人教版五年级数学上册可能性练习题[1]

人教版五年级数学上册可能性练习题[1]
人教版五年级数学上册可能性练习题[1]

填一填。

1、盒子里有5个红球,3个白球,任意摸一个球,摸到白球的可能性是(),摸到红球的可能性是()。

1题图2题图

2、掷一个骰子,单数朝上的可能性是(),双数朝上的可能性是()。如果掷40次,“3”朝上的次数大约是()。

3、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张,积是双数的可能性是(),积是单数的可能性是()。

在一个装有2个黄球和2个红球的袋子中摸球,每次摸2个,有()种不同的摸法,可能发生的总次数是(),摸到2个红球的可能性是()。

4、小红和小华同时各掷一个骰子。

⑴朝上的两个数的和是5的可能性是();⑵朝上的两个数的和是12的可能性是();⑶朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是();⑷朝上的两个数的和是单数的可能性是()。

强强和贝贝玩掷骰子的游戏,同时掷两个骰子,强强说:“和是单数,我赢;和是双数,你赢。”贝贝认为不公平,你说对吗?若两个骰子的和是7时,强强赢,和是12时贝贝赢,强强赢的可能性是(),贝贝赢的可能性是()。

三、请你来当小裁判。

1、某城市一日的天气预报为:多云转小雨,29℃~~18℃,降水概率

80%,这一天一定会下雨。()

2、掷一枚硬币,国徵朝上的可能性是1

2。()

3、在一次彩票有奖销售活动中,中奖的可能性是1

5。李叔叔买了

100张彩票,一定能有20张中奖。()5、指针停在三个区域的可能性是相等的。

四、做一做。

用空白的圆形做转盘,请你按要求涂色。

1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是1

2。

2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是1 8。

3、使指针停在黄色区域的可能性是3

8,停在蓝色区域的可能性是

1

8。

4、使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。

第1题第2题第3题第4题

五、解决问题。

1、家电商场搞促销活动,中奖率是百分之百。

⑴你认为获得几等奖的可能性最小?获几等奖的可能性最大?

⑵说说你的想法?

2、桌上摆着9张数字卡片,分别写着1—9各数。两人同时摸一张,谁的数字大谁就赢。

①如果男孩拿到了5 ,你觉得他会赢吗? 输赢的可能性各是多少?

②当男孩拿到的数字是几时,女孩一定能赢。

3、甲转动指针,乙猜指针停在哪一个数字上。如果乙猜对了,乙获胜,如果乙猜错了甲获胜。

⑴这个游戏公平吗?为什么?

⑵现在有以下几种猜数方法,你觉得哪一种对双方都公平?请你

说明理由。

A、大于3的数

B、不小于3的数

C、单数

D、是3的倍数

4、五⑴班第一小组同学1分钟跳绳成绩如下:

⑴平均每人1分钟能跳多少下?

⑵这组数据的中位数是多少?

1.一个骰子掷出“1”朝上的可能性为________,“2”朝上的可能性为________。

2.数据58,57,42,45,50,54的平均数是________,中位数是________。

3.已知数据1,2,x,5的平均数为2.5,则这组数据的中位数是___________。

4.扔硬币时,正面朝上的可能性为__________,若扔100次,大约有__________次正面朝上。

5.从1-9共9个数字中任取一个数字,则取出的数字为偶数的可能性为()。

A.0 B. 1 C.5/9 D.4/9

6.某人射击一次,击中0-10环的结果的可能性都相等,那么击中8环的可能性是()。

A.1/12 B.1/ 11 C.1/10 D.1/9

7.从写有1-6的6张卡片中任抽一张,抽到是2的可能性是()。

A.1/2 B.1/4 C.1/5 D.1/6

8.下图是一个黑白小方块相同的长方形,李飞用一个小球在上面随意滚动,落在黑色方块的可能性为()

A.7/24 B.17/24 C.1/3 D.3/5

9.有10张卡片,分别写有1-10,从中随机抽出一张,则抽到5的可能性有多大?抽到偶数的可能性有多大?

10.同时扔两枚硬币,如果一个是反面则李丽胜,两个同时为正面或同时为反面则王军胜,这个游戏公平吗?说明理由。如果扔100次,两个都是正面大约会出现多少次?

11.设一盒中有10个白球,6个红球,2个黄球,从盒中任取一球,哪种颜色的球被取到的可能性最大?哪种最小,分别为什么?

12.求下列数字中的平均数与中位数。

13.刘佳国庆节到北京旅游,她带了白色和黄色两件上衣,蓝色、黑色和红色3条裤子,她任意拿一件上衣和一条裤子穿上,共有多少种可能?

