三年级下册数学-图形练习题
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小学三年级下册数学图形的运动作业(无答案)
小学三年级下册数学图形的运动作业 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？（16分） １、升降国旗 ２、拧开水龙头 ３、用钥匙拧开房间门 ４、拉动抽屉 ５、吊扇在空中运动 ６、乘坐电梯 ７、转动转盘 ８、指针运动 属于平移的有： 属于旋转的有： 二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个。（8分） 、 的运动是平移。 、 的运动是旋转。 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空4分，共24分） （1）教室门的打开和关上，门的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （2）电风扇的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （3）下面（ ）的运动是平移。 ①转动着的呼啦圈 ②电风扇的运动 ③拔算珠 （4） ）得到的。 ①平移 （5）右图中，从图①到图②是（ ）得到的，从图②到图③是（ ）得到的。 A 、向右平移7格 B 、向右平移9格 C 、向右平移11格 D 、向下平移1格 E 、向下平移5格 F 、向下平移9格 四、想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。（18分） 1、小明向前面走了3米。 □ 2、树上的水果掉在了地上。 □ 3、汽车的轮子在不停地转动。 □ 4、火箭发射升空。 □ 5、风扇的叶子在转动。 □ 6、拧开水龙头。 □ ① ②
7、大风车在转动。 □ 8、射箭运动员把箭射在靶子上。□ 9、小明推教室的门，门被打开了。□ 五、看图填一填。（共16分） 图①向（ ）平移了（ ）格。 图②向（ ）平移了（ ）格。 图③向（ ）平移了（ ）格。 图④向（ ）平移了（ ）格。 六、移一移，画一画。（共18分） （1）画出图1向下平移4格后的图形。 （2）画出图2向左平移6格后的图形。 （3）画出图 8格后的图形。
人教版三年级下册数学教学设计-图形与几何
第9单元总复习 第4课时图形与几何（1） 【教学内容】 教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。 【教学目标】 1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。【教学重难点】 重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。 【教学过程】 一、揭示课题 师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。 开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。 二、课堂交流归纳总结 1. 师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位 置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢? (1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。 (2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：
(3)完成教材“总复习”的第1 ①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的? ②出示第1 ③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。组 a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢? b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题? 数学从生活中来，又回归到生活中去。学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个 确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能， 学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整 将零散的知识系统化。通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。 引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学 三、课堂小结 引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
人教版小学三年级下册数学图形面积应用题详解
人教版小学三年级下册数学系列专题精讲：图形面积应用题详解 ◆知识小结 一、必会公式 正方形：边长×边长 长方形：长×宽 二、重要方法 公式法、割补法 ◆温馨提示： 1.正方形和长方形的面积公式以及推导过程一定要理解并能熟练运用。 2.公式正用和逆用一定要熟练。割补法是几何面积里面最重要的方法，要多练习。 ◆本讲习题 1、大明有一块正方形土地，边长是4米；小明有一块长方形土地，长是5米，宽是3米，请问谁的土地比较大？ 2、一个正方形长为12厘米，将边长增加2厘米，那么这个正方形的面积增加了多少平方厘米？ 3、有一张长方形纸片，长是40厘米，宽是30厘米，在它的四个角上各剪去一个边长为10厘米的正方形．求剩下图形的面积为多少平方厘米？ 4、学校操场原来长50米，宽20米，扩建后长与宽分别增加了10米和20米．这个操场现在的面积是多少平方米？ 5、已知一个长方形周长为58厘米，长比宽多5厘米，那么此长方形长为多少厘米？宽为多少厘米？面积是多少平方厘米？ 6、下图是由两个长方形拼接而成，那么这个图形的面积是多少？ 7、一个正方形花圃，边长10米。在它的周围有一圈宽为1米的小路（如图）。求小路的总面积是多少？
8、四个相同的长方形围成了如图所示的大小两个正方形。已知大正方形的面积是100，小长方形的宽是3，那么小正方形的面积是多少？ ◆答案解析 1、大明的土地面积是4×4＝16平方米，小明的土地面积是5*3=15平方米．所以大明的土地面积大． 2、原来的面积是12*12=144（平方厘米），现在的面积是(12+2)*(12+2)=196（平方米），面积增加196-144=52（平方米）． 3、原来长方形的面积是40*30=1200（平方厘米），剪去的面积是10*10*4=400（平方厘米），所以剩下的面积是1200-400=800（平方厘米）． 4、面积是(50+10)*20+20)=2400（平方米）． 5、长方形的长+宽：58/2（厘米），根据和差问题可以得：长是(29+5)/=17（厘米），宽是17-5=12（厘米），面积是17*2=204（平方厘米）． 6、面积是：10×3＋4×2＝38（平方米） 7、图形总面积：（10＋1×2）×（10＋1×2）＝144（平方米），小路总面积：144－10×10＝44（平方米） 8、由于100＝10×10，所以小长方形的长＋宽＝10，由于宽是3，所以长是10－3＝7。小正方形的边长是7－3＝4，面积是4×4＝16.
