某校区校园文化活动场地使用管理办法 - 制度大全
某校区校园文化活动场地使用管理办法-制度大全
某校区校园文化活动场地使用管理办法之相关制度和职责，校区校园文化活动场地使用管理办法为了进一步加强校园文化活动场地管理,保证校区各类活动场地更好地为学校会务会议、学术活动、校园文化活动提供服务,特制定《z校区校园文化活动场地使用...
校区校园文化活动场地使用管理办法
为了进一步加强校园文化活动场地管理,保证校区各类活动场地更好地为学校会务会议、学术活动、校园文化活动提供服务,特制定《z校区校园文化活动场地使用管理办法》,具体内容如下:
在z校区使用教室、会议室、报告厅、体育场馆以及室外场地须办理审批手续。任何校外机构或校内单位,未经许可,不得以举办学生活动和社团活动的名义擅自使用教学场所举办营利性培训活动、营销活动、娱乐活动,违者将追究其责任。活动举办单位使用教室、会议室、报告厅、体育场馆以及室外场地,请登录z校区办公室网站,下载《山东师范大学z校区校园文化活动场地使用审批表》,填写相关信息后,报有关单位审批。
一、举办各类校园文化活动须经团委同意后方可办理场地使用申请手续。
二、使用会议室、报告厅、体育场馆及其它室外场地须经z校区办公室签署意见。使用教室须经教务处签署意见后报z校区办公室。特别说明,为确保z校区综合教学楼、综合实验楼正常教学秩序,除周六、周日全天以及节假日外,其他时间没有特殊原因,原则上不在教学楼内、C区广场安排非学术性活动。
三、200人以上的活动须同时报公安处签署意见。
四、以上手续办理完毕,物业管理单位接z校区办公室通知后,方可安排使用事宜。
五、爱护场地设施,自觉维护文明洁净的校园环境。请主办单位在活动结束后组织同学们对现场环境卫生进行清理。
六、关于z校区1号报告厅、2号报告厅的管理规定
(一)报告厅使用范围
主要用于校内各单位组织召开的会议、学术报告、专题讲座等学术交流活动及学生校园文化活动。
(二)报告厅使用原则
报告厅使用按照“申请优先,兼顾重点”的原则,并严格履行审批手续。组织活动部门原则上应该提前一天向报告厅主管单位提出申请,填写报告厅使用审批表,按照申请的时间顺序安排使用。如所申报的活动与学校临时安排的活动发生冲突,则优先安排学校活动。
(三)报告厅使用要求
1、报告厅的使用管理遵照“谁使用、谁管理、谁负责”的原则,使用单位在使用期间,应切实履行管理职责,确保各项活动正常进行,并安排专人全程负责会场秩序维护与公物管理。使用单位在活动期间自行布置会场,活动结束后,应将报告厅恢复原貌。
2、未经报告厅管理人员同意,任何使用单位或个人不得在报告厅内随意悬挂或张贴标语,禁止私接电器、电线。报告厅音响控制室内禁止非工作人员进入。
3、如因客观原因,活动内容或时间有所变动,报告厅使用单位应及时向主管单位通报,视情况调整并决定是否重新履行审批手续。
4、使用单位要合理控制入场人数,尽量不要超过报告厅设计容量(1号报告厅设计容量为
328座,2号报告厅设计容量为364座)。
5、报告厅内现有音响设备是按照语言类活动要求进行配置,凡在报告厅内举办报告、讲座等语言类活动,由z校区办公室审批同意后通知明德物业公司安排使用报告厅内音响设备。举办文艺类活动由主办方自备音响。
6、使用单位要积极做好报告厅的防火、防盗、安全用电工作。
(四)报告厅管理与维护
1、明德物业公司负责报告厅的日常管理工作,包括安排专人负责报告厅的使用登记、卫生保洁、门窗开关、设备调试及使用后的验收工作。
2、报告厅的音响设备必须按操作规程进行使用,发现故障要及时上报解决。
3、管理人员要积极做好报告厅的防火、防盗、安全用电工作,每次报告厅使用后,工作人员要切断电源,关窗锁门。
本管理规定自2014年12月5日起执行。
2014年12月4日
z校区办公室
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特色校园文化建设方案
特色校园文化建设方案 校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。为进一步优化育人环境，加快学校内涵发展，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，营造良好的育人氛围，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，结合本校教育工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和十七届六中全会精神为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足职业教育实际，突出“以人为本、和谐育人”的办学特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，为学生、教师和学校的发展创造良好的环境，努力创建符合职业教育要求的，既能体现时代精神，又能培育专业技能人才的校园文化体系，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体要求 以先进的思想引领学生，以科学的精神鼓舞学生， 以良好的校风影响学生，以高尚的师德感染学生， 以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生， 以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生， 以现代的理念武装学生，以创新的思维启迪学生。
三、目标任务 坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。从净化、绿化、美化、亮化、文化入手，促进校园物质文化建设；依法治校、依法执教，强化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。按照“校园建设营造整体美、绿色植物创造环境美、名人佳作锻造艺术美、人际和谐打造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，培育校园精神，积淀校园文化，实现“六高两发展”（即：在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美、专业技能的全面发展），努力把学校办成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进而达到高水平办学。 四、重点工作 1. 以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向，培养目标、价值取向、行为方式。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政、敬业、务实的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成严谨、精业、求实的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚、乐业、进取的学风。要结合学校实际，扎实开
