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超星尔雅人生与人心网络通识课题库与答案
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大学之“大”,何“大”之有?
1
【单选题】在本课程中,超一流人之间比的是(D)。
A、财富与名望
B、气质与文化
C、成功与前途
D、胸襟与气度
2
【单选题】“大学”,究其实质要培养的是(C)。
A、大学问
B、大人脉
C、“大人”
D、大能耐
3
【单选题】“仪式”的意义不在于(D)。
A、昭告天下
B、昭告自我
C、自我内心的确认
D、形式的完满
4
【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。(√)
5
【判断题】大学之为大学,最主要是因为它规模大、面积大。(×)
1.2什么是完整的“大人”?
1
【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是(C)。
A、身体
B、精神
C、教育
D、心理
2
【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。(×)3
【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。(×)
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1
【单选题】根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?(B)
A、自由之精神
B、阅历之丰富
C、独立之人格
D、责任之担当
2
【单选题】对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着(A)。
A、精神的成熟
B、身体的成熟
C、头脑的成熟
D、社会地位的确立
3
【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。(×)
何为“自由”?
1
【单选题】据课程,自由的三大要素不包括(C)。
A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C、独特的存在方式
D、无悔的担当
2
【单选题】选择总是艰难的,因为选择总是一种(A)。
A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C、好与坏的取舍
D、欢乐与悲伤的取舍
3
【判断题】标新立异是自由的表现之一。(×)
4
【判断题】自由等于言行不受限制。(×)
第一章的回顾与总结
1
【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言?(B)
A、康德
B、卢梭
C、马克思
D、萨特
2
【单选题】要实现内心的自由,哪一个要素并非必然?(D)
A、环境
B、心灵
C、生理
D、他人的欣赏与赞美
3
【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。(√)
何谓“大师”?
1
【单选题】“大师”可分成两个层次,一个是伟大的专家,另一个是(C)。
A、伟大的成就
B、伟大的名望
C、伟大的人格
D、伟大的影响力
2
【单选题】根据课程,人格上的大师的核心要素是(A)。
A、诚意
B、能力
C、学历
D、A、阅历
3
【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了?(D)
A、水准
B、思想
C、烦恼
D、自我
4
【判断题】大学之大,不在于大楼,而在于大师。(√)
5
【判断题】“所谓大学者,非大楼之谓也,大师之谓也”语出梅贻琦。(√)
大学的高下,何以衡量?
1
【单选题】根据课程,一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些(C)。
A、真正的伟人
B、真正的天才
C、真正的好人
D、真正的人才
2
【单选题】一个“大学”是否卓越,除了培养学生卓越的才能,还培养他们(B)。
A、卓越的前程
B、卓越的灵魂
C、卓越的学历
D、卓越的智商
3
【单选题】牛津大学的精神风范体现在(C)。
A、培养很多伟人
B、是英国最古老的大学
C、自甘与名利保持距离
D、杰出的科学成就
4
【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。(×)
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“知识分子当是社会的良知”
1
【单选题】知识分子当是社会的良知,根本原因在于(D)。
A、知识分子是公众人物,社会舆论的主要承受者。
B、知识越多,人品越高。
C、很多知识分子都是这么做的。
D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话,当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。
2
【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。(×)
3
【判断题】团结、服务、牺牲,是复旦大学倡导的精神。(√)
“大学”与“大人”的历史渊源
1
【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是(C)。
A、洒扫
B、应对
C、修心
D、礼乐射
2
【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的?(D)
A、穷理
B、正心
C、修己
D、进退
3
【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领?(B)
A、亲民
B、自学
C、明明德
D、止于至善
“大学”之有用与无用
1
【判断题】凡是无用的东西,都是无价值的。(×)
2
【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学,为的是提升自己的气质。(×)推荐书目
1
【单选题】《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬·茨威格,来自于(C)。
A、意大利
B、希腊
C、奥地利
D、西班牙
2
【判断题】伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。(√)
3
【判断题】《巴黎的忧郁》是波德莱尔的散文诗代表作。(√)
为什么我们需要自我认知?
