花卉培训讲稿

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花卉培训基本知识

一.花卉的分类:

(一)根据栽培方式分类

1.切花花卉:整枝切取鲜花用于插花装饰的花卉。这类花卉包括切枝和切叶。如菊花、月季、唐菖蒲、银芽柳

2.盆花花卉:运用盆栽而达到生长、发育至开花观赏的花卉。如仙客来、君子兰、蒲包花

3.露地栽培:花卉的整个或主要生长发育阶段是在露地自然条件下完成的。这类花卉包括:露地以二年生草花、宿根花卉以及部分球根花卉、木本花卉。如三色堇、翠菊、紫茉莉、一串红、鸢尾、唐菖蒲、郁金香、牡丹、月季等

4.无土栽培:运用营养液,水,基质代替土壤栽培的生产方式

5.促成栽培:为满足花卉观赏的需要运用人为技术处理,能提前开花的生产栽培方式

6.抑制栽培:为满足花卉观赏的需要运用人为技术处理,能延迟开花的生产栽培方式

(二)根据生态条件分类

耐寒花卉:

低温花卉:

中温花卉:

高温花卉:

冷室花卉

阴生花卉:

湿生花卉

(三)根据观赏器官分类

1.观花类:指以观赏花色、花形为主的花卉,一般花色鲜艳而美丽,如菊花、月季、牡丹、大丽花、扶桑、君子兰、茶花、杜鹃等。

2.观叶类:这类花卉的叶形奇特,形状不一,挺拔直立,叶色翠绿,以观叶为主的花卉。如龟背叶、花叶万年青、苏铁、变叶木、蕨类植物等。

3.观茎类:这类花卉的茎奇特,变态为肥厚的掌状或节间极度短缩呈连珠状,以观茎为主的花卉。如仙人掌、佛肚竹、文竹等

4.观果类:这类花卉果实形状奇特,果色鲜艳,挂果期长,以观果为主的花卉。如冬珊瑚、观赏辣椒、佛手、金桔、乳茄等。

5.观根类:这类花卉主根呈肥厚的薯状,须根呈小溪流水状,气生根为呈悬崖瀑布状,以观根为主的花卉。如根榕盆景、薯榕盆景、龟背竹等。

6.其他类

(四)根据生物学性质分类

1.草本花卉:植物的茎为草质,木质化程度低,柔软多汁易

折断的花卉

(1)一年生草花:指个体生长发育在一年内完成其生命周期的花卉。

(2)二年生草花;指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉

(3)宿根花卉:

常绿宿根:一年四季都是绿色,冬天也不休眠.如:君子兰、吊兰、文竹

落叶宿根:冬天根系宿存于土壤中,第二年春天萌发而开花的多年生花卉。如:菊花、芍药、玉簪

(4)球根花卉:花卉地下根或地下茎变态为膨大的根或茎,以贮藏水分,养分过度休眠期的花卉。

●鳞茎类:变态的枝叶,地下茎短缩为鳞茎盘,着生鳞片,整体呈球形。成年鳞茎的顶芽可分化花芽,幼年鳞茎的顶芽为营养芽。

●球茎类:地下变态茎呈球形或扁球形,具明显的节。球茎扁球形,外有膜质包被.如唐菖蒲、小苍兰、秋水仙、番红花等

●块茎类:地下茎为不规则的块状或球状,无皮膜包被。地下茎成块状,外形不规则。如仙客来、彩叶芋、菊芋、大岩桐、球根秋海棠等

●根茎类:地下茎根状,有明显的节与节间.主轴沿水平横

向伸展,有明显的节与节间。

●块根类(tuberous roots):变态的根,肥大,纺锤形,无节、无芽,有须根,发芽点只在根茎部的节上.如大丽花、花毛茛等

(5)水生花卉:

●挺水植物:根生于泥土中,茎叶挺出水面

●浮水植物:根生于泥土中,叶面浮于水面或略高于水面●沉水植物:根生于泥土中,茎叶全部沉入水中,仅在水浅时偶有露出水面

●漂浮植物:根伸展于水中,叶浮于水面,随水漂浮流动,在水浅处可生根于泥中

(6)蕨类植物:又称羊齿植物,是陆生植物中最早分化出维管系统的植物类群,是植物界中的一个重要组成部分,在植物分类学中被列为蕨类植物门。它既是高等的孢子植物,又是原始的维管植物。

2.木本花卉:植物茎木质部发达,难折断的多年生木本花卉(1)乔木类

(2)灌木类

(3)藤木类

3.多肉多浆植物

植物的茎、叶具有发达的贮水组织,呈肥厚多浆的变态状,这类植物统称为多浆植物。这一类植物生态特殊,种类繁多,

体态奇特,花色艳丽,颇具趣味性,具有很高的观赏价值。多浆植物通常包括仙人掌科、番杏科、景天科、大戟科、菊科、百合科、龙舌兰科等植物。仙人掌类原产南、北美热带、亚热带大陆及附近一些岛屿,部分生长在森林中;而多浆植物多数原产南非,仅少数分布在其他洲的热带和亚热带地区。

茎变态为肥厚能储存水分、营养的掌状、球状及棱柱状

叶变态为针刺状或厚叶状,并附有蜡质且能减少水分蒸发的多年生花卉

二.花卉的无性繁殖

1.扦插定义:利用植物营养器官具有再生能力,能发生不定根或不定芽的习性,切取植物茎、叶、根的一部分,插入沙或其他基质中,使其生根或发芽成为新的植株的繁殖方法。

2.扦插成活的原理:

植物营养器官具有再生能力

发生不定根和不定芽

3.促使插穗生根的方法:

(1) 化学(药剂)处理法

植物生长素处理:吲哚乙酸、吲哚丁酸及萘乙酸。速蘸基部应用浓度高,草本花卉浓度为50-500mg/kg,木本花卉浓度为500-1000mg/kg. 浸泡使用浓度低,处理时间长。

高锰酸钾处理:浓度0.1%-0.5%浸泡插条基部10-20h,用于

多数木本花卉。

蔗糖处理:浓度2%-10%浸泡插条基部18-23h,用于山茶和草本花卉。

(2)物理处理法:环状剥皮、增加地温、喷雾处理

4.扦插方法:

5.分株繁殖:将丛生花卉由根部分开,成为独立植株的方法。一般在春天植树期或分盆换土期和秋天分株移栽期进行。易产生萌蘖的木本花卉,如玫瑰、牡丹、芍药、月季

6.分株繁殖的方法:将整个植株连根挖出,脱去土团。按株丛的大小分3~5枝条为1丛,按3~5丛为1株,由根部用刀劈开,使每株都有自己的根和茎、叶,栽培于另一地方,浇水夯实。

7.压条繁殖:是使连在母株上的枝条形成不定根,然后再切离母株成为一个新生个体的繁殖方法。

三.花卉生长发育的环境因子

(一)花卉与温度

温度是影响花卉生长发育最重要的环境因子之一,关系也最为密切,它影响植物体内一切生理变化。如:呼吸作用,光合作用,蒸腾作用及酶的活性。

温带花卉温度三基点:

最高温度:28-35℃最适温度:18-28 ℃最低温度:10-15 ℃根据原产地气候条件,花卉对温度的要求分为3类:

1.寒性花卉:原产寒带,温带以北0℃以下安全越冬

2.耐寒性花卉:原产温带,耐0℃低温,以下需要保护

3.不耐寒性花卉:原产于热带,亚热带,不能适应10℃以下低温

(二)光照

1、影响光合作用。

2、引起植株形态解剖上的变化:如叶片的大小、厚薄、茎的粗细、节间的长短,叶肉结构和花色淡浓。

3、光照过强:会使植物同化作用减缓。

4、不同花卉种类对光强的要求;

(1)阳性花卉:月季,香石竹,郁金香

(2)中性花卉:朱顶红,扶桑

(3)阴性花卉:50-80%遮阴,君子兰,秋海棠

(4)强阴性花卉:全年遮阴,竹芋,蕨类,马蹄莲

一天日照强度(一天中日出日落的时数)称为光周期

1短日照花卉:12-12小时以下

2长日照花卉:12小时以上

3中日照花卉:无限制

(三)空气

空气的各种成分,有的为花卉生长所需要,有的则有害无益。随着城乡的绿化装饰,绿化覆盖面越来越大,净化空气的效果越来越好。随着工业生产的发展,空气时常受到不同程度的污染,有的花卉吸收了有害气体,起到了绿色环保的作用。有的花卉受到危害,影响了正常的生长发育。

(1)空气中的氧气

空气中氧气是植物呼吸作用所必需的。空气中的氧气含量对花卉的生长需要是足够的,但土壤中氧气含量比大气要低的多,通常只有10~12%,特别是质地粘重、板结、性状结构差、含水量高的土壤,常因氧气不足,植株根系不发达或缺氧而死亡。各种花卉的根系多数有喜氧性,花卉盆栽选用透气性较好的瓦盆最好。盆栽花卉的根系在盆壁与盆土接触处生长最旺盛。在花卉栽培中的排水、松土、翻盆及清除花盆外的泥土、青苔等工作都有改善土壤通气条件的意义。