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某校区校园文化活动场地使用管理办法-制度大全 某校区校园文化活动场地使用管理办法之相关制度和职责，校区校园文化活动场地使用管理办法为了进一步加强校园文化活动场地管理,保证校区各类活动场地更好地为学校会务会议、学术活动、校园文化活动提供服务,特制定《z校区校园文化活动场地使用... 校区校园文化活动场地使用管理办法 为了进一步加强校园文化活动场地管理,保证校区各类活动场地更好地为学校会务会议、学术活动、校园文化活动提供服务,特制定《z校区校园文化活动场地使用管理办法》,具体内容如下: 在z校区使用教室、会议室、报告厅、体育场馆以及室外场地须办理审批手续。任何校外机构或校内单位,未经许可,不得以举办学生活动和社团活动的名义擅自使用教学场所举办营利性培训活动、营销活动、娱乐活动,违者将追究其责任。活动举办单位使用教室、会议室、报告厅、体育场馆以及室外场地,请登录z校区办公室网站,下载《山东师范大学z校区校园文化活动场地使用审批表》,填写相关信息后,报有关单位审批。 一、举办各类校园文化活动须经团委同意后方可办理场地使用申请手续。 二、使用会议室、报告厅、体育场馆及其它室外场地须经z校区办公室签署意见。使用教室须经教务处签署意见后报z校区办公室。特别说明,为确保z校区综合教学楼、综合实验楼正常教学秩序,除周六、周日全天以及节假日外,其他时间没有特殊原因,原则上不在教学楼内、C区广场安排非学术性活动。 三、200人以上的活动须同时报公安处签署意见。 四、以上手续办理完毕,物业管理单位接z校区办公室通知后,方可安排使用事宜。 五、爱护场地设施,自觉维护文明洁净的校园环境。请主办单位在活动结束后组织同学们对现场环境卫生进行清理。 六、关于z校区1号报告厅、2号报告厅的管理规定 (一)报告厅使用范围 主要用于校内各单位组织召开的会议、学术报告、专题讲座等学术交流活动及学生校园文化活动。 (二)报告厅使用原则 报告厅使用按照“申请优先,兼顾重点”的原则,并严格履行审批手续。组织活动部门原则上应该提前一天向报告厅主管单位提出申请,填写报告厅使用审批表,按照申请的时间顺序安排使用。如所申报的活动与学校临时安排的活动发生冲突,则优先安排学校活动。 (三)报告厅使用要求 1、报告厅的使用管理遵照“谁使用、谁管理、谁负责”的原则,使用单位在使用期间,应切实履行管理职责,确保各项活动正常进行,并安排专人全程负责会场秩序维护与公物管理。使用单位在活动期间自行布置会场,活动结束后,应将报告厅恢复原貌。 2、未经报告厅管理人员同意,任何使用单位或个人不得在报告厅内随意悬挂或张贴标语,禁止私接电器、电线。报告厅音响控制室内禁止非工作人员进入。 3、如因客观原因,活动内容或时间有所变动,报告厅使用单位应及时向主管单位通报,视情况调整并决定是否重新履行审批手续。 4、使用单位要合理控制入场人数,尽量不要超过报告厅设计容量(1号报告厅设计容量为
体育场馆管理规定
四川信息职业技术学院体育运动场馆管理规定 四川信息职业技术学院塑胶篮球场使用管理规定 塑胶篮球场是我院篮球教学和篮球活动的场所，为了更好地维护篮球场，保证场地合理使用，加强体育设施管理，特制定本规定。 一、爱护场内设施，进入塑胶场地的活动者，必须穿运动胶鞋、橡胶帆布鞋或软橡胶鞋。禁止穿高跟鞋和足球鞋者入内。 二、严禁在场内吸烟，不准随地吐痰，乱投烟蒂、口香糖、槟榔及其它火种，请将垃圾投入垃圾筒，违反上述规定者，视情节轻重，进行50——2000元不等的罚款。 三、禁止携带可能损坏塑胶面层的物品，如宠物、碳酸饮料、有机溶剂、化学物品及锋利物品等，违反上述规定者，视情节轻重，进行50——2000元不等的罚款。 四、禁止一切车辆进入场内，如摩托车、自行车、直排轮、滑板车及其它车辆等。塑胶面层应避免机械摩擦和重物堆压，违反上述规定者，视情节轻重，，进行50——2000元不等的罚款。 五、保护篮球场内及边缘的塑胶面层，不得任意剥动，如发现对篮球场有所损坏，进行50——2000元不等的罚款。 六、在场地内进行比赛或活动，发扬体育道德精神，严禁打闹或滋事。参加或观看体育活动人员，增强安全防范意识，避免不必要的损伤。 七、未经主管部门同意，任何单位或个人不得携带其它体育器械
（篮球活动所需的除外）进场活动，不得擅自占用场地进行个体或商业行为。 四川信息职业技术学院塑胶田径运动场使用管理规定 为了加强塑胶田径运动场（以下简称“运动场”）的管理，保证体育教学、课余训练、竞赛及课外体育活动的开展，提高运动场的使用效率和使用年限，保持良好的教学秩序和校园环境，特制订运动场使用管理规定。 一、运动场是学校开展体育教学、课外活动、运动队训练和体育竞赛的场所。爱护场地人人有责。 二、凡进入运动场活动者，应自觉爱护场内器材、设备。进场人员应穿软底鞋或专业训练的短钉跑鞋，严禁穿高跟鞋、带钉皮鞋进场活动；禁止穿钉鞋在运动场内跑动。运动员训练或比赛确需穿钉鞋、跑鞋的，其钉子长度不得超过7mm，跑鞋不得超过9mm。 三、运动场的使用应优先保证体育课教学及运动队训练。上课期间无关人员不得进场活动，以免影响和干扰正常的体育教学与训练秩序。 四、塑胶跑道只作教学、训练、课外活动及比赛使用。跑步时应按逆时针方向跑，并尽量使用四、五、六跑道，减少内跑道的使用，以延长场地的使用年限。
小学校园文化建设制度
