当代大学生理想与信念的现实困境与问题研究分析

当代大学生理想与信念的现实困境与问题分析

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当代大学生理想与信念的现实困境与问题分析

涂中臣

2011级工学院光电班

摘要：平凡的人因有理想信念而伟大，有理想信念者就是一个“大写的人” 漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流激水,到达光明的彼岸。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开. 当代大学生是实现中华民族

伟大复兴的关键所在，大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。但是就现在而言，由于社会家庭等等各方面的因素，当代大学生的理想与信念问题日益尖锐，学校、社会的教育应找到合适的途径走出目前的困境。

一、理想与信念的涵义

理想与信念是略有区别但又紧密相关的两个范畴。“理想”是奋斗目标的集中体现。“信念”是指对某种主义、理论极度信服尊重，并以之作为行动准则。理想以信念为基础，信念决定理想，有什么样的信念，就有什么样的理想。信念决定理想的内容与方向，但理想也可以念，并发挥信念的作用。理想与信念都属于人的精神范畴，是人特有的“自觉能动性”的主要表现。我们所说的理想信念，在大多数场合并不是一种泛指，而是特指马克思主义———共主义理想信念，共产主义的理想信念就是要坚持共产主义远大理想并为之奋斗，当代中国马克思主义理想信念就是要建设有中国特色的社会主义。理想信念作为一个综合概念已在最近几年被广泛使用，但是，人们当前普遍认同的社会理想信念的含义是共产主义的崇高理想和社会主义必胜的坚定信念。这反映了我国民众的一个语言习惯。由于“理想”和“信念”各有其独立的含义，长期以来人们喜欢将“理想”和“信念”这两个概念分开来单独使用。“理想”在人们日常用语中通常指对某种未来奋斗目标的观念预见和构想。而“信念”则指人内心确信和秉持的观念和见解。用“理想”和“信念”表述、对共产主义或社会主义的追求更接近我国人民群众的生活，便于为广大的群众理解。而理想信念作为一个综合概念，具有自己特定的内涵，它体现着人们对最高价值目标的理想的信奉。它既包括对理想目标必然实现的信念，也包括对理想的执著追求。

二、大学生理想信念教育的必要性

理想信念是世界观、人生观和价值观的集中体现，在人的精神世界中处于核心地位。而思想政治教育具有鲜明的政治性和阶级性，它是一定阶级、政党、社会群体用用一定的思想观点、道德规范，对社会成员施加的一定有目的、有计划、有组织的影响，使其成为符合一定社会、一定阶级要求的人。思想政治教育的最基本的任务就是培养一代新人具有远大的理想以及为理想献身的精神而献身的精神。相对于我国的经济体制和社会发展状况而言，社会主义市场经济的发展、社会主义现代化的实现、社会主义和谐社会的建立都是一种理想。作为实现社会主义现代化和社会主义和谐社会建立的栋梁，对于大学生的理想信念教育是必要的。通过理想信念教育，可以使大学生对国家和民族的命运有着清晰和正确的认识，面对世界多元化的价值观念，能够对纷繁复杂的各种思潮有着自己的判断，保持清醒的头脑，能将国家的利益同自己的切身利益相联系，用正确的世界观去认识世界。通过理想信念教育，大

学生在面对生活学习中遇到的各种问题和困惑时，可以用正确的人生观去处理好人与人、人与集体、人与社会的关系。有效的理想信念教育可以提高思想政治教育的效果。

三、影响当代大学生理想信念形成的主要因素

（一）全球化思潮对当代大学生的思想带来了强烈的冲击。当今时代信息技术高度发达，各种信息良莠不齐的充斥着大学生的生存空间，大学生的生活环境发生了巨大的变化，社会上出现的种种不良现象，其他国家用各种诱惑极力地影响着我们的年青一代。当代大学生时刻面临着各种西方文化思潮和价值观念的冲击，信仰危机、生存危机和多元化价值观等问题都影响着他们的政治信仰。学校教育所给予大学生的教育和引导是有限的，大学生在面对诱惑和考验时，往往头脑不够清醒，心理意识会发生动摇和变化，因而淡漠了自身的政治信念和社会信念。

