校史馆建设方案
江山市中山小学校史馆建设方案（草稿）
校史积淀了学校在长期发展过程中形成的优良精神传统，展示了学校的综合实力与育人成就，对于宣传学校的公共形象，激励教育学生都具有重要意义。
为迎接建校100周年，全面、真实记录100年的发展历程，生动展示我校艰苦创业、励精图治的办学历史和取得的办学成就，为全校师生提供一个了解校史和爱校教育的窗口和基地，学校决定启动校史馆工程建设。经学校研究，提出以下意见：
一、史料展出形式
1、平面展示：展板（主要形式）。
2、实物展示：展柜
3、现代化技术形式：电视纪录片等
（设置背景音乐和多媒体系统，利用温馨的背景音乐和解说词营造温馨、舒适的参展氛围，加深观众对校史馆展览内容的了解。）
二、时间安排
三、校史展板设计及实物展示内容
说明：1、先分头找资料，有些可能需要补拍，有些需要调整
2、版面的安装
展版的规格视其重要性和特殊性而设置。
安装方案1：以两层玻璃中间夹相纸，采用特制的玻璃支架固定，内容图文再喷绘到相纸上，便于版面的更换。
方案2：内容图文喷绘到相纸上直接粘贴
实物展示内容：
最新校史馆设计方案(大全)
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教科局相关文件精神，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力月小、实力月小、魅力月小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长：刘明现 副组长：姚勇、杨光 成员：赵坤、伊钊仙、仲云山、戚兴、各班主任 三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养，形成良好行为习惯，提升综合素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、绿化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： （1）室外环境布置。大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标；门厅两侧镶嵌各种荣誉牌匾，设校园廉政文化墙及营养餐、阳光体育、青春校园等宣传栏；办公室一楼墙体设党和国家的教育方针、月小学子风采录及安全、清洁城乡、学籍管理、学前教育、团队建设等宣传栏；教学楼顶竖“厚德、笃行、博学、健体”的校训；教学楼外墙书写“以诚待人、以心待学、以真待事、以爱待物”标语；教师宿舍楼书写“让健康与我们相随、让安全与我们相伴、让文明与我们相拥”标语，学生宿舍正面外墙书写“我运动、我健康、我阳光、我快乐”标语；学生宿舍北侧墙面为学校全景图和《中小学生日常行为规范》；上操场两报亭四版块分别为“党建之声”、“校务公开”“三操及清洁评分表”“张贴栏”；校园中心区域书写“实践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面为永久性标语、体育运动图标、图片；教学楼一楼走廊：运动明星风采，二楼：书法绘画精品；三楼：文化名人画像。为各处建筑命名，办公楼：仁和楼；教学楼：树人楼；教师宿舍：齐贤居；学生宿舍：静远居；食堂：思源堂；幼儿园：桃李园。
地方高校图书馆加强地方文献建设路径
地方高校图书馆加强地方文献建设路径 一、地方高校图书馆加强地方文献建设的重要性 在新的历史条件下，图书馆工作的服务对象、内容和模式正在发生深刻的变化。地方文献室的价值与作用也随着图书馆工作的发展越来越与经济社会发展紧密关联。加强地方文献室地方文献信息资源建设，把地方文献室建设成思想智库、文化宝库、记忆富库，既是图书馆工作的职能，也是其工作的延展，更是社会的期待。地方文献的内容丰富，记载面广，有其独特的使用价值。地方文献能为考察研究本地区问题、促进区域文化和社会发展等方面提供非常有实用价值的参考;地方文献作为地方地情指南，能为本地区经济建设提供参考依据，为学术研究提供可靠资料，为宣传教育提供生动教材，等等。总之，地方文献作为文献的一种，具有特殊的价值和功能，如教育、历史等。从文献作为一种社会产品来看，一经产生并在社会上流通之后，就有可能残缺流失，或被作伪改窜的可能。为了更好地利用乡土文献，保持乡土文献的原貌，就需要加快搜集、加强整理已存的文献，这也是各地方文献室义不容辞的责任和义务。 很多地方高校都把为地方服务作为第一要务，密切联系地方。诸如四川大学设置“巴蜀文化研究中心”，同时强化自己博物馆服务四川以及大西南的功能;西南大学等强化与重庆等地方的合作，等等。因此，大学与地方的合作是中国的一个普遍现象。成都大学是成都地方政府主办的高等院校，是为地方政治、经济、文化培养人才和提供智力保障的地方大学。为了更好地展示学校定位和地方服务功能，成都大学图书馆于202X年建立了地方文献室。作者与图书馆同仁精心设计与努力，于202X年成立了成都大学图书馆成都文献室暨成都文献研究中心，专门收集、整理、研究成都文献，为成都地区政治、经济、文化和社会发展研究提供特色文献服务。 二、地方高校图书馆加强地方文献建设的必要性
校史馆建设方案讲解学习