校园文化建设制度 为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下： 一、领导机构和校园规划 1、建立校园文化建设领导小组。 2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。 二、校园文化建设 （一）整体要求： 1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。 2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换（或调整）6次。 3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。 4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。 （二）校园文化建设 以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。 1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。
2、喷绘、写真、安装新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。 3、开设“学校平面图、学校简介、校歌”等艺术专栏。 4、开设“校委会监督岗、教师光荣榜、学校荣誉榜”等专栏。 5、开辟青少年远离毒品、规范实用普通话宣传教育专栏。 6、开设“交通红绿灯，关注您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。 7、开设“让艾滋病远离美丽的校园”、“学生常见病防治”等宣传专栏。 （三）班级文化建设 班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己组织、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名人名言、守住亲情、学会宽容、学习标兵、班级明星等栏目，学校在班级文化建设中重视环境熏染，号召共塑班魂，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡班班有个性、班班有特色、班班有风格。 学校文化建设和班级文化建设本着既要节省资金，又贴近学生实际，着眼学生发展的原则，形式多样，突出特色，富有创新性，以创办班报、展板等文化载体，进一步形成集体个性、增强
运动场馆管理规定
体育馆管理条例 一、管理制度 1、进馆所有人员必须遵守体育馆的管理规定,服从体育馆管理员的管理。体育馆管理人员应严格履行管理职责,按规定的时间开馆和闭馆。 2、体育馆是以体育教学、训练为主的场所,任何非教学训练的活动必须经体育部批准方可进场。体育馆内的器材专供在馆内教学、训练使用,严禁在馆外使用。 3、严禁穿带有铁钉或铁掌的鞋进入体育馆,违者罚款5-20元,并责令其立即退出。 4、馆内严禁吸烟,违者罚款5-20元。 5、雨天在馆内上课,所有雨具必须放在门厅内,不得带入有关场馆。 6、爱护体育馆内及各办公室的设施、器材和其它物品,如有人为损坏,照价赔偿并按学校有关规章处理。 7、保持体育馆内的清洁卫生,每天进行常规性打扫。确保教学、训练顺利进行。 8、外单位借用体育馆,需报体育部和主管院领导审批。 开放时间:上午8:30-11:45 下午2:30-6:30 二、体育馆防火安全制度 1、全面认真检查场馆的消防器材和设备,保证正常使用。
2、保证所有安全出口的畅通。 3、安全出口要有显著指示标志。 4、加强对供电线路的管理,离开场馆时,必须切断所有电源,关锁门窗。 5、场馆内严禁吸烟,严禁携带易燃、易爆物品及明火进入。 6、消防器材不得擅自外借。 三、体育馆卫生管理制度 1、搞好卫生是体育场馆精神文明建设的重要工作。卫生工作要常抓不懈,持之以恒。全体教师及工作人员必须树立讲文明、讲卫生的美德。 2、必须每天打扫卫生,做到地面、楼梯整洁,地面无烟蒂、痰迹、瓜皮果壳及口香糖渣等。 3、每周一次打扫场馆内外包干区卫生和门窗玻璃卫生。卫生领导小组每月检查评比一次。 4、馆内及办公室每天打开门窗,保持馆内外空气流通。 5、及时清除馆内垃圾,喷洒消毒药水,投放灭鼠药,夏季经常喷洒灭蚊药水。 6、在体育馆上课及训练的班级和运动队,由任课教师及教练组制订卫生制度,按规定打扫卫生,卫生领导小组每月检查评比一次。 7、保持厕所清洁卫生,无污渍、无异味。 塑胶田径场使用管理规定
校内公共活动场所安全管理规定
校内公共活动场所安全 管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
邵阳县工业职业技术学校 校内公共活动场所安全管理制度 1、学校大礼堂、餐厅、体育活动场地、大教室、等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。 2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得总务部门同意。总务处应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。 3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。 4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。 5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。
邵阳县工业职业技术学校 校园公共场所安全管理制度 1、学校内的公共场所为：学生宿舍、教学区、办公区、家属宿舍区、饮食文化娱乐场所、商业服务网点。 2、严禁携带易燃、易爆、剧毒等危险物品进入公共场所。 3、严禁在校内进行赌博、酗酒、打架斗殴、聚众滋事和一切带有黄、赌、毒性质的活动。不准上班时间在校内公共场所进行打扑克牌、打麻将等娱乐活动。 4、任何人不得扰乱学校教学、科研、工作和生活秩序；不准聚众起哄喧闹；午休及晚上22：30以后不准开放高音设备和进行高噪声作业。 5、禁止攀折花木、践踏草坪、损坏公共设施、涂抹污染建筑物；不准在非公告栏张贴未经批准内容的通告、宣传品、广告；校外单位及学生社团张贴广告宣传品必须经校办公室批准，保卫处备案，在制定的地方或宣传栏内张贴。 6、未经学校总务部门批准，任何单位、部门和个人不得随意在校内加盖房屋或修建、设置临时或永久性建筑。更不准擅自在原有建筑物上加盖或改变原有房屋结构。 7、学校各部门因教学、工作需要建盖或者改造的建设项目，必须由使用部门申请，经基建部门审查，学校批准后按照学校有关程序办理。工程竣工时必须经过有关部门的验收方可使用。 8、严禁随意扒拆、变动和翻越围墙。 9、校园内禁止流动商贩和学生组织的经商活动。未经学校办公室和保卫部门
