个性环保圣诞祝福,水果贺卡创新意.
个性环保圣诞祝福，水果贺卡创新意2014-02-12
相信学生时代的人都知道，每到圣诞节的时候就会收到好多苹果圣诞礼物，买一张好看的彩纸，将苹果精心打扮一番，然后在苹果上写上祝福的话语，作为圣诞礼物送给好友，这是一种新型的环保的“水果贺卡”，在欣赏完了好友送给的祝福后，还能好好的饱一下口福，可以算是所谓的一举两得呢。
当今社会，大力强调低碳环保，想要做到低碳环保不一定非要从大事着手，平常的小事也是低碳环保的关键，往年圣诞节时，同学好友之间都是赠送圣诞贺卡，各种各样好看的圣诞贺卡到处都是，但是你知道吗？一张最普通的贺卡也起码要消耗掉10克的优质纸张，每10万张贺卡以1吨计，意味着1000万人每人邮寄一张贺卡，就要砍掉近3000棵十年生的树木，耗电1万多千瓦，排废水30000多吨。如果每张贺卡的购买费、邮寄费只以1元来计算，耗资就高达1000万元。虽然你买的只是一张小小的贺卡，但是把所有的积聚起来就是一笔巨额的花费呢？
针对这样的不环保现象，作为当今时代的大学生，就应当积极主动参与到低碳环保的行列中来，所以现在好多大学的社团里都流行“水果贺卡”，想要送礼物的朋友，只要交3到5块钱，将对方的`姓名地址写下来，社团的人就会帮你的圣诞礼物在圣诞节时送到你的好友那里，是不是新奇又环保啊，还能让你的好朋友在圣诞节时吃上你送的甜甜的苹果，苹果寓意平平安安，祝你的好朋友圣诞平安夜平安快乐！
环保贺卡
传情达意的环保贺卡 ——初中美术课《传情达意的环保贺卡》课堂教学实录 问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？ 学习领域：设计。应用 教学设计 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的 创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 3、课时安排：1课时（上课时间：2003年12月22日）。 4、上课班级：初一（11）班 教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有 中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 六、课后反思 情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑……如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。 教学难点： 贺卡的结构形式。 教学评价 1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。 教师板书课题：传情达意的环保贺卡
Photoshop经典学习手册范本
第一章Photoshop岗位培训基础知识Photoshop是Adobe公司最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件。 一、基本概念 1、图像类型 （1）位图（点阵图、光栅图、像素图）：最小单位由像素构成的图，缩放会失真。 位图的构成单位是像素，位图就是由像素阵列的排列来实现其显示效果，每个像素有自己的颜色信息。对位图图像进行编辑操作时，操作的对象是每个像素，从而达到改变图像的色相、饱和度和透明度的显示效果。 常见的格式有JPEG、TIFF、GIF等。制作软件有：photoshop、painter等。 （2）矢量图（向量图）：通过多个对象的组合生成的图像，对其中的每一个对象以数学函数来纪录元素形状及颜色的算法，缩放不会失真。 制作矢量图的软件有：Auto CAD等。 （3）分辩率：单位长度内含有的点（dot）或像素（pixel）的多少，单位：“dpi”或“ppi” 分辨率一般有：图像分辨率、屏幕分辨率、输出分辨率、位分辨率。 图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。 2、通道 在PS中，通道是指色彩的范围，一般情况下，一种基本色为一个通道。如RGB颜色，R为红色，所以R通道的范围为红色，G为绿色，B为蓝色。 3、图层 在PS中，一般都是用到多个图层制作每一层好象是一张透明纸，叠放在一起就是一个完整的图像。对每一图层进行修改处理，对其它的图层不会造成任何的影响。 二、图像的色彩模式 1、RGB彩色模式：是屏幕显示的最佳颜色，由红、绿、蓝三种颜色组成，每一种颜色可以有0-255的亮度变化。 2、CMYK彩色模式：由品蓝，品红，品黄和黑色组成，颜色范围0%-100%。一般打印输出及印刷都是这种模式，故打印图片一般都采用CMYK模式。 3、HSB彩色模式：是将色彩分解为色调、饱和度及亮度。通过调整色调，饱和度及亮度得到颜色和变化。 4、Lab彩色模式：这种模式通过一个光强和两个色调来描述一个色调叫a，另一个色调叫b。它主要影响着色调的明暗。一般RGB转换成CMYK都先经Lab的转换。 5、索引颜色：这种颜色下图像像素用一个字节表示它最多包含有256色的色表储存并索引其所用的颜色，它图像质量不高，占空间较少。 6、灰度模式：即只用黑色和白色显示图像，像素0值为黑色，像素255为白色。 7、位图模式：每个像素是1bits来表示，即黑色和白色由二进制表示，从而占磁盘空间最小。
传情达意的贺卡设计
