AA农业大学双学士学位专业招生简章

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AA农业大学双学士学位专业招生简章

为适应社会主义市场经济对人才培养的要求,充分调动学生学习的积极性,拓宽学生知识面,培养复合型人才,以增强我校学生的适应性和就业、择业及转换职业的竞争能力,鼓励部分学有余力的学生在保证完成本专业学习任务、学习成绩优良的前提下,优化知识结构,提高人才素质,经AA教育厅批准,我校开展了双学士学位教育。这也是我校人才培养模式的一项重大改革,通过优中选优,必然使一批学生脱颖而出,在竞争中体现出人才优势。

一、开设专业:

双学士学位制是指在校本科学生在主修一个专业学士学位课程的同时副修另一个专业学士学位的制度。学生学业期满且成绩合格者,可授予主修和副修两个专业的学士学位。

本学年我校开设双学士学位专业有:艺术设计、森林工程、工商管理、金融学、行政管理、英语、计算机科学与技术及园林共八个专业。

二、学制及课程安排:

双学士学位专业学制为3年,总学分为60学分。

课程设置为20门左右,均为专业主干课程。每学期开设3门左右课程,上课时间为晚上或双休日。

三、修读资格:

凡具备以下条件的我校2009级本科生均可报名修读双学士学位专业。

1.修读主修专业学位已满二学期;

2.思想品德良好,未受过纪律处分;

3.主修学士学位所有课程平均成绩在70分以上,且无不及格记录。

四、报名程序

1.报名时间:2010年9月16日—9月21日。其中9月16日—19日为预报名阶段,9月20、21日为正式报名阶段。

2.报名方式:网上报名(详情见附件)。

3. 报名审核及现场确认:学生报名后打印《AA农业大学副修双学士学位申请表》一式三份,由所在学院办公室对学生进行资格初审并填写意见,学生凭报名表以及学院统一出具的教学秘书签字并加盖公章的成绩单现场确认报名信息(现场确认时需缴纳报名费10元)。现场确认时间定于9月25日至9月27日,地点为西校区新教学楼409。

五、录取、注册及退学:

1.双学士学位各专业分别计划招生60人/班,按必修课平均成绩由高到低依次录取。

2.被录取学生统一到学校计划财务处交纳学费。双学士学位各专业学费标准为80元/学分,共计4800元。学生按学年每次交纳学费1600元,分三次交清。申请学习双学士学位专业的学生,不允许拖欠学费。

3. 学生交费后登录教务处主页,点击进入双学位管理系统进行注册。

4.副修双学士学位专业的学生交纳学费后如无特殊情况不可办理退学手续,从第三周开始办理退学手续者不再退还学费。

5. 学生有下列情形之一者取消其双学位学习资格:

(1)一学年有3门二学位课程考试不及格或累计5门二学位课程不及格者;

(2)因伤、病休学者;

(3)本人要求中止攻读双学位者。

六、学位授予:

1. 学生在规定的双学士学位专业学制内,学完规定的课程并取得规定的学分,毕业论文答辩通过,主修专业取得毕业证和学位证,则可授予所修双学士学位专业的学士学位证书。毕业时学校优先向用人单位推荐。

2. 学位授予:

七、相关规定

1. 学生未取得副修双学士学位专业学士学位证书的,但所修专业课程取得30学分以上者,颁发AA农业大学辅修专业证书。

2. 修读双学士学位课程学分可充抵4学分的公共选修课学分。

3. 双学士学位课程学分可作为学生综合素质测评加分条件,加所修课程总学分的10%。

4. 学生不能副修与主修专业同一学科、相近专业的双学位专业;学生不能同时副修两门双学位专业。

八、开课时间及咨询:

1.本学年双学士学位专业开课时间暂时定为10月上旬,具体课程安排另行通知,请注意教务处网站公告。

2.咨询电话:****-*******

附件:《双学位网上报名流程》

教务处

2010年9月14日

附件双学位网上报名流程

1、学生登录教务处网站,点击“双学位管理系统”,然后通过用户名和密码登录系统,学生登录系统的用户名是自己的学号,登录的初始密码也是学号。

2、学生首次登录系统以后,首先点击“修改密码”,务必将自己的密码进行修改,以防他人登录自己的系统。

AA农业大学双学士学位专业招生简章

AA农业大学双学士学位专业招生简章 为适应社会主义市场经济对人才培养的要求,充分调动学生学习的积极性,拓宽学生知识面,培养复合型人才,以增强我校学生的适应性和就业、择业及转换职业的竞争能力,鼓励部分学有余力的学生在保证完成本专业学习任务、学习成绩优良的前提下,优化知识结构,提高人才素质,经AA教育厅批准,我校开展了双学士学位教育。这也是我校人才培养模式的一项重大改革,通过优中选优,必然使一批学生脱颖而出,在竞争中体现出人才优势。 一、开设专业: 双学士学位制是指在校本科学生在主修一个专业学士学位课程的同时副修另一个专业学士学位的制度。学生学业期满且成绩合格者,可授予主修和副修两个专业的学士学位。 本学年我校开设双学士学位专业有:艺术设计、森林工程、工商管理、金融学、行政管理、英语、计算机科学与技术及园林共八个专业。 二、学制及课程安排: 双学士学位专业学制为3年,总学分为60学分。 课程设置为20门左右,均为专业主干课程。每学期开设3门左右课程,上课时间为晚上或双休日。 三、修读资格: 凡具备以下条件的我校2009级本科生均可报名修读双学士学位专业。 1.修读主修专业学位已满二学期; 2.思想品德良好,未受过纪律处分; 3.主修学士学位所有课程平均成绩在70分以上,且无不及格记录。 四、报名程序 1.报名时间:2010年9月16日—9月21日。其中9月16日—19日为预报名阶段,9月20、21日为正式报名阶段。 2.报名方式:网上报名(详情见附件)。