1
【单选题】被誉为古希腊最智者的是(C)。
A、泰勒斯
B、阿那克西美尼
C、苏格拉底
D、柏拉图
2
【单选题】神之所以是成为神,是因为(C)。
A、永生
B、能制造奇迹
C、全然自知
D、巨大的能量
3
【判断题】根据课程,人与兽的最大差别是自我认知。(√)
用精神之光反观自身
1
【单选题】是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联?(B)
A、康德
B、黑格尔
C、尼采
D、雨果
【单选题】照明之光能让我们看见外部世界,精神之光的最大价值在于能让我们(A)。
A、认识自我
B、认识他人
C、看清外部世界
D、看清人际关系
3
【单选题】古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚,因为他把(C)送到人间。
A、爱的种子
B、勇气
C、智慧的火种
D、先进的武器
4
【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。(√)
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东西方文化中自我认识的不同方式
1
【单选题】传统的东方思想相比西方思想,更注重于(D)。
A、明物力
B、善创新
C、重科技
D、明心见性
2
【单选题】对待西方思想和东方思想,哪一项不是正确态度?(D)
A、中西互补
B、Stay foolish
C、相互平衡
D、以西为主
3
【单选题】以下哪项是苏格拉底的名言?(D)
A、人啊,认识你自己
B、学会倾听
C、保持内心的沉静
D、我所知便是我无知
【判断题】东西方文化自我认识的方式大体相似。(×)
5
【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。(√)
自爱基于自知
1
【判断题】真爱的前提是真正的理解。(√)
2
【判断题】自由与环境有关,与自知关系不大。(×)
知己与知人
1
【单选题】“他人是我,是另一个我”,出自(C)之口。
A、尼采
B、黑格尔
C、萨特
D、康德
2
【单选题】要做到“己所不欲勿施于人”,大前提是(B)。
A、尊重
B、自知
C、关心
D、同情
3
【判断题】只有我们自己才是自己唯一的终生伴侣。(√)
4
【判断题】只有自爱之人,才能赢得他人的爱。(√)
需要淘宝、天猫优惠券的小伙伴可以加下我们的qq群655292624自我认知,有两个重要的参考系统
1
【单选题】以下哪种是自我认知的方式?(D)
A、自我评价
B、大众的评价
C、好友的评价
D、都是
【判断题】要认清自己,需要来自外界的评价。(√)
3
【判断题】众人认可的道路,一定也是你内心认可的道理。(×)自我认知,需重视知己挚友的意见
1
【单选题】跟“知己”在一起时最大的感受往往是(B)。
A、刺激
B、自在
C、快乐
D、痛快
2
【判断题】知己是不抱私心的。(√)
3
【判断题】知己,可能与亲人或爱人是相重合的。(√)
自我认知,重在自我探索和自我评价
1
【单选题】“尽力达观,保持中道”指的是(C)。
A、平庸
B、无立场
C、平衡
D、世故圆滑
2
【判断题】认识自我,始终比认识世界更重要。(×)
3
【判断题】要真正独立,就不该听他人的意见。(×)
尽力达观,保持中道
1
【单选题】典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是(D)。
A、智商
B、情商
C、学问
D、胸怀
2
【单选题】典故中提到“美石”与“顽石”,其中的“顽石”指的是(C)。
A、教育
B、知性
C、率性
D、理性
3
【判断题】学问高与品德高尚不一定成正比。(√)
自觉——自我觉察以及自我觉悟
1
【单选题】课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是(A)。
A、学会做自己的“局外人”,冷静旁观自己
B、询问他人的意见
C、看书
D、创业与发现
2
【单选题】“觉悟”,和“觉察”相比,其特点不在于(C)。
A、整体的
B、宏观的
C、现象的
D、本质的
3
【判断题】觉察分成两类——对他者的觉察以及对自我的觉察。(√)
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自我认知的层次与结构
1
【单选题】“贵族”之为“贵族”,以下哪一个层面与之无关?(D)
A、人格
B、精神
C、品质
D、财富
2
【单选题】“神智器识”中的“器”指的是(A)。
A、才能
B、器官
C、容器
D、器重
3
【单选题】真正的强者,没有两种情绪,其中之一是“势利”,另一个是(B)。
A、脆弱
B、嫉妒
C、痛苦
D、愤怒
4
【判断题】一个势利的人不可能是生活的强者。(√)
5
【判断题】自知,需要知道自己所做不到的事情。(√)
人人皆有觉悟
1
【单选题】课程中提到的《六祖坛经》,作者是(C)。
A、释迦牟尼
B、老子
C、慧能
D、孔子
2
【判断题】觉悟,只属于那些天赋异能之人。(×)
3
【判断题】世界上各大宗教最初源于对死亡的思考。(√)
对生命的领悟
1
【单选题】诗歌“一沙一世界,一花一天堂”的作者是(D)。
A、歌德
B、波德莱尔
C、尼采
D、威廉·布莱克
2
【判断题】“拈花微笑”是关于天主教的典故。(×)
对死亡的觉悟
1
【单选题】彻悟者与平凡人,在课程中使用的类比对象是(C)。
A、飞鸟和鱼
B、海洋与小溪
C、大人与孩童
D、天空与土壤
2
【单选题】在课程中,“Death”的反义词被认为是(D)。
A、life
B、hope
C、awareness
D、birth
3
【判断题】对死亡的某一种理解是:死亡没有取消生命,而是生命进入到另一种不可见的存在状态。(√)
4
【判断题】世界上大多数语言在言说告别时,都会使用“再见”。(√)
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恐惧源于无知
1
【单选题】课程中提到,人类对于未知的东西往往有一种情绪,即(C)。
A、向往
B、痛苦
C、恐惧
D、快乐
2
【判断题】很多时候干扰我们的不只是事物本身,还有我们对事物的看法。(√)3
【判断题】我们不能选择不死,但我们可以选择如何去生活。(√)
消除空虚比超越死亡更加重要
1
【单选题】古印度的传说中,死亡的化身是(B)。
A、石头
B、小鸟
C、苹果
D、树木
2
【判断题】生命不仅有长度,还有深度与品质。(√)
3
【判断题】当你心怀诚意去生活去待人,你会喜欢上这样一个自己。(√)
善恶之间的边界在哪里?
