运输能力体现

运输能力体现
运输能力体现

运输能力

一、车队情况

1、公司现有车队情况

2、车队管理制度

2.1货运车辆与司机的管理制度和奖罚制度

1)车辆由公司指定人员负责管理,公司根据司机全年工作表现,从司机产值、安全行车、维修费用、服务态度、客户意见等各方面全面考虑,对表现好的司机给予奖励,对表现差的司机按公司有关制度进行处罚。

司机必须积极参加安全学习会,进一步落实各项交通安全措施,加强安全行车意识。

2)车辆由公司指定驾驶员专用,其它人员未经批准不得驾驶,专车司机不能将车转借他人或其他单位使用,如有违反扣罚200元,造成后果由司机本人承担。

3)车辆除执行运输任务外,未经批准不得随便驶离指定的停车场,包括不得私自开车回家和办私事,任务完成后应及时将车辆开回指定的停车场,不准起动发动机在车内睡觉和卸货,以上如发现第一次扣罚一百元并追究责任,重犯要从严处罚。

4)车辆进出仓库或厂区,均要遵守有关纪律、制度

5)司机每天按时上班(早上8时30分),特殊情况除外(例如当天零时后收车者),不得无故旷工、迟到、早退。请假要事先通知管理人员,经批准后方可休息。否则,报公司从严处理。 6)司机执行运输任务时,在外遇特殊情况或不幸发生事故,不论在何时何地必须马上通知公司领导或公司管理人员。

7)司机报销过桥(路)费等必须要做到如实反映,不得弄虚作假、虚开发票收据,如发现经核实后要从严处理。

8)司机对待客户要文明有礼,努力提高服务素质。

9)在运输途中私自携带他人上车的,第一次罚款50元,重犯者从严处罚。

10)晚上私自提前休息的每次罚款50元,重犯者从严处罚。

11)对在工作时间内穿拖鞋或不穿上衣等影响公司形象的司

机第一次罚款50元,重犯者从严处罚。

12)在运输途中有特殊情况,如车辆须维修等,却不及时反映而给公司造成不必要损失的,第一次罚款50元,重犯者从严处罚。

13)对故意不及时归还散货工具的每次罚款50元,对遗失随车工具的按工具购买单价赔偿。

2.2安全行车制度

1)司机必须严格遵守公安、交通部门所颁发的一切条例规定,

严格按机动车驾驶操作规程行车,严禁将车辆交给无驾驶

证人员驾驶。

2)严格遵守交通规则,不能超速、乱抢道等违章行车。

3)司机在上班时间内不能饮酒,严禁醉酒驾驶,开车时要集

中精神,不能在行车中你推我让,搞其他小动作。

4)由货物或车辆造成的违章罚款(如证件不全、车辆发生故

障、货物超重、高、长宽等),公司给予全报。

5)若司机个人造成的违章罚款,如有下列情况的不予报销。

a)进入导向车道后,不按规定方向行驶。

b)在禁行的时间,道路上行驶的。

c)不按规定会车、倒车、掉头。

d)违反交通信号指示的。

e)违反交通标志,标线指示的。

f)在禁止停放车辆的地方停放车辆。

g)不按规定临时停车。

6)在运输作业过程中,对安全行车的司机,公司根据其全年实际表现设立安全行车奖,年终时一次性奖励给司机,以

作鼓励。

3、货运司机招募制度

1、思想进步、身心健康(无传染性疾病,无癫痫、精神

病等可能危及行车安全的疾病病史,无酗酒、吸毒行为记

录);无违法犯罪记录、不服从管理劣迹。

2、无“三年内发生一般责任事故,交通违法记分有满分记录,

以及酒后驾驶、超员20%、超速50%(高速公路超速20%

以上)以上或12个月内有三次以上超速违法记录”等。

3、驾驶员车辆的需3年以上实际驾龄。

4、七座以上车辆驾驶员持有相关部门颁发的驾驶证、从业资

格证。

5、凡符合上述条件的驾驶员,由公司审查考核,并对驾驶员

进行集中统一岗前培训。考核合格后,签订安全生产责任

书,缴纳安全保证金5000元(非本地驾驶员须交纳10000

元)后方能驾车。

6、驾驶员统一着装,挂牌上岗。

7、驾驶员年龄25-50周岁。

二、仓库最大吞吐能力

三、车辆运输能力

四、应急预案

4.1产品供应应急预案

4.1.1风险类型

1)部分产品供应缺失

2)部分产品出现质量问题(例如腐烂、过期、破损、变质、涨袋等)

3)部分产品配货错误

4)部分产品数量存差异

5)因产品大面积出现质量问题,用户要求全部退货

4.1.2预防与预警

1)质量“双查制度”,一是完善的进销存系统,进销存软件能够从货品销售出货单据的打印,到货品单据的清点核算,从进

出仓记录的生成,到实时库存数量的计算,从客户货款的累加,到财务收支的盘点,而且还能对库存产品进行登记并起到预警作用,能够直接的显示产品的保质期时间、产品保质期到期预警等。二是人工检验,根据订单在配货过程中会对产品的质量、商标、保质期的时间进行检验,保证配送产品的质量问题。