不同花卉的种子发芽对氧气的反应不一样。如矮牵牛种

子有湿度就能发芽;大波斯菊、翠菊、羽扇豆的种子如果浸泡于水中,就会因缺氧而不能发芽。大多数的花卉种子都需要土壤含氧量在10%以上发芽好,土壤含氧量在5%以下时,许多种子不能发芽。

(2)空气中的二氧化碳

二氧化碳是植物光合作用的主要原料。空气中二氧化碳的浓度对光合强度有直接影响,如浓度过大,超过常量的10~20倍,会迫使气孔关闭,光合强度下降。白天阳光充足,植物的光合作用十分旺盛,如果空气流通不畅,二氧化碳的浓度低于正常浓度80%时,就会影响光合作用正常进行。露地花卉的栽培株行距或盆花栽培摆放的密度不要太密,应留有一定的风道进行通风。

(3)其他

风是空气的流动。轻微的3~4级以下,不论对气体交换、植物生理活动或开花授粉都有益。但过强8级以上的风,往往有害,易造成落花、落果现象。

栽培中进行花期调节,可适当利用某些气体对植物产生特殊的作用。如对休眠的杜鹃花,在每100kg体积空气中加入100ml的40%浓度的2-氯乙醇,24h就打破休眠,提早发芽开花。郁金香、小苍兰在每100kg的空气中加入20~40g的乙醇,经36~48h能打破休眠提前开花。

(4)空气中的有害物质与花卉的抗性

目前在工业集中的城市区域大气中的有害物质可能有

数百种,其中影响较大的污染物质有粉尘、二氧化硫、氟化氢、硫化氢、一氧化碳、化学烟雾、氮的氧化物、甲醛、氨、乙烯及汞、铅等重金属及其氧化物粉末等。在这些物质中以二氧化硫、氟化氢、氯、化学烟雾以及氮的氧化物等对花卉植物危害最严重。但是不同的污染物质对不同的花卉植物危害程度不一,有的抗性很强。

对有害气体抗性较强的花卉有以下几种:

1.抗二氧化硫的花卉金鱼草、蜀葵、美人蕉、金盏菊、紫茉莉、鸡冠、酢浆草、玉簪、大丽花、凤仙花、地肤、石竹、唐菖蒲、菊花、茶花、扶桑、月季、石榴、龟背竹、鱼尾葵等。

2.抗氟化氢的花卉大丽花、一串红、倒挂金钟、山茶、牵牛、天竺葵、紫茉莉、万寿菊、半支莲、葱兰、美人蕉、矮牵牛、菊花等。

3.抗氯气的花卉代代、扶桑、山茶、鱼尾葵、朱蕉、杜鹃、唐菖蒲、一点樱、千日红、石竹、鸡冠、大丽花、紫茉莉、天人菊、月季、一串红、金盏菊、翠菊、银边翠、蜈蚣草等。

4.抗汞的花卉含羞草。

(四)水分

(1)不同花卉对水分的要求不同分类:

1.旱生花卉:原产干旱或沙漠地区。

茎肥厚,贮水,养分。叶针刺,革质或角质“宁干勿湿” 仙人掌科,景天科,番杏科

2.湿生花卉:

原产热带,亚热带,耐旱能力低,疏松,多湿,根小,无主根,须根多,水平状伸展“多湿少水”

3.中生花卉:

原产温带,根系发达,吸水能力强,适于干旱多湿环境“干透浇透”

4.水生花卉:

水中或沼泽,体内有特别发达的通气组织叶片,叶柄呼吸氧气,须根吸收水分营养

(2)同一种花卉在不同生长时期对水分的要求

同一种花卉在不同生长时期对水分的需要量亦不同。

如:种子发芽→幼苗→旺盛生长→开花结实

(量大)(量大)(量大)(量小)

不同时期需水示意

花卉对水质的要求:水的软硬、pH、自来水中的氯及水温

(五)土壤

(1)土壤性状与花卉的关系

1、沙土类:通透性强、排水良好,但保水性差,土壤温度

变化大,有机质含量少,常用作培养土的配制成分和改良粘土的成分,用于扦插、栽培幼苗和耐旱的花卉。

2、粘土类:透气相差,不利于花卉的生长。

3、壤土类:通透性好,保肥力、保水力好,适合多种花卉栽培。

(2)各类花卉对于土壤的要求

花卉栽培的土壤要求质地疏松,含大量腐殖质,物理性状透气性好,有保肥、畜水和排水性能,无病虫害和杂草种子。

露地花卉,根系能够自由伸展,对土壤的要求不太严格,只要求土壤深厚,并且通气和排水良好,有一定的肥力。

盆栽花卉,由于花盆的容量有限,根系受到伸展的限制;不同的花卉种类,须不同的栽培基质,所以,在栽培中必须人工配制培养土,以满足花卉生长发育的需要。

配制培养土的材料通常有腐殖质土、园土、厩肥、河砂、泥炭、砻糠灰、木屑等。培养土的类型很多,它们是根据各花卉种类不同,将所需的材料按一定的比例配制而成。而常用配制培养土的土料主要有以下几种:

1.田园土为菜园中或者田园耕作地的表层熟化的壤质土。这一类土料物理性状结构疏松,透气、保肥、保水、排水效果好,是配制培养土的主要土料。因地区不同土壤酸碱度有差异。

2.泥炭土或草炭土泥炭土为古代沼生植物埋藏地下,在缺少空气条件下分解不完全的有机物土料。风干后呈褐色或黑褐色,PH值5~6之间。质地松软,颗粒细腻,持水能力强,有机质含量高,适合于配制育苗培养土。草炭土腐殖质颗粒比较粗,透气性较强,适合于配制栽培培养土的涂料。

3.腐叶土秋季或春季收集阔叶树落叶,叶片不含蜡质层,与土壤分层堆积,腐熟发酵后即可使用的的土料。腐叶土具有丰富的腐殖质,疏松肥沃,排水性能良好,具有较好的保水和保肥能力。

4.河砂面砂土河沙是河床被冲刷的冲积土。面砂是河床两岸的风积土。这两种土料通气透水,不含肥力,洁净,土壤酸碱度中性。春季土温上升快,宜于发芽出苗,保肥力差,易受干旱。常作扦插苗床或栽培仙人掌和多浆植物培养土配置使用。

5.山泥取于阔叶树或者针叶树林下相对腐熟的土壤。其土壤疏松,质地轻,PH值6.0~6.5。可用于栽培杜鹃、,茉莉栀子瑞香、地生兰等喜酸性花卉。

6.塘泥池塘中的沉积土。有机质丰富,秋冬挖出经晾晒分化后配制培养土使用。

7.腐木屑由锯末堆制发酵而成的土料。疏松保水,排水较好,含腐殖质。

土壤的酸碱度是指土壤中的H+离子浓度,用PH表示,

土壤大多在4~9之间。我国从南到北土壤质地的结构和酸碱度不同,也就造就了适应不同土壤酸碱度的花卉植物。花卉栽培中,土壤酸碱度能提高花卉植物营养元素吸收的有效性。由于各种花卉对土壤酸碱度有着不同的要求,可根据花卉对土壤的酸碱度反应分为三大类:

1.酸性土花卉这一类花卉在土壤酸碱度4~5之间生长良好。碱性土壤影响铁离子吸收,使花卉缺铁叶片发黄。如杜鹃花、兰科花卉、栀子花、茉莉花、山茶花、桂花等等。

2.中性土花卉这一类花卉在土壤酸碱度6.5~7.5之间生长良好。土壤过酸过碱均影响花卉的生长。如月季花、菊花、牡丹花、芍药花、一串红、鸡冠花、半枝莲、凤仙花、君子兰、仙客来等等。

3.碱性土花卉这一类花卉能适应土壤酸碱度7.5以上,土壤酸碱度过酸均影响花卉的生长。如香石竹、丝石竹、香豌豆、非洲菊、天竺葵、柽柳、蜀葵等等。

(六)肥料

肥料是花卉栽培重要的营养食粮。肥料的性质、肥料的使用量和花卉生长发育阶段恰当、适用尤为重要。如果使用不当则有害无益。

(1)主要肥料元素对花卉生长发育的作用

1.氮肥氮肥是植物细胞合成蛋白质的主要元素之一,蛋白质则又是植物细胞中原生质的主要成份,所以氮肥对植

物生长来讲是重要肥料。尤其在幼苗生长期,施足氮肥能使花卉植物生长良好而健壮。在花卉发育期或者花芽分化期,如果氮肥过多会阻碍花芽的形成,枝叶徒长,对病虫害缺乏抵抗能力;过少则会使花株生长不良,枝弱叶小,开花不良。

