植物的激素调节测试题
植物的激素调节测试题
一、单项选择题
1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是
A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用
C．体内含量极少D．都是活细胞产生的
2．关于植物激素的叙述，正确的是
A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多
D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多
3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为
A．种子的发育需要提供大量的营养物质
B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育
C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实
D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀
4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是
A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④
5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为
6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
A．a B．b C．c D．d
7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高
B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈
后便通过肾脏排出体外
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用
8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是
A、②④
B、③④
C、①②
D、①③
9、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；
②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（
A、①含生长素比②多，③含生长素比④多
B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多
C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多
D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的（）
A、当生长素浓度为10－9mol/L时，抑制根的生长
B、若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol/L
C、低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol/L
11．下列有关顶端优势的叙述，错误的是()
A．除去顶芽可促进侧芽生长
B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
C．在林业生产中常需要保持顶端优势
D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势
12．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是
A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大B．乙液较利于雌花的形成
C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大D．丁液有利于雄花的形成
13、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是
A、生长素浓度：A.＞B，生长速度：背地侧＞向地侧
B、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＜向地侧
C、生长素浓度：A.＝B，生长速度：背地侧＝向地侧
D、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＞向地侧
14.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明
A．产生生长素的部位是根尖和茎尖
B．生长素对植物生长的作用具有两重性
C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性
D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
15．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
16．下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是
17．造成顶端优势现象的原因是（）
A．顶端阳光充足有利于生长B．顶端蒸腾作用强，水肥多
C．顶芽产生生长素多促进生长D．顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长
18．如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实（）
A．在花托上涂上适当浓度的生长素B．在花托上涂上适当浓度的秋水仙素
C．摘除草莓的顶芽D．摘去草莓侧枝上的所有侧芽
19．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）
A．植物的向光性B．顶端优势
C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根
20．下列关于生长素的叙述，不正确的是
A．生长素能够促进插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快
C．去掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致
21．高等植物的各个结构中，合成生长素甚微的是（）
A．芽B．嫩叶C．成熟的叶片D．发育中的种子
22．大田里面的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是（）
A．喷施硼肥B．追施氮肥
C．喷洒一定浓度的生长素溶液D．以上方法均不奏效
23．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）
A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B．细胞分裂素一般在根尖合成
C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D．乙烯是一种气体激素
24．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是
25.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）
①培育无籽番茄②培育三倍体无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心．
A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤
26．下列选项中，不能解除植物顶端优势的措施是（）
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块
D．在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块
27．要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（）
A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊
C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊
28．下列选项中，不属于生长素生理作用的是（）
A．生长素能促进果实成熟B．生长素能促进扦插枝条生根
C．生长素能促进果实发育D．生长素能促进植物生长
29．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素
30．下列对植物激素的叙述中，不正确的是（）
A．它在植物体内含量极少B．它对植物生命活动具有调节作用
C．它是植物体一定部位产生的D．它的化学本质是蛋白质
31．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是
A．化学本质相同B．均由专门的腺体产生
C．均含量少，作用大D．均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动
32．下列激素中，不能促进植物生长的是（）
A．生长素类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯
二、非选择题
1．下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面浓于向光面于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽，于B点。
2．在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，请据图回答下列问题：
⑴长素类似物作为除草剂的原理是：。