小学数学三年级下册《面积》---图形部分练习
第六册第四单元《面积》练习卷姓名：1、看图，按要求计算 2、填写表格
3、测量下面图形各边的长度，然后求出它们的周长与面积。 解决问题 1篮球场的长是28厘米、宽15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 2、一个长方形花坛，长50米，宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。 3、一面镜子长12分米，宽5分米。它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？ 4、要从一个长是10厘米，宽是6厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？ 5、花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多少平方米？ 6、同学们出的墙报，长18分米，宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？ 7、教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 8、有两个一样大小的长方形，长都是36厘米，宽都是18厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？面积？（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？面积？（3）拼成的两个图
形，面积相等吗？是多少？ 9、一个房间地面长9米，宽6米。(1)这个房间地面的面积是多少？合多少平方分米？（2）用面积是9平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块？（3）如果每块方砖20元，需要多少钱？ 11、有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形，大正方形的面积比小正方形的面积多多少? 12、一个打谷场长65米，宽50米，扩建后长增加15米，宽增加10米，算一算打谷场的面积增加了多少? 13、一块长方形菜地，长25米，宽16米。如果每平方米收青菜20千克，这块地可以收青菜多少千克？ 14、一块长方形土地，长25米，宽16米。在这块地上载100棵树苗，平均每棵树苗占地面积有多大？ 15、用一根铁丝围成一个唱48厘米，宽24厘米的长方形。如果把这根铁丝改围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？ 16、用9个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形。求这个大正方形的周长和面积各是多少？ 17、一个用铅丝折成的六边形，它的每条边都是12厘米，要是把它改折成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 18、会议室长15米，宽8米，每平方米坐2人，这个会议室一共可以坐几人 19、一块长方形菜地长25米，宽8米，现在把宽扩大到12米，现在长方形的面积是多少？面积比原来增加了多少？ 20、给一个长5米，宽3米的房间铺地砖，如果每平方米需地砖25块，铺满这个房间需要
2019年人教版数学三年级下册 图形与几何附答案
第3课时图形与几何 1．填一填。 (1)在括号里填上合适的单位名称。 一个花坛的面积大约是20( ) 电脑桌的高度约是80( ) 一个眼镜片的面积大约是15( ) 糖糖家客厅的面积是28( ) (2)东东家在学校的东南方向，学校在东东家的( )方向。 (3)9平方分米=( )平方厘米 700平方分米=( )平方米 8000平方厘米=( )平方分米 40平方米=( )平方分米 (4)一个长方形的长是9分米，宽是5分米，面积是( )平方厘米。 (5)一个正方形的边长是12米，它的面积是( )平方米。 (6)一个长方形的面积是48平方厘米，长是8厘米，宽是( )厘米。 2．辨一辨。 (1)边长是10厘米的正方形的面积是1平方分米。 ( ) (2)用两根同样长的铁丝围成两个长宽不同的长方形，它们的面积相等。 ( ) (3)一个正方形的周长扩大到原来的4倍，那么面积也扩大到原来的4倍。 ( ) 3．选一选。 (1)秀儿放学回家时往西走，那么她左边是( )。 A. 东 B．北 C．南 (2)下面图形的面积最大的是( )。（每个□代表1平方厘米） A． B． C． (3)在长16厘米、宽11厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米。 A. 121 B．176 C．256 4．下面是某社区附近的部分建筑平面图。 银行在超市的( )面， 社区在超市的( )面，