3. 报名审核及现场确认:学生报名后打印《AA农业大学副修双学士学位申请表》一式三份,由所在学院办公室对学生进行资格初审并填写意见,学生凭报名表以及学院统一出具的教学秘书签字并加盖公章的成绩单现场确认报名信息(现场确认时需缴纳报名费10元)。现场确认时间定于9月25日至9月27日,地点为西校区新教学楼409。 五、录取、注册及退学: 1.双学士学位各专业分别计划招生60人/班,按必修课平均成绩由高到低依次录取。 2.被录取学生统一到学校计划财务处交纳学费。双学士学位各专业学费标准为80元/学分,共计4800元。学生按学年每次交纳学费1600元,分三次交清。申请学习双学士学位专业的学生,不允许拖欠学费。 3. 学生交费后登录教务处主页,点击进入双学位管理系统进行注册。 4.副修双学士学位专业的学生交纳学费后如无特殊情况不可办理退学手续,从第三周开始办理退学手续者不再退还学费。 5. 学生有下列情形之一者取消其双学位学习资格: (1)一学年有3门二学位课程考试不及格或累计5门二学位课程不及格者; (2)因伤、病休学者; (3)本人要求中止攻读双学位者。 六、学位授予: 1. 学生在规定的双学士学位专业学制内,学完规定的课程并取得规定的学分,毕业论文答辩通过,主修专业取得毕业证和学位证,则可授予所修双学士学位专业的学士学位证书。毕业时学校优先向用人单位推荐。 2. 学位授予:

关于印发《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的通知(学位[2011]11号)

关于印发《学位授予和人才培养学科目录 (2011年)》的通知 学位〔2011〕11号 各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育(人事)司(局),中国人民解放军学位委员会,中共中央党校学位评定委员会,各学位授予单位: 根据国务院学位委员会第二十六次会议的有关决议,为适应我国经济、社会、科技和高等教育的发展,国务院学位委员会、教育部启动了学科目录修订工作,对学科目录设置与管理的机制进行了改革。新修订后的《学位授予和人才培养学科目录(2011年》(以下简称新目录)已经国务院学位委员会第二十八次会议审议批准,现印发给你们。 新目录的印发,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,建立动态调整机制,优化学科结构的一项重要举措,对推动学位授权审核办法改革,扩大学位授予单位办学自主权,加快创新人才培养,提高人才培养和学位授予质量,使学位与研究生教育更好地适应经

济、社会发展都具有重要意义。新目录适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养,并用于学科建设和教育统计分类等工作。学士学位按新目录的学科门类授予。请各有关部门和单位根据新目录,加强学科建设,做好人才培养和学位授予工作,切实把工作重点放在提高质量上来。现将有关事项通知如下: 一、已有博士、硕士学位授权点应按新目录进行对应调整,具体办法另行通知。 二、自印发之日起,学位授权审核及学位与研究生教育质量监督工作按照新目录进行。 三、研究生招生工作2012年起按新目录进行。研究生的培养和学位授予工作等应尽快转入按新目录进行。 附件:《学位授予和人才培养学科目录》.doc 国务院学位委员会教育部 二一一年三月八日 〇

《工程硕士专业学位设置方案》

工程硕士专业学位设置方案 一九九七年四月二十四日国务院学位委员会第十五次会议审议通过 一、为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要,改变工科学位类型比较单一的状况,完善具有中国特色的学位制度,在我国设置工程硕士专业学位。 二、工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 三、工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德,积极为我国社会主义建设服务;掌握某一工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识,以及解决工程问题的先进方法和现代技术手段,具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。 四、工程硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读工程硕士专业学位,在修完研究生课程并从事工程实践两至三年,结合工程任务完成学位论文(设计)者,亦可进行工程硕士专业学位论文(设计)答辩。 五、工程硕士专业学位的课程应按工程领域并结合工矿企业或工程建设部门的实际需要设置,其课程内容应具有宽广性和综合性,反映当代工程科学技术发展前沿的最新水平。

六、工程硕士专业学位的论文(设计)选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值,可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题。可以是技术攻关、技术改造专题,可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。学位论文(设计)必须由攻读工程硕士专业学位者本人独立完成,能体现综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。 七、对攻读工程硕士专业学位的人员实行高等学校与工矿企业或工程建设部门合作培养。要加强合作培养基地的建设,形成合作培养的有效机制。工程硕士专业学位论文(设计)由高等学校具有工程实践经验的指导教师与工矿企业、工程建设部门的高级工程技术或工程管理人员联合指导。工程硕士专业学位论文(设计)评阅人和答辩委员会成员中均需有来自工矿企业或工程建设部门具有高级专业技术职务的职务的专家。 八、工程硕士专业学位,由在相应学科领域具有硕士学位授予权并经国务院学位委员会办公室同意的学位授予单位授予。 九、工程硕士专业学位证书格式由国务院学位委员会办公室制定,学位获得者的学位证书由学位授予单位颁发。

