苏教版小学六年级语文上册《伴你学》答案最新

《伴你学》语文苏教版六年级上册参考答案

1 我们爱你啊，中国

【我尝试】

1.jǐshuòzhuānɡchún táo tuò

2.裹盎飘渺澜工俊

（1）春意盎然（2）波澜壮阔

（3）银装素裹（4）天工巧夺

（5）清奇俊秀

3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。

【我探究】

4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。

5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。

【我挑战】

6.烁峨壮豪潮瓷妆宏

7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹

8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节

9.（1）自豪自满

（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪

【我拓展】

10.（1）祖国自己

（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。

2 郑成功

【我尝试】

1.liào bàyìlián qiàlí shòu bì

2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道

（3）惊恐万状（4）载歌载舞

（5）喜出望外（6）负隅顽抗

载歌载舞喜出望外负隅顽抗

横行霸道慷慨激昂惊恐万状

3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。

【我探究】

4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。

5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。

【我挑战】

6.残酷必胜融洽庞大密集关系

7.（1）冒驾冲围

（2）画去：zhénɡchénɡ

（3）险要地势或某种条件。样子。

（4）郑成功收复台湾的经过冒着敌人密集的炮火团团围住钩住敌舰一个个跳了上去敌人狼狈不堪的下场

【我拓展】

8.（1）英勇的邓世昌

（2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。感受：邓世昌与士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

3 把我的心脏带回祖国

【我尝试】

1.línɡfèn kuànɡnífèi zhènɡyǔ bó

2.（1）D E A C B

（2）B A E A D

（3）C C B A D

3.“把我的心脏带回祖国”指肖邦想回到祖国的怀抱。这篇课文写的是19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦不得不告别亲人和老师，带着祖国的泥土离开了祖国。在法国巴黎，肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作，当得知华沙起义失败时，他悲愤地写下了《革命练习曲》。弥留之际，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，39岁的肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。

【我探究】

4.他这么做是为了告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。

5.“弥留之际”指即将要死亡的时候。肖邦至死都没有回到祖国，所以他要在去世之前告诉姐姐把他的心脏带回祖国，是他强烈的爱国情感支撑他“紧紧握住姐姐路德维卡的手”的。

6.（1）无论……都……

（2）因为……所以……

（3）尽管……还是……

（4）不仅……而且……

7.（1）1830年11月的一天华沙肖邦肖邦的老师和同学们为他来送行

（2）郁闷痛楚他要告诉肖邦无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国

（3）紧紧地握住深情地深化肖邦和老师的情感

【我拓展】

8.（1）“这样的情景”指贝多芬身旁的人都能听到远处的笛声，而他却听不到。

（2）为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。

（3）贝多芬战胜贫困、疾病、孤独耳聋等给他带来的巨大痛苦，创作出《命运交响曲》等传世名作。

4 古诗两首

【我尝试】

1.（1）tìjìluòwūqī zǐwú

2.卷曲试卷还价还有好人爱好传世自传

4.（1）诗圣诗史生平第一快诗

（2）9000多绝笔示例：《沈园》《游山西村》

5.《闻官军收河南河北》：我在边远的四川忽然听说官兵已经收复了河南、河北一带，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴地简直要发狂。在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁

着这明媚的春光和家人一起返回故乡。立刻乘船从巴峡东下，穿过巫峡的叠嶂，一路顺流而下，路过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。

《示儿》：虽然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖国统一的那天了。等到朝廷军队平定收复中原的那一日，家族祭祀的时候你不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲啊。

【我探究】

7.“喜欲狂”的意思是欢喜得快要发狂了。从“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫漫卷诗书喜欲狂”可以体会到这种心情。从中可以体会到诗人在听说失地收复之后欣喜若狂的感情。

8.从《示儿》这首诗中，可以体会到诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达爱国之情的，《示儿》则是通过“悲”来表达爱国之情的。

【我挑战】

9.（1）B （2）B （3）B （4）C （5）A （6）C

10.（1）回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴地简直要发狂。

（2）虽然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖国统一的那天了。

12.（1）喜却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂回到家乡统一安定

（2）宋陆游死去原知万事空但悲不见九州同王师北定中原日

（3）喜悲爱国

13.因为他心念国事，相信国家一定有统一的一天，所以即使在他死后，也要让儿子告诉他这个消息。

【我拓展】

14.（1）杜甫的《春望》通过景物的触目惊心来表现战争带给诗人的痛苦。而陆游的《十一月四日风雨大作》则通过天气的阴沉来表现作者对收复祖国河山的决心。

15.（1）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）示例：落红不是无情物。化作春泥更护花。

16.示例：热爱祖国是每个人最基本的责任与义务，我们生活生长在这个哺育我们的国家，当她遇见危难的时候，我们有义务保卫她。

第一单元综合练习

一、伸冤巴黎屋脊硕果

融洽开拓遮蔽驻军

镰刀忧虑

二、zài hénɡpádì dao dì dào sūn zi sūn zǐ

三、1.观望 2.仰望 3.眺望 4.盼望

四、1.战国编钟改革开放改革开放所取得的伟大成就

2.记叙文明收复台湾爱国热情和民族气节对郑成功的敬仰和怀念之情。

3.19 波兰浪漫主义的钢琴诗人俄国法国巴黎革命练习曲将他的心脏带回祖国

4.唐杜甫宋陆游爱国情感一喜一悲

五、1.上下X xuán 心七③

2.别了，我爱的中国对祖国依依不舍

3.（2）√

4.“我”的誓言是如果帝国主义的军舰在“我”归来的时候还没有退出中国海，还没有被“我们”赶出去，那么，“我”将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

