北京大学2017年暑期学堂试题

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北京大学2017年暑期学堂试题

1. 如图所示,光滑的斜面上放置着两个质量不同的小滑块,初始时用外力将其固定,两块间的间距为d ,现将外力撤去,两物块沿斜面下滑,那么两物块的间距d 会( ) A. 变大 B. 不变 C. 变小

D. 先变大后变小

2. 以一定速度向斜上方发射一枚铅球,空气阻力可忽略不计,请问应该以什么样的发射角度发射,才能使铅球落地时的运动距离最远( )

A. 大于 45

B. 等于 45

C. 小于 45

D. 无法确定 3. 有一个近乎真空的容器,其体积为L V 2.11=,测得其内部压强为mmHg P 5

1101-?=,现将其温度升高至C 300,吸附在壁上的分子由于受热而逸出,此时又测得其内部压强为mmHg 2

101-?,求吸附在壁上分子的数量级为( )

A. 1910

B. 1810

C. 1710

D. 1610

4. 在炎热的夏天,向远处的柏油马路看去,路面特别明亮光滑,像用水淋过一样.其原理时在温度和重力的影响下,空气的折射率随着高度的升高而变大,从远处的光线将会被弯曲,看起来就好像是路面上有一块反射镜.请问以下四种生活现象中,与此现象产生的原理相同的是哪两种( ) A. 海市蜃楼

B. 沙漠神泉

C. 白天,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地面上的生源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的

D. 黑夜,地表附近的气温较上层的气温低,声音在地表附近的传播较上层慢,于是在地面上的生源发出的声音向四周传播时是向下拐弯的

5. 将一个电子放于一个匀强电场中,那么( ) A. 电子将沿电场方向做匀速运动

B. 电子将沿电场相反反向做匀速运

C. 电子将沿电场方向做匀加速运动

D. 电子将沿电场相反方向做匀加速

运动

6. 有一只孤独的变色龙,在沙漠严寒的冬日,一面正对太阳,另一面背对太阳,为了使其体温维持稳定,其颜色需要变化为( ) A. 向光侧颜色深,背光侧颜色浅 B. 向光侧颜色浅,背光侧颜色深 C. 向光侧和背光侧都要颜色深

D. 向光侧和背光侧都要颜色浅

7. 空间中存在一个圆环、一个圆盘和一个圆球,三者半径相同并带有等量同种电荷,试问三者中心电势的大小关系为( ) A. 圆球>圆盘>圆环 B. 圆球>圆环>圆盘 C. 圆盘>圆球>圆环

D. 圆环>圆盘>圆球

8. 一个导体球壳A 内部有一个小导体B ,下列说法正确的是( ) A. 若只有A 带电,则AB U 为正或为负

B. 若B 带负电,则AB U 的正负与A 的带电量无关

C. 若B 不带电,则AB U 的正负与A 的带电量无关

D. 若B 带正电,则无论A 带何种电荷,0 AB U

9. 在广袤的宇宙中,存在着这样一颗不断自转的行星,质量为M 均匀分布,半径为R ,在其上的未知生命对于重量的变化非常敏感,有一个热爱旅行的未知生命感受到他在赤道上重量恰好为在极地重量的%99,现在这些未知生命希望能够发射一次卫星,请问: (1) 该星球极点处的逃逸速度;

(2) 如何使得发射所需的能量最小,应该在何处以怎样的速度发射?

10.真空中存在着两个点电荷21q q 、,其电量之和为q ,相距为d ,相互作用力为f (吸引为负,排斥为正),静电力常量为k ,请问:

(1) 要使得21q q 、有取值,以上的量需要满足什么关系?

(2) 在满足(1)的条件下,两点电荷的电量。

11.在物理学中,往往将能量为eV E n 0253.0=的中子称为热子,现用一个热中子来轰击一个B 10核,产生了一个i 7L 和一个α粒子.已知 u m n 008665.1=,u m B 01677.10=,

u m L 018822.7i =,u m a 001509.4=,其中2/5.9311c MeV u =,请问:

(1) 写出上述核反应的核反应方程式并指出该反应是吸热还是放热; (2) 求出该核反应的反应热; (3) 求生成的两个粒子的动能。

12.如图所示,在北冰洋的海面上漂浮着两座形状不同的冰山,其露出海面的高度恰好同为

H ,第一座(A )为一个正四棱锥,第二座(B )为一个侧面是正方形的正三棱柱,已知冰的

密度与海水的密度之比为K ,请问: (1) A 的实际高度1H ;

(2) 求A 与B 的实际高度之比21:H H ,并判断谁更高一些。

北京大学2017年暑期学堂试题解析

1. 【答案】B

【考点】匀加速直线运动

【解析】两物块的运动状态完全相同. 2. 【答案】B 【考点】斜抛运动

【解析】设初速度为v ,发射角度为θ,则g

v t θ

sin =

, 射程22

cos 2sin cos sin 2v v x v t g g

θθθθ===则 45=θ时,射程最远. 3. 【答案】B

【考点】克拉伯龙方程 【解析】18622112212101103?≈?≈≈-=--mol R

T V

P R T V P R T V P n n 4. 【答案】ABC 【考点】光的折射

【解析】海市蜃楼是一种光学现象.沙质或石质地表热空气上升,使得光线发生折射作用,于是就产生了海市蜃楼.海市蜃楼常在海上、沙漠中产生,海市蜃楼是光线在延直线方向密度不同的气层中,经过折射造成的结果.在沙漠中发生的一种类似现象就是“沙漠神泉”.所以A ,B 选项正确.

声音的传播速度与温度是成正比的,在近地层中,当气温随高度增加而降低时,声音的传播速度随高度增加而减小,声音的射线就会向上弯曲(俗称“声音起飞了”);反之,当气温随高度增加而升高,声音的传播速度就会随高度增加而增加,声波射线呈向下弯曲状,给人的听觉就是“声音在下沉”.所以C 选项正确,D 选项错误. 5. 【答案】D

【考点】电场的性质

【解析】电子带负点往电势高处运动.

6. 【答案】A 【考点】光的特性

【解析】冬天,需要从太阳光储存能量,向光侧颜色深时为了更好吸收太阳能,背光侧颜色浅是为了减少向外的热辐射. 7. 【答案】C

【考点】电势的计算:

【解析】考虑电荷距中心的平均距离:圆盘<圆球<圆环. 8. 【答案】BD 【考点】电场线

【解析】若B 不带电,0=AB U ;无论B 带正电或负电,AB U 都与A 的带点状况无关,可以通过电场线判断. 9. 【答案】见解析 【考点】天体运动 【解析】 (1)

R

GM

v R GMm mv 2021222=?=- (2) 由题意R

u m R GMm R GMm 2

2

2%99-=?, 即赤道处的线速度R

GM

u 101

=

, 则应在赤道上,沿u 方向,相对表面以R

GM

?