全日制教育硕士(教育管理)专业学位培养方案

湖北大学全日制教育硕士(教育管理)专业学位 研究生培养方案 专业类别教育硕士 类别代码0451 专业领域教育管理 领域代码045101 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中等职业学校、中小学校和幼儿园教育教学管理人员。具体要求为: 1.拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。 2.掌握比较宽厚的现代教育管理理论,掌握现代基础教育管理和学校管理基本技能和方法。熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法,了解学科前沿和发展趋势。 3.具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学和管理工作,熟练使用现代教育技术,解决教育管理实践中存在的实际问题,组织教学科研的能力和人际沟通协调的能力。 4.能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 5.身心健康。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习年限及学分要求 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。总学分不少于36学分。非师范类专业毕业生入学后,应至少补修2门教师教育类课程(如教育学原理,普通心理学),不计学分。 四、课程设置 课程设置体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。 (一)学位基础课(12学分)

1.外语(2学分) 2.政治理论(2学分) 3.教育学原理(2学分) 4.课程与教学论(2学分) 5.中小学教育科研方法(2学分) 6.青少年心理发展与教育(2学分)(二)专业必修课(10学分) 1.教育统计与评价(3 学分) 2.教育管理学(3学分) 3.教育政策与法律(2学分) 4.教育管理案例分析(2学分) (三)专业选修课(6学分) 1.教育技术理论发展与前沿讲座(2学分) 2.中小学心理健康教育(2学分) 3.当代中国基础教育改革专题(1学分) 4.教育社会学(2学分) 5.教育史专题(2学分) 6.社会心理学专题(2学分) 7.教育哲学(2学分) 8.心理咨询与辅导(2学分) 9.发展心理学(2学分) 10.教育评价(2学分) 11.团体辅导(1学分) 12.校长与教师专业发展专题(2学分) 13.学校管理心理学(2学分) 14.班主任工作专题(1学分) 15.基础教育督导(1学分) 16.管理决策理论与技术(2学分) (四)实践教学(8学分) 五、实践环节

各专业学位类别的领域设置情况

各专业学位类别的领域设置情况 0251金融 (不分设领域) 0252应用统计 (不分设领域) 0253税务 (不分设领域) 0254国际商务 (不分设领域) 0255保险 (不分设领域) 0256资产评估 (不分设领域) 0257审计 (不分设领域) 0351法律 (不分设领域) 0352社会工作 (不分设领域) 0353警务 (不分设领域) 0451教育 045101 教育管理

045102 学科教学(思政) 045103 学科教学(语文) 045104 学科教学(数学) 045105 学科教学(物理) 045106 学科教学(化学) 045107 学科教学(生物) 045108 学科教学(英语) 045109 学科教学(历史) 045110 学科教学(地理) 045111 学科教学(音乐) 045112 学科教学(体育) 045113 学科教学(美术) 045114 现代教育技术 045115 小学教育 045116 心理健康教育 045117 科学与技术教育 045118 学前教育 045119 特殊教育 045120 职业技术教育 045171 学校课程与教学 045172 学生发展与教育 045173 教育领导与管理 045174 汉语国际教育 注:045171、045172、045173、045174仅限博士层次。

0452体育045201 体育教学045202 运动训练045203 竞赛组织管理045204 社会体育指导0453汉语国际教育(不分设领域)0454应用心理(不分设领域)0551翻译055101 英语笔译055102 英语口译055103 俄语笔译055104 俄语口译055105 日语笔译055106 日语口译055107 法语笔译055108 法语口译055109 德语笔译055110 德语口译055111 朝鲜语笔译055112 朝鲜语口译055113 西班牙语笔译055114 西班牙语口译055115 阿拉伯语笔译

计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划

计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划 一、培养目标 计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划为同时攻读其它专业(学位)的学生开设。本专业培养适应我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法,受到科学研究和实际应用初步训练的计算机复合型人才。 毕业生能到科研部门和高、中等学校从事科学研究和教学工作;能到企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机软件及其应用研究和科技开发工作;可以继续攻读计算机科学及与计算机科学相关的交叉学科的硕士学位。 二、基本培养要求 学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事计算机科学研究与应用的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识; 2、掌握计算机系统的分析和设计的基本方法; 3、具有研究开发计算机软件的基本能力; 4、了解与计算机有关的法律、法规; 5、了解计算机科学与技术的发展动态; 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的获取信息的能力。 三、有关说明 1、授予学士学位要满足学校规定的学位授予条件。 2、授予学位:工学学士。 3、学生须完成以下先导课程:《高等数学》、《大学物理》、《计算机文化基础》。 4、此外毕业论文是必修实践环节之一,不得申请免修。

四、主要学科及相关学科 1、主要学科:计算机科学与技术 2、相关学科:数学、物理学、电子信息科学、通信工程 五、课程结构与学时学分分配 学生须修满47.5学分。其中专业基础课19.5学分,专业课22 学分,单独设置的实践教学环节6学分。利用四个学期完成学习。课程结构与学时学分分配总表如下

