山东师范大学电视艺术与技术2012—2018年考研真题试题
山东师范大学2020年考研复试时间安排
山东师范大学2020年考研复试时间安排 山东师范大学2016年考研复试时间安排 工作时间 工作内容 组织 部门 工作要求 3月17日前 公布复试名单 研招办 3月21—24日 网上缴纳复试费 研招办 考生登陆复试名单查询系统缴纳 3月18日—24日 研招网开始接收调剂生源 研招办 各学院 登陆调剂系统选择合格调剂生源 3月25日
8：30—16：00 复试考生报到 资格审核 研招办 各学院 考生先到山东师范大学千佛山校区（文化东路88号）各学院报到（具体地点见附表），进行资格审核，领取《2016年硕士研究生复试工作记录表》，了解有关专业面试、笔试、同等学力加试等有关事项。 各学院请安排值班并提前做好各项准备工作。 3月25日 18:00—21：00 英语笔试 研招办 学校统一组织，考场安排25日前上网 https://www.360docs.net/doc/0018687785.html,/查询。 参加英语笔试及专业课笔试、面试均须携带并出示准考证、身份证。 3月26日 上午8：00—11：00 下午1：30—4：30 3月27日 上午8：00—11：00
体检 校医院 各学院 26日上午安排马克思主义学院、法学院、教育学院、心理学院、传媒学院、体育学院、文学院体检； 26日下午安排外国语学院、美术学院、音乐学院、历史与社会 发展学院、数学科学学院、物理与电子科学学院、化学化工与材料 科学学院体检； 其他学院考生27日上午体检。 查体前一日清淡饮食，查体当日需禁食水4小时以上，孕期不能进行胸部X线检查者，请查体时出具孕检证明。 体检具体组织工作由各院研究生秘书负责。 3月26—28日 面试 专业笔试 各学院 具体时间及考场安排由各学院负责，考生到学院报到时向学院咨询。 需要教室申请的请于3月20日前报研招办，统一与教务处协调。 各学院安排时间 同等学力加试 政治理论考试 各学院 由各学院具体安排。
中国艺术研究院611艺术概论考研试题库
1.什么是艺术风格?简述其特性。 2.简述艺术批评在形态上的分类。 3.简述艺术构思的内涵。 4.简述形象思维的特性。 5.简述艺术作品的三个层次。 6.试结合某一文艺流派的产生，发展，分析艺术发展中继承与创新的关系。 7.联系实际文艺作品，谈—下艺术作品是如何实现再现与表现统一的? 8.简述艺术活动的构成。 9.简述艺术作品的层次。 10.简述艺术鉴赏的性质和特点。 11.简述艺术批评的作用和功用。 12.简述工艺美术的特点。 13.结合某艺术作品，论述审美想像的特征。 14.联系实际，论述艺术刨作主体与客体的关系。 15.简述三种以上关于艺术起源的重要学说。 16，简述审美想像的特征。 17.简述艺术作品中感性与理性的关系。 18.简述一下艺术鉴赏中的主体性。 19.简述摄影艺术的基本特征。 20.请结合某—门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。 21.什么是典型?-试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征加认识。 22简述什么是审美期待? 23.简述艺术意蕴的含义。 24.简述美育活动的内涵和途径。 25，简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。 26.简述绘画艺术的基本特征。 27.结合某部作品，试分析艺术与哲学之间的关系。 28，就某一门类艺术来分析形象思维与抽象思维之间的关系。 29.简述活动的功能。 30.简述审美想像与联想的关系。 31.简述艺术意境的特征。 32.简述艺术活动中的三二种审美效应。 33.简述雕塑艺术的基本特征。 34.联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。 35.结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。 36.简述绘画艺术的基本特征。 37.简述艺术思潮和艺术流派之间含义的不同。
新版山东师范大学中国史考研经验考研参考书考研真题
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 山东师范大学中国史初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(715)中国通史 参考书： 《中国古代史》（第5版），朱绍侯、齐涛、王育济主编：福建人民出版社，2010年；
《中国近代史》，李侃等，中华书局，1994年； 《中国现代史》，王桧林，高等教育出版社，2015年； 《中国史简编·古代卷》，安作璋，高等教育出版社，2014年； 《中国通史教程·近代卷》 先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词 单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读 第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研究者的乐趣。
艺术概论历年试题(卷)
