浙江农林大学测树学知识

浙江农林大学测树学知识
浙江农林大学测树学知识

1. 胸高形数具有随 树高 增大而减小并随 胸径 增大而减小的特性。

2. 测定树干材积的三要素 胸径 、 树高 、 胸高行数 。

3. 伐倒木材积测定时,区分段个数越多, 误差 越小。

5. 使用布鲁莱测高器需要量测者至树木之间的 距离 。

6. 胸高形数的公式为h d V h g V f 2

3.13.13.14π

==,式中 V 为树干材积,g1.3为断面积,h 为树高 。

7. 当树高相同时,f 1.3随q 2的增大而 增大 。

8. 调查林分时, 8cm 为起测径阶,径阶大小为4cm,则实测的最小直径为 6 cm 。

1. 根据林分起源,林分可分为 天然林 和 人工林 ,又根据组成林分的树木的年龄,可把林分划分为 同龄林 和 异龄林 。

2. 地位指数是根据 林分年龄 和 优势木平均高 而确定的

3.森林调查的最小测定单位是 林分 。

4. 标准地的种类分为 临时标准地 、 固定标准地 。

5. 评定立地质量的方法和指标很多,通常有依据 土壤因子 、 指示植物 、 林木材积 或 树高 等划分立地质量的指标。

1. 异龄林分中,最小径阶的林木株数最多,随着直径的 增大 ,林木株数开始 减少 ,达到一定直径后,株数减少幅度渐趋平缓,而呈现为 近似双曲线形式的反J形 曲线。

3. 在同龄纯林中,林木的形数和形率依胸径、树高的 增加 而 减小 ,分别形成 反J 型 曲线变化规律。

4. 在材积三要素中,形数与树高之乘积称作 形高 ,林分中林木的形高随胸径的变化规律是随着胸径的增大而 增加 。

5. 胸高形数受 干形 和 树高 双重影响,而实验形数则只受 干形 影响,因此,实验形数比胸高形数相对稳定。

6. 材积按径阶的分布序列与林木株数按直径的分布序列一样,具有 近似正态分布 曲线的特征。

1. 地位指数是根据 林分年龄 和 优势木平均高 而确定的。

2. 地位级表是依据 林分平均高 与 林分平均年龄 关系编制的,其编制原理、方法及过程基本上与编制地位指数表相同。

1. 国家木材标准分为原木、 杉原条 和 锯材 三种。

4. 林分密度对树干形状的影响较大,一般地说,密度大的林分内其林木树干的削度 小 ,密度小的林分内其林木树干的削度 大 。

5. 在林分优势树高生长曲线簇中,有一条代表在中等立地条件下, 林分优势树高 随林分年龄 变化的平均高生长曲线,这条曲线称作导向曲线。

1. 林分蓄积量是由 胸高断面积 、 树高 和 胸高形数 三要素构成。

2.在林分蓄积量测定中,应包括林分单位面积蓄积量测定和林分 面积 测定。

3.增加标准木的株数,一般可以 提高 林分蓄积量的测定精度。

5. 检量原木长度时,应量测原木大小头两端断面之间 最短 处的距离。

2. 根据削度方程与材积方程之间的关系,又可分为 一致性削度方程 和 非一致性削度方程 。

3. 本材标准分 国家木材标准 和 地方木材标准 。

4. 原木检尺工作包括 原木长度检量 和 原木直径检量 。

4.普雷斯勒生长率公式:n V V V V P n t t n t t v 200?+-=--

式中:n —间隔期的年数 V t —t 年时的树干材积 V t-n —n 年前的树干材积

5. 材种出材率曲线是以 径阶 为自变量, 材种出材率 为因变量绘制的。

1.施耐德材积生长率的公式为nd K

Pv =,式中)2(200+=k K ,K=0~2;n —胸径

外侧1cm 半径上的年轮数;d —去皮胸径。

4.树木生长量分为 总生长量 、 连年生长量、 平均生长量、 定期生长量 、 定期平均生长量 等五类。

5.某解析木长7.9米,用一米区分段区分,则梢头长度是 0.9 米。

6.一定期间内某调查因子的生长量即为 定期 生长量。

7.总平均生长量是 总生长量 被 年龄 所除之商。

8.典型的树木总生长量曲线是呈 S 形。

9.树木生长率是某调查因子的 连年 生长量与 总生长量 的百分比。

1.林分生长的四个发育阶段 幼龄林阶段 、 中龄林阶段 、 近熟林阶段 、成、过熟林阶段 。

7.树木年轮常遇到断轮、伪年轮、年轮消失 和年轮界限模糊不清等变异现象。

3.林分生长量分为 毛生长量 、 纯生长量 、 净增量 、 枯损量 、 采伐量 、 进界生长量 等六类。

4.林分纯生长量是 毛生长量 减去期间内 枯损量 以后生长的总材积。

5.应用材积差法应具备的两个前提条件是要有 经过检验而适用的一元材积表 、 要求待测林分期初与期末的树高曲线无显著差异 。

6.林分表法的核心是 对未来直径分布的预估 。

7. 林分表法 、 材积差法 和 一元材积指数法 的共同特点,都是用生长锥测定过去的直径定期生长量和用经过检验符合调查地区使用的一元材积表来估算林分生长量。

8.双因素法的两个因子为 总断面积生长量 、 平均高生长量 。

10.一元材积差法是将测定的 胸径生长率 ,通过 一元幂指数材积式 转换为 材积生长率式 ,再由标准地每木检尺资料求得 材积生长量 的方法。

11.根据树干或木段的材质、规格尺码及有用性,又可分为经济材、薪材及废材。

2. 角规测定 林分每公顷胸高总断面积 原理是整个角规测树理论体系的基础。

3. 角规测树时,Fg 越小,测量误差 越大 。

4. 在角规控制检尺条件下可测定 Dg 、 G/hm 2 、 M/hm 2 和 N/hm 2 。

5.常用角规测器为 棱镜 角规和 杆式 角规。

6.确定望点位置比较方便的仪器是 林分速测镜 。

7.扩大圆的半径与 树干直径 之比等于角规杆长与角规缺口之比。

8.当使用棱镜角规测定林分每公顷断面积时,镜片中的树干影象与镜片上缘外的实际树干之间的位置关系可能出现3种情况: 相割 、 相切 、 相离 。

9.拟合地位指数导向曲线方程,要先根据原始资料绘制散点图 来判断曲线趋势;对备选方程选择最优方程,认为剩余离差平方和越小 越好,相关指数越大越好。

10.角规测树的基本原理有 同心圆简单原理 、扩大圆原理 和三角函数原理。

选择标准地的基本要求

(1)标准地必须对所预定的要求有充分的代表性;

(2)标准地必须设置在同一林分内,不能跨越林分:

(3)标准地不能跨越小河、道路或伐开的调查线,且应离开林缘

(4)标准地设在混交林中时,其树种、林木密度分布应均匀。

试分析一、二元材积表的优缺点,我国林业生产中是如何编制一元材积表的? 优点:一元材积表只有胸径一个因子,便于林业生产应用;二元材积表精度比一元材积表高,适用范围广。

缺点:一元材积表适用范围小,只能用来计算林分蓄积而不能用来计算单株树木材积。二元材积表应用起来比较复杂。

我国林业生产中广泛采用一元材积表,编制方法是由二元材积表导算一元材积表。

2. 1)设置标准地,每木检尺,根据每木检尺结果计算林分平均直径;

2)测树高(15-30株),用数式法或图解法求出林分平均树高;

3)在林分中根据平均胸径和平均树高5%的范围内,选取干形中等的标准木(1-3株),伐倒用区分求积法求出材积V i ;

4)计算林分蓄积量:∑∑=n i

i n

i i g

G V

M 5)换算成每公顷的蓄积:M/ha=M 标/S 标。

分级标准木法选取标准木的原则:

等株径级标准木法:依径阶由小到大的顺序,将林分分为株数基本相等的3—5个径级;

等断面径级标准木法:依径阶顺序,将林分分为断面积基本相等的3—5个径级; 径阶等比标准木法:分别径阶按等比选取标准木,即每个径阶所选取的标准木的株数和该径阶内林木株数的比值一定的方法。

