人物外貌的描写技巧 如何描写人物的外貌特点

人物外貌的描写技巧 如何描写人物的外貌特点
人物外貌的描写技巧 如何描写人物的外貌特点

人物外貌的描写技巧如何描写人物的外貌特点

外貌描写又叫肖像描写,这是人物描写的一种方法。恰当的外貌描写可以间接地反映出人物的年龄、身份、地位、性格特点和内心世界,可以使人物形象鲜明、性格突出,思想感情表达得充分,也有助于表现文章的中心思想。

1、要抓住人物特征来写。俗话说“千人千面”,每个人的外貌都不会相同,即使是孪生兄弟姐妹,也会有不同之处。因此,我们在写人物外貌时,要抓住人物特征进行描写,使读者看了你所写的人物,如见其人,给人留下深刻印象。如陶建军所写的《卖鹅妮》里的文字:“姑娘穿着白底红点花布小褂和蓝士林裤子,裤腿卷到膝盖,赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。她大约只有十一二岁,身架很瘦,正是预备抽条拔个儿的年纪,黑油油的头发编成两根紧紧的小辫。”这就很好的刻画出小女孩的外貌特点了。

2、我们还要注意描写的顺序。描写一个人的外貌,往往要从多方面入手,所以描写时一定要考虑好哪些先写,哪些后写。可以由整体到局部,或由上到下,或远观外瞄。不要一会儿写眼睛,一会儿写脚,一会儿又写鼻子,让人看了也不知道你到底在写什么。

3、我们要想出色地写出人物的外貌特征,还可以采用漫画式的方法描写。在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征,可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如一篇习作这样描写考试想作弊的同学:“他‘醉翁之意不在酒,在乎他人试卷之间也’。瞧,他捧着白卷,眼睛四下搜寻,费尽心机,心惊胆战。

同时,还想对监考教师轻飘一曲:‘对面的老师你别过来,别过来,别过来,真希望你对我不理不睬。’”以诙谐的语言进行了夸张的描写,既为读者展现了一幅幽默的漫画,同时也使得人物形象鲜明突出。

4、除了直接描写之外,其实我们写人物还可以采用间接描写的方法。就是作者不直接写出人物的外貌特征,而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永,给人以广阔的想象空间。

5、最后要强调的是,要想写好人物的肖像,还要注意以下两点:一是肖像描写最忌脸谱化。不要一写年轻女子就是“高高的个子,苗条的身材,瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,洁白的牙齿,一笑两个小酒窝”,都是一个样,是不能反映人物个性的。

二是记叙文中的人物外貌描写,不同于寻人启事的外貌描写。如寻人启事:“某女,身高1.6米左右,上身穿粉色毛衣,下身穿条蓝色的裤子,梳着马尾辫子……”寻人启事只介绍人物的外表,而记叙文中的外貌描写不仅要写出人物的外表特征,更重要的是需写出人物的性格特征和内心世界。

同学们平时多观察积累,多加练习,使能写出生动出彩的人物。

人物外貌描写作文指导

人物外貌描写作文指导 王广静 一教学目标: 有选择、有重点地对人物外貌进行描写,表现人物的性格特征。 二教学重点: 调动学生发挥主体性,引导学生自己归纳出描写人物外貌的方法。 三教学难点: 学生自主修改习作,促进写作能力的形成。 四教学过程: (一)猜谜导入 根据下面的描述猜猜他(她)是谁?(出示几个课文或名著中学生比较熟悉的人物外貌描写的语段) 例如:脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸,火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光,长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。 引出:人物的外貌描写是人物描写的重要内容,成功的外貌描写能使人物形象更鲜明、生动,使人物个性更突出,给读者留下深刻的印象。外貌描写写得好,对塑造人物的性格可以起烘托作用。(二)写前指导 指导一

1.朗读下面两个文段: (1)进来一位青年教师,长着一头短发,戴着一幅眼镜,上身穿着一件衬衫,脖子上系着一条领带,下身穿着长裤,脚穿一双皮鞋,个子中等,圆脸,皮肤有点黑,长得有点胖。他就是我们的班主任。 (2)进来一位青年教师,戴着眼镜,镜片上闪烁着五六个圈儿;讲到得意之处,圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时,好像换了一张脸,铁青的,冒出几根筋,在颤抖,那是有人违反了纪律,他就是我们的班主任。 2.思考问题: (1)这两段人物外貌描写有什么不同? (2)第(2)文段中的外貌描写,写出了教师的什么性格和品质? 明确:外貌描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。 引导学生归纳出描写人物外貌的方法: 要有选择、有重点地对人物外貌进行描写,表现人物的性格特征。 (板书) 选择重点 外貌描写 表现个性 指导二