第二单元（5-8课）

5 负荆请罪

【我尝试】

1.（1）qīnɡjùchún yōnɡwǔzháo

（2）①唇枪舌剑②毫不畏惧

③针锋相对④寸步不让

⑤顾全大局⑥若有所悟

2.本文通过人物对话，讲述了战国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。

【我探究】

4.作者是通过在尖锐的戏剧冲突中人物的不同表现的方式来塑造人物形象的。圆括号内的词语能够起到提示读者了解人物形象的作用。

【我挑战】

6.（1）蔺相如和廉颇两蔺相如

时间地点人物人物情景动作神态

（2）战国时代廉颇负荆蔺相如负荆请罪

（3）蔺相如是个知错就改的人。如果没有他，赵国会被秦国趁机欺负，严重的甚至可能会导致国破家亡。

【我拓展】

7.（1）负荆请罪

（2）蔺相如说：“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然趁机来打我们。”

（3）示例：想象合理，符合人物特点特点，语句通顺即可。

6 最后的姿势

【我尝试】

1.shùzháo tān hàn āo xuèyōu quán

2.城市、乡村遭受破坏之后变成的荒凉地方。往下陷，沉陷。说明、解释。震动，摇撼。关系到人的生存和死亡。

坍塌废墟震撼生死攸关诠释

【我探究】

5.“最后的姿势”是指谭老师在生死攸关之际用自己的身体护住了四名学生，并为此付出了生命。我感受到谭老师对学生无私的爱和他高尚的人格。

【我挑战】

6.洗漱废墟震撼凹陷诠释赞颂

7.（1）示例：死生契阔生死相依出生入死

（2）示例：危在旦夕千钧一发十万火急

（3）示例：刹那眨眼须臾

8.（1）语言描写（2）动作描写（3）神态描写

9.示例：地震发生后，在生死攸关的时刻，人民解放军挽救了众多的生命。

10.（1）不仅……而且……张开双臂护住学生英雄不死精神千秋

（2）栩栩如生舌灿莲花

（3）“最后的姿势”蕴含了谭千秋老师格尽职守，无私奉献的精神。

（4）在生死攸关之际，谭老师做出了生命的最后抉择，用身体护住了四个学生，表现了他无私的爱。

11.救援人员老师学生

示例：爸爸，您是我心目中的英雄，我为您感到骄傲。您放心，我会好好照顾自己的，不会让您操心，我也会照顾好妈妈和奶奶，长大后会像您一样，做一名好老师。

【我拓展】

12.（1）垮塌诡异若有所悟毫发未伤

（2）双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。这样的姿势是为了保护她身下的孩子。

（3）因为这一幕包涵了母亲对孩子无怨无悔的爱，是人世间最动人的真情。

（4）示例：在灾难面前，你们变得无比的坚强，再也没有什么困难是你们战胜不了的。请振作起来，和我们携手共度难关，重建美好家园。祝你们幸福快乐！

7 船长

1.（1）xièháo suōpōu xúnínɡlǚsuǒ

（2）①井然有序②忠于职守③履行④肇祸

2.第一部分：第1、2自然段。写“诺曼底”号轮船正常航行中遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击，情况万分危急。

第二部分：第3-28自然段。具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。

第三部分：第29、30自然段。写哈尔威船长指挥救出60人后，自己却随着“诺曼底”号沉入大海。

3.哈尔威船长是一个忠于职守、舍己救人、尊重妇女、爱护儿童的人。

【我探究】

4.通过当时情况的危急更能从侧面凸显哈尔威船长的临危不惧和卓越的指挥才能和他高尚的人格。

5.船长是有条件逃生的。因为他将生的希望留给了别人，最后一个守在船上，最后与船共同沉入了大海。

【我挑战】

6.（1）履行（2）执行

（1）维持（2）坚持

（1）救援（2）支援

7.（1）①“他”指船长。“伟大的灵魂”指哈尔威船长不顾自身安危，舍己救人的精神。

②因为他们知道哈尔威船长这样做并不是为了救自己，而是为了拯救他们。乘客们受到哈尔威船长高尚人格的感染。

（2）①哈尔威船长不只一次这样

做过舍己为人，先人后己

②示例：如果当时不是您的以身殉职，不是您那尊老爱幼的品质，我想我们还不会出现在这儿，我真的很感谢您，如果没有您就不会有现在的我们。您那忠于职守、舍己为人、临危不惧的高尚品质，永远值得我们学习。