简述树木年龄的测定方法。

(1)年轮法:直接查数树木根颈位置的年轮数就是树木的年龄;

(2)生长锥测定法,当不能伐倒树木或没有伐桩查效年轮时,可以用生长锥查定树木年龄;

(3)查数轮生枝法,有些针叶树种可直接查数轮生枝环数及轮生枝脱落(或修枝)后留下的痕迹来确定年龄;

(4)查阅造林技术档案或访问的方法。

树木连年生长量和平均生长量之间的关系。

(1)连年生长量达到高峰的时间比平均生长量早;

(2)t< t m 时,连年生长量增加较快,连年生长量大于平均生长量;

(3)平均生长量达到最大时与连年生长量相等,此时树木的年龄称为数量成熟龄t m ;

(4)t> t m 时,平均生长量达最高峰后,由于连年生长量 的衰减,连年生长量小于平均生长量。

角规测树的五大技术方面:1.断面积系数的选定;2.角规点数的确定;3.角规绕测技术;4.角规控制检尺;5.边界样点的处理。测器接触眼睛的一端,必须使之位于角规点的垂直线上。人体旋转360时,要注意不要发生位移,角规点的位置不能随意移动。要住第一株绕测树,最好作出标记,以免漏测或重测。必要时可采用正反绕测2次取2次观测平均数的办法,仔细判断临界树。

1. 林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点和不同点。

相同点:用过去的直径定期生长量资料;2)假设间隔期内树高曲线无明显变化;3)利用现在的直径分布;4)要有验证过的一元材积表(材积式);5)用现在的净增量代替将来的毛生长量,不能对枯损量、采伐量和进界生长量等进行估计。不同点:林分表法是通过前n年间的胸径生长量和现实林分的直径分布,预估未来(后n年)的直径分布,然后用一元材积表求出现实林分蓄积和未来林分蓄积,两个蓄积之差即为后n年间的蓄积定期生长量。

材积差法是将一元材积表中胸径每差lcm的材积差数,作为现实林分中林木胸径每生长lcm所引起的材积生长量,利用一次测得的各径阶的直径生长量和株数分布序列,从而推算林分蓄积生长量的方法。

2 采用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及步骤,如何提高准确度。

1)测设标准地,进行标准地调查,根据标准地每木检尺结果,计算出平均直径,绘制树高曲线并查定林分平均高。

2)寻找1至3株与林分平均直径和平均高相接近且干形中等的林木作为平均标准木,伐倒并用区分求积法测算其材积。

3)按公式求出标准地蓄积,再换算为单位面积蓄积。

增加标准木的株数,提高选取标准木的代表性。

如何手工绘制树高曲线得到林分条件平均高?

首先绘制树高曲线,将测高记录表中的直径树高值,分别按径阶求算术平均值,以胸径作横轴,树高作纵轴描点,并用折线连接,然后根据折线趋势,调整修匀成一条光滑的曲线,使得曲线到各点的离差平方和最小,此曲线简称树高曲线。由以上求得的林分平均直径D从曲线上查出林分条件平均高H。

1. 简述用收获表预估现实林分生长量的步骤。

1)确定现实林分的年龄和立地质量。

2)确定现实林分的总断面积。

3)计算现实林分的疏密度。

4)计算蓄积量、生长量及其它因子。

树干解析

树干解析的外业工作

1、解析木的选取与生长环境记载

2、解析木的伐倒与测定

3、截取圆盘

树干解析的内业工作(计算)

1、查定各圆盘上的年轮个数

2、各龄阶直径的量测

3、各龄阶树高的确定

4、绘制树干纵断面图

5、各龄阶材积的计算

6、计算各龄阶的形数

7、计算各龄阶的生长量8、绘制各种生长量的生长过程曲线

应用一元材积表测定林分蓄积量。

根据标准地每木调查结果,分别树种,选用一元材积表,分别径阶由材积表上查出各径阶单株平均材积值,径阶平均材积乘以径阶林木株数,得径阶材积,而各径阶材积之和就是该树种标准地林分蓄积量,各树种的林分蓄积之和就是标准地林分总蓄积量。根据这个蓄积量及标准地面积计算每公顷林分蓄积量,再乘以林分面积即可求出整个林分的蓄积量。

2. 有一棵10.9m长的伐倒木,用2m区分求积法求材积。问:(1)用平均断面积近似求积式求积时,应在哪些点位量测直径?(2)用中央断面积近似求积式求积时,应在哪些点位量测直径?

平均断面积近似求积式0、2、4、6、8、10 中央:1、3、5、7、9、10

绘简图并说明布鲁莱斯测高器在坡地测量是的三种情况

在坡地上,先观测树梢,求得h1;再观测树基,求得h2。若两次观测符号相反,则树木全高H=h1+h2;若两次观测值符号相同,则H=h1-h2,.

在标准地进行每木检尺时的注意事项。

(1)测定者从标准地的一端开始,又坡上方沿着等高线按“S ”形路线向坡下方进行检尺;

(2)用整化径阶的轮尺或围尺测定每株树木根颈1.3m 高出的直径(胸径),在坡地应站在坡上方测定,在1.3m 以下分叉树应视为两株,分别检尺;

(3)使用轮尺时必须与树干垂直,若遇干形不规则的数目应垂直测定两个方向的直径或量测胸径上下两个部位的直径,取其平均值。

(4)正好位于标准地境界线的树木,本着一边取另一边舍得原则,确定检尺树木;

(5)要防止重测或漏测:一般每木检尺时,测者每测定一株树,应高声报出该树的树种、林木质量等级和直径大小,等记录者复诵后再取下测尺,并用粉笔在测过的树干上做记号。

林木高随胸径的变化规律

一般说,在林分中林木胸径越大,林木也越高,即林木高与胸径之间存在着正相关关系。其规律如下:

(1)林分高随直径的增大而增大。

(2)在每个径阶范围内,林木株数按树高的分布也近似于正态,即统一径阶内最大和最小高度的株数少,而中等高度的株数最多。

(3)树高具有一定的变化幅度。在同一径阶内最大与最下之差可达6~8m ;而整体林分的树高变动幅度更打些。树高变动系数的大小与树种和年龄有关,一般随年龄的增大其树高变动系数减小。

(4)从林分总体上看,株数最多的树高接近于改林分的平均高(CD ).

1. 测得落叶松林分平均高为11m,每公顷胸高断面积为21.6 m 2,标准林分每公顷断面积和蓄积量分别为36m 2和212m 3,则林分每公顷蓄积量是多少立方米? 疏密度: p=G 现/G 标=21.6/36=0.6 蓄积量:M=P*M 标=0.6*212=127.2立方米

2. 测得标准地二株平均标准木:g 1=0.05107 m 2,v 1=0.5226m 3; g 2=0.05027 m 2,

v 2=0.44013 m 3;林分总断面积 G=10.84 平方米,试求林分蓄积量。 林分蓄积量:10305027.005107.084.10)44013.05226.0(=+?+==∑

∑n i i

n

i i

g G V M m 3

2.有两株树做树干解析(按等长区分),H1=29.3米, H2=8.7米,问各树梢底径位置及截取圆盘的个数。

m H 3.29=,173))2/01.0((=+-=H INT N 个圆盘,梢底在28m 处; m H 1.9=,123)01.0(=+-=H INT N 个圆盘,梢底在9 m 处。