14.从甲、乙、丙3个厂家生产的同一种产品中,各抽8件产品,对其使用寿命进行跟踪调查,结果如下:(单位:年)

甲:3,5,5,8,8,9,12,14

乙:4,6,6,6,8,9,12,14

丙:3,3,4,7,9,10,11,12

3个厂家在广告中都称该种产品的使用寿命是8年,请根据调查结果判断厂家在广告中分别用了平均数与中位数中哪一种?

15.两根同样长的绳子,第一根剪去它的一半,第二根剪去0.5米,剩下的两段绳子哪段长?

1、学校举行蓝球比赛,裁判员抛硬币来决定谁开球,出现正面的可能性与出现反现的可能是(),都是()。

2、盒子里有6个白球,4个黄球,任意摸一个球,摸到白球的可能性是(),摸到黄球的可能性是()。

3、小正方体的各面分别写着1、2、3、

4、

5、6。掷出每个数的可能性都是(),单数朝上的可能性是(),双数朝上的可能性是()。如果掷30次,“3”朝上的次数大约是()。

4、口袋有大小相同的6个球,3个红球,3个白球,从中任意摸出两个球。

(1)都摸到红球的可能性是()。(2)都摸到白球的可能性是()。(3)摸到一个白球,一个红球的可能性是()。

5、桌子上有3张扑克牌,分别是3、4、5,背面都朝上,摆出的三位数是2的倍数的可能性是(),摆出的三位数是3的倍数的可能性是()。摆出的三位数是5的倍数的可能性是()。

应用在线。

6、下面是五年级(3)班11名男同学的体重记录单。

姓名梁爽吴彭袁子豪杜俊辉李明袁欣姚远黄超李兴毛禹刘栖宇

体重/kg2934263137303234284052

(1)分别求出这组数据的平均数和中位数。(保留一位小数)

(2)如果体重在29∽45kg为正常,这个组男生体重情况如何?

7、五(4)班进行演讲比赛,一共有20个题目,从1到20编号,同学们进行抽签决定演讲内容。吴阳对其中的4个内容不熟悉,如果吴阳第一个抽签,他抽到熟悉的内容的可能性是多少?如果吴阳第11个抽签,不熟悉的内容已经有2个被别人抽走,这里他抽到不熟悉的内容的可能性是多少?

8、桌子上有15张卡片,分别写着1—15个数,背面朝上,如果摸到单数,小丽赢,如果摸到双数,小明赢。

(1)这样约定公平吗?为什么

一、基础训练。(30分)

1、从标有1,2,3,4的四张卡片中任抽一张。

(1)抽到卡片“1”的可能性是( )。

(2)抽到卡片“2”、“4”的可能性是( )。

(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )。

2、(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少?(10分)

(2)如果转动指针120次,估计大约会有多少次指针是

停在数字1区域呢?(10分)

3、如图,有A、B、C、D四个转盘,小磊和小辉做转盘游戏,指针停在灰色区域算小磊赢,停在白色区域算小辉赢。(20分)

A B C D

(1)想让小磊获胜的可能性大,要在( )转盘上玩。

(2)想让小辉获胜的可能性大,要在( )转盘上玩。

(3)想让两人获胜的可能性均等,可以在( )转盘或( )转盘上玩。

4、盒子中装有3个红色的小正方体,4个黄色小正方体。从中任意摸出1个正方体。小芳和小豪约定,摸出红正方体,小芳赢。摸出黄正方体,小豪赢,想一想,谁赢的可能性大些?(20分

三、拓展提升。(10分)

在一个不透明的盒子里放入编号为1,2,3的三个球,每次只能摸一个球,然后把这个球放回盒子里,摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是“111”获一等奖;摸出的是“222”获二等奖;摸出的是“333”获三等奖。那么获奖的可能性是多少?

一、从标有A、B、C、D、E、F的6张英语卡片中任意抽出一张。

1、抽到H的可能性是()。

2、抽到C的可能性是()。

3、任意摸出一张,有()种可能。每种结果出现的可能性都是()。

4、抽到A的可能性大,还是抽不到A的可能性大?()

二、从卡片2、3、4、5、6中任意抽取一张。

1、是数字2的可能性是多少?

2、数字是双数的可能性是多少?

3、数字是单数的的可能性是多少?

三、小红和小明要去科技馆参观,但只有一张门票,要决定谁去,他俩决定采用掷硬币的方法。

小明说:正面朝上我去,反面朝上,你去。

1、你觉得他们的办法公平吗?

2、小红去的可能性是多少?

