无锡市东亭实验小学 (3).doc

无锡市东亭实验小学

２011年学校工作总结

(2011年12月）

2０１1年是“十二五”的开局之年,也是学校描绘未来三年发展蓝图的继往开来之年。学校在区教育局和街道领导下,牢牢把握战略发展机遇，扎扎实实抓好各项工作,先后获得全国校园影视教育研究实验学校、江苏省艺术教育特色学校、江苏省依法治校示范校、江苏省平安校园、江苏省第五届“校园之间”智力竞技活动总决赛一等奖、江苏省“工人先锋号”、江苏省优秀少先队集体、无锡市平安校园、无锡市“十二五"素质教育实验基地、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市教育系统“凝心聚力先进党组织"、锡山区教科研先进集体、锡山区教师教育先进集体、锡山区科技活动先进学校、锡山区教育系统工会先进集体、锡山区心理健康教育优秀辅导站、锡山区行知式优秀教师群体等近二十项区级以上集体荣誉。学校全年接待视察考察团体、承办区级以上活动34次。全年师生获各级各类荣誉４81项。教师参加区级以上会课共有12人获一二等奖.其中全国一等奖1人，省级获奖2人，市级一等奖3人；教师论文区级以上获奖或发表371篇.回顾盘点２０11年学校的教育教学工作,我们感到这是埋头苦干、扎实奋斗的一年,也是成果丰硕的一年，以下分几个版块进行总结.

一、重视新校建设

三年多来，学校领导配合重点办投入了极大的精力抓新校舍的设计、抓新校舍的建设质量,抓新校舍的装潢设计、抓新校舍的装潢施工、抓新校设备的招投标工作.。。。。．无锡市东亭实验小学新校构思于10多年前,几经周折,历经六任书记镇长的努力始终没有得愿，２０08年9月学校在街道

党工委周建委书记亲自关心下，在教育局指导下完成了新校设计初稿，经过几个月的设计论证和反复修改,２００9年报区主要领导首肯同意，方案最后定稿。

接着新校进入建筑设计、工程立项阶段，设计立项工作正式交由当时建设局领导的重点办具体负责，学校全程参与了设计规划论证。20０9年重点办改由交通局分管，新校方案设计规划论证的原班人员都换了,众所周知，管道路建设和管学校建设是不同的工作,学校建设由管道路建设的单位来管理,由此带来了好多设计和质量问题，这些问题涉及学校建设的质量，为此学校领导无数次的向街道主要领导、教育局分管领导汇报反应建设中出现的设计问题和质量问题。街道周书记、范主任、王主任经常亲临工地,踏勘现场,协调、解决出现的一些严重涉及质量的问题.２009年9月28 日无锡市东亭实验小学新校建设终于拉开了序幕，区政府举办了隆重的新校奠基仪式。同年底完成招标工作，2010年1月２日工程队开始平整土地, 1月７日锡山区规划局在新校址上定点布线打桩，1月20日施工队伍正式开工挖基础。学校土建工程一直持续到2011年5月１2日完成,通过了土建验收.当时新校建设只完成一个框架和粉刷,学校的弱电、水电系统，道路、景观、绿化、消防都还没有完工和通过验收。有些地方如厕所等严重漏水，为了保证9月1号开学上课,在余下２个月的时间里要督促施工队完成未了工程；完成学校内部的装潢装修工程;添置黑板、课桌椅、办公桌椅、电脑、安装四个阶梯教室和报告厅桌椅;完成食堂灶具、餐厅餐桌椅的招标验收安装工作；完成所有教室、办公室的弱电安装；开通网络、石油气、水、电、广播、电视、电话等；清理建筑垃圾、打扫环境卫生;构思设计环境布置、重新规划绿化等等时间紧、任务紧重、工作量大，为了要进场装修，赶时间能在9月１日开学上课,20１1年6月1４日上午9点在没有通

过全面验收的情况下，学校只能接收了锡山区重点办向学校移交的新校舍钥匙。其后学校在街道直接领导下尽全力抓装潢施工和设备招投标工作.学校主抓新校建设的华福元书记找市场，调查研究设备的质量,改进设备的材质要求,亲自拟定设备招投标的技术参数,严格把好质量关，努力提高设备的耐用效率。华书记和相关科室负责人冒着酷暑，天天工作到很晚很晚,没有双休日，放弃节假日，夜以继日的工作。