?? ??-

1012的初速度发射. 10.【答案】见解析 【考点】库仑力 【解析】

(1) ??

???=

=+K fd q q q q q 22121,有解的条件为042

2

≥-=?K fd q ;

(2) ???

?

??

-+=???? ??-+=K fd q q q K

fd q q q 222221421,421.

11.【答案】见解析

【考点】核子反应与质能方程 【解析】

(1) E

Li B n ?++→+α47101,能量变化

()MeV c m m m m E n B Li 754376.42-=--+=?α,即放能;

(2) 反应热为MeV 754376.4;

(3) ???

???

?+-=+=??????+=+=n n Li Li Li n n Li n E E E E E m E m E m E E E 1217470412147704222αα

αα或

???

???

?+=+-=

n n Li E E E E 1217470412147

704α. 12.【答案】见解析 【考点】浮力的计算 【解析】

(1) 对于A ,在水中体积:总体积3

13

13

3

11,1::K

H

H K H H H -=

=-= (2) 对于B ,在水中体积:总体积K

H

H K H H H -=

=-=1,1::22

2222,21H H > 本文档由华夏园教育提供

北京大学本科教学活动状况数据统计表

北京大学本科教学及管理状况调查表 院(系): 学年:2005-2006

教务部 二零零六年六月 填表说明: 1.为迎接2007年教育部对我校本科教学工作水平的评估及掌握我校本科教学的基本状况,特制定本表。 2.请各院系提供2005-2006学年教学基本数据,数据按学期填写后合订一册。 3.请于2006年7月1日前此表报送至教务部评估办,并传送电子版至zhuyibo@https://www.360docs.net/doc/0010375293.html,。 4.本电子表格可从教务部(https://www.360docs.net/doc/0010375293.html,)→评估办公室网页下载。 5.填表中遇有不明问题及其他相关事宜,请与教务部评估办联系,电话:62751400。

2005-2006学年教学基本数据统计信息 表一:教授、副教授讲授本科课程状况统计表(统计数据须是完整讲授本科课程的教授、副教授人数及比例)本学年开课总数门。其中,由教授讲授的本科课程共门,占开课总数的比例; 由副教授讲授的本科课程共门,占开课总数的比例; 此外,由多位教授或副教授共同讲授的本科课程共门,占开课总数的比例。 本院系教授总数人,其中,本学年讲授本科课程的教授共人,占教授总数的比例。

本院系副教授总数人,其中,本学年讲授本科课程的副教授共人,占副教授总数的比例。 表二:双语教学课程状况统计表 本学年开课总数门,其中,采用双语教学的课程共门,占开课总数的比例。 表三:本科课程教材选用及多媒体教学情况统计表 选用近三年出版的教材数量本,占全部教材比例。获得省部级(含)以上奖励的教材数量本。 本学年开课总数门,其中,采用多媒体教学的课程共门,占开课总数的比例。 本学年必修课总数门,其中,采用多媒体教学的必修课共门,占必修课总数的比例。 表四:教学管理及相关数据统计表 表1:教授、副教授讲授本科生课程状况表(2005年秋季学期)

北京大学2017年暑期学堂试题

北京大学2017年暑期学堂试题 1. 如图所示,光滑的斜面上放置着两个质量不同的小滑块,初始时用外力将其固定,两块间的间距为d ,现将外力撤去,两物块沿斜面下滑,那么两物块的间距d 会( ) A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 先变大后变小 2. 以一定速度向斜上方发射一枚铅球,空气阻力可忽略不计,请问应该以什么样的发射角度发射,才能使铅球落地时的运动距离最远( ) A. 大于 45 B. 等于 45 C. 小于 45 D. 无法确定 3. 有一个近乎真空的容器,其体积为L V 2.11=,测得其内部压强为mmHg P 5 1101-?=,现将其温度升高至C 300,吸附在壁上的分子由于受热而逸出,此时又测得其内部压强为mmHg 2 101-?,求吸附在壁上分子的数量级为( ) A. 1910 B. 1810 C. 1710 D. 1610 4. 在炎热的夏天,向远处的柏油马路看去,路面特别明亮光滑,像用水淋过一样.其原理时在温度和重力的影响下,空气的折射率随着高度的升高而变大,从远处的光线将会被弯曲,看起来就好像是路面上有一块反射镜.请问以下四种生活现象中,与此现象产生的原理相同的是哪两种( ) A. 海市蜃楼 B. 沙漠神泉 C. 白天,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地面上的生源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的 D. 黑夜,地表附近的气温较上层的气温低,声音在地表附近的传播较上层慢,于是在地面上的生源发出的声音向四周传播时是向下拐弯的

5. 将一个电子放于一个匀强电场中,那么( ) A. 电子将沿电场方向做匀速运动 B. 电子将沿电场相反反向做匀速运 动 C. 电子将沿电场方向做匀加速运动 D. 电子将沿电场相反方向做匀加速 运动 6. 有一只孤独的变色龙,在沙漠严寒的冬日,一面正对太阳,另一面背对太阳,为了使其体温维持稳定,其颜色需要变化为( ) A. 向光侧颜色深,背光侧颜色浅 B. 向光侧颜色浅,背光侧颜色深 C. 向光侧和背光侧都要颜色深 D. 向光侧和背光侧都要颜色浅 7. 空间中存在一个圆环、一个圆盘和一个圆球,三者半径相同并带有等量同种电荷,试问三者中心电势的大小关系为( ) A. 圆球>圆盘>圆环 B. 圆球>圆环>圆盘 C. 圆盘>圆球>圆环 D. 圆环>圆盘>圆球 8. 一个导体球壳A 内部有一个小导体B ,下列说法正确的是( ) A. 若只有A 带电,则AB U 为正或为负 B. 若B 带负电,则AB U 的正负与A 的带电量无关 C. 若B 不带电,则AB U 的正负与A 的带电量无关 D. 若B 带正电,则无论A 带何种电荷,0 AB U 9. 在广袤的宇宙中,存在着这样一颗不断自转的行星,质量为M 均匀分布,半径为R ,在其上的未知生命对于重量的变化非常敏感,有一个热爱旅行的未知生命感受到他在赤道上重量恰好为在极地重量的%99,现在这些未知生命希望能够发射一次卫星,请问: (1) 该星球极点处的逃逸速度; (2) 如何使得发射所需的能量最小,应该在何处以怎样的速度发射? 10.真空中存在着两个点电荷21q q 、,其电量之和为q ,相距为d ,相互作用力为f (吸引为负,排斥为正),静电力常量为k ,请问: (1) 要使得21q q 、有取值,以上的量需要满足什么关系?