2.磷肥磷肥是构成原生质主要元素之一。细胞质、细胞核中均含有磷,它对植物的呼吸作用、光合作用、糖分分解等方面均有重要作用。它能促进植物成熟,有助于花芽分化及开花良好,还能强化根系,增强植物的抗寒能力。故在寒冷地区可稍多施肥,促其成熟,提高植株的抗寒能力。如果缺乏磷肥会影响开花,即使能开花,也会出现花朵小、花色淡等现象。

3.钾肥钾肥是构成植物灰分的主要元素之一,可以使植物枝干坚韧、,并能使植物体内蓄积碳水化合物,也增强花卉的花卉的抗寒、抗病能力。如果钾肥过多会导致植物体内缺乏钙、镁,对生长发育有阻碍作用。

4.微量元素微量元素因为所需的量极微,所以一般花卉生长中很少出现缺微量元素的现象,但偶尔也会出现。如山茶、栀子、茉莉等常因缺乏铁、锰、镁等元素,而产生失绿现象。其它如硼能提高花卉的抗寒能力,铜、钙、锌、钼等,能促进花卉的生长发育,增强花卉对病虫害及过干、过旱等不良环境的抵抗能力。

(2)主要的花卉用肥

1.厩肥厩肥是指家养牲畜的厩肥,氮、磷、钾及微量元素全面的完全肥料。厩肥在花卉栽培中除作培养土的配制外,一般用于露地栽培、鲜切花栽培的基肥使用。其浸出液也可作为追肥使用,但必须发酵腐熟后方可使用。

2.动物粪肥动物粪肥是指家养家禽的粪便肥,也是氮、磷、钾及微量元素全面完全肥料。螺、马、牛、鸡粪肥含钾偏高,人畜粪含氮偏高,按不同的发育阶段使用不同的肥料。动物粪肥因其发酵时会发出高热,故必须充分腐熟后才能加以使用,以免造成根系灼伤,影响植物生长。

3.饼肥饼肥是指各种油粕如豆饼、花生饼、菜籽饼的发酵肥。这是花卉栽培中使用最多的肥料,含氮、磷,是一种良好的花卉肥料,但必须经发酵腐熟后方可使用。可以作为基肥使用,也可作为追肥使用。

4.骨粉肥骨粉肥是一种富含磷质的肥料,也是一种迟效性肥料,与其它肥料混合发酵使用更好,作为基肥使用,可提高花卉品质及加强花茎强度,效果明显。

5.草木灰草木灰是指被燃烧的柴草灰肥。它是一种钾肥,肥效较高,但易使土壤固结。可拌入培养土中使用,也可拌入苗床使用,以利起苗。

6.复合肥复合肥是指无机肥料的综合肥。一般适用于各种盆栽花卉的追肥,颗粒使用或配成稀薄溶液浇施。

7.过磷酸钙过磷酸钙是一种无机肥料,是一种速效

磷肥,连续施用可改良土壤为酸性。也可作为基肥使用,但必须与土壤充分混合,不能与草木灰或石灰同施。作为追肥使用,应稀释100倍,在开花前使用,有利于开花良好。

8.石灰石灰可以中和土壤酸性及促进肥料分解,但石灰对花卉的生长发育需要量不是很大。在我国南方酸性土壤中适量施用,对花卉的生长发育很有利,特别对蔷薇、香石竹等花卉使用后能使花色鲜艳、开花时间长。

(3)施肥方法

花卉的施肥是很细致的工作,各种不同的花卉,有不同的要求,所以花卉的施肥必须根据花卉的种类、不同的生长发育阶段、不同的季节采用不同的施肥方法。花卉栽培中常用的施肥方法,主要基肥、追肥和根外追肥三种方法。

1.基肥一些草本花卉、木本花卉、球根花卉、宿根花卉都要施基肥,因生长时间长,所以每年冬季必须施基肥,以供来年生长发育之需。球根花卉可在球根下种时施足基肥,以供抽芽开花及长新球之需。基肥一般多施用迟效性的有机肥料,施肥时间多在春季种植前或秋冬季节落叶以后。

2.追肥一般花卉除施基肥以外,还必须施追肥。追肥多为速效性的液体肥料,都在其生长所需的时候施用。如开花之前追施磷肥,开花后追施氮肥,春季萌动时追施完全肥料。追肥的次数每月1次或每两周1次。浓度一般为1:1或1:1.2或1:1.5,浓度过大易烧根。

3.根外追肥根外追肥就是将稀释一定浓度的肥料向植株叶面喷撒。被叶面及枝干吸收后传到体内,一般在花卉植株生长高峰时期在体外喷射1%的过磷酸钙或2%的尿素溶液,每7天喷一次,这样能使植株生长健壮,叶色浓而肥厚,花色鲜艳,花朵大,花期长。

四.露地花卉栽培管理:

(一)、整地作畦

在露地花卉播种或移植以前,选择光照充足、土地肥沃平整、水源方便和排水良好的土地进行整地。整地的质量与花卉生长发育有重要关系,不但可以改进土壤物理性质,使水分、空气流通良好,种子发芽顺利,根系易于伸展;而且土壤松软有利于土壤水分的保持,促进土壤风化和有益微生物的活动,有利于可溶性养分含量的增加。通过整地可以将土壤病菌、害虫等翻于表层,暴露于空气中,经日光与严寒等灭杀之,有预防病虫害发生的效果。一般情况下在秋天耕地,到春季进行整地作畦。

整地深度根据花卉种类及土壤情况而定。一、二年生花卉宜浅,宿根和球根花卉宜深。

整地应先翻起土壤、细碎土块,清除石块、瓦片、残根、断茎及杂草等,以利种子发芽及根系生长。

土地使用多年后,常导致病虫害频繁发生,此时可将心土翻上,表土翻下,并在耕地后大量施予堆肥或厩肥,补给无机

养分。新开垦的土地应进行深耕,先种农作物如甘薯、大豆、麦类等一、二季,并施予适量的堆肥或厩肥,在酸性土中要施入石灰、草木灰等,然后再栽植花卉。

露地花卉栽培多采用畦栽方式,依地区和地势的不同,常采用高畦与低畦两种方式,也可称为阳畦和阴畦北方低畦灌溉均采用畦面漫灌的方法,因此畦面必须平整,坚实一致,顺水源方向微有坡度,以使水流通畅,均匀布满畦面,如畦面不平,则低处积水,高处仍干,灌溉不均。近年来采用喷灌或滴灌方式进行灌溉的越来越多,所以对畦面平整要求不再很严格。喷灌及滴灌既可节省用水,又可保持土壤良好的物理性能。

(二)、间苗

又称"疏苗"。在播种出苗后,因幼苗拥挤,应予以疏拔,以扩大幼苗的营养面积,扩大其间距。

(三)、移植

露地花卉,除去不宜移植而进行直播的花卉外,大都是先在苗床育苗,经分苗和移植后,最后定植于花坛或花圃中。

移植的主要作用:1.苗床中幼苗借移植以加大株间距离,即扩大幼苗的营养面积、增加光照、空气流通,使幼苗生长强健;2.移植时切断主根,可促使侧根发生,再移植时比较容易恢复生长;3.移植有抑制徒长的效果,使幼苗生长充实,株丛紧密。移植有两种情况。

移植的方法很多,可分为裸根移植和带土移植两类。裸根移植通常用于小苗及一些容易成活的大苗。带土移植多用于大苗,少数根系稀少较难移植的种类一般采用直播的方法,不得已而移植时也可用此法。宿根花卉分株后的栽植,性质与裸根栽植相同。

移植包括"起苗"和"栽植"二个步骤。

1、起苗:

2、栽植:

(四)、灌溉

露地花卉虽然可以从天然降雨获得所需要的水分,但由于天然降雨的不均匀,远不能满足花卉生长的需要。特别是干旱缺雨季节,对花卉的生长有很大的影响,因此灌溉工作是花卉栽培过程中的重要环节。降雨较多而分布比较均匀的地区,可以减少灌溉,但应作好随时灌溉的准备,因为在花卉生长期间,一旦缺水即会影响以后的生长,严重者甚至造成死亡。

1、灌溉种类:露地花卉灌溉的方法可分为地面灌溉、地下灌溉、喷灌及滴灌4种。

(1)、地面灌溉:①畦灌:②小面积的灌溉:

(2)、地下灌溉:

(3)、喷灌:

(4)、滴灌:

园艺教案

2010年9 月1日总第 1课时课题:走进园艺世界——我们身边的园艺本课 教学目标: 1:知识目标 通过观察、描述、列举、展示身边的园艺作品,了解花木与人们生活的关系。2:能力目标 说出当地最有代表性的园艺作品和最欣赏的园艺作品。 初步了解我国以及国外的花卉园艺业基本情况。 3:情感目标 激发学生热爱园艺的热情,鼓励学生成为园艺爱好者,进而成为园艺设计者、实施者。 重点和难点:激发学生了解园艺、喜欢园艺、乐于参加、愿意设计并实施的情感。激发学生对园艺的兴趣 教学方法:多媒体 教学过程:(一)课题导入: 1、同学们,愉快的暑假刚刚过去,经过两个月的休息和调整,大家以充足饱满的精神迎来了新学期。 在暑假里,除了在家休息你们有没有去过风景秀丽的地方放松一下呢?这些地方最吸引你的是什么?是什么让你感到惬意无比,心情一下放松起来了呢?回忆一下,谁来说说? 原来让大家感到惬意舒适的还是我们的大自然,就是那些充满生机的花草树木。那么就让我们跟这些花草树木来一次亲密接触,本学年我们劳技课我们就以《园艺》为内容。 让我们先走进园艺世界看看园艺到底是什么? 2、这些图片漂亮吗?这些图片和我们本学期要学的《园艺》有何联系呢?到底什么是园艺呢? 《园艺》是指果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。我们书本上的是狭义的园艺,它指观赏园艺。 园艺起源于石器时代,文艺复兴时期,园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地。中国周代园圃开始作为独立经营部门出现。历代在温室培养、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进行广泛交流等方面卓有

园林植物与种植设计-教案

《园林植物与种植设计》 教案

单元课教案首页 注:1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。

第一章园林植物主要功能 第一节防护功能 1.1 调节气温 树木有浓密的树冠,一般说来,树叶面积是其树冠面积的20倍。太阳光辐射到树冠时,有20%—25%的热量反射回天空,35%被树冠吸收,加上树木蒸腾作用所消耗的热量,树木可降低空气温度。据测定,有树荫的地方比没有树荫的地方一般要低3℃~5℃,而在冬季,一般在林内比对照地点温度提高1℃左右。北京天安门广场夏季白天气温一般比郊区高出2℃—3℃;广场的铺装地面比有树荫、草坪的地方平均高1.9℃,最高时温差为2.8℃—3.0℃。 一般树荫能阻挡阳光直射入室内。又因屋顶、墙面和四周地面在绿阴之下,其表面所受的太阳辐射热比一般没有绿化之处要低4—15倍,其传入室内的热量大幅度减少,这是导致夏季室温减低的一个重要原因。 1.2 增加湿度 据测定,1公顷阔叶林一般比同面积的光土地蒸发的水量高20倍;每公顷的油松林,一天的蒸腾量为43.6~ 50.2吨,宽10.5米的乔灌木林带,可使近600米范围内的空气湿度增加80%。 1.3 制造氧气 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧;又通过呼吸作用吸收氧,放出二氧化碳。二者相比,白天光合作用吸收的二氧化碳,要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍。所以绿色植物是氧气的天然加工厂。 1.4 滞尘 植物的躯干、枝叶外表粗糙,在小枝、叶子处生长着绒毛,叶缘锯齿和叶脉凹凸处及一些树木分泌出的一些粘液,都能对空气中的尘土有很好的粘附作用。据科学家考察,一般城市1公顷的地面上,一年内大约可降落3吨尘土。据前苏联有关方面测定,树木下面的空气尘土含量要低于露天广场42.2%,冬季树木的枝干也能减少空气中的含尘18%。 1.5 减噪 林木通过其枝叶的微振作用能减弱噪音。减噪作用的大小,决定于树种的特性。叶片大又有坚硬结构的或叶片像鳞片状重叠的,防噪效果好;落叶树种类在冬季仍留有枯叶的防噪效果好(如鹅耳枥、栎树) 。 一般来说,噪音通过林带后比空地上同距离的自然衰减量多10—15分贝。据南京环境保护办公室测定:噪音通过18米宽、由两行桧柏及一行雪松构成的林带后减少16分贝,而通过36米宽与上述同类林带后,则减少30分贝。 1.6 杀菌

家庭花卉种植教程

第一章室内养花注意事项 很多人喜欢在室内养花,改善和美化室内环境。在室内种植适合的植物,会起到点缀环境和净化空气的作用;但如果选择不当,反而会造成室内污染。因此,室内养花应注意: 选择好品种:室内最适宜选择四季常青的花木,或能吸收有毒气体的品种,如吊兰、文竹、万年青、仙人掌、龟背竹、常青藤等。 不宜养的花:丁香、夜来香在夜间能散发刺激嗅觉的微粒,对高血压和心脏病患者有不利影响;夹竹桃的花香能使人昏睡、智力降低;洋绣球散发的微粒会使人皮肤过敏发生瘙痒;郁金香的花朵有毒碱,过多接触易使人毛发脱落;松柏类花木散发出的油香,会影响人的食欲。 不养“相克”花:玫瑰和木犀草在一起,木犀草就会凋谢,但木犀草在凋谢前会放出一种物质使玫瑰中毒死亡。虞美人、兰花、石竹花、紫罗兰、百合花等草花和别的花卉难以相处,造成植株死亡。 病人室内不养花:花盆中的泥土产生的真菌孢子会扩散到室内空气中,引起人体表面或深部感染,还可能侵入人的皮肤、呼吸道、外耳道、脑膜及大脑等部位。这对原本就患有疾病、体质不好的患者来说,如雪上加霜,特别对白血病患者和器官移植者危害更大。 有些花卉含有对人体有害物质,不宜放在居室中,尤其家中有小孩更要当心,以防误食中毒。像万年青含有一些有毒的酶,它的茎叶液汁触及皮肤,有强烈的刺激性。若被不懂事的婴孩抓在手中把玩或误咬,会因强烈刺激口腔粘膜而引起咽喉水肿,甚至使声带麻痹失音。有些花草对人有致命危险,像曼陀罗、断肠草等含有剧毒。另外,像郁金香、洋绣球所散发出来的微粒接触过久,皮肤会过敏、发痒。 花香大多有益健康,但有一些植物香味过于浓烈,如夜来香等,人们长时间处于这种强烈气味的包围中,难免有损健康;即使是对于水仙、玫瑰之类著名香花,时间一长,特别是睡眠时呼吸这些气息,也会令人不舒服。室内如果摆放香型花过多,香味过浓,会使人的神经产生兴奋,特别是在卧室内长时间闻之,会引起失眠。 第二章家庭花卉养殖技巧 1.浇花六法 ①残茶浇花残茶用来浇花,既能保持土质水分,又能给植物增添氮等养料。但应视花盆湿度情况,定期地有分寸地浇,而不能随倒残茶随浇。 ②变质奶浇花牛奶变质后,加水用来浇花,有益于花儿的生长。但对水要多些,使之比较稀释才好。未发酵的牛奶不宜浇花,因其发酵时产生大量的热量,会“烧”根(烂根)。

花卉园艺师初级理论知识试卷

园林工中级理论知识试卷及答案 园林工中级理论知识试卷 一、单项选择(第1题—第160题,每题0.5分,共80分)。 1.()就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道 德情操与道德品质总和。 A.职业素质 B.职业道德 C.职业活动 D.职业范围 2.下列有关职业道德的特点描述错误的是()。 A.职业道德具有发展的历史继承性 B.具有适用范围的有限性 C.职业道德表达形式完全一样 D.职业道德兼有强烈的纪律性 3.()的内容包括思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生理心理 素质。 A.职业道德 B.职业职责 C.职业权利 D.职业素质 4.爱岗敬业就是()。 A.干一行,厌一行 B.不断跳槽追求更高的工资待遇 C.干这行,爱那行 D.干一行,爱一行 5.花店的工作人员告诉客户鲜切化花的到货时间,保鲜方法和保鲜期限是()的表现。 A.公道 B.敬业 C.诚实 D.守纪 6.()是花卉艺师职业活动能够正常进行的重要保证。 A.工作认真 B.谦虚谨慎 C.遵纪守法 D.办事公道 7.下列与勇于创新不一致的是()。 A.因循守旧 B.创新意识 C.钻研业务 D.开拓新领域 8.下列说法中对勤劳节俭理解不正确的是()。 A.勤劳节俭是创业家的成功修养 B.勤劳节俭有利于防止腐败 C.是可持续发展理念的内在要求 D.有利于增产增收 9.下列与合作意识不一致的是()。 A.相互支持 B.共同协作 C.共同发展 D.各自为阵 10.遵守职业道德()维护和提高本行的信誉。 A.无助于 B.不利于 C.有害于 D.有助于 11.植物细胞三大组织部分中最重要的是() A.细胞壁 B.细胞膜 C.原生质体 D.后含物 12.细胞有丝分裂又称()。 A.直接分裂 B.间接分裂 C.减数分裂 D.成熟分裂 13.细胞的生长表现为体积和重量的增加,细胞()是指多细胞有机体内的 细胞在结构和功能上变成步彼此互异的过程。 A.发育 B.分化 C.分裂 D生殖 14.植物的大多数生活细胞,在适当条件下都能由单个细胞经分裂、生长、分化形 成一个完整植株的现象或能力,称之为植物细胞的()。 A.生殖 B.发育 C.分裂 D.全能性 15.高等植物为了适应环境,其体内分化出许多()的细胞组合,这些形态 结构相似,担负一定生理功能的细胞组合,称为组织。 A.生理功能相同、形态结构相应发生变化 B.生理功能不同、形态结构相同 C.生理功能不同、形态结构相应发生变化 D.生理功能不同、形态结构不变 16.下列组织中()不属于成熟组织。 A.保护组织 B.分生组织 C.机械组织 D.分泌组织