2009年1月自考艺术概论试题 课程代码：00504 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下列不属于雕塑特点的是（） A. 空间性 B.实体性 C.表达形式最自由 D.单纯性 2. 对于灵感，下列哪种说法是错的？（） A. 具有偶然性 B.有条件的 C?具有抒情性D.属于无意识 3?“写山则情满于山，画水则意溢于水”指的是绘画中的（） A. 品位 B.风格 C.格调 D.意境 4. 风格一词源于希腊文，它的原来的含义是（） A. 柱子B?学校 C.美学 D.系列 5. 现实中，人与具体社会关系的美称为（） A. 艺术美 B.现实美 C.社会美 D.自然美 6. 完形与弥散属于艺术接受过程的_______ 阶段。（） A. 初级 B.想象 C.高级 D.完成 7. 孔子在闻《韶》乐后，“三月不知肉味”，感叹“不图为乐之至于斯也！”在艺术的接受论中指的是（） A.偏见 B.还原 C.体会 D.理解 8. 以“美育代宗教”是_____ 提出的。（）
A.蔡元培 B.毛泽东 C.马克思 D.周恩来 9. 巴尔扎克的小说、托尔斯泰的小说和罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》都属于具有 ______ 创作方法的文学作品。（） A.现实主义 B.古典主义 C.表现主义 D.浪漫主义 10. 按照艺术形态的创造方式为标准，艺术可以分为造型艺术和（） A.表演艺术 B.空间艺术 C.听觉艺术 D.视觉艺术 11. 美术具有许多特性，在许多特性中起主导作用的是它的造型性和（） A.静止性 B.视觉性 C.空间性 D.永固性 12. 园林与_____ 的关系最为密切。（） A.书法 B.雕塑 C.建筑 D.绘画 13. 把“艺术”看作一种生产方式或生产形态，________ 是的独特发现和一贯见解。（） A.唯心主义 B.旧唯物主义 C.马克思主义 D.毛泽东思想 14. 下列不属于舞蹈按美学特征来划分的是（） A.民间舞蹈 B.现代舞 C.独舞 D.芭蕾舞 15. 下列不属于形象思维逻辑的是（） A.基形意象 B.完形意象 C.易形意象 D.纯粹意象 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“V”，错的打“ X”。 1. 审美教育在社会主义精神文明建设中占有重要地位。（） 2. 生产劳动实践推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了条件。（）
山东师范大学现当代文学专业历年考研试题
山东师范大学现当代文学专业历年考研试题（1998-2006） 1998年试题： 一：填空题(20分) 1:填上下列人物所属的文学作品题目。 方凌轩（《丹心谱》）；婵娟（《屈原》）；春妮（《霓虹灯下的哨兵》）；陈白露（）；蔡文姬（）；程疯子（《龙须沟》）；魏莲姑（《获虎之夜》）；黑子（《我这一辈子》）；匡复（《上海屋檐下》）；白洁（《报春花》） 2:填上下列作品的作者 《生命的价格——七毛钱》（周作人）；《菜园小记》（吴伯箫）；《鹰之歌》（丽尼）；《小橘灯》（）；《月迹》（贾平凹）；《雨前》（何其芳）；《囚绿记》（陆蠡）；《风景谈》（茅盾）；《山之子》（李广田）；《乌蓬船》（周作人） 二：简答题（选答5个题目。报考文化传播即影视方向的考生第6题必答，其他方向的考生任意选答。每题10分，共50分） 1.鲁迅小说刻画的农村妇女祥林嫂与爱姑在性格上有什么不同？ 2.为什么说艾青是一个“具有独特风格的诗人”？ 3.概述赵树理和孙犁在小说艺术是各有什么特色？（必须联系作品） 4.简略比较杨朔和秦牧散文创作的主要特点。（联系作品简析） 5.简要地对梁三老汉和许茂这两个艺术形象进行比较。（联系作品） 6.文学作品改拍成电视剧，在艺术表现上有何突出特点？（必须说明） 三：论述题（每题15分，共30分） 1:现代注意文艺思潮对中国现当代文学的发展产生了哪些重要影响？ 2:以巴金的长篇小说《家》和新时期谌容的中篇小说《人到中年》为例，论述三十年代与八十年代文学创作的人道主义思想倾向。 1999年试题 一：填空题（30分） 1:填上下列作品的作者。 《终身大事》（胡适）；《立在地球边上放号》（郭沫若）；《一只马蜂》（丁西林）；《金锁记》（张爱玲）；《斯人独憔悴》（冰心）；《野百合花》（王实味）；《背影》（朱自清）；《我们夫妇之间》（萧也牧）；《水滴石穿》（康濯）；《三年早知道》（马烽）；《李慧娘》（孟超）；《大淖记事》（汪曾祺）；《老马》（臧克家）；《我所知道的康桥》（徐志摩）；《茫茫的草原》（玛拉沁夫） 2:填上下列人物所属文学作品的题目。 爱姑（鲁迅）；梅行素（《虹》）；汪文宣（《寒夜》）；梅娘（《回春之曲》）；方鸿渐（《围城》）；钱文贵（《太阳照在桑干河上》）；李杰（《咆哮了的土地》）；马多寿（《三里湾》）；佑亭（《山乡巨变》）；倪吾诚（《活动变人形》）；郑子云（《沉重的翅膀》）；朱自治（《美食家》）；安然（《没有纽扣的红衬衫》）；丙崽（《爸爸爸》）；白音宝力格（《黑骏马》）
2019年山东师范大学教育学考研招生情况,考试科目,参考书目,报录比
2019年山东师范大学教育学考研招生情况，考试科目，参考书目，报录比 一、学院介绍 山东师范大学教育学部学科齐全、积淀深厚，其前身教育系成立于1950年10月，是山东师范大学建校时最早设立的六个系之一。2000年教育系和教育科学研究所合并成立教育科学学院，2006年更名教育学院。2016年底，整合教育学系、学前教育系、教育技术系、教师教育学院和基础教育课程研究中心五大优质资源，组成教育学部。在全国第四轮学科评估中，教育学学科获得了B+等次，并入选山东省一流学科。 二、考试科目及招生人数 学硕