3、如果掷100次硬币一定会出现50次正面吗?

四、设计游戏。正方体六个面上的数字对面相同。任意抛出小正方体,若朝上的数字是3,则甲获胜;若朝上的数字不是3,则乙获胜。

他们的办法公平吗?如果不公平,你能重新设计一下吗?

五、有5名男同学,4名女同学参加一个迎新年摸奖活动,他们从袋中摸出一张纸,其中只有一张纸有奖,男同学中奖的可能性是几分之几?

六.在一个口袋里放一些形状和大小都一样的红球与白球,要使从袋中摸出一只红球的可能性为,袋子里可以放几个球,红球和白球各放几个?

七、有三张卡片上分别写着2,4,5。

小明说:任意抽出两张,积是双数我就赢,积是单数算你赢。

小红说:这样不公平!

1、小红为什么说不公平?积是单数的可能性是多少?

2、把这三个数字换成3,4,5,你觉得公平吗?

八、有5个数按从小到大排列为:3、5、8、10、11。这组数的中位数是多少?

九、有5个数,它们分别是:14、8、22、15、28。小明说:“因为22排在这五个数的中间,所以22是这组数的中位数。”你认为小明说的对吗?为什么?

十、分析说明两个城市一个星期内气温的平均水平。

武汉气温情况表

星期一二三四五六日

日均温度23221917202526

长沙气温情况表

星期一二三四五六日

日均温度26291815161922

1、分别求出两个城市一个星期日均气温的平均数和中位数。

2、分析每个城市的气温特点,用哪个数表示该城市气温平均水平更适合?

九、下面是第一小学五年级女子组,垒球比赛的成绩情况统计表。

号码46128739551166

成绩(米)271816252923

(1)求出这组成级的平均数和中位数

(2)用哪个数代表这组成绩的平均数更合适?

(3)哪一位同学的成绩大于中位数?他能进入前三名吗?

十一、一个正方体小方木上写着1—6这6个数字。小芳和小明用掷方木的方法比输赢,规定大于3小芳赢,小于3小明赢。

(1)你觉得这个游戏公平吗?

(2)如果让你参加,有以下三种规则决定输赢,你会选择哪一种?说明理由。

A、单数赢;

B、3的倍数赢

C、合数赢

(3)你还能设计出更合理的方法吗?

苏教版小学数学五年级上册课后思考题

题目: 你知道吗,我国古代数学名著《九章算术》中记载了一些常见图形的面积计算方法,如三角形面积的计算方法,数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以说明。如果三角形的底12厘米,高6厘米,用如下图的方法将三角形转化成长方形,那么转化成的长方形的长是___厘米,宽是___厘米,面积是___平方厘米.(“广”指三角形的底,“从”指三角形的高) 考点:[三角形的周长和面积] 分析:观察图形发现,按照图形的方法将三角形转化成长方形,那么转化成的长方形的长是三角形的底,宽是三角形高的一半,求面积是多少平方厘米用长方形的面积公式计算.所以三角形的面积就等于底乘高除以2. 解答: 6÷2=3(厘米) 12×3=36(平方厘米) 答:将三角形转化成长方形,那么转化成的长方形的长是12厘米,宽是3厘米,面积是36平方厘米。 故答案为:12,3,36.

题目:阅读并思考. 2 000多年前,我国的数学名著《九章算术》中记载着有关土地面积计算的内容,具体介绍了各种图形的面积计算方法.如三角形面积的计算方法是“半广以乘正从”(“广”指三角形的底,“从”指三角形的高),著名数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以证明,并配有生动形象的图(如图). (1)“广”指三角形的( ),“从”指三角形的( );转化成的长方形的宽是原三角形底的( );“半广以乘正从”的含义是( ). (2)古人运用了( )的策略求三角形的面积. 解答: (1)“广”指三角形的( 底边),“从”指三角形的(高 );转化成的长方形的宽是原三角形底的(2倍);“半广以乘正从”的含义是(三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半). (2)古人运用了( 推理)的策略求三角形的面积 故答案为: 底边;高;2倍;三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半;推理. 根据题意可知,“半广以乘正从”.“广是指三角形的底边,正从是指底边上的高.整句话的意思是:三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半,据此解答.