2)下单对接由单一一人接收,避免多人接收订单产生误差。

3)配货有专人负责统计配货,责任到人,避免配货错误和缺失,建立有效的可追溯体系。

4.1.3应急处理措施

1)一旦出现少量产品的缺失、配货有误、质量问题等,应当及时统计相关产品的数量,并与用户沟通,按时完成补货。

2)出现大量的产品质量问题时,负责人出面及时查验并记录产品的详细质量信息,并根据合同规定的相关条约与用户进行沟通,后期进行补货或协调处理。

4.1.4应急处理原则

1)避免因货物质量造成客户投诉

2)及时补货

3)及时知会客户

4)持续关注事故处理进展

5)货物质量安全作为第一考虑对象

4.2产品运输应急预案

4.2.1风险类型

1) 车辆机械故障

2) 因运输车辆机械故障,机件失灵或自身质量问题导致车辆无法继续行驶,造成运输中断,货物配送迟到以及货物安全的风险。

3) 交通事故

4) 因运输车辆违法违规行驶、恶劣气候、其他车辆违规驾驶或其他意外因素导致的交通事故,造成运输中断配送延迟甚至货物灭失的风险。

5) 车辆扣押

6) 因运输车辆违法违规行驶导致车辆被交通管理部门扣押,造成运输中断、货物配送迟到的风险。

7)市区常态化或临时限行的禁止货车驶入三环、二环等。

4.2.2预防与预警

1) 运输司机须有与其驾驶车型相符的合格驾驶证,运输车辆须有符合法律法规的行驶证。

2) 要求在开始配送前对运输车辆状况进行全面检查,降低车辆发生机械故障的风险。

3) 要求严格对运输车辆实施保养、检修、年检,确保车况完好,并及时提供车辆保养检查记录和证明。

4) 每季度根据不同季节特点以及货物在不同季节下的安全配送需求,与沟通协作对驾驶员进行运输安全培训。

5) 在预计运输过程会受到恶劣天气影响的情况下,立即提醒

在车辆配送出发前对运输车辆驾驶员进行安全行驶方面的强调。

6) 每次与沟通的时候或进行安全规范化培训的时候,同时强调一旦配送车辆发生意外交通事故,需第一时间告知我司,共同就应急处理措施进行协调确定。

7)规范车辆运输,按照相关规定,每车每人必须持有驾驶证、行驶证、货运资格证、车辆保险、通行证等。

8)根据西安市交警大队相关文件指出“绿色通道”车辆(即整车运送鲜活农产品的车辆,包括新鲜蔬菜水果,鲜活水产品,活体畜禽,新鲜的肉、蛋、奶),经市粮油行政管理部门核准、具有统一标识的粮油食品配送车辆,不受限行措施限制。根据规定只需要办理相关通行证,不受限行措施限制。

4.2.3应急处理措施

1) 得到因车辆原因造成运输中断的通知后,第一时间与负责人进行协调沟通,安排另外车辆去事故发生地点倒货。

2) 如果事故责任不配合倒货工作,在第一时间协商无果后,立即与用户沟通,安排按单重新配货,并加急运输。

3) 如车辆被扣押,车辆与货物一同被交通管理部门管制后,项目部要第一时间通知客户,并向客户解释原因。同时与事故责任根据合同条款就货物暂扣进行责任协商,并根据交管部门给出的放行时间,合理安排是通过返回当前货物由仓库补货发运还是继续发运。

4) 如因车辆交通事故造成货物灭失,公司得到消息后第一时

间通知客户,就补货发运的安排进行确定,同时客服人员向终端

客户做好解释工作。根据合同条款,与事故责任就理赔责任进行

协商,明确货损的赔偿金额。若事故后部分货物仍完好,项目部

积极与沟通安排车辆或调用备用资源发专车将完好货物返回至

仓库。

4.2.4应急处理原则

1) 避免因货物配送延迟造成客户投诉

2) 及时补货

3) 及时知会客户

4 ) 持续关注事故处理进展

5) 货物安全作为第一考虑对象

五种交通运输方式的特点

五种交通运输方式的特 点 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

交交通通运运输输------我我国国主主要要交交通通运运输输方方式式的的特特点点 一、公路运输的优缺点 1.公路运输的优点主要有以下几点: (1)灵活性强、货物的损耗低、运送速度快、可点对点运输,不需要转运或反复装卸搬运; (2)建设投入资金低,修建公路的材料和技术相对于其它运输方式易解决,社会渗透程度高。 (3)适应性强,便利快捷,容易获得,更贴近人们的生活。 2.公路运输的主要缺点有: (1)运输能力相对其它运输方式小,运送的货物和旅客比较少。 (2)运输货物或旅客耗费能源多,导致运输成本增加,不适合远距离运输。 (3)劳动生产率低,单位运输成本相对比较高,不适合大批量运输,由于汽车体积小,无法运送大件物资,不适宜运输大宗和长距离货物。 (4)公路建设占地多,随着人口的增长会极大的增加二者矛盾。 (5)容易发生事故,易污染环境。 因此,公路运输主要承担短距离、小批量,适合在内陆地区运输短途旅客、货物,可以与铁路、水路联运,为铁路、港口集疏运旅客和物资,可以深入山区及偏僻的农村进行旅客和货物运输;在远离铁路的区域从事干线运输,从而降低运输成本。 二、 铁路运输的优缺点 1.铁路运输的主要优点有: (1)铁路交通运输的运行速度快、运行能力大,具有巨大的运送能力。 (2)铁路运输的运输成本相对较低,耗费能源较少。 (3)铁路运输过程受自然条件限制比较小,连续性强,能保证全年不中断运行。 (4)运输到发时间准确性高,计划性强,比较安全准时。 (5)通用性能好,即可运送旅客又可运送各类不同货物商品。 (6)火车运行平稳,安全可靠,并且比较环保。 2.铁路运输的主要缺点: (1)初始建设投资高,并且建设周期长。 (2)营运缺乏弹性,因为调度等候,会存在货运延迟增加储藏成本及列车的晚点延误。 (3)只能在固定线路行驶,灵活性差、须与其它运输方式配合衔接。 (4)服务的完整度低,一般不能直接送货到门。 综上所述,铁路运输由于受气候和自然条件影响较小,且运输能力及单车装载量大大,在运输的经常性和低成本性占据了优势,再加上有多种类型的车辆,使它几乎能承运任何商品,几乎可以不受重量和容积的限制,而这些都是公路和航空运输方式所不能比拟的。在我们的日常生活中,铁路交通运输主要承担中长距离、大批量的货物运输,在干线运输中起主要运力作用。 三 、水路运输的优缺点 1.水路交通运输的优点: (1)在所有的运输方式中,水运运输能力最大,并且,平均运行距离长。 (2)水运在运输条件良好的航道,通过能力基本不受限制。 (3)通用性能较好,既可运送旅客又可运送货物,尤其是运送大体积和重量的货物。 (4)水运建设投资小,运输成本低。可以进行长距离、大批量运送货物。 2.水陆交通运输的缺点: (1)受自然条件影响,如水域、港口、水位、气候等影响较大,易中断运输。 (2)运送速度慢,需要与其它运输方式配合衔接。

专业知识能力证明材料

教师专业知识能力证明材料 兹有我单位王卫锋,男。该同志自2007年在我校任教以来,一直担任语文教学工作,具备语文学科扎实的基本理论和专业知识,能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识,教学基本技能,能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改,学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念,教学基本功扎实,教学方法灵活;课堂语言准确,重点突出;有一定的教学研究能力,对所教学科能及时进行反思教学;具有现代化的教育教学技能,能够利用优质资源进行授课,并在教学中正确运用。注重学生的课外的实践,善于启发学生,培养学生的良好习惯的养成,培养学生的创新意识。 张凯楼小学 2014年12月

教师教育教学工作量完成情况证明材料 兹有我校王卫锋同志,男。担任语文教学工作以来,完成过1--6年级循环教学工作,并一直担任班主任工作。周均课时17节以上,每学年完成教学工作量480节以上;每学期讲公开课或示范课2次,每学年评课听课评课60节以上;能够完成教育部门和学校规定的工作量。特此证明 张凯楼小学 2014年12月