依据新课标教学策略和方法，设计一份教案。 《传情达意的贺卡设计》 教学目的：通过设计制作贺卡，提升学生的动手水平，丰富审美情趣，在现代社会生活中实现人际交往，交流思想，表达情感，增进友谊 教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用卡纸，色纸等综合材料设计制作一张有特色、有个性、有美感和欣赏价值的贺卡，同时尝试变废为宝，传递环保观点 教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识 教学准备：让学生通过网络，欣赏贺卡样本，同时准备好白卡和色纸及其它装饰材料，老师准备好几张高质量的范卡， 教学过程：1）导入，打开多媒体，展示准备好的范卡作品，欣赏设计、制作的艺术之美，感受作品纯真、美好、浪漫的心灵之美 提示：自己亲手设计制作的作品和从商店里买来的有什么不同？ 学生回答：前者代表真情实感，后者说明平淡敷衍 2）说明贺卡分为生日卡和节日卡两大类，此外还有感恩卡、谢师卡、公关卡等 3）强调贺卡设计离不开四个重要组成部分：图形、文字、色彩、材料，各组成部分须与主题思想相吻合，如母亲卡可用大树的形象来象征伟大的母爱，利用夸张变形的艺术体文字突出贺卡的轻盈，灵活，巧妙，生动的效果，红色表达节日的喜庆和吉祥，材料的丰富多样使贺卡更富有审美情趣和观赏性 4）此外，了解一下贺卡的组合结构：贺卡分为单页式，双页式，立体式，牵拉式，还有异型式等。 5）以小组为单位，交流探讨，并设计制作贺卡，教师与学生互动，分组指导，二十分钟后，各小组分别选出本组的代表作品，上台展示，并解释说明其作品的构思，特色与风格，最后教师总结， 教学评价：1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业实行评价。
传情达意的环保贺卡教学设计
传情达意的环保贺卡教学设计Teaching design of environmental protection greeting card
传情达意的环保贺卡教学设计 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 传情达意的环保贺卡 ——初中美术课《传情达意的环保贺卡》课堂教学实录 问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？ 学习领域：设计。应用 教学设计 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 3、课时安排：1课时（上课时间：20xx年12月22日）。 4、上课班级：初一（11）班
教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。” 学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 六、课后反思
幼儿园中班美术《环保购物袋》教案
幼儿园中班美术《环保购物袋》教案对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 能在创造过程中感知变废为宝 重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 经验准备：对购物袋有初步的了解 物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 “今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)” 1．你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的? 3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论) 出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。 1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?” 2．其他三面应该怎么样? 3．粘好了要装上什么东西才可以拎? 1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。 2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。 1．找找谁的袋子有趣又好看。 2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。 活动延伸 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。 活动评析 从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
ps贺卡制作教程
本例介绍运用PS创意设计一副2010年虎年贺卡，主要通过运用自定义形状、图层混合模式、图层样式以及文字工具来完成最终效果，素材来源于网络，希望 能给朋友们带来帮助~~ 作者：李华仁来源：太平洋 先看效果图： 效果图[点击看大图] 素材（PNG）： 1、选择“文件/新建”菜单,打开”新建”或者Ctrl+N对话框名称为：制作2010年贺年卡，宽度：为1024像素, 高度：为768像素, “分辨率”为72 , “模式”为RGB 颜色的文档，如图1所示。
图1 2、在图层控制面板击新建图层按钮，新建一个“背景”，选择工具箱渐变工具（快捷键Ｇ），在工具选项栏中设置为径向渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图2中的A处，设置色彩RGB分别为105、16、20。再双击图2中所示的B处，设置RGB分别为49、7、8，如图2所示。在工作区中，按住Shift键不放用鼠标左键从上到下拖动出水平线性渐变效果，如图3所示。