校史馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；第三是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；第四是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；第五是学生德育教育基地，即通过校史馆的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。 校史馆目前还没有一个严格的定义。从性质上看，属于收藏、研究、陈列和开展教育活动的场所。她具有博物馆的部分属性，也有研究院的部分属性，从本质上看，应是博物馆的一种。它在收藏、研究、陈列、展览的同时，更大的作用是校园文化的建设，是学校研究和产生思想、汲取和形成精神、积淀和创造文化的摇篮，是激励师生共同成长的重要土壤，是对师生开展德育教育、人文教育的重要场所。 校史馆的意义：是学校发展历史的陈列室。她是学校办学思想不断发展的源泉，是学校文化建设的重要内容，是实施素质教育的重要基地。校史馆的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园文化、创新校园文化和形成办学特色 [1]1、校史写作过程中应注意的问题 要建校史馆，最难的还是校史的编写。在编写校史的过程中，要建立一个写作班子，设计好写作的主线，规划写作的框架，突出重点和亮点，每所学校在发展过程中要注意把学校有特色的地方加以宣传。主线确定后，在写作的过程中，要注意不要面面俱到，不分重点什么都包括进去。对于合并的院校，原来学校的历史和现在学校的发展这两块写作比例如何分配要充分论证。 在写作的过程中，要建立一个审稿的机制，请学校退休的老领导来做顾问团，同时征求有关职能部门的意见，最后请学校现任的一二把手终审，这样几上几下，保证展出校史的满意度。 2、校史馆选址、展版设计中的注意事项 校史馆的建设是学校的文化工程之一，学校在选择校史馆地址时，要有前瞻性的考虑。要显得大气、庄重，便于参观，要彰显学校的文化氛围，不要临时安排一个地方建设校史馆，过几年又换位置，这样装修的开销非常大，同时也浪费人的精力；同时在安排校史馆房间的时候，要有预留的空间，为以后续写校史留下空间。 3、充分运用现代化的手段，展示校史馆的内容 现代技术的运用，给校史馆带来视觉上的冲击力，他的图像、声音等的加入，使得展出更加生动、有趣，不枯燥。在校史馆的展出中，有条件的学校，充分运用多媒体的手段，穿插于展览中，以此达到提高办馆质量的目的。 我们在写校史内容时，要全部做成电子版，对于征集到的照片、文字等史料性的资料全部扫描数字化，为以后校史馆后期的制作打下基础。 河南省智博展览设计公司在做校史馆的规划设计中尤其重视这一点，因为声光电在展览馆中的应用确实能够从一般的校史叙述中突显亮点，增加高科技含量。 4、校史馆建设要纳入到学校的整体建设中，加强管理，完善相应的规章制度
学校校史馆设计方案
鹤山区中新小学校史馆设计方案 （1958—2018） 为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。本着“传承历史继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。 一、组织机构及任务 1.领导小组 组长：张志刚 副组长：张正强李合琴 成员：王文军张少东东方杨元祥李瑞芬赵明杰王山峰郑君郭苗刘玉平成璟刘琳 2.承担任务（见附表） 二、设计方案解析 （一）展现内涵 传承历史继往开来 （二）设计宗旨 美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。 环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。 传古承今：注重从当地和校方深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。
面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑。展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。 三、设计模块 （一）空间布局 1．灯箱（按设计模块，图片、文字概述和说明） 2．沙盘（校园整体布局图，校史馆中间） 3．实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本灯箱前展柜）4．荣誉阁（各期奖牌、奖状、奖杯） （二）展板模块（按类别划分，非时间划分） （一）结合学校发展历史，分阶段布置校史展区。 以事实为依据，紧扣学校发展历程中里程碑式的事件，选取三个时间节点，把学校发展历程分割为三部分，布展时为三个区域：1. 1958年，鹤壁矿务局第二煤矿职工子弟学校2.1984年，鹤壁矿务局二矿小学3.2004.12 鹤山区中新小学。根据各时期的重大事件，选取有代表性的历史图片、资料、物品（包括各个时期所取得的成绩等）进行展览。 序厅：前言校徽校训办学理念校赋学校简介 领导关怀厅： 历史变迁厅：岁月存照历任领导 现代风采厅：办学条件教泽流芳德育特色艺体特色 展望未来厅：后记、未来发展方向光影校园
大学图书馆信息化建设规划方案
课程设计报告 题目：某某大学图书馆信息化建设规划方案
目录 1 项目背景 (2) 1.1图书馆概况 (2) 1.2现状和问题 (2) 1.3项目目标 (3) 2 项目范围 (4) 3 系统解决方案 (4) 3.1 技术解决方案 (5) 3.2 业务解决方案 (6) 3.3 系统实施策略 (8) 3.4 实施阶段和交付成果 (9) 4 项目费用预算 (11) 4.1 项目费用一览表 (11) 4.2 硬件配置清单及预算 (11) 4.3 网络配置清单及预算 (11) 5 项目实施的组织架构 (12) 6 项目实施的风估 (13)
某某大学图书馆信息化项目规划方案设计 1 项目背景 1.1图书馆概况 某某大学图书馆成立于195*年。她历史悠久、藏书丰富、建筑宏伟、环境幽雅，文化底蕴浓厚。她是学校的图书文献信息中心，是参与学校教学、科研、学术等活动的重要机构，是育人德学的核心机构，也是学校服务社区的窗口。 图书馆现由@@馆和@@馆组成，总建筑面积达4.7万平方米。其中@@分馆1987年建成使用，建筑面积0.4407万平方米。@@分馆2006年建成交付使用，建筑面积4.3265万平方米。入口门禁系统实行计算机管理，可以采集进馆人员的数据和产生详细的进馆记录，各种不同功能的阅览室20多个，可同时接纳*000多位读者进馆阅览。馆内设有：文献建设部、流通阅览部、网络技术部、学科建设服务部、办公室等部门，现有工作人员120人。经过50余年的发展，我馆馆藏纸本文献总量已达*25万余册(件)、中外文期刊近4800余种。除纸本资源外，在图书馆网站上还运行有Ei、SD、 CNKI、万方、书生等商家的电子期刊论文全文或摘要、学位论文、会议论文、电子图书、报纸等多种类型的数字资源，供全校师生使用。 1.2现状和问题 现状：某某大学图书馆在信息化建设上，馆内有500多个有线信息点，无线网络覆盖整个图书馆，每层公共区域都为读者配备了检索机；图书馆网络中心也通过兆光纤与学校网络中心相连，可供千读者获取图书馆文献信息；与省内高校图书馆和省级科技信息研究机构建立协作，可以跨空间享用资源。图书馆建设紧跟科技发展的步伐。1999年已实行馆藏资源的微机化管理； 2006年新馆采用“大开间、大开