消防验收是重点，学校在街道主要领导亲自协调下于2０11年8月1５日才通过了无锡市的消防验收。时日离开学上课只有16天时间了。

经过坚持不懈的努力，学校排除一切困难终于于９月１日顺利开学上课。

新建的无锡市东亭实验小学占地513４3平方米(约78亩），建筑面积3万平方米,可容纳60个教学班级，有4个阶梯教室,一个能容纳530人的报告厅，2５00平米的多功能体育馆,30０米的环形塑胶跑道,6片篮球场地，四片排球场地，一个足球场，６０0平米的综合器械区,40余个专用教室,一个能容纳２0０0余名师生同时用餐的餐厅。全校有六栋教育大楼，其中西面三栋是普通教室，每栋20个教学班,东面第三栋是40只专用教室大楼；行政办公、图书阅览、报告厅大楼;食堂、车库、餐厅、风雨操场组成的综合大楼,在六栋大楼中间一条长13０米宽６米的室内长廊把六栋大楼串起来，师生上课,课间活动不用走水路,长廊为学生得课间活动和学校文化建设提供了平台。

新的东亭实验小学总投入一亿元人民币,其中区人民政府拨款70０0万元建造学校，街道党工委办事处投资3０00万元装修学校和添置能供60个班级27０0名师生上课、办公、活动的新设备。

新学校的落成，使学校办学条件跃上一个新的台阶。校舍建筑、绿化景点、人文景观的整体规划，教育教学内部设施的进一步完善将成为推助学校跨越式发展的强大动力。

学校的易地新建让学校有了一个新的起点。学校将以此为契机:找准新的发展目标、规划发展方略、落实发展措施，以加速教育信息化为动力，促进学校新的跨越；以创建学校特色为重点，积极培育学校发展的增长点，使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、师资优势、办学理念优势、办学品牌优势,面对新格局,塑造新形象，打造新品牌，使学校成为江苏教育的“窗口”.把领导的信任、兄弟学校的支持、各界朋友的期盼作为前进的动力,向历史、向东亭的父老乡亲交上一份令人满意的答卷。

二、实施有效德育

1、完善德育工作管理机制。围绕全员德育的“四项制度”（德育导师制、首遇负责制、课堂责任制和家校联系制),强化学校主渠道、课堂主阵地、社会共推动的德育策略，创造性地发挥家长学校、校外教育辅导站作用，创新“四帮一”工作机制,切实增强学校、家庭、社会“三位一体”德育合力，形成全员、全过程、全方位育人的格局。

2、加强德育工作队伍建设.健全班主任校本培训制度,扎实开展班主任工作例会和班集体建设研究，通过工作研讨和经验交流互相启发，从理论和实践两个层面上提高班级管理能力.

3、精心组织德育系列活动。一是广泛开展“我们的节日”系列主题教育活动，在活动中进一步深化中华民族优秀传统文化教育,不断增强学生的责任意识、感恩意识和奉献意识。二是开展“庆祝建党９0周年”系列活动。“五个一”实践活动.学校有１300多人次了解了党史党情知识，共寻访了1３3３位优秀共产党员,650多人观看爱国影片,2０0多人学会了唱一首红

歌；举行了校级“红歌激励我成长”合唱比赛；开展《我给党的生日开pａrty》主题班队活动；特聘老党员华建树校长对全校同学进行《学党史颂党恩跟党走》讲座等，通过活动培养青少年的爱国主义思想。三是通过开展“雏鹰争章”系列活动、“无锡市美德少年”事迹展评和“争当四好少年”等主题教育活动，不断深化公民道德教育。四是强化学生法制教育,充分发挥法制副校长的作用，通过前往区法院旁听毒品犯罪案件开庭和区法院法官走进学校上法制宣传课等活动开展法制教育。

４、加强德育特色项目研究。发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用,在德育课题“小学心理健康教育班本化实施研究”顺利结题的基础上，总结推广成功的经验,针对教育中出现的新问题，继续深入进行后续滚动研究。班主任结合心理健康教育班本化实施研究积极参与市、区级优秀德育论文评选活动;班主任工作能手、新秀结合心理健康教育班本化实施研究上好各类示范研讨课；优秀班主任参加第三届区级心理健康教育优质课会课比赛.

本年度学校大队部获得“江苏省优秀学生集体”荣誉称号；春江分部五(2）班获无锡市先进学生集体；四(2）班、五(4）班、六（5)班、羽毛球队获锡山区优秀集体荣誉称号；罗文龙同学获无锡市“美德少年”标兵称号；任美同学获得“无锡市优秀学生”荣誉称号；顾桑哲、刘贞玲、朱轶蓉被评为首届锡山区“美德少年”；范丽君老师参加区心理健康课会课获一等奖的好成绩;周慕华老师获区队活动录像评比二等奖。

三、推进课程关怀

1、强化课程法规意识.学校深入实施《江苏省中小学管理规范》，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。坚决贯彻省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意

见》及省教育厅“五严”规定,坚持以人为本的科学发展观，真正面向全体学生，“减负增效”落在实处.