1
【单选题】我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准?(C)
A、结果
B、意图
C、少数人的意见
D、社会主流道德评价
2
【判断题】以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。(√)
3
【判断题】社会主流道德的评判标准因其时代不同具有一定局限性。(√)
世上有没有必要之恶?
1
【判断题】面对“必要之恶”时,凡是与”我“的判断一样,就是必要的。(×)2
【判断题】“达德利船长”食人案也涉及了关于necessary evil的争议。(√)
善恶可否相抵消?若善无善报,你还行善么?
1
【判断题】如果说善恶相抵,做了善事后,之前恶的后果也随之消失。(×)
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为什么“好人不作为”?
1
【单选题】在真理领域,有两种了不起的态度,后者比前者更加高尚,前者是“说出真理”,后者是(C)。
A、发现真理
B、宣扬真理
C、活出真理
D、论证真理的逻辑性
2
【单选题】最能判断一个人道德品质的依据是(D)。
A、对善事善人心存感动
B、对卑劣事件的愤怒
C、对美好精神思想的宣扬
D、躬身力行践行善事
3
【判断题】很多时候“恶”来自于人们“空有善心,从无善行”。(√)
善心落实为善行,方为“善始善终”
1
【单选题】课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是(B)。
A、神奇药水
B、隐形斗篷
C、马车
D、镜子
2
【单选题】道德之所以可贵,在于它不只是明辨是非,更是(C)。
A、心存善意
B、体现社会规则的有序
C、身体力行
D、舆论的力量
3
【判断题】人们的善心之所以没有落实为善行,主要原因是外部环境不支持。(×)4
【判断题】“患难见真情”,因为人在关键时候的选择最能暴露其真本色。(√)
力行,便是美德
1
【单选题】课程中分享的名言“不管怎样”,作者是(D)。
A、莫泊桑
B、丁尼生
C、阿尔伯特·史怀哲博士
D、特蕾莎修女
2
【单选题】最有力量的道德谴责来自于(B)。
A、社会大众
B、自我内心
C、亲人
D、朋友
3
【判断题】道德究其实质,主要是责人。(×)
4
【判断题】不敢作恶,不等于行善。(√)
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道德,不只是义务
1
【单选题】说出“真到万丈深渊,除了自助,他人爱莫能助”这话的诗人是(A)
A、三毛
B、里尔克
C、纪伯伦
D、霍桑
2
【判断题】当道德成为一种义务,就没有真正的“道德”了。(√)
3
【判断题】经济逻辑和功利主义不应该是我们唯一的选择。(√)
君子爱财,取之有道
1
【单选题】一个有德之人,对待金钱的态度,以下不符合的是(C)。
A、尊重金钱的力量
B、超越金钱的力量
C、视金钱如粪土
D、取之有道
2
【单选题】金钱财富,是实现幸福的(C)。
A、终极目标
B、核心
C、工具手段
D、本质
3
【判断题】道德与利益相互矛盾,不可兼得。(×)
4
【判断题】从古至今,错的不是金钱,错的是人心。(√)
道德来自人类与生俱来的同情心
1
【单选题】几千年来的中国传统文化中,大多数中国人的信仰是(D)。
A、宗教信仰
B、艺术信仰
C、政治信仰
D、哲学信仰
2
【单选题】说到道德是“纵身一跃”的哲学家是(B)。
A、康德
B、克尔凯郭尔
C、尼采
D、苏格拉底
3
【判断题】中国人有不同于西方人的另一种信仰,这信仰称之为“良知”。(√)4
【判断题】道德最朴素的起源,乃是人的内在的“同情心”。(√)
道德是利他,更是利己
1
【单选题】课程中提到一个“美好的人”,需要“坚强的意志”和“(C)”。
A、聪明的才智
B、良好的运气
C、温柔的心
D、非凡的勇气
2
【单选题】哲学家冯友兰提出了“四境界说”,以下哪一项不属于这四境界?(D)
A、自然境界
B、功利境界
C、天地境界
D、超凡境界
3
【单选题】圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于(C)。
A、智商
B、情商
C、人格
D、社会名望
4
【判断题】为自己着想的人,并不等于自私。(√)
5
【判断题】只为自己着想而全然不顾他人,是人性的原貌。(×)需要淘宝、天猫优惠券的小伙伴可以加下我们的qq群655292624
何以助人有善心且有善行?