高等学校培养第二学士学位生的试行办法

高等学校培养第二学士学位生的试行办法 国家教育委员会、国家计划委员会、财政部关于印发《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》的通知 (87)教计字105号 北京市、河北省、浙江省教委、高教司、财政厅(局)、计委(计经委),国务院有关部委教育司(局),国家教委所属有关高等学校: 现将《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》印发给你们,请参照执行。 通过第二学士学位的方式培养高层次专门人才,目前尚处于试验阶段,希望各地各部门在实践中注意总结经验,以便逐步建立、完善第二学士学位生培养制度。 国家教育委员会 国家计划委员会 财政部 一九八七年六月六日[1] 附件: 高等学校培养第二学士学位生的试行办法 为了尽快地培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才,以适应四化建设的要求,自1984年以来,经原教育部和国家教委批准,少数高等学校试办了第二学士学位班。从初步实践和社会反映来看,采取第二学士学位的方式,有计划地培养某些应用学科的高层次专门人才,与培养研究生方式相辅相成,更能适合四化建设的实际需要。为了顺利地开展这项工作,现就高等学校培养第二学士学位生的有关问题,暂作如下规定: 一、培养第二学士学位生,在层次上属于大学本科后教育,与培养研究生一样,同是培养高层次专门人才的一种途径。 二、根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中所规定的十个学科门类(即:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学),一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业并获得学士学位,再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。 如果国家有特殊需要,经国家教委批准,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,也可以授予第二学士学位。 但是,目前有些高等学校在教学改革中,为了调动学生学习积极性,拓宽知识面,允许跨专业选修课程的学生,不能按攻读第二学士学位对待,不得授予第二学士学位。 三、鉴于高等学校的容量有限,而培养本专科学生的任务又很重,第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划地按需培养,不大面积铺开,招生规模要从严控制,原则上限

国务院学位委员会 教育部关于印发《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的通知

转发:国务院学位委员会教育部关于印发《学位授予和人才培养学科目录设置 与管理办法》的通知 时间: 2011-3-8 16:37:00 访问次数:422 各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育(人事)司(局),中国人民解放军学位委员会,中共中央党校学位评定委员会,各学位授予单位: 为规范和加强学科专业的设置与管理,进一步发挥学科专业目录在学位授予、人才培养和学科建设中的指导作用,特制订《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》。现将该办法印发给你们,请遵照执行。 附件:学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法 国务院学位委员会 中华人民共和国教育部 二O O九年二月二十五日

附件: 学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法 第一章总则 第一条为进一步发挥学科专业目录(以下简称学科目录)在人才培养和学科建设中的指导作用,规范学科专业的设置与管理,依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国高等教育法》,制订本办法。 第二条学科目录适用于学士、硕士、博士的学位授予与人才培养,并用于学科建设和教育统计分类等工作。 第三条学科目录分为学科门类、一级学科(本科教育中称为“专业类”,下同)和二级学科(本科专业目录中为“专业”,下同)三级。学科门类和一级学科是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据,二级学科是学位授予单位实施人才培养的参考依据。 第四条学科目录实行分层管理,采取规定性与自主性相结合、相对稳定与动态调整相结合的管理机制。 第二章学科门类的设置与调整 第五条学科门类是对具有一定关联学科的归类。其设置应符合学科发展和人才培养的需要,并兼顾教育统计分类的惯例。 第六条学科门类的设置应保持相对稳定。如需调整(包括增设、更名、撤销,下同),按照以下程序进行: (一)由国务院学位委员会办公室根据学科发展、人才培养和教育统计分类的要求提出调整方案;

双学历,双学位,第二学位的区别

双学历,双学位,第二学位的区别 首先我们从双学位说起,也就是我们平时说的辅修,双学位是一般高校大学生都会开设的,目的就是培养多方面人才,培养大学生的可塑形。招生一般都是面向本校准大二的学生,然后学习三年,对学生的成绩有要求,但不是很高。学的内容和质量,当然好的学校,他们学的越好,越负责,对于一般高校,主要看老师负责态度,我们可以通过往届学生进行了解,同时,主要自己热爱还是最重要的方面,兴趣是最好的老师,事半功倍。对于证书的发放,你要修满主修学分得到,同时修满辅修学科,学校会给你两个学位证,一个毕业证,毕业证会有说明什么是辅修,什么是主修,同时学位证,只有部分单位认可。因为没有进行电子注册,在网上查不到,所以对于功利的人来讲,为了混证的话,我不建议修,因为耽误时间,讲的也不是很全面,就业也不认可。但是对于自主创业,还有单纯想学习的,可以,至少技多不压身。我想说的是,最好选择一个和本学科同类的,这样可以融会贯通,有助于主修,让自己更加的专业。但是出兴趣,还有创业等等,可以自己选择,跨学科,基本没有限制。最好不要多想,以后工作到底有什么用,所以还是要自己全衡。至于上课时间都是小学期,还有周末,晚上。进行学习。 对于双学历,我要说的是,双学历就是自考模式,就是那种和函授还有成人自考差不多,招生对象,面向社会,需要什么条件,各个地方不同,具体自己查询。但是这个和双学位的区别就是国家认可的,发放证书是你已经得到一个学位证,还有毕业证。然后另外自己通过自考,获得另一份学位证,还有毕业证。那么我们想问,这个认可么?答案是认可的。这个证书可以报考公务员还有很多都可以的,但是这个区别就是统招与自考的区别。自考第二学历,单独拿出来,和统招竞争力并不大。因为从原则上将你还是本科生。而且你可以无限的自考,拥有更多学历,但是你还是本科生,不享受研究生般待遇.也就是我们不用在大学时候修以后也可以自己去修。而双学位只有一次机会。至于好坏看个人理解。 对于第二学位,这个要求是必须在取得本科学位证书,继续攻读2年另一门不同类别学科。当然有的时候政策放宽也可以相关学科。他是要通过统一考试,也就是只有当你大学毕业,拥有学位证,也可是应届毕业生,才可以申报的。而且是脱产全日进行学习。最后通过论文答辩,最后颁发第二学位的毕业证,还有学位证。这个是国家认可的。同时也是国家明文出规定拥有研究生般待遇。就是在本科和研究生之间。这个含金量高。但是对于很多人而言,说毕业后学习两年,之后毕业,用人单位用我还不如用更加专业的研究生,而且开放第二学位的学校很少,只有100所学校有资格,同时,专业也是很少。所以还是要看个人爱好。最后我想说,如果不喜欢自己的专业,应该选择的是转专业,考研之后转专业都是很困难的。出于不甘心,可以选择修双学位,但是用处大不大,自己不后悔就行。对于第二学历,我认为还是考研比较好,又正规,不至于让自己出于进退两难的境地。同时也想说,那些不喜欢的专业的人,你们是真的不喜欢,还是感觉枯燥。如果枯燥的话,我要说没有一个学科是不枯燥的。有人说的,当你喜欢的成为你的职业,就不会在喜欢他了。所以做出选择要慎重,更要果断客观。