图2
图3 3、创建新图层按钮，命名为图层2，在工具箱中选择自定义形状工具，在工具选项栏中设置路径，形状为花纹形状，接着在工作区拖出一个花纹形状，并按键盘Ctrl+Enter把花纹形状转换为选区，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为黄色，然后点击确定按钮，填充给花纹形状，并复制很多花纹图层，选择所有个花纹图层并合并图层，合并（Ctrl+E）成一个图层2,如图4所示。 图4 4、选择图层2，设置图层混合模式为叠加，填充透明度为43%，如图5所示。
图5 5、单击工具箱中的横排文字工具，输入数字2，然后在工具选项栏上设置字体：方正水黑简体，大小：287.62点，颜色：黑色，设置消除锯齿的方法：锐利， 如图6所示。 图6 6、双单击文字图层进入到图层样式，分别勾选投影、内阴影、内发光、斜面和浮雕、渐变叠加复选项。设置各项参考值分别如图 7、 8、 9、10、11，然后点 击确定按钮，效果图如图12所示
初中美术传情达意的环保贺卡优秀教学设计与反思
初中美术传情达意的环保贺卡优秀教学设 计与反思 学习领域：设计与应用 教学设计： 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。 3、课时安排：1课时。 教学准备： 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。” 学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别
是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 教学难点： 贺卡的结构形式。 教学评价 1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。 教学过程： 一、课题导入 1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。 教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” 学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
环境保护宣传卡
环境保护宣传卡 课型设计、应用年级五年级课时一课时教学设想本课实际上是卡片设计。本课安排在五年级上难度适中。主要体现在造型思考组合设计形式构成等几个方面。根据学生实际与教材情况力图寻求一条较好解决这一问题的途径。1、设计一条可靠寻找表现形象的途径。2、直观演示卡片组合与形式构成的方法。3、尽量减小“标语”的设计思考难度。教学目标1、知识目标学习了解卡片的有关知识掌握卡片的设计方法。2、能力目标通过学习贺卡制作培养学生的形象思维能力联想能力创造能力与动手实践能力。3、德育目标激发学生对美好生活的热爱形成环境保护的意识在学习中培养学生团结协作的精神。教学准备材料用具教师课件可拆分大卡片若干小卡片学生剪刀、胶棒、彩色水笔教学重点与难度重点卡片的形象思考与设计构成难点同上教学流程表程序教学视点课件目标难点预测导入5分钟●欣赏flash短片《我是一只小小鸟》●倡议学生从我做起保护树木保护环境。●揭示课题环保宣传卡片头揭示课题明确学习任务1、气氛营造2、简明流畅的表达。认识体验分钟●拆分卡片●卡片构成衬底、形象、文字板书●寻找卡片形象设计的规律明确设计结构与设计规律1、对形象设计规律的探究认识。2、时间控制。寻找形象5分钟●思考“拒食野生动物保护生态平衡”的宣传语演示形象设计方
法。●分析“鸟语花香你我共享”演示形象思考方法。分析展示图片掌握设计方法1、对外形的联想。2、时间控制。组合构成分钟●演示“鸟语花香你我共享”标语的形象组合办法。●揭示步骤画、剪、贴、写●学生分析自己手中的宣传标语丰富造型掌握步骤合理组合欣赏卡片分钟●引导逐一欣赏相关招贴画学习运用形象组织画面。●强调选择最佳位置用笔书写宣传标语。点击各图放大逐一欣赏激发创造热情作业分钟●要求●巡回指导造型大胆书写工 整完整美观作业难度较大是否能完成评讲分钟●肯定 学生作品●小结制作热情与自信心的树立
一年级美术环保教案优秀范文大全
一年级美术环保教案优秀范文大全 一年级美术环保教案优秀范文大全一 教学目标 1、教养方面：:巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。 2、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。 3、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。 4、拓展发面：渗透从小树立爱护大自然的每一片绿色的环保意识。 重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。 难点：能制作出丰富的美食。 教具：食品图片及美食录像、厨师帽。 教学过程： 一、启动主体 1、欣赏观察，激发兴趣 提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜?引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。 