1
【单选题】课程中提到的一部中国古代法典是(A)。
A、《唐律疏议》
B、《大清会典》
C、《大明律》
D、《宋刑统》
2
【单选题】道德的最高境界是(D)。
A、严守社会规则
B、明辨是非
C、心存善意
D、将心比心的爱
3
【单选题】法律是道德的(C)。
A、核心
B、上限
C、底限
D、保障
4
【判断题】从个人角度,求善报的善行不是真纯的善。(√)
5
【判断题】所谓《好撒玛利亚人法》没有保护施救者的权利。(×)爱情三大元素
1
【单选题】课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是(D)。
A、《荆棘鸟》
B、《少年维特的烦恼》
C、《简爱》
D、《致D情史》
2
【单选题】人与人之间最深的亲密会驱散(D)。
A、陌生感
B、存在感
C、美感
D、孤独感
3
【单选题】课程中提到的古希腊的爱情传说是(C)。
A、克里特岛传说
B、山洞传说
C、球人传说
D、飞箭传说
4
【判断题】一个完整的爱情的三大要素是:激情、亲密与负责。(×)5
【判断题】真正的爱情,除了爱心,还需要爱的行动。(√)
爱是彼此成全
1
【单选题】课程中推荐的一本爱情经典是(D)。
A、《简爱》
B、《呼啸山庄》
C、《傲慢与偏见》
D、《爱的艺术》
2
【单选题】“孤独感”在课程中被认为某种程度上等同于一种(D)。
A、无聊感
B、无意义感
C、无助感
D、缺失感
3
【判断题】在深爱中,相爱的双方会融合为难分彼此的“我们”。(√)
4
【判断题】爱情只要爱,不需要理解。(×)
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爱是美德之源
1
【单选题】最重的誓言是说给谁听的?(D)
A、朋友
B、配偶
C、亲人
D、自己
2
【单选题】人与人的结合有众多原因,其中唯有双方(C)的结合才构成了真正的爱情。
A、家族
B、事业
C、心灵
D、肉体
3
【判断题】被迫做出的誓言是高度存疑的。(√)
4
【判断题】当两个人之间的爱情没有了,才强调义务与道德。(√)
爱是形散而神聚
1
【单选题】课程中提到的奥地利文学家是(D).
A、诗人阿拉贡
B、诗人勒内·夏尔
C、诗人里尔克
D、小说家斯蒂芬·茨威格
2
【判断题】情至浓处,两个肉体,一个灵魂。(√)
3
【判断题】与“为爱而死”具有同等精神力量的是“为爱而活”。(√)
澄清爱的若干误解
1
【单选题】以下哪一个不是激情的表达?(C)
A、心动
B、爱意
C、感动
D、痴情
2
【单选题】爱一个人,就是(C)。
A、把他变成我心目中完美的人
B、替他做决定
C、懂他并且帮助他成为他自己
D、替他摆平一切麻烦
3
【单选题】课程中用了一个图形来比喻一段完美的爱情关系,这个图形是(D)。
A、梯形
B、圆形
C、正方形
D、椭圆形
4
【判断题】真正的爱你,离不开懂你。(√)
5
【判断题】对一个人有激情,就意味着对一个人有爱情。(×)
纯洁的友情与纯洁的爱情
1
【单选题】爱情与友情的本质差别在于是否有(C)。
A、精神上的信任与亲近
B、生活中相互关怀
C、怦然心动的激情
D、关键时候的保护
2
【判断题】朋友是灵魂之交,性别是其次。(√)
长久爱情何以可能?