经济学专业双学士学位人才培养方案

经济学专业双学士学位人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义市场经济发展和现代化建设需要,德智体美全面发展,具备系统的经济科学、金融科学基础知识,掌握现代经济学与管理学分析的基本方法及基本技能,拥有扎实的经济学基础和金融专业实践操作技能,毕业后能从事金融实务及金融教学科研工作的应用型高级专门人才。 二﹑学分规定 学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分:修读辅修专业30学分、双学士学位51.5学分。 三﹑授予学位 经济学学士。 四﹑课程设置与教学进程表 经济学(金融)辅修专业、双学士学位课程设置与教学进程表 制定人:刘玉成学院审定人:韦鸿

英语专业双学士学位人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义市场经济发展和现代化建设需要,德智体美全面发展,具有坚实语言基础、较强的跨文化交际素质、具备科技英语翻译能力的复合型人才。学生毕业后可以在涉外企事业单位、政府部门、科技情报等部门从事英汉语翻译,或者文秘、管理、科研等工作。 二、学分规定 学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分:修读辅修专业30学分、双学士学位50学分。 三、授予学位 文学学士。 四、课程设置与教学进程表 说明: 1.T为考查课程;E为考试课程 2.本计划适用于第四学期开课的英语辅修专业、双学士学位班级 制定人:王娟学院审定人:谈宏慧

计算机科学与技术双学士学位培养方案 一、培养目标: 计算机科学与技术专业(辅修和双学位)面向计算机应用,培养计算机应用系统的分析、设计、开发人员。通过辅修和双学位,学生主要学习计算机科学与技术的专业知识,并具有较强的解决实际问题与获取新知识的能力,毕业后能够结合本专业从事计算机应用开发和管理工作。 二﹑学分规定: 本专业实行学分制,修满规定课程获得34.5学分后,方可获得辅修证书;修满规定课程获得51.5学分后,方可获得双学位证书。学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分:修读辅修专业34.5学分、双学士学位51.5学分。 三﹑授予学位: 工学学士。 四﹑课程设置与教学进程表: 制定人:钟宝荣学院审定人:崔艳荣

德国高校的学位设置.doc

德国高校的学位设置 在德国高校毕业之后可以拿到什么样的文凭,中国是否承认,大概是准备来德国留学的同学最关心的问题之一。下面我就为大家介绍一下,德国高校的学位设置。 学士(Bachelor)和硕士(Master) 学士(Bachelor)学位是在英语国家常见的、体现初级从业资质的大学毕业学,也是中国高校设置的最基础一级学位。随着博洛尼亚进程的发展,这种学位也被引入德国高校。德国学士(Bachelor)学位的标准学习年限为三年。学生攻读学士(Bachelor)学位,根据不同的专业和学校类型,必须在大学学习期间积累180至240个ECTS学分。按照学士(Bachelor)的学业规划,如果学生每周安排40个学时而每年学习45周,就能够在六个学期之内完成大学学业。常见的学士学位有文学学士(B.A.)、理学学士(B.Sc)、工程学学士(B.Eng)等。 学生获得学士(Bachelor)学位以后,如果希望继续深造,可以读硕士(Master)学位,并且同中国一样,学生可以选择在结束学士(Bachelor)学业之后立即开始攻读硕士学位,也可以先工作几年再回归校园。选定的硕士(Master)学位课程应与学士(Bachelor)专业有密切关系。德国高校的网站上一般会给出相关信息,指明哪些本科专业方向可以申请与之衔接的硕士课程。 硕士(Master)的标准学习年为两年,且必须积累60至120个学分。同中国的硕士学习一样,德国的硕士学习最后一关为硕士论文(Masterarbeit)。学生需要通过硕士论文来证明自己有能力在规定的时间内独立地完成一项学术研究。常见的硕士学位有文学硕士(M.A.)、理学硕士(M.Sc)、工程学硕士(M.Eng)等. 国家考试(Staatsexamen) 与学士(Bachelor)和硕士(Master)平行共存的一类学历,如学习医学、法律、药学、兽医、牙医、食品化学或者教师职业的学生,通常以参