五年级下册思考题

五年级下册思考题 1、三个人平均分一包糖,每人吃了6块以后,三人剩下的总数与每人开始分得一样多。这包糖原来有多少块? 2、快车从甲站到乙站要行10小时,慢车从乙站到甲站要行15小时。两车同时从两站相向开出,6小时后相遇。相遇时两面三刀车各行了全程的几分之几? 3、有同样大小的红、黑、白玻璃球共73个,按1个红球、2 个黑球、3个白球的顺序排列着。三种颜色的玻璃球各占总数的几分之几?第68个玻璃球应该是什么颜色的玻璃球? 15的分子加上30,要使分数的大小不变,分母应加上几?如果4、把 75 15的分母减去25,要使原分数的大小不变,分子应减去几? 把 75 5、有一个长方体,长70厘米,宽50厘米,高45厘米,如果要切成同样大的小正方体,这些小正方体的棱长最长可以是多少?

1,6、一个分数的分子比分母小14,如果分母加上4,则可以约分成 3 原玢数是多少? 7,原来这个7、把一个和约分,用2约了两次,用3约了一次,得 9 分数是多少? 8、甲,乙、丙、丁四人,每隔不同天数到少年宫一父,甲2天一次,乙3天一次,丙4天一次,丁5天一次,这四人是星期三在少年宫相逢的,至少要过多少天四人才能在少年宫再相逢?相逢时是星期几 4,如果分子减去1,9、一个最简分数,如果分子加上1,可以约分得 5 2,这个分数是多少? 可以约分得 3 5,这个分数是多10、一个分数,分子和分母的和是64,约分后是 11 少? 11、一个假分数的分子是55,把它化成带分数后,整数部分、分子、分母是三个连续的自然数,求这个带分数?

人教版五年级数学上册可能性练习题[1]

填一填。 1、盒子里有5个红球,3个白球,任意摸一个球,摸到白球的可能性是(),摸到红球的可能性是()。 1题图2题图 2、掷一个骰子,单数朝上的可能性是(),双数朝上的可能性是()。如果掷40次,“3”朝上的次数大约是()。 3、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张,积是双数的可能性是(),积是单数的可能性是()。 在一个装有2个黄球和2个红球的袋子中摸球,每次摸2个,有()种不同的摸法,可能发生的总次数是(),摸到2个红球的可能性是()。 4、小红和小华同时各掷一个骰子。 ⑴朝上的两个数的和是5的可能性是();⑵朝上的两个数的和是12的可能性是();⑶朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是();⑷朝上的两个数的和是单数的可能性是()。 强强和贝贝玩掷骰子的游戏,同时掷两个骰子,强强说:“和是单数,我赢;和是双数,你赢。”贝贝认为不公平,你说对吗?若两个骰子的和是7时,强强赢,和是12时贝贝赢,强强赢的可能性是(),贝贝赢的可能性是()。

三、请你来当小裁判。 1、某城市一日的天气预报为:多云转小雨,29℃~~18℃,降水概率 80%,这一天一定会下雨。() 2、掷一枚硬币,国徵朝上的可能性是1 2。() 3、在一次彩票有奖销售活动中,中奖的可能性是1 5。李叔叔买了 100张彩票,一定能有20张中奖。()5、指针停在三个区域的可能性是相等的。 四、做一做。 用空白的圆形做转盘,请你按要求涂色。 1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是1 2。 2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是1 8。 3、使指针停在黄色区域的可能性是3 8,停在蓝色区域的可能性是 1 8。 4、使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。

(完整版)五年级数学下册练习题全套

分数的意义 (2 把全班同学平均分成5个小组,2个小组占全班人数的()。这里的单位“1” 是()。 (3)把3m长的绳子平均分成5段,每段占全长的(),每段长()m。 (4)女职工人数占全厂人数的,男职工占全厂人数的() 二、判断。 (1)分数单位是的分数有7个。() (3)一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。() 三、选择。 (2)把一根木料锯成5段,锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的() A、B、C、D、 (4)1kg糖溶化在水中,糖是糖水的() A 、 B 、C、 四、思考。 1、将分数这样循环排列下去,第50个分数是哪能个数。 2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 (1)第101朵是什么颜色? (2)101朵花中有多少朵黄花? (3)黄花占101朵花的几分之几? 分数的意义(二) 一、填空 1、=()÷()()÷27= 5÷()= 23÷49= 二、判断。 1、把一个正方形的纸对折三次后,每一小块占正方形的。() 三、选择