⑵图中①、②曲线，其中代表单子叶作物的是，代表双子叶杂草的是。
⑶所用的生长素类似物的浓度最好在左右（用字母表示）
3．右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。
（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有。
参考答案
一、选择题
1-5 A B B D B
6-10 B B B D B
11-15 D A D A D
16．C17．D18．A19．B20．B21．C22．D23．A24．B25．D26．B 27．B28．A29．A30．D31．C32．D
二、非选择题
1．(1)AB低BC高(2)高低(3)高高
2．⑴生长素促进植物生长具有两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感⑵②①⑶Ｄ
3（1）10-4；抑制生长（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进、也不抑制生长（4）茎、芽、根（5）10-4（6）不同器官的作用程度不同；双重性
五年高中生物试题分类汇编专题09 植物的激素调节
专题09 植物的激素调节 【2020年】 1.（2020·新课标Ⅲ）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc 溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（） A. KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B. 胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收 C. 本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的 D. IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高 【答案】C 【解析】分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。 K+、Cl－是植物所需要的矿质离子，可被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A 正确；水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸水过程，B正确；由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于IAA组，而KCl代替Suc也可达到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正确。 故选C。 2.（2020·山东卷）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（） A. 提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根 B. 用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C. 用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D. 利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 【答案】A 【解析】提高细胞分裂素和生长素含量的比值，有利于愈伤组织分化成芽，A错误；生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，D正确。故选A。 3.（2020·浙江卷）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（） A. 2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 B. 双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 C. 赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 D. 喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 【答案】D 【解析】植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，是植物体内信息的化学载体，每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。根据各种植物激素以及植物生长调节剂的作用及应用，分析选项进行判断。2,4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2,4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确；生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱
高中生物必修三植物的激素调节知识点.doc
高中生物必修三植物的激素调节知识点高中生物必修三知识点总结：生长素 1、生长素的发现(1)达尔文的试验： 实验过程： ①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长向光性; ②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长; ③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘竖立生长; ④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长 (2)温特的试验： 实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长; 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长 (3)科戈的实验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个实验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释 单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 3、判定胚芽鞘生长情况的方法
一看有无生长素，没有不长 二看能否向下运输，不能不长 三看是否均匀向下运输 均匀：直立生长 不均匀：弯曲生长(弯向生长素少的一侧) 4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子;生长素的运输方向：横向运输：向光侧背光侧;极性运输：形态学上端形态学下端(运输方式为主动运输);生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 5、生长素的生理作用： 生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎(见右图) 生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。 顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。 6、生长素类似物在农业生产中的应用: 促进扦插枝条生根[实验]; 防止落花落果; 促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，
植物的激素调节测试题
单元练习3章第一、选择题 燕麦胚芽鞘的1．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在插入燕麦胚芽丁、戊则分别用不透水的云母片不同部位，丙、后，从不同方向照光，培养一段时间胚芽鞘的生鞘的不同部位，）长情况是（ 长、丁直立生．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生A 长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长D ）（2．下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是 长M长得比NA．长长得比MB．N 不弯曲弯向一侧而NC．M 弯向一侧而M不弯曲D．N ）3．植物生长素促进植物生长的主要原因是（ B．促进细胞纵向伸长生长A．促进细胞分裂 ．促进细胞的弯曲．促进细胞的分裂生长DC ）（4．下列对植物激素的叙述中，不正确的是．．．B．它对植物生命活动具有调节作用A．它在植物体内含量极少 ．它的化学本质是蛋白质D C．它是植物体一定部位产生的 ）5．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（B．均由专门的腺体产生A．化学本质相同 ．均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动C．均含量少，作用大 D ）6．下列激素中，不能促进植物生长的是（．．C．细胞分裂素．乙烯 D A．生长素类B．赤霉素 ．植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于7 ）（D．渗透作用A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理8 ）（ 乙甲丙丁组别开花前套上纸袋，开花后，开花后，用适宜开花前套上纸袋，开花后，自然用适宜浓度的秋水仙素处处理浓度的生长素用适宜浓度的生长素处理状态处理柱头。柱头，然后再套上纸袋。理柱头，然后再套上纸袋。注：黄瓜是雌雄异花植物 A．乙组B．乙组和丙组C．丙组D．丙组和丁组 9．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（） 收集到的生长素相对量 琼脂块单侧光照黑 暗．
