德建设活动。

要充分利用德育资源,进一步整合学校、家庭、社区教育力量,关爱每一个儿童,特别关注农村留守儿童、单亲家庭儿童、经济困难家庭儿童等少年儿童群体的教育。

1、强调学校的德育工作要“让学生成才,让家长放心,让社会满意”。

2、强调在学生开展尊师教育,文明礼貌教学,行为规范教育,仪表形象教育,前途理想教育,结合互助教育。

3、强调班级管理量化评比的作用,提高学生文明行为和纪律观念。

4、强调学生身心康健发展,重视学生的心理素质的培养,积极倡导和支持心理咨询活动。

5、强调德育型社区建设。

确立大德育教育的观念,在学校、家庭、社会之间形成了三位一体,主体交叉的德育网络。

6、强调班主任队伍的有用管理,优化班主任队伍,着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、结合拼搏的班主任队伍。

7、强调书香校园的建设。

继续加强校园文化建设,积极开展读书教育活动,要让学生在阅读中陶冶情操,充实知识,并以此推动了我校语文教学改革的进一步深入,努力丰盛我校办学的文化底蕴。

中心小学工作总结2011--2012第二学期

* * 中心小学工作总结2011--2012学年度第二学期一学期来,我校继续发扬“勤奋好学,团结共事”的工作作风,弘扬“爱岗敬业,团结协作,努力进取,争取第一”的教育精神,以办好让人民满意的教育为目标,以提高教育教学质量为核心,积极深化课堂教学改革,扎实推进素质教育,进一步强化校园文化建设,抓好新课程改革,带动校本教研再上新台阶,为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。

现将本学期所做工作总结如下:一、学校工作1、严格执行教师的学习制度。

要求全体教师按时参加学习,并记好学习笔记。

周一进行政治学习,周二进行教研活动,周三进行业务学习,周四进行教学教研活动。

每位教师都能够完成规定的学习笔记。

2、开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期,按照中心学校的安排部署,我校进行了国旗下师德宣誓、师德自评、互评等活动,净化了广大教师的思想;每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己,并积极倡导互助教育的“四种精神”,强化“六个意识”,树立了教师的慈母形象,并能积极参加师德建设月的各项活动,我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、开展丰富多彩的教育活动。

利用班队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和安全演练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。

为了使学生更好地掌握安全逃生技能,本学期组织了安全演练活动二次,从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。

另外,学校利用每天放学站路队的时间,小结安全工作,强调安全事项。

通过开家长会和发放公开信,给家长灌输了安全知识,增强了家长的安全意识。

通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

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万安中心小学2010—2011学年度第二学期 综 治 工 作 计 划