超市在冷饮厅的( )方向， 社区在冷饮厅的( )方向。 妈妈在社区办完事，先向( )走到冷饮厅，再向( )走到儿童城。 5．画2个不同的长方形，使它们的面积都是20平方厘米。（每个□代表1平方厘米） 6．（易错题）给一间长9米、宽6米的展厅铺地面。如果选用边长是3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块？如果每块地砖12元，铺完这个展厅一共需要多少钱？ 7．看图解决问题。下图是一个在墙边空地上围出来的长方形菜地。 (1)在菜地周围围上篱笆，需要多长的篱笆？ (2)这块菜地的面积是多少？ (3)如果把这块菜地从中间分开为一个正方形和一个长方形，两边分别种植不同的蔬菜。正方形菜地种黄瓜，种黄瓜的菜地的面积是多少平方米？ 8．（易错题）李琳家买了一张长方形餐桌，长8分米，宽5分米。现在要给这张餐桌配上一块长方形桌布，要求四周都要垂下1分米，这块桌布的面积是多少平方分米？ 9. 4个同样的长方形和1个正方形拼成了一个大正方形（如下图所示）。大正方形的面积是64平方米，小正方形的面积是4平方米。长方形的宽是多少米？
人教版三年级下册数学4 图形衔接题
人教版三年级下册数学4 图形、面积、面积单位 1. 写出下面各图形的面积。（每小格1平方厘米） 2. 我会填。 （1）完成下面的单位转换。 100平方厘米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米1平方米=（）平方分米 600平方分米=（）平方米（2）在实际生活中，经常用到比平方米大的单位：公顷和平方千米，如下图，边长100米的正方形面积是1公顷，边长是1000米的正方形面积是1平方千米。 （3）下面的单位转化，我也试一试。 1公顷=（）平方米 1000米里有10个100米，所以1平方千米=（）公顷
3.填表。（单位：厘米） （1）长方形： （2）正方形： 4. 李奶奶分别用36米长的篱笆围了3个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。分别求出三个养鸡棚的占地面积。 5.我会分类。 （1）上的两条线，相交的（），不相交的（），永远不相交的（），相交成直角的（）。 （2）在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，如图2和图
（），相交时有一个角是直角的，两条直线叫做互相垂直，如图3和图（）。 6.模仿秀。 （1）模仿左图画垂线的方法，判断右图中的小明家到公路的垂线是哪条？ （2）下图中，图2的两条对边互相平行永不相交，这样的图形是平行四边形，这样的图形，下图中还有图（）；像图（3）那样，只有一组对边平行的四边形是梯形，这样的图形，下图中还有（）。 7.回家。 我们知道正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，上面这些图形和梯形都是四边形。你能根据上面的描述把正方形、长方形、平行四边形和梯形填在下面的集合圈中吗？
(北师大版)三年级下册数学图形的认识
(北师大版)三年级下册数学图形的认识 编辑：__________________ 时间：__________________ 第4课时图形的认识 教学目标 1、整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识.进一步发展学生的空间观念.促使学生在该领域构建系统的认知体系。 2、能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。 3、进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学重点 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学难点 对所学的知识进行整理.形成系统的认知体系。 教学过程 一、回顾与练习。 1、书本上第84页第1题。 让学生看懂图意.然后根据照相机的位置判断所拍到的熊猫照片。 2、出示书本上第84页第2题。 先让学生说说什么样的角叫锐角、直角、钝角.教师板书。 在下面星座中.用红笔描出5个角.并说说这些角中的哪些是锐角、直角、钝角。 3、在括号内填上适当的单位。 （1）长江大约长6300（）； （2）小华家住房面积是98（）； （3）豹子每时大约可以跑120（）； （4）数学书封面的面积大约是5（）； （5）课桌大约高80（）。 体会并认识长度和面积单位.会恰当地选择长度单位或面积单位。 4、出示书本上第85页的第4题。 题目：有一块长15米、宽12米的草地.草地占地面积是多少平方米？在草地四周围上护栏.护栏长多少米？ （1）让学生回忆长方形的面积和周长的计算方法。 长方形面积=长×宽长方形周长=（长+宽）×2 （2）让学生理解“占地面积”就是求长方形的面积.求护栏的长就是求长方形周长。 5、李红家准备在客厅地面上铺上方砖.选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？ 让学生思考先求出什么.再求出什么。 第一步先求出客厅的面积：6×4=24（平方米）=2400（平方分米） 第二步再求出方砖的面积：2×2=4（平方分米）1×1=1（平方分米） 第三步求出方砖的块数：2400÷4=600（块）2400÷1=2400（块） 第四步求出价钱：600×5=3000（元）2400×3=7200（元） 比较：边长为2分米的方砖要便宜.需要600块。