教育学各专业学硕考试科目均为 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 专硕（教育硕士） 备注：招生人数不包含推免生 （1）学科教学（思政）（28人） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902思想政治学科基础 知识（占40%）与教学论（占60%）综合 （2）学科教学（语文）（30人） 考试科目： ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903语文教学论 （3）学科教学（数学）（35人） 考试科目： ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904数学教育概论 （4）学科教学（物理）（12人） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④905普通物理C(含力学、电磁学) （5）学科教学（化学）（5人） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④906无机化学B （6）学科教学（生物）（20人） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907生物综合（细胞生物学、遗传学） （7）学科教学（英语）（30人） ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④908外语教学理论基础
艺术概论历年真题2009-2016(含答案)
《艺术概论》考试大纲 I.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按己确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 II.考试内容 一、艺术的形态 了解艺术掌握世界的方式，掌握艺术形态的划分，从深层的主、客观因素不同的组成方式理解艺术形态的实现，理解艺术形态与主体世界的关系。 (一）艺术是意识形态，也是生产形态 1.艺术形态要求强烈的主体性。 2.艺术形态是对象化的存在。 3.艺术形态是美的形式构成。(二）艺术形态的划分 1.根据物化结构的不同，把艺术形态划分为世界艺术、空间艺术、时空艺术。 2.根据形象符号体系的不同，把艺术形态划分为造型艺术、非造型艺术、综合艺术。 (三）艺术形态的构成关系 艺术形态深层的主观和客观因素组成方式，以艺术家自我主体性为出发点，获得不同的实现，大体有三种方式： 1.直接面向外在世界一一通过外在世界展示内在世界。 2.直接面向内在世界一一通过内在世界折射外在世界。 3.内在世界和外在世界的综合性显现。 (四）艺术形态与主体世界 1.指导思想的一元和艺术创新的多元。 2.艺术家心灵呈现的直接性和间接性。 3.艺术家感情与思想存在的方式有层次上与情态上的差异性。 二、艺术的发生、发展和社会功用 了解艺术发生的主要动因和促使艺术发生的其他因素，掌握艺术发展的客观规律和艺术发展中的继承与革新，理解艺术在人类文化中的位置及社会功用。 (一）艺术的发生 1.原始“艺术“。 2.劳动一一艺术发生的主要动因。 3.促使艺术发生的其他因素：“模仿说”“游戏说”“巫术说”“表现说”。 (二）艺术的发展 1.艺术随时代而嬗变 2.艺术发展中继承和革新。 (三）艺术的社会功用 1.艺术在人类文化中的位置。 2.艺术的社会功用：审美功用、认识功用、社会组织功用。 三、艺术作品 分别从社会劳动、艺术创作主体、艺术本身理解艺术作品的本质，掌握各门类艺术语言的特征及相互作用，理解艺术作品的审美属性和商品属性，并正确对待艺术作品的商品属性。 (一）艺术作品 1.艺术作品是独立自在的艺术实践产品。 3.艺术作品的内容和形式。 2.艺术作品是“意象”的物态化结果。 (二）艺术语言 1.艺术作品是艺术语言的具体形态。 3.艺术语言的功能。
中国人民大学612-艺术概论概要考研参考书目、考研真题、复试分数线
中国人民大学612-艺术概论考研参考书目、考研真题、复试 分数线 612-艺术概论课程介绍 艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。 艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术 活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一，对艺术史论专业的学生来说，则是必修的专业基础课程之一。 艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。 1、系统地阐释艺术活动的基本状况，使学习者确立科学的、进步的艺术观； 2、了解艺术活动各个环节的密切联系，探讨艺术活动的规律和特点； 3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创作、接受和批评。 综述 艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。 艺术 艺术，是人类在漫长的生产活动和社会活动中形成和创造的成果，是人们为了满足自身的需求，以一定的物质媒介为中介，以丰富的情感来表现社会生活和审美情趣的审美形态。 艺术活动 艺术活动，就是人们运用审美的方式对客体世界进行审美认知、理解和创造的过程。它包含人类从事的一切艺术行为和发生的艺术现象，由客体世界、艺术创作和制作、艺术作品、艺术传播与艺术接受四个方面组成。 中国人民大学考研复试分数线
2021山东师范大学学科教学(化学)考研真题经验参考书
