阅读能力评估(示例)

現代會考中國語文

單元十一

試卷二 說話能力評估

甲部 朗讀

準備時間：3分鐘 朗讀時間：1分鐘

考生須知：

（一）本部分考試總分20，佔公開考試總分百分之三。 （二）考生請用3分鐘時間準備。準備時，可在試題右方

空白處摘記要點。

（三）考生只可朗讀材料一次。

（四）朗讀時間約為1分鐘。考試開始後1分15秒，其後

的朗讀內容或不予評核，考官並有權要求考生終止朗讀。

中國語文 卷四

甲部

試朗讀以下一段文字。考生可運用右方空白處摘錄重點。(說話：掌握說話的基本技巧──（1）發音正確、吐字清晰；(2) 適當地運用語氣；（3）正確運用聲調變化表達意思；(4) 掌握語調快慢、停頓，長短適當，有節奏感；(5) 按需要調節音量)

在互聯網及寬頻剛普及時，網絡文化在經常以電郵通訊中的人士當中，已經有了雛形。時至今天，在即時對話程式的催化下，更蔚然成風。

網絡文化其實包括很多方面，在溝通方面，最明顯的現象便是符號文字的形成。符號穿插於文字之中，令大家更快更易明白對方的意思。不過，符號文化的流行，令好些語言學家感到不是味兒，因為對於語言學而言，那是一種倒退，且難登大雅之堂。

今天，符號文字的應用，雖然仍以網絡為主，但毫無疑問，這將會是文化演變的一部分。我們應該做的，是如何去蕪存菁。

──《網絡文化》難讀字：

雛（chú），粵音初。蔚（wèi），粵音慰。

蕪（wú），粵音無。菁（lù），粵音精。

－試卷完－

現代會考中國語文

單元十一

試卷二 說話能力評估

乙部 口語溝通

準備時間：10分鐘 討論時間：24分鐘

考生須知：

（一）本部分考試總分80，佔公開考試總分百分之十五。 （二）本部分考試以6位考生為一組，討論時間為24分鐘

（倘考生人數不足，討論時間按比例調整，但全組不得少於4人）。

（三）在討論開始前，考生有10分鐘時間閱讀試題所附的

材料。

（四）閱讀材料見第2－4頁，共有閱讀材料兩篇。 （五）錄音只播放一次。考生聆聽時，可隨時在第2頁的

「筆記欄」摘記要點。

中國語文 卷四

乙部

題目

一個銀行廣告說：「在香港養一個孩子需要四百萬元。」雖然有人說這個金額是被誇大了，可是，供養子女對大部分家庭來說，確是一個沉重的經濟負擔。試討論以下兩項：

（1）「養一個孩子」應包括哪些支出﹖

（2）一對有經濟困難的夫婦，應否生孩子﹖

(說話：就不同主題進行討論)

閱讀材料一報章專欄

閱讀材料二新聞一則

聆聽材料家寶與修端的對話

閱讀材料一報章專欄

閱讀材料二新聞一則

聆聽材料家寶與修端的對話

家寶：修端，恭喜你呢，我收到你的喜帖了，祝你和一心百年好合，早生貴子﹗

修端：謝謝你，家寶﹗不過，時代不同了，我還不想那麼快生孩子。

家寶：你今年都30歲了，還算快嗎﹖

修端：我不是不想要孩子，只是……你知道養大一個孩子要多少錢嗎﹖

家寶：多少﹖

修端：要四百萬呢﹗

家寶：（驚訝）要那麼多嗎﹖

修端：生活費、醫療費、學費等算起來，差不多了。這四百萬已是假設孩子健康順利成長的數額，萬一有些甚麼差池，就不知怎樣計算了。

家寶：慢著，修端，你打算把孩子養到多少歲﹖

修端：至少完成大學吧﹗如果他想到外國升學，費用就更可觀了。

家寶：我的算術雖然不太好，也讓我來算一算吧﹗嗯……當大學那四年需要一百萬，那麼，由母親懷孕至上大學前那20年，以三百萬來除，每年是十五萬，平均一個月是一萬三千左右。

（稍停）我沒有記錯的話，2006年首季香港家庭住戶每月收入中位數是一萬六千五百元。

如果每月養一個孩子要花近一萬三千元，試問家庭收入只達中位數或以下的家庭，怎麼有能力去生兒育女？

修端：所以現在的出生率不斷下降啊﹗我們的上一代總說，孩子多是福氣，孩子天生天養，多一個孩子只是多需一雙筷子，爭吃爭衣服穿才熱鬧呢，何況他們要養兒防老，多一個孩子代表多一分保障。但是，我們現在有家庭計劃了，經濟模式也改變了，我希望我的孩子除了吃得飽穿得暖，還有健康舒適的生活環境，有機會接受高質素的教育。

家寶：你所說的不無道理。不過，孩子還未出生，父母就為其安排打點一切，對子女來說是不是最好的呢﹖我的意思是，他們可能會過於依賴父母和容易變得驕恣。

修端：（笑）家寶，正如我們不會因為害怕遇上交通意外而不外出一樣，我們也不會因為怕孩子脾性不好而不生孩子。孩子能自覺減輕父母負擔，自然最好，可是做父母的怎樣也得做好準備，提供孩子基本的生活條件。我跟一心都是這樣想，一天沒有充足的準備，一天都不生孩子。

家寶：在經濟條件上，也許永遠沒有「充足」二字，物質追求是沒有止境的。富人買給孩子的玩具，動不動就數萬元。我認為孩子最大的滿足感，不是來自昂貴的玩具，而是父母的疼惜。

對我來說，我最希望給孩子的，是愛心和時間……

（錄音完畢）

1. 關於第（1）題，學生可從以下方面進行思考：

--父母應把子女供養至哪個人生階段﹖

--父母應負責子女哪些方面的開支﹖

2. 關於第（2）題，學生可從以下方面進行思考：

--生養孩子需具備怎樣的經濟條件﹖

--經濟條件是考慮應否生孩子的主要因素嗎﹖

--孩子予父母的意義是甚麼﹖

3. 閱讀和聆聽資料提出的有關重點──

閱讀資料一：

--子女是婚姻最大的福氣

--人有傳宗接代的責任

--在子女身上，父母能找到新的滿足和喜樂

--子女能幫助加強父母之間的聯繫，使婚姻的根基更穩固

--做父母的必須認真考慮自己的社會地位、經濟能力、環境及教育等等問題，為未來打算閱讀資料二：

--低收入家庭提供較少學習資源

--低收入家庭較少出外消費

--有低收入家庭父子關係不太理想

--有低收入家庭埋怨父親窮困，感到家庭生活不愉快

聆聽資料：

--生活費、醫療費、學費

--孩子除了吃得飽穿得暖，還有健康舒適的生活環境，有機會接受高質素的教育

--即使孩子將來主動承擔部分開支，但父母也得做好準備，提供孩子基本的生活條件--物質追求是沒有止境，養育孩子也需要愛心和時間。

4. 學生言之成理即可，不必達成共識。

－試卷完－