最新人教版三年级数学下册第3课时 图形与几何(1)
第3课时图形与几何（1） 课题图形与几何（1）课型复习课 设计说明 对于三年级学生来说，东、南、西、北等方位概念是比较抽象的，需要大量的感性认识和丰富的表象积累。因此，本节复习课在教学设计上侧重以下几个方面： 1.重视强化学习。 在教学中，对所学内容进行有针对性的多种形式的训练，让学生加强理解，加深印象。再结合具体情境，让学生描述方位和路线，使表达与理解互相促进，达到巩固知识的目的。 2.重视知识网络的构建。 在教学中，先引导学生自己整理所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成结构图，然后依据结构图依次进行复习，使所学知识有条理地展示在学生面前，记忆到脑海中，不仅起到了进一步巩固知识的作用，也提高了学生整理信息的能力。 学习目标 复习对东、南、西、北和东南、东北、西南、西北八个方向的认识，能够用这些词语描述物体所在的方向，会看简单的平面图。 学习重点能描述物体所在的方向，会看平面图。 学习准备教具准备：PPT课件。 课时安排1课时 教学环节导案学案达标检测一、引入 课题，明确目标。（2分钟） 今天这节课我们一起来系统地整 理与复习“位置与方向”的有关知识。 板书课题：图形与几何（1） 明确本节课的学习任 务。 1.你能根据给出的方向填出其他三 个方向吗？试试看。 答案： 2.体育馆在学校的（）面，商店 在学校的（）面，医院在学校的（） 面。动物园在学校的（）面，图书馆 在学校的（）面，少年宫在学校的（） 面，电影院在学校的（）面。 二、合作学习，复习位置与方向的相关知识。（22分钟） 1.小组合作，自主整理。 2.全班复习知识点，构建知识结构。 （1）复习八个方位及相对的方位。 （2）地图通常是按上北、下南、左 西、右东来绘制的。 （3）指南针是用来指示方向的，它 的一端永远指向南方，另一端永远指向 北方。 （4）生活中的方位知识。 （5）根据路线图简单描述行走路线。 （课件出示） 课件出示：下面是某公交车的路线 图，看图回答问题。 1.全班交流整理的知 识框架。（见板书设计） 2.（1）交流明确：① 八个方位是东、南、西、 北、东南、东北、西南、 西北。东与西相对，南与 北相对，东南与西北相对， 西南与东北相对。②理解 位置是相对的，不是绝对 的。③清楚以谁为标准来 判断位置。 （2）复习巩固地图知 识。 （3）巩固指南针知 识。
最新北师大版三年级下册数学《图形的认识》教案
第4课时图形的认识 教学目标 1、整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。 2、能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。 3、进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学重点 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学难点 对所学的知识进行整理，形成系统的认知体系。 教学过程 一、回顾与练习。 1、书本上第84页第1题。 让学生看懂图意，然后根据照相机的位置判断所拍到的熊猫照片。 2、出示书本上第84页第2题。 先让学生说说什么样的角叫锐角、直角、钝角，教师板书。 在下面星座中，用红笔描出5个角，并说说这些角中的哪些是锐角、直角、钝角。 3、在括号内填上适当的单位。 （1）长江大约长6300（）； （2）小华家住房面积是98（）； （3）豹子每时大约可以跑120（）； （4）数学书封面的面积大约是5（）； （5）课桌大约高80（）。 体会并认识长度和面积单位，会恰当地选择长度单位或面积单位。 4、出示书本上第85页的第4题。