描写人物外貌的句子摘抄

描写人物外貌的句子摘 抄 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

他踮着脚从几层人的后面,把脖子拉长得像一只鹅。 他高高的个子,宽宽的肩膀,穿着褪了色的军衣,古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。 他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子,像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。 他浑身都是圆圆的,特别是肚子像酒桶一般凸起来,人没到,肚子先到了。 他肩膀、胸脯全是疙瘩肉,真像个牛犊子。 他肩膀宽阔,身材高大,结实得像一堵墙似的。 他今天显得很年轻,简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人,今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替,裤子上有笔直的裤线。还有那咯噔咯噔发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋,真叫黑又亮。 . 一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。 这个三十多岁的中年人,中等身材,四方脸庞,由于长年在地里干活,脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉,他两只眼睛深深地陷了进去。 这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。 这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。 这双手,皱纹是那么多,那么深,就同山坳里挖出的老树根一样。 只见那个人脸皮雪白,以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来,像根根的青绳子 走近一看,只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠,汗衫与湿透了,几只蚊子叮在他肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去,把他吓了一跳。我把毛巾递给他,他不在意地擦了一下,又埋头工作起来。 他的一对耳朵啊,活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿! 他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。 他的圆滚滚的大肚子高高隆起,像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

人物外貌描写的段落摘抄

人物外貌描写的段落摘抄 描写人物外貌即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。下面是关于描写人物外貌的段落摘抄的内容,欢迎阅读! 描写人物外貌的段落1 1、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上,深深地刻着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手,长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了,可干起庄稼活来,居然还敢跟年轻人从个高低。 2、爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。 3、何满子四岁,剃个光葫芦,天灵盖上留着个木梳背儿,一交立夏就光屁股,晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。 4、冯成是我们班的同学。他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。为此,同学们送他个外号大铃铛。说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班

里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。 5、他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外,身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此,身板才显得单薄了一些。 6、小平今年刚三岁,个儿不高,胖乎乎的,很讨人喜欢。别看他人不大,倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿,他的手总是不时地向上推推眼镜,上幼儿园的孩子就戴眼镜了,真像个小大人。 7、星期天,我去排队买米。在我前面的是一个男青年,他算不上胖,但也够健壮的了。圆圆的脸庞上,两道细眉,一双大眼睛,配上稍小了点的鼻子,也还算匀称。就是嘴唇厚了点,像非洲人似的。 8、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。 9、她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣,凸额头,塌鼻梁,一头顶柔软的卷发,总是不声不响,像个沉静的小哲学家。 10、他的肤色像大理石一样洁白,这使热情的南方民族看来

人物外貌的描写技巧 如何描写人物的外貌特点

人物外貌的描写技巧如何描写人物的外貌特点 外貌描写又叫肖像描写,这是人物描写的一种方法。恰当的外貌描写可以间接地反映出人物的年龄、身份、地位、性格特点和内心世界,可以使人物形象鲜明、性格突出,思想感情表达得充分,也有助于表现文章的中心思想。 1、要抓住人物特征来写。俗话说“千人千面”,每个人的外貌都不会相同,即使是孪生兄弟姐妹,也会有不同之处。因此,我们在写人物外貌时,要抓住人物特征进行描写,使读者看了你所写的人物,如见其人,给人留下深刻印象。如陶建军所写的《卖鹅妮》里的文字:“姑娘穿着白底红点花布小褂和蓝士林裤子,裤腿卷到膝盖,赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。她大约只有十一二岁,身架很瘦,正是预备抽条拔个儿的年纪,黑油油的头发编成两根紧紧的小辫。”这就很好的刻画出小女孩的外貌特点了。 2、我们还要注意描写的顺序。描写一个人的外貌,往往要从多方面入手,所以描写时一定要考虑好哪些先写,哪些后写。可以由整体到局部,或由上到下,或远观外瞄。不要一会儿写眼睛,一会儿写脚,一会儿又写鼻子,让人看了也不知道你到底在写什么。 3、我们要想出色地写出人物的外貌特征,还可以采用漫画式的方法描写。在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征,可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如一篇习作这样描写考试想作弊的同学:“他‘醉翁之意不在酒,在乎他人试卷之间也’。瞧,他捧着白卷,眼睛四下搜寻,费尽心机,心惊胆战。