2、提高课程实施水平.一是加强课程的常态教学研究，以“三品课堂”教学校本设计方案为基础，深入开展系列性教学研讨活动：师徒互动执教、各年段的主题教研课、学校集体备课、与新区实小的联合教研等，通过这些活动强化常态教学过程研究，改进教学方式，激励有效参与，发展学生思维能力与实践能力,进一步扩大“三品课堂”和“童心课堂”的覆盖率和影响力,常态课堂优良率达8０%以上。二是鼓励教师积极参加各级公开展示和比赛活动。张华老师获全国美术会课一等奖,金娟英老师获省“杏坛杯"优质课展评获一等奖,陈叶舟老师获省信息化教学会课二等奖，蒋瑛珠老师获无锡市小学语文优质课评比一等奖，荣丹萍老师获无锡市小学英语优质课展评一等奖，华敏娜老师获无锡市语文短课会课一等奖,顾英娟获市美术教师手捏泥人大赛一等奖；陈叶舟老师获区信息技术与学科整合课堂评比一等奖,范丽君老师参加区心理健康课会课获一等奖，蒋娟、苏丹、尤明慧分获区启航杯青年教师课堂教学展评语数外三个一等奖，音美教师参加区基本功大赛获５个一等奖。此外，胡丹、孟晓华、华敏娜、马洁、诸洁茹、邓丽艳、钱琛、苏丹、丁芳、程鸣奕、尤明慧等老师在接待各级各类考察团和市、区各项教学展示活动中开课。

3、开展丰富课程活动。语文学科围绕“书香校园”开展活动.开展古诗考级活动；开展推普周活动,并撰写相关文章;举办第十七校园读书节，开展“走近经典，共读好书”讲故事比赛、演讲比赛；举行第１7届“金童杯”作文竞赛;邀请台湾著名儿童文学作家、“童书皇后”管家琪来校为学生作精彩的读书报告。学生参加第三届省“我与经典有约"网络征文比赛两人分获一、三等奖;诗朗诵《诗圣·诗魂》在区艺术节比赛中获一等

奖并获第四届江苏省“中华诵”经典诵读比赛三等奖.

数学学科上半年举行了江苏省数学活动能力测试，全校三至六年级学生在择优培训的基础上参加测试,撰写数学小论文,共二十多名学生分别获得各年级组的“小小数学家”称号，金钰、汤君等老师获“小数报杯·小小数学家”指导教师奖.下半年举行了校级数学活动能力测试。参赛对象为两部二~六年级的学生代表，共150多人。共53名学生分别获得各年级组的一、二、三等奖，钱良玉、汤君等5位老师被评为优秀指导教师奖。

英语学科开展了丰富多彩的活动，结合第六届英语节开展低年级歌曲歌谣比赛，英语书写比赛，一分钟说单词比赛、英语卡片制作比赛、英语小报制作比赛、百词竞赛、英语朗读比赛、英语课本剧比赛等等，并开展“相约双语阅读"、“英语总动员”和“西方文化”等讲座,学生的优秀作品进行了展览.英语组教师认真辅导学生参加无锡市第十四届“朗悦杯"中小学生英语口语大赛(小学组)的区决赛,参与的17名学生全部获一二等奖，获一等奖的10名学生在7月参加市级决赛中又获佳绩。10人全部获奖，有3人获市级一等奖。

四、深化教育科研

本着“科研兴校、科研引领"的宗旨，学校全面推进教科研工作，提升教育教学工作的科研含量.

1、高标准规划“十二五”课题.在全面完成“十一五”教育科学规划课题结题鉴定，认真总结、提炼并积极推广教育科研成果的基础上，学校邀请区教育局副局长孟晓东、原市教科所所长胡麟祥、市名校长储建明与学校教科研骨干教师面对面交流,解决课题研究中存在的问题，引领学校“十二五”课题。邀请江苏省特级教师、无锡市名校长储建明做客学校，给全体教师作题为《文化立校：学校生存与发展的必然战略》的讲座.

在与专家的一次次对话中明晰本校办学目标、办学实际、办学特色，进而积极开展教育科研工作调研，认真构思能推进学校内涵发展具有生命力的“十二五”课题研究，做好课题研究前期工作。《回归儿童学习本性的积极课堂的研究》课题被列为省教育科学规划办重点（自筹）课题，《分享与互助：班级积极心育的实践研究》课题，被列为省教育科学规划办立项课题。

2、完成无锡市精品课题申报。全面总结“十一五”课题研究成果,梳理课题立项证书、结题鉴定表、课题结题证书、课题工作报告、课题研究报告和课题相关著作、获奖证书等,填写申报评审书，做好了《新课程背景下的课堂教学文化的研究》、《小学心理健康教育班本化实施研究》两项课题的市精品课题的申报工作.