【我拓展】

8.课文是用对话的形式表现的，而这篇文章描写得则更加详细。

8 爱之链

【我尝试】

1.jiábǒwàn cènɡjīn jījǐn cāo

2.（1）没有人居住的很偏僻的地方。

（2）非常正确，不容置疑的道理。

（3）形容眼泪往外流的样子。

3.乔依老妇人乔依的夫人乔依帮助老妇人老妇人帮助乔依的妻子

【我探究】

5.乔依帮助老妇人修车，将爱传给了老妇人；老妇人给女店主留下一些钱，将爱传给了女店主；女店主正是乔依的妻子。这就是爱的链接，所以课文标题为“爱之链”。

【我挑战】

6.（1）提示：第3、4句话。

（2）没穿袜子破手套

（3）他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上站沾满了油污，衣服也更脏了。

（4）外貌动作乐于助人、吃苦耐劳

7.提示：想象合理，语句通顺即可。

【我拓展】

8.（1）①孩子们手忙脚乱地帮忙捡苹果②让路过的车辆不要压着苹果

（2）一群放学回家的孩子撑着伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。

这句话将孩子比喻成花瓣，一方面表现了孩子们充满朝气的外表，同时也是孩子们美丽心灵的写照。

（3）孩子们、骑车的姑娘、卡车司机和轿车爷爷语言动作友爱互助

第二单元综合练习

一、1.颠簸嘴唇昏庸诠释餐馆废墟

2.荆锋义井经攸慌忠

3.（1）融化（2）必需（3）品味

4.（1）哈尔威船长忠于职守履行做人之道兢兢业业克己奉公谭千秋老师、最美教师张莉等

（2）法《巴黎圣母院》《悲惨世界》

（3）廉颇蔺相如示例：廉颇他能勇于承认自己的错误，且知错就改。

二、（一）1.巍然屹立指挥着控制着领导着每件事每个人给人给灾难都听从他的调遣

2.船长指挥救人的意志船长舍己救人的精神

3.他把自己忽略了，体现出了船长克己奉公，忠于职守的高尚人格。

(二)1.醉人动人妖娆飘逸

2.不矛盾。“花开无声”说的是邰丽华等聋哑者舞蹈家用她们无声的舞蹈动作带给人们震撼心灵的表演，而结尾的语句则是作者用自己的真心感受着体会着她们内心的声音。

3 提示：表达出你的真实想法，语句通顺即可。

第三单元（9-11课）

9 小草和大树

【我挑战】

1.liáo bǔhào suōdǐnɡ yǐnɡzhuìzīlěi

2.第一部分：第1自然段。概述了《简?爱》的作者夏洛蒂?勃朗特是逆境成才的典范。

第二部分：第2-4自然段。写生活在极度贫困家庭的夏洛蒂?勃朗特姐妹坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。

第三部分：第5-7自然段。写夏洛蒂姐妹获得了成功。

【我探究】

3.她们生活条件非常艰苦，而且还受到她所崇敬的文坛前辈的讽刺。但是她们没有退缩，而是迎难而上，最终创作出了举世闻名的作品。

4. “小草”指夏洛蒂?勃朗特姐妹，“大树”指罗伯特?骚塞为代表的英国文坛作家。文章以此为题，形成了鲜明的对比，告诉我们小草不一定会一直默默无闻，有一天也会超过参天大树。

【我挑战】

5.（1）夏洛蒂艾米莉安恩人的才能全部显现示例：出类拔萃遥遥领先成绩斐然

（2）《简?爱》逆境成才艰辛壮丽仙人掌生命仙人掌花夏洛蒂的生命虽然充满坎坷但却依然壮丽精彩

6.（1）简?爱呼啸山庄艾格尼斯?格雷

（2）小说创作之路

（3）C A

（4）三姐妹脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛世。

（5）提示：看来我想错了,夏洛蒂?勃朗特震撼了我,她真是一位伟大的作家!我真是太自大了,我不应该歧视妇女,他们百折不挠、永不言弃的精神值得学习。

【我拓展】

7．（1）能使文思潮涌的笔真正的“生花笔”是坚持不懈的努力。

（2）又过了几年，王安石共写秃了998支笔。

（3）提示：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。只有坚持不懈的努力才能取得成功。

10 轮椅上的霍金

【我尝试】

1.bōzhuàn chàn jīzhézhōnɡ

2.对人的无限崇拜。隐秘而无法预测。

3.第一部分：第1、2自然段。写撰写《时间简史》的史蒂芬?霍金被称为“宇宙之王”。第二部分：第3-7自然段。具体叙述瘫痪40年的霍金在病魔的残酷折磨下，依然顽强地进行科学探索的事迹。

第三部分：第8-12自然段。写霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

【我探究】

5.霍金让人们感动的不仅是他在物理学科上面的惊人成就，而是他面对生活给他的磨难时的态度和勇敢顽强的人格魅力。

6．霍金并不这么认为。因为霍金是怀着感恩的心去看待自己的命运、自己的生活，让人非常钦佩。

【我挑战】

7.撰写巨匠悲悯景仰唐突

静默震颤由衷恬静折服

著作打扰

8.侧（测）致（至）鼎（顶）

奇（其）鹊（雀）付（副）

争（针）走投无路（√）

9.（1）虽然……但是……

（2）不仅……而且……

（3）如果……就……

（4）只有……才……

10.（1）示例：邰丽华的美丽不仅在于她能舞出动人心魄的舞蹈，更在于她克服了命运带给她的极大痛苦。

（2）承上启下

（3）从他研究的科学项目和他获得的荣誉等方面来说明的。

【我拓展】

11.（1）“他们”指和海伦?凯勒一样身患残疾需要帮助的人们。她跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

（2）她坚强勇敢，有着惊人的毅力。我们应该向她学习不轻易放弃，为他人着想的高尚品质。

（3）提示：感情真挚，语句通顺即可。

11 一本男孩子必读的书

1.qièpénɡfēi xùn tìlǔ

2.（1）惬意（2）驯养（3）扉页（4）栖身

3.本文讲述了“我”在雨天看老爸送的《鲁滨逊漂流记》，了解到这本书的来历——当年爷爷送给爸爸，现在爸爸又送给了“我”。并介绍了这本书的主人公鲁滨逊在荒岛上的经历，写出了“我”对鲁滨逊这一人物的喜爱与钦佩，并要把书传给下一代。

【我探究】

4.因为这书中有很多男孩子喜欢的东西，比如说航海、探险等，同时书中主人公鲁滨逊的勇敢精神也非常值得男孩子学习。

5.这是一本三代相传的书，里面充满了神奇的探险过程，非常适合男孩子读，同时也在书中学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。

6.提示：言之有理，语句通顺即可。

【我挑战】

7.交待小锯礁石粘补筐子一艘

8.（1）B （2）A （3）A

9.（1）《鲁滨逊漂流记》英笛福探险主人公鲁滨逊乘坐的船只触礁破裂，他一个人流落到荒岛上的经历。

（2）笛福害怕危险的心理才是最恐怖的困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体

【我拓展】

10.（1）示例：哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝繁叶茂的大樱桃树。

（2）鹿只把头摇了摇。它就失掉知觉，倒在了地上。那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。脑袋上长着一棵美丽的樱桃树。