教师学生管理证明材料 兹有我校王卫锋同志,男。自2007年来我校担任语文教学工作以来,完成过1-6年级循环教学工作,并担任班主任工作7年。具有较强的班级管理能力,能够根据年级段学生的年龄特征进行相应的思想教育,对学生年龄和心理特点掌握较好;注重培养低年级孩子的养成教育,培养高年级学生情操;关注留守儿童,能与学生和谐相处。所教班级班风较好,学风较浓,积极开展学生的社会实践活动,重视学生的全面发展。经常受到学生家长和学校领导的一致好评,2009年被评为沈丘县优秀班主任。特此证明 范营乡张凯楼小学 2014-12-22

冷链运输车辆的选择

冷链运输车辆的选择 冷链物流的运作基本由两大部分组成,一是运输,二是仓储。冷链运输是冷链管理的重要部分,冷链运输成本高,而且包含了较复杂的移动制冷技术和保温箱制造技术,冷链运输管理包含更多的风险和不确定性。冷链运输包含航空运输,船舶水路运输,铁路冷藏集列运输和公路运输。我们这里主要谈的是公路冷链运输,也是冷链运输的主要组成部分。 1、冷藏车辆形式的选择 冷藏车辆的选择是冷链运输首先遇到的问题。市场上冷藏车辆种类繁多,选择什么形式的车辆最适合本企业的运作模式,是购置车辆首先应该考虑的问题。公路冷藏运输车辆按形式分可以分为冷藏集装箱形,冷藏箱式车,冷藏连杆箱式车等。按制冷机的安装及形式分可为单机制冷式,双温控箱式等等。 我国目前公路车辆开始标准化,非标准车辆将受到限制,所以运营单位选择车辆的范围首先要考虑交通部批准的冷藏车辆系列。像国外冷藏连杆箱式车还没有被允许在中国的道路上行驶。选择车辆的形式要根据行业特点,产品特性等因素综合考虑。比如服务于海关的运输企业选择拖挂式冷藏集装箱车,运输单一温度的长途车辆选择冷藏箱式车,而服务于超市多温度产品的运输企业可以考虑双温控箱式车等。 2、冷藏车辆大小的选择 冷藏车辆吨位大小会影响到运营成本并限制车辆的使用安排。车辆的运营成本由车辆折旧,燃油费,修理费,人工费,路桥费,保险和养路费等费用组成。在国外,司机的成本占了车辆运营费用的1/3,是非常大的一块。我国目前人工成本相对较低,但此种现象不会长期延续下去。车辆的费用很大一部分和车辆的行驶距离直接相关,所以加大单位距离的运载量是多数情况下优先考虑的因素。 一般来讲,车辆越大单位货物的运输成本越低。这也是为什么国外道路上跑的很多是大吨位的车辆,而国内受多方面条件的限制,选择车辆考虑的因素要多一些。选择车辆大小应考虑以下几方面因素。

铁路运输行业分析报告.doc

铁路运输行业分析报告 一、铁路运输行业简介 铁道部是我国负责铁路建设、运营和管理的部门,它既担负着国家对铁路的行政管理职能,同时也负责着铁路的运营的管理职能,可以这样说如今的铁道部仍然是保持着我国在计划经济时期那种模式。虽然自改革开放以来铁路也进行了形形色色的改革,但是铁路的改革无疑还是最迟滞的,仍然是保持着政企不分、垄断严重的现状。 如今的铁道部下属有14个铁路局,基本采用铁路局、铁路分局和基层站段的三级管理模式。铁道部对各铁路局的考核主要是实行资产经营承包责任制,各铁路局的收入和运营情况将直接影响到他们的业绩和效益,而铁路局对各铁路分局也基本是这个情形。此外,随着我国的改革开放,为了加快铁路建设,铁道部与各省份成立了不少的地方铁路,各地方铁路基本都是实行独立的经营核算。 改革开发以来,我国的铁路建设得到了长足的发展,但是铁路目前的突出问题之一还是发展不足。与此相反,与铁路同属运输行业的公路和航空由于早已进行了政企体制分开的改革,市场化的程度较高,在这几年得到了飞速的发展,与铁路形成直接的竞争,铁路占运输的市场份额逐年减少,在局部的市场已经出现了客源和货流不足的现象。 现在,铁路在国民经济发展中仍具有举足轻重的地位。至2002年底,中国铁路总营业里程突破7.19万公里,位居亚洲第一、世界第三。目前,全国总计开行列车1194.5对,为旅客提供席位总数达242.44万个,长途旅客列车总数达到363对,其中铁路客运的拳头产品—“夕发朝至”列车达到了118对,特快列车总数达到188.5对.经过1997、1998、2000和2001年的四次提速,铁路已形成了“四纵两横”的提速网络,提速延展里程达到1.3万公里,覆盖了全国大部分地区和主要城市。为提高自身市场竞争力,未来,铁路仍将持续提速。 二、铁路运输行业的主要经济特点 铁路运输与公路、航空、管道运输等一样是靠对旅客和货物的位移而产生收入的。但铁路运输又以其运距长、

运输行业基本知识

一、运输车辆及其选择与评价 (一)运输车辆及其分类 1.运输车辆 在道路运输体系中,运输车辆主要包括客运车辆和货运车辆。 ■客车:包括轿车、中型客车、特大型客车(铰接客车、双层客车)等。 ■货车:包括敞车、箱车、液槽车、平板车等。 2.运输车辆的分类 表8-2 道路运输车辆的分类 划分 标准 类型解释 用途营运车辆 指从事营业性运输活动的车辆,其数量直接反映了汽车运输企 业运输生产能力的大小 非营运车 辆 指没有从事营业性运输活动,只为本单位内部生产或职工生活 服务的自备车辆 技术状况技术完好 车辆 指技术状况良好,可随时出车工作,没有任何技术方面的保留 条件的营运车辆,简称完好车辆 非技术完 好车辆 指技术状况不符合完好车辆标准的营运车辆 工作 状态工作车辆 指技术完好车辆中,正在按运行作业计划进行营运活动的车辆 (空车回程)

停驶车辆指处于非工作状态(即待班)的技术完好车辆 (二)道路旅客运输及其分类 1、道路旅客运输的概念 道路旅客运输是指人们利用客车,通过道路、站场等基础设施实现人的空间位移的活动,简称道路客运。 道路旅客运输经营是指用客车运送旅客、为社会公众提供服务、具有商业性质的道路客运活动。 直接衡量道路旅客运输成果的尺度是道路旅客运输量。包括客运量(人次)和旅客周转量(人公里)。 道路旅客运输主要有:班车客运、包车客运、旅游客运。 2、道路旅客运输的分类 1.班车客运(5种) 班车客运是指有固定的线路、班次、时间和停靠站点,在城市之间、乡镇之间进行中长距离运输的客运营运方式,是公路客运方式中最基本的一种。 1)直达班车 ●直达班车是指由始发站直达终点、中途只作必要的停歇,但不上下旅客的班车。 ●特点:旅客运送速度高,节约时间。 ●营运条件:多采用高级或中级的大型客车。 2)普通班车 ●普通班车是指站距较短,在途中的站、点(含招呼站)都要停靠上下旅客的班车。 ●特点:沿途停靠次数多,行车时间利用系数小,降低了运送速度,且需要配备乘务人员,但是为沿途的短途旅客提供了便利。