3、丰厚教科研过程管理。一是积极推进课题研究网络化管理的有效运行机制.通过校园网及时反映、宣传课题研究阶段成果，通过网络优化课题管理，进一步提高了学校的课题研究实效。二是教科室与教导处形成合力,将课题研究落实到日常教学工作中。以课堂教学为主阵地,将课题研究的理念落实到备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、组织实践活动、评价等每一项具体工作中，真正做到课题研究与学校日常实践工作融为一体。三是大力开展校本培训,“敏求文化”讲坛暨学科工作室的启动、草根课题研讨交流、骨干教师讲座、教育教学“日志长跑”活动、教师主题辩论赛、白板案例式培训、分享教海探航等活动的组织，有效地促进了科研与教研的融合.

4、重视课题研究资料积累。一是教师结合课题研究及时记录平时教学中出现的问题,取得的收获，根据教学实践勤写教学反思。二是备课组长教研组长记录组内课题研究的集中活动过程，收集课题研究实践课精品方案设计和典型案例反思。三是

课题研究校本培训活动过程进行记录，主讲人上交活动计划,讲义稿，活动小结等材料.四是累积公开发表、获奖、在网上发布的研究动态、论文、报告，定期出版校级科研刊物、《家教通讯》展示课题研究成果。五是对全部资料进行验收,分类整理，保证资料收集的完整性和管理的科学性。

一年来教师区级以上发表获奖论文3７１篇,其中全国级2篇,省级７4篇，市级153篇,区级142篇

五、加强队伍建设

学校发展的基石是教师，建设高素质的教师队伍是实施高质量、有特色素质教育的关键。学校着力在重师德、强师能上下功夫，促进教师的全面发展。

1、强化师德建设，提高师表形象.全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，组织教师深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，积极实施教育引导和底线约束、自律和他律相结合的师德建设策略，强化教师职业理想、职业道德和行为规范教育，弘扬师德先进典型,引导教师以高尚人格和学识魅力教育、感染和引导学生。组织教师向吴邵萍、沈茂德同志学习，并开展“向沈茂德同志学习"征文活动。健全师德监督、考核、激励机制,把师德作为教师绩效考核、聘任、奖惩的重要依据。组织教师开展“争先创优，践行师德"系列活动，深入开展教师人生观讨论，组织师德座谈会。结合建党九十周年，华福元书记被评为区优秀共产党员;许汉伦、马洁、沈奕、李壮、徐宏卓被评为区、街道两级教书育人优秀共产党员。孟晓华获无锡市优秀教育工作者称号.

2、强化师能提升，建立研修共同体。一是全面实施教师成长规划.建立实施教师成长规划,坚持统一要求和个性发展相结合,积极整合教师学历提高、专业进修、学术评比、课题研究等内容,细化制定个人成长计划和学校培养规划，引导每一位教师找

到适合自己的、明确的、科学的成长路径,促进教师不断提升专业素养，逐步形成教育风格。二是积极构建“教师成长共同体”.通过草根化课题研究、教师教育日志长跑、开设校本化教科研培训班等举措,加强教科研共同体建设；通过童心课堂构建、同课异构等活动，加强学科共同体建设；通过“班本化心理"教材开发、班级团队精神打造，加强班级共同体建设。与此同时，进一步完善“师徒结对、同伴互助、团队合作、专家指导”教师发展平台,通过共同体成员相互熏陶与启迪, 提升教师职业理想和职业责任，主动参与资源共建，分享群体智慧，推动团队与个体比翼齐飞。三是聚焦骨干教师培育。通过与江苏省徐州青年路小学、新区实验小学等名校的联动交流、创建学校学科工作室等举措，切实加大学校骨干的培养力度，以学校名师培养涵育教学风格,在特长发挥中塑造教师的教育教学个性.

今年上半年,学校又有十五位教师获得市、区级学术荣誉称号.浦陈霞、孟晓华、华雪芬被评为区学科带头人；杨方、许惠芳、邓丽艳、王月枫、马洁、汪雪丹被评为区教学能手;李红、徐宏卓推荐为市英语教学新秀;孙畚珠、杨蒙礼、沈菊华、黄希艳被评为区教学新秀.至此，学校拥有区级以上骨干教师39人。下半年有５位教师参加无锡市教学能手学术荣誉评比.