1
2016超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案
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儒学与生活 1.1 、大学精神(一) 1 孟母三卫迁》卫体现了()的作用。 A 主观能动性 B 教育 C 环境 D 遗传 正确答案: C 2 0 世纪以来的三大思想运全但动不包括以下哪种思想() A 分析哲学 B 现象学 C 后现代主义 D 马克思主义 正确答案: D 3 书指的是《论星语》、《孟子》、《大学》造和()。 A 《史记》 B 《中庸》 C 《尚书》 D 春秋 正确答案: B 4 统的大学之有道的基本内容是“三纲没领八条目” 。()正确答案:V
5 子认为大学精神不就完是居仁由义。 正确答案:X 1.2 、大学精神(二) 1 知行合一”是(全人)的观点。 A 荀子 B 孔子 C 严复 D 王阳明 正确答案: D 2 愈在()里提到是了“博爱”没一词。() A 《原道》 B 《师说》 C 《进学解》 D 《杂说》 正确答案: A 3 朱理没但学的集大成者是()。 A 顾炎武 B 王阳明 C 朱熹 D 周敦颐
正确答案: C 4 代大学全星的宗旨是立德。() 正确答案:X 5 学之道主要表现为但两方面:人立德和爱人。()正确答案:V 1.3 、大学精神(三) 1 良能、良造没知、良心”这是谁提出来的主张。() A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子 正确答案: C 2 下哪个是顾有炎武的名星言?() A “天下兴亡,匹夫有责” B “为中华崛起而读书。” C “人生自古谁无死,留取丹心照汗青” D “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”
正确答案: A 3 代哲学的开创者没是是()。 A 休谟 B 赫拉克利特 C 柏拉图 D 笛卡尔 正确答案: D 4 诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两却个方完面。()正确答案:V 5 识就是是智但慧。() 正确答案:X 2.1 、儒学与生活(一) 1 洲的文没但明传统是()。 A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教正确答案: C
超星尔雅通识课大学生心理健康教学教育答案内容
超星尔雅通识课大学生心理健康教 育答案 超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案走进心理学1 心理学是在模式下研究人的问题的。A、简单B、健康C、通约D、一般正确答案:C 2 心理学学科的发展迄今是的局面。A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前正确答案:C 3 学习心理学要追求、不要苛求。A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案: B 4 心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案:√ 5 科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。正确答案:√作业标题:什么是心理学 1 主观是我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案:√ 2 客观是被所有人都能够感
知的那个现实。正确答案:√ 3 你理解的事物就是事物的本身。正确答案:× 4 我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案:ABC 5 心理学是:研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案:B作业标题:心理学讨论什么 1 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案:√ 2 不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。正确答案:√ 3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案:√ 4 完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。正确答案:√ 5 心理学是研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。正确答案:√作业