校史馆建设方案
校史馆首先是学校的编年史，是以列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；第三是学校博物馆，能把学校的文博全景列；第四是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；第五是学生德育教育基地，即通过校史馆的列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。 校史馆目前还没有一个格的定义。从性质上看，属于收藏、研究、列和开展教育活动的场所。她具有博物馆的部分属性，也有研究院的部分属性，从本质上看，应是博物馆的一种。它在收藏、研究、列、展览的同时，更大的作用是校园文化的建设，是学校研究和产生思想、汲取和形成精神、积淀和创造文化的摇篮，是激励师生共同成长的重要土壤，是对师生开展德育教育、人文教育的重要场所。 校史馆的意义：是学校发展历史的列室。她是学校办学思想不断发展的源泉，是学校文化建设的重要容，是实施素质教育的重要基地。校史馆的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园文化、创新校园文化和形成办学特色 [1]1、校史写作过程中应注意的问题 要建校史馆，最难的还是校史的编写。在编写校史的过程中，要建立一个写作班子，设计好写作的主线，规划写作的框架，突出重点和亮点，每所学校在发展过程中要注意把学校有特色的地加以宣传。主线确定后，在写作的过程中，要注意不要面面俱到，不分重点什么都包括进去。对于合并的院校，原来学校的历史和现在学校的发展这两块写作比例如分配要充分论证。
在写作的过程中，要建立一个审稿的机制，请学校退休的老领导来做顾问团，同时征求有关职能部门的意见，最后请学校现任的一二把手终审，这样几上几下，保证展出校史的满意度。 2、校史馆选址、展版设计中的注意事项 校史馆的建设是学校的文化工程之一，学校在选择校史馆地址时，要有前瞻性的考虑。要显得大气、庄重，便于参观，要彰显学校的文化氛围，不要临时安排一个地建设校史馆，过几年又换位置，这样装修的开销非常大，同时也浪费人的精力；同时在安排校史馆房间的时候，要有预留的空间，为以后续写校史留下空间。 3、充分运用现代化的手段，展示校史馆的容 现代技术的运用，给校史馆带来视觉上的冲击力，他的图像、声音等的加入，使得展出更加生动、有趣，不枯燥。在校史馆的展出中，有条件的学校，充分运用多媒体的手段，穿插于展览中，以此达到提高办馆质量的目的。 我们在写校史容时，要全部做成电子版，对于征集到的照片、文字等史料性的资料全部扫描数字化，为以后校史馆后期的制作打下基础。 省智博展览设计公司在做校史馆的规划设计中尤其重视这一点，因为声光电在展览馆中的应用确实能够从一般的校史叙述中突显亮点，增加高科技含量。 4、校史馆建设要纳入到学校的整体建设中，加强管理，完善相应的规章制度
文化馆图书馆建设PPP项目实施方案
海口市龙华区文化馆、图书馆建设 PPP项目 实施方案 项目负责人：黄晓锋 技术负责人：黄广东 法定代表人：蒋主浮 广东省国际工程咨询有限公司 二0一六年六月
目录 编制人员................................................. V 目录..................................................... I 第一章、项目概况. (1) 1.1. 项目基本情况 (1) 1.2. 项目经济技术指标 (4) 1.3. 项目公司股权及管理架构情况 (6) 第二章、项目采用PPP模式的必要性和可行性 (10) 2.1. 项目建设的必要性 (10) 2.2. 项目采用PPP运作的必要性 (10) 2.3. 在公共服务领域推广PPP模式的政策可行性 (12) 2.4. 转变政府职能、提高管理水平的可行性 (14) 第三章、风险分配基本框架 (16) 3.1. 风险识别 (16) 3.2. 风险分配 (20) 3.3. 风险控制 (22) 第四章、项目运作方式 (25) 4.1. PPP运作方式介绍 (25) 4.2. 项目采用方式分析 (26) 4.3. 本项目推荐运作模式 (27) 4.4. 项目实施机构 (28)
4.5. 政府出资主体 (29) 4.6. 社会资本 (29) 4.7. 项目公司 (30) 第五章、项目交易结构 (31) 5.1. 投融资结构 (31) 5.2. 项目回报机制 (35) 5.3. 绩效考核机制 (55) 5.4. 退出机制 (59) 5.5. 政府承诺和保障 (61) 5.6. 移交机制 (61) 第六章、财务分析 (64) 第七章、合同体系 (66) 7.1. 合同体系 (66) 7.2. PPP合同核心框架 (69) 第八章、监管架构 (79) 8.1. 权责关系 (79) 8.2. 监管结构 (79) 8.3. 项目各阶段政府监管内容 (80) 8.4. 监管方式 (84) 第九章、采购方式选择 (85) 9.1. 采购方式选择 (85) 9.2. 采购流程 (86)
论大学图书馆新馆建设用意及实现(一)