今天有时间说一下我在考研过程中的那点事儿。 英语建议大家早点开始，我是在7月份才开始，这已经算很晚的了。一般在3月份就开始背单词准备长难句了，单词书推荐《一本单词》，个人使用效果挺好。单词就是反复的背，要一直坚持到靠前，一开始花的时间多，后期时看英语想汉语这样回忆就可以了。长难句我是通过蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个微信公众号的每日长难句解析来训练的，感觉效果不错，你也可以平常跟着他写每日一句，句子每一个都挺好，花时间弄好，后期你就会感觉轻松些。英语真题要在暑假就要开始了，一开始一天一篇，时间最好在下午，不要贪多，把每一篇弄细弄懂，要做到每一个题都明白，每一个单词都认识。一段时间后可以一天做两篇，后期的话留上几套真题掐点做模拟下考试。真题要反复的刷，不建议题海战术，只要把手头的真题做好弄懂便可。真题一定要认真选好资料，如果大家没有很好的建议，我在这里推荐《木糖英语真题手译版》，写的很不错。另外作文就是背与仿写，建议可以使用蛋核英语的写作讲义。一定要多背，背到一谈到它张口就来，然后默写，最后再仿写。平时可以多积累积累写作的素材。 政治我跟的是李凡老师，虽然18年第一题理想没有跟上，但其他题都命中了，19年基本也差不多，后悔的是没有时间背哲学题，19年的第一题哲学题也命中，真的是很厉害。《政治新时器》的知识点很系统，需要花的时间很多，看你们自己更习惯用哪个。李凡老师的重点知识背诵我特意打印出来进行背诵的。前期的话，基础比较好的，可以只看知识点提要，基础一般的要从绪论开始看，课后选择题根据自己的时间安排刷3遍，真题选择题2遍，模拟题和押题卷一定要做，后面的小本要跟着买，题目也可以跟着做一下，有印象，真的，紧跟李凡老师就ok了。 专业课我认为考点实在是太碎了。而且不同学校的考试方向差别实在是太大了，不好一言蔽之地概括。建议大家前期至少踏踏实实先看三遍书（约数）这样对书上的内容有个大概印象，先别怕记不住，在以后的日子里尽量每天都看一点文化，虽然一天可能看不了多少，但是多看几遍，这样比较稳扎稳打一点。，可以先背一下可能出现的考点，在心里有一个大概的框架，然后再一点点充实进去骨肉，先从小题做起，挖空填空，再自己总结解释和简答。可以有一段时间比较专攻某一本书，但是尽量不要把一本书晾在一边太久，时不时还是要翻翻，潜移
大学艺术概论考试试题
大学艺术概论考试试题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
一、名词解释：（每题5分，共4个，计20分） 1、艺术活动：是人们运用审美的方式，对于客观世界予以认知、反应和创造的过程。 2、美育：即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力，审 美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。 3、艺术流派：是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。 4、艺术鉴赏：是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经 验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。 5、抽象思维：是人类最普遍的思维形式，是运用概念来进行判断、推理和论证的思维方法。 6、艺术批评：按照一定的观念与标准，对包括艺术家、艺术作品及具体的艺术思潮乃至艺术文化现象等在内的诸多层面所做的理性分析、研究和评价。 7、艺术思潮：是指在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响，艺术领域所出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。 8、客体世界：指艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。 9、灵感：是指艺术家再创造活动中，由于大脑皮层的高度兴奋，所产生的一种特殊的心 理状态，是艺术家在抽象思维和形象思维的基础上，意识和无意识的相互作用，突然激发的、情绪特别亢奋、极富创造力的精神状态。 10、艺术体验：是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上， 充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。 11、共鸣：是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打 动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可称作共鸣。 二、简答题：（每题15分，共2个，计30分） 1、艺术分类方法大致有五种，请列举其中两种。 以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学等）、空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）。
2015年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案