八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输(第1课时)教案 新人教版

交通运输

成了许多家庭度假的一种时尚。同学们都到哪些地方旅游过?乘坐的什么交通工具?沿途经过了哪些城市?走了哪些路线?(以谈话的方式激活学生的思维,引起学生谈论的兴趣。学生自由发言后,教师根据学生的回答引出交通运输线) (转入课题)同学们提到的公路、铁路都是交通运输线。飞机飞行所走的路线为航空线,轮船运行所走的路线为航线等。各种交通运输线相互交织共同构成了交通运输网。都说我们的祖国像只雄鸡,如果说各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架,那么,纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉。这节课我们就来学习我国四通八达的交通运输线。 (板书)四通八达的交通运输线 一、分布特点 二、讲授新课 1.交流体会让学生谈自己在旅行中所观察到的各地交通运输情况,比较各地的运输方式及运输工具的多少。从而使学生对我国交通运输各地发展不均有个感性的认识。 2.读图分析用电脑打出课本图4.4“我国的交通运输网”。(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局。 3.引导分析同学们,我国的交通运输网从整体上看,哪些地方稀疏?哪些地方稠密?为什么会出现这种特点? 4.总结结论我国交通运输线分布不均,东部稠密、西部稀疏、

密度相差很大,无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。(同时让学生观察图4.5我国主要高速公路的分布,加深这种认识) (板书)分布不均,东稠西稀 5.典型分析同学们,请观察我国水运最发达的地方在什么地方?(长江中下游地区)(电脑闪现长江通航部分)长江航道,干流横贯东西,众多的支流南北分布,深入到内地许多城市和农村,成为我国内河运输的大动脉。通航里程达7万千米。重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口,可以江海联运,被称为我国的“黄金水道”(同时用电脑把这四城市闪现出来) 6.引导观察长江中下游地区的内河航运和铁道运输线的分布有何特点?(交错分布)这样分布有何好处?(便于水陆联运) 7.观察重庆、武汉、南京、上海这几大城市除作为铁路枢纽、公路枢纽、水运枢纽外还是什么运输枢纽中心?(航空)上海等大城市都有国际机场,与国内、国外许多城市有密切的联系。形成了海、陆、空立体化的交通。 8.提出问题那么是什么原因造成东西部交通密度差别如此之大呢? 9.观察讨论用电脑打出我国各行政单位的人口数量柱状图、资源分布图、地形图,让学生自由讨论。 (板书)二、成因分析 1.自由发言在学生讨论的基础上,让他们发挥自己的观点。正确的给予肯定,错误的引导,但不限制学生思维。

交通运输专业基础知识

交通运输专业基础知识 一:填空题 1:交通运输要素的构成:交通控制和管理系统(交通信号,交通标志,交通规则);信息管理系统(通信,电子信息等高新技术建立的为现代化运输服务的系统) 2:交通运输的发展趋势:专门化;大型化;高速化;环保化;智能化。 3:运输产品整体概念的三个层次:核心产品;形式产品;附加产品。 4:运输市场的含义:1)运输市场是运输劳务交换的产所:运输市场是实现旅客和货物空间位移的场所;2)是运输交换关系的总和;3)是运输市场劳务现实和潜在的需要者的集合。 5:社会系统分析三个要素:社会经济系统;运输服务系统,交通活动系统。6:交通现况调查:1)交通量调查;2)起讫点调查(OD);3)运输量调查;4)公交运营及线路客流调查(了解乘客分布规律,平均乘距,平均乘行时间和公交车平均载客量,为公交线网规划提供依据)。 7:公路运输规划调查的四个统计量:客运量;客运周转量;货运量;货运周转量。 8:交通需求预测的四阶段法:交通量的产生;交通的分布;交通方式划分;交通量分配。 9:交通量预测模型:回归分析法;弹性指数法;指数平滑法。 10:完好率:完好车日除以总车日。反映运输能力时间状况指标。平均行车日程:衡量车辆使用程度的标准,一定时间内车辆总行程除以同一时间车辆工作日。长途运输:200KM以上。 11:路线设计:1)高速公路不得低于15KM;1,2,3级公路不得低于10KM;2)公路设计:①:平面设计(道路中线投影到平面的几何形状和尺寸,直线,曲线等)②:纵断面设计;③:横断面设计:1:车道宽度;2:中间带宽度;3:路肩;4:视距;5:交叉。 12:汽车的主动安全性:指汽车本身防止或者减少道路交通事故发生的可能。汽车的被动安全性:发生事故后,汽车本身减少人员所受伤害程度和货物损害程度的性能。 13:交通流运行状态的指标:速度;交通量;交通密度。 14:高峰小时系数PHF:高峰小时内交通量和该小时内流量最大的15分钟的流量的比值。

客流、运输计划及运输能力分析

客流、运输计划及运输能力分析 客流分析及预测 1.客流和客流预测 客流是规划轨道交通网络、安排工程项目建设顺序、设计车站规模和确定车站设备容量的依据,也是轨道交通系统安排运力、编制运输计划、组织行车和分析运营效果的基础。1、客流的概念 1)客流 客流是指在单位时间内,轨道交通线路上乘客流动人数和流动方向的总和。客流的概念既表明了乘客在空间上的位移及其数量,又强调了这种位移带有方向性和具有起止位置。客流可以是预测客流,也可以是实际客流。 2)断面客流量 断面客流量是指在单位时间内,通过轨道交通线路某一地点的客流量。这里,单位时间可以是一昼夜、一小时或其它的时间单位。显然,通过某一断面的客流量就是通过该断面所在区间的客流量。断面客流可以分为上行断面客流量和下行断面客流量,计算公式如下: p i+1=p i-p下+p上 3)最大断面客流量 在单位时间内,通过轨道交通线路各个断面的客流量一般是不相等的。最大断面客流量是指最大客流断面的客流量。上下行方向的最大客流断面一般不在同一个断面。最大断面客流量通常按高峰小时最大断面客流量和全日最大断面客流量计算。高峰小时最大客流断面和全日最大客流断面一般也不在同一个断面。 4)高峰小时最大断面客流量 在以小时为单位计算断面客流量的情况下,分时断面客流量最大的小时称为高峰小时。轨道交通线路的高峰小时一般出现在早晨和傍晚,称为早高峰小时和晚高峰小时。高峰小时最大断面客流量是指高峰小时最大客流断面的客流量。高峰小时最大断面客流量是行车组织和车站设备容量确定的一项基础资料。 2.客流的产生 1)城市交通的需求 2)城市交通需求的特点 (1)广泛性 (2)派生性 (3)时间性 (4)空间性 3)城市交通需求的影响因素 3.客流预测 1)客流预测的目的和作用 城市轨道交通客流预测是轨道交通线网规划的定量分析依据,它对于轨道交通系统的线网规模、布局、车组配置、运营组织以及经济评价等都起着至关重要的作用。 2)客流预测的内容 (1)客流预测的内容 根据实际运用经验,在轨道交通系统中,从系统功能要求出发,在城市总体规划和轨道交通线网规划的前提下,按各设计年限以及对客流预测的成果可归纳为以下五类基本内容: ①全线客流:全日客流量和各小时段的客流量及比例。 全日客流量,是表现和评价运营效益的直观指标,也是进一步评价线路负荷强度的重