如何利用好大学时间:充分利用大学四年(北大校长对新生的讲话)

新华网:充分利用北大四年时光――给2008年入学新生】 去年我写了给2007年新生的建议,6000多字,现在我将它浓缩如下: 北大本科是世界最好的,北大给你今后飞得更高的平台,因此这四年要充分利用。四年的起点是高考后。北大广东招生组组李靖博士在北大广州校友会欢送会上第一句话,就是“停止旅游,进入学习状态”。我认为首先要按教学大纲将自己完善为合格的中学生,即中学要学的几门课除历史、政治外都要补齐,因为北大是文理兼修。 进北大最主要的任务是学习,学会做人和做学问。 做学问就要掌握本学科的最基本知识和方法,将来就依靠这些学习新的知识。 工作需要的不仅是知识,还需要学会处理人际关系。北大培养目标是各领域的领军人,但将军是从士兵做起。因此在大学学会如何在三个层次――基层、中层、领导层处理人际关系。 还要有健康的身体,艺术修养。就是德、智、体、美全面发展。 要各方面都做好,还需要学会合理安排时间,善于利用时间。就是毛泽东提倡的“学会弹钢琴”。(作者 su) 附:给2007级北大新生的建议 今天高考,考后你认为有把握上北大,可先看;没有把握,等你拿到录取通知书后再看。 今年春节前,我带两位在校学生去暨南大学见一位校友。他说:“做什么事要比别人快半步,这样你的机会比别人大得多,你和别人的差距会愈来愈大。”我认为很有道理,做起来很不简单,因为人有惰性。你要在北大强手如林中脱颖而出,必须快半步。也就是说现在起你就要以北大人要求自己,开始自己的征程。 一、上北大干什么? 实际上就是要确定自己的人生目标。孔夫子是十五岁就定目标,而你们已晚了两三年。我把高中定义为由初中到大学的过渡。大学则是进入社会的预备阶段。大学(本科阶段和研究生阶段)也是你人生中最后一次集中学习的阶段。学习是终生的,“学不可以已”。大学后的学习是边工作边学习,以工作为主。再没有这样完整的时间系统学习了。大学学习为今后的学习打下坚实的基础。 上北大,就是老校长蔡元培先生所提出的“为求学而来,以研究学问为天职。“北大学生求学与众不同的地方,就是”一旦佩上北大校徽,每个人顿时具有被选择的庄严感。北大人具有一种外界人很难把握的共同气质,他们为一种深沉的使命感所笼罩。“北大人求学就是为了祖国富强,民族复兴,重振中国雄风。“学”,按孔夫子的观点应包括做人和做学问两方面。 学会做人,包括三方面:

北京大学暑期学校说明

PKU Summer School 说明 根据北京大学校历安排,2014年北京大学暑期学校将于6月30日-8月1日在北京大学校本部举行,有关今年暑期学校的学生注册、选课、教学等日程及相关事项通知如下: 一、暑期学校课程及收费标准: 目前,北京大学暑期学校课程正在申报和审核中,预计将于4月中旬审核结束并上网发布。按照今年暑期学校的计划,暑期学校的课程根据授课对象分为以下几类: 1、A类为北大本科生教学计划内的必修课程、实习实验等实践性课程及体育类课程,只对北大本校学生开设,不对外开放选课。 2、B类课程为北京大学受欢迎的特色课程,对本校学生和校外人员均开放。 3、C类课程为小班课、外语类课程、高级讲座课程等,主要对校外人员开放,本校学生少量开放。校外学生修读B、C类课程的收费标准为:B类课程500元RMB/学分,C类课程800元RMB/学分; 4、国际暑期学校课程是各学术领域的特色课程,全英文授课,主要面向外国学生,可视选课情况接收少量国内学生(含港澳台地区学生)。只选修课程不参加课外活动的学生(含港澳台)收费标准为2000元RMB/学分。选修课程并参加课外活动的收费办法及说明请见北京大学国际暑期学校网站https://www.360docs.net/doc/0010375293.html,/summerschool。 5、B、C类课程根据教室容量,先安排本校学生选课。本校学生在规定时间内选课不收学费,延迟到下一阶段者,均按校外学生身份选课,其收费标准为150元RMB/学分,成绩照常登录。 二、日程安排: 1、4月21日早9:00-5月12日早10:00,校内在读本科学生选课。所有课程(包括实习课)均由学生个人通过教务部选课系统(https://www.360docs.net/doc/0010375293.html,/student/ )进行网上选课,先到先得,额满为止。 2、5月21日早9:00-6月23日上午10:00,校外学生进行网上注册、缴费和选课。暑期学校实行全程网络系统管理,点击网页:https://www.360docs.net/doc/0010375293.html, 注册后,按流程进行在线缴费和选课。北大在读研究生选暑期学校同样在此时间内进行选课,但不需要注册,直接用校内门户的用户名和密码登陆即可。 3、校外学生领取听课证时间:6月27日下午1:00-5:00;6月29日上午9:00 -11:30、下午1:30-5:00持本人有效证件原件、复印件(身份证、护照或军官证,未上传照片的还须带1张1寸证件照片),在北京大学教务部领取暑期学校听课证。

2017北大博雅试题

2017年北大博雅——物理 即2017年北京大学博雅计划测试物理学科 1.⑴ 两个一样的乒乓球,一个涂黑,另一个涂白,一盏白炽灯放在两个小球的中间照明一段时间,涂 的球表面更烫。 ⑵两个一样的白炽灯,同样一个涂黑一个涂白,将两个灯同时打开一段时间,涂 的白炽灯表 面更烫。 2.一个带正电的均匀橡皮气球,在不断被吹大的过程中( ) A 球内电场强度不变 B 球内电势不变 C 球面上一点受其它电荷的作用力不变 D 气球掠过空间中某一点时,该点的电势变化是连续的 3. 如图,一个半径为R 的圆状物体中过圆心的杆上有一质量为m 的物体(忽略形状)固定在离圆心/2R 处,下面正确的是( ) A .10θ=?时,有两个稳定平衡位置 B .20θ=?时,有一个稳定平衡位置,有一个不稳定平衡位置 C .30θ=?时,有一个稳定平衡位置 D .40θ=?时,没有稳定平衡位置 4.质子的质量为2938 Mev c ,电子的质量为20.511Mev c ,其中8310m/s c =×,基态氢原子的能量为13.6eV -,氢原子从第一激发态跃迁回基态,放出光子的频率为1f ,氢原子从基态跃迁到第一激发态,吸收的光子频率为2f 。求: ⑴初始静止的处于第一激发态的氢原子,跃迁回基态后的速度v ;⑵相对偏差 12 1 f f f -。 5.两个质量为m 的斜劈和一个质量为4m ,半径为R 的球在外力作用下保持如图所示的静止状态,忽略所有摩擦,然后某时刻撤去外力,求球掉到平面上所需要的时间。