2011年2月11日 万安中心小学2011年春季 小学、幼儿园综治(创安)工作计划 一、指导思想 2011年春季,中心小学、幼儿园综治工作必须紧紧围绕上级有关学校安全工作的总体部署,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,以“三项教育”、“平安校园”、“三年行动”为抓手,加强未成年人思想道德建设和养成教育,继续共同关注学生校内外有关师生安全动态,组织经常性防震救灾演练,提高师生应对各种自然灾害的自防自救的能力和防控台风等突发公共事件的避险能力。抓好校(园)安全隐患的整改,落实责任追究制,完善安全稳定工作长效机制。要做到警钟长鸣,常抓不懈,确保各项防范措施落到实处,合力构建和谐校园,为我中心小学初教事业全面协调、健康和谐的发展提供保障。 二、工作要点及措施 (一)深化认识,强化责任 安全工作是一切工作的前提和基础,学校、幼儿园安全工作事关广大师生的切身利益,事关教育事业的改革、发展与稳定。 校长、园长是安全工作第一责任人,从维护教学改革和稳定大局的高度,对广大教职员工的生命和国家、个人财产安全高度负责,认真贯彻执行上级有关学校安全工作文件精神,切实抓好安全工作;安全保卫人员是具体责任人,要经常时刻密切关注学校、幼儿园的安全问题;班主任、副班主任要严格根据《中小学班主任工作规定》,切实履行职责,严格管理;全体教师都要参与安全管理,共同维护校(园)的安全稳定工作。要一级抓一级,层层抓落实,将学校每一个岗位的职责逐条细化,分解落实到人;层层签订责任状,做到目标管理明确,建立覆盖学校所有工作环节的安全稳定责任体系。 (二)加强宣传,提高意识,做好普法宣传工作。 各校(园)应按照依法治区的总体要求,在广大师生中深入开展法制宣传教育,增强法制观念,大力推进依法行政、依法治教(校),坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法制实践相结合,推进教育的改革与发展,为构建和谐社会营造良好的法治环境。要根据实际制定年度普法工作计划。组织师生开展学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《预防突发事件》《传染病防治法》等有关教育法律法规的学习;严禁体罚和变相体罚学生的现象;要建立并完善法制宣传阵地,通过设立校园法制教育宣传栏、班级墙报、学校广播和上法制教育课等各种途径,使全体师生人人学法、知法、守法。 (三)加强防震避险救灾演练活动。 针对校园安全已经提升到政治高度和国家高度的严峻形势。要认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,深化“平安校园”建设,继续对影响校园安全因素展开排查,在职责范围内,尽自己的最大能力,最大限度地化解不稳定因素。各校(园)在本学期内要扎实开展至少两次的防震避险救灾演练活动,并把防火安全教育作为开学第一课的重点内容,把典型火灾事故作为案例,对师生进行专门的防火安全教育,使学生掌握基本的自我保护技能。有条件的学校还应聘请消防官兵给师生上辅导课,并开展防火逃生演练。 (四)强化安全常规工作,使之规范化、制度化。 1、深化安全工作常规管理。各校要认真落实各级相关安全工作规定要求,在学校内部进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理,完善制度建设和落实措施。学校、幼儿园领导要有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查,要有记录、有量化、有评比、有反馈,结果要与教师业绩如实挂钩,切忌走过场、马虎应付。各校(园)要经常对学校、幼儿园安全工作进行自查时,并做好相应的检查记录,推进学校教学常规管理规范化、制度化、常态化。 2、各校(园)要坚持24小时教师轮值记录工作制度,加强节假日、寒假及突发事件的行政带班值班工作,做好《给家长的一封信》回执收集工作。 3、要坚持做好一日常规安全管理工作。要加强教师在课间、课外活动时间对楼层、楼道场所、校园的值日巡视,重视对上、下学时段校门口值班的记载并配合各校保安人员、门卫做好静校工作(包括清校、水电管理等)。对楼层巡视、校园巡查、入学清校、教师轮值、午间值日、换班交接等工作要常态化、制度化,有督促,有记录;要实行课前点名制度,对缺课、逃课的学生,要及时与家长取得联系,确保孩子在校期间的安全情况得到全面掌控,确保维护正常教学秩序。对一日常规管理工作职责完成不好的教师,各校领导要加强教育并且备有反馈材料并通报批评。 4、要继续深入开展“关爱生命”教育活动,要大力推进心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,开设心理咨询,举办心理健康讲座,继续选派教师参加心理健康教育培训,努力预防、避免和消除学生健康的心理因素给自身、给家庭、给学校、给社会可能带来的危害。 5、各校(园)要充分发挥法制副校长的作用,广泛开展法制讲座、法制报告、法制咨询,牢固树立广大师生的法律意识。要继续与交警、消防、公检法、共青团、关工委、工会、妇联等单位搞好共建活动,形成齐抓共管新局面。 6、要继续发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育功能,通过家访、约访,召开家长会和家委会等方式,倾听来自家长和社会对有助于学校科学发展的意见和建议,让学校的常规管理和教育教学带入更多的民主思想。要与学生家长密切配合,共同关注学生的学习与生活。 