运输车辆安全要求实用版

YF-ED-J9356 可按资料类型定义编号 运输车辆安全要求实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. (示范文稿) 二零XX年XX月XX日

运输车辆安全要求实用版 提示:该操作规程文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的,相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改,请根据实际需要调整使用。 (一)、一般规定 1.应熟悉所驾驶车辆的性能、保养及操作 方法,行车前要认真检查,必须保持技术状况 良好、装备齐全有效。 2.检查油箱及其油管时,不得使用明火, 也不得以明火预热化油器、油管及油箱。 3.手摇起动时,必须五指并拢,以防反击 伤人。 4.发动机起动后应低速运转,待水温上升 到50~60℃,刹车气压上升到 450kpa(4.5kgf/cm2)以上时方可起步。

5.驾驶室内严禁超员,严禁将车交给无照人员和不熟悉该车性能的驾驶员驾驶。 6.行驶途中如制动,转向器、喇叭、灯光发生故障或雨雪天雨刷器发生障碍时,应停车修复后,方准继续行驶。 7. 在施工运输车辆较多的繁忙路线,通过无人看守道口时,应设专人看守指挥。 8.应安装倒车警报器,倒车时必须了解车后道路及环境情况,确知倒车的稳妥范围后,方可倒车。在场地狭窄,人员众多地段,要有专人指挥,严禁长距离倒车。 9.车辆陷车时,若用身体动力不能驶出,不应强行,以免越陷越深。用其它车辆牵引时,应有专人指挥。两车间严禁站人。 10.停车应停在指定的地点,不应在坡道上

八年级地理上册 第四章 第一节《交通运输》教案3 新人教版

《交通运输》教案 ●教学目标 【知识目标】 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.通过比较交通运输方式的特点,能选择出最合适的交通运输方式。 3.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 【能力目标】 通过多个教学环节,培养读图用图能力、材料分析能力。 ●教学重点 1.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 2.认识我国主要的铁路线及其分布。 ●教学难点 我国主要的铁路干线及其分布。 ●教学方法 主要采用资料分析、角色表演、合作探究等教学方法。 ●教学思路 本节课主要是通过多个教学程序──我来分析、我来探究、我来读图、我来帮忙等设计,引导学生进行自主学习和合作探究。 ●教学过程 教学程序教学活动设计设计目的 导入 图片展示我国山河壮美的旅游 资源,请学生来选择交通工具。 以旅游交通工具的选择导入,可 以激发学生的学习兴趣。 我来分析 看材料,分角色朗读,然后请学 生分析反映出的问题。 结论:交通运输的重要性──经 济发展的“先行官”,经济发展的 “生命线”。 将长篇的文字资料转变成学生 的分角色朗读,可以使知识脉络更加 清晰,问题一目了然,并且更能引起 学生的兴致。 我来探究 引导学生,合作探究历史上的四 大米市的形成原因,进一步认识交通 运输的重要作用。 通过合作探究米市的形成原因, 既加深了对交通运输重要作用的印 象,也培养了学生运用所学知识分析

结论:我国交通运输网络的分布 引导学生看图后说出自己的发 发展与交通运输的相辅相成的关系。 我来找找 认识到铁路是我国最重要的交 通运输方式后,小组成员互帮互助, 根据空白图片找出“三横五纵”的 铁路干线,并请学生上台按顺序指 出。简单说明铁路线的命名原则。最 后以顺口溜的形式归纳出“三横五 纵”的铁路干线。 铁路干线错综复杂,为了降低难 度,所以只给出“三横五纵”铁路线 的空白图,学生合作完成任务。指图 是为了了解铁路线的大致分布并进 一步体会“网络”的特点。 我来帮忙 1.结合铁路分布图,帮助小明找 出合适的铁路线路。 2.看合肥火车站部分客运简明 时刻表,学会利用时间表选择合适的 列车车次 两个活动均借助全运会以“我 来帮忙”的形式,通过学生的合作交 流完成。利用本地的火车客运时间表 来选择车次,拉近了知识与生活的距 离,让学生充分认识到地理知识在日 常生活中的重要作用,真正学会一些 与生活有关的、在实际生活中有用的 地理知识。 我来总结请学生谈谈自己的收获。 回顾本节课的知识并总结学习方法。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

五种交通运输方式比较

有铁路、公路、航空、水路和管道运输五种交通运输方式 铁路运输的优、缺点从技术性能上看,铁路运输的优点有:(1)运行速度快,时速一般在80到120公里;(2)运输能力大,一般每列客车可载旅客1800人左右,一列货车可装2000到3500吨货物,重载列车可装20000多吨货物;单线单向年最大货物运输能力达1800万吨,复线达5500万吨;运行组织较好的国家,单线单向年最大货物运输能力达4000万吨,复线单向年最大货物运输能力超过l亿吨;(3)铁路运输过程受自然条件限制较小,连续性强,能保证全年运行;(4)通用性能好,既可运客又可运各类不同的货物;(5)火车客货运输到发时间准确性较高;(6)火车运行比较平稳,安全可靠;(7)平均运距分别为公路运输的25倍,为管道运输的1.15倍,但不足水路运输的一半,不到民航运输的1/3。从经济指标上看,铁路运输的优点有:(1)铁路运输成本较低,1981我国铁路运输成本分别是汽车运输成本的1/11~1/17,民航运输成本的1/97~1/267;(2)能耗较低,每千吨公里耗标准燃料为汽车运输的1/11~1/15,为民航运输的1/174,但是这两种指标都高于沿海和内河运输。铁路运输的缺点是:(1)投资太高,单线铁路每公里造价为100~300万元之间,复线造价在400~500万元之间;(2)建设周期长,一条干线要建设5~10年,而且,占地太多,随着人口的增长,将给社会增加更多的负担。因此,综合考虑,铁路适于在内陆地区运送中、长距离、大运量,时间性强、可靠性要求高的一般货物和特种货物;从投资效果看,在运输量比较大的地区之间建设铁路