1、把3m长的绳子平均分成8段,第段是全长的(),每段长()m。 3、7分是1时的(),7kg是1吨的(),7个月是一年的()。 四、应用题。 五(1)班一共有50名同学,其中男生27名。 (1)女生有多少人? (2)男生人数占全班人数的几分之几? (3)女生人数占全班人数的几分之几? (4)男生人数是女生人数的几分之几? (5)女生人数是男生人数的几分之几? 四、思考题。 1、在100 m的道路两侧,每隔2m栽一棵树,按一棵柳树,两棵杨树的规律栽树。柳树、 杨树各占植树总数的几分之几? 2、6kg糖果,均匀地装在4个袋子里,平均分给5个小朋友,每个小朋友分得多少kg 糖果?平均每个小朋友分得多少袋糖果? 分数的大小比较 真分数、假分数 一、填空。 3、分数单位是的最大真分数是()。 4、分母是7的最小假分数是()。 5、在中,a是自然数,当a小于()时,是真分数,;当a大于或等于()时,是假分数;当a是()的倍数是,能化成整数。 二、判断。 2、m、n都是大于0的自然数,当m>n时,是真分数。()

五年级数学上册全套教案习题参考答案

五年级数学上册通版教案习题参考答案 第1讲小数乘法(一) 考点题库一 1.(竖式略)24.5 129.6 16 11.9 2.75×1.28=96(元) 3. ② 4. 3.6+3.2+3.6+4+3.6=3.6+3.2+3.6+(3.6+0.4)+3.6=3.6×5=18 5. 200×1.5=300(千米/时) 6.分析:20千克减去2千克是第二次没取前的一半,18千克乘2是第二次没取时的质量,即36千克,36千克再加上1.5千克是整袋米质量的一半。 解答:(20-2)×2=36(千克)(36+1.5)×2=75(千克) 7. 2.7×2×2=10.8(千米) 考点题库二 1. 0.36 0.0006(验算略) 2. 31.4×80.6=2530.84(元) 3.<><= 4.(1)7.98×2.6≈21(小时)(2)22 5.6千米 192.2千米 ①(225.6+192.2)÷100×6.5=27.157 ②提示:可以比较吉林—四平和四平—沈阳这两个路程的长短。 5.(答案不唯一)9.7×2.5=24.25 0.097×2.5=0.2425 97×250=24250 0.97×2.5=2.425 6. 6÷2=3 75.2×3=225.6 7. 提示:因为105×16=1680, 所以0.00……00105×0.00……0016=0.00……00168。 100个 125个 226个 考点题库三 1. 0.14 0.95 9.25 2. 1.65×16=26.4(米)≈27(米) 提示:此题中如果舍掉了0.4米,则所买布料就不够了。 3.(1)B (2)B (3)C (4)A 4. 13.69

五年级数学上册可能性教学实录

《可能性》教学设计 教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册可能性。 教学目标: 1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性;通过学生参与活动,直观感受游戏的公平性。 2、通过合作探究游戏、实验操作和对生活中几种常见游戏(或现象)剖析与解释,使学生初步体会数学与生活的紧密联系。 3、使学生能通过学习活动获得直观的学习经验,在潜移默化中,培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。 教学重点:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性。教学难点:能按要求设计公平的游戏方案。 教、学具准备:课件;硬币;实验记录表;骰子; 教学过程: 一、创设情境,生成问题 1、师:同学们,你们看过足球比赛吗?(看过) 师:足球比赛裁判用抛硬币的方法决定由哪个队先开球的,那么你们认为这种方法公平吗?(课件)(师板书,抛硬币)生齐:公平。 师:为什么? 生1:都有可能。 生2:哪边先开球靠运气。 生3:硬币有两个面,有两个队,都有机会 师:靠运气,都有机会,也是说都有可能。 2、师:抛一枚硬币,可能出现什么情况?可能是? 生齐:正面(板书:正面朝上) 也可能是? 生齐:反面朝上(板书:反面朝上) 师:能不能做出准确的判断呢? 生答:不能。 师:看来抛硬币是一件不确定的事件。 今天这节课,我们进一步研究不确定事件发生的——可能性。 (板书:可能性) 3、师:大家想一想,如果我抛10次,正面朝上可能有多少次呢? 生:可能是8次。 生2: 可能是5次。

人教版五年级数学下册期末测试卷(含答案)

人教版五年级数学下册期末测试卷 时间: 40分钟满分:100 一、填空。(每空1分,共23分) 1、9.87升=()毫升2700立方厘米=()立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 (1)小朋友每天要饮水1100()(2)一瓶洗发液约有500() (3)小军家每月用去食用油6()(4)一桶酸牛奶约有1.25() 3、最小自然数是(),最小奇数是(),最小质数是(),最小合数是(),用这四个数组成一个最大四位数是()。 4、长方体是()个面,()条棱,()个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是(),最大三位数是()。 6、千位上是最大的一位数,百位上是最小的合数,十位上是最小的质数,个位上是最小的自然数,这个数是()。 7、一个正方体的棱长和是36cm,它的体积是(),表面积是()。 8、3个连续偶数的和是36,这3个偶数分别是()、()、()。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米,横截面的面积是0.5立方分米,木料的长有()分米。 二、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分。) 1、0是所以有非0自然数的因数。() 2、一个自然数,如果不是质数,就一定是合数。() 3、2是偶数,也是质数;9是奇数,也是合数。() 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。() 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。() 6、有9÷6=1.5的算式中,6能够整除9。() 7、两个质数的积一定是合数。() 8、两个奇数的和还是奇数。()