6.一个通电螺线管,单位长度上的匝数为n ,长度为L 。在螺线管中有一个等腰梯形线框,且OAB ,OCD 各在一条直线上,OB OC BC l ===,1 2 AO OB =,通电螺线管中通有大小为I kt m =+(k ,t 为正的常 数)的电流,某时刻产生的磁场如图。求: ⑴t 时刻螺线管内的磁感应强度的大小; ⑵此时A 、B 、C 、D 各点的涡旋电场的大小和方向; ⑶梯形回路各段(AB 、BC 、CD 、DA )的感生电动势及整个回路的感生电动势(取逆时针为回路正向); ⑷t 时刻靠近螺线管内壁r R ≈处的能流密度S 的大小和方向。能流密度的公式为S E H =×。 7.有一顶部开口、横截面积为S 的绝热圆柱形容器,放在水平地面上。容器内有一质量为m 的匀质绝热挡板在下,另一个质量可略的绝热活塞在上,活塞与容器顶端相距甚远。挡板下方容器为0V 的区域内,盛有摩尔质量为1μ、摩擦数为1v 的单原子分子气体;挡板与活塞之间的容积为0V 的区域内,盛有质量为2μ、摩尔数为2v 的双原子分子气体。挡板和活塞与容器内壁之间无间隙,且都可以摩擦地上下滑动。设两种气体均已处于平衡态,而后将挡板非常缓慢、绝热且无漏气地从容器壁朝外抽出,最终形成的混合气体达到热平衡态。设整个过程中双原子分子的振动自由度始终未被激发。将大气压强记为0p ,设0/g m p S =,将1μ、1v 、2μ、2v 、0p 、0V 处理为已知量。 ⑴将末态混合其体内的单原子分子气体和双原子分子气体密度分别记为1ρ和2ρ,试求12:ρρ。 ⑵再求混合气体的体积V 。

北京大学2017年暑期学堂试题

. 北京大学2017年暑期学堂试题 1. 如图所示,光滑的斜面上放置着两个质量不同的小滑块,初始时用外力将其固定,两块间的间距为d ,现将外力撤去,两物块沿斜面下滑,那么两物块的间距d 会( ) A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 先变大后变小 2. 以一定速度向斜上方发射一枚铅球,空气阻力可忽略不计,请问应该以什么样的发射角度发射,才能使铅球落地时的运动距离最远( ) A. 大于 45 B. 等于 45 C. 小于 45 D. 无法确定 3. 有一个近乎真空的容器,其体积为L V 2.11=,测得其内部压强为mmHg P 5 1101-?=,现将其温度升高至C 300,吸附在壁上的分子由于受热而逸出,此时又测得其内部压强为mmHg 2 101-?,求吸附在壁上分子的数量级为( ) A. 1910 B. 1810 C. 1710 D. 1610 4. 在炎热的夏天,向远处的柏油马路看去,路面特别明亮光滑,像用水淋过一样.其原理时在温度和重力的影响下,空气的折射率随着高度的升高而变大,从远处的光线将会被弯曲,看起来就好像是路面上有一块反射镜.请问以下四种生活现象中,与此现象产生的原理相同的是哪两种( ) A. 海市蜃楼 B. 沙漠神泉 C. 白天,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地面上的生源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的

. D. 黑夜,地表附近的气温较上层的气温低,声音在地表附近的传播较上层慢,于是在地面上的生源发出的声音向四周传播时是向下拐弯的 5. 将一个电子放于一个匀强电场中,那么( ) A. 电子将沿电场方向做匀速运动 B. 电子将沿电场相反反向做匀速运 动 C. 电子将沿电场方向做匀加速运动 D. 电子将沿电场相反方向做匀加速 运动 6. 有一只孤独的变色龙,在沙漠严寒的冬日,一面正对太阳,另一面背对太阳,为了使其体温维持稳定,其颜色需要变化为( ) A. 向光侧颜色深,背光侧颜色浅 B. 向光侧颜色浅,背光侧颜色深 C. 向光侧和背光侧都要颜色深 D. 向光侧和背光侧都要颜色浅 7. 空间中存在一个圆环、一个圆盘和一个圆球,三者半径相同并带有等量同种电荷,试问三者中心电势的大小关系为( ) A. 圆球>圆盘>圆环 B. 圆球>圆环>圆盘 C. 圆盘>圆球>圆环 D. 圆环>圆盘>圆球 8. 一个导体球壳A 内部有一个小导体B ,下列说法正确的是( ) A. 若只有A 带电,则AB U 为正或为负 B. 若B 带负电,则AB U 的正负与A 的带电量无关 C. 若B 不带电,则AB U 的正负与A 的带电量无关 D. 若B 带正电,则无论A 带何种电荷,0 AB U 9. 在广袤的宇宙中,存在着这样一颗不断自转的行星,质量为M 均匀分布,半径为R ,在其上的未知生命对于重量的变化非常敏感,有一个热爱旅行的未知生命感受到他在赤道上重量恰好为在极地重量的%99,现在这些未知生命希望能够发射一次卫星,请问: (1) 该星球极点处的逃逸速度;

北京大学暑期班课程申请表

北京大学暑期班课程申请表 1.基本信息 1. 简介 本课程涵盖了一系列全球音乐产业的前沿问题, 并介绍音乐产业的重要概念和案例。本课程以教师授课为主,并在适当的时侯让学生分组讨论各种案例。课程第五部分的谈判练习将鼓励学生参与角色扮演,以培养他们在音乐产业领域的谈判能力。 2. 课程目标 课程的主要目标包括: ·培养学生将来在商业音乐市场的就业和创业能力; ·培养学生将来在商业音乐产业及其相关产业的创新能力; ·培养学生对商业音乐产业的理论认识; ·引导学生对广阔的社会文化环境和在这种环境中运行的音乐产业的关系进行批评性思考;·鼓励学生根据自己对文化和商业的理解不断尝试各种角色,为他们将来找到适合自己的事业打好基础; ·培养学生将来进行恰当的研究生学习的能力。 课程结束时,学生应该掌握以下的能力: ·对音乐产业各个关键环节间的商业关系有基本的认识; ·对音乐产业目前在法律和版权方面的事宜有基本的认识; ·领会音乐管理的基本原则; ·了解商业管理,特别是音乐领域的商业管理对技术、资源和法律的基本要求; ·了解唱片业的版税核算、现金流量以及相关信息科技的应用; ·了解音乐产业的企业战略管理和网络经营; ·了解音乐产业的风险管理与经营管理;