校园文化建设管理制度
.. 校园文化建设管理制度 为了使我校校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度： 一、加强校园物质文化建设。校园物质文化建设包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备。它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。物质文化建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，建设要规范标准，体现独特的文化风格，重视人文景观建设，营造良好的文化氛围。 1、教学楼、宿舍楼要符合教学要求，相关位置要书写校训、校风、校纪等内容。各组处室宣传栏要定期更换宣传内容。教学楼走廊悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生 校言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂学校晨训、课程表、时间表班规班纪等，后黑板适时更换，紧紧围绕学校中心工作。 2、学校教学楼要悬挂学校的办学理念和办学特色标语，楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。 3、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究钦食卫生的标语，提示学生养成文明就餐、节俭的好习惯。 4、搞好教室、宿舍文化建设。（宿舍文化由学生自己设计适合自身特
色、个性的载体为主，要有宿舍名和文明宿舍公约，班级要有. 班标或班训、班风、学风等）． .. 5、操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。 二、努力培育校园精神文化。精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。精神文化不仅要弘扬学校传统文化，而且要体现出时代精神。 1、师生风貌。 教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。 学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及学校各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。 2、定期开展文化、体育活动，如体育运动会，师生书画展、演唱会、各类比赛等活动，丰富校园文化生活。学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。 3、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动。主要由学生和少先队辅导员负责。 4、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内
中国高校校园文化建设存在的问题和对策
近年来，各高校都认识到校园文化建设的重要性，加强了校园文化建设，拓展了环境育人的途径。但是，在校园文化建设中也出现了不少的问题。 一、目前高校校园文化建设中的一些问题 （一）大学精神的失落。大学精神是在某种大学理念的支配下，经过所在大学人的努力，长期积淀而成的稳定的、共同的追求、理想和信念，它是大学生命力的源，是大学校园文的精髓和核心之所在，是对大学的生存起决定性作用的思想导向。其基本内容包括自由精神独立精神、人文精神、科学精神、创新精神和批判精神等几个相互联系的方面。可是看今日的大学校园大学精神何在?是在发展中消失了吗？还是在发展中迷失了方向？过浓的功利性，使大学把更多的资金、更多的精力放在了如何去研制新型的科学技术、如何为社会创造更多的实用性成果、如何带来经济的快速发展上，而对人文精神大为忽视。不少理工科学生连基本的中国历史常识都不知道，更不用说欣赏中国古典诗词。或许这对他们来说有点苛刻。但是作为一个完整的人，不只在于他为社会贡献了多少实用性财富，还在于他如何促进社会和谐的发展。和谐需要的是文明的精神。刘海洋与马加爵的学业水平应该是比较优秀的，但是他们却不能算是合格的大学生，因为他们的价值取向与社会主流文明发生了太大的偏差。出现这一现象的原因，就在于大学一味地突显物质的追求，而忽略了精神的追求。洪堡曾说，大学是研究高深学问之地。纽曼也说，大学是传授普遍知识的场所。不论是高深学问，还是普遍知识，都是为了人类的进步与社会文明的不断发展。作为研究主体的知识分子，更应该保持陈寅恪先生所说的独立之精神，自由之思想。但是受社会物质化浪潮的侵袭，学术世俗化倾向凸显。不少教师为了金钱与地位，可以放弃了自己本应遵循的价值取向，把学术当成是谋求获得金钱与地位的路径，大量制造学术垃圾，心态浮躁、急功近利。在这样的校园里，在大学精神失落的校园里，如何让大学生去追求提高人文素养、去热情地追求真善美呢？ （二）运行机制不当。管理者群体本应是大学校园文化 建设的策划者和引导者，但目前不少大学往往把校园文化建设当作学生思想政治教育甚至等同于学生业余活动来开展，把校园文化建设仅当作学生管理部门的工作，没有把校园文化建设放在整体办学方向和培育校园精神的大背景下来操作实施。教师本应是大学校园文化建设的主导和主力，但市场经济环境的影响使一些教师缺失了教书育人的职责甚至于使少数人沦为市侩；岗位考核的压力又使教师单纯忙于完成工作量和撰写论文，与学生的思想交流越来越少，从而使他们成为校园文化建设的旁观者。学生本应是校园文化建设的主体，可现在相当一部分学生更多地将大学教育视为投资或机会。目前的工作机制使大学管理者、教师以及学生未能形成合力，极大地制约了大学校园文化的建设，影响了其功能的发挥。 （三）校训重复雷同。校训集中体现了一所学校的办学特色，它是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是学校办学理念、治校精神的反映，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，是大学精神的核心内容，也是校园文化建设的重要内容。