2015年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案 一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 第1题单选雕塑作品《掷铁饼者》创作于( ) A.古希腊时期 B.古罗马时期 C.中世纪 D.文艺复兴时期 参考答案：A 参考解析：《掷铁饼者》创作于古希腊时期，是著名雕刻家米隆的代表作。米隆在作品中创造了一个出色的充满活力的运动员形象。 第2题单选提出艺术起源于巫术仪式活动的英国学者是( ) A.席勒 B.普列汉诺夫 C.克罗齐 D.弗雷泽 参考答案：D 参考解析：巫术说认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动，其代表人物有英国学者泰勒和弗雷泽。其中，弗雷泽在其著名的《金枝》一书中，对原始巫术活动作了极为详尽而细致的研究。 第3题单选俄国画家列宾的名作《伊凡·雷帝杀子》属于( ) A.巡回展览画派 B.印象派 C.表现主义流派 D.浪漫主义流派 参考答案：A
参考解析：列宾是俄罗斯巡回展览画派批判现实主义的重要代表人物，《伊凡雷帝杀子》是其代表作。 第4题单选下列民乐作品中，属于经典琵琶演奏曲目的是( ) A.《江河水》 B.《二泉映月》 C.《十面埋伏》 D.《高山流水》 参考答案：C 参考解析：《十面埋伏》是一首琵琶曲，又名《淮阴平楚》，是武曲的代表作。《二泉映月》是华彦钧的二胡代表作。《江河水》初为双管独奏，后被移植改编成二胡独奏。《高山流水》原为一曲，自唐代以后，《高山》与《流水》分为两首独立的琴曲。 第5题单选 1860年遭英法联军焚毁的圆明园属于( ) A.私家园林 B.皇家园林 C.寺庙园林 D.公共园林 参考答案：B 参考解析：圆明园属于皇家园林，由圆明园、长春园和万春园组成，是清朝著名的皇家园林之一，1860年遭英法联军焚毁。 第6题单选被誉为世界古代建筑奇迹之一的帕提农神庙建造于( ) A.古印度 B.古埃及 C.古罗马 D.古希腊 参考答案：D 参考解析：帕提农神庙建于古希腊时期，是古希腊雅典卫城中祭奉雅典护神雅典娜的神庙，是希腊本土最大的多立克式神庙，也是古代建筑艺术的杰作。
《艺术概论》期末考试试题及答案
一．单选 1绘画，雕塑，建筑（美术又称造型艺术） 2表现性和形式美是实用艺术的特征 3实用艺术的基本原则是实用性与审美性有机统一，特征是实用性与审美性表现性与形式美民族性与时代性 4美育的核心：艺术教育 5蔡元培，提出“以美育代宗教”的主张 6凝固的音乐：建筑 7审美体验（2个）审美直觉审美升华审美娱乐 8艺术流派（3个） 艺术语言 艺术风格 艺术特色 艺术构思 艺术传达 9.艺术的社会功能：审美认知，审美教育（以情感人，潜移默化，寓教于乐），审美娱乐 10.艺术的起源：巫术说（西方）劳动说（中国） 11.艺术学形成于19世纪末 二．多选 1.艺术起源：劳动说，模仿说，游戏说，巫术说，表现说（全选） 2.艺术的主要特征：形象性，主体性，审美性 3.艺术的审美功用：认知功用，娱乐功用，教育功用 4.文化大系统的组成要素：物质文化制度文化精神文化 5.西方现代派美术：野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义，波普艺术（五选四） 6艺术创作过程分为3个阶段：艺术体验<眼中之竹> 艺术构思<胸中之竹> 艺术传达<手中之竹> 7艺术语言（作品）的层次：全选 8从艺术作品的角度来看，艺术作品形象可分为：视觉形象，听觉形象，文学形象，综合形象（去一个） 9艺术鉴赏的审美心理包括：注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要素全选 10艺术鉴赏过程包括：直觉感受层面，深入体验层面，领悟升华层面 11艺术分类全选 12实用艺术包括：建筑艺术，园林艺术，工艺美术，现代设计 13建筑的基本原则：实用，坚 固，美观 14艺术语言有哪些：选四个 绘画：线条形状色彩色调 音乐：乐音旋律节拍速度 建筑：空间形体比例均衡节 奏色彩装饰 工艺美术：材质造型色彩装 饰 舞蹈艺术：人体动作 戏剧和电影：文学造型音乐语 言 15.中国园林的美学特征：1.本 于自然高于自然2建筑美与自 然美融合3诗画的情趣4意境 的涵蕴 16，视觉设计包括：装帧设计、 印刷设计，包装设计，展示陈列 设计，视觉形象设计，广告设计 全选 17.实用艺术特征：实用性与审 美性表现性与形式美民族性 与时代性 18.造型艺术包括：绘画雕塑 摄影艺术书法艺术 19.世界两大绘画体系：东方绘 画体系，西方绘画体系 20.雕塑从表现手法分为圆雕.浮 雕.透雕 21.摄影的样式和题材： 样式：绘画主义纪实主义印象 主义超现实主义 题材：肖像摄影风光摄影舞台 摄影体育摄影建筑摄影（老师 说全选） 22.造型艺术的美学特征：造型 性和直观性，永固性和瞬间性， 再现性和表现性 三．名词解释 艺术传达：指艺术家借助一定 的物质材料和艺术媒介，运用 艺术技巧和艺术手法，将自己 在艺术构思活动中形成的审美 意象物态化，成为可供其他人 欣赏的艺术作品和艺术形象。 艺术敏感：艺术家对外在世界 和内在世界异常敏锐的感受能 力和领悟能力 雕塑艺术：一种重要的造型艺 术。雕塑是立体（三度空间） 的空间艺术和视觉艺术,它是 用一定的物质材料制作出具有 实体形象的艺术品,由于制作 方法主要是雕刻和塑造两大类, 故被称为雕塑。 蒙太奇：是法文montage的音 译，原为建筑学用语，意为装 配，组合，构成等，在影视艺 术中，这一术语被用来指画面， 镜头和声音的组织结构方式。 造型艺术：指运用一定的物质 材料（如颜料、纸张、泥石、 木料等），通过塑造静态的 视觉形象来反映社会生活与表 现艺术家的思想情感。它是一 种再现性空间艺术， 也是一种静态的视觉艺术，主 要包括绘画、雕塑、摄影艺术、 书法艺术等。 