3.一落叶松人工林树高总生长方程为:t e H

/64.185.32-= 试计算该树30

年(t=30)时树高连年生长量。 3616.0/64.18*5.322

/64.182==-t e dt dH

t

4.某一株树高3年和6年时的总生长量分别为1.0m ,2.6m ,试计算5年时的树高。

m y y t t t t h h 07.2)0.16.2(36566.2)(121222=----=----=

1. 角规测树中,Fg=4,某一株树D 1.3=20.4cm,测点至该树间距离为10.2m,问该树计数多少。

R=50*D/Fg 0.5=5.1m, R

孔兹干曲线式:y 2=P x r

形状指数 方程式

曲线类型 旋转体 0 y 2=P

平行于x 轴的直线 圆柱体 1 y 2=Px

抛物体 截顶抛物线体 2 y 2=Px 2

相交于x 轴的直线 圆锥体 3 y 2=Px 3

凹曲线 凹曲线体

浙江大学生物化学丙实验报告3,4

,. 实验报告 课程名称: 生物化学实验(丙) 指导老师: 方祥年 成绩:__________________ 实验名称: 蔗糖酶蛋白含量的测定、蔗糖酶活力测定及其分离纯化效果的评价 同组学生姓名: 金宇尊、鲍其琛、袁平、朱耀仁、蔡玉林 一、实验目的和要求(必填) 二、实验内容和原理(必填) 三、实验材料与试剂(必填) 四、实验器材与仪器(必填) 五、操作方法和实验步骤(必填) 六、实验数据记录和处理 七、实验结果与分析(必填) 八、讨论、心得 一、实验目的和要求 1、蔗糖酶蛋白含量的测定——Folin-酚法 ①学习Folin-酚法测定蛋白质含量的原理和方法; ②掌握分光光度法制作标准曲线,准确测定未知样品的蛋白质含量; ③掌握分光光度计的使用方法。 2、蔗糖酶活力测定——3.5-二硝基水杨酸法 ①掌握酶活力测定的基本原理和方法; ②学习酶的比活力的计算。 二、实验内容和原理 1、Folin-酚测定法 Folin-酚试剂是由甲、乙两种试剂组成的。甲试剂由碳酸钠、氢氧化钠、硫酸铜和酒石酸钾钠组成,在碱性条件下蛋白质中的肽键与酒石酸钾钠铜盐起作用,生成紫红色络合物;乙试剂是由磷钼酸和磷钨酸、硫酸、溴等组成,在碱性条件下,铜-蛋白质络合物以及蛋白质中的酪氨酸残基(酚基)和色氨酸还原磷钼酸-磷钨酸试剂(乙试剂)产生深蓝色(钼蓝和钨蓝的混合物),其色泽深浅与蛋白质含量成正比。可用500nm 波长比色测定,适于测定蛋白质含量0.05~0.5g/L 。 优点: 简单、迅速、灵敏度高;反应较稳定。 缺点: 该反应受多种因素的干扰。 2、蔗糖酶活力测定 蔗糖酶(β-D-呋喃型果糖苷-果糖水解酶EC 3.2.1.26),是一种水解酶。它能催化非还原性双糖(蔗糖)的1,2-糖苷键裂解,将蔗糖水解为等量的葡萄糖和果糖(还原糖)。因此,每水解1mol 蔗糖,就能生成2mol 还原糖。还原糖的测定有多种方法,例如:纳尔逊-索模吉试剂比色法,斐林试剂法等。 专业: 农业资源与环境 姓名: 李佳怡 学号: 3130100246 日期: 2015.5. 26 地点: 生物实验中心310 装 订 线

2015年浙江农林大学生物化学考研真题

2015年浙江农林大学生物化学考研真题 一、名词解释(每题3分,共30分) 1.必需氨基酸; 2.超二级结构; 3.Tm值; 4.米氏常数; 5.氧化磷酸化; 6.变构调节; 7.尿素循环; 8.内含子; 9.反密码子; 10.半保留复制 二、填空题(每空格1分,共20分) 1.GSH的中文名称是(1),它的活性基团是(2),它的生化功能是(3)。2.一个α-螺旋片段含有180个氨基酸残基,该片段中有(4)圈螺旋?该α-螺旋片段的轴长为(5)。 3.两类核酸在细胞中的分布不同,DNA主要位于(6)中,RNA主要位于(7)中。4.酶具有(8)、(9)、(10)和(11)等催化特点。5.酶促动力学的双倒数作图(Lineweaver-Burk作图法),得到的直线在横轴的截距为(12),纵轴上的截距为 (13) 。 6.(14)抑制呼吸链的部位为NADH和CoQ之间,(15)抑制呼吸链的部位为Cytb和Cytc1之间。 7.蛋白质的生物合成是以(16)作为模板,(17)作为运输氨基酸的工具,(18)作为合成的场所。 8.在嘌呤核苷酸的合成中,腺苷酸的C-6氨基来自(19)。 9.欲使某一酶促反应速度等于Vmax的20%,此时底物浓度应是此酶Km值的(20)倍。三、单项选择题(每小题1分,共20分) 1.构成多核苷酸链骨架的关键是()。 A.2′,3′-磷酸二酯键 B.2′,4′-磷酸二酯键 C.3′,4′-磷酸二酯键 D.3′,5′-磷酸二酯键 2.蛋白质的一级结构是指()。 A.蛋白质氨基酸的种类和数目 B.蛋白质中氨基酸的排列顺序 C.蛋白质分子中多肽链的折叠和盘绕 D.包括A,B和C 3.持蛋白质二级结构稳定的主要作用力是()。 A.盐键 B.疏水键 C.氢键 D.二硫键 4.含有稀有碱基比例较多的核酸是()。 A.胞核DNA B.线粒体DNA C.tRNA D. mRNA 5.参加DNA复制的酶类包括:⑴ DNA聚合酶Ⅲ;⑵解链酶;⑶ DNA聚合酶Ⅰ;⑷RNA聚合酶(引物酶);⑸ DNA连接酶。其作用顺序是()。 A.⑵→⑶→⑷→⑴→⑸ B.⑵→⑷→⑴→⑶→⑸ C.⑷→⑵→⑴→⑶→⑸ D.⑷→⑶→⑵→⑴→⑸

2019浙江农林大学考研专业课园林植物栽培与管理考试大纲

浙江农林大学园林学院风景园林学 园林植物与观赏园艺学方向硕士研究生复试考试 《园林植物栽培与管理》考试大纲 一、考试性质 浙江农林大学园林学院风景园林学园林植物与观赏园艺方向研究生入学《园林植物栽培与管理》考试是为招收园林植物育种与应用的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对园林植物栽培相关的基础内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。 二、考试的基本要求 掌握园林植物生长发育的基本规律,了解树木生态学习性、生物学特性,掌握园林树木栽植施工、养护管理(土壤、水肥以及整形修剪)等方面的理论知识和操作技能,具备分析、解决园林植物栽培实际问题的能力,了解园林植物栽培施工、养护管理中应用的新材料和新技术。 三、考试方法和考试时间 (一)试卷内容及分值 试卷满分为100分,由以下内容构成: 1、园林植物生长发育基本规律与相关概念20分 2、园林树木移植、栽培理论与技术30分 3、园林树木土、肥、水及古树名木养护管理理论与技术30分 4、园林树木整形修剪主要方法与作用20分 (二)答题方式及考试时间 1、答题方式为闭卷、笔试。 2、考试时间为120分钟。 (三)题型结构及权重 名词解释20%、简述题50%、论述题30% 四、考试内容和考试要求 1、掌握园林植物、园林植物栽培与养护基本概念,熟悉园林植物栽培养管理在城市建设中的作用和任务,了解园林植物栽培养护的简史。 2、了解园林植物生长与发育的概念及基本规律,掌握园林植物的生命周期及年周期的变化规律,和各器官的生长发育的相关性。 3、了解园林绿化工程施工的概念及施工原则,掌握树木栽植成活的原理。能进行正确的植树季节选择,掌握园林植树工程施工的主要方法,熟悉大树移植

浙江大学生物化学(乙)第1次

您的本次作业分数为:100分单选题2.生成酮体和胆固醇都需要的酶是()。 A HMG-CoA 合成酶 B HMG-CoA还原酶 C HMG-CoA裂解酶 D 乙酰乙酰硫激酶 E 转硫酶正确答案:A 单选题 3.乳糖操纵子的调节水平在()。 A 复制 B 转录 C 转录后 D 翻译 E 翻译后正确答案:B 单选题 4.变构效应物对酶结合的部位是()。 A 活性中心与底物结合的部位 B 活性中心的催化基团 C 酶的-SH基 D 活性中心以外的特殊部位 E 活性中心以外的任何部位正确答案:D 单选题 5.1分子葡萄糖经糖酵解分解为2分子乳酸时,其底物水平磷酸化次数为()。 A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 正确答案:D 单选题 6.酶的辅基具有下述性质()。 A 是一种结合蛋白 B 与酶蛋白结合比较疏松 C 由活性中心的若干氨基酸残基组成 D 决定酶的专一性 E 与酶蛋白亲和力较大,一般不能用透析等物理方法彼此分开正确答案:E 单选题 7.体内转运一碳单位的载体是()。 A 生物素 B 磷酸吡哆醛