六、深化特色建设

1、特色建设与敏求少年宫创建相结合.为促进特色的进一步发展,突破目前特色发展中的“瓶颈”状态,加强特色的竞争力，学校把目光聚焦在敏求少年宫的建设上。敏求少年宫面向全体学生开放，共设十几类活动项目，内容涵盖器乐、合唱、舞蹈、国画、儿童画、工艺、书法、球类、武术操、信息技术等兴趣小组和学生社团，选派优秀教师负责各活动组工作，并外聘专业教师来校指导。少年宫定期开展活动,通过活泼多样的校际比赛和展览呈现推广特色，如民乐表演、球类比赛、书画

展览、英语歌曲演唱等。让学生在少年宫活动中找到适合自己的元素,从而进一步提升自己的“可能性”,积极体验，展露才华。

2、特色建设和教学研究相结合。特色的建设和学校课题相融通，以“三品”课堂的实践研究为抓手，紧密结合学科教学展开，并以此成为学校特色建设的“助推器”，促进学校特色的亮化,最终实现学生的综合发展。

上半年学生参加省第五届金钥匙“校园之间”智力竞技活动总决赛获一等奖；参加第二十届“威盛中国芯"计算机表演赛无锡分赛区决赛28名选手有19名获一等奖，2名获二等奖。陶柯宇和徐焰同学分别以第一和第二的名次获无锡赛区特等奖，拿到了全国比赛入场券；学校舞蹈队《风筝情韵》获得锡山区艺术节音乐专场舞蹈类节目比赛一等奖后，并参加了首届无锡市少儿文化艺术节暨无锡市第３1届中小学生“百灵鸟”艺术展演活动优秀节目汇演活动；区艺术节美术专场比赛16名学生参加比赛,共获一等奖10名,二等奖4名，三等奖2名.参加区科技节比赛，作品共获得６个一等奖，5个二等奖，3个三等奖.参加区围棋比赛获得了团体第二。

下半年学校获得区女子足球队比赛团体第一名;锡山区小学生羽毛球比赛男子、女子团体冠亚军，男子个人第一名;锡山区小学生男子篮球比赛第一名；区小学生乒乓球比赛团体第6名;还有多名学生在跳绳、踢毽、棋类比赛中获奖；在全国第十六届小学生书法绘画比赛中，学校获得一等奖６名，二等奖１4名，三等奖１3名。在无锡市小学生现场绘画比赛中,学校获得一等奖1人,二等奖3人，三等奖2人.

回顾已经过去的２011年，一份份荣誉，一串串数据，见证着学校全体师生的努力，见证着学校教育发展的轨迹.随着新校搬迁启用，我们要进一步提升服务品质，深化教育内涵,扩大

特色建设,在无锡地区形成更大更深远的影响力。“学校的未来因我们的奋斗而更辉煌,我们的未来因学校的发展而更幸福。"为了美好的未来，让我们一起努力！

无锡市东亭实验小学

20１1年学校党支部工作总结

（２0１1年12月）

20１１年学校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神，在教育党工委和东亭街道党工委的领导下,坚持以“创先争优"活动为抓手,以庆祝建党90周年为契机,以新校建设为重点，全面加强党的建设，不断深化学校教育教学改革，与时俱进，不断创新。以建设和谐校园和在更高起点上实现快速发展为目标，结合科学发展观学实活动的开展，为学校的改革发展提供了坚强的思想保证和组织保证。

201１年学校党支部进一步发挥了党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，进一步调动了广大教职员工的积极性、主动性、创造性,保证和促进学校教育教学工作和改革发展的稳定及各项工作任务的全面完成.

一、主要成效

１、全面贯彻落实上级党委的各项工作要求，扎实完成各项工作。

2、聚焦新校建设,学校领导配合重点办投入了极大的精力抓新校舍的设计、抓新校舍的建设质量，抓新校舍的装潢设

计、抓新校舍的装潢施工、抓新校设备的招投标工作。。。.．．严格把好质量关，努力提高各项工程效率.新校于９月1日正式启用。

3、狠抓教育教学质量，不断提升了学校品牌的内涵，依法办学、规范的能力和水平得到了进一步的体现。学校获得全国校园影视教育研究实验学校、江苏省艺术教育特色学校、江苏省依法治校示范校、江苏省平安校园、江苏省第五届“校园之间”智力竞技活动总决赛一等奖、江苏省“工人先锋号”、江苏省优秀少先队集体、无锡市平安校园、无锡市“十二五”素质教育实验基地、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市教育系统“凝心聚力先进党组织"、锡山区教科研先进集体、锡山区教师教育先进集体、锡山区科技活动先进学校、锡山区教育系统工会先进集体、锡山区心理健康教育优秀辅导站、锡山区行知式优秀教师群体等近二十项区级以上集体荣誉。

4、加强了党的建设，在党员中认真组织推荐“创先争优”活动和建党9０周年的系列活动。重温了党的光辉历史,增添了党员的光荣感、责任感和使命感,在学校的各个层面、各项工作中积极发挥作用，加快党员的队伍发展，扩大党员的影响力和号召力.