艺术意蕴：指深藏在艺术作品 中内在的含义或意味，常常具 有多义性、模糊性和朦胧性， 体现为一种哲理、诗情或神韵， 经常是只可意会，不可言传， 需要欣赏者反复领会、细心感 悟，用全部心灵去探究和领悟， 它也是文艺作品具有不朽的艺 术魅力的根本原因。 四．问答题 1.艺术活动的过程？ 根据艺术活动的发展及其当代 状况，可以将艺术活动视作一 个系统，它由4个因素或环节 构成， 客体世界：即艺术活动所反映 和表现的客观社会生活及自然 界，具有审美价值的客体世界 是艺术创造的主要对象 艺术创作与制作：艺术创作即艺 术家基于自身的审美经验和审 美体验，运用特定的艺术语言 和材料，所进行的从审美意象 到艺术形象或艺术意蕴的创造 性活动。艺术制作与艺术创作 密切相关，它更多地体现出以 物质性制作为主的特点，在当 代艺术活动中，艺术制作显示 出重要的和具有相对独立性的 意义。 艺术作品：即艺术创作和艺术 制作的成果，是由艺术主体创 造的审美意识物态化的表现形 式 艺术传播和接受:艺术传播即借 助于一定的物质媒介和传播方 式，将艺术信息或作品传递给 接受者的过程。艺术接受即在 传播的基础上，以艺术作品为 对象，以鉴赏者为主体，积极 能动的消费。
艺术概论历年试题
2009 年 1 月自考艺术概论试题 课程代码： 00504 一、单项选择题 (本大题共 15小题，每小题 2 分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 下列不属于雕塑特点的是 ( ) A. 空间性 B.实体性 C.表达形式最自由 D.单纯性 2. 对于灵感，下列哪种说法是错的？ ( ) A. 具有偶然性 B. 有条件的 C .具有抒情性 D .属于无意识 3. “写山则情满于山，画水则意溢于水”指的是绘画中的 ( ) A. 品位 B.风格 C.格调 D.意境 4. 风格一词源于希腊文，它的原来的含义是 ( ) A. 柱子 B?学校 C.美学 D.系列 5. 现实中，人与具体社会关系的美称为 ( ) A. 艺术美 B. 现实美 C.社会美 D.自然美 6. 完形与弥散属于艺术接受过程的_______ 阶段。 ( ) A. 初级 B.想象 C.高级 D.完成 7. 孔子在闻《韶》乐后，“三月不知肉味” ，感叹“不图为乐之至于斯也！”在艺术的接 受论中指的是 ( ) A. 偏见 B. 还原 C.体会 D.理解 8. 以“美育代宗教”是______ 提出的。 ( ) A. 蔡元培 B.毛泽东
C.马克思 D.周恩来 9. 巴尔扎克的小说、托尔斯泰的小说和罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》都 属于具有_______ 创作方法的文学作品。 ( ) A. 现实主义 B. 古典主义 C. 表现主义 D. 浪漫主义 10. 按照艺术形态的创造方式为标准，艺术可以分为造型艺术和 ( ) A. 表演艺术 B. 空间艺术 C. 听觉艺术 D. 视觉艺术 11. 美术具有许多特性，在许多特性中起主导作用的是它的造型性和 ( ) A. 静止性 B. 视觉性 C.空间性 D.永固性 12. 园林与_____ 的关系最为密切。 ( ) A. 书法 B. 雕塑 C.建筑 D.绘画 13. 把“艺术”看作一种生产方式或生产形态，是_____ 的独特发现和一贯见解。 ( ) A. 唯心主义 B. 旧唯物主义 C.马克思主义 D.毛泽东思想 14. 下列不属于舞蹈按美学特征来划分的是 ( ) A.民间舞蹈 B.现代舞 C.独舞 D.芭蕾舞 15. 下列不属于形象思维逻辑的是 ( ) A. 基形意象 B. 完形意象 C. 易形意象 D. 纯粹意象 二、判断题(本大题共 10小题，每小题 1分，共 10分) 判断下列各题，正确的在题后括号内打“V” ，错的打“X”。 1. 审美教育在社会主义精神文明建设中占有重要地位。 ( ) 2. 生产劳动实践推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了条件。( ) 3. 艺术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导作用。( ) 4. 艺术构思就是艺术家将不系统的零散的生活素材进行艺术思维，通过艺术思维构想成
【考研经验】山东师范大学学前教育学考研经验
山东师范大学学前教育学考研经验分享 2020考研已经结束，作为考了两年教育学311的考研er，我把我这两年摸索出来的经验分享给大家。 一、英语 *注：个人英语基础不好，四级的水平，最终考研英语一成绩64分，也算是逆袭了。事实证明通过努力考研英语还是能取得不错的成绩，但这个帖子只适合扎扎实实勤奋努力的同学，投机取巧请绕道。 1、三月~五月（基础阶段） *学习内容：长难句、单词 *参考资料:长难句：长难句解密(其他语法书可替代)、英语老师公众号或微博（如刘晓艳，何凯文）、单词：恋练有词(其他单词书可替代) *使用建议:长难句语法：语法一个月看完，长难句每天根据自己情况一天一句保持分析句子的状态。单词：恋练有词不用跟视频，一节课40分钟其中干货可能不到一半，真的很浪费时间。单词最重要的还是要每天认真地去背，这个习惯要一直坚持到考研结束。推荐：王江涛十天搞定考研词汇的背单词方法。 2、六月~九月（强化阶段） *参考资料:张剑真题(考研真相) *推荐老师:唐迟 *使用建议:考研真相的排版更符合真题，更加推荐。这个阶段应该把重心放在阅读理解_上,抽出三到四个小时的连贯时间，把四篇阅