花卉培训讲稿

花卉培训基本知识 一.花卉的分类: (一)根据栽培方式分类 1.切花花卉:整枝切取鲜花用于插花装饰的花卉。这类花卉包括切枝和切叶。如菊花、月季、唐菖蒲、银芽柳 2.盆花花卉:运用盆栽而达到生长、发育至开花观赏的花卉。如仙客来、君子兰、蒲包花 3.露地栽培:花卉的整个或主要生长发育阶段是在露地自然条件下完成的。这类花卉包括:露地以二年生草花、宿根花卉以及部分球根花卉、木本花卉。如三色堇、翠菊、紫茉莉、一串红、鸢尾、唐菖蒲、郁金香、牡丹、月季等 4.无土栽培:运用营养液,水,基质代替土壤栽培的生产方式 5.促成栽培:为满足花卉观赏的需要运用人为技术处理,能提前开花的生产栽培方式 6.抑制栽培:为满足花卉观赏的需要运用人为技术处理,能延迟开花的生产栽培方式 (二)根据生态条件分类 耐寒花卉: 低温花卉: 中温花卉: 高温花卉:

冷室花卉 阴生花卉: 湿生花卉 (三)根据观赏器官分类 1.观花类:指以观赏花色、花形为主的花卉,一般花色鲜艳而美丽,如菊花、月季、牡丹、大丽花、扶桑、君子兰、茶花、杜鹃等。 2.观叶类:这类花卉的叶形奇特,形状不一,挺拔直立,叶色翠绿,以观叶为主的花卉。如龟背叶、花叶万年青、苏铁、变叶木、蕨类植物等。 3.观茎类:这类花卉的茎奇特,变态为肥厚的掌状或节间极度短缩呈连珠状,以观茎为主的花卉。如仙人掌、佛肚竹、文竹等 4.观果类:这类花卉果实形状奇特,果色鲜艳,挂果期长,以观果为主的花卉。如冬珊瑚、观赏辣椒、佛手、金桔、乳茄等。 5.观根类:这类花卉主根呈肥厚的薯状,须根呈小溪流水状,气生根为呈悬崖瀑布状,以观根为主的花卉。如根榕盆景、薯榕盆景、龟背竹等。 6.其他类 (四)根据生物学性质分类 1.草本花卉:植物的茎为草质,木质化程度低,柔软多汁易

花卉种植的施工方案及工艺

花卉种植的施工方案及工艺 1)栽植放线 地栽花卉可按照设计图定点放线,在地面准确划出位置、轮廓线,而面积较大的花坛,可用方格线法按比例放大到地面。 2)花卉栽植 栽种带花的二年生花卉,球根、宿根花卉应使用容器苗。当气温高于25℃时,应避开中午高温时间,宜在傍晚栽植。裸根苗应随起随栽。带土球苗应提前在圃地灌水修修剪后起苗,保持土球完整不散。 种植花苗的株距,应按植株高低、分蘖多少、灌丛大小决定,以成苗后覆盖住地面为宜。 种植深度宜为原种植深度,不能损伤茎叶,并保持根系完整。球茎花卉种植深度宜为球茎的1~2倍。块根、块茎、根茎类可覆土3cm。 3)后期管理 播种后应及时喷水,水点要细密均匀,从上而下浸透地

面。第一次喷水量不宜太大,喷水后应检查,发现草籽被冲出及时覆土埋严。喷二次水后则应加大水量,经常保持土壤潮湿。喷水决不可间断,这样约一个多月就可形成草坪。播种后还必须注意围护起来,防止行人践踏,否则会造成出苗不齐。并要保持土壤湿润,要及时清除杂草。(十三)植物的养护管理 ①园林绿地的养护管理要求 绿化养护技术措施完善,管理得当,植物配置科学合理,达到黄土不露天。 保持绿地的完整,地内的花草树木,养护质量达到特级标准的指标。 保持绿地内无垃圾杂物、无鼠洞和蚊虫滋生地等。清除垃圾杂物后应注意保洁。 加强监管,防止人为破坏。应保证围栏、绿化供水等设施的完整美观。 ②乔灌木的养护管理措施 A、修剪

(1)园林树木修剪依据园林绿化功能的需要和设计的要求,在不违背树木的生长特性和自然分枝规律的前提下,充分考虑树木与生长环境的关系,并根据树龄及长势强弱进行修剪。 (2)每年修剪树木前,必须制定修剪技术方案,配备相的技术人员做指导,并对养护工人进行培训。认真贯彻修剪方法,做到因树修剪。 (3)自然型树木的修剪,在树木已成形的树冠基础上进行修剪。 (4)造型树木的修剪要根据原造型,适当控制树木部分枝干,按照绿化、美化要求,把树木剪成各种理想形态。 (5)园林树木修剪的时机 园林树木可在休眠期和生长期进行修剪,但更新修剪必须在休眠期进行。 有严重伤流和易流胶的树种避开生长期和落叶后伤流严重期。 抗寒性差的、易抽条的树种要在早春进行。

花卉园艺师(技师)培训计划

湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训 花卉园艺师(技师)培训教学计划 一、指导思想 以国家职业标准为依据,以提升学员的操作能力为目标,以综合素质培训为基础,以职业技能培训为重点,紧密结合行业、企业生产实际需求,统筹安排各类培训课程,采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式,注重知识的实用性、科学性和先进性,使学员既掌握本工种的操作技术与技能,又全面提升综合素质,以适应现代企业的要求。 二、培训目标 通过培训,使学员具有健康的人生修养和高尚的职业道德,具有实事求是,勤于思考,勇于创新的科学精神,具有爱岗敬业,热爱劳动,遵纪守法,与人合作的品质;具有学农、爱农、务农的吃苦耐劳精神;熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照电业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。具体要求如下: 1、专业理论 具备花卉园艺技能人才技师所必备的专业理论知识:熟练掌握园林植物栽培、育种与病虫害防治等基本知识;具有园林管理、规划、设计的基本知识;掌握园林产品营销知识;熟悉企业经营管理、田间试验与统计分析等知识。了解本工种的新技术、新工艺、新设备;会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题;能指导他人进行工作或培训操作人员;能协助进行生产现场的相关管理工作。 2、专业技能 (1)具备园艺植物的栽培、育种与病虫害防治的基本技能等实践操作技能。 (2)掌握盆景制作与插花艺术的基本技能。 (3)具备从事园艺产品贮藏加工的能力。 (4)具有园艺园林绿地规划、设计的能力。 (5)具有园林施工与验收的能力。 (6)具备从事园艺产品营销的能力。 (7)具备园艺企业管理的能力。

园林花卉学教案

园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响(10) 1、教学目的: 通过这一章的学习,使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来,是基础理论和应用技术的一个连接点,起到一个承上启下的作用,使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要: 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论:如碳—氮比(C/N)学说; 碳—氮比学说,即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累,并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例,是决定花芽分化的要关键,当醣类含量比较多,而含氮化合物少时,可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明:C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下,也就是营养物质供应不足时,花芽分化将不能进行,即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类,特别是一些无限花序的花卉,在开花过程中,通常基部的花先开,花形也最大,愈向上部,花形渐小,至最上部,花均发育不全,花芽停止分化,这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少,也决定花的大小,如在菊花,芍药、香石竹的栽培中,为使花朵增大,常将一部分花芽疏去,以便养分集中于少数花中,使花朵增大。 C/N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点:(1)缺乏具体比例数据,而且四种C/N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系,而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论: “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用,认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的,而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道,目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有