５、进一步推进了学校的精神文明建设,使学校更趋于和谐稳定、凝聚力得到了进一步的加强，教师队伍充满活力.学校被评为200９—2011年度锡山区群众性精神文明建设先进单位。

二、具体收获

1、加强了干部队伍建设，提高管理实效

一年来，学校以全面深入开展学习科学发展观活动为契机，围绕学校的发展目标,树立以校为本、以人为本的管理理念，不断提高干部、党员的人文精神和人文素养；继续提高干

部的理论水平和实际管理能力。认真组织学习,做到有计划、有安排、有内容、有交流.以创建一流学校教育为核心,组织班子成员认真学习，深刻领会素质教育的相关文件与精神，进一步探讨学校主动发展、持续发展。支部通过党员民主生活会,交流了思想。

２、加强了党员队伍建设,发挥了旗帜的作用

一年来，学校党支部坚持以“创先争优”活动为抓手,认真组织好党员组织生活，使党内生活制度化，每一名党员在年初根据学校党支部的要求和计划，先后制订出党员个人的年度“创先争优”的个人计划,全面落实党员责任区和结对对象,帮困对象，做到党员人人有责任区,个个有结对对象和帮困对象，努力做到了：群众冷暖党员知，群众困难党员帮,群众思想党员抓,群众工作党员做。结合党工委对发展新党员的要求，学校积极认真做好党员的发展工作.加强对积极分子的考察培养工作，认真做好定期谈话、定期分析、定期记录工作，严把入口关。帮助入党积极分子增强党的观念，进一步端正入党动机，树立正确的世界观、人生观、价值观。今年又转正了２名党员，在入党积极分子中确立了二名建党对象。华福元书记被评为锡山区优秀共产党员;许汉伦、马洁、沈奕、李壮、徐宏卓被评为区、街道两级教书育人优秀共产党员。孟晓华获无锡市优秀教育工作者称号。

今年学校党支部以建党９0周年为契机，先后组织全体党员和入党积极分子开展了“重温党史树理想、创先争优立新功”党史竞赛,观看了电影《辛亥革命》，参加了由“我在党旗下成长”征文活动。通过一系列的活动，大家重温了党的光辉历史，对党有了更进一步的认识，增添了责任感和使命感。学校合唱队在建党90周年歌咏比赛中荣获一等奖.

3、加强了教师队伍的建设,提升了教师的素质

学校坚持师德、师风建设，围绕学校中心工作，提升教职工的人文素质，以工会组织的各项活动为落实，积极围绕“优化人文环境,丰富学习内容,拓宽学习渠道,提升校园和谐”的主题，先后开展了“师德大讨论”、“文明组室"创建等一系列活动。组织教师以“转变教育观念，改善教育教学行为”为主题，围绕学校中心工作，把政治学习和业务学习有机结合,相互渗透、相互促进。

4、发挥工会组织作用，狠抓工作的实效

一年来，学校党支部充分发挥工会组织在参与依法治校、以德治校方面的积极作用，按照“知情权、建议权、审议权、监督权”四权要求,凸现“维护职能、参与职能、建设职能、教育职能”四大职能，加强基层民主政治建设。完善教代会建设和校务公开制度。积极推进校务公开，畅通民主管理渠道.依法履行工会组织职能,维护教职工合法权益，提升教职工人文素质,加强对教职员工的人文关怀,开展学校人文环境建设系列工程。先后组织开展了一系列的活动，通过办公室文化建设,教职工运动会等活动提高教师的人文精神和人文素养，增强组室凝聚力，创设和谐的组室工作氛围，激活每个成员的向心力和凝聚力，增强工作责任心以及“尽各人所能，荣他人之荣”的团队意识，实现真正意义上的“互助、共赢”。

5、发挥少先队的积极作用

充分发挥学校少先队组织的小主人作用，进一步培养了学生自主学习、自主发展的能力。一年来,学校少先队组织积极发挥作用，活动丰富多彩,喜报频传，体现了学校全面发展的活力。本年度学校大队部获得“江苏省优秀学生集体”荣誉称号;春江分部五（２)班获无锡市先进学生集体；四（2）班、五（４）班、六（5)班、羽毛球队获锡山区优秀集体荣誉称号；罗文龙同学获无锡市“美德少年"标兵称号；任美同学获得“无

锡市优秀学生”荣誉称号；顾桑哲、刘贞玲、朱轶蓉被评为首届锡山区“美德少年".