同时,还想对监考教师轻飘一曲:‘对面的老师你别过来,别过来,别过来,真希望你对我不理不睬。’”以诙谐的语言进行了夸张的描写,既为读者展现了一幅幽默的漫画,同时也使得人物形象鲜明突出。 4、除了直接描写之外,其实我们写人物还可以采用间接描写的方法。就是作者不直接写出人物的外貌特征,而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永,给人以广阔的想象空间。 5、最后要强调的是,要想写好人物的肖像,还要注意以下两点:一是肖像描写最忌脸谱化。不要一写年轻女子就是“高高的个子,苗条的身材,瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,洁白的牙齿,一笑两个小酒窝”,都是一个样,是不能反映人物个性的。 二是记叙文中的人物外貌描写,不同于寻人启事的外貌描写。如寻人启事:“某女,身高1.6米左右,上身穿粉色毛衣,下身穿条蓝色的裤子,梳着马尾辫子……”寻人启事只介绍人物的外表,而记叙文中的外貌描写不仅要写出人物的外表特征,更重要的是需写出人物的性格特征和内心世界。 同学们平时多观察积累,多加练习,使能写出生动出彩的人物。

人物外貌描写精彩片段

人物外貌描写精彩片段 人物外貌描写--胡须、胡子 他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外,身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此,身板才显得单薄了一些。 作者:路遥 关键词:胡须 大类:外貌 出处:《平凡的世界》 打那以后,他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的,像公园里的黄木一样。他的嘴巴很大,高兴时嘴一笑,嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。也不知是什么原因,每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好,消化不良,便秘严重。他一笑起来,便满脸堆起皱纹,模样很像肚子痛时做出的苦脸。 作者:克拉林 关键词:胡子 大类:外貌

出处:《庭长夫人》 这样想着,我侧过脸去看我左边的一个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。他挺起了眼睛往上瞧,似乎颇有心事。 作者:茅盾 关键词:胡子 大类:外貌 出处:《速写一》 人物外貌描写--害怕 少校上了年纪,身材高大威壮,五官粗犷强悍,一副磐石模样。但尽管如此,他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸,比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽,两条眉毛拧成一条灰白的直线,眼睛充血,目光狂乱,颤抖的唇边挂着白色的口水,浑身激动得抖个不停,就连处于压倒一切的羞辱之中,也竭尽自尊想镇定下来。 作者:霍桑 关键词:害怕 大类:外貌 出处:《我亲戚莫利纽克斯少校》

人物外貌描写--肤色 他的肤色像石一样洁白,这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂,更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣,一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛,同时露出了一口白牙齿。 作者:福楼拜 关键词:肤色 大类:外貌 出处:《包法利夫人》 我抚摸着他那雪白细腻、光滑如瓷的皮肤,这白色的皮肤与窗外射进的相映成辉。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅、细嫩。特别是那圆滚滚、线条优美的双臀。白人男人圆滚滚的臀峰,和白人女人圆滚滚、雪白的乳峰一样,同样是美不胜收、令人赞叹。 作者:周励 关键词:肤色 大类:外貌 出处:《曼哈顿的中国女人》

六年级下册语文-描写人物外貌的词语和经典名篇段落_部编版

描写人物外貌的词语和经典名篇段落 【描写人物外貌的成语】 浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体一表人才 风度翩翩衣冠楚楚青面獠牙貌比潘安秀色可餐膀大腰园披头散发 相貌堂堂闭月羞花沉鱼落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮贼眉鼠眼 眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿 道貌岸然国色天香粉白黛黑靡颜腻理傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立 雾鬓风鬟鹤发童颜鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色面红耳赤 蓬头垢面囚首垢面蓬头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满骨瘦如柴 【描写人物神态的词语】 昂首挺胸惊慌失措漫不经心沉着沉静沉稳安详傲慢愧疚惊慌 恐慌沉思庄重镇定恳切羞涩羞愧憨厚诚挚沮丧诧异踌躇惊讶 腼腆出神惬意悠闲神往怀念大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷 心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂 心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱 心惊胆战百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚 闷闷不乐欣喜若狂胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜 大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫心不在焉六神无主泰然自若 心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语 心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁 目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸 【经典名篇】 1. 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 ————林黛玉出场外貌描写 2. 面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即嗔视而有情”;“面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语言常笑。天然一段风韵,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。”