第三单元综合练习

一、1.逆境撇下前辈狭窄

打扰平衡诠释撰写

瘫痪木牌礁石堪称

2.sāo pínɡmózhèn yīng āo hénɡshùxùn

3.（1）坚强顽强简?爱呼啸山庄艾格尼斯?格雷坚强不屈，不向命运低头

（2）“宇宙之王”时间简史海伦?凯勒史铁生阿炳

（3）鲁滨逊漂流记笛福害怕危险本身的心理比危险本身还要可怕一万倍面对危险，首先想到的是应该怎样克服，而不是畏惧示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海小苗不经风雨长不成大树,人不经困难难以成材

4.提示：删去“许多”或者“不少”；“上下五千年”改为《上下五千年》；“遍”改为“篇”。《六一》改为“六一”；“好评”改为“好成绩”。

二、1.侵犯了我们的隐私权。

2.可以向社区、街道办事处或者公安部门举报。

三、1.低沉高亢

2.。，：“！。”

3.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低沉的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。

4.贝多芬练琴练得手指发烫了专心勤奋

第四单元（12-14课）

12 姥姥的剪纸

【我尝试】

1.zhái nàn zékěn liáo shǔ

2.（1）挑剔（2）刁难（3）耍赖（4）机灵鬼（5）敦厚

3.第一部分：第1-3自然段。

第二部分：第4-6自然段。

第三部分：第7-12自然段。

第四部分：第13自然段。

4.本文通过描述姥姥剪纸技艺的高超以及“我”与姥姥在一起时的回忆与快乐，表现了姥姥心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓亲情，流露出“我”对姥姥的深情思念。

【我探究】

5.姥姥剪的多了，对纸张的尺寸和所剪动物的大小都有了准确的把握，成竹在胸自然有了“准头”。

6.“老牛”指姥姥，“兔子”指“我”。这幅剪纸是说温顺的老牛哺育了调皮的兔子。这句话代表了姥姥对“我”的养育之恩和“我”对姥姥的深深怀念。

【我挑战】

7.（1）示例：左顾右盼东张西望舍生忘死

（2）示例：大摇大摆载歌载舞绘声绘色

（3）示例：日日夜夜熙熙嚷嚷期期艾艾

（4）示例：金灿灿乐呵呵响当当

8.（1）语言姥姥剪纸技艺的高超夸张示例：画虎像虎,画龙像龙,画只喜鹊能报喜,画只黄鹂能唱歌

（2）姥姥经常剪，熟能生巧了

示例：经常使用电脑，现在打字已经可以盲打了

9.（1）定定地站着望着一只欢蹦着远去一片开阔的草地对我的期望窗花和村路两侧的四季田野

（2）老牛与小兔

（3）姥姥对“我”的期盼和思念（4）提示：如健康快乐的成长等。（5）示例：勤劳质朴、技艺高超。

（6）提示：言之有理，语句通顺即可。

【我拓展】

10.示例：风筝由古代汉族劳动人民发明于中国东周春秋时期，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源，后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

11.（1）“母爱似水”是说母爱如涓涓细流，不断滋润着“我们”的心。几个孩子围了上去，母亲撕下一块填在这个嘴里，又撕下一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。

（2）“小鸟”指“我们”。从“撕下一块填在这个嘴里”“又撕下一块填在那个嘴里”中可以感受到母亲的爱。

（3）因为正是在这一天母亲和“我们”永别了，而这每个“1”就如同她的每个孩子，让她耗尽心力，最终离开了“我们”。

（4）提示：语言通顺，感情真挚即可。

13 牛郎织女

【我尝试】

1.（1）sǎo pénɡshuāzhēnɡ

（2）跳着脚喊叫，就想打雷一样，形容大怒的样子。心理急得像火烧一样，形容非常着急。海水等猛烈地向上涌或向前翻滚。

2.（2）结识织女，结为夫妻

（3）生活美满，儿女双全

（4）不幸降临，携子追赶

（5）天河阻隔，难以飞越

（6）隔河相望，七夕相会

【我探究】

3.牛郎：勤劳善良。织女：贤惠美丽。王母娘娘：专制粗暴。

4.这个故事表达了无论社会怎样变迁，人们对美好生活的追求是永恒不变的。从中可以感受到劳动人民的创造力是无限的，民间文学具有强大的生命力。

5.这篇文章的写作特点是先伏笔照应，对所要叙述的事情先交代清楚，使人易于理解。【我挑战】

6.（1）①亲密②亲切③亲热

（2）①不但……而且……②虽然…….但是……③一边……一边……

7.（1）牛郎照看那头老牛很周到。

（2）牛郎给老牛吃最肥嫩的草，。喝最干净的溪水。

（3）示例：为老牛扇风冷给牛棚加了许多干草，帮助它取暖。

8.（1）“也很亲密”说明老牛非常善解人意。老牛常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

（2）因为牛郎心地善良，对织女真心真意。只羡鸳鸯不羡仙

14 安塞腰鼓

【我尝试】

1.mòzhuópàn zhòu sèlìkànɡlín ténɡjiá

2.第一部分：第1-4自然段。

第二部分：第5-17自然段。

第三部分：第18-20自然段。

3.安塞腰鼓场面热烈，气势宏大，蕴含着无穷的魅力。

【我探究】

4.安塞腰鼓的气势、力量、声音、舞姿，给人以震撼和力量。

5.这篇课文通过对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量等的描写，赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格，同事也印证了安塞腰鼓这一独特的民间艺术。