６、继续做好退管工作

关心好离退休老师的学习生活和身心健康,丰富他们的退休生活，尽量为他们排忧解难，多办实事.按上级精神落实好他们的政治和生活待遇.充分发挥退教组织的作用，定期向他们汇报学校工作，征求他们对学校工作的意见和建议。同时进一步加强对关工委的领导,继续发挥关工委的作用,不断拓宽工作内容和途径,动员和组织更多的老同志投身到关心下一代工作中来，充实德育力量，形成工作特色。

无锡市东亭实验小学

2011年学校教育教学工作总结

(２０1１年１２月）

本学期，教导处在校长室的正确领导下，按照期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，以课堂教学为主阵地，充分发挥“协调、组织、督查、管理”等功能，抓好教师、学生两个工作实体，扎实开展各项教育教学工作,全面提升教育教学质量,圆满完成本学期的各项任务，达到了预期的工作目标。下面对本学期的主要工作作一回顾:

一、育人为本,全面推进德育工作

1、夯实德育基础,重视养成教育。

本学期继续要求全体教师进一步牢固树立育人为本、德育为先理念，全面推进和认真实施全员德育工作。牢固树立小学阶段主要抓好养成教育这一基本思想,平时以抓日常行为规范为主要内容，期初以新校搬迁为契机，教导处出台了《无锡市东亭实验小学小学生在校一日生活、学习常规》，组织全体老师

和学生进行多次学习，进而落实到行动上。各位班主任在晨会、班队会等课上对学生进行养成教育、习惯教育、文明教育、爱国教育等，做到知情意行有机统一。本学期大队部组织各中队深入开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动,人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者,并利用教师节、国庆节、元旦、春节等重大纪念日,组织开展庆祝活动。继续深入推进“雏鹰争章”系列活动,“争当四好少年" 系列活动,要求队员人人熟记四好少年的内容，人人会唱四好少年之歌,积极推荐学生参加省、市、区“百名好少年”活动,杨子延、任美、张月、王思懿、孙宇曦五位同学获得省“四好少年"称号，戴嘉炜等２4名同学获得市、区“四好少年"称号。少先队员们在丰富多彩的活动中赢得荣誉，受到教育，取得进步。

2、深化校园文化建设，丰富德育内涵。环境育人，无声胜有声。本学期我们把新校园文化建设作为重要手段，以丰富的校园生活为切入点，对学生进行潜移默化的影响和教育。组织全体学生参观新校园，学生被四条艺术长廊里精美的图片和鲜艳的文字所吸引，学到了不少课外知识,受到了艺术的熏陶，陶冶了情操。各班通过班级文化环境布置来突显班级特色,学生把家中盆栽的绿色植物搬来装点班级,认真出好每一期黑板报,内容丰富新颖，形式多样灵活，版面美观大方，栏目设计体现各自的风格。大队部继续办好校红领巾广播站，由学生自主管理，充分发挥校园广播的资源，开设新闻快报、好歌推荐、英语天地等栏目,为培养学生的创新实践能力创造条件，同时丰富了校园文化生活。

3、整合德育资源,形成三结合教育网络。本学期充分利用“校信通"这一平台,架起家长和学校沟通的桥梁。举办了一年级新生家长学校,举行了一年级新生入队仪式，邀请一年级学生的家长一起参与,见证孩子的成长，召开了全校学生家长会，帮

助家长了解儿童的成长特点，掌握科学教育的方法,创设良好的家庭环境,与学校教育形成合力,以提高教育效果.

二、科研先导,积极深化课程改革

1、围绕省“十二五”立项的《回归儿童学习本性的积极课堂研究》《分享于互助：班级积极心育的实践研究》这两个主课题，教导处组织各学科有计划有序列地开展子课题的研究工作,在教科室的引领下，静心学习《积极心理学》等相关理论,用理论来指导实践，与“三品"课堂，童心教学研究相结合，改革课堂教学，提升教学科研能力,努力打造学科品牌。全体教师积极参与立项课题的研究,校行政、教学骨干、普通老师都能结合所教学科认真积累教学心得，撰写的论文在各级各类比赛中频频获奖。