比较合理。2、水路运输的优、缺点从技术性能看,水陆运输的优点有:(1)运输能力大。在五种运输方式中,水路运输能力最大,在长江干线,一支拖驳或顶推驳船队的载运能力已超过万吨,国外最大的顶推驳船队的载运能力达3~4万吨,世界上最大的油船已超过50万吨;(2)在运输条件良好的航道,通过能力几乎不受限制。(3)水陆运输通用性能也不错,既可运客,也可运货,可以运送各种货物,尤其是大件货物。从经济技术指标上看,水陆运输的优点有:(1)水运建设投资省,水路运输只需利用江河湖海等自然水利资源,除必须投资购造船舶,建设港口之外,沿海航道几乎不需投资,整治航道也仅仅只有铁路建设费用的1/3~l/5;(2)运输成本低,我国沿海运输成本只有铁路的40%,美国沿海运输成本只有铁路运输的1 /8,长江干线运输成本只有铁路运输的84%,而美国密西西比河干流的运输成本只有铁路运输的1/3~l/4;(3)劳动生产率高,沿海运输劳动生产率是铁路运输的6.4倍,长江干线运输劳动生产率是铁路运输的1.26倍;(4)平均运距长,水陆运输平均运距分别是铁路运输的2.3倍,公路运输的59倍,管道运输的2.7倍,民航运输的68%;(5)远洋运输在我国对外经济贸易方面占独特重要地位,我国有超过90%的外贸货物采用远洋运输,是发展国际贸易的强大支柱,战时又可以增强国防能力,这是其它任何运输方式都无法代替的。水路运输的主要缺点是:(1)受自然条件影响较大,内河航道和某些港口受季节影响较大,冬季结冰,枯水期水位变低,难以保证全年通航;(2)运送速度慢,在途中的货物多,会增加货主的流动资金

复杂条件下采区单轨吊运输与调度绞车运输能力分析与应用

复杂条件下采区单轨吊运输与调度绞车运输能力分析与应用摘要:文章介绍了协庄煤矿3-3采区单轨吊运输系统与小绞车运输系统现状对照 分析,针对现场运行中存在各类问题进行研究,提高运输安全系数,确保安全生产。 关键词:采区轨道;运输安全;能力分析 一、概述 根据集团公司辅助运输改造要求,以深化“质量效益年”活动为主体,进一步优化矿井辅助运输系统,以达到“减人提效”目的,依照协庄煤矿生产要求,对3-3采区轨道下山辅助运输系统进行优化改造,实现矿井运输系统的安全、经济、高效运行。 二、具体实施 (1)单轨吊运输能力计算 1、3-3轨道上头起吊梁卸车时间为3分钟,倒车时间4分钟,起吊梁起吊装车时间为3分钟 因此,卸车+倒车+装车所需要时间为10分钟。 2、斜巷轨道下运所需要时间: 轨道上头风管编号26#,片口处风管编号为71#,轨道长度为:(71-26+1)x6=276m,单轨吊运行速度为:1m/s 因此,下运时间为:t=s/v=276m/(1m/s)=276s,约5分钟。 3、3-3轨道片口起吊梁卸车时间为3分钟,倒车时间4分钟,起吊梁起吊装车时间为3分钟 因此,下运到达片口车场卸车+倒车+挂车所需要时间为10分钟。 4、斜巷轨道上运行所需要时间: 轨道长度为:(71-26+1)x6=276m,单轨吊运行速度为:1.38m/s 所以,上运时间为:t=s/v=276m/(1.38m/s)=200s,约4分钟。 5、单轨吊一个运输循环周期为: 10分钟+5分钟+10分钟+4分钟=29分钟 (2)3-3小绞车运输能力计算 1、3-3轨道上头摘滑头+倒车+挂滑头所需要时间为6分钟。 2、斜巷轨道下运所需要时间: 轨道长度为:(71-26+1)x6=276m,小绞车运行速度为:1.2m/s 所以上运时间为:t=s/v=276m/(1.2m/s)=230s,约4分钟。 3、下运到达片口车场摘滑头+倒车+挂滑头所需要时间为6分钟。 4、斜巷轨道上运行所需要时间: 轨道长度为:(71-26+1)x6=276m,小绞车运行速度为:1.2m/s 所以下运时间为:t=s/v=276m/(1.2m/s)=230s,约4分钟。 5、小绞车一个运输循环周期为: 6分钟+4分钟+6分钟+4分钟=20分钟 三、运输情况对比分析 1、经现场了解,掘进区队每班至少可以节省2人干其他工作。 2、斜巷运输过程中,单轨吊运输时间与小绞车运输时间相差甚微,单轨吊运输时间为476秒,小绞车运输时间为460秒。 3、由于是第一个中班运行单轨吊,现场辅助区队单轨吊司机与掘进单位倒料

关于某某同志专业知识和能力的证明材料

关于同志专业知识和能力的证明材料 ,男,汉族,现年37岁,初级中学语文教师,1998年参加工作至今,教龄18年,一直从事语文教学和班主任工作,2007年12月,被评为中小学一级教师,他具有较深厚的专业知识、较坚实的理论基础学科知识。从教以来,一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加班主任培训、初中级计算机培训、继续教育、教育技术培训,国培等。不断充实自我,丰富自己的专业知识。教学经验丰富。 作为一名语文教师,同志和同科同级老师一道,钻研教材,准确把握教学大纲,探讨在语文课上行之有效的教学模式,采用多种教法,激发学生学习兴趣,找到适合学生实际,并能有效提高学生知识水平的学法,记录编写成导学案,采用“五步三查”教学模式、变解疑为生疑,培养学生的创新能力,变学会为会学,注重学习方法的指导。 为了让每一个学生动起来,在短短的四十五分钟内发挥最大的效益,打造高效课堂。他开展小组合作、小组竞争、当小老师、评选班级明星、给家长发短信祝贺、奖品奖励,真正的调动学生积极性,让学生喜欢上课堂,爱上语文课。他还特别注重对教学方法的总结,每上完一节课,都会对本节课的得与失及时进行总结,写出教后反思,为以后教学提供素材和积累经验。 由于该同志积极探索教改新路,钻研新的教育教学方法,并在课堂实践中反复锤炼,多次代表学校参加优质课大赛,积极撰写教育教学论

文,获得广大师生的一致好评。2013年9月讲授的《地毯下的尘土》一课,在西华县教育体育局举办的第二十届中小学优质课评选活动中荣获一等奖。2011年5月讲授的《背影》一课,在西华县教育体育局举办的中学语文课堂教学大赛评选活动中荣获二等奖。2013年8月讲授的《乡愁》一课,在周口市教育局举办的信息技术与学科整合教学优质课评选活动中荣获一等奖。 总之,该同志具备语文学科扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教语文学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,掌握一定的现代教育技术,并在教学中正确运用,取得了显著成就,完全能够胜任当前的语文学科教学。 初级中学 2016年10 月10日