人教版五年级数学上册练习题人教版

燃梦教育五年级数学上第一单元测试卷 姓名得分 一、口算。(6分) ??????二、填空题。(第7题4分,其余每空分,共13分) 1、求4个是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。 2、5.035.2?的积是()位小数,如果扩大10倍,要使积不变,必须把改为()。 3、?的积是()位小数,5.21.3?的积是()位小数。 4、由7个1,9个和5个组成的数是( ),将它精确到十分位是()。 5、把的小数点向右移动三位,这个小数就( )倍。 6 >:”,”< ”或者”=”。 ?? ????、根据44?4分) ??()×()=()×() 8、一个数是三位小数,将它四舍五入到百分位是,这个数最大是(),最小是()。 三、判断题。(5分) 1、乘一个小数,积一定小于。() 2、小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变。() 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。() 4、?的积用四舍五入法保留一位小数约是。() 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍,这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。() 四、计算题。(33分) 1、用竖式计算。(12分) ?=??(验算) ???(得数保留两位小数) 2、下列各题怎样简便就怎样算。(前3题每题3分,其余每题2分,共21分) ???????????(–)???五、按要求保留小数。(9分) 六、应用题。(34分) ㈠只列式不计算。(6分)

五年级数学思维训练60题

五年级数学思维训练试题 1、一条水渠共6400米,前三个月平均每月修1200米,余下的要在2个月内完成,平均每月至少要完成多少米? 2、王老师和李老师买同样的图书。王老师花了256元买到8本,李老师花了192元,王老师比李老师多买了多少本图书? 3、农具厂原计划每月生产农具400件,技术革新后,9个月生产量就超过全年计划780件,现在平均每月生产多少件? 4、姐姐和妹妹沿环形跑道同方向跑步,姐姐每分钟跑212米,妹妹每分钟跑187米,他们从同一地点出发,16分钟后,姐姐第一次追上妹妹,求跑道的长度。 5、甲乙两人同时从A、B两地相向而行,第一次相遇在离A地70千米的地方,两人仍以原速行进,各自到底后立即返回,又在离B地15千米的地方第二次相遇,两地相距多少千米? 6、甲乙两艘军舰不停地往返于两个军事基地之间巡逻。甲舰时速12千米,乙舰时速9千米,两舰从两个基地同时相向出发,第一次相遇时恰巧用了6小时。这两个军事基地之间有多少千米?

7、一列火车上午8 时从A地出发开往B地,上午10时距A 地180千米,已知AB两地相距540千米,行完全程共要几小时? 8、苹果有50筐,比梨的筐数的2倍少2筐。苹果和梨共有多少筐? 9、一批布原计划做服装1800套,由于每套节约用布0.2米,结果多做了100套,现在每套用布多少米? 10、甲乙两位工人共同加工一批零件,20天完成了任务。已知甲每天比乙多做3个,而乙在中途请假5天,于是乙所完成的零件数恰好是甲的一半,求这批零件的总数是多少个? 12、某机器厂计划30天里完成10800台机床,由于改进技术,每天比原计划多制造180台,这样可以提前几天完成任务? 13、有甲乙两袋大米,甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍,如果往乙袋中再加入5千克,两袋大米就一样多了。原来甲乙两袋大米各有多少千克? 14、一桶油连桶重45千克,倒出一半后连桶还剩23千克。如果这种油每千克卖4.5元,一桶油可以卖多少元? 15、一个圆形跑道,财长700米。甲乙两人同时同地出发,相背而行。甲每秒钟跑7.5米,乙每秒跑6.5米,几秒钟后两人相遇?10、客车和货车同时从甲乙两地相对开出,客车每小时行80千米,货车每小时行68千米。两车在距中点30千米处相遇,甲乙两地相距多少千米?