论大学图书馆新馆建设用意及实现(一) 【论文关键词】图书馆图书馆建筑建筑思想建筑设计 【论文摘要】从本意、立意、寓意、创意4个方面论述大学图书馆新馆建设的用意及实现，本意表述中，列举了新馆建设的依据、原则和要求；立意讨论中，涉及标志性、不同类型高校的区别，景点构成和环境营造等方面；寓意分析中，强调了适合、实用和艺术性；创意思考中，从图书馆建筑的可持续发展等角度，提出了一些值得探索的问题，最后指出大学图书馆优秀新馆舍必定是理念共享、思想碰撞、用意精当的产物。 扩召、大学城、新校区是近10年我国高等教育事业发展的主要表现形式之一，新图书馆建筑则是这种表现形式的标志性表达。《大学图书馆学报》从2004年第1期始每期封面必刊登一幅国内高校新建图书馆照片，每张照片上的新图书馆都是那么美仑美奂，气势恢宏。可惜未配文字介绍，难解其所以然。笔者因参与本校筹建新馆工作，也调研参观了不下数l0所大学图书馆新馆，所见所闻，不乏成功之作，经典建筑。但是许多馆舍如果没有图书馆3个字并不能让人识别出是何建筑；也很少有让人一眼就能辨别出这个图书馆所在学校的性质；真正让人印象深刻，难以忘怀的更少。究其原因，还是新图书馆建筑的本意、立意、寓意、创意等人文用意的理解和表达未能恰如其分，淋漓尽致。本文拙陈管见，就教同仁。 1本意 本意即基本功能，建筑主旨。何镜堂院士说“我认为建筑的功能永远是它的第一性，离开了使用功能，那这个建筑就失去了存在的意义。”1]图书馆者，图书的藏与用也。图书馆建筑的本意就是藏与用，藏：收藏、分藏、特藏，文献在空间布局、时问传承、传递流转的所有方面的功能；用：查询、借阅、复制、交流、研讨，人利用、管理文献展开的一切活动方面的功能。藏的关键是合理、经济、可持续发展；用的关键是方便、快捷、人性化；管理的关键是藏用结合、藏用和谐，让各类文献在时间和空间范围内最大限度拓展、延伸。大学新图书馆的规划、设计、施工、管理中涉及造型、布局、施工、运行都是围绕这个本意展开的。1．1本意的依据 (1)“建筑面积”和“阅览室面积、座位数”依据。目前主要有教育部《普通高等学校建筑规划面积指标(1992)》、《图书馆建筑设计规范(JGJ38—99)》、教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)(2004)》。《普通高校本科教学工作水平评估方案(2004年)》这些依据自颁布至今，最长的已经10多年，时效性差些，但具有权威性，必须执行。从发展的眼光看，大学图书馆新馆建设还可参照一些相关依据，如国际图联的相关标准、国外大学图书馆的建筑标准等。 (2)现有馆藏量和将来发展至最大馆藏量依据。包括典藏及开放方式、特藏规模、密集化收藏比例等。 (3)图书馆的扩展功能依据。根据既定的图书馆功能要求，确定功能区域及划分、智能化建筑需求等。 1．2本意的原则 一般可以归结为：“以人为本”的原则；“经济和效能”的原则；“合理性和扩展性相结合”的原则；“智能化和生态化相结合”的原则等等。 1．3本意的要求 不同高校不同规模、不同投资的图书馆建筑其要求千差万别，文献3]罗列的主要有如下几种：(1)适应性。(2)紧凑性。(3)可及性。(4)扩展性。(5)可变性。(6)组织性。(7)舒适性。(8)常态性。(9)安全性。(1O)经济性。这10大指标，比较全面也很具体，很有参考和借鉴价值。本意要清晰，指标要明确、实事求是、量力而行。在设计施工全过程中一切遵循本意，一切围绕本意，不到万不得已，绝不轻易变更本意。 2立意 立意即理念的具体表达，是本意的升华。是用建筑语言叙述学校历史，是用建筑元素传达办
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 精品文档，仅供参考
高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。以下是小编为大家带来的关于高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案，以供大家参考! 高校图书馆的特色建设高校图书馆建设方案 摘要：高校图书馆特色建设是新时期满足读者需求的必然要求。构建特色图书馆，要以学校发展历程及发展方向为前提，以学科建设需求为依据，并充分发挥图书馆现有的资源优势，只有这样，才能真正建设特色数据库，为高校的发展贡献力量。 关键词：高校图书馆;特色建设; [中图分类号]：G25 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2012)-10-0227-01 特色化建设是指图书馆依据馆内已有的信息资源，根据用户对信息的要求，按照一定的标准和规范，对馆藏资源进行特色化管理。高校图书馆只有依据图书馆的特色、本地的特色或者本校的重点专业特色，充分利用各方面的信息资源，建立具有自己特色的数据库，充分地反映图书馆藏书的信息资源和数据资源，才能在竞争中求得生存与发展。 一、高校图书馆特色建设的必要性
首先，特色数据库是高校学科建设的需求。大多数高校都具有自身的发展特点以及权威学科、重点学科，这是高校赖以生存的重要基础，也是高校特色数据库建设的重要内容之一。因此，高校图书馆在特色馆藏资源建设时首先要树立好定位，应围绕学科专业特色来进行，只有这样高校图书馆才能针对性地开展深层次服务和特色服务，进而更好地满足读者的文献信息需求。其次，服务教学与科研的需要。为适应高校的知识传播、知识创造与服务社会的特殊要求，高校图书馆必须立足于学校类型特色开展馆藏建设、提供服务等工作，开展特色服务，以满足学校对信息、文献的多样化需要。第三，地区经济文化发展的需要。随着我国地区经济、文化建设的迅速发展，各地均形成了一定的规模效应，即集中在某一产品或领域，在这种情况下，地区经济发展对信息资源的需要与日俱增，因此图书馆只有针对地方需要把信息资源进行特色化、专题化建设，才能不断服务于本地区经济、文化建设。最后，高校图书馆特色建设是图书馆增强竞争力的内在需要。只有根据学校专业特色和强项来提供特色服务，增强自己的核心竞争力，高校才能与社会其他信息资源机构竞争。 二、高校图书馆特色建设的几点建议 1、依据地方特色进行馆藏建设。地方特色是其他地方所没有的且具有鲜明个性特征、能够与其他地区区别开来的