一所大学的校训，最集中地反映了大学人的办学理念和价值取向，表达的是大学管理者对求学者的热切 希望。久而久之，它融入一代又一代大学人的血脉和灵魂，形成为一种大学精神。因此，古今中外名校都很重视校训，并以此长期培育自己的大学精神。但是，不少高校在校训用词上出现严重反复，一些学校的校训不仅用词完全一样，甚至连词的排列顺序都完全一致。付进军老师的统计表明，我国139 所高校，在校训中使用频率最高的词是“求是”，使用的院校有57 所，占41%；其次是“创新”一词，使用院校为54 所，占38.9%；排在第三位的是“团结”、“勤奋”两词，分别为47 所和46 所院校使用，占33%左右。同时“严谨”、“求是”用的院校也不少。校训严重雷同，无法体现学校的特色和风格，难以对教职工及学生形成强烈的感召力和震撼力。 （四）师德考核流于形式。高校虽已建立教师考核制度， 但偏重于对教师教学科研工作的考核，忽视对其政治思想、教书育人、为人师表等方面的考
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度 为了使我校校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度： 一、加强校园物质文化建设。校园物质文化建设包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备。它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。物质文化建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，建设要规范标准，体现独特的文化风格，重视人文景观建设，营造良好的文化氛围。 1、教学楼、宿舍楼要符合教学要求，相关位置要书写校训、校风、校纪等内容。各组处室宣传栏要定期更换宣传内容。教学楼走廊悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生校言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂学校晨训、课程表、时间表班规班纪等，后黑板适时更换，紧紧围绕学校中心工作。 2、学校教学楼要悬挂学校的办学理念和办学特色标语，楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。 3、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究钦食卫生的标语，提示学生养成文明就餐、节俭的好习惯。 4、搞好教室、宿舍文化建设。（宿舍文化由学生自己设计适合自身特色、个性的载体为主，要有宿舍名和文明宿舍公约，班级要有班标或班训、班风、学风等）.
5、操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。 二、努力培育校园精神文化。精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。精神文化不仅要弘扬学校传统文化，而且要体现出时代精神。 1、师生风貌。 教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。 学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及学校各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。 2、定期开展文化、体育活动，如体育运动会，师生书画展、演唱会、各类比赛等活动，丰富校园文化生活。学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。 3、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动。主要由学生和少先队辅导员负责。 4、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。 6、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接
我校校园文化建设存在的问题及对策
我校校园文化存在的问题及改进策略 青铜峡市第四小学马金环 校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出一个学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。因此，加强校园文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。 一、我校校园文化建设现状 纵观我校的校园文化建设，成绩显著。近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校教育中的隐性德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，构建和谐的发展环境。从总体上来讲，我校校园的主流文化是健康活泼、积极向上的。 首先建构了完善的校园制度文化。学校围绕“管理上档次”，大力推进制度建设，建立健全了各项规章制度，全面开展校风、教风、学风建设，规范了教学行为，优化了学生管理，提升了后勤服务质量，学校的整体管理水平得到了提高。 其次是高度重视学生的德育教育，培育精神文化。学校通过网络、橱窗、标语等宣传教育阵地的建设，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。通过大力开展学生第二课堂、组织开展各种文体活动和主题教育活动，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力，发展个性，增强自信心。 第三是高度重视物质文化建设，发挥环境的教育功能。不断推进