（二）当今中国高校的理想信念教育也在某种程度上，脱离实际，与大学生的生活联系的不够紧密。当前，高校的理想信念教育还仅仅停留在按照课本口传心授，缺乏足够的吸引力和号召力，而且在中学几乎没有大块的时间来对学生进行正确的理想信念教育和引导，导致高校教育高高在上，不容易被学生认同和接受。这样的情况不是一朝一夕形成的，而是长时间积累的结果。当前大学生理想信念教育所处的时代和社会发生了深刻的变化，这些变化使我们的教育工作还没有做好准备进行及时的调整和适应，尤其是高校更是对这样的情况缺乏应有的反应速度，暂还停留在理想信念教育依靠课堂讲授，而缺乏对学生实践的引导。换句话说，高校学生理想信念教育问题的产生没有跟上经济社会发展和变化的需要。

（三）理想信念形成的曲折性与反复性较大地决定了当代中国青年一代的理想信仰处在一个矛盾的状态。当代大学生大多年龄处于青年早、中期，长时间在学校学习，社会生活经历、思维方式相对比较单一，看问题敏感但缺乏应有的深度，做事情有激情但难以持久。现在大学校园里的学生，多数都是独生子女，具备鲜明的群体特征，“80、90后”是在家庭、学校、社会众多的关爱中成长的一代，他们在成长的过程中，很少经历挫折，有很强的优越感，在社会信息瞬息万变，社会竞争日趋激烈、开放环境不断复杂的条件下，社会不确定因素、偶发性因素日益增多，他们承受着超过自身承受能力的压力和变化，他们又缺少足够的沟通与人际交往能力，渐渐地不适应这个他们并不了解的现实社

四、大学生理想信念的现状

当代大学生理想信念的主流是积极的、健康的、奋发向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，拥护党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，对参加全面建设小康社会充满着期待、热情和信心。但也不能忽视，中国社会正处于转型时期，传统的人文生态环境正经历改变，世界范围内的各种思想文化潮流相互激荡，面对世界社会主义运动转入低潮，面对当代资本主义发展中纷繁复杂的现象，在他们中间出现了不同程度的信念迷茫、理想模糊、观点偏激、责任缺乏、意志脆弱等方面的问题。从整体上看，应该说，当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心，认识到个人的命运与国家的发展是紧密联系的。在思想政治方面，他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。但是，我们也应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些

问题，我们既不能忽视，也不能回避。因为，要实现中华民族伟大复兴的共同理想，大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的因素。对于全面建设小康社会的中国来说，大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。

五、大学生理想信念问题

根据近些年来教育部对大学生思想状况的调查，多数大学生还是有理想的，他们的思想积极、健康、向上，对于自己的奋斗目标也有所思考和设计。但是随着世界多极化和经济全球化，科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈。在意识形态领域，各种质疑马克思主义的思潮不断涌现，在一定程度上动摇了大学生的共产主义理想信念。而从国内看，改革开放三十年以来，我国的政治、经济都发生了极大的变化，但是改革开放的艰巨性和复杂性，也给人们带来的困惑，从而对理想信念带来的负面影响，甚至产生了动摇。

（一）理想信念迷茫，政治观念淡漠。

在市场价值观念的冲击下，有的大学生理想信念取向逐渐失去必要的文化和道德约束，他们的思想意识会受到社会环境的影响，也会产生这样或那样的不良的倾向。在对于理想与信念的问题上，如今的高校学生更是有着自己的见解与想法，有一部分大学生由于家庭、社会和个人因素的影响，没有得到及时的引导和教育，失去了方向，人生没有追求，没有理想，大学生社会政治理想正在弱化这一不容忽视的事实不得不令我们深刻反思并引起高度重视，这样的思想意识和行为在一定程度上导致大学生存在着理想信念迷茫，政治信仰模糊，没有正确的价值取向，不讲诚信，缺乏社会责任感等一系列问题，所有这些都是迫在眉睫、急需解决的问题。