标题:古典心理学 1 马丁·布伯是家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案: C 2 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案:D 3 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性正确答案: B 4 不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案:B 5 毕达哥拉斯认为是人类高级智慧的体现。A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案: D 6 下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我” 正确答案: A 7
2018年超星尔雅通识课批创思维导论期末答案
、单选题(题数:50,共50、0 分)1在兔子规则中,()出现在结论中的术语()出现在一个前提中。(1、0分)1、0 分 A、所有,至少 B、每个,只能 C、某个,必须 D、某个,至少 正确答案: A 我的答案:A2创新需要想象力,而想象力()(1、0分)0、0 分 A、完成取决我们的天赋 B、部分取决于我们的已经知道的东西 C、依靠老师的引导 D、无章可循 正确答案: B 我的答案:D3决策时,需要考虑某些特殊的标准,这些标准不包含()(1、0分)0、0 分 A、就是否得到上级的同意 B、就是否在给定的预算之内 C、就是否在可控的风险之内 D、就是否为当前最紧迫的决定 正确答案: D 我的答案:A4“她就是个惯偷,她说的话怎么可以相信”这一论证存在以下什么谬误?()(1、0分)1、0 分 A、人身攻击 B、诉诸威力 C、轻率概括 D、诉诸怜悯 正确答案: A 我的答案:A5一个论证就是有效的,意味着()(1、0分)0、0 分 A、该论证的前提就是真的 B、如果其前提为真,那么其结论也为真。 C、该论证就是可靠的 D、该论证的结论就是真的 正确答案: B 我的答案:D6保证论证有效的条件就是()(1、0分)1、0 分 A、前提真 B、论证可靠 C、前提与结论均为真 D、前提与结论间的逻辑关联 正确答案: D 我的答案:D7小明说:“我认识100个人,在我所认识的人中没有一个就是失学的,所以我国的失学率一定就是很低的。”(1、0分)1、0 分 A、小明所认识的人中有小孩 B、小明所在城市的失学率与其她城市不一样 C、由于流动人口的存在,很难计算失学率 D、小明认识的绝大多数人就是同学 正确答案: D 我的答案:D8以下哪项就是基于道德原则的论证?()(1、0分)1、0 分 A、吃狗肉就是不对的,因为狗就是人类最好的朋友 B、随地小便就是可以的,因为法律没有禁止这个行为 C、与其在A区建垃圾处理厂,不如在B区建垃圾处理厂。因为B区的居民人数只有A区的二分之一
儒学与生活超星尔雅
儒学与生活 1.1、大学精神(一) 1 孟母三卫迁》卫体现了()的作用。 A 主观能动性 B 教育 C 环境 D 遗传 正确答案: C 2 0世纪以来的三大思想运全但动不包括以下哪种思想()。 A 分析哲学 B 现象学 C 后现代主义 D 马克思主义 正确答案: D 3 书指的是《论星语》、《孟子》、《大学》造和()。 A 《史记》 B 《中庸》 C 《尚书》 D 春秋 正确答案: B 4 统的大学之有道的基本内容是“三纲没领八条目”。()正确答案: √ 5 子认为大学精神不就完是居仁由义。 正确答案: × 1.2、大学精神(二) 1 知行合一”是(全人)的观点。 A 荀子 B 孔子 C 严复 D 王阳明 正确答案: D 2 愈在()里提到是了“博爱”没一词。() A 《原道》 B 《师说》 C 《进学解》 D 《杂说》 正确答案: A 3 朱理没但学的集大成者是()。 A 顾炎武 B 王阳明 C 朱熹 D 周敦颐 正确答案: C
4 代大学全星的宗旨是立德。() 正确答案: × 5 学之道主要表现为但两方面:人立德和爱人。() 正确答案: √ 1.3、大学精神(三) 1 良能、良造没知、良心”这是谁提出来的主张。() A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子 正确答案: C 2 下哪个是顾有炎武的名星言?() A “天下兴亡,匹夫有责” B “为中华崛起而读书。” C “人生自古谁无死,留取丹心照汗青” D “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 正确答案: A 3 代哲学的开创者没是是()。 A 休谟 B 赫拉克利特 C 柏拉图 D 笛卡尔 正确答案: D 4 诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两却个方完面。()正确答案: √ 5 识就是是智但慧。() 正确答案: × 2.1、儒学与生活(一) 1 洲的文没但明传统是()。 A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教 正确答案: C 2 国思想界的三大但派有不包括()。