人教版 五年级数学下册 测试卷及答案

人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案 一、填一填。 1.50以内9的倍数有(),100以内19的倍数有()。 2.25的因数有( ),65的因数有()。 3.()既是9的因数,又是12的因数。 4.从199起,连续写5个奇数(),从388起,连续写5个偶数() 5.10以内的非零自然数中,()是偶数,但不是合数;()是奇数,但不是质数。 6.偶数+偶数=()奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=(??? ) 7.24=1×24=2×()=()×()=()×() 8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中,自然数有( ) 9.一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上既不是质数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是() 10.一个两位数既是3的倍数,又是5的倍数,这个数最小是(),最大是()。 二、辨一辨(对的打“√”,错的打“×”)。 1.因为7×6=42,所以42是倍数,7是因数。() 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。() 3.一个数的因数一定比它的倍数小。() 4.3、4、5这三个数字,无论怎样排列成三位数,一定是3的倍数。() 5.合数都是2的倍数。() 6.自然数中除了质数就是合数。() 7.3×0.4=1.2 ,3是1.2的因数。() 8.甲数除以乙数,商是15,那么甲数一定是乙数的倍数。() 三、选一选(将正确答案的序号填在括号里)。 1.下面各组数中,哪一组的第二个数是第一个数的倍数。() 2.自然数包括()。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3.2是最小的()。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数

人教版-五年级上册数学提高练习题

小学五年级上册数学提高练习题 一、填空。(15分) 1、13.5×0.5表示( )。 2、13.5÷0.5表示( )。 3、用字母表示平行四边形的面积公式是()。 4、计算0.756÷0.18,先把被除数和除数同时扩大相同倍数,将除数转化为整数,变成()÷()再计算。 5、在○里填上>、<或=。 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200平方米=()公顷 5.2吨=()吨()千克 1.05米=()厘米 7、一个三角形的底是3分米,高为1.2分米,面积是()。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州,甲车每小时行60千米,乙车每小时行65千米。经过1.5小时两车相距多少千米?这道题可以先求(),再求相距多少千米,列出综合算式是(),也可以先求(),再求相距多少千米。 二判断。在正确说法的后边()里打“√”,错误说法后边的()里打“×”。(4分) 1、三角形面积是平行四边形面积的一半。() 2、2.5×4.4可以这样简单的计算:2.5×4×0.4。() 3、5.32727…….可写作5.327。() 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。() 三选择。把正确答案的序号添在()里。(3分) 1、3.14×102的正确的简便计算方法是()。 ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来10吨煤,计划烧40天。由于改进炉灶,每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天?正确的列式为:()。 ①10÷(10÷40-5) ②10000÷(10000 ÷40-5)③1000÷(40-5) 3、一个三角形的底扩大5倍,高扩大5倍,面积()。 ①扩大5倍②不变③扩大25倍 四、计算。(48分) 1、直接写得数。(4分) 1.5×4= 0.12×3= 0.49÷0.7= 6.4×0.2+3.6×0.2=42÷0.6= 7 2.8÷0.8= 1.5÷30= 3×0.2×0.5= 2、用简便方法计算。(8分) 99×2.45 5.6÷1.6 1.25×32+215×9.76×0 9.85× 2.3-8.85×2.3 3、求未知数x。(6分)(得数保留一位小数)

人教版数学五年级上册:小数乘法练习题

人教版数学五年年级数学 第一节小数乘整数练习 一、填空。 1.4×4=()+()+()+() 2、把3.67扩大10倍是(),扩大100倍是(),扩大1000倍是()。 3、把560缩小10倍是(),缩小100倍是(),缩小1000倍是()。 二、计算 1、直接写出得数 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 2、用竖式计算 4.6×6= 8.9×7= 1 5.6×13= 0.18×15= 0.025×14= 3.06×36= 三、根据13×3=39,很快说出下面各题的积。 130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3= 1、不计算,在“ O ”里填上>、<或=

198×0.8 O 198 95×0.9 O 95 168×1.5 O 168 132×4.6 O 132 2、先计算下面的前三道题,然后仔细观察,找出规律,再把其它算式补充完整,并直接写出得数。 23×9= 234×9= 2345×9= ()×9= ()×9= 第二节小数乘小数练习 一、填空 1、6.3×16.789的积里有()位小数。 2、根据47×14=658,直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 3、在”O “里填上>、<或= 196×0.8 O 196 35×2.5 O 35 0.78×1.1 O 0.78 6.2×0.99 O 6.2 若A×0.56>0.56,则A O 1。 若B×0.42<0.42,则B O 1。 二、判断题(对的打√ ,错的打×)

五年级数学上册《可能性》

五年级数学上册《可能性》教学设计与反思 高塘小学:曾玉琼学习目标: 1.初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。 2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用“一定”“不可能”“可能”做出判断并叙述出来,还能简单的说明理由。 教学过程: 一、游戏导入,激活经验 (一)游戏:猜猜硬币在哪只手里,抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上。 (二)揭示课题。在生活中有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。今天我们一起来探究事件发生的可能性。 二、活动体验,合作探究。 (一)创设情境,感知生活中的随机现象。 1.课件出示主题图:联欢会抽签表演节目。 2.指名回答(问题预设)。