7、要结合“安全教育日(周)”、 “综治宣传月”、“安全生产月”等活动,对师生进行交通、消防、游泳等活动的安全教育,增强师生的安全意识,掌握安全知识,提高防范自救能力,减少意外伤亡事件的发生。特别是每天上午、下午第三节课的教师,要在放学前利用一、二分钟时间对学生进行安全教育,从而天天提醒学生的安全意识。加强对学校门卫、食堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范,严格重大节假日和重大活动的报批制度,加强安全保卫工作,严密防范群死群伤事件和各种违法犯罪案件的发生,确保学校正常的教学、生活秩序,确保师生的人身财产安全。 8、特别加强游泳安全教育。针对我中心地处开发区附近,教育幼儿、学生不要到池塘、水渠、水库、江河等危险区域游玩、嬉戏、游泳,协同家长共同监管,同时加强对区域内的报警点、警示牌的维护和管理。 9、重点加强交通安全教育。严禁未满12周岁儿童骑自行车上、下学,严禁学生乘坐未经备案的报废校车上、下学,严禁校外各种车辆未经许可进入校园,严禁非学校教职工无故随意进出校园, 上班时间实行出入登记制度。要主动协调相关部门和单位,加大校园及周边环境治理整改力度,营造安全文明和谐的育人环境。 10、要建立健全事故报告制和责任追究制。严格执行学生集体外出车辆报批手续制度,学生集体外出活动时要切实做到组织到位、措施到位、责任到位、安全到位,并制定好外出活动安全防范应急预案。坚持突发事件立即报告制度,事件发展跟进报告制度,对发生的师生各种非正常死亡及自然灾害、公共卫生事件等紧急信息要及时报告区教育主管部门、街道办事处和中心小学。 (五)结合学校各项活动,切实加强安保工作。 1、要建立学生体质健康检测体系。坚持“健康第一”思想,广泛开展形式多样的小型群众性体育活动,大力增强学生的体质、意志力和终身锻炼的自觉意识。全面实行每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育锻炼要成为习惯,要开展高年级学生每天坚持1000米长跑锻炼活动,保证学生每天在校有1小时的体育锻炼时间,提高体育课程和课外活动质量。期初对全体学生进行一次健康检查,尤其对学生视力情况要做真实记录。 2、加强卫生养成教育。要从小培养孩子们饭前便后勤洗手的习惯,防止病从口入。根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》等法律法规及市、区疾病预防控制中心呼吸道传染病防控工作会议精神,加强健康教育,配合疾控中心做好传染病等的防疫工作,落实各项防范措施,提高全体师生对呼吸道传染病的防范意识。如发现学生、幼儿园有重感情况,一定要监督家长带其到医院治疗。本学期开学要加强防控H1N1等呼吸道传染病的发生。 3、各校、园建立健全学校安全稳定工作责任追究制,实行安全责任“一票否决”制。班主任对班级安全教育负有不可推卸的责任。“安全第一”,“安全教育天天讲”,要将学生的生命安全放在最为突出的位置。 4、要继续对影响校、园安全稳定因素展开过滤式排查,尽最大努力,最大限度化解不稳定因素。必须坚决克服麻弊大意思想和侥幸庆幸心理。 5、要深入推进“平安校园”建设,继续组织防震避险救灾演练,制定校内外突发公共安全事件应急预案,提高应对各种自然灾害的自救自护能力。要深化小学生安全系列的再教育,突出抓好交通、游泳、食品、网络、消防、外出活动等安全教育和法律法规、遵纪守法的主题教育。要经常性地利用各种场合进行防吸毒、防绑架、防拐骗教育。要继续办理校方责任保险相关手续,提高学校保障能力。要主动协调有关部门和单位,加大校园及周边安全环境治理力度,营造安全文明和谐的校园环境。 6、要以少先队活动为载体,开展以防震抗灾自救、突发公共事件避险等为主要内容的知识竞赛活动,增强孩子自我防护意识。要深化安全系列的再教育,突出抓好交通、游泳、食品、网络、消防、外出活动等安全教育和法律法规、遵纪守法等主题教育。要经常性地利用各种场合对全体学生展开防吸毒、防绑架、防拐骗、防黑网络的再教育活动,提高师生自我防护能力。要继续实施校方责任保险工作,提高各校保障能力。 (六)加强幼教管理,提高办园质量。 1、幼儿保育要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《关于幼儿教育改革与发展指导意见》 精神,稳定幼教队伍。要努力创设优良保育环境。要做好幼儿的保育保健、饮食、卫生及午睡工作,确保幼儿一日在园的健康安全。 2、要进一步规范民办园的办园管理行为,根据民办园管理的相关规定,通过教育督查、常规工作抽查等方式,加强对民办园的教育教学管理的跟踪。 3、各民办园要根据泉州市洛江区教育局《关于对全区民办学校进行2010年年度检查的通知》要求,抓好年检各项工作的落实,按时递交年检材料。 4、要建立各类安全工作责任制、事故责任追究制、外出活动安全应急预案,严防幼儿重大责任事故的发生。严禁无证车辆、陌生人入园。

附:万安中心小学 2010—2011学年度第二学期工作安排表

万安中心小学2010—2011学年度第二学期工作安排表 周次 起讫日期 工作要点 负责人 备注

预备周 2.11—2.12

1、召开行政会议,布置期初工作。 2、召开2011年春季教育工作会议。 中心小学

中心小学 全区小学

统一于2011年2月14日(农历正月十二日)开学,2011年6月28日统一安排期末考试;2011年6月30日学期结束,学生放假。 全区幼儿园统一于2011年2月18日(农历正月十六)开学,6月30日学期结束,学生放假。 清明节放假1天,“五一”国际劳动节放假1天,

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