(完整版)人物外貌描写十种技巧

人物外貌描写十种技巧 (一)工笔细描法 所谓工笔细描,就是讲究文笔工整,注重人物细部的详细刻画和细致描写,是国画方法在文学作品中的巧妙借用,也是人们在刻画人物时常用的一种方法。工笔细描的显著特点,是讲究人物微观的具体展示。 工笔细描法的具体实施,往往从人物的整体面貌上用墨,既写面部,又及全身,给人以整体的印象。这种描写,多用于比较陌生的人物和主要人物,只有这样,才能让读者了解并熟悉所写的人物,才能突出主要人物的性格特征。例如,《故乡》中对闰土的描写,就采用了这种工笔细描的方法,请看其中一段文字:“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。” 这段文字,对中年闰土的肖像描写,就是工笔细描。它既写了闰土的整体“身材”,又写了五官细部,而又以后者为主,从脸色,到脸皱,从眼睛,到眼睛周围;既写了上端头部“破毡帽”,又写了中端身部“极薄的棉衣”;既写了手里的物件,又写了两手着实“像是松树皮了”;既写了静态,整体形象犹如一个“木偶人”,又写了动态,“浑身瑟索着”,而又以静态为主;既有现实闰土的精雕细刻,又有他过去外貌的顺带点墨,而又以前者为主,这样,我们看到的中年闰土,就是一个有头脸,有衣装,有细部,有全部的完整形象。 工笔细描法是外貌描写的基本方法之一,运用这种方法,有两点值得注意:一是要遵从一定的顺序,根据写作需要和人物特点,按照作者或文中线索人物的观察顺序进行有条不紊的描写。例如,上面对闰土的描写,就是先“身材”,后“脸”部,再衣着,从上到下;写脸部是先“脸”后“眼”,由总到分;写衣着是先“帽”后“衣”,从上到下;写眼部是先“眼睛”后“周围”,先内后外;写手部是先手中的“物件”后手中的“实情”,由外到内。这样,主人公的形象就随着作者的笔墨,先后有序逐渐完整地展示在读者面前。二是要有重点,不能从头到脚,不分主次地全面描述,要根据人物思想性格和外在特点,抓住主要本质特征进行重点描写。例如上面写闰土外貌,身材和衣着是略写,脸部和手部详写;脸部中,眼睛又详写,手部中,手的实情又详写,至于头部的鼻嘴和脸的下部只字未提。这样,就突出了闰土中年穷苦、麻木、近于木偶的个性特征。 (二)粗笔勾勒法 所谓粗笔勾勒,原是一种绘画手法,近于速写,用在文学作品中,就是采用简单线条,粗略地把人物的主要特点,迅速地几笔描写出来。这种方法的特点,正好与“工笔细描法”相对,用语简略,运墨便利,几笔就勾勒出人物形象。如果是反面人物,又近于漫画,常用夸张手法。这种方法,多采用大手笔式的宏观描写,笔下的人物形象,常给人以粗线条、大轮廓、总特征的印象,至于人物肖像的细部内容,一般不作展示,即使有,也是点到为止,见好即收。 粗笔勾勒法在作品中的运用有两种情况。一是单一性,即文中只有一次很简单很粗略的描写。例如《小桔灯》中对主人公小姑娘的描写:“我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁的光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋,正在登上竹登想去摘墙上的听话器。”全文仅此一处外貌描写,它粗线条地勾勒出了小姑娘的外在特征,从头到脚,一句一个肖像内容,一句一个外貌部位,文句简明,给人以大概的印象。 二是多样性,即文中出现不止一次外貌描写,每次写的内容又不尽相同,具有片断性

描写人物外貌的句子

描写人物外貌的句子 他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!我爱我的妹妹。 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。 我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大。小时侯,我常常望着他的鼻孔问:“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?”他总是笑着回答;“选马就要选鼻孔大的马,因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军,不信你问妈妈。”这时,我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我。 在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说:“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。 我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。 我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。