校园环境美化、净化、亮化工程，优化了校园环境，营造了浓郁的人文氛围。在校园物质文化创建过程中，注重发挥学生在创建文明校园中的作用。 二、当前我校学校文化建设存在的问题分析 1、校园文化建设的载体比较单一。目前我校校园文化更多地是依托于活动文化，通过开展形式多样的文体活动促进校园文化的建设。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。教室美化工作还没有形成气候。苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一面墙都说话。一草一木，一楼一石，一墙一砖都应成为文化的载体，我们任重而道远。 2、校园文化建设缺乏系统的规划。校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，是全面实施素质教育的有效载体。校园文化建设是一项系统工程。因此，必须要进行总体规划、系统的设计和严密的组织实施。所以我校亟待制定一个系统的校园文化建设规划。 三、加强我校校园文化建设的对策 认真制定措施，确保校园文化建设有序进行 1、实施精神培育与弘扬计划 ----重视对校史资料的挖掘整理，修订校训，征集校风和校歌。 ----要充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律。
宗教活动场所八项管理制度
宗教活动场所财产管理制度 为加强宗教活动场所财产管理，根据《宗教事务条例》和《浙江省宗教事务条例》的有关规定，制订本制度： 1、宗教活动场所的财产主要指其依法所有或者管理、使用的房屋、构筑物、各类设施、土地、文物、企业资产，门票收入，各类捐赠以及其他合法拥有的资产和收入。 2、宗教活动场所的财产受法律保护，任何组织和个人不得侵占、哄抢、私分、毁坏或非法查封、扣押、冻结、没收、处分宗教活动场所的合法财产。 3、宗教活动场所应成立财产管理组织，专人负责管理场所内的各类财产。 4、购置重大物品由场所管理组织集体讨论决定。 5、财产管理要求帐、物分管，财产帐册、实物分别有两人负责管理，定期核实。 6、场所内购置的物品，应与财产管理人员核对后方能入库，并登记造册。 7、宗教活动场所的财产，必须逐件编号、登记造册。 宗教活动场所安全消防制度 为加强宗教活动场所安全、防火管理，根据《中华人民共和国消防法》、《宗教事务条例》和《浙江省宗教事务条例》的有关要求，制订本制度： 1、宗教活动场所应成立安全消防小组，小组人员进行明确分工，责任到岗、到人。场所内要确定长期值班或轮流值班人员。 2、宗教活动场所应配备必要的消防器材，安全消防小组人员要学习安全、消防知识，掌握正确使用消防器材的方法。 3、宗教活动场所严禁随意堆放易燃物品，场所内因宗教活动使用明火时，必须指定地点，必须专人看管。 4、经常或定期检查火险隐患、电器线路等，发现问题及时处理，定期鉴定、更换消防器材。要按照要求做好安全工作台账。 5、自觉接受安全、消防部门的监督和指导，认真落实安全、消防部门提出的整改意见。 6、宗教活动场所内如有被盗、失火等突发事件，必须立即报警，并报区民族宗教事务局。宗教活动场所人事管理制度 为加强宗教活动场所的人员管理，根据《宗教事务条例》和《浙江省宗教事务条例》的有关
《校园文化建设管理制度》
《校园文化建设管理制度》 管理制度 校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。 一、全体教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。 二、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。 三、各办公室认真开展检查评比工作，要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。 四、各班学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。 五、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。 六、课间活动文明，行走步稳声轻，互帮互助互敬，不得追
1跑打闹。 七、美化校园。把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。标语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。校园、教室内、外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。 八、美化教室。教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围，有制度、有活动、有成果展示。 九、优化阵地作用。充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。 十、强化文体教育作用。加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。 第二篇：校园文化建设管理制度为了使我校校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制
中学校园文化建设情况调查报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中学校园文化建设情况调 查报告正式版
中学校园文化建设情况调查报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 中学建校两年来，坚定不移地走”以德治校、特色办学“之路，致力于学校文化特色建设，扩展了自己的生存空间，促进了学校持续不断的发展。学校以《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为指导思想，在强化校园物质文化建设，为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时，积 极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进了学生综合素质的全面提高，对学生道德情操的培