C 四氢叶酸 D 二氢叶酸 E CoA 正确答案:C 单选题 8.原核生物转录的终止因子是()。 A α B ρ C β D σ E Γ 正确答案:B 单选题 10.下列哪一物质含有高能键?() A 6-磷酸葡萄糖 B 1,6-二磷酸果糖 C 1,3-二磷酸甘油酸 D 烯醇式丙酮酸 E 乳酸正确答案:C 单选题 12.肝脏不能氧化利用酮体是由于缺乏()。 A HMGCoA合成酶 B HMGCoA裂解酶 C HMGCoA还原酶 D 琥珀酰CoA转硫酶 E 乙酰乙酰CoA硫解酶正确答案:D 单选题 14.下列关于遗传密码的基本特点,哪一点是错误的?() A 密码无标点 B 一种氨基酸只有一种遗传密码 C 有终止密码和起始密码 D 密码专一性主要由头两个碱基决定 E 病毒、原核细胞或真核细胞都利用同一套遗传密码正确答案:B 单选题 16.三羧酸循环的第一个产物是()。 A 乙酰CoA B 草酰乙酸 C 柠檬酸 D 苹果酸

浙江农林大学植物学样卷

浙江林学院 2007 - 2008 学年第 二 学期考试卷(A 卷) 课程名称: 植物学 课程类别: 必修 考试方式: 闭卷 注意事项:1、本试卷满分100分。 2、考试时间 120分钟。 一、名词解释(总分20分,每小题2分) 1、细胞全能性: 每个细胞都具有完全相同或基本相同的遗传物质,都具有发育成一个完整有机体或任何细胞的潜力。 2、凯氏带:裸子植物和双子叶植物根内皮层细胞的部分初生壁上,常有栓质的和木质化增厚呈带状的壁结构,环绕在细胞径向壁和横向壁上,成一整圈,称为凯氏带。凯氏带在根内是一个对水分和溶质运输有着重要作用的结构,凯氏带是由凯斯于1886年发现的。 3、生态异形叶性 :同一株植物上的叶,受不同环境的影响,出现不同形状的叶,如水毛茛的气生叶扁平广阔,而沉水叶细裂成丝状。 4、共质体运输:植物细胞间通过原生质体和胞间连丝进行物质转运的方式。 5、传递细胞:细胞壁内突生长,增大了质膜表面积,并含丰富的细胞器与胞间连丝,具短途运输的功能。这类细胞特称传递细胞。 6、细胞型胚乳:有些植物的胚乳,在形成初生胚乳核后,每次分裂都随之进行胞质分裂,产生细胞壁,成为多细胞结构,而不经过游离核时期,这种类型叫细胞型胚乳,见于大多数合瓣花植物。如番茄等。 7、无融合生殖:在被子植物中胚囊里的卵经过受精发育成胚,这是一种正常现象,但也有胚囊里的卵不经受精,或者助细胞、反足细胞,甚至珠心细胞或珠被细 胞直接发育成胚,这种现象叫做无融合生殖。 学院: 专业 班级: 姓名 : 学号: 装 订 线 内 不 要 答 题

8、原植体植物:植物体是单细胞或多细胞的丝状体或叶状体,没有根、茎、叶的分化,这类植物称原植体植物。 10、聚花果:果实由整个花序发育而来,花序也参与果实的组成部分,也称花序果,如桑、无花果等。 二、判析题(总分10分,每小题1分,对的打“√”;错的打“×”,并改正。)1.银杏的果实因成熟时外果皮橙黄色,象杏子而得名;因坚硬的中果皮呈白色,所以又称白果。……………………………………………………(×)改正:银杏是裸子植物,胚珠没有子房的包被,所以银杏成熟时只形成种子,没有果实。 2.裸子植物中管胞是活细胞,起输导作用。………………………………(√) 3.2-细胞花粉是指单核花粉粒进行一次减数分裂而形成的花粉粒。………(×)改正:2-细胞花粉是指单核花粉粒进行一次有丝分裂而形成的花粉粒。 4.具有栅栏组织和海绵组织分化的叶称为异面叶。…………………………(√) 5.复叶的小叶柄基部没有腋芽。………………………………………………(√) 6.植物细胞均具有胞间层、初生壁和次生壁。………………………………(×)改正:大部分植物都有胞间层、初生壁和次生壁,但 7.花受精后,胚珠发育成种子,珠被发育成果皮,子房发育成果实。……(×)改正:花受精后,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,子房发育成果实。 8.颈卵器是被子植物和裸子植物的生殖器官。………………………………(×) 改正:颈卵器是裸子植物、蕨类植物和苔藓植物的生殖器官。

浙江农林大学微生物学复习资料

微生物学复习资料 绪论微生物与人类 1.人类迟至19世纪中叶才真正认识微生物世界,其中的障碍有哪些?它们是如何被克服的? 各举例说明之。 答:人类认识微生物世界中遇到的障碍以及被克服的相关例子如下: (1)个体微小。列文虎克利用其自制的显微镜,克服了肉眼的局限性,首次观察到多种微生物的个体形态。 (2)外貌不显。主要由科赫学派克服的,他们创立了许多显微镜技术,染色技术、悬滴培养技术和显微摄影技术,使人们对细菌等的外貌能清楚地观察到。 (3)杂居混生。由科赫等人发明的明胶和琼脂平板分离微生物纯种的方法,克服了微生物在自然界中的杂居混生状态,从而进入了研究微生物纯培养阶段。 (4)因果难联。把微生物作用的因果联系起来的学者很多,如巴斯德提出了活的微生物是传染病、发酵和腐败的真正原因;科赫提出了证明某病的病原菌的“科赫法则”等。 2.微生物学发展史如何分期?各时期的时间、实质、创始人和特点是什么?我国人民在微生物学发展史上占有什么地位?有什么值得反思? 答:(1)微生物学发展史的分期以及各时期的时间、实质、创始人和特点如下:①史前期(约8000年前~1676年)——朦胧阶段 a.代表人物:各国劳动人民。 b.特点:未见细菌等微生物的个体;凭实践经验利用微生物的有益活动进行酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等。 ②初创期(1676~1861年)——形态描述阶段 a.代表人物:列文虎克。 b.特点:自制单式显微镜,观察到细菌等微生物的个体;出于个人爱好对一些微生物进行形态描述。 ③奠基期(1861~1897年)——生理水平研究阶段 a.代表人物:巴斯德和科赫。 b.特点:微生物学开始建立;创立了一整套独特的微生物学基本研究方法;开始运用“实践-理论-实践”的思想方法开展研究;建立了许多应用性分支学科;进入寻找人类和动物病原菌的黄金时期。 ④发展期(1897~1953年)——生化水平研究阶段 a.代表人物:E.Büchner。 b.特点:对无细胞酵母菌“酒化酶”进行生化研究;发现微生物的代谢统一性;普通微生物学开始形成;开展广泛寻找微生物的有益代谢产物;青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进。 ⑤成熟期(1953年~至今)——分子生物学水平研究阶段 a.代表人物:J.Watson和F.Crick。 b.特点:广泛运用分子生物学理论和现代研究方法,深刻揭示微生物的各种生命活动规律;以基因工程为主导,把传统的工业发酵提高到发酵工程新水平;大量理论性、交叉性、应用性和实验性分支学科飞速发展;微生物学的基础理论和独特实验技术推动了生命科学各领域飞速发展;微生物基因组的研究促进了生物信息学时代的到来。 (2)我国人民在微生物学发展史上占有的地位与反思