高校校史馆建设设计方案
高校校史馆建设方案 近年来，高校校史馆的建设越来越引起人们的重视。它不仅是学校发展历程的回顾，更是学校教书育人，进行爱国主义和传统教育的基地。 校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。近年来，学校校庆已成为社会关注的热点之一，同时作为校庆的重要内容，越来越多的学校，都在建立不等规模的校史馆，以充分展现本校的历史文化底蕴。 随着多媒体展示技术不断成熟，校史馆在建设风格上将由数字光影多媒体展示方式取代传统的展示方式，展示内容更加新颖、灵活，将高科技多媒体展示技术呈现在参观者的面前。 一、校史馆建设的意义 校史档案记载了学校发展过程中教学、育人、科研、社会服务等诸多方面的工作，形成了有价值的文字、图表、声像等。校史则是从校史档案中提取的精华，是学校发展历程的反映与总结，是一部生动感人有教育意义的历史教材。随着时间的推移，其重要价值和地位会凸现出来。因此，对校史的聚集机构——校史馆进行建设，对构建校园文化起着积极作用，它在校园文化建设中具有教育导向功能，学校应充分发挥校史工作在校园文化建设中的作用，并加强校史的编研，提供多种形式的校史信息服务。 此外，校史馆的建设还有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，有利于增强校友对母校的认同感和凝聚力，有利于吸引更多
人关注高校的建设和发展，为高校建设创造更为有利的条件。 二、校史馆建设的步骤 校史馆建设不是普通的建筑物修建，它的建设是一个长期工作成果的积累和更新过程。一般来说，校史馆建设分如下三个步骤：（一）校史的确定和征集 1. 历史本身是一个庄重严肃的过程，校史的确定应尊重历史， 本着实事求是的态度，坚持把校史确定标准与具体问题具体分析相结合。 校史的确定包括校庆时间的确定，学校起源的确定等，具体来说，应遵照如下原则[1]：①尊重历史，实事求是。不能随意夸大或缩小学校的校史，例如好大喜功，故意拉长校史年份；②坚持标准与具体问题具体分析相统一。在校史实际征集过程中，遇到对同一事物有多种反映时，应结合实际情况，以有利于提高学校声誉、有利于提高学校凝聚力为原则。只有使校史追溯建立在真实历史的基础之上，校史才能保证其科学性，其相应的校庆等活动才能避免消极的影响。 2. 在坚持校史确定的原则下，校史征集是一项基础、艰巨而又长期的工作。系统全面地收集学校各方面历年来的大量信息，进行科学地分析和评价是建立校史馆的前提。校史征集来源主要有以下三方面：①档案馆。档案馆是校史资料的主要来源，它与校史馆的关系非常密切。高校档案有深厚的历史渊源，不仅以传统文化、教学管理、科研成果等主要内容存在，还记载了师生员工在不同历史阶段的英雄壮举、记叙了高校在逆境中艰苦办学的创业历程、记述了名师学者不求名利，
学校校史馆设计方案
鸡西市杏花学校校史馆设计方案 （1983—2015） 为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。本着“传承历史继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。 一、组织机构及任务 1.领导小组 组长： 副组长： 成员： 2.承担任务（见附表） 二、设计方案解析 （一）展现内涵 传承历史继往开来 （二）设计宗旨 美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。 环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。 传古承今：注重从当地和校方深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。 面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧
桑。展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。 （三）整体展现 整体设计注重空间感和节奏韵律，空间处理上注重部分之间的内在联系。造型设计突出线条，注重空间布局，力求明朗、舒适，给人以强大的灵动、震撼之感。 （四）色调灯光 以暖色为背景色，展现生命气息，营造和谐舒适的展览氛围。展版色调在统一中谋求变化，一方面符合展品本身的风格特点，另一方面又使其在整体暖色调的展示空间极具吸引力。灯光布置采用点光源与面光源相结合的布展手法，突出整体效果。 二、设计模块 （一）空间布局 1．展板（按设计模块，每块展板配诗歌一首及文字概述和图片说明） 2．沙盘（校园整体布局图，校史馆中间） 3．实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本） 4．荣誉墙（各期奖牌、奖状、奖杯） （二）展板模块（按类别划分，非时间划分） 1．按学校工作类别，划分为三大模块，五个项目 2．每个模块把历史和现在相融合 3．各个时代照片，需领导小组成员收集、整理、分类
2018年高校图书馆工作计划