二、发挥主体 1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。 2、欣赏手工食品的形色摆放的`美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥 制作什么“食品” 4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音 乐开始愉快的美食制作活动。 三、发展主体 1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、 元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食? 2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计， 各组员自由选择某一类进行创作活动。 四、课外延伸 1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每 一片绿色要靠我们怎样去保护呢? 2、生各抒己见(渗透保护大自然每一篇绿色的环保意识。) 教学总结： 1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对 各小组的食品的情况 进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观?是否有创意。 2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么?了解了哪些内容?学到了哪些内容?学到了哪些探索了解美食的相关知识识技能?探索 了哪些地方的饮食文化? 一年级美术环保教案优秀范文大全二 1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。 2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环 保意识。 3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。
传情达意的贺卡教案
传情达意的贺卡 课题：《传情达意的贺卡》 教科书：岭南美术出版社第13册 授课教师：魏军 年级：初一 课类型：综合课 学习领域：设计·应用 课时：1课时 教学目标： （1）、知识与技能：了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识 与技能。 （2）、过程与方法：组织教学——典故导入——讲授新知——课堂作业——评价与总结——板书设计。采用讲授法、讨论与欣赏比较相结合、观 察与发现等教学方法。 （3）、情感态度与价值观：陶冶情操，培养学生关心集体、关注人生的情感，增强团体内聚力，加强情感与艺术形式的融合。 教学重点：贺卡的图案文字的设计和其表现手法。 教学难点：构图设计,恰当选择材料。 教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；课件等 学具准备：画纸，铅笔，橡皮等 教学方法：欣赏法、讲授法、对比观察与讨论相结合、探索与发现等。 教学过程： 一、组织教学 二、典故导入（3-5分钟） 通过讲述“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故说明礼物的贵重并不取决于其本身的价值贵重，一份包含心思，亲手制作的礼物甚至显得更为珍贵，更能表达一份真挚的情感。更能体现对亲朋好友的一份长久的思念。················（三分钟）
贺卡是一种人们相互交流的礼仪艺术品，一张小小的贺卡恰恰包含了我们的一番心思以及辛勤劳动，同时也包含了我们对亲朋好友的深厚情意。光有情意美是不足够的，我们还需要一种方式把我们内心的情感表达出来。贺卡便是其中最好的一种形式之一，那么如何制作一张精美的贺卡来表达自己对老师或亲朋好友的真挚情感呢？(由情意美引申到形式美) 今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。 三、讲授新知（15-18分钟） 制作贺卡有如建造一座房子，每个步骤都需要从基础做起。 1、需要的材料工具。（略） ①材料可多种多样， 周围的很多物品都可以 加以利用。（卡纸、贴 纸、布、纽扣、树叶、木 条、彩带、干花、豆谷等） 身边的素材的利用 ②所需工具 主要有剪刀、胶水、 铅笔、彩笔、刻刀等。
美术环保教案
美术环保教案《吊饰小鸟》 执教者：XXX 课业类型：工艺制作课 教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。 教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。 教学难点：合理运用色彩。 教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。 学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。 一、组织教学 检查学生用具，安定学生情绪。 二、启发性谈话，导入新课 1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？ 2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们） 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？ 