题目：有一块长15米、宽12米的草地，草地占地面积是多少平方米？ 在草地四周围上护栏，护栏长多少米？ （1）让学生回忆长方形的面积和周长的计算方法。 长方形面积=长×宽长方形周长=（长+宽）×2 （2）让学生理解“占地面积”就是求长方形的面积，求护栏的长就是求长方形周长。 5、李红家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？ 让学生思考先求出什么，再求出什么。 第一步先求出客厅的面积：6×4=24（平方米）=2400（平方分米） 第二步再求出方砖的面积：2×2=4（平方分米）1×1=1（平方分米） 第三步求出方砖的块数：2400÷4=600（块）2400÷1=2400（块） 第四步求出价钱：600×5=3000（元）2400×3=7200（元） 比较：边长为2分米的方砖要便宜，需要600块。 二、解决问题。 1、书本上第85页第6题。 在一个长方形花坛四周，铺上宽1米的小路。 （1）花坛的面积是多少平方米？ （2）小路的面积是多少平方米？ 问题1：要求学生独立完成，对学生来讲，难度不大。算式：20×15=300（平方米） 问题2：让学生思考一下小路的面积如何去求？引导学生思考： 小路的面积=整个长方形的面积-花坛的面积并让学生思考：整个面积的长和宽是多少米？（20+1+1）×（15+1+1）=374（平方米） 小路的面积=374-300=74（平方米） 2、搭一搭、看一看。 出示由4个正方体所搭成的物体形状，然后辨认从正面、侧面、上面观
三年级数学下册图形与几何综合练习题汇总
三年级数学下册图形与几何综合练习题汇总 1．用4个边长是1厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最大的是（）。 A B C D 2．下列运动是平移的是（）。 A B C D 3．下列交通标志图案中, 不是 ．．轴对称图形的是（）。 A． B． C． D． 4.下面（）图中的阴影部分表示0.5。 A B C D 5．下图一共有多少个小三角形?正确的算式是（）。 A．5×4×3 B．5×5×3 C．4×4×3 D．4×(3+5) 6．如右图所示，这张报纸放满了黄豆，估一估， 这张纸上大约有（）粒黄豆。 A．1200 B．1500 C．1000 D．800 围起来的部分 大约200粒。
7. 用）个才能拼搭成一个从上面、正面、侧面看到的都是。 8．找一找图中黑格子排列的规律，在第四个图中涂黑格子。 9．如图：用小棒按如下方式搭着玩, 拼搭5个正方形，要用( )根小棒。 你可以画一画，数一数。 (把你的思考过程写在答题卡指定的位置上) 10．下图中每个小三角形面积为8平方厘米，计算整个图形的面积。(5分) 11．下面几幅图共有（。
A．1200 B．120 C．1002 D．1020 12．下面这些图形中，选项（ 13、下面哪些图形通过平移可以互相重合？（） A．1和7 B．2和8 C．3和6 D．4和5 14．课堂上，老师要求用12个相同的小正方形拼出一个周长最小的长方形，下面选项（）是正确的。 A B C D 1 2 4 5 6 7 8
北 荷花池 大门 15．小红身高1.5米，她站在一幢3层楼房旁边，这幢楼房大约高（ ）米。 A ．3 B ．9 C ．90 D ．300 16、从荷花池到大门，可以先向东走，再向 走；也可以先向 走，再向东走。 17、在一张边长10厘米的正方形中，小明小红分别从中剪去一部分。
小学三年级下册数学图形的运动作业
1欢迎下载 （3）下面（ ）的运动是平移 ①转动着的呼啦圈 ②电风扇的运动 ③拔算珠 ）得到的。 ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 小学三年级下册数学图形的运动作业 班级: 姓名: 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转? 1、升降国旗 2、拧开水龙头 5、吊扇在空中运动 6、乘坐电梯 16分） 3、用钥匙拧开房间门 7、转动转盘 4、拉动抽屉 8、指针运动 属于平移的有: 属于旋转的有: 、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个。（ 8 分） _________________ 的运动是平移 _______________ 、 _________________ 的运动是旋转。 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空 4分，共24 分） （1）教室门的打开和关上，门的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （2）电风扇的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （5）右图中，从图①到图②是（ ）得到的，从图②到图③是（ ）得到的。 (4) 左图是」图形经过（
A、向右平移7格 B、向右平移9格 C、向右平移11格 D向下平移1格 E、向下平移5格 F、向下平移9格 2欢迎下载