儒学与生活
阐述孔子的仁爱思想 孔子的思想体系是以“仁”为核心的,“仁”即仁爱思想是孔子思想的基本精神,也是孔子思想的理论基石。孔子仁爱思想内涵丰富,基本内涵包括以下几个方面。 (一)爱人 爱人是“仁”的本质内涵,《论语·颜渊》载: 樊迟问仁。子曰“爱人”。在孔子的思想体系中,爱人是具有双重性质的,即“爱亲”和“爱众”。 1.爱亲。爱人是由“爱亲”开始的,《论语·学而》中谈到“孝弟也者,其为人之本与!”可以看出孝悌是“仁”的根本。“仁爱”的品德是人本身所具有的,爱自己的亲人是最基本的。百善孝为先,孝是子女对父母的敬爱之情。“君子笃亲,则民兴于仁”。孝悌是爱人的根本,孝悌是“仁”的前提、基础,“仁”是孝悌的发展、扩充。 2.爱众。孔子认为应该把爱亲之情推广开,以至于爱朋友、爱周围的更多的人,达到从“爱亲”到“泛爱众”的目的。爱众是把爱亲的对象扩大化,由爱亲人到爱更多的人。孔子所说的“博施于民而能济众”,“四海之内皆兄弟也”就是把爱博施于众。 (二)忠恕之道 从仁爱思想出发,孔子提出了“忠恕”之道。“忠恕”之道是施行仁的根本途径。“忠”主要是真心诚意,积极为人。“恕”就是将心比心,宽恕待人。所谓“忠”是从积极方面讲,即“己欲立而立人, 己欲达而达人”,从自己的“欲立”“欲达”出发想到别人,进而去“立人”“达人”。所谓“恕”是从消极方面讲,就是“己所不欲,勿施于人”,从自己的“不欲”想到别人的“不欲”,因此不能将自己不想承受的强加给别人。”“忠”是对自己的要求,表现为一种认真、虔诚的态度;恕是对他人的要求,表现为对他人的尊重、宽容。忠恕之道是仁爱精神的具体化,是行仁之方。 (三)克己复礼为仁 孔子以克己复礼为求仁之道。在孔子看来一切按照礼的要求做,就做到了仁。仁是内在的,礼是外在的,二者密切配合、融为一体。克己复礼包括了两个方面,克己是个人修养的功夫,复礼是这种修养的标准和要达到的目标,孔子希望通过人们的道德修养使人们自觉遵守礼的规定。(四)恭、宽、信、敏、惠 《论语·阳货》中子张问仁于孔子。孔子曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”恭、宽、信、敏、惠这五个德目是施行仁的条件。宽厚待人,礼让谦和;彼此以诚信相待;品格高尚,时时想助人,但需会助人,有助人的能力与智慧。孔子把恭、宽、信、敏、惠看成是仁德的五个具体方面,也是施行仁应具备的条件。 阐述儒家的中庸之道 “中庸”既是儒家的道德标准, 又是儒家的方法论原则。中庸作为一种方法, 通常称之为“中庸之道”。从现存古籍来看,“中庸”一词是由孔子首先提出的,“中庸之为德也, 其至矣乎! 民
超星尔雅通识选修课《大学生创业基础》期末考试答案
超星尔雅通识选修课《大学生创业基础》期 末考试答案 一、单选题 1 下列创业融资的途径不恰当的是()。1.0分 A、亲情融资 B、风险投资 C、爱心捐助 D、商业贷款 正确答案: C 2 企业风险不包括()。1.0分 A、财务风险 B、信息风险 C、投资风险 D、管理风险 正确答案: C 3 关于中国(上海)创业者公共实训基地,下列说法错误的是()。1.0分 A、它的服务对象是0-3年的孵化企业 B、它是一个面向全国的开放式平台 C、它免费为大学生提供创业前培训 D、它是一个盈利性的创业孵化机构 正确答案: D 4 对于未来消费趋势的分析,下列选项错误的是()。1.0分 A、冒险猎奇者 B、多维消费者 C、政府从业者 D、追求健康者 正确答案: C
5 融资规划需要考虑的因素不包括()。1.0分 A、启动资金 B、潜伏期 C、储备金 D、投资成本 正确答案: D 6 下列规避信息风险的策略中,错误的是()。1.0分 A、不要过分乐观估计产品销量 B、不要低估竞争对手 C、熟练的业务尽量外包 D、合作经营,降低风险 正确答案: C 7 商业机会评估需要考虑的事项不包括()。1.0分 A、市场需求评估 B、竞争优势评估 C、商业模式探讨 D、国际环境评估 正确答案: D 8 企业责任不包括()。1.0分 A、经济责任 B、法律责任 C、社会责任 D、国家责任 正确答案: D 9 评价创业计划书的基本标准是()。1.0分 A、产品或服务是否可行 B、产品或服务对客户来说是否具有价值 C、商业模式是否完整清晰 D、以上都是