养和行为规范的养成起到了较好的教育内化作用，逐步形成了”校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志“的良好风尚。 一、加强物质文化建设，美化校园环境。 物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。我校的物质文化建设以”三个面向“为指导思想，根据我校的实际情况，充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。两年来，学校借创建市级示范初中之际，加大了校园文化硬件建设的力度，投入大量资金用于校园的改造和美
商场大型活动场地使用规定
活动场地使用规定 1.必须持有消防及公安部门对活动审批同意的批文。 2.活动布场方进场前需与我物业部签订《施工安全管理协议》并服从物业部的现场管 理。 3.活动举办方所提交之保安方案、逃生方案、消防应急方案、出口指示、临时应急照 明方案等应注意方案之可行性，若物业部认为该等方案对场地及整体商场构成安全隐患，有权对现场增加相应的人员、设备设施等以保证活动场地及商场的安全，其中相关费用将由活动举办方承担。 4.若活动举办方自行聘用保安人员负责活动场地的保安工作，需向我公司提交所聘用 的保安公司的资质证明及保安人员清单，并将相关文件复印存档。 5.布场规定： ?场地搭建方需在进场前向物业部提供相关的资质证明； ?所有进出活动场地的物品，必须按照物业部指定的路线运送，并在物业部指定 的地点进行存放； ?物品的码放禁止遮挡防火卷帘门及安全通道； ?布场方案必须于活动举办10日之前报物业部审批，如需要在场地范围内设置 围板、搭设大型灯架、舞台等，报批文件内应注明灯架及舞台的高度、重量等内容，经物业部、工程部审批同意后方可设放； ?所有场地布置所使用的物料，必须为阻燃材料，如有布料、地毯等物品，则需 经过消防部门认可的防火漆加物料处理，舞台搭建方提供该添加物料的安全检测证明； ?除消防部门同意外，所有木质搭建建筑、物品不可在场地内使用； ?场地内基本只提供拼装组件，场地严禁现场施工；
?场地内严禁工人留宿、随处乱逛，有关员工就餐安排请先于物业部进行协商， 并双方定下指定地点及善后安排； ?所有进场进行布场搭建的人员必须佩戴统一的施工证/出入证,未佩带者一经发 现将立即被逐出现场； ?场地及商场范围内严禁吸烟； ?如活动布场方未按物业部所收到的搭建时间表擅自进行施工, 物业部将有权即 时阻止施工,由此而造成的损失将由活动举办方自行承担。 ?因布场搭建对商场、活动场地内的各设备设施所造成的损坏由该方或场地活动 举办方负责赔偿。 6.彩排/活动规定： ?如活动举办方需对场地内公共设施设备,正常开放使用进行调整,更改(例音响、 灯光、投影、电梯)运作等，必须先征得市场部、物业部同意方能更改； ?有关因活动而产生之政府部门协调费用将由活动举办方负责； ?活动及活动彩排期间所有通道门及消防通道不可封闭； ?活动现场严重超出额定人员数量时，物业部有权即时终止人员进入活动场地； ?所有活动产生的音量必须严格控制不可高于国家对商业场所规定的噪音标准。
大学校园文化建设存在问题调查报告(自写)
大学校园文化建设存在问题调查报告 河北科技师范学院刘鑫迪 一、导言 校园文化是大学生活中的主旋律，是大学的重要元素，是使大学生有归属感和自豪感的精神支撑。校园文化是以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境，它建设的好坏直接关系到学生的学习和生活。在学校的各种外显和内在的文化及活动中，最能体现校园文化本质内容的就是物质文化和精神文化。 建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化是大学实施素质教育的基本要求。大学校园文化建设对丰富学生的精神文化生活、培养其高尚的的道德品质、提高其综合素质是极为重要的，优秀的校园文化不但能发展学生的智力，扩大视野，使个人特长得以发展，补充课堂教学的不足，还能促进在校学生的身心健康，提高其综合素质。如今的大学校园，在校园文化建设方面均有很大的发展潜力。我们通过对在校大学生的调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出存在的问题，可以更好的对学校的校园文化进行建设。 二、高校的校园文化活动具有对大学生的思想政治教育作用 （一）高校校园文化与思想政治教育具有很高的融合性 1.目标一致性。以高校校园文化作为教育的方式和途径，是教育的重要手段之一。思想政治教育是以人为主体，通过教育的方式来实现人们的全面发展，而校园文化也作为途径方式为思想政治教育这一目标的真正实现提供了有效载体，它们之间相互依存，目标一致。 2.文化同质性。校园文化作为社会文化的一部分，必然具有文化属性。高校的校园文化是在一定社会环境和经济基础下产生的，是反应师生的物质形态
小学校园文化建设制度
小学校园文化建设制度 为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下： 一、领导机构和校园规划 1、建立校园文化建设领导小组。 2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。 二、校园文化建设 （一）整体要求： 1、学校建有宣传栏，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。 2、宣传栏内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字。 3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。 4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。 （二）校园文化建设 以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。 1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。 2、喷绘、写真、安装新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。