6.作者运用排比、比喻等修辞方法使文章的气势更加恢宏、雄浑、有力。

【我挑战】

7.（1）排比示例：一舞起来就入情了,沉醉了,忘我了！

（2）比喻示例：百十个舞着红缎的姑娘,如百十朵被夕阳染红的红霞,浮现在你的面前。

8.（1）这段写安塞腰鼓给人心灵上带来的震撼。

（2）不能。这样更突出安塞腰鼓带给作者的震撼。

（3）有力地急速地大起大落地生命力

（4）后生们搏击的是一种生命的力量和希望。火烈的安塞腰鼓代表着火热的生命力，给人以鼓舞和力量。

【我拓展】

9.（1）空间远看近看登上楼顶

（2）因为它结束了安塞县城无标志性建筑的历史，也使“天下第一鼓”的美称更加名副其实。

第四单元综合练习

一、1.zhái zhēnɡtiāo zhuàn miǎo kànɡ

2.净闻妙肖墨喧正圆念梁发自

生旦净丑锣鼓喧天粉墨登场唱念做打字正腔圆惟妙惟肖发自肺

腑余音绕梁

3.（1）气势力量声音舞姿强调突出文章主题的作用

（2）但愿人长久千里共婵娟孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台

（3）剪虎像虎剪只母鸡能下蛋剪只公鸡能打鸣喜鹊登枝形成固定模式，有大致的把握

4.示例：看课外书能增加知识，了解到许多书本以外的世界，拓展眼界。

二、（一）1.C

2.嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。活灵活现栩栩如生

3.一天，“我”用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。

4.姥姥经常剪纸，熟能生巧。对剪纸的技艺都心中有数了。

（二）1.画去：轻轻喜欢查询密密悄悄坚定

2.示例：金灿灿黄橙橙循循善诱默默无闻

3.不矛盾。第3自然段主要针对的是妈妈关心“我们”的心思是明亮的，而第4自然段说的是妈妈年纪大了，实际的眼睛不好。

期中复习测试（一）

一、1.镰刀嘴唇袜子打扰

诠释一艘巴黎惧怕

颠簸衰老搏击挣扎

2.āo piězhèn cāo liáo jǐchèn zhái xiè

3.（1）提示：删去“提高和”。

（2）提示：“下载并浏览”改为“浏览并下载”。

4.（1）妻子和孩子涕泪眼泪

（2）牛郎织女孟姜女梁山伯与七仙女

（3）王师北定中原日家祭无忘告乃翁示例：戍楼刁斗催落月三十从军今白发（4）好一群茂腾腾的后生好一个安塞腰鼓好一个黄土高坡好一个安塞腰鼓

苏教版六年级上册语文书第一课

苏教版六年级上册语文书第一课我们爱你啊中国！作者胡景晖当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你—— 龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。我们爱你—— 奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果，松树的伟岸、梅花的高洁。博大的胸怀、恢宏的气魄。我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点理解诗歌语言，体会诗歌意境。教学难点激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。教学时间 2课时教学设计: 第一课时课时目标从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。

教具准备《我爱你，中国》的录音磁带。编辑本段教学过程导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！ 2、初读课文，了解大意。轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况：出示生字，读准字音。读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。 4、指名分节朗读，要求读通顺。 5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。（小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓） 6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？ 7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。讨论小结：（全诗按照总分总的顺序来写的）第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温差、季节差） “啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全中诗中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。编辑本段第二课时

苏教版语文六年级上册语文练习册答案

1、我们爱你啊,中国屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三 1. 我们爱你啊。山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。 2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。祖国的幅员辽阔。3 桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。五 1 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。 2 热爱祖国 2、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。在空白处填上合适的成语。慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。阅读课文片段，完成练习

1。向远处望 2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。六。填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵 3、把我的心脏带回祖国二。在括号里填上合适的关联词语 1。无论都 2。即使也 3。因为所以三，根据课文内容填空（填空省略） 1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。 2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习 1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。 2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。 3，说明很年轻，死的可惜五。读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。 4、古诗两首一、 1，全是第一个。 2，第一个。 3，第一个。 4，全是第一个。 5，第一个。二、(新知语文) 1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。 2，元：原来。但：只的意思。 3，白日：大晴天。青春：春光。三、 1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。 3，诗人的爱国之心。四、听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳五、陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！

苏教版六年级数学上册全册教学设计

最新苏教版六年级数学上册全册教案（新教材）【高效课堂模式】实验附小备课集团本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元长方体和正方体表面涂色的正方体第二单元分数乘法第三单元分数除法树叶中的比第四单元解决问题的策略第五单元分数四则混合运算第六单元百分数互联网的普及第七单元整理与复习

第一单元长方体和正方体课题：长方体和正方体的特征（1）第 1 课时总第课时教学目标： 1.认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。渗透事物间是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点：认识长方体、正方体面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义。教学难点：掌握长方体和正方体的特征。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知（2分钟左右） 1.导入：回忆我们已经学习的平面图形。（出示课题：长方体的正方体的认识）学生独立思考，并回答：学过的平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形。 2.说说生活中还有哪些物体的形状是长方体或正方体。二、自学例1（15分左右） 1．明确例1中的自学要求提纲。每人准备一个长方体纸盒，仔细观察，自学书本第1～2页例1。 2.自学导学单（1）长方体有（）面。从不同角度看一个长方体,最多能同时看到（）面。（2）长方体的各个面各是什么形状？相对的两个面有什么特点？（3）长方体有（）条棱。相对的棱长度( ). （4）长方体有( )个顶点. （5）什么是长方体的长、宽、高，量一量你准备的长方体，长、宽、高各是多长？ 3．小组交流。交流内容长方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义（导学单上）导学要点：