四、想一想下面的运动，是平移的打，是旋转的画“O”。（18分） 1、小明向前面走了3米。□ 2、树上的水果掉在了地上。□ 3、汽车的轮子在不停地转动。□ 4 、火刖发射升空。□5、风扇的叶子在转动。□6、拧开水龙头。□7、大风车在转动。□&射箭运动员把箭射在靶子上。□ 9、小明推教室的门，门被打开了。□ 五、看图填一填。（共16分） 图③向（）平移了（）格。图④向（）平移了（）格 六、移一移，画一画。（共18分）w W w .X k b 1.c O m （1）画出图1向下平移4格后的图形。 （2）画出图2向左平移6格后的图形。 （3）画出图向右平移8格后的图形。 3欢迎下载
新北师大版三年级下册数学第二单元《图形的运动》知识点总结(全)
1.轴对称 把一个图形沿着一条直线对折后，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。 常见的轴对称图形有：长方形、正方形、圆形、等边三角形。 字母是轴对称图形的有：A、B、C、D、E、H、I、 K、M、O、T、V、U、W、X、Y。 长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等腰梯形有1条对称轴；正n边形有n条对称轴。（n≥3） ①特点：轴对称图形的大小不变，但方向相反； 两个对称点到对称轴的距离相等。 ②画法：定点数格—找对称点—描图。 一是找出图形上每条线段的端点；二是根据对称轴画出每个端点的对称点； 三是依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。 2.平移 物体（或图形）沿着直线运动的现象叫做平移。 生活中常见的平移现象：拨算盘、升国旗、光盘的出入仓、拉开抽屉、 火车、电梯和缆车的运动。 方向（上、下、左、右） ①两要素 距离 ②特点：平移前后图形的形状、大小、方向不变，只是位置发生改变。 ③画法：定点数格—找对应点—描图。 一是找出图形的一个端点；二是根据平移的方向和距离画出这个端点的对应点； 三是根据图形的形状画出平移后的图形。 3.旋转 物体（或图形）绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫做旋转。 生活中常见的旋转现象：拧水龙头、汽车方向盘的转动、风车的转动、翻书、 风扇叶片、螺旋桨和钟摆的运动。 特点：旋转前后图形的形状、大小不变，但是位置和方向发生改变。 4.设计图案 一个简单的图形运用轴对称、平移或旋转的方法，可以设计出一幅美丽的图案。 --1--
(完整版)三年级数学下册轴对称图形练习题
三年级数学下册轴对称图形练习题 一、填空。 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（），折痕所在的直线叫做（）。 2、圆的对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）条。 3、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（）。 4、（）三角形有三条对称轴，（）三角形有一条对称轴。 5、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。 6、如果把一个图形沿着一条直线折过来，直线两侧部分能够完全重合，那么这个图形就叫做___________，这条直线叫做________． 7、对称轴_______连结两个对称点之间的线段． 8、宋体的汉字“王”、“中”、“田”等都是轴对称图形，?请再写出三个这样的汉字：_________． 9、长方形有_____条对称轴，正方形有_____条对称轴，圆有_____条对称轴． 10、如图是一种常见的图案，这个图案有_____条对称轴，请在图上画出对称轴。
11、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为（） 12、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。 二、选择题。 1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（） A、S B、H C、P D、Q 2、下列各种图形中，不是轴对称图形的是（） 3、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（） 4、下列图形中：角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称图形的有（） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
5、下列图形中，对称轴最多的是（）。 A、等边三角形 B、正方形 C、圆 D、长方形 6、下面不是轴对称图形的是（）。 A、长方形 B、平行四边形 C、圆 D、半圆 7、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（）种画法。 8、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是()