现代温室大棚花卉栽培技术详细解析

现代温室大棚花卉栽培技术详细解析 一、温室环境条件与调控 温室可以为花卉生产提供良好的环境条件。现代化大型温室的应用,使花卉的工厂化生产得以快速发展。 (一)温室土壤特性与管理 1.温室土壤特性 (1)保护地盐害[salt concentration obstacle on protected land] 因覆盖使表土盐分聚集浓度过高引起的植物生长发育的障碍。一般花卉适宜的土壤溶液浓度为0.5~2g/L,而保护地土壤溶液盐分浓度有时达4g/L以上,会抑制花卉生长。新建温室花卉生长良好,但栽培年代越久土壤中盐分就会聚积越多。 原因:大量不合理施用无机肥料。不合理的长期种植单一作物。长期高矿化度的地下水灌溉。河流水或渠水含有大量氮、有机化合物、重金属和工业污水的污染。缺少降雨对土壤的自然淋溶作用。造成土壤盐分的逐年积累,直至出现土壤次生盐渍化。 (2)土壤微生物自洁作用降低 拮抗现象[antagonism]一种生物产生抗性物质能杀害或抑制另一种或多种生物生长的现象。 土壤中大量的有益和有害的微生物,这些微生物通过并生、寄生、竞争、相互拮抗等作用,使土壤保持动态平衡,当外部微生物侵入时就很难安身定居下来,即使有部分微生物能在土壤中安身,其活动也受到抑制。土壤的这种微生物的动态平衡作用,也可称之为土壤的自洁作用。 原因:温室高温高湿,土壤有机质分解迅速。栽培过程中过度依赖化肥。异养微生物由于缺乏“有机物食物”,种类及数量迅速减少,致使土壤微生物动态平衡破坏,土壤自洁作用变弱,有害微生物增多。单一作物连作,会加重这种情况的发生,致使病虫害发生频繁。 2.保护地土壤管理 (1)控制施肥,配方施肥。有选择地使用肥料。对于引起土壤溶液浓度上升的影响:磷肥<氮肥和钾肥; 硫酸盐肥<氯化物肥。

花卉园艺师教学大纲

花卉园艺师教学大纲 一、培训对象 在鲜切花、盆花生产基地和园林、城市园林、公园、自然保护区、园艺场、盆景园、企事业单位、花圃、花木公司、花店、花卉良种繁殖基地等从事花卉栽培、花卉经营(包括种子经营)、花卉育苗、良种繁育等生产、科研辅助人员。 二、考评等级 本职业共设五个等级,从低到高依次为:五级、四级、三级、二级(技师)、一级(高级技师)。申报条件为: 五级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)经本职业五级正规培训达规定标准学时数,并取得毕业(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作两年以上。 (3)本职业学徒期(2年)满。 四级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业四级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 三级花卉园艺师(具备以下条件之一者)

(1)取得本职业四级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业三级正规培训规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业四级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 二级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业三级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业三级正规培训规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业(专业)毕业生,连续从事本职业工作满2年。 一级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业二级资格证书,连续从事本职业工作3年以上,经本职业一级正规培训规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业二级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 三、培训教材 国家林业局职为技能鉴定指导中心和中国花卉协会组织编写的《花卉园艺师职业技能培训教材》,从五级到一级分为五册。 四、培训内容

通用花卉种植方法

通用花卉播种方法 1.露地苗床播种 经分苗培养后再定植,此法便于幼苗期间的养护管理。 2.露地直播 对于某些不宜移植的直根性种类,直接播种到应用地。如需要提早育苗时,可先播种于小花盆中,成苗后带土球定植于露地,也可用营养钵或纸盆育苗。如虞美人、花菱草、香豌豆、羽扇豆、扫帚草、牵牛及茑萝等。 一般露地苗床播种方法如下: (1)场地选择:播种床应选富含腐殖质、轻松而肥沃的砂质壤土,在日光充足、空气流通、排水良好的地方。 (2)整地及施肥:播种床的土壤应翻耕30cm深,打碎土块、清除杂物后,上层覆盖约12cm厚的土壤,最好用1.5cm孔径的土筛筛过,同时施以腐烂熟而细碎的堆肥或厩肥做基肥(基肥的施肥期最迟在播种前一周),再将床面耙平耙细。播种时最好施些过磷酸钙,促进根系强大、幼苗健壮。其他种类的磷肥效果不如过磷酸钙。对生命周期短的花卉施过磷酸钙效果更好。此外,还可施以氮肥或细碎的粪干,但应于播种前一个月施入床内。播种床整平后应进行镇压,然后整平床面。 (3)覆土深度:取决于种子的大小。通常大粒种子覆土深度为种子厚度的3倍;小粒种子以不见种子为度覆盖种子用土最好用0.3cm孔径的筛子筛过。 花卉种子按粒径大小分为(以长轴为准): 大粒种子:粒径在5.Omm以上,如牵牛、牡丹、紫茉莉、金盏菊等。 中粒种子:粒径在2.0 -5.Omm,如紫罗兰、矢车菊、风仙花、一串红等。 小粒种子:粒径在1.0-2.Omm,如三色堇、鸡冠花、半支莲、报春花等。 微粒种子:粒径在0.9mm以下,如四季秋海棠、金鱼草、矮牵牛、兰科花卉等。 (4)播后管理:覆土完毕后,在床面均匀地覆盖一层稻草,然后用细孔喷壶充分喷水。干旱季节可在播种前充分灌水,待水分渗入土中再播种覆土,这样可以较长时间保持湿润状态。雨季应有防雨设施。种子发芽出土时,应撤去覆盖物,以防幼苗徒长。 3.温室内盆播 通常在温室中进行,受季节性和气候条件影响较小,播种期没有严格的季节性限制,常随所需花期而定。 (1)播种用盆及用土:常用深lOcm的浅盆,以富含腐殖质的砂质壤土为宜。 一般配比如下: 细小种子:腐叶土5、河沙3、园土2。 中粒种子:腐叶土4、河沙2、园土4。 大粒种子:腐叶土5、河沙1、园土4。 (2)具体播种方法:用碎盆片把盆底排水孔盖上,填入碎盆片或粗砂砾,为盆深的1/3,其上填入筛出的粗粒培养土,厚约1/3,最上层为播种用土,厚约1/3。盆土填入后,用木条将土面压实刮平,使土面距盆沿约lcm。用“盆浸法”将浅盆下部浸入较大的水盆或水池中,使土面位于盆外水面以上,待土壤浸湿后,将盆提出,待过多的水分渗出后,即可播种。 (3)细小种子宜采用撒播法,播种不可过密,可掺入细沙,与种子一起播入,用细筛筛过的土覆盖,厚度约为种子大小的2-3倍。秋海棠、大岩桐等细小种子,覆土极薄,以不见种子为度。大粒种子常用点播或条播法。覆土后在盆面上覆盖玻璃、报纸等,以减少水分的蒸发。多数种子宜在暗处发芽,像报春花等好光性种子,可用玻璃盖在盆面。

花卉园艺师国家职业标准

花卉园艺师国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 花卉园艺师 1.2职业定义 从事花卉种子(钟球、种苗)、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级,从低到高依次为:五级花卉园艺师、四级花卉园艺师、三级花卉园艺师、二级花卉园艺师一级花卉园艺师。 1.4职业环境 室内、外,常温。 1.5职业能力特征 手臂、手指灵活,色觉、嗅觉、听觉正常,具有一定的学习能力、表达能力与计算能力 1.6基本文化程度 初中毕业 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:五级不少于500标准学时;四级不少于400标准学时;三级不少于360标准学时;二级不少于300标准学时;一级不少于300标准学时。 1.7.2培训教师 培训五级、四级花卉园艺的教师应具有相关专业中级以上专业技术任职资格3年或本职业二级以上职业资格证书2年以上;培训三级、二级和一级花卉园艺师的教师应具有相关专业高级专业技术职务任职资格4年或本职业以及职业资格证书5年以上。培训教师应具有丰富的实际经验。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室,并配备幻灯机(或投影仪)及多媒体教学设备。实践操作培训场所应具有正规的、有代表性的、较现代化的花卉繁殖、培栽场地(如花圃、苗圃、温室、绿化工地等),当地常

见栽培的花卉植物,花卉繁殖、栽培所需的肥料、基质、药品和工具等。培训场所及设施、设备应符合国家安全、卫生标准。 1.8鉴定要求 1.8.1使用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.3申报条件 ––五级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)经本职业五级正规培训达规定标准学时数,并取得毕业(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作两年以上。 (3)本职业学徒期(2年)满。 ––四级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业四级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上(3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ––三级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业四级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业三级正规培训规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业四级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。 ––二级花卉园艺师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业三级资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级正规培训规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上(3)取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业(专业)毕业生,连续从事本职业工作满2年。 ––一级花卉园艺师(具备以下条件之一者)

花卉学(完整版)教案资料

花卉学(完整版)