苏教版六年级上册语文试卷及详细答案

一、看拼音写词语。（8分） quán shì zhuàn xiě hénɡ xínɡ bà dào ( ) ( ) ( ) cuī huǐ xuàn rǎn wéi miào wéi xiào ( ) ( ) ( ) 二、找出带点字读音错误的一项，并把答案涂在答题卡相应位置上。（4分） 1．A 脊．梁(jǐ) B 薄．雾(báo) C 择．菜 (zhái) D 挣．扎(zhēnɡ) 2．A 巴黎．(lí) B 权衡．(hén) C 肆虐． (nüè) D 衣襟． (jīn) 3．A 哺．育(bǔ) B 轻蔑．(miè) C 畏怯． (què) D 罕．见 (hǎn) 4．A 洗漱．(shù) B粗糙． (cāo) C 卓．绝(zhuó) D 沼．泽 (zǎo) 三、找出词语中有错字的一项，并把答案涂在答题卡相应位置上。（4分） 1．A 俱怕 B 恢宏 C 融化 D 负隅顽抗 2．A 慈祥 B 由衷 C 波涛 D 悲愤欲决 3．A 笼罩 B 俘虏 C 震憾 D 脱颖而出 4．A 繁植 B 吟诵 C 锻铸 D 九霄云外四、选择正确的答案填入句子中。（5分） 1．“我们从小就要养成做事不能大意的习惯”这句话中“大意”的正确读音是（）。（ dà yi dà yì） 2．《给家乡孩子的信》一课“人活着不是为了白吃干饭”这句话中“白”的意思是（）。（表示轻视没有效果） 3．“全能神”邪教分子大肆（）世界末日言论，最终他们的谣言在事实面前不攻自破。（传颂鼓吹） 4．《全县小学生“十好习惯”》中“把书读好”这一习惯的养成有助于我们将来成为一个有（）、有内涵的人。（品味品位）5．最近一段时间，电视、报纸等媒体上经常报道我国正在快速建设的“高铁”指的是（）。（高速铁路高空铁路）五、按要求完成句子。（8分） 1.初读好书，；重读好书，。——《古今贤文》

苏教版语文六年级上册

苏教版语文六年级上册：期中测试题班级姓名分数一、看拼音，写词语。（5分） cān guǎn róng qià diān bǒ chún qiāng shé jiàn 二、给加点的字词选择合适的读音，在下面画上横线。（3分）惬意(qiè xiè) 桂冠(guān guàn) 侮辱(wū wǔ) 眼眶(kuāng kuàng) 东当铺西当铺，东西〖dōng xī dōng xi〗当铺当东西〖dōng xī dōng xi〗。三、按要求填写词语。（12分） 1．把成语补充完整。（2分）银（）素裹负（）请罪感人( )腑横行（）道 2．根据情境填写成语。（6分）能表达杜甫闻听官军收复河南河北后的心情的成语有：、、；欣赏了京剧大师的精彩表演，我不禁想到了这些成语：、、。 3．把下面句中的“看”换成表示“看”的意思的词语。（4分） ①今年暑假，我在北京看（）了人民英雄纪念碑。 ②考试时，我们不能看（）一遍就匆匆作答，应一边看一边想。

③看（）着夜晚美丽的濠河，恍惚间，我仿佛置身于仙境一般。 ④走进新食堂，看（）四周，真大呀！四、句段练习。（14分） 1．照样子写句子。（2分）例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。如果，你是，我乐意是。 2．在括号里填上合适的关联词语。（3分）（1）（）台湾自古以来就是中国的领土，（）我国政府绝不允许任何人分裂台湾。（2）（）“台独”分子千方百计搞分裂，（）大多数同胞不会支持他们。（3）（）全国军民万众一心，统一祖国的大业（）一定能实现。 3．按要求写句子。（3分）（1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（换种说法，语义不变）（2）读书能增长知识，陶冶情操。请用打比方的手法，写一写你对书的认识： 4．口语交际：

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读为了更好地领悟和用好新教材，现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明，并提出教学实施建议。一、编写框架国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 “习惯”部分仍被安排在开篇，体安排了两个学习内容，一是读万卷书行万里路；二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。“课文”部分，编排了7个单元，由24篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 “习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。 “练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”，并与单元七融为一体，环环相扣。二、编写特点 1、采用主题单元组合教材安排上大体上围绕某个主题组织3—4篇课文成为一个单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7个单元，第一单元为“壮丽山河”，第二单元为“正义必胜”，第三单元为“诗文精粹”，第四单元为“探索发现”，第五单元为“感悟人生”，第六单元为“咏物抒情”，第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念，充分发挥内部各元素之间的协同作用，有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展，鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。”的精神，本册教材安排了大量的综合实践活动。为了落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，在本册的第3单元，安排了“我读书我快乐”的栏目，在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁，给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文，

苏教版六年级语文上册第五、六、七单元知识点整理

苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理 15、青海高原一株柳 1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)深邃(suì)凝滞(zhì)瞅(chǒu)见赭(zhě)红色铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)柳絮(xù) 一茬(chá)虐(nuè)杀灞(bà)河急骤(zhòu) 2.易错字：望而生畏广袤无垠虐杀摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯韧劲深邃嶙峋锻铸 3.重点词语解释：望而生畏：看见了就害怕。广袤无垠：宽广的没有边际。不可思议：不可想象，不能理解。婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。 4.课文内容： 1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。 4.易考点： 1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂…… 2、背诵并默写最后一个自然段。 3、课后习题三：（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。拓展： 1、积累有关“柳”的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。-------贺知章《咏柳》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-------王之涣《凉州词》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。-------王维《送元二使安西》 16、草原易错字音：渲(xuàn)染迂(yū)回马蹄(tí) 易错字：柔美渲染洒脱迂回襟飘带舞羞涩易考点：