浙大生化(丙)课堂期中试卷

生物化学(丙)期中试卷 一.判断题 1.1分子的NADH+H+经呼吸链氧化可产生 2.5分子ATP。 2.蛋白质变性的本质是蛋白质分子的高级结构被破坏,一级结构则保持完整。 3.琥珀酸脱氢酶和NADH脱氢酶的辅助因子都是FAD。 4.磺胺药可使乙酰胆碱酯酶的Km上升,Vmax不变。 5.ATP的主要功能是为机体提供能量和提供活性磷酸基团。 6.糖异生是指由丙酮酸、琥珀酸CoA、6-磷酸果糖、苹果酸等物质转变为葡萄糖的过程。 7.蛋白质三级结构的稳定力包括氢键、盐键、疏水相互作用、范德华力、二硫键、配位键 等次级键。 8.同源蛋白质的种属差异性说明一级结构的局部改变并不会影响蛋白质的功能。 9.同工酶是指功能相同,但结构和性质不同的一类酶。 10.限制性内切酶是指在一特殊序列处将DNA的两条链同时切断的一类酶。 11.ATP是磷酸果糖激酶I的底物,因此对该酶的活性起别构激活作用。 12.反馈抑制作用是指反应的产物对催化反应的酶的抑制作用。 13.硫辛酸、烟酰胺腺嘌呤二核苷酸和辅酶A都可以作为酰基的载体起传递作用。 14.酶催化高效性的机理是通过酸碱催化、温度效应、共价催化等因素降低了反应的活化能。 15.蛋白质的基本化学键是肽键、核酸的基本化学键是3’,5’-磷酸二酯键。 二.单选题 1.根据酶催化反应的性质,延胡索酸酶属于: (1)水解酶类(2)合成酶类(3)裂合酶类(4)转移酶类 2.当[S]=2Km时,V的值是: (1)2Vmax(2)2/3Vmax(3)1/3Vmax(4)1/2Vmax 3.下列酶催化的反应无CO2参与的是: (1)6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶 (2)苹果酸酶 (3)3-磷酸甘油醛脱氢酶 (4)磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶 4.1分子的F1,6-2P被彻底氧化分解为CO2和H2O可产生的高能化合物分子数为(通过 α-磷酸甘油穿梭): (1)32(2)30(3)34(4)28 5.在2,4-二硝基苯存在下一分子FADH2通过呼吸链可产生的ATP分子数是: (1)1(2)0(3)1.5(4)2.5 6.DNA的双螺旋结构中,主要的稳定力是: (1)氢键 (2)疏水相互作用 (3)范德华力 (4)离子键 7.下列代谢途径既不发生在细胞液也不发生在线粒体中的是: (1)EMP途径(2)TCA途径(3)HMP途径(4)乙醛酸循环 8.蛋白质的特征吸收波长是:(1)260nm(2)280nm(3)340nm(4)500nm 9.下列代谢途径中能为机体提供NADPH+H+的代谢途径是: (1)糖酵解途径(2)乙醛酸循环途径(3)磷酸戊糖途径(4)呼吸链 10.在酶的活化和去活化中,磷酸化和去磷酸化常发生在那个氨基酸残基:

(完整版)浙江农林大学植物学简答题专版

3、从结构上说明根具有吸收、固着和贮藏的功能。 答:根系可分为直根系和须根系,直根系又由主根与多级侧 根组成,因此根在形态上具有固着的功能。初生根经次生生 长可形成次生根,初生根尤其次生根的维管束中存在大量的 厚壁组织纤维和石细胞,对植物具有重要的支持作用。根初 生结构的表皮形成附属物表皮毛,表皮毛向土壤中吸收水和 无机盐,通入表皮进入皮层并进入初生木质部的导管,经导 管输送到植物体地上各部分,因此根具有吸收的功能。根初 生结构的皮层和髓中的薄壁细胞均具有储藏淀粉等营养物质 的功能。 6、举例说明植物适应旱生环境在形态及结构上的变化。 叶的形态结构与其功能相适应,但生活的环境不同,它 的形态结构差别也很大。 根据植物和水的关系,可将它们划为旱生植物、中生植 物、湿生植物和水生植物。不同环境的植物,其叶的构造会 有很大差异,而长期适应的结果,又形成相对稳定的叶的结 构。一般地讲,叶是可塑性最大的器官。 (一)旱生植物叶 旱生植物叶一般以保持水分和防止蒸腾为明显特征。通 常可以向两个方面发展,形成两种不同旱生植物类型: 1.叶肉薄壁组织增多,呈肉质状态,能贮存大量水分,并减少水分的消耗(如景天、芦荟、马齿苋)。 2.另一种,叶片小而硬,叶表皮细胞外壁增厚,角质层发达或密生表皮毛,气孔下陷或具多层表皮细胞, 构成复表皮等。栅栏组织层次多,甚至分布叶上下两面, 海绵组织和胞间隙,不发达。叶肉细胞壁内褶,叶脉分 布密,机械组织和输导组织均较发达,可保证水分的及 时供应。 (二)水生植物叶 水生植物的全体或部分生长在水中水分充足,但气体和 光线不足,其结构与旱生叶相反,叶片分裂成丝状,并且没 有正、反面,随水漂流,都能光合作用,例黑藻、金鱼草。 (1)表皮细胞壁薄,无角质层,无表皮毛,也无气孔,而具叶绿体,所以吸收,气体交换和光合作用均可由表皮 细胞进行。 (2)叶肉不发达,层次很少,无栅栏组织与海绵组织的分化,但胞间隙特别发达,形成通气组织,气腔中常充满空 气。 (3)由于沉水植物的全部表面都能进行吸收,所以导管不发达,机械组织十分衰退,可随水漂荡。有些植物具漂 浮叶,仅上表皮具气孔。 (三)湿生植物叶 它处于前两者之间,一般其叶片常大而薄,角质层不发 达或一般无蜡被和毛状物,海绵组织发达,叶脉和机械组织 不发达,胞间隙大等特点。 (四)阴性植物和阳性植物叶 所谓阳性植物、阴性植物是根据对光照关系而言。阳性 植物是在强光下生长良好的植物,像马尾松;阴性植物则须 在光线较弱的条件下生长良好。 阳性植物叶结构与旱生植物叶结构相仿,但不等于旱生 植物。水稻为阳性植物,但叶结构趋向于湿生植物。 1、试述被子植物从孢原细胞的产生到成熟花粉粒形成的整个 花药发育过程。 答:孢原细胞进行平周分裂,产生内、外二层细胞,在内的 一层称造孢细胞。造孢细胞经过不断分裂,形成大量小孢子 母细胞,这些细胞的体积大,核也大,原生质浓厚、丰富, 与壁细胞很不一样。小孢子母细胞继续发育,通过减数分裂 形成四分小孢子。四分小孢子形成时由胼胝质所分隔和包围。 以后四分小孢子相互分离,而成独立的细胞。四分体分离出 来的单核花粉粒,单核、壁薄、质浓,它一边转化胼胝质为 纤维素,一方面绒毡层分泌孢粉素形成外壁。同时,单核花 粉粒从绒毡层细胞中不断吸取营养。接着核开始分裂,产生 大小不等的两个核。靠近萌发孔,核大的称营养核,另一个 为生殖核。细胞经胞质分裂,形成两个大小形状有差异的细 胞,生殖细胞呈凸透镜状,紧贴远离萌发孔的内壁上,由生 殖细胞和营养细胞组成,此时称2-细胞花粉。经一段贴合期, 生殖细胞从内壁游离出来,不形成细胞壁,而成为裸细胞。 它再经一次有丝分裂,形成2个精子,精子也是无壁的裸细 胞,核大、质少。这时的花粉粒称3-细胞花粉。 2、简述被子植物雌配子体(胚囊)的产生和发育。 答:①随着胚珠的发育,珠心中形成一孢原细胞,孢原细胞 或再经分裂分化或直接增大形成大孢子母细胞(胚囊母细胞); ②大孢子母细胞经减数分裂形成四分体,即四分大孢子;③ 四分大孢子沿珠心排成一行,其中靠近珠孔的三个细胞逐渐 退化消失,离珠孔端最远的一个具功能的大孢子继续发育, 形成胚囊;④功能大孢子开始发育时,细胞体积增大,并出 现大液泡,形成单核胚囊,随后核连续进行三次分裂,第一 次分裂形成二核,移至胚囊两端,形成二核胚囊,二核胚囊 连续进行两次分裂,形成四核胚囊和八核胚囊。⑤八个核先 暂时游离于共同细胞质中,然后每端的四个核中各有一核向 胚囊中部移动,相互靠陇形成极核。极核与周围的细胞质一 起组成胚囊中最大的细胞,称为中央细胞。有些植物中中央 细胞的两个极核常在传粉和授精前相互融合成二倍体,称次 生核。⑥近珠孔端的三个核,一个分化成卵细胞,二个分化 成两个助细胞,它们合称为卵器。⑦近合点端的三个核分化 成三个反足细胞。⑧至此,发育成具有7个细胞的成熟胚囊。成熟胚囊也就是被子植物的雌配子体,其中卵器是被子植物 的雌性生殖器官,卵细胞称为雌配子。 3、简述虫媒花适应昆虫传粉的一般特征。 答:靠昆虫传粉的植物叫虫媒植物,它们的花叫虫媒花。这 了适应昆虫传粉,虫媒花一般具有以下特点: (1)花大而显著,并有各种鲜艳的色彩; (2)虫媒花多半能产蜜汁。蜜腺分布在花的各个部 分或发展成特殊的器官; (3)虫媒花多具特殊的气味以吸引昆虫; (4)虫媒花在结构上也常和传粉的昆虫间形成互为适应的 关系。 4、简述风媒花适应传粉的一般特征。 答:(1)花被很小,不具鲜艳颜色,甚至无花被。 (2)无蜜腺及香味。 (3)花粉量大,细小光滑,干燥而轻。 (4)柱头往往分叉成羽毛状。 (5)开花一般在开春放叶前。 5、双受精过程及其生物学意义。 答:识别作用 传粉花粉管萌发(如为2-细胞花粉,生殖细胞分裂为两个精子)进入助细胞两个精子分别与卵和极核结合,形成合子(2倍体)和初生胚乳核(3倍体)。双受精的生物学意义: ①精、卵融合将父母本具有差异的遗传物质组合在一起,通过受精形成的合子及由它发育形成的新个体具有父母本的遗 传特性,具有较强的生活力和适应性; ②由于雌、雄配子本身相互之间的遗传差异(由于减数分裂 过程中所发生的遗传基因交换、重组所决定的),因而形成 的后代中就可能形成一些新的差异,极大地丰富了后代的遗 传性和变异性,为生物进化提供了选择的可能性和必然性; ③作为胚发育中的营养来源的胚乳,也是通过受精的初生胚 乳核发育而来的,因而也带有父母双方的遗传特性,这就使 产生的后代具有更深的父母遗传特性,以及更强的生活力和 适应性。 因此,被子植物的双受精,是植物界有性生殖过程的最进化 最高级的形式。 6、简述松属从合子到种子的形成过程。 答:合子经两次分裂形成4个自由核,移到颈卵器基部,排 成一层,再经一次分裂产生8个核,并形成细胞壁,分上、 下2层排列。下层细胞连续分裂2次,形成16个细胞,排列成4层,其中第3层细胞伸长形成初生胚柄,将最先端的4个细胞推至颈卵器下的雌配子体胚乳中,此时最先端的4个细胞继续分裂,上部的细胞伸长形成次生胚柄。每行最先端 的细胞继续多次分裂,形成相互分离的4个原胚及长而弯曲的胚柄,原胚继续增大形成胚。与胚发育同时,雌配子体继 续发育,形成胚乳。珠被发育成种皮。这样整个胚珠形成1粒种子。 7、简述裸子植物小孢子的产生和雄配子体的发育过程。 答:小孢子叶背面着生两个小孢子囊,幼时囊中充满核大而 细胞质浓的造孢细胞,造孢细胞进一步分裂发育形成小孢子 母细胞。小孢子母细胞经减数分裂形成4个细胞叫四分体。四分体再分离成4个小孢子。单核的小孢子分裂为两个细胞, 其中较小的一个叫第一原叶细胞,较大的一个叫胚性细胞, 胚性细胞分裂形成第二原叶细胞和精子器原始细胞,精子器 原始细胞再分裂一次形成一个粉管细胞和一个生殖细胞。此 时,花粉粒已成熟,这种具有四个细胞,即第一原叶细胞、 第二原叶细胞、粉管细胞和生殖细胞的成熟花粉也就是雄配 子体。随着发育,第一、第二原叶细胞逐渐消失,仅留下粉 管细胞和生殖细胞继续发育。 8、简述裸子植物大孢子的产生和雌配子体的发育过程。 答:胚珠的珠心由一团幼嫩细胞组成,在珠心深处形成大孢 子母细胞。大孢子母细胞进行减数分裂,形成四个大孢子, 在珠心组织内排成直行,基中仅远离珠孔的一个成为可发育 的大孢子。大孢子经多次分裂形成许多游离核,逐渐形成细 胞壁,使雌配子体成为多细胞结构,称为胚乳。在雌配子体 的近珠孔端形成3-5个颈卵器。每个颈卵器具数个颈细胞和 一大型的中央细胞,中央细胞在受精前分裂成卵细胞和腹沟 细胞,但后者迅速退化消失。 9、被子植物受精过程及种子的形成。 答:花粉粒传到柱头上后,从柱头吸收水分,同时发 生蛋白质的释放。经花粉壁蛋白与柱头表面的溢出物或亲水 性的蛋白质膜(表膜)的相互识别,决定雄性花粉被雌蕊“接受”或被“拒绝”。花粉粒从柱头分泌物中吸收水分膨胀, 内壁从萌发孔向外突出形成细长的花粉管,内含物流入管内。花粉管不断伸长,经花柱进入子房,最后直达胚囊。当花粉 管从一个退化助细胞处进入胚囊后,先端破裂,两个精子分 别穿过质膜。其中一个精子与卵细胞结合,形成二倍体的合 子,将来发育成胚;另一个精子与极核结合形成三倍体的初 生胚乳核,这种两个精子分别与卵和极核结合的现象,称为 双受精。被子植物完成受精作用以后,胚珠发育成种子,子 房发育成果实。

浙江农林大学岩石与土壤复习资料(土壤学)重点

岩石与土壤学资料 第一章绪论 1.土壤概念 土壤是一种自然体,他是在母质、气候、生物、地形和时间5个自然因素综合作用下形成和发展起来的,并且也受人类活动的影响,有它本身的发展规律和特性。 2.土壤肥力 土壤肥力是指土壤能过够在多大程度上满足植物对于来自土壤的生活要素(即水分、养分、空气和热量)需求的能力。 3.土壤学在农业可持续发展中的地位和作用 (1)土壤是农业生产的场所。壤能持续协调地提供农作物生长所需的各种土壤肥力因素,保持农产品产 量与质量的稳定与提高。 1)营养库的作用 2)养分转化和循环的场所:无机养分的有机化,有机质的矿质化,养分元素的释放和散失,元素的结合,固定和归还 3)雨水的涵养作用占土壤水的1%-5% 4)生物的支撑作用:植物根系的机械支撑,土壤动物和微生物生存的场所 5)稳定和缓冲环境变化的作用:环境变化的缓冲功能,污染物的“过滤器”和“净化器” (2)土壤是陆地生态系统重要的组成部分。 (3)土壤是最珍贵的自然资源。 第二章矿物 1.矿物、岩石、风化作用的概念 1)矿物指地壳中的化学元素在各种地质作用下形成的相对稳定的自然产物。 2)在各种地质作用下形成的,由一种或多种矿物以一定的规律结合组成的矿物集合体叫做岩石。 3)受力影响引起岩石破碎和分解的作用称为风化作用 是母质、气候、生物、地形和时间5个自然因素 母质是土壤形成的物质基础,气候决定着成土过程的水热条件,生物是形成土壤的主导因子, 4.三大岩石的常见类型 岩浆岩:酸性岩类:花岗岩、流纹岩、石英斑岩中性岩类:闪长石、安山岩、粗面基性岩类:辉岩、辉长岩、橄榄岩、玄武岩火山碎屑岩:凝灰岩 沉积岩:碎屑岩:砾岩、砂岩、粉砂岩、粘土岩:页岩、泥岩、化学岩和生物化学岩:石灰岩、白云岩 变质岩:板岩、千枚岩、片岩、片麻岩、大理岩、石英岩 第三章土壤有机质 1.土壤有机质含义