人教版2020版高中生物二轮复习练习：专题十 植物的激素调节 专题能力提升练 专题10 含答案
。 专题能力提升练 专题10 植物的激素调节 (30分钟100分) 一、单项选择题(共12小题,每小题5分,共60分) 1.下列关于达尔文生长素发现实验的叙述正确的是( ) A.黑暗中没有光合作用,胚芽鞘无法生长 B.胚芽鞘的生长是尖端和尖端下部共同生长造成的 C.达尔文的实验确定了影响植物生长的是一种物质 D.达尔文实验的自变量不止一个,因变量也不止一个 【解析】选D。种子萌发早期的幼苗生长,主要依赖自身(子叶或胚乳)储存的有机物而不是光合作用,故A错误。胚芽鞘尖端并不生长,生长的部位是尖端的下部,故B错误。达尔文实验只确定了尖端是感受单侧光刺激并引起向光弯曲的部位,并不确定这种“影响”的性质,故C错误。达尔文实验的自变量包括尖端有无和感受单侧光的部位;因变量包括胚芽鞘生长状况和弯曲状况,故D正确。 2.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如图。以下说法不正确的是 ( ) A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B.在0～20 ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于5 ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测,用30 ppm的甲处理莴苣幼根可促进其生长 【解析】选C。由图像可以看出,甲、乙、丙三种激素都在开始的一段范围内促进了幼根的生长,当它们超过一定浓度之后,三者对幼根的生长均起到了抑制作用(与起点相比)。这体现了三种激素作用的两重性,故A正确。在0～20 ppm范围内,甲曲线一直在丙曲线之上,故B正确。在浓度
大于5 ppm,小于20 ppm时,乙曲线位于对照组之上,说明对幼根的生长起到的是促进作用,故C错误。在浓度为30 ppm时,甲对幼根的促进作用减弱,但曲线仍位于起点(对照组)之上,说明这个时候,甲对于幼根的生长还是促进的,故D正确。 3.下列事例中与所涉及的植物激素对应关系不一致的是( ) A.移栽棉花比非移栽棉花的根系发达——生长素 B.早春低温时溪水中浸泡后的水稻种子可提早发芽——赤霉素 C.用熟苹果催熟未熟的柿子——乙烯 D.为使插花保鲜更长的时间,对切口进行处理——细胞分裂素 【解析】选B。本题考查植物激素在生产实践中的应用。根也存在顶端优势,主根的存在会抑制侧根的发育,而在移栽过程中破坏了主根的顶端优势,侧根发育较快,顶端优势与生长素有关,A正确;赤霉素可以解除种子休眠,促进种子萌发,种子自身几乎不含赤霉素,脱落酸能够促进种子休眠, 通过溪水浸泡种子,种子内脱落酸含量减少,对种子萌发的抑制作用减弱,可使种子提前萌发,B错误;熟苹果产生的乙烯能促进未熟柿子成熟,C正确;插花的切口经细胞分裂素处理后可促进细胞 分裂,减缓衰老,D正确。 4.(2018·郑州一模)研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的影响做了相关实验,结果如表。下列分析不合理的是 ( ) A.本实验的自变量是激素浓度和种类 B.与生长素具有类似作用特点的是激素M C.激素M促进插条生根的最适浓度可能是150 mg/L D.说明植物生长发育过程的本质是多种激素共同调节的结果
植物的激素调节(知识点笔记)
植物的激素调节 1、生长素的发现 （1）达尔文的试验： 实验过程： 【思考】： 实验①（与黑暗情况下对照）说明什么？植物生长具有向光性。 实验①与②对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。 实验③与④对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。 （2）温特的试验： 【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。 （3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成不需要光 【3个试验结论小结】： ①产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端； ②感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端； ③生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释
单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 3、判断胚芽鞘生长情况的方法（三看法） ①一看有无生长素：如果没有生长素，则不能生长； ②二看能否向下运输：如果不能向下运输，则不能生长； ③三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：则直立生长； 如果运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧） 4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 由色氨酸（合成原料）经过一系列反应转变而成。生长素的合成不需要光 生长素作用部位：尖端下段(即伸长区)，机理为促进细胞伸长 5、生长素的运输方向： 横向运输（①横向运输发生在尖端②引起横向运输的原因是单侧光或地心引力） 极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输） 【例题分析】 6、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 【分布规律】 （1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区 （2）生长旺盛部位＞衰老组织，如幼根＞老根 7.植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 【注意】： ①植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互作用共同调节的。 ②秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤体的形成 ③植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。 ④植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质。相比，植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
最新植物生命活动的调节练习题
:选择题 ()1.分析右图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是 A.左侧生长素含量高，生长快 B .生长素的运输方式为主动运输 C.生长素浓度高低依次是 D>C>B>A D.根部生长也表现出顶端优势现象 ()2 .在植物组织培养实验中，人们一般选用 _____________________ 促进芽的分化 A.生长素 B .赤霉素 C .细胞分裂素 D .脱落酸 ()3 .下列不属于植物激素调节的是 A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 B .植物根的向地性生长和茎的背地性生长 C.植物对水和无机盐的吸收 D .许多植物叶片在秋末会脱落 1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番 茄。(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无 籽西瓜。下列有关叙述正确的 A.上述无籽番茄性状能遗传 B .若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C. 上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传 D. 若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有 4个染色体组 ()5.用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是 A.生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 B .无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 C.三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异 D 无籽番茄属于单倍体植物 ()6、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯曲的方 向是 A .向左侧 B .向右侧 C .不弯曲 D .先向右后向左 ()7、下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是 A. 根向着地心方向生长 B.茎背着地心方向生长 C.含羞草的小叶合拢 D.根朝向肥料较多的地方生长 ()8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是 A. 尖端和尖端 B .尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧 C.尖端和尖端下面的一段 D .尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧 ()9、右图表示芽尖生长与生长素的关系 (其中黑色点表示生长素分布 )，芽尖 生长将向右弯曲的是下列 ()10、植物地上部分向光生长， 根背光生长。取正 在萌发的种子贴附在琼脂 板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(见右图)。幼 苗根的生长方向将是 A J B T C \ D / ()11、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是 A.激素的作用与神经系统作用密切联系 E.能产生激素的细胞不一定能产生 C.激素产生后一般作用于其他细胞 D.能产生酶的细胞不一定能产生激素 ()12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况 将是：A.根向下生长，茎向上生长 B .根向下生长，茎水平生长 C.根向上生长，茎向下生长 D .根、茎都水平生长 13、顶端优势是由于 A.顶芽生长素浓度过高 B.侧芽生长素浓度过高 C.顶芽侧芽生长素浓度相等 D.顶芽生长素浓度大于侧芽浓度 ()14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是 A.生长素浓度升高，生长受抑制 B.生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝 C.生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝 D.生长素浓度降低，生长受抑制 —~ T T ； ()4 .农业科技人员做了两个实验(