苏教版小学语文六年级上册教材分析

苏教版小学语文六年级上册教材分析文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文六年级上册教材分析_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！总体来说，这册教材的课文变动大。原有的课文，把独立阅读课文算在里面，仅有5篇，新入选的文章，把原来人教版的算在里面，达到了12篇。训练要求高。在体会词句的感情色彩和表达效用、体会人物的思想感情、揣摩文章表达顺序、掌握叙事性作品文体特点等方面提出了新的训练要求，希望老师们在教学中注意把握。第一单元4篇文章，围绕“爱国”这一鲜明的主题。其中2篇是诗歌，一是现代诗歌，一是古诗。还有2篇是中外名人爱国的故事。 “爱国”理应成为时代的主旋律，学生的指南针。学习这些课文，能够点燃他们的爱国激情，在喜与悲的精神碰撞中，产生一种为国奋发向上的责任感。《我们爱你啊，中国》以诗歌特有的语言形式，反复吟咏，赞美祖国幅员的辽阔、山河的壮丽、物产的丰富、历史的悠久、成就的伟大、精神和品格的崇高，表达了对祖国的无比热爱和建设祖国的坚强决心。教学中要整体把握，以读代讲。采用多种教学手段，创设与诗歌内容一致的教学情境。要处理好媒体展示和语言训练、情感熏陶的关系，注意发挥学生的想象能力，可以在教学中完成课后练习4的相关训练要求，有机地把读和写结合

起来，使课堂教学实在、有效。《郑成功》记叙了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。文章属于叙事性作品，条理很清晰。我认为教学可以围绕“郑成功是民族英雄”这一人物的定位来展开，在具体的事件和场景中，不断地提升学生对此的认识。还要在教学中关注正面的细节描写和侧面的巧妙衬托，通过多样的语言实践活动和老师的点拨，使郑成功这一人物形象鲜明丰满起来。《把我的心脏带回祖国》这篇课文描述了四个场景：“被迫离开”、“师友送别”、“忘我创作”“临终请求”。这些场景被肖邦的爱国之情这条主线巧妙地串联起来，自然地展开了曲折动人的故事情节，集中地反映了肖邦身处异乡、心系祖国的强烈心声。教学中特别要注意人物的语言，要引导学生通过人物的外在表现，来体会人物的内心世界。《古诗两首》《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”。诗歌以“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜讯。注意这里的“涕”和“泪”的意思一样，写诗人喜极而泣。诗的第二联中“喜欲狂”是全诗的关键，它既是上面初闻惊喜的结果，又是下面由惊喜而引发展望的原因。“妻子”的读音和意思要正确地让学生体会，至于方法和手段，因人而宜，也可以结合课文的插图来解决。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗人以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统

苏教版小学六年级上册数学期末试卷及答案

4.( )十 20=( 5. 0.5:3 化成最简整数比是（ )：15= 4 = 5 ):( 6. 一种儿童服装现价150元，比原价降低了 50元，降低了（ 7. 根据“实际用电量比计划节约 I ”，画出表示实际用电量的线段图。计划用电量：I 实际用电量：要求实际用电量的数量关系式是: 8. 如图，用42根1米长的栅栏靠墙围成一个长方形羊圈, 长和宽的比是3 : 2,这个长方形的长是（ )米° 9. 1减去一个数的倒数，差是 5 。这个数是（ 6 10. 一堆煤重45吨，一辆卡车要10小时才能运完，那么, 4小时完成任务的― 3 完成任务的3要（ 5 11. 一个长方体水池，长5米，宽4米，深2米。在水池里放入米。）小时。 30立方米的水，水深是（ 1 2 12.—本书，读完它的1比读完它的5少10页这本书一共（）页。 13.体育用品商店把篮球打八折出售。原来买12只这种篮球的钱，现在可以买（）只。二、选择题（每题2分，计16分） 1. 一辆汽车3小时行驶30千米，行1千米需要多长时间的列式是（ 5 3 3 3 3 A -十30 B . - X 30 C . 30- D . 30X( 1 5 5 5 5 2.食堂的长方体烟囱是用铁皮制成的，求用了多少铁皮，就是求 2016年苏教版小学六年级上册数学期末试卷、填空题（每空1分，计24分） 1. 在下面括号里填上合适的单位名称。一块橡皮的体积大约 12（一张床占地大约3（一桶纯净水大约有19（集装箱的体积大约是 40( 2. 8毫升=( ）立方厘米 0.09 立方分米=（）毫升 32 平方分米=（）平方厘米立方米 60立方分米=（立方米 7 3 3. 7 千米的3是（ 8 ）千米。 3 ）的-是12吨。 4

新教材苏教版六年级音乐教案上(新)(完整教资)

第一单元七彩桥第一课时教学内容唱着跳着走近你教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。教学重点用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。教学难点跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。课前准备音响资料教学过程一、以乐激情 1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。 2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。 3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。 4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。 5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。 6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？ 7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景二次备课

和喜悦的心情。同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。二、以歌传情 1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。 2．学唱歌曲 (2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以）分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。（学生在此过程中逐渐唱熟第一部分歌曲）选择较好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。（4）歌曲处理请学生根据歌曲情绪，试着将以学过的断音记号、连音记号标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。有感情、完整地演唱歌曲。三、以歌会友以歌曲《唱着跳着走近你》为蓝本进行歌词的改编，歌唱、赞美自己的家乡并以歌声热情地欢迎八方宾客的到来。四、下课。教后记

新版苏教版六年级上册教案全册

2014新苏教版第11册数学教案

第一单元长方体和正方体教学目标 1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、 1dm3、 1cm3以及1L、1mL的实际意义。 3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4、探索某些实物体积的测量方法。 5、在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的自信心。教学重难点（1）理解体积的意义。（2）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程。（3）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算公式。课时安排 17课时

第一单元长方体和正方体长方体和正方体的认识（1）教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页例1、例2、“练一练”，第4页练习一第1~4题。教学目标： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学重点：认识长方体、正方体的特征。教学难点：理解长方体、正方体的关系。教具准备：长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒，多媒体课件等教学过程：一、导入新课：我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。今天我们学习立体图形。像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。二、探究新知： 1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、出示例1：