银行校园招聘:银行网申双学士学位怎么填写

查看更多四川国企招聘信息 2017银行网申双学位该怎么写 中国农业银行校园招聘网申双学士学位要怎么写比较好? 有双学位证书的考生,在添加教育背景时,若下拉菜单里有"双学位"直接选择即可,若下拉菜单里五”双学位“一项时,先填写大学正常学习经历时取得的证书,正常学习经历填写结束之后添加行,填写辅修的专业, 例如2009.09-2013.06,四川大学,工商管理专业,学士学位; 2011.09-2013.06,四川大学,会计专业,学士学位。 网申填写攻略 姓名:身份证上的名字,要是身份证名字有错误,要赶紧去派出所修改,防止带来不必要的麻烦。 证件类型:对于同学们来说,不用考虑其他的证件,直接选择身份证。 性别:男或者女,应该没有例外。 证件号码:身份证号码,仔细填写、核对。 出生日期:有下拉菜单的话直接选择,没有的话填写标准格式,如1999-10-20或者1999.10.20。 民族:是哪个民族就写哪个民族,如果是少数民族的,面试时可能会占点优势,因为这是一个差异点,属于稀缺资源。 身高:不一定是净高,可以填写穿鞋后的身高。 生源地:生源地与你上大学时是否转户口有关,如果你上大学时没转户口,一般而言生源地指户口所在地;如果你上大学时将户口转入学校所在地,那就有两种情况;一是有的用人单位所在地与毕业学校所在地一致,一般认为生源地是指毕业生学校所在地;二是用人单位所在地与毕业学校所在地不一致,但根据本省及相关规定,本省考上外地的学生毕业后户口可转回入学前的居住地,生源地可指的是就是入学前户口所在地。 四川中公金融人提醒考生银行校园招聘考试涉及内容较多,需提前做好备考,大家可通过四川国企招聘考试题库学习。 考试必备:国企考试教材

学位授予与人才培养学科目录(2011年)

附件:5 学位授予和人才培养学科目录 (2011年) 国务院学位委员会 教育部 二○一一年三月

说明 一、根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》(学位〔2009〕10号)的规定,《学位授予和人才培养学科目录》分为学科门类和一级学科,是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据,适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养,并用于学科建设和教育统计分类等工作。学士学位按本目录的学科门类授予。 二、本目录是在原《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)》和《普通高等学校本科专业目录(1998年颁布)》的基础上,经过专家反复论证后编制。 三、本目录中注明可授不同学科门类学位的一级学科,可分属不同学科门类,此类一级学科授予学位的学科门类由学位授予单位的学位评定委员会决定。 四、本目录中学科门类和一级学科的代码分别为二位和四位阿拉伯数字。 五、附《专业学位授予和人才培养目录》。 —1 —

01 哲学 0101 哲学 02 经济学 0201 理论经济学 0202 应用经济学 03 法学 0301 法学 0302 政治学 0303 社会学 0304 民族学 0305 马克思主义理论 0306 公安学 —2 —

04 教育学 0401 教育学 0402 心理学(可授教育学、理学学位) 0403 体育学 05 文学 0501 中国语言文学 0502 外国语言文学 0503 新闻传播学 06 历史学 0601 考古学 0602 中国史 0603 世界史 —3 —

双学位管理办法

中南财经政法大学本科学生辅修专业及攻读双学位管理办法 ?作者:教务部 ?来源:教务部 ?发布时间:2009-10-30 ?点击量:6063 2001年2月27日颁发 2005年9月14日第3次修订 第一条为适应国家经济建设和社会发展的需要,培养跨学科复合型人才,拓宽学生的知识面,增强适应能力,根据《中南财经政法大学普通本科毕业生学士学位授予办法》和《中南财经政法大学科学生修业管理办法(修订)》的规定,特制定本办法。 第二条学校实行主辅修制度,鼓励部分学习成绩优良、学有余力的学生,在学好本专业的基础上,辅修第二专业或攻读双学位(以下简称辅修或双学位)。 第三条辅修第二专业是指修读本专业之外的另一个专业。攻读双学位是指修读本专业学位的同时修读另一个专业学位;主修专业和辅修专业不属于同一个学科门类的为双学位,属于同一个学科门类的为第二专业学士学位。 第四条我校或其他高等学校全日制普通本科学生,在校学习期间未受过任何纪律处分,主修专业已修课程的平均成绩在70分以上,且学有余力的,可申请参加辅修第二专业或攻读双学位的学习。 第五条学校根据具体情况,每年公布开设的辅修双学位的专业目录供学生选择。学生在校期间只允许申请攻读一个辅修专业,修读期间不得改变专业。 第六条辅修、双学位的教学计划根据辅修、双学位教学的实际情况,参照同专业的主修教学计划制定。 第七条辅修、双学位的学习时间一般为五个学期,从第二学年开始修读。不能按期完成辅修、双学位课程学习的学生,可申请延长辅修学习期限一年。 第八条辅修、双学位按所修课程的学分收费。学生必须按规定缴纳相关费用,并办理注册手续。 第九条辅修双学位总学分不低于50学分,辅修专业总学分不低于25学分。 第十条辅修、双学位班实行二级管理,教务部负责辅修、双学位班的招生计划和教学计划的审核、课程考核、成绩审核、教学质量的监控、结业资格及学位资格的审查、证书的发放;学院负责辅修、双学位班的招生、教学任务的落实与安排、日常教学管理及成绩的录入与管理。