4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品 板书课题：吊饰小鸟 三、讲授新课 1、教师按教材上的制作步骤进行示范 第一步构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。 第二步选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品） ⑴先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？ ⑵再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？ ⑶按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。 第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。 第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。 第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。 第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。 2、教师小结，巩固以上步骤。 四、学生制作，教师辅导 辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。 五、总结 出示教具"树爷爷",在"树爷爷"上展示学生作品，并进行讲评。 结束语：树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平
PS平面设计教案项目二任务二制作精美贺卡
南宁市中南理工职业技术学校教案纸
主要教学内容及步骤 1：同学们：上节课认识了PS的选框选区工具组，本节课继续学习新的工具组---套索工具组 2：对于工具组，今天咱们先了解的是套索工具组，利用制作精美贺卡来熟悉所学内容 上机前知识储备：新内容的讲解 一、使用套索工具 使用“套索工具”可创建任意形状的选区。在工具箱中选择该工具后，将鼠标光标移至希望选取区域的合适位置，然后按住鼠标左键不放，沿要选取区域的轮廓移动鼠标光标，当到达起始点时释放鼠标即可创建选区。 二、使用多边形套索工具 使用“多边形套索工具”时，按住【Shift】键可沿垂直、水平或45度方向定义边线；按【Delete】键可取消最近定义的边线；按住【Delete】键不放，可以依次取消定义的边线；按【Esc】键可同时取消所有定义的边线。若终点未与起始点重合，双击鼠标或按住【Ctrl】键的同时单击鼠标左键也可创建封闭选区 三、使用磁性套索工具 利用“磁性套索工具”，系统会自动对光标经过的区域进行分析，找出图像中不同对象之间的边界，并沿着该边界制作出需要的选区。 在工具箱中选择“磁性套索工具”后，将光标移至图像中并在要选择图像的边缘上单击鼠标左键定义起始点，然后沿要选取的图像边缘移动鼠标，当光标返回起始点时光标呈形状，单击鼠标即可完成选区的创建课堂的引入任务的的引入 新内容讲解与演示并练习 套索工具的使用
三、磁性套索工具属性栏 ?宽度：用于设置利用“磁性套索工具”定义边界时，系统能够检测的边缘 宽度，其值在1～256像素之间，值越小，检测范围越小。 ?对比度：用于设置套索的敏感度，其值在1%～100%之间，值越大，对比度越 大，边界定位也就越准确。 ?频率：用于设置定义边界时的节点数，其取值范围在0～100之间，值越大， 产生的节点也就越多。 ?“钢笔压力”：设置绘图板的笔刷压力，该参数仅在安装了绘图板后才 可用。 任务实施——制作精美贺卡 实际操作过程略，可参考制作视频的操作步骤通道选择法 选框工具组 首先打开各素材图片，然后分别用“套索工具”、“多边形套索工具”和“磁性套索工具”将素材中的吉祥语、吉祥纹样和牡丹花制作成选区，并复制到背景图像中，再将它们移动到合适的位置即可
岭南版美术七年级上册《传情达意的贺卡》教案
《传情达意的贺卡》教案 一、教学目标 (1)、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。 (2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。 (3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。 二、教学要点 1、教学重点： 贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 2、教学难点： 贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 三、教具： 多媒体课件、示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。 四、教学过程设计 1、组织教学（1钟） 检查学具有无带齐。 2、导入新课（4钟） A、播放歌曲《友谊地久天长》。 B、提问：你知道这首歌的名字吗？这首歌表达了怎样的感情？（创设情境，引入课题。使学生产生好奇）