描写人物外貌的段落外貌描写片段精品

描写人物外貌的段落外貌描写片段精品 1、在我们班上,有一个坐在第一排,戴着一副蓝色眼镜,个子不高的男同学,他是谁呢?他就是梁嘉浩同学。 2、一双大大的眼睛,散发出和善的光芒,矮矮的个子, 瘦瘦的身材,他就是我的同学李刚。只要一提起李刚,大家准会 啧啧的称赞,夸他是个助人为乐的人哩! 3、一个男孩子,是小鬼头!他的眼睛不大,但炯炯有神; 高高的鼻子下有一张小嘴巴;厚厚的嘴唇,雪白的牙齿;他的皮肤 很黑,不知是白牙齿衬黑了皮肤,还是阳光晒黑了皮肤?他瘦瘦的,好像患了营养不良症。 4、小小的“甲”字脸,一双机灵的眼睛,虽然个头小, 但却有一双快手。虽然他成绩平平,可是在五年级时是传遍整个 年级,无人不知晓。为什么?还不是因为那双快手。 5、我有一个好同学------张都。他在我们班也算胖的了,圆圆的红脸蛋,胖乎乎的小手,一只鼻子挺极了,一双小眼睛时 常眯成一条缝,但总是那么炯炯有神。张都体育成绩很好,别看 他胖,却跑得飞快,题球也不错,十足一个体育健将。 6、我有一个好朋友叫薛小明,他今年八岁了,高高的个子,身体胖乎乎的,走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发,胖胖的脸像红苹果似的,弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯 有神,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一半张大大的嘴巴,笑的时 候露出两个小酒窝,很可爱。

7、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩,他叫关博元。弯 弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上,一双炯炯有神的眼睛下面长 着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。 8、他叫雷磊,他长着黑葡萄似的眼睛,大大的嘴巴,佛 祖般大的耳朵,长方形似的脸,长长的鼻子。个子中等儿,他所 做过的几件事情让我感动。 9、他的皮肤有点黑,方方的小脸,顽皮的眼睛,弯弯眉毛,直直的鼻子,灵巧的小嘴,笑起来还有两个迷人的小酒窝。 平时,他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋,是班里的小帅哥,大家都喊他“阳光男孩”。 10、他长着一个圆圆的脸蛋,一双小眼睛和一个小鼻子 更是反衬出了他的胖。他一笑,眼睛立即眯成一条缝,可爱极了。在二年级时,我们都称他为小胖(因为大胖已经有了人选),他还 乐呵呵的,觉得这是对他的美称。不过,现在只要我们一叫他小胖,他就会怒气冲冲地,跟你闹个没完没了。

描写人物外貌的句子

关于描写人物外貌的句子 1、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条,而且很少有对称的时候,一道比另一道高出一点,因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹,其中仿佛含着寓意,隐藏着思想。 2、他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。 3、那双眼睛,像充盈的湖水似的,慢慢地波动着,闪若光,终于,一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。 4、那双鸽子般的眼睛,伶俐到像要立刻和人说话。 5、那美丽的头发披散在身上,像一股褐色的小瀑布一样。波浪起伏,金光闪闪。 6、那一双尘土包裹的脚,你都能数得出一根根骨头。 7、脸是圆的,乌油油的,有痘癍。 8、那手清癯干瘦,犹如青铜铸成。仿佛还带着锋棱。 9、她那一头金红色的头发又长又多,不但遮没肩背,连全身都罩没,只露出一双脚。 10、他的脸蜡黄蜡黄的,有一种接近透明的光泽。 11、李先生脸上少了那副黑眼镜,两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋。 12、这只手苍白成一种透明状,暴露的青筋如蛇形在皮下蠕动。 13、眉毛弯弯的淡淡的像新月。 14、胸、颈和双肩呈现出匀称的美丽的线条。

15、那女人丰满、肥胖。自以为了不起,很像一只养肥的鹅。 16、她的头发很浓密,而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美,卷曲地绕着她的小小的耳朵。 17、两只玻璃珠似的大眼睛里,闪动着青春、热情的光芒。 18、人们可以从她的脸部得到一个深刻的印象——严峻的深灰色的眼珠,细长的鼻子,苍白的脸庞带着沉思的表情。 19、他的脚趾头差不多同手指头一样长,一样灵活,他能够用脚趾头夹着一支钢笔流利地签名,还能用脚趾头剥豌豆。 20、那手又厚又大同熊掌差不多。 22、她的眼睛像一双小燕子,老是在滟滟的春水上打着圈儿。 23、这手臂这么细小,十个指头像一束枯竹技,仿佛一折就会折断似的。 24、她那纤小得像孩子一般的雪白的手托着她的头。 25、风磨前站着一个矮个的、整个身子活像用铅捶成的人。 26、脑额上拱着前刘海,像一个发酵的馒头。 27、一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。 28、那双眼睛更明亮、更尖利了,每一闪动,就像一道道闪电,仿佛带着唰唰的声音。 29、他的一双手很大,骨节突出,颜色发达。手掌上全是茧子,看上去好像被铁锈分成一条条似的。 30、那张脸颜色红朴朴的,加上那双眼睛顾盼自如,永远活泼泼的。