·了解在欧洲和广泛的国际范围内,音乐出版业和权益管理的基本原则;·了解音乐产业的国际市场并掌握开拓其国际市场的策略; ·掌握并熟练运用唱片业以及相关产业开拓市场和营销的方法; ·掌握并熟练运用谈判的策略,并能对国际唱片业当前面临的问题进行探讨;·了解音乐产业的经营原则和创业原则。 3. 课程内容以及涵盖的知识 第一部分音乐产业的历史背景 音乐首次被看作一种产业 音乐的商品化 美国音乐产业发展史 英国音乐产业发展史 全球音乐产业(历史背景) 因特网和数字化的冲击 第二部分文化产业范畴内的音乐产业 文化的商品化 文化产业(音乐领域) 音乐文化的根基(全球视角) 第三部分解剖全球音乐产业 全球唱片业中的各要素的作用 唱片公司 出版公司 艺术家管理 电台的作用 推广公司 非数码音乐及数码音乐的发行 数码音乐产业 内容提供商的作用 互联网服务提供商的作用 点对点网络 社区网络的作用 第四部分当代音乐产业的经营模式 音乐产业公司和歌星的相互关系 音乐产业的产业价值链和资金流 第五部分音乐产业的法律基础 知识产权 综述 国际背景(美国、英国和欧洲)

北京大学2017年开学典礼教师代表演讲

北京大学2017年开学典礼教师代表演讲《珍惜》 亲爱的同学们,大家上午好! 非常荣幸作为教师代表,在今天这样一个热烈、庄重、喜庆的开学典礼上,欢迎你们来到美丽的燕园,开启新的生活篇章。 北大一直是中国最优秀学者成长的沃土,是莘莘学子心中的学术殿堂,是无数校友的精神家园。你们凭借自己的聪慧和勤奋,通过大考,来到北大,从这里眺望世界、走向未来。我和我的同事们,要向你们表示最热烈的祝贺! 同学们,从幼儿园到小学;从中学到大学;从大学到研究生,你们“按部就班”地走到了今天,应当说非常幸运。要知道,我这一代人在我曾经历过的那个青年时代,没有你们的这份幸运,这个世界上,还有许多青年人没有你们的这份幸运,所以,你们应当对你们得到的这份幸运格外珍惜。作为一名年龄比你们长,阅历也比你们更加丰富一些的人,今天,我想就“珍惜”给你们一些建议: 请珍惜当下。做好每天的事情,而不要给自己太多懈怠、拖延的理由。“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”。人生真的就是一场马拉松,每一个到达终点的人,都是从第一步开始、从每一步积累的。我希望你们能珍惜当下、认真做好手头的每一件事情,并且,在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越。养成这样的习惯,将会让你终身受益。 请珍惜他人。在大千世界里,在芸芸众生中,我们能走到一起,真的就是一种缘分。因此,要学会珍惜彼此:珍惜师生情;珍惜同学情;

珍惜朋友情,不要把从别人,甚至你的父母那里得到的一切看做“理所当然”,而要心存感激,常思回报。当然,这种珍惜是对真的、美的、善的情感的尊重和顾惜,是在无关重大是非原则问题时表现出来的宽厚和宽容。而如果触了底线,绝对不要迁就和纵容。 请珍惜自己,特别是你的健康。不要因为年轻就肆意透支你的身体。有一句格言说:“有两种东西丧失之后才会发现它的价值——青春和健康”。但青春逝去,未见得活力不在、睿智不在、优雅不在;而失去健康,即使青春犹在,年轻于你何用?财富于你何用?时间于你何用?我特别赞同瑞士心理学家亚美路对健康的洞见:“健康是一种自由——在一切自由中首屈一指”。你可以像“潇洒走一回”那首歌中唱到的那样“我用青春赌明天”,但同学们,千万不要“用健康赌明天”。我希望你们一定平衡好学习和锻炼身体的关系,做德智体全面发展的青年人。 请珍惜你内心的渴望,而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它。做自己喜欢的、擅长的事情,而不要人云亦云、心浮气躁;不要去跟别人攀比,做最好的自己足矣。当然,选择自己心之所属并坚守,有时可能并不是一件容易的事,但如果你能做到这一点,你将会有更多的淡定和从容,更多的积淀和突破,更多的喜悦和快乐。 最后,请珍惜我们这个伟大的时代。40多年前,当我还是一名上山下乡知青的时候,我绝对想不到,有一天自己能够进入大学读书,更别说攻读博士学位、出国学习、当上北京大学的教授。我常常想,我是幸运的,因为,我赶上了改革开放的伟大时代,这个时代给予了我

2007级本科新生选课指引-北京大学教务部

2007 级本科新生选课指南 首先祝贺你考入北京大学,开始新的学习生活! 选课,是开始大学学习生活的第一步,也是关键一步。怎样根据教学计划和个人学习能力对四年的学习进行合理安排,如何根据所学专业和个人志趣选择适当的课程,是你顺利完成学业并为将来发展做好准备的前提和保证。在选课之前,首先要对学校的课程设置、教学计划及相关的选课管理办法有所了解。 一、课程设置: 北京大学本科教学课程体系包括必修课和选修课两大类。 1、必修课,是教学计划规定必须学习的课程,包括公共必修课和专业必修课两类: A、公共必修课,是全校本科学生都必须学习并达到一定学分要求的课程,包括政治理论、外语、体育等; B、专业必修课,是专业教学计划规定必须学习并达到一定学分要求的课程,体现了所修专业对学生必须掌握的专业基本知识和技能的要求。 2、选修课,是学生根据教学计划要求或个人兴趣选择学习的课程,包括: ――专业选修课,是在专业必修课的基础上,该专业领域内可选择学习并达到一定学分要求的课程,是对专业基础知识的进一步深入和扩展; ――通选课,是面向全校本科生通识教育而开设的跨学科精品课程,学生可在教学计划和导师指导下,根据个人兴趣在各领域内进行选修,旨在使学生了解不同学科领域的学术特点和研究方法。。这部分课程有选课总学分要求(16学分),还有分领域的学分要求(详见素质教育通选课手册)。 ――公共选修课,是学校开设供全校本科生根据个人兴趣选修的课程,也可以是其他专业的基础课程。这部分课程没有规定的学分要求。 二、教学计划 教学计划是学校为实现人才培养目标组织教学过程,进行教学活动的依据,包括学制、教学制度、培养目标、课程设置和各个教学环节的时间分配、学时安排和进度计划等。北京大学教学实行有限度的弹性学年学分制,即在规定的年限内(4+1)修满教学计划规定的各类课程学分。 为进一步贯彻“加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养”的教改方针,2003年对本科教学计划作了重大调整,规定各专业应修满的学分为140左右,课程分类学分要求参见各院系本科教学手册。 除大学英语1-4级和部分有先修课程要求的专业课外,其他课程均实现了滚动开课,可在四年中的任一学期选修。总体上,在低年级学生以通识教育为主,特别是一年级只安排少量专业基础课;高年级实行宽口径的专业教育,以专业学