学生回答：这首歌是《友谊地久天长》，表达了一种对朋友深深思念的感情。 C、提问：除了歌曲之外，人与人之间的感情交往还有哪些方式可以表达？ 学生回答：送礼、打电话、聚会、诗文写信、发邮件，还有。。。。。。 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。对呀，还有一种最好的，最有心意的方法就是自己制作一张贺卡了，所以这节课我们就来上一节有意思的手工课——学习设计制作一张环保贺卡。 教师投影课题：传情达意的贺卡 3、讲授新课（10分钟） 了解贺卡的内涵与制作意义：学习贺卡“三步曲” 教师：“同学们，贺卡有什么用呢？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。） 教师：“祝初一（1）班全体学生：中段考考出好成绩！（学生们热烈鼓掌） 探索活动： ①贺卡的种类与结构形式。 教师：“同学们，”贺卡的历史源远流长，起初为寸纸片笺，如今已发展为形态各异、种类繁多的贺卡。贺卡都有那些种类呢？展示各类代表卡，让学生欣赏，提高学生的学习兴趣。 A. 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡，如春节卡、圣诞卡、母亲节贺卡等。 B. 生日卡——人们用来表示祝贺对方生日快乐的贺卡。 C. 谢师卡——学生用来感谢卡恩师教诲的贺卡。 D.友谊卡——不限于节日、生日，而广泛用于平日的感情联络的贺卡，另还有问候卡、感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。 E.公关卡——以公关形式用于单位之间，或单位与大众之间联系的贺卡。 教师：“贺卡的结构又有那些呢？： 贺卡的形式多种多样，主要有：平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等，课本只介绍了前两种。 A.平面结构：只是纸板一张，是最常见的一种，特点是易制，造价低等。但又多分为单页、复叶和异形形式三种。
环境保护美术教案
环境保护美术教案 保护环境的撕纸画 一、引入 纸是人类的好朋友，是人们日常生活中不可缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。 提问：造纸对环境有影响吗？有什么样的影响？ 为了了解造纸业对环境污染的危害，让我们先来看一下现代人是如何造纸的： 二、纸的制作过程及其过程中对环境的影响 1、纸的发明：西汉蔡伦 步骤：（1）. 一是将砍伐来的植物，比如麻类物:树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。 （2）. 二是掺入辅料，制成纸浆。 （3）. 三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。 2、现代造纸 造纸的原材料主要是植物纤维，如木材 制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料直接用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。 造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最后整理城纸。 3、造纸对环境的影响 造纸的环境污染与危害： 首先，树木被大量砍伐 另外，造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。 生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和附近居民的健康。 造纸工业是世界上六大污染工业之一。 三、我们该怎么做 保护环境从我做起，我能做什么呢？ 不用纸行不行？答：不行 所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就是对环境的保护。以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品——撕纸画。 四、撕纸画 撕纸画时中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。 欣赏几张别人的撕纸画作品。撕纸画很简单，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。一般都是别人作为废品的东西，到我这里它就变成了宝贝。 方法：（一边讲解一边制作） 想好要撕贴的内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓，慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比
综合实践——用Photoshop7.0制作母亲节贺卡(教学设计)__陈素琴
综合实践《用制作母亲节贺卡》教学案例 一、教案背景 、，面向学生：中学 、学科：信息技术 、课时：课时 、学生课前准备： （）、预习课文，了解本节的大至内容。 （）、下载学习网站，掌握学习网站的使用。 二、教学设计思想： 中学信息技术课的教学，在建构主义理论的指导下，教师首先要根据教材内容，明确每节课的教学目标，理清教学重点、难点，然后选择适当的内容，考虑学生的心理特征，通过创设情境，激发学生的兴趣和求知欲，再提出学习任务和要求，最后利用网络所提供的资源或根据老师所制作的课件、专题学习网站，让学生进行自主探索和合作交流，充分体现学生的主体作用，从而培养其处理和运用、表达和交流信息的能力，同时也要注重培养学生的创新精神和创造能力。 三、选择内容标准： 选修模块（多媒体技术应用）（三）多媒体信息表达与交流（）能根据表达、交流或创造的需要、选择适当的媒体和多媒体编著或集成工具完成多媒作品，实现表达意图，并能够对创作过程与结果评价。 四、教学对象分析 高一年级学生已经学习过软件的使用，掌握的基本操作；简单的图片合成也已经学习过，高