（二）崇尚宿命论，迷恋宗教和迷信。

随着当代大学生学习、生活和就业现实压力的加大，有的学生担心自己在竞争中落后，担心自己与别人的差距加大，形成一种恐惧。为了消除恐惧，成为竞争的强者，一些学生往往容易受到宗教文化或迷信活动的影响，以期获得某种超自然的力量，即“神”，这种倾向造成在大学生中“神本信仰”有所抬头。当现实中追求的目标难以实现或达不到自己要求之时，部分大学生容易把希望寄托在超现实力量上，或信仰神灵，或陷于迷信。

（三）个人理想脱离社会理想。

随着社会主义市场经济的发展，就业市场的竞争，大学生更加注重自我完善，求知欲旺盛，对市场竞争所需要的新知识和新技能反应敏感，大学生普遍认识到，要想在激烈的竞争中取胜，就要努力增强自己的实力。因此，绝大多数学生能够努力学习，注重掌握知识，培养自己的技能，提高自身的综合素质。但是真正分析起来，虽然大多数大学生认识到社会理想对于实现个人理想的作用，但真正能把个人的理想奋斗同国家的前途命运紧密联系起来的并不多，他们更偏重于个人理想。

六、大学生理想信念存在问题的原因

1、国内社会转型带来的负面影响

随着改革开放的深化和社会主义市场经济的发展，经济成份、利益主体、社会组织和社会生活方式日益多样化，给人们的思想观念和人与人之间的关系带来巨大的冲击。在发展社会主义市场经济的过程中，物质生活极大丰富，人们对于物质享受的追求也日趋严重，对从而对精神追求日益淡化，拜金主义、享乐主义日益盛行。一些党员干部经不住物质利益的考验，对马克思主义信仰产生了动摇，升值失去了共产人的道德信念和情操，背弃了党性和为人民服务的宗旨，贪图享乐、唯利是图、以权谋私，坠入了腐败的深渊，严重损害的党的威

信。这些社会现象对于人生观、价值观尚不健全的大学生来说，易给大学生的共产主义理想信念建立带来消极的影响。

2、经济全球化带来对大学生理想信念的影响

经济全球化对我国来说是把双刃剑，是机遇也是挑战，在对我国的政治、经济、文化注入新鲜血液的同时，也对人们的观念产生了一系列的影响，其就包括大学生的理想与信念问题。人的思想意识归根结底是由客观社会条件决定的。改革开放前，我国实行高度集权的计划经济，价值导向一元化、专制化，束缚了人们的自主性和创造性;人们的创造精神和自主能力得不到重视和发挥，其结果是:既阻滞了经济发展，又抑制了精神解放，整个社会缺乏活力。社会主义市场经济确立后，人们的思想观念得到了更新，尤其是效益观念、竞争观念、创新观念、务实观念和正当利益观念等，在大学生中普遍获得了青睐与张扬。毫无疑问，当代大学生理想信念主要投向是市场经济条件下的全方位改革。市场呈现出价值观念多元化、就业渠道多元化、经济形势多元化、理想信念多元化;同时，市场经济的西方思潮，如“注重实用，偏求功利，个人主义，利己主义、拜金主义、享乐主义”等一并涌进大学生的视野。从当前大学生思想的主要特点———敏感性、多变性、差异性、矛盾性———可以看出，当前大学生的思想尚未定型，而思想发展的过程不是封闭的，而是开放的

总的来说，在社会主义市场经济条件下，绝大多数大学生能沿着正确的方向，树立崇高的理想和坚定的信念;但同时部分学生理想信念务实，追求自身利益最大化，有些人理想信念不坚定动荡，无长期理想信念，随波逐流，人云亦云，甚至出现消极厌世的行为。

针对大学生的理想与信念现状和问题，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，把理想信念教育作为对大学生进行思想政治教育的核心。当代大学生理想信念状况的主流是积极向上的。但随着经济全球化的进一步发展，我国改革开放的不断深入，科学技术的迅猛发展，各种思想文化的冲击使大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题，大学生理想信念教育正面临着多种困难和挑战。因此，加强大学生理想信念教育必须在理性上提高认识，这就要求要加强对大学生理想信念教育的现状和形成原因进行深入分析，以便合理地构建大学生理想信念教育的对策与解决这一客观现状的正确途径。

参考文献

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