(二)活动探究,体验事件发生的确定性和不确定性。 (例1情境)教师拿出三张卡片,上面分别写着“唱歌”“跳舞”“朗诵”(告知学生),放在桌上,选三名学生依次上来抽签,并分三步分析事件发生的确定性和不确定性,逐步完成研究报告。 1.桌上有三张卡片时的抽签情况。 2.桌上剩下两张卡片时的抽签情况。 3.桌上剩下一张卡片时的抽签情况。 4.让第三名学生抽签,展示抽到的结果,填写报告单。(抽到唱歌)

小组讨论:通过刚才的抽签活动,你们发现了什么? (三)联系生活,体会数学与生活的密切联系 1.课件出示教材第49中“生活中的数学”,了解身边的确定现象和不确定现象。 2.学生举出其他生活中的确定现象和不确定现象。 三、巩固练习,内化提升。 1.判断下列事件是否可能。(一定的打√,不可能的打×,可能的打○) (1)三天后下雨。() (2)爸爸的年龄比儿子的年龄大。() (3)小明跑完100米只用了2秒。() (4)地球绕着太阳转。() 2.以学生说一说的形式完成教材第47页第1、2、3题。 四、全课总结,畅谈收获。 通过这节课学习你有什么收获?

人教版五年级数学下册测试卷及答案

人教版2014-2015年度五年级数学下册 第二单元测试卷及答案 班级姓名 一、填一填。 以内9的倍数有(),100以内19的倍数有()。 的因数有( ),65的因数有()。 3.()既是9的因数,又是12的因数。 4.从199起,连续写5个奇数(),从388起,连续写5个偶数() 以内的非零自然数中,()是偶数,但不是合数;()是奇数,但不是质数。 6.偶数+偶数=()奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=(??? ) =1×24=2×()=()×()=()×() 8.在0、1、、、35、-4这些数中,自然数有( ) 9.一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上既不是质 数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是() 10.一个两位数既是3的倍数,又是5的倍数,这个数最小是(),最大是 ()。 二、辨一辨(对的打“√”,错的打“×”)。 1.因为7×6=42,所以42是倍数,7是因数。() 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。() 3.一个数的因数一定比它的倍数小。() 、4、5这三个数字,无论怎样排列成三位数,一定是3的倍数。() 5.合数都是2的倍数。() 6.自然数中除了质数就是合数。() ×= ,3是的因数。()

最新五年级数学上册思考题.docx

五年级数学上册思考题 1、五年级数学上册思考题是40 岁,妈妈的年龄是秦奋的 4 五年级数学上册思考题 2、甲乙两架飞机同时从机场向相反方向飞行, 3 小时共飞行3600 千米,甲的速度是乙的2 倍,求它们的速度各是多少? 3、弟弟有课外书20 本,哥哥有 25 本,哥哥给弟弟多少本后,弟弟的课外书是哥哥的 2 倍? 4、甲乙两个仓库共存粮170 吨,后来从甲库运出30 吨,给乙库运进10 吨,这时甲库存粮 是乙库的 2 倍,两个粮库各存粮多少吨? 5、某停车场规定: 2 小时内收停车费 3.5 元,超过 2 小时,每小时收 1.5 元(不足 1 小时按 1 小时计算) .王叔叔在该停车场停车7. 2 小时,应付停车费多少元? 6、下面是小华家6、7 月份用电量情况 .电费的单价是0.54 元/千瓦时,小华家应付电费多少元? 6 月底读数七月底读数实际用电量 电量 /千瓦时408506 7、某出租车收费标准如下: 3 千米以内 5 元;超过 3 千米,每千米 1.4 元(不足 1 千米按 1 千米计算) .李叔叔乘出租车去离家19.8 千米远的商城,他应付车费多少元? 8、为了鼓励货车合理装载,减少重载车对高速公路的损害,某市对各列货车的高速公路里 程费进行记重收费.收费方案如下: 类别记重显示数 /吨计费办法 122 及以下按每千米每吨0.09 元收费 222----30不超过22 吨的部分按 1 收费,其余按每千米每吨0.15 元收费( 1)某次某货车记重显示为18 吨,从甲地开往相距100 千米的乙地,货车需要付高速公路里程费多少元? ( 2)某次某货车记重显示为28 吨,开往距离为200 千米的某地,货车需要付高速公路里程费多少元? 1 / 7

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