2、加强草根课题研究,要求老师们带着研究课题走进课堂，由教研组、备课组带领组内老师开展教学研究,大胆改革课堂教学模式，改进教学方式，重视实践环节,激发学习兴趣，激励有效参与,发展学生思维能力与实践能力。对不同年龄段的学生采取不同的方式进行教学,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子。

3、积极开展多层次的教科研活动,聚焦课堂，上好三个层次的研究课。平时鼓励教师积极参与各级各类会课、论文、案例、课例的评比活动,提高教师在对课程标准的理解、教学方式的运用、教学资源的开发、学生学习的评价、教育科学研究等方面的能力。

三、开辟途径，促进教师专业发展

1、深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导广大教师为人师表、敬业爱生.进一步健全师德师风监督机制,强化师德考评力度，本学期对有体罚和变相体罚行为，影响学生身心健康和造成不良影响的教师，进行严肃的教育和处置,切实发

挥规范约束功能，营造有利于教师良好师德树立的环境,促进教师师德水平的不断提高。

2、扎实开展校本培训，激发教师专业发展的能动性,促进教师的专业成长,通过听讲座、观摩课堂、评课谈体会、写教学随笔等形式，学习、交流、实践,提高教师业务素质.本学期,学校还为老师们创设了许多外出学习的机会,老师们先后参加了全国小语培训，江苏省“教海探航”课堂教学观摩,浙江“千人万课”听课活动，江苏省信息化教学能手赛课活动，市教育学会优质课展评听课，小学骨干教师培训班外出听课等各种活动60余人次,每位参训老师都能投入极高的热情参与培训，回来后及时撰写心得随感，与大家分享,其中许惠芳、王月枫老师和大家分享“教海探航”,研讨积极课堂，张慧、蒋瑛珠与大家一起分享“千人万课"盛宴，影响大，效果好，借助这样的活动达到了一人培训、众人受益的效果.

3、在课堂中磨练内功，敦促老师们在多层次的公开教学、会课中提高教学水平。一个学期中,各类会课、公开课一直不断，学校内部开展了两次大型的集体备课活动，以“积极课堂"为主题，12位上课老师精心准备，在教研组、备课组骨干教师的指导下，演绎了精彩的课堂,为教学研究提供了成功的范例,也推动了青年教师自身的成长.我们学校的优秀教师还从校内走向校外，为学校赢得了荣誉，张华老师继江苏省录象课比赛第一名后，十月份代表江苏参加全国第六届中小学美术现场课比赛,执教五年级《吸引人的招贴画》又捧回了一等奖;陈叶舟老师在“2011年江苏省信息化教学能手比赛”中执教《七律长征》获二等奖；华敏娜老师在无锡市青年教师短课会课比赛中执教三年级的《军神》获一等奖。

4、切实做好各类教师的培养工作。继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，要求师傅对徒弟进行跟踪听课辅导,给徒弟多提

供学习和锻炼的机会，促使青年教师快速成长。关心张婷、李萍、徐洁三位青年教师参加三年达标考核，督促她们早作准备,积极应对,12月份传来全部通过的喜讯。鼓励六年内青年教师踊跃报名参加区“启航杯”青年教师课堂教学大赛，指导蒋娟、苏丹、尤明慧三位老师参加区赛课，全部获得区第一的好成绩。鼓励老师参加教师技能大赛，提升专业素养，马洁老师在无锡市小学品德学科青年教师基本功大赛中获二等奖.鼓励骨干教师申报学术荣誉,本学期,我校周慕华、张慧、岳静亚等老师参加了锡山区班主任能手的角逐，陆重维、孟晓华、浦陈霞、顾婷婷、王琳等老师参加了无锡市教学能手的评选，在与强手的比拼中提升了业务能力，实现了专业成长。

四、依法治教，落实教学常规管理

1、教导处期初严格按国家课程计划排好课表，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，督促全体教师严格按课表上课，按教学进度,备课内容上课.禁止随意调课、停课,确保各类课程的教学质量。本学期病事假老师比较多，教导处能提前安排好课务,把调整好的临时课表及时发到代课老师手中，保证了良好的教学秩序.

2、加强教学常规管理。要求所有任课教师都做到提前进课堂，准时下课,每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时静堂。坚持教学“六认真”原则，每节课至少给学生留5～１0分钟的作业时间，保证学生的作业质量和课间休息时间。教导处按照要求规范教师的教学行为,加强常规检查,集合全体行政和学校骨干教师的力量,组建了教育教学常规检查团，平时注重对早读、晨会、班队、体育活动等的专项检查。本学期还组织教导处成员、教研组长、备课组长每月对全体教师的备课、作业、听课等情况进行全面检查，整体情况比较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求