中学生个性比较强，模仿能力强，喜欢动手尝试。本节课主要是以开放型的任务为主，让学生应用基本技巧去发挥、去创造，去尽情展现自己，同时得到情感的升华，提高自身信息素养。 五、教学目标： （一）知识与技能 、掌握贺卡图像背景制作的基本操作方法（多种方法：用文字、图像、自定义图形、画笔等）； 、掌握图层的操作（新建、复制、删除等）； 、进一步巩固图像合成的方法与技巧； （二）过程与方法 、采用先学后教的教学方法，发现学生中存在的不足加以纠正，以提高学生的学习效率和培养学生的探索精神； 、学生通过综合运用所学知识，独立完成学习任务，使学生达到预设的学习目标的同时能拓展他们的思维。 （三）情感态度价值观 、培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。 、培养学生尊敬长辈、孝敬父母的思想感情以及健康良好的审美价值观。 、在开拓学生思维、提高信息技术技能的同时渗透美学的理念与成功感。 六、教学重点、难点： （一）、教学重点 1、把多幅图像合成一幅图像的方法与技巧 2、图层操作（复制、图层模式、透明度的调节） （二）、教学难点： 1、用图案做贺卡背景的制作 2、自定义形状工具的使用技巧
七年级美术上册教案 第5课 传情达意的贺卡
第五课传情达意的贺卡 一、教学目标 知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。 技能目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。 审美目标：陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。 二、重点难点 教学重点：贺卡情意美和形式美的运用。 教学难点：对情意美和形式美的运用。 三、教学准备 教具准备：表达不同情感的环保贺卡、课件。 四、教学过程 活动1【导入】1、引入新课 教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏，说：假如我们利用一些废旧材料，亲手制作一张精巧的贺卡，赠送给亲朋好友，不仅表达了情意，且更特别、更有意义，所谓物轻情义重。 引出课题：传情达意的环保贺卡 活动2【讲授】二、讲授新课 1）贺卡的种类 相信在座的同学不少是买过贺卡，也看过很多贺卡，请你们告诉老师，贺卡有哪些种类？教师请学生根据自己收集的资料，进行分类后，教师一边展示课件，一边总结、介绍贺卡的种类结构形式。 贺卡主要分为节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡五大类。 A、节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡。如贺岁卡、圣诞卡、母亲卡和教师卡等。 B、生日卡——人们用作祝贺对方生日快乐的贺卡。 C、谢师卡——学生用作平时的感谢恩师教诲、训导的贺卡。 E、友谊卡——广泛用于平时的感情联络之贺卡。另外，还有问候卡、感谢卡、怀念卡、规劝卡等。
F、公关卡——以公关形式用于单位之间或单位与大众之间作互相联系的贺卡形式。如公司与企业之间，商店与顾客之间的一种类似广告形式的贺卡。 2）贺卡的结构形式 贺卡的结构形式多种多样，有平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种。本课只介绍平面结构与立体结构的贺卡。（教师利用问与答的形式，一边讲课，一边展示实物。） A、平面结构。纸板一张，优点：制作容易，造价低，大众化，是人们最常见的一种。通常分：单页式、复页式、异形式。 a、单页式——结构形式与明信片相同，是一种较随意的贺卡形式，又可分为单页卡式、单页透雕式、纸片加插式（封面作一部分切割，另外安插纸片与封面组合）。 b、复页式——结构稍为复杂，主要分为双页式、屏风式、书本式。 c、异形式——将矩形贺卡的边线进行有意图的切割处理。 B、立体结构 特点：画面层次变化多端，有强烈的空间感和浓郁的趣味性。 a、一版成型——立体结构部分由贺卡纸板本身切割、折叠成型，或挤压成型，无需另外粘贴零件。 b、附加成型——立体结构部分是将预先切割、折叠组成的零件粘贴在贺卡上成型。 c、牵拉结构——通过牵动附加在画面上的活动栓结环节，使画面的立体形象滑动或升降产生动感。 3）贺卡的表现手法 绘画法：最常见，最灵活 摄影法：真实 剪贴法：有特殊的肌理美感与工艺效果 4）版面编排（学生观察后，教师再总结） A、单页卡：正面一般是主要的形象、贺词，背面空白（给赠贺者写祝词及签名等）。 B、双页卡、多页卡：封面——主要的画面，主要的贺词；内封是空白或素淡的图形，及次要的祝词、签名；封底——一般为全白或与封面的纹样、色彩相连
传情达意的环保贺卡教学设计1