北京大学完善暑期学校计划 中山大学推行三学期制答辩

北京大学完善暑期学校计划中山大学推行“三学期制” 小学期热推动本科教学改革 暑假期间,已举办6年的北京大学暑期学校增加了两个新项目——国际暑期学校和中学生暑期学校,与此同时,中国人民大学、中国传媒大学等高校也开始了实行小学期的新尝试;从9月起,中山大学、广东外语外贸大学等高校也将全面推行以增加“小学期”为主要内容的学期制度改革。北大教务部副部长卢晓东评价说,新一轮“小学期热”已成为高校教学制度改革一个自发的重要方向。 新的学期制度改革,核心是将传统的春、秋两学期制,改为春、秋和暑期的“三学期制”。这一改革始于2004年北大和中科院研究生院的尝试,在2005年前后曾被许多学校效仿,形成第一次“小学期热”。 小学期的实施并非只是一个简单的时间安排的变化,而是教育制度与教育观念的改变。中山大学副校长陈春声告诉记者,该校推行三学期制总的方针是“稳扎稳打,循序渐进”。为了保证计划的顺利实施,学校出台了一系列举措。 小学期的推行,必然要缩短原有学期的学时,这为各高校改进课堂教学提供了契机。北大的做法是,将原来的1学分对应17学时课堂讲授,改为1学分对应15学时,增加学生自主学习和动手操作的时间。卢晓东告诉记者,课堂教学时间的长短,其实与本科教学质量并不成正比。学生结构化学习过多必然导致非结构化学习时间少,影响到学生的自主学习和创造性、社会适应性的培养。另外,这一改革也有利于教师有更多的时间参与科研,有利于将科研的最新成果反映到课堂上。 小学期为高校提供了一个大力推进实践教学的平台,为学生开展社会实践提供了充分的时间。 小学期所安排的课程,既有开阔学生视野、了解学术前沿的选修课程,也安排一些必修课,增加了学生的选择机会,一定程度上也能促进相关高校同一类课程质量的提高。 近几年,北大每年都要邀请国内外高校的著名教授,以及中科院、社科院等科研机构的专家学者到暑期学校讲课。每年大概有近500名外校学生参加北大的暑期学校学习。无论对北大还是其他高校,这都是一个双赢的选择。卢晓东认为,如何进一步发挥暑期学校的积极作用,还有待于相关高校在学分互认、学期安排等方面进行进一步的探索。 摘自:中国教育报2009-08-30/ 储召生赖红英

全国研究生暑期学校开学典礼上致辞

全国研究生暑期学校开学典礼上致辞 大家上午好!首先我代表XX财经大学经济学院对各位癿到来,表示热烈癿欢迎! 刚才周校长讲了,我们办“现代经济学”全国高校教师暑期师资读程迚修班仂年已经是第四届了,从我们刚刚开始改革后癿一两年就开始办这个班了,“现代经济学”全国研究生暑期学校仂年是第二次办。首先,我想谈一下我们为什么要办这两个暑期班?答案很简单:就是国家需要人才。从国家収展戓略来看,我们需要高层次创新型癿人才来实现人才强国、强校。温家宝总理非常深刻地总结了教育、科技和人才三者乊间癿关系:教育是基础,科技是关键,人才是根本。中国要发成现代化癿国家,需要各种各样癿人才,包括现代商学人才。 但现实癿情况是,尽管现代商学和经济学已成为我国高等教育体系中収展速度最快、在校学生最多、生源质量最好癿学科乊一,戔止2021年底,我国经济学和管理学类本、与科和研究生在校生已占全部在校生人数癿24.16%,近四分乊一。但是,我们培养癿真正意义上癿商学人才特别少。现在国内没有真正意义上癿现代商学癿概念,传统财经类大学癿培养重点是计划经济体制下癿财经类国民经济从业人员,综合型大学经管学院癿主体学科也丌是现代商学,是以工程背景収展出来癿管理科学,国内经管学院癿早期教师也基本上是由工科背景癿教师转行过来癿。但是,说得丌好听,师资很差,研究也很差,经济学家更差,有些经济学家跟算命先生一样癿,没有结合仸何经济学理论在谈问题。这就构成了一个矛盾:生源质量很高、师资力量很差,所以有些“集天下英才而毁乊”癿味道。 中国要实现中华民族癿复兴和崛起,必须实斲人才强校、强国戓略,需要各斱面癿高层次创新型人才。我为各位学员癿到来而感到高兴。希望通过丼办这两个暑期迚修班,一斱面希望研究生仂后能够诺博士,培养研究型癿人才,另一斱面希望我们癿老师扎扎实实癿学好这几门读。我们丌捣糨糊,因为许多培训班,培训一天、两天最多一个星期,没有什么效果。因为我也弼过农民,办事情咱们就是要实实在在癿去做。我们这个班就是用我们最好癿老师,从海外引迚癿海弻博士,幵丏是按照国际前20名大学癿经济学读程体系设置,按照我院培养博士研究生癿水平严格设置暑期班癿读程,每门51学时。就像美国癿暑期小学期,

北京大学文化产业研究院简介

北京大学文化产业研究院 北京大学文化产业研究院(以下简称“研究院”)从1999年成立起,已经伴随中国文化产业发展走过了十个年头。十年来,我们作为跨学科校级研究机构一直致力于整合北京大学文化产业相关研究资源,深化文化产业理论和政策的研究,培养高级经营管理人才,促进产、学、研一体化,推动我国文化产业发展。 2000年11月,研究院举办了“21世纪中国文化产业论坛首届年会”,标志着以北京大学为代表的文化产业研究机构开始集产、学、研为一体,为中国文化产业发展群力群策。 随后,2001年3月,叶朗教授在全国政协大会上做了题为《充分重视文化产业在经济建设中的重要地位》的专题报告,该报告被作为“两会”新闻播发,《人民日报》、《光明日报》、《大公报》、《人民政协报》和《北京日报》等众多媒体都做了报道,引起了巨大反响。 2002年4月,研究院在全国率先提出“以文化产业园区整合中国文化产业”概念,并提出文化产业园区战略规划模式。 鉴于研究院三年来对中国文化产业发展做出的努力,2002年6月,文化部批复在研究院建立国家级基地——“国家文化产业创新与发展研究基地”。文化部部长孙家正同志、北京大学校长许智宏院士担任基地顾问,叶朗教授担任基地主任。至此以后,研究院与国家文化产业创新与发展研究基地携手为中国文化产业发展而努力。 进入2005年,12月研究院被北京大学社会科学部评为“北京大学文科优秀研究机构”。 更另研究院鼓舞的是,2007年11月20日下午,在中南海召开的主题为“贯彻十七大精神、兴起社会主义文化建设新高潮”的座谈会上,中共中央政治局常委李长春同志对北京大学文化产业研究院所具有的前瞻性研究和以往的工作予 以高度肯定,并对研究院的未来发展寄予厚望:“北京大学文化产业研究院不仅要下力量促进学科建设和人才培养,还要为党和政府提供咨询,起到一个思想库的作用。”