3、开辟规范实用普通话宣传教育专栏。 4、开设“交通红绿灯，关注您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。 （三）班级文化建设 班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己组织、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名人名言、守住亲情、学会宽容、学习标兵、班级明星等栏目，学校在班级文化建设中重视环境熏染，号召共塑班魂，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡班班有个性、班班有特色、班班有风格。
师范院校校园文化建设的问题及其对策
第６期２０１２年湖南学院学报 校园文化是以校园为空间，以师生为主体，以校园精神为核心的社会亚文化。师范院校校园文化是师范院校在长期育人过程中积淀、 凝聚、传承并发展的具有师范校园特色的大学精神和全体师生员工的课外文化活动、行为方式以及保障制度的总和［１］。师范院校校园文化具有教师教育性、人文性、传承与创新性等特点，渗透在各级各类教育活动中，对全面提高师范生的综合素质有着重要意义。近年来，各师范院校在校园文化建设方面作了许多探索与尝试，也取得了很多成效。但当前，由于科学规划不够、有效管理和品牌意识不到位，师范院校校园文化建设仍呈现出校园文化活动日益多元丰富与品牌树立甚少、参与者盲从的矛盾现象。因此， 如何根据师范院校校园文化建设的特殊性，针对现状，运用有效策略，积极创建良好的校园文化氛围，以适应新时期对师范教育的新要求成为我们亟待解决的问题。 一、师范院校校园文化建设的特点 （一）师范院校校园文化应坚持“教师教育性”师范院校校园文化的教师教育性首要表现在对教师专业化培养上。师范教育是一种专业教育， 也是教师教育的重要场所［２］。师范院校比其他各类学校在教师的专业化发展有着特殊优势。正是基于师范院校在培养未来从事教育工作的教师这一强项与优势，校园文化的建设也就呈现出教师教育的特点，并对所培养对象的全面发展发挥着重要功能。坚持教育教育特点成为办好师范院校的重要指导思想。 （二）师范院校校园文化应体现“人文性”与其他院校相比，师范院校更注重传统文化的积淀，表现出浓烈的人文气息。师范院校校园文 化的“人文性”主要体现在校园文化的“师化”［３］ 。无 论在校园精神层面，还是在校园物质层面（校园环境），还是校园行为层面（校园活动），都要对学生进行 “师魂”（正确的政治方向，人生观，教育观和坚定的教师职业理想）“师德”（为人师表，乐于奉献的教师职业道德）及“师人”意识（在传授知识中去教学生怎样做人，怎样去创新、创造和创业）的培养。因此，师范院校的校园景点大多蕴含传统师德观，洋溢着尊师重教的人文主题。如湖南第一师范学院的 “青年毛泽东铜像及纪念馆”、陕西师范大学的 “积学堂”、华中师范大学的“博雅石”等。另外，在开展的培养师范技能的各项文体活动中也将“尊师爱教”“崇尚师德”“为人师表”等思想主题 师范院校校园文化建设的问题及其对策 袁向荣 （湖南第一师范学院，湖南长沙，４１０２０５） 摘要：师范院校校园文化具有教师教育性、人文性、继承性与创新性等特点，渗透在各级各类教师教育活动中， 对全面提高师范生的综合素质有着重要意义。当前，师范院校校园文化建设存在诸多问题，主要缘于转型过程中的继承与发展之间矛盾，品牌意识缺乏，主体结构缺位，合力缺乏，重建设轻管理，功利性色彩渐浓等因素影响。只有加强校园文化建设的研究规划与队伍建设，树立校园文化全员共建意识和师范意识，优化校园文化管理及学术文化内涵，打造校园文化的师范品牌及特色，才能积极创建良好的师范校园文化， 适应新时期对师范教育的新要求。关键词：师范院校；校园文化建设；问题；对策中图分类号：G651 文献标识码：A 文章编号：1674-831X （2012）06-0044-04 收稿日期：２０１２－０８－２６ 基金项目：湖南第一师范学院院级课题（ＸＹＳ１１Ｚ１２） 作者简介：袁向荣（１９７２—），女，湖南岳阳人，湖南第一师范学院副教授。 ２０１２年１２月第１２卷第６期 Ｄｅｃ．２０１２Ｖｏｌ．１２，Ｎｏ．６ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｎａｎＦｉｒｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ 湖南学院学报４４
QJ-B-32场地租赁管理办法(参考Word)
公共区域场地租赁管理办法 （试行） 一、总则 为规范杭州钱江新城资产经营管理投资有限公司（以下简称资产公司）管理范围内的场地租赁，有效提高国有资产保值增值，进一步加强场地出租工作的经营管理，结合实际情况，特制订本管理办法。 二、适用范围 1. 本管理办法适用于资产公司使用或受托管理的公共区域场地出租业务（公共区域是指正常营业面积中的非商户租用区域）。 2. 钱江新城核心区、城东新城等有关由资产公司负责管理的公共区域场地出租业务均按照本规定执行。 三、租赁管理 杭州钱江新城物业管理有限公司（以下简称物业公司）为公共区域场地租赁管理归口部门。在场地租赁商务洽谈时，杭州钱江新城文化传媒有限公司（以下简称传媒公司）和杭州钱江新城商业旅游发展有限公司（以下简称商旅公司）等部门应积极参与，为客户提供传媒策划、商旅服务等专项增值服务。 四、租赁流程 1. 意向承租客户填写《公共区域场地租赁审批表》（见
附件1）并提交活动方案及对外资质等材料，报物业公司审核
。 2. 物业公司对承租客户场地使用活动方案进行审核（方案内容须包括但不限于展示效果、工程需求等），重点对活动用水用电、活动具体场地等审核把关。 3. 根据审核通过活动方案，物业公司提供场地租赁报价及保安、保洁、水电等物业服务收费标准；传媒公司和商旅公司提供相关专项增值服务报价。 4. 物业公司与场地承租客户签订《场地租赁服务协议》（见附件2），承租客户按协议约定日期向物业公司缴纳相关费用。 5. 物业公司收到费用后，与承租人现场对接，确定现场管理所需配合事项，并开具工作协办单落实配合人员。 6. 承租客户需提前到物业公司办理相关撤场手续，填写《撤场申请单》（见附件3）；物业公司与承租客户现场确认设施设备及场地使用损坏情况。 7. 物业公司根据协议和《现场管理费用结算单》（见附件4）与承租客户进行费用结算。 五、费用计取 1. 场租费收取标准不得低于《公共区域室内外场地租赁收费标准》（详见附件5）的评估价，场租费由物业公司收取。 2. 保安、保洁等物业服务费和水电费另行计费，由物业公司收取。 3. 租赁保证金由物业公司负责向收取，待租赁期结束后，