新版浙江农林大学风景园林考研经验考研参考书考研真题

考研,说不痛苦都是假的,但其实最多的是辛苦。下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的,所以想说:只要努力开始,一切都来得及。 在这场考试中,我确实也发挥出了最佳实力,多少也算是逆袭,成功上岸。对于开始的过程来说谁也做不到完美,所以只能在有限时间内,争取做最有效的提升,更要关注自己不擅长的地方。避免在不擅长的地方出现更大的问题。话说回来,对于所有科目来说,付出与分数是成正比的,所以千万不要抱着侥幸心理去学习!一定要掌握好基础,循序渐进的努力用功才行! 对于备考策略,之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验,所以跟大家分享一下我的经验。 我不是什么大神级别的人,也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神,但是我的这些经验对于跟我一样,资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。首先,我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦,都什么年代了,提高学习效率的方法多的是,找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。 下面就讲讲我的备考经验吧,也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。篇幅总体会比较长,只因,考研实在是一项大工程,真不是一两句话可描述完的。所以希望大家耐心看完,并且会有所帮助。文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料,大家可以自取。 浙江农林大学风景园林专硕的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(344)风景园林基础(503)风景园林设计 参考书目为:

344风景园林基础 《城市园林绿地系统规划》(第三版)徐文辉主编,华中科技大学出版社,2018 《园林规划设计》(第三版),胡长龙主编,中国农业出版社,2010年; 《城市绿地设计规范》(GB50420-2007); 《公园设计规范》(CJJ48-92) 《园林工程》孟兆祯主编,中国林业出版社,2012. 503风景园林设计(6小时) 《园林设计》唐学山、李雄等主编,中国林业出版社; 《园林工程》孟兆祯主编,中国林业出版社,2012年版 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关,词汇量上不去,影响的不仅是考试成绩,更是整体英语能力的提升;背单词也是学习者最感到头痛的过程,不是背完了转身就忘,就是背的单词不会用,重点单词主要是在做阅读的时候总结的,我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边,记下来反复背直至考前,总之单词这一块贵在坚持,背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此,学会如何高效、科学地记忆词汇,养成良好的记单词习惯,才能达到事半功倍的学习效果,我用的是《木糖英语单词闪电版》,里面的高频词汇都给列出来了,真的挺方便的,并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书,我感觉对我帮助特别大,里面的知识点讲解的通俗易懂,而且给出的例子都很经典,不容易忘记。 前期,在这段时间最重要的是积累,也就是扩充自己的词汇量,基础相对差

浙江大学生物化学丙实验报告1

实验报告 课程名称: 生物化学实验(丙) 指导老师: 方祥年 成绩:__________________ 实验名称: 蔗糖酶的提取 同组学生姓名: 金宇尊、鲍其琛 一、实验目的和要求(必填) 二、实验内容和原理(必填) 三、实验材料与试剂(必填) 四、实验器材与仪器(必填) 五、操作方法和实验步骤(必填) 六、实验数据记录和处理 七、实验结果与分析(必填) 八、讨论、心得 一、实验目的和要求 1、学习掌握蔗糖酶的提取、分离纯化的基本原理和方法; 2、巩固理论知识,学会学以致用并发现新问题。 二、实验内容和原理 1、实验内容: 蔗糖酶的提取、分离纯化 2、实验原理: ①酵母细胞破碎 细胞破碎的常用方法 液体剪切法固体剪切法压力和研磨 物理法、化学渗透法、酶溶 本实验采用研磨的方法。通过固体剪切法(研磨)将酵母细胞破碎,把蔗糖酶从酵母细胞中提取出来。 ②蔗糖酶的初步分离纯化 蛋白酶常用的初步分离纯化方法有:盐析、选择性变性、有机溶剂沉淀等。 本实验采用选择性变性(加热)、有机溶剂(乙醇)沉淀等方法对蔗糖酶进行初步的提纯以及收集样品。 由于一般酶蛋白在常温下分离纯化过程中易变性失活,为了能获得尽可能高的产率和纯度,在提纯 操作中要始终保持酶的活性,如在低温下操作等,这样才能得到较好地分离提纯效果。 三、实验材料与试剂

1、实验材料 市售干酵母粉10g/组(3~4人) 2、实验试剂 石英砂,95%乙醇(-20℃),20mmol/L Tris-HCl pH7.3 缓冲液。 四、实验器材与仪器 电子天平(称量干酵母粉);研砵(每组一套);50ml高速离心管(4支/组、4孔50ml离心管架一个/组);托盘天平(离心管平衡用);高速冷冻离心机;恒温水浴箱(50℃);量筒(50ml)、微量移液枪(1000ul)及枪头或移液管(1ml)、玻棒、滴管等;1.5ml离心管(留样品Ⅰ、Ⅱ用)及离心管架;制冰机;-20℃冰箱。 五、操作方法和实验步骤 1、酵母细胞破粹(干磨法) ①称量:称取市售干酵母粉10g+约3-5 g石英砂放入研钵 ②研磨(干磨):至尽可能成细粉末状(约15min) ③加液+研磨:量取总体积40 ml的20mmol/L Tris-HCl pH7.3 缓冲液,分2次加研磨10min, 使呈糊状液体; ④离心:将糊状液体转移到2支50ml离心管中,两支离心管平衡后(托盘天平上),离心10min (条件:4℃、12000r/min) ⑤收集+测量:收集上清液并量出体积V1(样品I),另留1ml上清液(样品I )放置-20℃冰箱保存用于蔗糖酶蛋白含量测定、蔗糖酶活力测定和SDS-PAGE分析 2、热处理 ①水浴热处理:将上步抽提液(样品I),迅速放入50℃恒温水浴,保温30min, 并每隔5min用玻璃棒温和搅拌提取液。 ②冰浴冷却:保温后迅速用冰浴冷却5min ③离心:将热处理后的样品I转移至两支50ml离心管中,平衡后,离心10min。 (条件:4℃,12000r/min) ④收集+测量:收集上清液并量出体积V2(样品Ⅱ),另留1ml上清液(样品Ⅱ)放置-20℃冰箱保存(用于蔗糖酶蛋白含量测定、测定蔗糖酶活力和SDS-PAGE分析。 3、有机溶剂(乙醇)沉淀 ①冰浴:将热处理后的上清液加入相同体积的-20℃的95%乙醇,冰浴中温和搅动混匀,

2019浙江农林大学考研专业课植物学考试大纲

浙江农林大学植物学硕士研究生入学考试 植物学考试大纲 本《植物学》考试大纲适用于浙江农林大学植物学和硕士学位的研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念,掌握植物形态解剖特征,系统掌握植物分类与系统发育知识,并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 (一)植物的细胞与组织 1.植物细胞的结构与功能。 2.植物细胞分裂的方式;植物细胞的生长与分化。 3.植物的组织类型及其功能。 (二)植物体的形态、结构和发育 1.种子的结构与类型;种子萌发过程和幼苗的形成过程。 2.根与根系类型;根的初生生长与初生结构;根的次生生长与次生结构。 3.茎的形态特征和功能;茎的生长习性与分枝类型;茎的初生结构与次生结构。 4.叶的形态、结构、功能与生态类型;叶的发育、脱落及其原因。 5.营养器官间的相互联系。 6.营养器官的变态。 (三)植物的繁殖 1.植物繁殖的类型。 2.花的组成;无限花序与有限花序。 3.花的形成和发育。 4.花药的发育和花粉粒的形成。 5.胚珠的发育和胚囊的形成。 6.自花传粉和异花传粉;风媒花和虫媒花。 7.被子植物的双受精及其生物学意义;无融合生殖和多胚现象。 8.胚与胚乳的发育;果实的形成与类型。 9.植物的生活史与世代交替。 (四)植物的分类与系统发育 1.植物分类的阶层系统与命名。 2.植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3.藻类植物的分门和生活史。