高校书馆工作计划 高校书馆工作计划【一】 20XX年是实施“十五”发展规划最后一年，也是我院迎接教育部教学水平评诂最关键的一年。去年大家齐心协力，克服困难，勤奋工作，做出了贡献，取得了成绩，开了个好头，为今年更好地工作打下了坚实的基础。200年我们的任务仍很艰巨，任务繁重，我们要以200年学院党政工作要点为指导，结合书馆工作实际，继续以迎评工作为重点，认真整改;以服务工作为中心，开拓创新;以提高馆员素质为根本，强化教育。在基础设施、文献资源、人员队伍建设及科学管理、读者服务等方面要不断完善和拓展。为明确任务，齐抓共管，高质量完成200年书馆各项工作，特制定本年度书馆党政工作计划。 一、加强党支部建设和职工队伍建设。 1、按照院党委的布置和要求，利用周三下午时间认真组织好政治理论学习，联系工作实际不断提高全体党员干部的政治素质、思想素质，抓好各项工作的组织落实、任务落实、责任落实、时间落实。 2、严格支部组织生活。坚持每月一次支部活动，每学期一次民主生活会制度。组织党员深入学习“三个代表”重要思想和“新党章”，并结合开展“共产党员先进性教育”活动，重温“入党誓词”，找差距、提意见、定措施、抓整改，切实解决党员队伍中存在的不求进取、理想淡漠、先锋作用不突出等问题，从而提高党员的自觉意识、先锋意识、群体意识和荣誉意识，增强观念，转变作风，保持和发扬党的三大作风优良传统。 3、做好组织发展工作。一是按时召开支部大会，做好预备党员的转正工作;二是加强青年馆员的培养和教育工作，采取多种形式对青
年进行党的基础知识教育，吸收优秀青年加入到党组织队伍中来，不断增强党支部的战斗堡垒作用。 4、加强党支部廉政建设。组织党员认真学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》，从思想上进一步提高防腐倡廉意识，从而自觉遵章守纪，争做清政廉洁、公道正派的好党员好干部。 5、加强职工队伍思想道德建设。继续以以人为本、无私奉献、内强素质、外树形象作为馆里的精神支撑，对职工进行“爱岗敬业，优质服务”、“馆荣我荣，馆衰我耻”的教育，不断提高职工的道德品质休养和文化素质。 6、调整人员专业结构。目前书馆22名工作人员中，没有科班毕业的书馆专业人员，计算机专业人员仅有一名专科毕业生。如此的专业结构，已经影响了书馆业务工作的深入开展。随着我院书馆自动化、网络化、数字化建设的不断深入，计划下一步我们将以存储传播知识信息为工作重点，构建一个现代化的信息服务中心，要形成一个系统的自动化管理和服务体系，没有专业人员企能实现这一目标。因此，根据书馆目前工作和长远发展的需要，我们将继续向学院提出用人计划，今年引进书信息情报专业人员2名、计算机专业人员1名。 7、加强业务培训工作。根据书馆任务多，工作量大的实际情况，组织骨干人员，分期分批参加省内有关业务短期培训班，提高专业人员的业务素质和业务技能。 8、增强馆际交流和协作，扩大宣传我院、我馆的知名度，分期分批组织骨干力量到市内有关高校书馆参观学习。以此达到解放思想、更新观念，取长补短，不断提高书馆工作水平，推进书馆各项工作不断进步。 9、开展学术研究活动。围绕当前高校乃至我校“书馆信息网络化
高校图书馆十三五规划
某高校图书馆十三五发展规划 一、“十三五”规划的依据与目标 （一）规划的依据 1.教育部、建设部等制定的规范性文件 ●《普通高等学校图书馆规程（修订）>的通知》（教高 [2002]3号）； ●《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高 [2004]21号）； ●《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发[2004]2号）中明确规定：基本办学条件指标（合格），综合性本科院校生均图书100册/生；生均年进书量4册； ●《普通高等学校建筑规划面积指标》《建标[1992]245号》明确规定：5 000学生规模的综合性大学图书馆规划建筑面积指标为2.03m2/生； ●《普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)》规定：阅览座位与学生数之比（1: 4）。 2. 我校转型发展的有关文件和领导讲话精神 3. 高校图书馆事业发展现状和未来趋势 4. 我馆建设的现状及存在的不足 （二）总体目标 坚持“资源、管理、服务”三位一体全面、协调、可持续的发展思路。将图书馆建设成资源配置合理、馆藏布局科学、服务功能完善、技术保障有力、员工素质全面、管理工作有序、阅览环境优美, 能够适应我校“应用型、综合型”办学需要的现代化图书馆。 二、“十三五”期间发展的主要任务 （一）改扩或新建图书馆馆舍，强化图书馆服务功能 1.现状：馆舍面积不达标，功能不全 图书馆大楼现有建筑面积1.75万平方米，与我省高校图书馆相比处于居后的位置。见表一。 表一我省部分高校图书馆馆舍面积情况
学校馆舍面积（平方米） 江西财经大学 4.6万 南昌大学6万余 江西师范大学5万 井冈山大学 1.3万（正建新馆） 九江学院 5.5万 江西科技师范大学 6.4万 江西理工大学 3.5万 上饶师范学院 2.4万 新余学院 2.7万 萍乡学院 2.6万 （数据来源：2015年6月检索各高校图书馆网站） ●阅览座位紧张，经常出现一座难求的状况。 ●书库的承受能力已饱和，导致有些图书无法上架。 ●教育培训、学术研究、讨论交流、展览、休闲等现代图书馆功能缺失。 2.建设目标 通过选择新址新建图书馆或在现有图书馆的左-后-右侧面扩建新馆舍2.4万平方米，使图书馆的总馆舍面积达到4万平米以上。 3.建设内容 ●扩大书库藏书容量，设立密集书库，使新馆的藏书目标在200万册 以上。 ●增加阅览座位，设立考研阅览室等，使其总数达到5000座以上。 ●设置外语、艺术、医学、地方文献等专业阅览室，实现文献资源“藏 借阅咨”一体化。 ●增设学术报告厅、视听室、研修室、用户培训中心、小型会议室、 展览区、咖啡厅等场所，实现现代图书馆的学习阅读、讨论交流和 文化休闲功能。
浅谈我国高校图书馆的发展与建设