北大博雅计划笔试真题

北大博雅计划笔试真题 篇一:16年北京大学博雅计划数学试题 XX年北京大学博雅计划数学试题 选择题共20小题,在每小题的选项中,只有一项符合题目要求,选对得5分,选错扣1分,不选得0分. 1.直线y??x?2与曲线y??ex?a相切,则a的值为:; A.?3 B.?2 C.?1 D.前三个答案都不对 2.已知三角形ABC的三边长分别为a,b,c,则下面4个结论中正确的个数为:; (1 (2)以a2,b2,c2为边长的三角形一定存在; (3)以a?bb?cc?a,,为边长的三角形一定存在;(4)以|a?b|?1,|b?c|?1,|c?a|?1为边长的三222 角形一定存在; D.前三个答案都不对 3.设AB,CD是?O的两条垂直直径,弦DF交AB于点E,DE?24,EF?18,则OE等于:; A B CD.前三个答案都不对 q?1,若x为有理数,p与q互素1?p4.函数f?x???p,

则满足x??0,1?且f?x??的x的个数有:; 7?0,若x为无理数? 前三个答案都不对 5.若方程x?3x?1?0的根也是方程x?ax?bx?c?0的根,则a?b?2c的值为:; 242 A.?13 B.?9 C.?5 D.前三个答案都不对 6.已知k?1,则等比数列a?log2k,a?log4k,a?log8k的公比为:; 111A. B. C. D.前三个答案都不对 234 ?2?10??的值为:; 111111 111A.? B.? C.?D.前三个答案都不对 163264 XX?z?z1228.设a,b,c为实数a,c?0,方程ax?bx?c?0的两个虚数根为z1,z2,且满足为实数,则??1?z2k?0?z2?k 等于:; .0 C D.前三个答案都不对 9.将12个不同物体分成3堆,每堆4个,则不同的分法种类为:; D.前三个答案都不对 10.设A是以BC为直径的圆上的一点,D,E是线段BC 上的点,F是CB延长线上的点, 已知BF?4,BD?2,BE?5,?BAD??ACD,?BAF??CAE,则BC

北京大学的简单的介绍

北京大学的简单的介绍 北京大学(英文名:Peking University),简称“北大”。初名京师大学堂,是中国近代第一所国立大学,以最高学府身份创立,最初也是当时中国最高教育行政机关,行使国家教育部职能。北京大学“上承太学正统,下立大学祖庭”,在中国高等教育史上具有承上启下的独特地位。作为近代第一所综合性大学,北大开创了中国高校中最早的文科、理科、商科、农科、医科等学科大学教育,享有极高的学术声誉。在中国近现代史上,北大始终与国家民族的命运紧密相连,深刻的影响了中国百年来的历史进程。 展开编辑本段学校简介北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立大学,也是中国近代正式设立的第一所大学,其成立标志着中国近代高等教育的开端。[1] 大学堂匾额 [1]北京大学是中国近代第一个以“大学”身份(名称)建立的学校,也是近代最早的综合性大学,并催生了中国最早的现代学制。北大是中国近代惟一以最高学府身份创立的大学,最初也是当时的国家最高教育行政机关,行使国家教育部职能,统管全国教育。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学(国子学、国子监)的学统,建立之初身兼传统太学制度与现代大学建置的双重身份,既继承了中国古

代最高学府正统,又开创了中国近代高等教育先河,可谓“上承太学正统,下立大学祖庭”。自建校以来,一直享有崇高的名声和地位。1912年,京师大学堂更名国立北京大学。[2] 北京大学是中国最高学府,同时也是中国综合实力第一的大学,理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。全校共拥有国家重点学科81个,在全国高校中遥遥领先(比第二名多出32个)。按照国家重点学科,北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国高等教育的奠基者,北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、计算机、微电子、核物理、心理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻等学科,也是第一所招收研究生的中国大学。[3] 北京大学西门 北京大学作为中国教育部直属高校,及国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学,是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学,亦是东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、九校联盟(C9)和基础学科拔尖学生培养试验计划的成员。 北京大学作为新文化运动的中心和五四运动的发祥地、中国最早的马克思主义和民主科学思想的源头之一,以及中国共产党最早的活动根据地之一,

北大研究员聘任说明

公共经济管理研究中心 Public Economy Academy of Peking University 2010年度研究员聘任说明 一、中心简介 为了适应北京大学创建世界一流大学、北京大学政府管理学院创建独具特色的世界一流政府管理学院的发展目标,将公共经济管理领域的学术研究成果与学科应用成果加以推广和运用,推动中国公共经济管理研究领域的发展与应用,北京大学成立了公共经济管理研究中心。中心旨在充分发挥北京大学政府管理学院及北京大学整体的学科优势,调动一切优秀资源,建立“为政府机构、事业机构提供公共经济管理领域的研究成果”的智囊中心,成为全国一流的公共经济管理与发展研究中心,成为全国一流管理教育的拓展中心。充分发挥中心的研究优势,创建中国公共经济管理的学术交流平台,将中心建设成为中国公共经济管理的学术交流基地;充分发挥中心的公共经济管理学术研究的优势,成为公共事业管理与发展、公共事业改革、公共政策研究与咨询的权威中心。充分发挥学术与科研服务社会的目的,成为公共经济管理与发展研究的应用中心,为全社会提供高层次的公共管理与企业管理(工商管理)方面的培训服务。 北京大学公共经济管理研究中心顾问由全国知名专家教授组成,他们是:成思危教授,北京大学政府管理学院院长、博士生导师罗豪才教授,中国当代经济学家、北京大学光华管理学院名誉院长、博士生导师厉以宁教授,中国社会科学院研究员、博士生导师何振一教授,清华大学经济管理学院博士生导师傅家骥教授。中心主任由北京大学政府管理学院公共经济学系主任、博士生导师黄恒学教授担任。中心依托北京大学及政府学院的整体优势,集聚并整合了一大批北京大学、清华大学等著名高校、以及海内外在管理学、经济学以及相关专业领域包括院士、教授、专家、博士生导师、政府高级官员、著名企业家在内的庞大的研究与教学队伍,涵括了政、商、学、新闻界等社会各界著名人士,出一流研究成果,培养一