人物外貌描写精彩段

人物外貌描写精彩段 人物外貌描写--胡须、胡子 他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外,身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此,身板才显得单薄了一些。 作者:路遥 关键词:胡须 大类:外貌 出处:《平凡的世界》 打那以后,他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的,像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大,高兴时张嘴一笑,嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。也不知是什么原因,每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好,消化不良,便秘严重。他一笑起来,便满脸堆起皱纹,模样很像肚子痛时做出的苦脸。 作者:克拉林 关键词:胡子 大类:外貌 出处:《庭长夫人》 这样想着,我侧过脸去看我左边的一个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。他挺起了眼睛往上瞧,似乎颇有心事。 作者:茅盾 关键词:胡子 大类:外貌 出处:《速写一》 人物外貌描写--害怕 少校上了年纪,身材高大威壮,五官粗犷强悍,一副磐石模样。但尽管如此,他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸,比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽,两条眉毛拧成一条灰白的直线,眼睛充血,目光狂乱,颤抖的唇边挂着白色的口水,浑身激动得抖个不停,就连处于压倒一切的羞辱之中,也竭尽自尊想镇定下来。 作者:霍桑 关键词:害怕 大类:外貌 出处:《我亲戚莫利纽克斯少校》 人物外貌描写--肤色 他的肤色像大理石一样洁白,这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂,更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣,一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛,同时露出了一口白牙齿。 作者:福楼拜 关键词:肤色

人物外貌描写的技巧

人物外貌描写的技巧 教学目标: 1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。 3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。 教学重点: 目标1,2 教学难点: 目标3 教学过程: 一、导入: 同学们,上节课我们讲到了刻画人物的几种方法,包括了外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。那么首先现在请大家回顾一下,看过的电视剧《西游记》,每次唐僧被妖怪抓到洞里的时候,孙悟空去救唐僧,然后都会有小妖去给大王报告说“洞口有个‘毛脸雷公嘴’的和尚”,这简单的五个字就孙悟空的样子传递给了大王。这个小妖采用的是就是我们这节课的学习内容——外貌描写。 二、明确什么是外貌描写及作用 人物的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌特征进行准确、生动、形象的描绘,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。外貌描写并非纯粹的描写,往往通过外貌描写来为人物刻画服务,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

外貌描写是人物写作的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物形象跃然于纸上,给读者留下深刻的印象,达到塑造人物的目的。 同学们,请看下面四段外貌描写,我们请几位同学来朗读一下,其他同学仔细听,同事思考四段话分别描述的是哪个人物: 两弯似蹙(cù)非蹙罥(juàn)烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥(yè)之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。聪明清秀,绝丽无双,气质脱俗,淡雅若仙,妩媚风流。 ——《红楼梦》一双丹凤眼微微向上飞起,说不出的妩媚与凌厉。(她)体态纤侬合度,肌肤细腻,面似桃花带露,指若春葱凝唇,万缕青丝梳成华丽繁复的缕鹿髻,缀满珠玉。衣饰华贵仅在皇后之下。果然是丽质天成,明艳不可方物。 ——《甄嬛传》(他)身长九尺,髯(rán)长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼、卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。 ——《三国演义》(他)有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖和一对翠绿的眼睛。他带着一副用许多透明胶粘在一起的圆框眼镜,因为达利总是用拳头揍他的鼻子。 ——《xx特》讨论: 大家可以从这四段话的描述以及后面书名的提示猜出这些写的是谁吗?他们分别是林黛玉、华妃娘娘、关羽、哈利波特。 一、首先以上这些描写都很形象,只要通过文字就能推测出所刻画的人物。这就体现出了人物外貌描写的“精准”。 外貌描写要“精准”,就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信。 以上四段描写也十分符合所描绘的人物身份: 林黛玉是刚刚进贾府,处处小心行事的柔弱小姐;

初中人物描写之外貌描写作文教学提纲

初中人物描写作文 一、欣赏寻人启事: 1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。 3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙,白色皮凉鞋。 想一想: ①这几则寻人启事包括哪些相同的内容? ②这在人物描写中属于什么描写? 肖像描写:对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌(面容长相,如五官等) 身材(高、矮、胖、瘦) 衣着(穿着打扮) 神态:表情(喜、怒、哀、乐)

我来印证一下: 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、 薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还 没有上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的小兔子,很少有一时的安静。 人物外貌怎样写 人物外貌描写四大招: 第一招:要有一定的顺序:描写人物外貌 时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他们是谁: ①只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。 ②他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