浅谈我国高校图书馆的建设与发展 图书馆的产生是同文字的创造和书写材料的使用分不开的，随着书籍的增多，便出现了如何收集、保存和使用这些文献的问题，图书馆由此应运而生。因此，图书馆是社会文明发展到一定阶段的产物。 在我国奴隶社会和封建社会，图书馆事业发展比较缓慢。当时的“藏书楼”就是我们今天的图书馆，典型的图书馆类型主要有：皇家藏书、私人藏书、书院藏书、寺院藏书等。从名称上我们不难看出，这些图书馆基本上都是私有的，只有少数人可以享用到图书馆的。而当时的图书馆最大的功能也仅限于藏书功能。 到了清朝末年，图书馆的私有性质开始慢慢发生改变，也就是说，由古代私有图书馆开始向着近代公共图书馆转变。公共图书馆的发展，为高校图书馆的发展奠定了基础。 一、我国高校图书馆的发展历程 1898年，京师大学堂的建立，标志着我国近代大学教育的正式诞生。但是，刚刚诞生的大学，初期多数没有图书馆，一般是老师把自己的藏书拿给学生看。到了20世纪初，随着公共图书馆的发展，各高校才纷纷开始建立自己的藏书楼或图书室。初创时期的高校图书馆规模较小，一般只有几间或十几间馆舍，几千至几万册书，几名或十几名工作人员，与公共图书馆相比，差距较大。纵观我国高校图书馆的发展大致经历了四次飞跃发展。 （一）第一次飞跃发展时期（1919-1928） “五四”运动的爆发，加快了我国新文化运动的开展和新教育制度的
推行，兴办学校、建立图书馆、译印西方书籍一时蔚然成风。高等学校数量不断增加，由1922年的19所，增加到1927年的109所。高校图书馆也随着高等学校的快速发展，进入第一次飞跃发展时期。说这一阶段是第一次飞跃发展期，是因为其有着以下几个显著特点。 特点一：高校图书馆数量增多、藏书日益丰富。 这一时期，全国包括国立、公立、私立的大学院校图书馆已经有109所，共有图书近450万册，校均4万多册。特别是国立大学图书馆经费较多，注意聘任学有专长的图书馆学专家，如杜定友、洪有丰、戴志弯、袁同礼等。因此，图书馆藏书规模、馆舍建筑及业务工作均较其他类型图书馆有成绩，学校图书馆数量仅次于公共图书馆。据北京大学图书馆统计，1923年共有藏书18.4万册，到1927年藏书增加到22.2万册。清华大学图书馆1921年4月共有藏书57066册，到1927年增加到9.2万册。 特点二：图书馆机构建全，工作方法科学。 高校图书馆大都设立了相应的工作机构，许多图书馆的工作机构在当时是比较健全的。例如北京大学图书馆设有阅览室和书库，分西文、中文、古物美术三个部，下分类登录、编目、购书、典书四个科，并设有打字处和装订处，馆员约20人。编有中西文分类、著者和书名字顺卡片目录等。 大学图书馆的工作方法也越来越科学，采购、分类、编目、流通等技术操作日趋复杂精细。例如借鉴西方科学分类方法，改造中国古代图书四库分类法；仿美国杜威分类法编制中国的十进医书分类法等。 特点三：充分发挥高校图书馆的作用。 随着高校图书馆规模的扩大，越来越多的师生到图书馆查阅资料，图
校史馆规划方案
体育中学校史室地设计方案 （草案） 一、建设校史室地目地和意义 校史室建设具有深远地历史意义和深刻地发展意义.做好校史室建设工作，既是对学校发展艰辛历程地记忆，也是对今后工作地一种负责.校史室展现学校发展历史、展示学校办学历程和不同时代学校面貌地浓缩；是学校传统与校园文化集中表现地舞台；是学校教育教案成果地荣誉展览室.校史室更是学校文化建设地重要载体，是学校办学思想不断发展地源泉，是激励师生共同成长地重要土壤，是实施素质教育地重要基地.校史室地建设，有利于促进学校传承和发扬优良地教育教案传统，有利于学校不断积淀校园特有文化、创新办学特色，有利于鼓舞学校士气、以不竭地精神动力迎接未来地挑战. 二、校史室地功能定位 （一）列功能——校史室是档案列保存展示地一个重要平台 校史室兼有列和保护物品与资料地双重功能.校史室里保存列地物品大都是学校地图片和实物档案，具有很好地档案价值.校史室可以在保存并维护大学历史记录地同时进行校史资料地资讯服务, 促进校务工作.
（二）科研功能——校史室是编研校史地一个重要机构校史室不仅仅是列校史档案地地方，也是研究和编研学校历史地机构，具有“存史、育人、沟通、资政”地价值和功能.对室藏档案进行编研，走一条研究校史地学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需地校史资料, 并促使校史资源地广为利用，为拓宽校史室地发展之路奠定良好基础. （三）文化功能——校史馆是校园文化地一个重要载体校史室，即学校之历史沿革，记载了一所学校地创设、变迁、发展,是学校最可宝贵地历史档案，是校园文化地溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续地精神财富.校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史馆建设兼有学校文化地硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们地心灵里. 三、校史室地设计构思 校史室按照“特色鲜明、亮点突出”地原则，承务本地理念，力求以朴实地材料、素雅地色彩和简约地线条设计，采取“传统”与“现代”相结合地模式，即在“传统图片实物列模式”地基础上，配文字简介等形式，借助展板、展架、文化墙地等载体，充分运用空间造型艺术、平面设计艺术，将文字、图片、实物等资料已最简明、最快捷地方式展现出来，既具个性与现代感，又富美观大方和凝重大气地风
城市图书馆新馆建设概述
城市图书馆是相对于农村图书馆而言的，在地域概念上既可以包括人口在１０万以上的小城市，也可以包括人口在１ ０００万以上的大都市；在图书馆行业层面上，既涵盖城市所属的市、区、街道（市属乡镇）、社区等各级公共图书馆、少年儿童图书馆，也可以包括位于城市行政区划范围内的高校系统、科研系统以及其它系统的图书馆。近几年，随着城市综合实力的加强，我国城市图书馆建设又迎来了传统式发展阶段。这一时期新馆建设大多采用闭架管理和藏阅分离的模式，建筑布局大多是 “工”字形或其演变形式，建筑风格受前苏联的影响较大，如早期的黑龙江省图书馆和山西省图书馆。 ２０世纪７０年代末到８０年代末是模数式发展阶段。