苏教版小学六年级上册数学试题

苏教版小学六年级上册数学试题一、知识之窗每空1分，共27分 1、5000的是。 Km的是400Km. 2、与互为倒数。的倒数是0.25，1的倒数是。 3、× 表示，还表示 4、用圆规画圆，两脚张开的距离是4cm,则画出圆的半径是 cm，直径是，周长是，面积是。 5、女生人数占全班人数的，单位“1”是。甲数的等于乙数，单位“1”是。 6、圆内最长的线段是。甲数除以乙数0除外等于甲数乘。 8、在填上>、<或=。 ÷3 20× 20÷ 3÷ 3÷ 9、一本书有200页，第一天读全书的，第二天应从页开始读起。 10、决定圆的位置，决定圆的大小。 11、把米长的钢管平均分成5段，每段长米，每段是这根钢管的。 12、15的是一个数的，这个数是。二、判断正误，对的画√，错的画×，共5分 1、所有自然数的倒数都比它本身小。 2、圆的半径扩大3倍，周长扩大3倍，面积也扩大3倍。 3、因为0.25×4=1，所以0.25和4互为倒数。 4、分数除以整数0除外，商一定小于被除数。 5、如果a不等于0，那么÷a= 三、选择共10分 1、一件衣服按七折出售，就是降价。 A、 B、 C、

2、小明体重的与小刚体重的一样重，那么 A、小明重些 B、小刚重些 C、两人一样重 3、一条绳子剪去3米正好剪去全长的，这根绳子长是米。 A、1 B、9 C、3 4、圆的周长为6.28cm,这个圆的面积是。 A、6.28c㎡ B、6.28cm C、3.14cm D、3.14c㎡ 5、圆形花坛所占地面的大小，是求圆的。 A、半径 B、直径 C、周长 D、面积四、动手实践4分请你以3cm为半径，画一个圆，标出半径、直径和圆心。六、解决问题共28分1、2题各4分，其余各题5分。 1、一个长方形，宽是 m，长是宽的三倍，长是多少米? 2、水果店运来480kg水果，第一天买出总数的，第二天买出的相当于第一天的，第二天卖出多少千克水果? 3、一辆自行车原价490元，现在按原价的出售，优惠了多少元? 3、工人师傅各一个直径为50cm的木桶打一圈铁丝，接头处需要4cm，需要多长的铁丝?如果给这个木桶配一个木盖，至少需要多少平方厘米的木板? 4、一辆汽车时行驶81km,照这样计算，时行驶多少千米? 6、西安到兰州的铁路长676km，比兰州到乌鲁木齐的铁路长的少180km，兰州到乌鲁木齐的铁路长多少千米? 一、PK擂台赛，我能在括号里填上正确的答案。共22分 1、×7和7× 它们的相同，不同. 2、2的倒数是， 1.3的倒数是 . 3、雨天占晴天天数的 .把天天数看作单位“1”，天天数是它的 . 4、65 =18∶ = ∶20= 25 = ÷40 5、18∶12化成最简单的整数比是，比值是。

苏教版语文六年级上册课内阅读完整版含答案

苏教版语文六年级上册所有课文课内阅读重点课文有多篇答案详细 1、我们爱你啊，中国（一）我们爱你——（龙井茶）的清香，（茅台酒）的醇美，江南丝绸的（光洁绚丽），景德镇陶瓷的（天工巧夺）。 2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！ 1.找出其中的一对近义词：骄傲、自豪 2．“我们骄傲，自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久， 3.“我们奋发，我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。 4．这首诗表达了诗人的思想感情是c。 a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。 c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 2、郑成功

明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：?那是什么地方？?卫兵说：?是大海。??大海那边呢？?卫兵说：?是宝岛台湾呀！?郑成功慷慨激昂地说：?台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！? 1、读句子注意带点的，体会表达的思想感情。荷兰侵略者强占．．了这．．了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透伙强盗。表达了台湾人民＿痛恨荷兰侵略者＿的思想感情。 2、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？强调这是我们国家的领土＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚定决心＿＿ 2.郑成功（节选）荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，（架驾√）着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着?轰隆?一声巨响，所有的舰船都（震√振）动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手（描瞄√）准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万（壮状√），敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

苏教版六年级上册数学教材课后答案

苏教版小学六年级数学书答案第2页练一练长方体实物：面棱顶点长：70cm 宽：60cm 高：160cm 正方形实物：棱长：15cm 第3页试一试长方体展开图例：

练一练 1. 2.第1、 3个第4页练习一 1.（1）长是7cm；宽是4cm；高是3cm（2）长是6dm；宽是4dm；高是5dm （3）长是20dm；宽是8dm；高是8dm 5. 第5页

8.（1）4×10=40（平方厘米）（2）3×7=21（平方毫米）（3）4×4=16（平方厘米） 9.（1）a+b+c 4(a+b+c) （2）12a 72 动手做长方体：选择长10cm，宽8cm；长10cm，宽5cm；长8cm，宽5cm的纸片各2张。正方体：选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。第6页试一试第7页练一练第8页练习二 1.（1）4， 3， 12（2）4， 2， 8（3）3， 2， 6（4）52 2.（1）5×5+5× 3.5+5×3.5=60（平方分米）（2）60×2=120（平方分米） 3.（25×20+25×15+20×15）×2=2350（平方厘米） 4.20×20×6=2400（平方厘米） 5. 第9页7.解：27×31×2+27×2.5×2+31×2.5=1886.5（平方厘米）答：至少需要1886.5平方厘米。

8. 10.解：长：8cm宽：5cm高：1.5cm 8×5×2+8×1.5×2+5×1.5=111.5（平方厘米） 8×5+8×1.5×2+5×1.5×2=79（平方厘米）答：内盒79平方厘米，外盒111.5平方厘米。第11页试一试方法：例：将其中一个杯子倒满水，再将其倒入另一个杯中，若溢出，则此杯容积更大，反之亦然。练一练1.答：放入大石子的杯子溢出的水多。 2.答：第二个。因为同样的杯子，第二个放入的杯子更多。第13页练一练1. （2）例：长是3cm，宽2cm，高1cm的长方体，体积是6立方厘米。图略

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