第二招:抓住外貌中最主要的特征:相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 如:①他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》 ②身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。——《三国演义》 我的感受:描写细致,句式工整,把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。

人物外貌描写的好句好段

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 人物外貌描写的好句好段 描写人物外貌的好句: 1、描写小孩子外貌的句子: 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 他的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。 我的同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。 2、描写中年人的外貌的语段: 我的妈妈中等身材,长头发,有一双明亮的眼睛,高高的鼻子,红润的嘴唇。尤其是当她化了睫毛时,那真是与众不同,漂亮极了! 妈妈,高高的个子,鸭蛋脸上有一个端正的鼻子,眼角上爬满了隐约可见的鱼尾纹,但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。 我的妈妈特别漂亮,她的身材中等,大约一米六左右,头发呈深咖啡色,还有十多根头发驾驶棕色的呢!太阳光和灯光照射在她的头发上,似乎就会闪闪发光,好看极了!头发下面的脸呈瓜子形,一双大眼睛炯炯有神,而且还是“骨碌”“骨碌”地转,好像在思考什么问题。鼻子特别挺,鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的,就像擦过口红一样。皮肤是淡咖啡色的,你别看皮肤的颜色那么黑,其实特别的健康。 3、描写爷爷奶奶外貌的句子: 爷爷长方脸,脸上布满皱纹,横一道竖一道的,灰白的眉毛下—双不大的眼睛炯炯有神。 我的爷爷60多岁了,两鬓斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场;周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的。 爷爷光着脊背,黑瘦的身子划满了干巴巴的肉道道,像古树身上的年轮,肋骨突出的地方有几点老人才有的黑斑。 爷爷瘦瘦的身材,饱经风霜的脸上布满了皱纹,一双深邃的眼里充满了慈祥和疼爱,光溜溜的头顶上扣着一顶黑色的西瓜皮帽子,一年四季,只有最热天才能看见他尖尖的头顶。 我远远地就望见了路边灯下的爷爷:他倚在一根电线杆上,裹着件厚厚的皮夹克,戴着那顶落满了灰尘似的旧呢帽。

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课题:人物外貌描写指导 课型:写作指导课 教学目标: 1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。 3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。 教学重点:目标1,2 教学难点:目标3 教学过程: 一、游戏导入: 同学们,我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌,大家猜猜他是谁?为什么能够猜中呢?(抓住人物外在特征)那么人物的外貌描写都应该注意什么问题,又有哪些方法技巧呢?今天,就让我们一同走进“人物的外貌描写”。 二、明确什么是外貌描写 (一)请同学举例:留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写,并说明为什么会印象深刻。 (二)多媒体展示人物外貌描写的范例 1、一个凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(杨二嫂) 2、头发花白,脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(祥林嫂) 3、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。(孔乙己) 这些外貌描写中,作者都抓住了哪些内容进行描写的? 明确: 五十岁上下——年龄 凸颧骨、薄嘴唇;头发花白,脸上瘦削不堪;清白脸色,乱蓬蓬的花白胡子——容貌 两手搭在脾间,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。 黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;————神情身材高大————体形 穿长衫————衣着 归纳:外貌描写也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 这么多的内容,我们在进行外貌描写时,是不是都要面面俱到呢? 三、第一招:要抓住主要的特征 (一)外在特征: 1、多媒体出示:猜猜他是谁? 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。(猪八戒) 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

描写人物外貌的好句子

描写人物外貌的好句子 1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。 2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。 4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。 5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中

闪着亮,使人觉得粗犷又精明。

6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。 7、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。 8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。 一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。 9、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。 附《如何写好人物外貌描写》