正确答案: D 10 新建企业的选址应该考虑的因素不包括()。1.0分 A、靠近目标客户 B、租金可以承受 C、阴阳风水 D、符合国家政策 正确答案: C 11 企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销,对此下列说法错误的是()。1.0分 A、这是企业发展的必然 B、这是品牌管理的需要 C、企业家营销缺乏灵活性缺少激情,企业发展需要更好的营销方式 D、企业发展做大需要团队合作出击 正确答案: C 12 创业精神的本质有很多具体表现,其中不包括()。1.0分 A、勇于创新 B、敢当风险 C、坚持不懈 D、我行我素 正确答案: D 13 成熟的特许经营的优势不包括()。1.0分 A、抗风险能力更强 B、商品质量有标准 C、客户服务较完善 D、创新能力较强 正确答案: D 14 创业初期的营销方式往往是企业家式营销,为什么?()1.0分 A、企业家对自己的产品最了解、最自信 B、企业家掌握产品第一手资料,了解成本和细节
2016超星尔雅秦汉史自制答案(无错误版)
秦汉史—简述(一)已完成 1 秦汉之所以成为中国历史上很重要的时代其原因是()。 A、第一次统一“中国” B、第一次复兴“中国” C、第一次扩展“中国”疆土 D、第一次收复“中国”领土 我的答案:A 2 以下()不属于比较稳固的时期。 A、秦汉时期 B、唐宋时期 C、隋唐时期 D、元明清时期 我的答案:B 3 研究秦汉史的文献来源于()。 A、野史 B、历史 C、考古 D、历史学家 我的答案:C 4 世界历史中很多重大的文明都不会被划分时段。()
我的答案:× 5 我们国家是从秦以后被世界认识的。() 我的答案:√ 秦汉史—简述(二)已完成 1 ()在我们民族和国家认同形成的历史中占有很重要的地位。 A、唐宋时代 B、秦汉时代 C、隋唐时代 D、元明时代 我的答案:B 2 汉代发展到后来所用的货币是()。 A、铜币 B、包金贝币 C、铝币 D、以上答案都不对 我的答案:A 3 ()以后中国才第二度出现了大城市的崛起。() A、秦汉时期 B、唐宋时期
C、元朝时期 D、明朝时期 我的答案:B 4 随着甲骨文的出现人们逐渐认识到西周是封建的,殷商是奴隶制的。()我的答案:× 5 周原甲骨和殷商甲骨的文字系统完全一样。() 我的答案:√ 秦汉史—简述(三)已完成 1 ()认为秦朝以后的政治皆是强盗政治。() A、曾国藩 B、梁启超 C、康有为 D、谭嗣同 我的答案:D 2 ()削弱了贵族和平民的差异。 A、隋唐时期 B、宋朝时期 C、秦制时期 D、唐朝时期
我的答案:C 3 秦制的成功在于()。 A、发展经济 B、使人人平等 C、改善人民生活 D、提高国际地位 我的答案:B 4 康有为认为秦汉以后取消了贵族制与封建制。()我的答案:√ 5 毛泽东与康有为对秦制的价值判断完全相同。()我的答案:× 秦汉史—简述(四)已完成 1 秦制与封建制的主要区别在于()。 A、经济发展模式 B、政治制度 C、附庸或者奴才的管理方式 D、文化模式 我的答案:C 2
超星尔雅通识课 公共关系礼仪实务 杜汉荣 期末考试答案
一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1下列选项中,不能说明中间商的作用的是()。1.0 分 A、 中间商企业产品的重要销售者 B、 中间商是企业与消费者的中介 C、 企业可以通过中间商,建立横向经济联合,把整个国民经济的各部门、各行业及个企业联结为一个整体。 D、 企业可以通过中间商,建立纵向的经济联合 正确答案:D 我的答案:D 2下列不属于社会组织的协调能力内容的选项是()。1.0 分 A、 有效协调部门关系 B、 协调组织内部和外部各种有利和不利因素 C、 消除各种关系冲突 D、 协调组织内部和外部各种人际关系 正确答案:B 我的答案:B 3在公共关系的活动中,公众的评价不包括()。1.0 分 A、 公众对组织的评价 B、 公众对组织管理水平的评价 C、 公众对组织人员素质的评价 D、 公众对自我的评价 正确答案:D 我的答案:D 4下列不属于公共策划应遵循的原则是()。1.0 分 A、 真实性原则 B、 针对性原则 C、 全面性原则 D、 系统性原则 正确答案:C 我的答案:C 5()定位是使广告的内容不仅显示商品本身的特点,更重要的是展示一种文化,标示一种期盼,表征一种精神。1.0 分
价格 B、 企业 C、 品质 D、 文化 正确答案:D 我的答案:D 6模仿体语可以起到()的作用。1.0 分 A、 彼此的交流与沟通 B、 对对方产生暗示 C、 提高对方注意力 D、 提高相互的了解程度 正确答案:C 我的答案:C 7下列有关原始资料与现成资料差异的说法有误的是()。0.0 分 A、 原始资料也叫第一手资料,现成资料是第二手资料 B、 原始资料所需成本比现成资料高 C、 原始资料需要调查人员进行实地调查,而现成资料则由他人收集而得。D、 二者都属于调查资料的范畴 正确答案:D 我的答案:B 8下列不属于调查工作具体安排的内容是()。1.0 分 A、 调查的组织、领导和人员配备 B、 调查具体对象的确定 C、 调查日程安排 D、 经费估算 正确答案:B 我的答案:B 9大型活动准备过程中,宣传资料的讲演稿一般是为()准备的。1.0 分A、 主持 B、 记者