传情达意的环保贺卡(两课时) 问题探究：1、怎样使学生积极主动地进行美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？学习领域：设计。应用 教学设计 1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的 创造灵感，锻炼他们的动手能力。 2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 教学准备 学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。 教学重点： 创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。 教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！” 学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。” 学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！” 教学难点： 贺卡的结构形式。 教学评价 1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。 2、能否在设计应用中表现出创意。 3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。
教学过程： 一、课题导入 1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。 教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” 学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！” 学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。） 学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。） 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。” 教师板书课题：传情达意的环保贺卡 二、讲授新课 1、贺卡的内涵与制作意义。 教师：“同学们，贺卡有什么用呢？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板 上。） 教师：“祝初一（11）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。 教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？” 学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。” 教师：“贺卡的结构又有那些呢？” 学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”
幼儿园教案刮画——大班环保美术活动
教案 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。 3、激发幼儿的想象力与创造力。 教学准备： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。 1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼） （2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。 4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述） 5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述） 五、老师小结。 师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园（带领幼儿走出活动室）。 幼儿园
客房部案例：三张环保卡片
三张环保卡片 【故事】 某饭店的客房里放在三张环保卡片。 其一，是一张非常具有人情味的卡片，上面写着： "尊敬的宾客： 如果您在打点行李时忘带了洗漱用品(牙刷、牙膏、剃须刀、须后膏、梳子等)，只要给客房部打个电话(分机55)，我们将立刻免费给您送来。" 其二，是放在卫生间的一张卡片，上面写着： "尊敬的宾客： 你可曾想过，每天世界各地的饭店有多少吨毛巾毫无必要地更换洗涤，因此而耗用的数量巨大的洗涤剂对我们的水资源造成多大的污染？为了我们共同的环境，请您做出决定，将毛巾投入浴缸表明您要求将其更换；否则则意味着您愿意继续使用，我们将为您挂放整齐。谢谢您对环保的支持!" 其三，是放在床头柜上的卡片，上面写着： "尊敬的宾客： 通常我们每天都对客人的床单进行换洗，如果您觉得没有必要时，请于清晨将此卡放在床上，这一天您的床单将不再更换。感谢您对饭店绿色行动的支持!" 【评析】 随着人类环境的日益恶化，环境保护逐渐成为人们关注的焦点，饭店行业虽然对环境的影响不十分引人注目，但实际上也面临着一系列的环境问题，包括能源问题、水资源问题、各种用品问题、废弃物处理问题，以及空气质量、噪声和化学物品带来的问题。 随着消费者观念的转变和国家环保政策法令的日益完善，这些环境问题使饭店面临着严峻的挑战，但与此同时也给饭店带来了在市场竞争中处于优势的发展机遇。 由此，许多饭店已经开始加入创建绿色饭店的活动。三张环保卡片只是这些饭店中最为能行的一种环保措施，目的在于引导客人进行绿色消费。通常情况下，读过这种卡片的客人会配合，至少会了解这是一种关注人类的高尚行为，进而接受这种做法。 在饭店中，确实存在着许多并非必须的一次性客用品，如指甲锉、润肤露、剃须刀等。不可否认，有些客人需要这些用品，但不是每个客人都需要。饭店应兼顾客人的需要与环保的矛盾，放入本例中的第一张卡片后，饭店只需在客房中心或工作间备有少量用品就可以满足客人的特殊需要，而不再需要每间客房都配备。