运输车辆管理规范

管理制度参考范本运输车辆管理规范 撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________

1 目的 为了确保物料能够及时运输,保证公司货运车辆的安全运行,保 障公司相关业务的正常运转,现对公司货运车辆的制定管理规定。 2 范围 本文件适用于进入公司厂区或上海通用汽车xx基地(简称:xx 基地)厂区属于公司或供应商所属运输车辆管理。 3 引用标准 《中华人民共和国道路交通安全法》 4 术语 4.1 公司自有运输车辆:归xx实业有限公司所有,除办公用车、生产性租用车辆外用于生产、经营或运输目的的车辆,包括:物资配 送车辆、载货车辆、特种作业车辆(如:燃油或电瓶叉车)等。 4.2 外来车辆:经xx实业有限公司许可,进入公司厂区或xx基 地厂区的外部运输车辆。 4.3 飞翼厢式货车:加装有飞翼结构货箱的载货车辆。 4.4 软篷厢式货车:车厢基础上加装有篷杆和篷布的载货车辆。 4.5 集装箱货车:专用于集装箱运输的载货车辆。 4.6 栏板货车:载货部位地板带有栏板的载货车辆。 5 职责 5.1 生产管理部:负责对公司自有运输车辆的使用、维修保养监 督管理,对进入公司厂区或xx基地的外来车辆进行备案与准入办理。

5.2 业务部门:负责对在公司或xx基地内的行驶运输的自有或 外来车辆进行监管与协调,对自有生产车辆的使用、检查、维修等活 动的实施与管理、。 5.3 办公室:负责公司自有运输车辆的资料档案管理,各类车辆 驾驶证监督审核,组织各类车辆年审工作。 6 工作程序 6.1 车辆规格要求 6.1.1 车辆必须符合国家标准规定,及时交纳各种规费,手续齐全。 6.1.2 危险品运输车辆必须持有相关部门颁发的危险品运输资格 证并在生产管理部备案后可进入厂区进行危险品运输。 6.1.3 车辆必须定期年审,并经交警部门检验合格。 6.1.4 车辆要及时维护保养,确保车况良好。 6.1.5 车辆要及时办理厂区通行证,并自觉遵守厂区规定。 6.1.6 厢式货车底板两侧边缘须装有高3公分的台阶(或防护栏),软篷货车的篷布一侧须配有锁紧机构、下端须配有皮带扣。 6.1.7 集装箱货车和栏板货车规格按国家标准。 6.1.8 所有车辆的总长度均不得超过12m,高度不得超过5米 (飞翼车飞翼关闭时的高度不得超过4.2m)。 6.2 公司自有运输车辆管理 6.2.1 管理总则 公司所有运输车辆及驾驶人员资料需在办公室建档保存,车辆必 须坚持“专车专人,专车专用”的使用原则,即各类车辆必须依照其 设计用途或规定用途使用,不得混用,车辆驾驶人员必须固定,任何

煤矿辅助运输能力的分析标准版本

文件编号:RHD-QB-K8358 (解决方案范本系列) 编辑:XXXXXX 查核:XXXXXX 时间:XXXXXX 煤矿辅助运输能力的分 析标准版本

煤矿辅助运输能力的分析标准版本操作指导:该解决方案文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的,并由相关人员在办理业务或操作时进行更好的判断与管理。,其中条款可根据自己现实基础上调整,请仔细浏览后进行编辑与保存。 煤炭是我国的主要能源,在能源结构中约占70%的比重。运输是煤炭生产的重要环节,分为主运输和辅助运输两部分。主运输指煤炭运输。辅助运输泛指煤矿生产中除煤炭运输之外的各种运输之总和,是整个煤矿运输系统不可或缺的重要组成部分。 经过多年的努力,目前我国煤矿的开采技术有了长足的进步,采掘机械化程度有了很大的提高,无论在矿井总产量和工作面单产方面,都已接近或达到世界先进水平。我国的许多煤矿企业回采效率与英国、德国高产综采工作面基本相当,但如果加上从事辅助

运输的人员,就看出差距了。我国掘进队中一般有30%~50%的人员从事辅助运输,比国外高出1~2倍,而且仍然不能保证正常工作。据统计,我国煤矿辅助运输人员约占井下职工总数的1/3以上,有些矿甚至达到50%,与国外先进采煤国家相比差距很大。综采工作面搬家,国外一般仅需1~2周即可完成,用工200~500个,而我国煤矿传统方式需要25~45天,用工5000个以上。综采矿井每采百万吨煤辅助运输用工为800~1200人班,是先进国家的7~10倍。近年来,我国除了少数几个煤矿采用了一些新型高效的辅助运输设备以外,大多数煤矿的辅助运输系统仍然是小绞车、小蓄电池机车等多段分散落后的传统方式,严重影响了矿井全员效率的提高和煤矿的安全生产。

湘教版八年级上教案第四章第三节 交通运输业

第三节交通运输业 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.学会交通运输方式的选择,并记住我国主要的铁路干线。 2.通过比较交通运输方式的特点,能选择出最合适的交通运输方式,通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 3.运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。 【过程与方法】 1.通过读图、绘图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 2.通过案例结合实际生活选择合适的交通运输方式。 【情感态度价值观】 通过了解我国交通运输业发展的巨大成就,使学生认识社会主义制度的优越性,培养爱国主义精神。 教学重难点 【教学重点】 1.交通运输网络的大致分布格局。 2.主要铁路干线的名称与位置。 【教学难点】 “五纵三横”铁路干线的名称与位置。 课前准备 课件等。 教学过程 引入新课:播放“青藏铁路”录像,同时响起歌曲“花儿与少年”。教师提问:刚才看到的是哪一条铁路的建设?这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调?它主要是我国哪个省的民歌? 如今,我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路,这说明了什么呢?今天,我们就来学习这方面的知识。 第1课时交通运输业和主要铁路干线 【出示板书】一、交通运输业 方案①:每年寒、暑假或节庆日,不少同学外出旅游,观赏祖国的名山大J门,了解各地的民俗风情,既增长了知识,锻炼了身体,又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们,你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢?(汽车、火车、飞机、轮船等。)好,下面就让我们一起学习我国的"交通运输业"。 方案②:教师在屏幕上展示下面一段材料:在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县:A县和B县,两县面积和人口不相上下,自然资源相差无几,与省城距离也