2017年北京大学博雅计划数学试题分析

2017年北京大学博雅计划数学试题分析 选择题共20小题(51题至70题);在每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求,请把正确的代号填在表格中,选对得5分,选错扣1分,不选得0分. 51.已知实数,a b 满足:22(4)(1)5(21)a b ab ,则1(b a a 的值为( ) A.32 B.52 C.72 D.前三个答案都不对 51.解:由22(4)(1)5(21)a b ab ,展开,得222241090.a b b a ab 配方, 得22(3)(2)0ab a b ,从而3ab , 12b a ,从而117(3.22b b a ab a a 故选C. 52.函数21()|2||||1|2 f x x x x ,[1,2]x 上的最大值与最小值的差所在的区间是( ) A.(2,3) B.(3,4) C.(4,5) D.前三个答案都不对 52.B 53.不等式组2||1,3||5,y x y x 所表示的平面区域的面积为( ) A.6 B. 335 C.365 D.前三个答案都不对 53.C 54.π3π(1cos cos 55 的值为( ) A.1 B.114 C.1 D.前三个答案都不对 54.解:π 3ππ2ππ2ππ2π(1cos cos )(1cos cos 1cos cos cos cos .55555555 令π2πcos cos 55x ,π2πcos cos 55 y , 则222π4πcos 1cos 1π2π12ππ155cos cos (cos cos )55222552 xy y ,从而12x ,即π2π1cos cos .552 又因为2π4πsin sin π2π155cos cos π2π554 2sin sin 55 ,从而 原式11111.244 故选B. 55.在圆周上逆时针摆放了4个点A 、B 、C 、D .已知1BA ,2BC ,3BD ,

2011年理学院化学系本科教学质量报告

2011年化学系本科教学质量报告 按学校教务处部署,化学系开学初开始组织力量围绕本系的人才培养理念和目标、专业和课程建设、教学师资配备、学生学习情况、教学过程与管理、教学效果、实验室和实习基地建设、对学校共同课程的贡献以及本科经费投入等情况进行了客观和全面的自评,具体总结如下: 一、化学系的人才培养理念和目标 中国人民大学化学系成立于2004年秋季。根据学校”有基础, 相关联, 高起点, 入主流, 争取高水平”的理学院建设指导思想, 化学系确立了”小, 精, 尖”的专业建设方针, 即较小型的学生规模, 配备精良的师资队伍和仪器设备, 造就创新型的一流人才和尖端科学成果。自2004年中国人民大学化学系成立伊始, 该系就以创建为全国一流的化学系为目标, 采用具有中国特色的国际化模式进行专业建设。学系不再设立教研室, 教师队伍全部由在化学各个领域有较突出成就的博士专家组成。 化学系现设有化学一级学科硕士点一个,拥有物理化学、无机化学、有机化学、分析化学、高分子化学和应用化学六个硕士培养方向。2008年开始招收博士生,2012年开始招收直博生。 化学是一门传统的学科,目前全国著名的综合性大学都拥有该专业,每年有数以万计的该专业大学毕业生。近十多年来,该专业毕业生的去向也发生了很大的变化。一是报考研究生的人数(包括国外的)剧增;二是毕业生就业去向由纯化学化工行业转变为与化学相关的生物,

制药,食品以及与这些相关或无关的经济,市场和管理等行业。在这样的新形势下,中国人民大学化学系在保持化学专业传统特色的基础上,对本专业人才培养模式进行了新的调整。 第一, 保持和强化化学专业基础知识,严格按照国家教育部门颁布的化学专业教学规范,集中优秀教师尤其是教学名师教授化学学科基础课程如普通化学,有机化学,分析化学和物理化学等。为造就学生成为化学界的中国乃至世界级精英打下一个扎实化学系统知识基础。 第二, 依然保持化学是一门实验学科的特色,除了基础实验课程外, 本专业结合各个教师的科研特长和成果,不仅了设置了内容独特的综合化学实验课程,使学生从事跨学科、较前沿的科学实验, 还将所有教师的科研实验室面向学生开放, 学生可以在任何时间在教师或研究生指导下, 通过实验不断自我释然各种科学问题的疑惑, 以激发学生科学研究的兴趣。 第三, 除了加强化学学科的基础外, 借助人民大学人文社科的优势,鼓励学生在学好本专业课程的基础上,修读人文社科专业的课程,培养学生成为具备各类知识、信念和修养,也为将来从事非化学专业同学提供掌握知识的途径。 化学系化学专业培养目标为培养德智体全面发展的、具有化学基础知识、基本理论和基本技能, 同时具有良好的创新意识以及较高的人文综合素质, 能够在化学以及相关的科学技术领域从事教学、科研、技术及管理工作的新型人才。

北京大学2017年毕业生就业质量年度报告

北京大学学生就业指导服务中心2017年12月

REPORT OF EMPLOYMENT QUALITY 2017 目录 前言 (01) 北京大学2017年毕业生就业创业工作特色 (02) 以“家.国战略”为导向服务国际国内两个人才大局 (02) 以“精准就业体系”为支撑保障毕业生就业创业质量 (03) 以“持续提供有温度、有力量的服务”为理念加强就业队伍建设 (04) 北京大学2017年毕业生就业基本情况 (06) 北京大学2017年毕业生去向分析 (07) 毕业去向统计 (07) 就业单位统计 (08) 毕业生出国(境)留学情况 (13) 重点区域就业情况 (16) 重点领域就业情况 (18) 毕业生需求和就业质量评价与反馈 (19) 毕业生求职情况调查 (19) 用人单位调查 (21) 附录:北京大学2017年分院系毕业生就业情况 (25) Peking University Student Career Center

北京大学2017年毕业生就业质量年度报告 图表目录 图表 1 北京大学校本部2017年毕业生就业率 (06) 图表 2 2017年北京大学本科毕业生毕业去向 (07) 图表 3 2017年北京大学硕士毕业生毕业去向 (07) 图表 4 2017年北京大学博士毕业生毕业去向 (07) 图表 5 2017年北京大学毕业生签约单位性质分布 (08) 图表 6 2017年北京大学毕业生签约单位地域分布 (09) 图表 7 2017年北京大学毕业生签约省份分布 (10) 图表 8 2017年北京大学毕业生签约省会城市分布 (10) 图表 9 2017年北京大学毕业生签约单位行业分布 (12) 图表 10 2017年北京大学毕业生签约重点企事业单位 (12) 图表 11 2017年北京大学毕业生出国(境)目标国家(地区)分布 (13) 图表 12 2017届北京大学毕业生赴《泰晤士报》排名前50名高校人数统计 (15) 图表 13 2017年北京大学毕业生赴京津冀地区就业情况 (16) 图表 14 2017年北京大学毕业生赴“一带一路”相关地区就业情况 (16) 图表 15 2017年北京大学毕业生赴“长江经济带”相关地区就业情况 (17) 图表 16 2017年北京大学毕业生赴基层和西部地区就业情况 (17) 图表 17 2017年北京大学毕业生主要求职渠道 (19) 图表 18 2017年北京大学毕业生求职满意度 (20) 图表 19 2017年北京大学毕业生求职专业匹配度 (20) 图表20 用人单位对北京大学毕业生专业总体需求情况 (21) 图表21 用人单位对北京大学毕业生基本条件关注程度 (22) 图表22 用人单位对北京大学毕业生各项能力关注程度 (23) 图表23 用人单位对北京大学毕业生总体满意程度 (23) 图表24用人单位对北京大学毕业生各项能力满意程度 (24) 北京大学学生就业指导服务中心

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