1、世界园林之母所指的国家是?中国 2、上海的市花——白玉兰,杭州的市树——香樟、市花——桂花,临安的市树——银杏 3、“国色朝酣酒,天香夜染衣”指的花卉是?牡丹“无声的诗,立体的画”指的是什么?盆景“自是天上冰雪种,占尽人间富贵香”吟咏的花卉是?茉莉“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”描写的花卉是?梅花 4、花卉古藉《洛阳牡丹记》作者是宋·欧阳修;《兰谱》宋·王贵学、《范村菊谱》宋·范成大,《群芳谱》的作者,明代王象晋 5、说出代表下列含义的花卉:和平——月季、兄弟和睦——紫荆、步步高升——蜀葵、 冰清玉洁——水仙、忘忧——萱草。下列别称所代表的花卉:国色天香——牡丹、香祖——春兰、花相——芍药(花王牡丹)、人间第一香——牡丹。 6、浙江花卉业中占优势的产品是什么?浙江省的花卉著名产地:金华——佛手;绍兴— —兰花;杭州——桂花、宁波北仑柴桥——杜鹃 外省与外国的著名花卉产地:江西大余——金边瑞香;河南鄢陵——蜡梅;洛阳与荷泽——牡丹;台湾——蝴蝶兰;荷兰——郁金香;韩国——大花蕙兰。 7、原产地:大花君子兰——非洲南部的纳塔尔;王莲——南美洲;仙人掌——墨西哥高原中部;帝王花——南非。 8、江南地区一年生花卉最佳播种期。多在春季播种。约在3月中旬到4月上旬播种 2种可用鳞片扦插的花卉。贝母、无被鳞茎百合、水仙 4种可用叶插法繁殖的花卉。蟆叶秋海棠、大岩桐、豆瓣绿、虎尾兰 9、种(species):缩写为sp.变种(varietas):缩写为var.变型(forma):缩写为 f.亚种(subspecies):缩写为ssp.品种(cultivar):缩写为cv.用双名法命名植物种的倡导人,林奈。 10、春季开花的树木通常属于什么花芽分化类型?夏秋分化类型花芽分化的3个时期是?生理分化期形态分化期性细胞形成期

花卉栽培技术、养殖方法汇总

金钱树为多年生常绿草本植物,属天南星科雪芋属, 是极为少见的带地下块茎的观叶植物,原产于热带非洲。 地上部无主茎,不定芽从块茎萌发形成大型复叶,小叶肉 质具短小叶柄,坚挺浓绿;地下部分为肥大的块茎。根出 叶,羽状复叶自块茎顶端抽生,叶轴面壮,小叶在叶轴上 呈对生或近对生。叶柄基部膨大,木质化;每枚复叶有小 叶6~10对,具2~3年以上寿命,被新叶不断更新。 生态习性 金钱树磁产于非洲东部雨量偏少的热带(草源)气候 区,性喜暖热略干、半阴及年均温度变化小的环境,比较 耐干旱,但畏寒冷,忌强光暴晒,怕土壤粘重和盆土内积 水,如果盆土内通透不良易导致其块茎腐烂。要求土壤疏 松肥沃、排水良好、富含有机质、呈酸性至微酸性。萌芽 力强,剪去粗大的状复叶后,其块茎顶端要很快抽生出新 叶。 繁殖技术 分株4月份,当室外的气温达18℃以上时,将大的金 钱树植株脱盆,抖去绝大部分宿土,从块茎羊的结合薄弱处掰开,并在创口上涂抹硫磺粉或草木灰,另行上盆栽种。注意栽种时不要埋得太深,以其块茎的顶端埋在土下1.5~2cm 即可。另外,根据金钱树块茎上带有潜伏芽的特点,可将硕大的单个块茎分切成带有2~3个潜伏芽的小块,待其创口愈干后,再将其先埋栽于稍呈湿润的细沙中,待切割开的小块茎长成独立的植株后再行上盆栽种。 扦插插穗可用单个小叶片、一段叶轴加带2个叶片或单独一段叶轴。从生根效果上来年,以叶轴带叶片的插穗扦插的生根速度快,萌芽北高,比较容易开成较大的块茎。将单个叶片扦插于河沙与蛭石掺拌的混合基质上,经过10~14天,在叶基部即可形成带根小球状茎,经过2~3个月的培育,便可长成小植株,但在一般情况下成苗率不高。若用叶轴或叶轴带叶片作插穗进行扦插,基质可用一般的细沙,也可用泥炭土、珍珠岩和河沙按3:1:1的比例混合后配制成基质,插穗入土深度为穗长的1/3~1/2,只留叶片于基质外,喷透水后置于蔽荫处,保持25℃~27℃的环境温度,视基质的干湿程度,每天给叶面喷雾1~2次,维持基质稍呈湿润状态即可,切不可过分潮湿,否则引起插穗腐烂,导致扦插失败。插穗形成一定根系时,根部中间逐渐膨大形成球状小块茎,块茎逐渐增大,部分较幼嫩的扦插叶上盆后由于高温或水分管理不好会枯黄致死,但块茎能成活,老熟叶和带总叶柄插穗也能保持绿色和活力。少量块茎能当年出芽并长出新叶,但生长势弱、生长缓慢,次年块茎会长出粗壮的新芽而正常生长。 栽培管理温度生长适温为20~32℃,不论是盆栽还是地栽,都要求年均温度变化小,生产性栽培最好在可 控温的大棚内进行。每年夏季,当气温达35℃以上时,植株生长欠佳,应通过加盖黑网遮光和给周边环境喷水

花卉工报考流程

花卉工考证流程《花卉园艺师国家职业标准》已经由现人力资源和社会保障部(原劳动和社会保障部)正式颁布施行。该标准的颁布实施标志着我国花卉园艺从业人员的职业培训及资格认证有了统一规范和科学依据,并已正式纳入国家考试制度这一法制轨道。 花卉园艺师国家职业资格认证是由中华人民共和国劳动和社会保障部颁发的职业资格证书,是唯一由政府权威机构颁发的花卉园艺师证书。证书采用全国统一编号,可登录国家劳动和社会保障部官方网站――国家职业资格工作网查询真伪。 花卉工考证流程 花卉园艺师职业资格证书在全国通用,认可度高。由此可见,花卉园艺师国家职业资格认证是我国最有保障、最具权威性的花卉园艺行业职业资格证书。 中心特聘国内权威《花卉园艺师》考试培训专家、教授执教,具有丰富的教学经验和对考试重点难点的准确把握、有效直击考试命题精髓,准确的让学员掌握考试的核心,针对花卉园艺师考试的知识结构和命题要点,精心设计教学课程,全面锁定可考点、删除非考点,帮助考生全面把握最具价值的考点。全面跟进权威信息来源,把握最新动态,第一时间反馈学员,丰富的专业理念,准确的内部资料,独到的办学经验,采用独特的授课模式,以顺利通过考试!请各企(事)业单位抓住机会认真做好相关组织工作,现将具体事项通知如下: 一、职业概况 园林是“城市之肺”,是人类家园的自然。“森林长在城市,城市建在森林”的柏林,大地绿草如织、鲜花浓艳的温哥华,“花园城市”新加坡,这些城市的环境令人愉悦,充满着人与生物和谐共处的自然之美。无须昂贵的家具,一点绿色盆栽就能改变室内风格,衬托主人的品味,让心情收获生长的喜悦,享受花园般的自然乐趣。花的,绿的海洋,诗的意境,在家人朋友心中、眼里,无一不是舒心纯美。这都是花卉园艺师的杰作。 花卉工考证流程 国家人力资源和社会保障部和国家林业局已正式颁布《花卉园艺师国家职业标准》,花卉园艺师职业资格证书就是进入花卉园艺就业市场的“通行证”,花卉园艺师培训渐成热门。国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略,必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响,花卉园艺师就业前景十分看好。目前,花卉园艺师的培养相对滞后,持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。 二、鉴定对象 从事花卉种子(种球、种苗)、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。 “职业资格证书”是一个“窗口”,求职者通过这一窗口,向社会展示自己的学识才能,而社会通过这一窗口获取求职者的自身技术和技能水平等信息。由于职业资格证书与职业岗位的具体要求结合密切,能更直接、更准确地反映特定职业实际工作的技术标准和操作规范的能力。使每一个具有就业资格的劳动者都能获得标明自身技术、技能水平和职业资格的有效证书。“职业资格证书”它是一种实际认证信息,它的效用在于能够证明持证者在职业活动中的真实表现。如果说学历证书是求职者就业的一块敲门转,那么职业资格证书就是求职者打开就业之门的求职就业的“通行证”。因为求职者通过这一“窗口”不仅反映出受教育程度、培训背景、工作阅历,而且还向社会展示出求职者个人对某个职业工种的一技之能,或对某个职业工种潜在的创造性。所以职业资格证书的窗口信息作用,使就业更容易成功。职业资格证书就业成为劳动就业的有效途径。 三、鉴定等级 花卉园艺师可分等级:一级花卉园艺师(高级技师),二级花卉园艺师(技师),三级花卉园