4.苔藓植物的形态特征。 5.蕨类植物的形态特征。 6.裸子植物的一般特征;松柏纲植物的生活史。 7.被子植物的一般特征和分类原则。 8.被子植物的分类系统;常见重要科属植物的分类特征。 9.植物的起源与演化;维管植物营养体的演化趋势;有性生殖的进化趋势;植 物对陆地生活的适应;生活史类型及其演化;个体发育与系统发育。 10.被子植物的起源与系统演化。 二、考试要求 (一)植物的细胞与组织 1.掌握植物细胞的结构组成;熟练掌握细胞器的种类和功能。 2.了解植物细胞的生长与分化。 3.熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能。 (二)植物体的形态、结构和发育 1.熟悉种子萌发成幼苗的过程;熟练掌握种子与幼苗的类型。 2.了解根和根系的类型;掌握根尖的结构与发展;熟练掌握根的初生结构;理 解并掌握根的次生结构及次生生长。 3.了解茎的形态特征与生长习性;掌握分枝的类型;熟练掌握单子叶植物、双 子叶植物和裸子植物茎的初生结构与次生结构的异同;理解并掌握茎的次生 生长。 4.熟悉叶片的形态;掌握叶的组成;理解并掌握单叶、复叶和叶序的概念;熟 练掌握被子植物叶的一般结构及功能;掌握禾本科植物的叶的特点;理解并 熟练掌握叶的生态类型及特点。 5.了解茎与叶、茎与根之间的维管组织的联系;理解并掌握营养器官在植物生 长中的相互影响。 6.掌握根、茎、叶的主要变态类型。 (三)植物的繁殖 1.掌握植物繁殖的类型。 2.熟悉花的组成;掌握并熟练应用花程式;掌握无限花序和有限花序的概念及 类型;熟悉各类型的代表植物。 3.了解花发育的分子生物学模型及其研究进展。 4.熟练掌握花药的发育、花粉粒的形成以及形态结构;掌握胚珠的发育和胚囊 的形成。 5.熟悉风媒花与虫媒花的特点与区别;掌握自花传粉与异花传粉的概念及其生 物学意义。

2013浙江农林大学风景园林基础

2013年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 风景园林基础满分:150分考试时间:180分钟 1.三维绿量 2.线性绿色空间 3.风景资源 4.近似协调 5.孤景树 6.用水量标准 7.水雕塑 8.王维辋川别业 9.一池三山 10.可为布朗(Capability Brown) 二.填空(每空1分,每题2分,共20分) 1.园林中的三远视景指(1)、(2)和中视平远。 2.园林设计中,“和谐”是指各物体之间形成了(3),也就是在事物的差异中强调了(4)的一面。 3.城市的文脉(文化的内涵)包括了(5)、(6)和两者之间的整合与协调。 4.大地绿化规划以自然生态系统的保护和优化为基础,充分利用农田、山体、水体及岸线绿化,结合区域旅游发展规划,全面协调(7)和(8)的关系。5.公园中儿童游戏场的乔木宜选用高大荫浓的种类,夏季庇荫面积应大于游戏活动范围的(9);活动范围内灌木宜选用萌发力强、直立生长的中高型种类,树木枝下净空应大于(10)米。 6.儿童公园严禁配置(11)、(12)等易对儿童造成伤害的植物。 7.土方工程根据其使用期限和施工要求,可分为(13)和(14)两种。 8.我国早在殷周时期就开始营建园林,是为我国园林之起源,请列举其中的两种园林形式(15)、(16)。 9.广东顺德的清晖园,东莞的(17),番禺的余荫山房,佛山的(18),

号称粤中四大名园,他们可视为中国古代岭南园林的代表作品。 10.意大利文艺复兴时期园林建设十分繁盛,其别墅花园大多依山而建,采用规则对称的格局,应用植坛、水景等形成台地花园,其中比较有代表性的有(19)、(20)(列举其中两例)。 三.选择题 (一)单项选择题(每题2分,共20分) 1.在拙政园腰门入口设置黄石大假山的造景手法为()。 A.借景 B.主景与配景 C.夹景 D.抑景与扬景 2.当人的视距(D)与四周的景物高度(H)比例为()时,给人以封闭感。 A.D/H=1 B.D/H=2 C.D/H=4 D.D/H=6 3.根据《城市绿地分类标准》(CJJ/T85-2002),垃圾填埋场恢复绿地属于_________。 ( ) A.公园绿地 B.防护绿地 C.附属绿地 D.其他绿地 4.城市园林绿地系统布局的形式因具体情况而定,利用河湖水系、城市道路、旧城墙进行绿地布局,多采用_________的形式,容易表现城市的艺术面貌,也使城市小气候环境改善。 ( ) A.带状绿地布局 B.块状绿地布局 C.楔形绿地布局 D.混合式绿地布局 5.在园林的处理上,铺地中材料有规律的变化,灯具、树木排列中以相同间隔的安排,花坛座椅均匀的分布等,这种手法运用的是()的美学规律。 A. 质感与肌理 B.节奏与韵律 C.比例与尺度 D.渗透和延伸 6.土壤含水量的大小直接影响土方工程施工,土壤含水量大于30%称为()。 A.干土 B.湿土 C.潮土 D.虚土 7.园路工程中,一步灰土的厚度是 ( mm)。 A.100 B.150 C.200 D.300 8.以下不是英国园林设计师的是() A. 肯特 B. 布里奇曼 C. 布朗 D. 奥姆斯特德 9.以下哪句是针对东汉大将军梁冀园的景观特色描写?() A. 深林绝涧,有若自然

浙江农林大学植物学作业答案

作业一 一、名词解释 细胞器:一般认为是散布在细胞质内具有一定结构和功能的微结构或微器官。 胞间连丝:穿过细胞壁,沟通相邻细胞的原生质的丝,是能量、物质、信号的通道。 纹孔:当次生壁形成时,次生壁上具有一些中断的部分,即初生壁完全不被次生壁覆盖的区域。 细胞壁特化:细胞壁主要是由纤维素构成。由于环境的影响,生理机能的不同,细胞壁常常沉积其他物质,以致发生理化性质的变化,如木质化、木栓化、角质化、粘质化和矿质化等。原生质:泛指细胞内有生命的物质,是细胞结构和生命活动的基础。 原生质体:构成生活细胞除细胞壁以外的部分,由有生命物质原生质所构成,是各类代谢的主要场所。 质体:一类与碳水化合物的合成和贮藏密切相关的细胞器。是植物细胞特有的结构。 微丝:又称肌动蛋白纤维,主要成分是肌动蛋白。 微管:由微管蛋白组成的长管状细胞器。 成膜体:细胞分裂末期在二个子核之间连续丝中增加了许多短的纺锤丝,形成了一个密集着纺锤丝的桶状区域,称为成膜体。 染色质:间期细胞内由DNA,组蛋白及少量非组蛋白和RNA组成的线性复合结构,是间期细胞遗传物质存在形式。 细胞周期:有丝分裂从一次分裂结束到另一次分裂结束之间的时期,叫细胞周期,一个细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。 细胞分化:在植物个体发育中,细胞在形态结构和功能上发生差异的过程。 脱分化:在一定条件下,成熟细胞恢复到胚性细胞的过程。 程序性细胞死亡:细胞受其内在基因编程的调节,通过主动的生化过程而全面降解,形成特定细胞的现象。 细胞全能性:每个细胞都具有完全相同或基本相同的遗传物质,都具有发育成一个完整有机体或任何细胞的潜力。 组织:个体发育中,具有相同来源的同一类型或者不同类型的细胞群组成的结构和功能单位。分生组织:由未分化的、具分裂能力的胚性细胞组成的组织。 成熟组织:分生组织衍生的大部分细胞,逐渐丧失分裂的能力,进一步生长和分化,形成其他各种组织,也称永久组织。 传递细胞:细胞壁内突生长,增大了质膜表面积,并含丰富的细胞器与胞间连丝,具短途运输的功能的薄壁细胞。 补充细胞:在气孔或气孔群下方的木栓形成层向外不产生木栓细胞,而是产生许多排列疏松的薄壁细胞。 周皮:取代表皮的次生保护组织,存在于有加粗生长的根和茎的表面,由侧生分生组织木栓形成层形成,包括木栓层、木栓形成层和栓内层。

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