人教版三年级数学下册4 图形
4 图形、面积、面积单位 1. 写出下面各图形的面积。（每小格1平方厘米） 2. 我会填。 （1）完成下面的单位转换。 100平方厘米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米1平方米=（）平方分米 600平方分米=（）平方米（2）在实际生活中，经常用到比平方米大的单位：公顷和平方千米，如下图，边长100米的正方形面积是1公顷，边长是1000米的正方形面积是1平方千米。 （3）下面的单位转化，我也试一试。 1公顷=（）平方米 1000米里有10个100米，所以1平方千米=（）公顷
3.填表。（单位：厘米） （1）长方形： （2）正方形： 4. 李奶奶分别用36米长的篱笆围了3个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。分别求出三个养鸡棚的占地面积。 5.我会分类。 （1）上的两条线，相交的（），不相交的（），永远不相交的（），相交成直角的（）。 （2）在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，如图2和图
（），相交时有一个角是直角的，两条直线叫做互相垂直，如图3和图（）。 6.模仿秀。 （1）模仿左图画垂线的方法，判断右图中的小明家到公路的垂线是哪条？ （2）下图中，图2的两条对边互相平行永不相交，这样的图形是平行四边形，这样的图形，下图中还有图（）；像图（3）那样，只有一组对边平行的四边形是梯形，这样的图形，下图中还有（）。 7.回家。 我们知道正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，上面这些图形和梯形都是四边形。你能根据上面的描述把正方形、长方形、平行四边形和梯形填在下面的集合圈中吗？
【答案】 1.7 6 6 2.（1）1 300 100 6 （2）100 100 3.（1）20 24 4 32 12 40（2）16 16 6 36 5 20 4. 第一个：因为在中间,四面都有篱笆,所以边长为36÷4=9米,则面积为9×9=81(平方米) 第二个：因一面靠墙,三面有篱笆,所以边长为36÷3=12米,则面积为12×12=144(平方米) 第三个：因两面靠墙,二面有篱笆,所以边长为36÷2=18米,则面积为18×18=324（平方米） 5.（1）1 3 6 7 8；2 4 5； 3 6 （2）5 6 6.（1）3号（2）4号 6号 7.
三年级下册数学各类图形计算公式汇总
数学图形计算公式 1、正方形 C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a 2、正方体 V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形 C周长S面积a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=a b 4、长方体 V:体积s:面积a:长b:宽h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(a b+a h+b h) (2)体积=长×宽×高 V=a b h 5、三角形 s面积a底h高 面积=底×高÷2 s=a h÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6、平行四边形 s面积a底h高 面积=底×高 s=a h 7、梯形 s面积a上底b下底h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2
8、圆形 S面积C周长∏d=直径r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9、圆柱体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径 10、圆锥体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数=平均数 附常用单位换算 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升 1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤 1元=10角1角=10分1元=100分 1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:18 月小月(30天)的有:49 月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时 1时=60分1分=60秒1时=3600秒