我能有个好人缘活动方案

我能“有个好人缘”

活动理念：

能否拥有好人缘主要与个体的人际交往态度及个性品质有关，小学高年级学生已开始意识到“自我”，分析问题时开始确立“自我”的位置，开始认识自己的行为与他人行为的关系。此时对孩子进行培养好品质方面的心理辅导，正是好时机。本次活动的目的在于使学生了解“受欢迎的人”该具有哪些令人欣赏的特征，从而让学生有意识地改善自己的人际环境，增强自己的人际交往能力。

活动参考目标：

1.了解与理解

(1) 认识到要赢得好人缘首先要善良、真诚、有礼貌。

(2) 初步懂得拥有好人缘还要掌握一定的交友技巧，如，乐于助人，善于倾听，宽容待人等。

2.尝试与学会

(1) 学会在校园人际交往中，尊重同学，实事求是，诚实守信。

(2) 尝试关心他人，对有特殊需要的同学主动给予关注并表示友好。

(3) 尝试去改正自己的不足之处，使自己更受大家欢迎。

3.体验与感梧

(1) 在活动中体验要拥有好人缘就要有所付出。

(2) 感悟要拥有好朋友需要用心留意自己的表达方式和处事方式。

活动准备：

制作课件；拍卖活动中运用到的锤子和纸币。

活动过程：

一、团体热身阶段：我最喜欢的人

（1）小组讨论：我最喜欢的人是谁，我因为他（她）的哪些品质而喜欢他（她）？

（2）全班分享，教师适当引导。

生1: 我最喜欢我的同桌，因为他幽默，慷慨大方，肯帮助别人，不骄傲。

生2: 我最喜欢我的朋友小A，因为她活泼开朗。

师: 你喜欢活泼开朗的人是么，可以给大家带来欢乐。

生3: 不是当面说一套背后说一套的人我最喜欢。

生4: 我喜欢和开朗、大方、外向一点的人交朋友，我最喜欢的是我的朋友小C。

……

（3）教师点评: 谢谢大家分享了这么多自己的想法，那大家听了别人的分享有没有发现受大家喜欢的人是有一些共同的特征呢？比如乐于助人，开朗，真诚……相信大家也都想成为一个被大家喜欢受欢迎的人，那如何才能有一个好人缘呢，今天我们就来探讨一下。二、团体转换阶段：小丁的烦恼

老师：同学们，最近呢老师从“悄悄话信箱”收到一封信，他说他很烦恼，大家一起来看看他为什么而烦恼。

剧情展示：小丁是一名五年级的学生，他性格外向活泼，喜欢跟同学们交往，可是...... 这天，课堂上，同桌小a站起来回答问题，小丁闲的无聊，便偷偷抽走了小a的凳子，结果小a差点坐到地上，但是在课堂上所以没有跟他争吵，但是小a一整天都不理小丁，小丁很生气：都是同学，跟你开个玩笑怎么啦，这么夸张，你也太小气了吧。为什么不理我呢？下课了，小b和小c在教室外下棋，可是有一颗棋子找不到了，他们请求小丁帮忙找，小丁说：一颗棋子还要我帮你们找？怎么那么笨，自己找吧。过了一会儿，棋子找到了，小b 和小c开始下棋，但是小丁一直在旁边指指点点，最后小丁也想下棋，但小b和小c拒绝

了他，并且收起了棋盘离开了。小丁很疑惑：为什么不跟我一起下棋呢？大家为什么不欢迎我？

老师：同学们，小丁明明很喜欢跟别人打交道，为什么小丁会不受大家欢迎呢？大家一起来帮帮小丁吧。小丁缺少哪些使他受欢迎的品质呢？

今天，我们特意举办一场拍卖会，在开始拍卖之前，请各个小组成员一起讨论一下。大家一起来思考一下小丁做出那些改变可以使他更受欢迎。（呈现拍卖会，拍卖物品包括：真诚、善良、尊重、无私、乐于助人、呵护他人等）

三、团体工作阶段

（1）价值拍卖：拍卖时间（15分钟）

老师引导:“好人缘”是由许多不同的品质所构成的，不同的品质，使大家能够交到不同的朋友，使各自的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。我们每个人都有

自己的特点与品质，它决定了我们能够交到什么样的朋友以及朋友的多少。到底

拥有什么样的品质或者说“怎样做”才能让我们拥有一个“好人缘”呢？我们的品质

又体现了什么样的价值呢，带着这个问题进入我们进入下一个活动:价值拍卖

要拍卖的分别是:

共7个拍卖词。（边在黑板上贴这个词边简短介绍。）

老师引导:本次价值拍卖一共要拍卖7件商品，每件商品起拍价为1000元，每次拍的价格必须以1000加价。每小组一共50000元，最后价格最高组获得所拍商品。每件商品所拍时间最多2分钟。看中哪个要抓紧时间拍到了。老师说清楚了吗？那么我们的拍卖活动现在开始。

（2）拍卖结束，总结升华（5分钟）

【1】找拍卖到的同学谈一谈。你认为它对小丁重要的原因是什么？是否后悔？

【2】挑未参与拍卖的同学发言。里边有你想要的吗？为什么没有拍呢？

【3】老师结合同学发言升华

老师引导：今天通过拍卖，好像这些东西我们都能够轻轻松松的得到，但是在现实生活中，我们这些东西需要怎么得到？这是我们要思考的问题。那么接下来就进入今天的最后一个环节。

（3）小组角色扮演

老师引导：大家可以看看自己手中拍卖到的物品，运用这些物品小组成员合作进行角色扮演，帮助小丁重新获得好人缘。

【看时间找一组或者两组同学进行改编小品】

四、团体结束阶段

教师总结并升华主题：对工作阶段做一个最后的总结（现在小主人公在大家的帮助下，已开始成为受同学欢迎的人了。通过他的例子我们也发现，要想赢得好人缘呢，首先要善良、真诚还要有礼貌；其次还要掌握一定的交友技巧，如，乐于助人，善于倾听等，所以每位同学要用心留意自己的表达方式和处事方式。愿我们每位同学都能成为最受欢迎的人，都能有一个好人缘。）