交通运输系统常识

1、系统:由若干相互区别、相互联系而又相互作用得要素组成,在一定得阶层结构形成中分布,在给定得环境约束下,为达到整体得目得而存在得有机集合体。 2、系统得共性:有序性、集合性、相关性与整体性。 3、系统得特性:目得性、环境适应性与环境改造性。 4、组成系统得三要素:物质、能量、信息 5、系统分析:就是从系统长远与整体最优出发,在选定系统目标与准则得基础上,分析构成系统得各个层次子系统得功能与相互关系,利用定量得方法提供可用得数据,借以制定可行方案,推断可能产生得效果,寻求子系统整体效益最大化得策略,以及系统与环境得相互影响。 6、系统分析得六要素:(1)目得(2)调查、收集资料(3)替代方案(4)费用与效益(5)模型与模拟(6)评价基础 7、系统分析得准则:(1)外部条件与内部条件相结合(2)当前利益与长远利益相结合(3)局部效益与整体效益相结合(4)定量分析与定性分析相结合8、系统分析得理论技术基础:运筹学、概率论与数理统计、控制论、信息论9、系统分析得方法论得特点:(1)研究方法上得整体化(2)技术应用上得综合化(3)管理得科学化 10、系统工程方法论:霍尔(Hall)三维结构方法论(知识维、时间维、逻辑维)、切克兰德软系统方法论 时间维:规划—拟定方案—研制—生产—安装—运行—更新 逻辑维:明确问题—系统指标设计—系统方案综合—系统分析(模型化)--系统选择(最优化)--决策—实施 霍尔(Hall)三维结构方法论与切克兰德软系统方法论得相同点:问题导向、注重程序及阶段。不同点:研究对象或应用领域、基本方法、核心内容或关键点。

11、交通运输系统得五个特征:(1)具有明确得目得性(2)就是一个整体,相互协调,适应运输任务得需要(3)层次性十分突出(4)诸子系统得“元、部件”彼此间相关(5)发展与建设必须与外部环境相适应。 12、交通运输系统得多功能、多目标表现为:它具有运输功能、生产功能、工业功能、经济循环功能、客运服务功能、国防功能、城市功能以及区域功能。 13、根据交通运输系统信息交换得方式与关联处理得方式可分为:(1)递接控制系统:对各子系统得控制作用就是按照一定优先与从属关系安排得决策单元来实现得。如铁路运输系统(2)分布式控制系统:由各子系统得控制单元就是按子系统得控制目标事先按一定方式分配给子系统得控制单元,她们之间可以有有限得信息交换。如海运港口系统得管理。(3)分散控制系统:每个子系统只能得到整个系统得一部分信息同时也只能对系统变量得某一子集进行操作与处理,各自都有独立得控制目标。如公路、内河得控制管理。 14、交通运输系统得独特特点:(1)交通运输系统就是一个连续性过程系统,它得连续性表现为运输生产过程得连续性与运输时间得连续性(2)交通运输系统生产得多环节、多功能、超区域得特点(3)交通运输系统生产具有网络性特点。 交通运输网就是由骨架(干线)线网、地方线路与厂矿支线、专用线网组成(4)交通运输系统就是一个动态系统。表现在①交通运输系统就是国民经济大系统得组成部分,国民经济大系统随着时间得变化而变化,从而使运输任务也随着时间得变化而变化。②交通运输系统本身得动态性,即交通运输系统中得人流、物流、车流、船流以及飞机流等本身就就是经常处在一个流动得状态。 15、交通运输系统得独特功能:生产功能、旅客运输功能、国民经济系统得循环功能、国防功能。 16、交通运输系统得结构包括交通运输系统运输方式结构、交通运输系统设备结构、交通运输系统运输网结构。 17、交通运输网:就是在一定空间范围(国家或地区)内由几种运输方式得线路与枢纽等固定技术装备组成得综合体。

煤矿辅助运输能力的分析(通用版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 煤矿辅助运输能力的分析(通用 版)

煤矿辅助运输能力的分析(通用版)导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 煤炭是我国的主要能源,在能源结构中约占70%的比重。运输是煤炭生产的重要环节,分为主运输和辅助运输两部分。主运输指煤炭运输。辅助运输泛指煤矿生产中除煤炭运输之外的各种运输之总和,是整个煤矿运输系统不可或缺的重要组成部分。 经过多年的努力,目前我国煤矿的开采技术有了长足的进步,采掘机械化程度有了很大的提高,无论在矿井总产量和工作面单产方面,都已接近或达到世界先进水平。我国的许多煤矿企业回采效率与英国、德国高产综采工作面基本相当,但如果加上从事辅助运输的人员,就看出差距了。我国掘进队中一般有30%~50%的人员从事辅助运输,比国外高出1~2倍,而且仍然不能保证正常工作。据统计,我国煤矿辅助运输人员约占井下职工总数的1/3以上,有些矿甚至达到50%,与国外先进采煤国家相比差距很大。综采工作面搬家,国外一般仅需1~2周即可完成,用工200~500个,而我国煤矿传统方式需要25~45天,用工5000个以上。综采矿井每采百万吨煤辅助运输用工为800~1200

关于某某同志专业知识和能力的证明材料

关于 _____ 同志专业知识和能力的证明材料______ ,男,汉族,现年37岁,_________ 初级中学语文教师,1998年参加工作至今,教龄18年,一直从事语文教学和班主任工作,2007年12月,被评为中小学一级教师,他具有较深厚的专业知识、较坚实的理论基础学科知识。从教以来,一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加班主任培训、初中级计算机培训、继续教育、教育技术培训,国培等。不断充实自我,丰富自己的专业知识。教学经验丰富。 作为一名语文教师,_____ 同志和同科同级老师一道,钻研教材, 准确把握教学大纲,探讨在语文课上行之有效的教学模式,采用多种教法,激发学生学习兴趣,找到适合学生实际,并能有效提高学生知识水平的学法,记录编写成导学案,采用“五步三查”教学模式、变解疑为生疑,培养学生的创新能力,变学会为会学,注重学习方法的指导。 为了让每一个学生动起来,在短短的四十五分钟内发挥最大的效益,打造高效课堂。他开展小组合作、小组竞争、当小老师、评选班级明星、给家长发短信祝贺、奖品奖励,真正的调动学生积极性,让学生喜欢上课堂,爱上语文课。他还特别注重对教学方法的总结,每上完一节课,都会对本节课的得与失及时进行总结,写出教后反思,为以后教学提供素材和积累经验。 由于该同志积极探索教改新路,钻研新的教育教学方法,并在课堂实践中反复锤炼,多次代表学校参加优质课大赛,积极撰写教育教学论

文,获得广大师生的一致好评。2013年9月讲授的《地毯下的尘土》一课,在西华县教育体育局举办的第二十届中小学优质课评选活动中荣获一等奖。2011 年 5 月讲授的《背影》一课,在西华县教育体育局举办的中学语文课堂教学大赛评选活动中荣获二等奖。2013 年8 月讲授的《乡愁》一课,在周口市教育局举办的信息技术与学科整合教学优质课评选活动中荣获一等奖。 总之,该同志具备语文学科扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教语文学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,掌握一定的现代教育技术,并在教学中正确运用,取得了显著成就,完全能够胜任当前的语文学科教学。 初级中学 2016年10 月10 日 (范文素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

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