读做完，然后马上开始分析。[注意:不要做完对完答案就完事，也不要对完答案搁置很长时间再去分析文章，因为你下次再来分析的时候会忘记你当时做题的思路，没有办法对症下药。] 做题技巧.上我主要是通过学习唐叔的视频，我个人认为比较重要的几点是 ①文章结构方面一般趋于先破后立，也就是说一般前一段或者前一两段的内容并不是作者要表达的观点，作者的观点一般在转折词后面。 ②注意反应主旨的一些转折词、有感情色彩的形容词，在阅读文章的时候就要全部醒目标注! ③细节服从主旨这句话务必牢记于心，做细节题的时候一定要紧扣主旨进行排除!一定要做总结!!!一定要做错题集!!!你做了多少总结你就有多少提高!把各种题型分类整理，总结自己的易错点，在每次做题前把自己的易错点再复习一遍，如此反复必然会有很大的提高。有时间一定要手译近十年的阅读理解文章！做到对每个单词每句话每个选项都很清楚。 3、十月~十二月(冲刺阶段)*学习内容：二刷真题阅读理解、完形填空、翻译、新题型、作文。 *参考意见：*二刷三刷阅读理解：重要的不是刷的次数，而是真正理解不同题型的解题方法，二刷我是根据不同的题型分类进行研究的。 *翻译：推荐新东方的唐静老师每翻译五句就听他的讲解，近十
2021山东师范大学学科教学(地理)考研真题经验参考书
此刻大雨倾盆，但不影响我来给大家分享考研的经验。 英语复习报了班的话就用人家推荐的资料就行，没报班的话，买本单词书背单词，推荐《一本单词》。背单词我是从最一开始贯穿到考前几天，反复多遍地背。背了三遍吧。再买本《木糖英语真题手译版》做真题，我把真题做了两三编，主要是练阅读，我基本没练完型，因为我水平比较低，六级都没过，弄不完那么多，你如果水平高的话就不要放弃完型吧，毕竟多拿一分是一分。 作文书这样利用，背十年真题作文，你背着背着就会形成自己的模板，年年是图画作文，第一句怎么开始，转折用什么词，思路是先描述图画，第二段指出问题，第三段解决方法或者呼吁（这是我的思路，你可以有你的方式），这就叫做自己的作文模板。背得多了就总结出来了。 如果你水平很高的话我感觉作文押不押题都无所谓，水平一般的关注下蛋核英语的课程，还可以关注他们的微信，我觉得这个作文押题考前稍微关注一下，背一背。让你背绝对不是你想的考前会押中题，考试的时候把背的一默写就行了。临场时，你的模板框架，加实际需要的行文，加一些背过的几句，构成你的作文。反正我每次不管四六级还是考研，提前背过的顶多用上两句。我六级考了两次也没过，因为我听力太差，但是我考研考了70多分，所以四六级没过的不用太担心。我就是一个六级没过的例子。 政治给你们推荐一个老师：李凡。你只需要看他的视频，做他的题，就能取得一个很好很好的成绩。我当时也很怀疑自己做这么点事是不是不够，需不需要多做点别的，多背点别的，但是当我上考场的时候才发现李凡是真不错，可以说你把李凡《政治新时器》看了，关键的知识点记熟，跟着李凡老师走，你的政治不会浪费太多时间而且可以取得很好的成绩。 专业课我认为考点实在是太碎了。而且不同学校的考试方向差别实在是太大了，不好一言蔽之地概括。建议大家前期至少踏踏实实先看三遍书（约数）这样对书上的内容有个大概印象，先别怕记不住，在以后的日子里尽量每天都看一点文化，虽然一天可能看不了多少，但是多看几遍，这样比较稳扎稳打一点。，可以先背一下可能出现的考点，在心里有一个大概的框架，然后再一点点充实进去骨肉，先从小题做起，挖空填空，再自己总结解释和简答。可以有一段时间比较专攻某一本书，但是尽量不要把一本书晾在一边太久，时不时还是要翻翻，潜移
艺术概论——考研试题、复习资料
217刘P整理 1、填空 一、艺术的起源5大学说模仿说→表现说→游戏说→巫术说劳动说 二、艺术的创作过程可分为生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。 三、形象思维的主要特征有形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。 四、艺术作品主题的产生有两个基本条件：一是作品的思想内容二是作者的情感偏爱。 五、艺术的社会功能主要有认识功能、教育功能、审美功能。 六、艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。 七、艺术创作方法的两大主流是现实主义创作方法和浪漫主义创作方法。 八、《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹 九、德国接受美学家伊瑟尔提出的“隐含的读者”概念。 十、艺术典型主要包括典型环境、典型事件等 十一、王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中再创造、再评论的理论 十二、中国画独特的美是形神想结合。 十三、罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中雕塑美术 十四、马克思主义的起源说是劳动说。 十五、艺术的创作手法主要有象征主义、古典主义、自然主义、现代主义、表现主义。 十六、顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述，是中国的绘画理论专著。 2、名词解释 一、艺术语言：又称艺术语汇。指的是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美 情感时所使用的材料和工具。艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。艺术 作品的特定内容必须借助于一定的艺术语言才能表现出来，成为可供人们欣赏 的对象 二、艺术直觉：艺术直觉”特指创作主体未经理性分析与逻辑推演而迅速直接地把握客 体对象的本质及其感性特征的能力。 