这一时期新馆建设采用统一柱网、统一层高、统一荷载的“固定功能型”和“模矩型”结合体，实施藏书、借阅和办公一 城市图书馆新馆建设概述 （东莞图书馆 广东 东莞 ５２３０７１） Ｔｈｅ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｎｅｗ Ｃｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｙ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ［摘 要］ 本文对城市图书馆新馆建设的模式、建设的理念、建设规划与设计、工程施工与验收、功能布局与家具配置、新馆业务准备与开馆筹备等问题进行了详细阐述，旨在为城市图书馆新馆建设提供借鉴和参考。［关键词］ 城市图书馆 新馆建设 模式 理念 流程［中图分类号］ Ｇ２５８．２；Ｇ２５８．９ ［文献标识码］ Ａ ［Ａｂｓｔｒａｃｔ］ Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｇｉｖｅｓ ａ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｂｏｕｔ ｎｅｗ ｃｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｍｏｄｅｌｓ ａｎｄ ｉｄｅａｌｓ， ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｄｅｓｉｇｎｓ， ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｎｄａｃｃｅｐｔａｎｃｅ， ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｌａｙｏｕｔ ａｎｄ ｆｕｒｎｉｔｕｒｅ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｎｅｗ ｌｉｂｒａｒｙ ｏｐｅｒａｔｉｏｎａｌ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ ａｎｄａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｆｏｒ ｏｐｅｎｉｎｇ． Ｉｔ ａｉｍｓ ｆｏｒ ｏｆｆｅｒｉｎｇ ｃｅｒｔａｉｎ ｕｓｅｆｕｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ ｔｏ ｎｅｗ ｃｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｐｒｏｊｅｃｔｓ． ［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ Ｃｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ； Ｎｅｗ ｌｉｂｒａｒｙ ｃｏｎｓｔｕｃｔｉｏｎ； Ｍｏｄｅｌ； Ｃｏｎｃｅｐｔ； Ｐｒｏｃｅｓｓ 蔡 冰［文章编号］ １００４－３２５Ｘ（２００７）０１－０００６－０５ ?６? 城市图书馆 ２００７（１） 新一轮的建馆高峰。为了给城市图书馆新馆建设提供参考和借鉴，本文针对新馆建设的模式、理念、流程和一些值得注意的问题进行详细阐述，以飨同仁。 １ 城市图书馆新馆的建设模式 从实践上看，城市图书馆建设的模式主要围绕“藏书”与“阅览”的关系展开并衍化，而且大致经过了３个发展阶段，这３个阶段分别是传统式图书馆建设模式、模数式图书馆建设模式和后模数式图书馆建设模式。 ２０世纪５０年代至７０年代中期是 ６０ 年代的黑龙江省图书馆
图书馆建设方案
图书馆建设方案 篇一：XX图书馆建设方案 株洲图书馆建设方案（草案） 株洲图书馆建设项目包括株洲市图书馆、湖南省职业教育数字图书中心和株洲职教大学城信息中心。 株洲市图书馆立足株洲，面向长株潭，提供“藏、借、阅一体化”服务模式，以实现株洲市公共文献信息资源共享为目标，构建一个以现代化网络通信技术为依托的地市级大型公共图书馆，满足株洲人民文化生活的需要；湖南省职业教育数字图书中心依托省教育厅，集中建设包括职教产业发展规划、产业发展经济情报、职业资格标准、行业（企业）技术标准和规范、企业作业流程和典型工作案例、专业教学文件、专业书籍在内的数字图书馆，供全省职业院校师生免费使用；株洲职教大学城信息中心立足职教城，服务入城院校、企业、科研院所等各类群体，满足于其对信息的软、硬件需求，致力于提高城区信息化水平。 一、项目建设的必要性 1、满足人们精神文化生活的需要。公共图书馆担负着为地区科学研究服务和为大众服务的双重任务，在促进地区经济、科学、文化、教育事业的发展、提高市民科学文化水平方面起着重要的作用，是社会结构中不可缺少的事业。随着株洲城市规模不断扩大，城市基础配套设施不断完善，人们对文化生活的需求不断增
长。原株洲市图书馆由于受当时 的经济、观念等多种因素的制约，已无法满足读者需求。株洲市图书馆工程的建设，将填补株洲市公益文化场馆设施的不足，进一步完善城区公共设施建设。从而有利于提高公民文化素养，促进城市精神文明建设。 2、我市公共图书馆事业落后的现状需要。目前，我市有市级公共图书馆1座，县(市)级公共图书馆5座。地区公共图书馆总藏书87万册，人均拥有藏书仅0.218册，远远低于全国人均应拥有藏书0.39册的标准。2009年度地区人均购书费只有0.22元，大大低于2006年我国公共图书馆人均0.508元的购书费水平。与此同时，原株洲市图书馆由于受当时的经济、观念等多种因素的制约，建设标准低，发展至现在，馆舍业务用房狭小及严重不足，部分房屋出现严重老化、地基下沉的现象，电器设备和电线陈旧老化。2009年由于馆舍面积等硬件条件不达标，被降为“国家二级图书馆”。公共图书馆事业这种落后的状况与我市的经济增长速度，与长株潭国家级“两型社会”建设综合配套改革试验区地位不相符，更与我市申报全国“文明城市”不相适应，株洲市迫切需要新建一个高科技含量的、现代化的国家一级图书馆。 3、株洲职教大学城自身发展的需要。株洲职教大学城信息中心的建设，将有助于政府加强引导，推动集约化建设，实现基础设施共建共享以及社会各个层面的资源共享与信 息互通，促进网络融合和系统互联互通，提高信息化建设的整体