描写人物外貌的段落

描写人物外貌的段落 1、我有一位“贪玩,”的爸爸,他今年38岁了,矮矮的个子,瘦弱的身体,黑乎乎的皮肤,可惜黑黑的脸上竟长了许多小疙瘩,红红的,我一点也不喜欢。 2、我的爸爸是一个计划生育工作人员。他中等身材,一张“国”字形的脸,一双充满豪气的大眼睛嵌在浓浓的眉毛下面,爽朗的神情之中透出热情。 3、我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。 4、爸爸个儿中等,瘦瘦的,浓浓的眉毛下嵌着一双又大又亮的眼睛,高高的鼻梁下是一只能言善辩的嘴,看起来十分精神。 3、爸爸平时总戴着一副眼镜,个子不高,皮肤白皙,穿着一身白色的工作服的时候特别象一名古代的书生,一脸文雅的样子。 4、爸爸人长的很胖,全身不是肌肉,而是一身肥肉。岁月没有在父亲身上留下多少痕迹,从远处一看,小伙还挺酷的。说起我爸爸的头发那真叫绝。因为我爸的头发“屈指可数”,全都“分布”在头的四周。前面的头发最长,而且“自己”形成了一个“小岛”。那情形就象在黑色的森林里包围的“沙漠”,我想这可能是爸爸从事脑力劳动的结果吧。 5、爸爸有一头乌黑的头发,一双浓浓的眉毛,分不清真假;脸上还镶嵌这一双尤其幽深的眼睛,时常盯着我,让我干任何事,也不敢有半点马虎;你别看那一双不起眼的嘴巴,会将出任生的大道理,还会教育我和哥哥如何去做好一个完美的人。 描写妈妈外貌: 1、我有一个漂亮的妈妈,她有洁白无瑕的皮肤,有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴,由个挺拔的鼻梁,可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜,还有那飘逸的秀发,在大街上,回头率100% 。行人们都说“这个女人真漂亮。” 2、我的妈妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像黑色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来声音很高,还有着非常流利的普通话,因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子,妈妈眼睛水灵灵的,看起来炯炯有神的样子,她还有着一张能说会道的嘴巴。 3、妈妈是一名人民警察,浓眉大眼,皮肤白净,长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看,若走近仔细一瞧,你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 4、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人,直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材,白皙的面孔,精致的五官,淡棕色的及腰长发,不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 5、妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮,真好看。妈妈的鼻梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖,身子也很胖,脚也很胖 1、她,长得美丽动人;她,长得面似桃花;她,就是我的妈妈;我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发,她还有一对柳叶眉,玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛,远远望去,好像两颗大大的黑珍珠,非常美丽。 2、她中等个子,弯弯的眉毛,她虽没有白白的的皮肤,没有苗条的深材,我却认为她是世界上最漂亮的人了,她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发,她因为染过头发,所以头发的颜色不太一样:外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色;而里面

外貌描写的基本方法

《外貌描写的基本方法》教学设计 教学目标: 1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。 3、尝试通过人物的外貌描写表现人物个性 教学过程: 一、导入 很高兴今天能有机会与各位同学共度一节课,来共同学习人物外貌描写,谁能告诉我人物的外貌描写包括哪些内容(结合学生的回答板书。) 大屏幕显示:外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 二、对人物进行外貌描写时需要注意的问题 (一)抓住人物外貌的特征 1、知识导引 我来描述我们班一位同学的外貌,然后你们告诉我他是谁,好吗 “他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛,不大不小的鼻子,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校服。” 生:猜(左顾右盼,很为难,拿不准是谁) 师:为什么猜不准是谁呢 生:没写出这个人的特点来。 师:这也是咱们很多同学在进行外貌描写时的通病,就是千人一面。写眼睛不是炯炯有神就是水汪汪的,不然就是黑葡萄似的,而且还都是大眼睛,鼻子都是不大不小的,鼻梁都是高高的,脸蛋都是红扑扑的,这些现成的套词把咱们同学都变成了一个模样,就象“克隆”出来的似的,这样刻画出来的人物就太格式化,脸谱化了,缺乏个性特征,同时也不符合生活真实。所以说,我们要对人物进行外貌描写,首先要抓住人物的特征。那什么是特征 生:自己独有的不同于别人的特点。

师:下面同学们再看一段外貌描写,猜猜写的是谁 “只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。” 生:猪八戒 师:为什么能猜出是猪八戒 生:抓住了特征 师:看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹,他抓住了猪八戒的外貌特征,使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。 2、实战训练 出示张飞、陈佩斯的图片,让学生找出他们各自的外貌特点 小结:自然界中没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的人,我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。 (二)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 1、知识导引 出示张飞的图片,提问:你能猜出这个人物是谁吗从图片中你能看出他是一个怎样的人 生:勇猛、豪放、不拘小节、急躁、耿直------ 师:由此看来,从外貌描写中我们不仅能了解人物的外形,还可以知道什么 生:人物的性格。 课件展示《芦花荡》中关于老头子的外貌描写: 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。 师:从中可以看出老头子怎样的性格特点 生:归纳(机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------) 小结:透过外貌可以了解人物性格,我们在对人物进行外貌描写时,也要注意表现人物的性格特点。这样我们就可以更深入的领会人物的神韵。如果通过我们的描写,可

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