三、现代主义创作方法：现代主义创作方法是指艺术家按照生活本来的面貌，通过艺术 形象的典型化，真实地再现生活的一种创作方法。它的基本特征是：艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思维倾向和情感的隐蔽性。 四、艺术风格：指艺术家或艺术团体在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、 特色、作风、格调和气派。它是艺术家鲜明独特的创作个性的体现，统一于艺 术作品的内容与形式、思想与艺术之中。 五、艺术意境：艺术家按照美的规律塑造艺术形象，以人为中心对社会生活做出感 性与理性、情感与认识、个别性与概括性相统一的反映，把创照性的生活与表 现情感结合起来，并用语言、音调、色彩、线条等物质手段将形象物质和外观，成为客观存在的审美对象 六、艺术流派：指在中外艺术的一定历史时期里，由一批思想倾向，美术主张，创作方 法和表现风格很多相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别，统称艺术流派。 七、形象思维：形象思维是运用基形意识、完形意象、群形意象、异形意象四种思维形 式进行思维的。 八、造型艺术：造型艺术艺术形态之一。指以一定物质材料（如绘画用颜、墨、绢、布、 纸、木板等，雕塑、工艺用木、石、泥、玻璃、金属等，建筑用多种建筑材料等）和手段创造的可视静态空间形象的艺术。 九、意境：意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界，意境是指抒情性作 品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。
2020-2021年山东师范大学教育学考研招生情况,考试科目,参考书目,报录比,复试分数线
2020-2021年山东师范大学教育学考研招生情况，考试科目，参考书目，报录比，复试 分数线 （声明：本文由新祥旭考研原创整理！教育学考研关注“教育学考研 联盟”） 一、学院介绍 山东师范大学教育学部学科齐全、积淀深厚，其前身教育系成立于1950 年10 月，是山东师范大学建校时最早设立的六个系之一。2000 年教育系和教育科学研究所合并成立教育科学学院，2006年更名教育学院。2016 年底，整合教育学系、学前教育系、教育技术系、教师教育学院和基础教育课程研究中心五大优质资源，组成教育学部。在全国第四轮学科评估中，教育学学科获得了B+等次，并入选山东省一流学科。 二、考试科目及招生人数 学硕
教育学各专业学硕考试科目均为 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③311 教育学专业基础综合 专硕（教育硕士） 备注：招生人数不包含推免生（1）学科教学（思政）（28人）
①101 思想政治理论②204 英语二③333 教育综合④902 思想政治学科基础 知识（占40%）与教学论（占60%）综合 （2）学科教学（语文）（30人） 考试科目： ①101 思想政治理论②204 英语二③333 教育综合④903 语文教学论 （3）学科教学（数学）（35人） 考试科目： ①101 思想政治理论②204 英语二③333 教育综合④904 数学教育概论 （4）学科教学（物理）（12人） ①101 思想政治理论②204 英语二③333 教育综合④905 普通物理C(含力学、电磁学) （5）学科教学（化学）（5人） ①101 思想政治理论②204 英语二③333 教育综合④906 无机化学B
考研历年真题答案与解析(艺术学)——艺术概论
考研历年真题答案与解析（艺术学）——艺术概论万学海文考研专业课教研室 一、名称解释 、克莱夫·贝尔 英国著名艺术批评家，世纪形式主义文艺理论的主要创建人。《艺术》是其代表作。其有关艺术的观点： （）艺术是“有意味的形式”。贝尔认为“‘有意味的形式’是艺术品的基 本性质”。 （）有意味的形式来自艺术家的创造.。贝尔认为，现实生活中的形式，如 在艺术中运用得当，也是有意味的，不过优秀的艺术家却要创造形 式，而不仅仅是摹仿形式。 （）艺术是精神生活之必须。贝尔认为“艺术是精神生活之必须，也是精神 生活的产物”，“艺术既丰富了精神生活，同时也从精神生活中有所汲取”。 、科林伍德 英国哲学家、历史学家兼考古学家，曾执教于剑桥大学和牛津大学，任研究员和教授，表现主义美学的主要代表之一。其重要著作有：《宗教与哲学》、《心灵德思辩》、《历史哲学》《牛津英国史?第一卷》、《新利维坦》、《自然概念》、《历史概念》。表现主义美学经科林伍德的着力宣传成为世纪西方美学的重要流派之一,其理论被称为“克罗齐——科林伍德论”。 美学观点：（）艺术“是表现性的”。科林伍德认为真正的艺术不是再现。（）艺术“是想象性的”。他指出：艺术品是艺术家“想象的创造物”，艺术家的想象绝不仅是视觉或听觉的活动，而“是一种总体活动的想象性经验”。 、《美育书简》 德国古典美学家席勒的代表作。是—年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的封信，年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。本书是"审美现代性"创生的划时代文献.它从人本主义的立场出发,深刻批判了启蒙理性的弊端,提出恢复感性的合法性,解除理性对感性的粗暴专制,并在此基础上阐述了具有现代性意义的美和美育范畴.弘扬人的感性本质、揭示和批判