《纸艺花卉》优质教案、教学设计

教学设计 教学过程 一、谈话导入 师:同学们,走进教室闻到什么香味了吗? 生:花香。 师:谁想近距离的闻一闻?这些花都有香味吗? 生:这枝不香 师:为什么这枝没有香味呀?没错,因为这枝花是老师自己做的。以假乱真的吧?快到母亲节了,大家想不想自己做一束康乃馨送给我们的母亲呢?今天这节课,我们就学习做 一束不会枯萎的花儿,让他们带着爱的味道,永远盛开。 这样的导入设计贴近学生的生活,通过触觉、嗅觉、视觉等方式,感受以假乱真的纸艺 花卉,以更直观的方式激发学生的学习兴趣和求知欲。 二、理论探究 1.花语文化探究 小组合作探究问题:下列四种鲜花分别有什么寓意或表达什么样的情感?组长负责记录并 汇总讨论结果。讨论结束后,派小组代表分享讨论结果。 (1)荷花:荷花是神圣高洁的代名词。荷花从尘土中出来,却不沾染任何淤泥。重点强调周 敦颐的名句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”;其次,荷花是友谊的信使和象征。我国古代人就有 通过采集莲花来想念友人的习惯;还有,荷花是清廉为官的象征,青莲让人自然联想到清廉。为 官清廉才能得民心;拓展:荷花还是济宁的市花。以上关于荷花的寓意引导学生回答并深入感受。 (2)百合:百合具有百年好合、伟大的爱之含意,有深深祝福的意义。百合花以其宁静内敛 的特点深受人们的喜爱。百合独特安静,象征着女性的一些特性诸如独立自强。 (3)向日葵:向日葵别名太阳花,又叫朝阳花,因花序随太阳转动而得名。它是向往光明 之花,象征着健康、快乐、活力,追求积极的人生。 (4)康乃馨:不同颜色的康乃馨有不同的寓意。红色康乃馨祝福母亲健康长寿,粉色康乃 馨祝福母亲永远年轻美丽。黄色康乃馨表示感激母亲的养育之恩。 这一环节对花语文化进行了探究,课前布置学生提前预习,可通过搜索引擎查找相关知识, 既培养了学生利用网络搜索信息的能力,也培养了学生归纳整理信息的能力。 师:同学们,我们说到的各种花的寓意,其实就是花的花语,花语是人们根据各种植物,

最新花卉学考试试题及答案讲课教案

花卉学考试试题 一.名词解释 1.春播花卉 2.花卉的生命周期 3.春化作用 4.生态因子 5.花芽分化 6.分生繁殖 7.温度三基点 8.间苗 9.花镜 10.莲座化 二.单项选择 1.下列属于草本花卉的是() A.月季 B.牡丹 C.二月兰 D.樱花 2.天下第一香花是指() A.菊花 B.兰花 C.桂花 D.夜来香 3.下列属于观叶花卉的是() A.金鱼草 B.无花果 C.马蹄莲 D.猪笼草 4.兰科植物按其生长习性分类中属于附生兰的是() A.剑兰 B.兜兰 C.春兰 D.惠兰 5.下列花前成熟期最短的为() A.牡丹 B.牵牛花 C.瓜叶菊 D.欧洲落叶松 6.郁金香的地下部分形态类型为() A.块茎类B.球茎类C.根茎类D.鳞茎类 7.下列花卉通过春化的阶段的方式为种子春花的是() A.紫罗兰B.月见草C.香豌豆D.毛地黄 8.短日照可促进其开花的植物是() A.一品红B.福禄考C.瓜叶菊D.紫罗 9.下列不属于花芽分化的阶段的是() A.生理分化期B.形态分化期C.花前成熟期D.性细胞形成期

10. 月季一般采用的催芽方法为() A.锉伤种皮B.温水浸种催芽C.去蜡浸种D.低温沙藏11.适于细小种子的播种方法是() A.撒播法B.条播法C.双盆法D.点播 12下列植物中一般采用的吸芽分生繁殖方式的是() A.春兰B.芦荟C.狗牙根D.香蒲 13.嫁接方法中不包括() A.茎接B.枝接C.芽接D.根接 14.一二年生花卉的整地深度大致为() A.20—30cm B.35—45cm C.40—50 cm D.45—55cm 15.以下哪一项不属于摘心的作用() A.促进分枝生长,增加枝条数目B.幼苗期间早摘心促其分枝 C.抑制枝条徒长,使枝梢充实D.抑制新梢的徒长,而促进花芽的形成16.以下花卉进行长日照处理可推迟开花的是() A.紫罗兰B.秋菊C.三色堇D.四季报春 17.以下不属于赤霉素的作用的是() A.打破休眠B.使茎叶伸长生长,促进开花C.促进花芽分化D.延迟开花 18.依下哪项不属于花镜依设计形式的分类() A.单面观赏花镜B.双面观赏花镜C.混合式花镜D.对应式花境19.以下花卉中只有生长期没有休眠期的是() A.万年青B.水仙C.郁金香D.芍药 20.以下植物类别通过春化阶段时所需的温度由低到高依次为() A.春性植物、半冬性植物、冬性植物 B.半冬性植物、冬性植物、春性植物 C.春性植物、冬性植物、半冬性植物 D.冬性植物、半冬性植物、春性植物 三. 多项选择 1.下列属于一年生花卉的有() A.万寿菊B.百日草C.紫罗兰D.鸡冠E.芍药2.下列属于观果类花卉的有() A.代代B.佛手C.山影拳D.石蒜E.冬珊瑚3.四大切花花卉是指() A.唐菖蒲B.康乃馨C.玫瑰D.非洲菊E.百合 4.光周期作用对植物的影响有() A.影响植物的成花B.影响花卉种类的分布C.影响器官的衰老、脱落和休眠D.影响分枝习性E.影响块根、球茎、块茎等地下器官的形成5.随温度的升高和光强的减弱,花色会变浅的植物是() A.落地生根B.矮牵牛C.月季D.蟹爪兰E.倒挂金钟 6.增强植物耐寒力的措施有() A.早播B.地面覆盖C.施磷钾肥D.晚播E.炼苗 7.以下属于培养土特点的是()

花卉写生公开课教案

中国画——花卉写生(百合花) 课时:2课时 课型:新授课 教学目标: 1. 培养学生热爱祖国传统艺术的感情。 2. 了解中国画中花卉写生的基础知识,学习并提高学生写生的技巧。 教学重难点:用水笔、毛笔线描的方法,勾画花卉。 教学准备: 教师:课件,绘画工具,花卉写生作品、四瓶百合花;学生:绘画工具(笔、纸、墨),分为四组。 教学过程: 一、组织教学。检查学生的绘画工具。 二、导入。展示课件《花卉写生及作品》。 三. 新授课 1. 板书课题: 花卉写生 2.写生的含义:写生简而言之就是对物写形,在中国画中“写生”则有着双重意义,除了逼真地对物写出其形之外,还有着写出其生意的含义。 4. 出示花卉百合花照片和写生范图。 让学生通过观察、对比,知道摄影花卉与写生花卉之间的主要区别和不同艺术效果,同时启发学生细心观察线条的变化等特征。 5.用笔与用墨分析: 用笔:可以有中锋、侧锋,也有顺锋与逆锋。 用墨:毛笔要求:墨分五色:焦、浓、重、淡、轻。要根据不同的质感和画面层次的需要,用墨色的浓淡干湿来丰富线条的表现力。如白色、粉色、黄色的花朵用淡墨来勾勒,用重墨勾大红、紫色等深色花,用焦墨勾勒花的老干等。 6.教师示范运笔的方法,讲解绘画步骤:

a) 仔细观察花卉,了解花卉的特点与生长结构。一枝,一般会有3-4朵花苞,盛开状态的百合为六瓣,喇叭形,三大三小,每片花瓣中间有明显的双凹线。草本茎,叶对出,长卵形。 b) 对照实物,用铅笔进行骨架的大致定位。在铅笔稿上用水笔或毛笔勾画。一般从花头开始,再根据生长的关系画枝干和叶子。 c) 画花头。先画前面的花瓣,再画后面的,最后再画花苞。画花蕊。蘸墨不要太多,把笔尖在碟上理顺,细心地描画花蕊,线画得要匀细而平行。画花梗。线描得比叶子稍细一些。 d) 画叶子与枝干。中锋用笔描画叶子,先画前面的叶子,行笔要顺手,自上而下, 自左而右,线要光滑流畅,转折清楚。 四.学生练习: A . 要求学生先仔细观察,分析研究每一根线条的起止以及运笔过程中的各种变化,才能画出想要的效果。 B .要求学生描线时不要看一笔画一笔,应理解线描是根据花卉结构、透视变化用笔的。要认真读画,下笔前对每部分的用笔要心中有数、落笔大胆,行笔勾勒时,才能使线条活而不板。 五.课堂小结 本节课的学习重点是,用毛笔线描的方法勾画花卉。我们初步掌握了白描线条的用墨特点和运笔方法,希望大家课后多多练习,画出较好的作品来。

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