艺术硕士专业学位设置方案

艺术硕士专业学位设置方案 (2005年1月国务院学位委员会第二十一次会议审议通过) 一、为繁荣和发展我国文化事业,不断满足广大人民群众日益增长的文化需求,健全和完善国家艺术专门人才培养体系,培养适应社会、经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才,决定在我国设置艺术硕士专业学位。 二、艺术硕士专业学位的英文名称为Master of Fine Arts,英文缩写为MFA。 三、艺术硕士专业学位培养目标为高层次、应用型艺术专门人才,包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等艺术创作领域。 四、艺术硕士专业学位获得者应具有高水平的艺术创作技能、系统的专业知识、较高的艺术审美能力和较强的艺术理解力与表现力,能够胜任本专业艺术创作领域的各种表现形式。 五、招生对象一般为学士学位获得者,有艺术创作实践经历。 六、入学考试采用初试与复试相结合的办法;初试实行全国联考,复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。 七、教学内容突出专业创作特点,以专业实践为主,同时注重艺术理论的培养和艺术素养的提高;教学方法采用课堂讲授与技能技巧训练及艺术实践相结合的方式。 八、在完成课程学习后,根据创作领域,学生要进行作品展映或舞台表演,通过专业考核。 九、学位论文写作必须与艺术创作实践紧密相联,根据创作领域,结合作品展映或舞台表演创作实践,在对作品进行专业分析和理论阐述的基础上完成。 十、课程考试合格并通过专业考核和学位论文答辩者,授予艺术硕士专业学位。 十一、艺术硕士专业学位由经国家批准的艺术硕士专业学位研究生培养单位授予。 十二、艺术硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

双学位申请攻略:如何攻读第二学位

双学位申请攻略:如何攻读第二学位 人生中的每一个选择都是不可逆的,读书期间发现另一个专业更吸引你,萌生了转专业的念头怎么办?如果有这种想法,那么攻读双学位可以让你有机会改变自己的职业发展道路。 如果你还在上大学,那么想要攻读第二学位就比较容易些,对于毕业生就比较困难。想要读第二学位,你首先就要考虑时间,金钱,以及入学条件等问题。如果你申请到第二学位,也要联系导师,查阅学校政策,确保能顺利毕业……总之,索引留学小编今天就要和你说说这一堆麻烦事! 在申请前,首先你要明白自己是更希望在研究生的时候申请另外一个专业,还是在大学期间读第二学位?以及自己希望从事的职业是否只需要第二学位证书? 针对想要读研的同学,要知道想要攻读的研究生专业是否需要你有相关的本科专业背景?如果你研究生想读社会学这样的专业,那么即使本科不是社会学的也可以选择申请这个专业的研究生。有些面试官可能会觉得第二学位不能算是你能力的一种保证,所以在选择攻读第二学位之前你一定要真正明白自己想这样做的原因,并能够自圆其说。那么考虑好这些

问题我们再来看看如何在大学攻读第二学位吧! 一、如何申请 1. 如何查找学校 首先要选择你想攻读第二学位的学校以及项目。但要注意有的学校可能已经人满为患,有的专业可能过热,不愿意接受想读第二学位的学生。所以如果你面临这样的情况,那要不然就换一所学校读你喜欢的学科,要不然就去你喜欢的学校读一个没那么受欢迎的专业。你可以在网上找到你想要的资源: https://www.360docs.net/doc/006777572.html,/globallocator/ https://https://www.360docs.net/doc/006777572.html,/college-search.aspx https://https://www.360docs.net/doc/006777572.html,/ 然后你可以上学校的官网上查找该学校是否开设第二学位的项目,录取条件如何。

北京师范大学学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法学位[2009]10号

国务院学位委员会文件 教育部 学位[2009]10号 国务院学位委员会教育部关于印发 《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的通知 各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育(人事)司(局),中国人民解放军学位委员会,中共中央党校学位评定委员会,各学位授予单位: 为规范和加强学科专业的设置与管理,进一步发挥学科专业目录在学位授予、人才培养和学科建设中的指导作用,特制订《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》。现将该办法印发给你们,请遵照执行。 附件:学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法 二〇〇九年二月二十五日

附件: 学位授予和人才培养学科目录 设置与管理办法 第一章总则 第一条为进一步发挥学科专业目录(以下简称学科目录)在人才培养和学科建设中的指导作用,规范学科专业的设置与管理,依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国高等教育法》,制订本办法。 第二条学科目录适用于学士、硕士、博士的学位授予与人才培养,并用于学科建设和教育统计分类等工作。 第三条学科目录分为学科门类、一级学科(本科教育中称为“专业类”,下同)和二级学科(本科专业目录中为“专业”,下同)三级。学科门类和一级学科是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据,二级学科是学位授予单位实施人才培养的参考依据。 第四条学科目录实行分层管理,采取规定性与自主性相结合、相对稳定与动态调整相结合的管理机制。 第二章学科门类的设置与调整 第五条学科门类是对具有一定关联学科的归类。其设置应符合学科发展和人才培养的需要,并兼顾教育统计分类的惯例。

我国双学士学位与第二学士学位的比较研究_吴琳

[摘要]作为复合型人才培养的重要途径,双学士学位教育与第二学士学位教育存在诸多差别。文章从双学士学位与第二学士学位的定义出发,简要叙述了二者在我国的发展历程,通过对培养模式中培养目标、培养对象、招生计划、专业设置、经费来源、授位条件等方面的比较分析,以及人才培养中各自所具有的优势,提出几点针对性、合理化的建议。 [关键词]双学士学位;第二学士学位;人才培养 [作者简介]吴琳(1985—),女,四川宜宾人,大连理工大学人文社会科学学院在读硕士研究生,主要从事高等教育管理研究。 [中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1002-4107(2010)11-0006-03 黑龙江教育(高教研究与评估)2010年第11期 随着知识的不断创新与科技进步的突飞猛进,各学科间相互交叉、相互渗透和相互融合的程度更加深入,趋势日益明显。这些显著变化对高等院校的人才培养提出了更高要求,“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才逐渐成为知识经济时代各行各业迫切需要的优质资源。各高等院校在适应新情况、顺应时代发展中,纷纷实行第二学士学位、辅修、双学位等人才培养模式。作为复合型人才培养的重要途径,双学士学位教育与第二学士学位教育在高校教育工作者、大学生与公众的认识中常出现概念模糊、意思混淆、相互替代等情况。因此,准确理解与辨别双学士学位与第二学士学位就显得重要且必要。 一、双学士学位与第二学士学位的定义 双学士学位,英文为“Double Major Program”,意为双主修教学计划,在我国相关政府文件以及各高等院校中普遍以“双学位”作为统一名称。教育部对双学士学位培养模式尚没有确切的文件予以规范,目前比较统一的一种认识是:双学士学位是高等院校学生在本科学习阶段,学习本专业获取学士学位的同时,跨学科门类攻读另一学科专业的学位课程,同时获得另外一个学科的学士学位[1]。 第二学士学位,英文为“The Second Major”,是经教育部批准设立第二学士学位专业的高校,按照招生计划,经统一考试后录取进校学习的一种培养方式,学制两年,学习合格可获得第二个学士学位[2]。对于第二学士学位培养模式,教育部有明确的文件规定,该文件是由原国家教委、国家计委和财政部于1987年联合颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》。 二、发展历程 (一)双学士学位模式在我国的发展 双学位模式是伴随着学分制在我国的普遍推行而出现的。1977年恢复高考制度以后,在教育部所倡 导的“在有条件的学校试行学分制”这一政策激励下,部分重点高校开始学习西方先进教育理念,探索学分制、选课制、主辅修制等教学管理模式[3]。1983年前后,学分制的试行从少数重点大学、综合院校推广到普通大学、单科院校。学分制在全国高校范围内的普遍推行为双学位教育的开展创造了条件,武汉大学率先开始了辅修与双学位培养模式的探索,经教育部(原国家教委)批准于1983年正式出台了辅修与双学位的相关制度[4]。1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出,“减少必修课,增加选修课,实行学分制和双学位制”。自此到20世纪80年代末,双学位模式开始在我国部分重点院校及少数普通院校试行。 经过部分高校的试点与探索,20世纪90年代双学位模式在全国高校开始普遍推广。1998年颁发的《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》中进一步指出,“努力实现人才培养模式的多样化是人才培养模式改革的一个方面”,“要积极为学生提供跨学科选修、双学位、主辅修等多种教育形式,培养大批复合型人才”。在深入推进教学体制改革的同时,教育部号召有条件的高校通过校际联合办学、共享优质教育教学资源以推动区域高校发展和办学效益提高。由此我国部分高校开始了双学位培养模式的改革,建立起校际联合办学机制,鼓励在校大学生跨校辅修另一专业并攻读双学位。例如,上海西南片高校联合办学机构于2000年开设跨校第二专业,拓展多元化人才培养途径,增强学生毕业后对工作的适应能力[5];始于2001年的武汉地区“七校联合办学”,将“培养具有国际竞争力的高素质创新人才”作为联合办学的目标[6]。 (二)第二学士学位模式在我国的发展 我国于1984年开始授予第二学士学位,少数高等院校开始了第二学士学位教育模式的探索。如北 我国双学士学位与 第二学士学位的比较研究 吴琳 (大连理工大学,辽宁大连116024) 6

西班牙马德里康普顿斯大学学位设置介绍.doc

西班牙马德里康普顿斯大学学位设置介绍马德里康普顿斯大学是西班牙最大的公立研究型大学,被广泛认为是其最负盛名的学术机构之一,那么该大学有哪些专业呢?跟着来了解一下详情吧。 一、院校体系 我们是一所普通大学。目前,我们提供81个学士学位,152个硕士和硕士学位,58个博士课程,几乎涵盖所有知识领域:科学、艺术和人文科学、健康科学、工程和社会法律科学。康普顿斯大学的学习和教学以相信本科生、研究,、硕士生和博士生以及他们的教授属于学者社区为指导。该大学致力于为学生提供对各种学科的基本理解,然后有机会在所选学科中进行深入学习。 二、课程设置 本科课程 广告和公共关系管理和公共管理 应用统计数学工程 考古学遗产数学 艺术历史数学与统计 视听传播医学 生物化学现代语言文学 生物学护理 工商管理和管理职业治疗 化学工程光学与验光 化学教育学 手足病药学

学古典语言学哲学 商业物理物理 计算机工程治疗 计算机工程-数学政治学 计算机科学工程学前教师 保护和修复小学教育教师 牙科心理学 设计闪族与伊斯兰研究 经济学社会文化人类学 英语研究社会教育学 美术社会工作 地理和空间规划社会学 地质工程软件工程 地质西班牙语和法 历史语法西班牙语言和文学 人类营养和营养学语言病理学 信息和文献旅游 信息技术管理商业翻译和口译 国际关系兽医学 新闻研究生课程 劳动关系和人力资源生物医学科学法律生物技术和社会文化人类学劳动关系和人力资源纳米学

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