高中生物专题练习：《植物的激素调节》
高中生物专题练习：《植物的激素调节》 (满分：100分时间：90分钟) 第Ⅰ卷(选择题共45分) 一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求) 1．植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是( ) ①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ③芽和幼叶储存有较多的营养物质④去除成熟叶可降低蒸腾作用 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 2．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长.下列有关叙述正确的是( ) A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 3．如图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应( ) A．a B．b C．c D．d 4．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是( )
A．通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm～6 ppm之间 B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm C．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法 D．NAA不属于植物激素 5．下列关于生长素的叙述，不正确的是( ) A．生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 B．生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息 C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 D．促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的 6．某实验小组是为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色)，甲箱用一定的乙烯利(可释放出乙烯)处理；乙箱不加乙烯利作为对照.当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的果肉，分别研磨成匀桨，除去匀浆中色素，过滤.取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后，摇匀观察.下列对该全过程中出现的实验现象描述错误的是( ) A．甲箱番茄呈红色 B．乙箱番茄呈绿色 C．乙试管中呈砖红色 D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅7．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”.为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是( ) ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株 ②将3株全部去掉顶芽 ③将3株全部保留顶芽 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶 ⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑥观察3株植株叶柄脱落情况 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 8．比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是( ) A．在体内含量都较少 B．对生命活动都有调节作用
植物的激素调节测试题
植物的激素调节测试题 一、单项选择题 1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C．体内含量极少D．都是活细胞产生的 2．关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为 A．种子的发育需要提供大量的营养物质 B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实 D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀 4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④ 5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为 6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A．a B．b C．c D．d 7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高 B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈
2020江苏高考生物二轮讲义：3 专题十一 植物的激素调节
专题十一植物的激素调节 1.植物生长素的发现和作用(B) 2.其他植物激素(A) 3.植物激素在生产中的应用(C) ?[疏漏诊断] 1．生长素的正误判断 (1)科学家通过研究植物向光性发现的激素是细胞分裂素(×) (2)温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(×) (3)顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制(√) (4)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性(×) (5)单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关(√) (6)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(×) 2．其他植物激素的正误判断 (7)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成，抑制植物生长(√) (8)果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×) (9)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄(√) (10)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长(×) (11)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关(×) (12)脱落酸能够调控细胞的基因表达(√) ?[长句冲关] 1．概述性知识
(1)极性运输涉及的部位是胚芽鞘、芽、幼叶和幼根等。 (2)植物向光性的原理：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光侧向背光侧发生横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。 (3)顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近的生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。 (4)植物激素在调节植物生命活动中的特点是并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。 2．程序性诱问 (5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能。 (6)利用植物生长调节剂处理植物比用天然的植物激素更有效，其原因是人工合成的植物生长调节剂具有植物激素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。 热考命题1植物生长素的发现及应用[学生用书P65] 1．(2019·高考江苏卷，T5)下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是() A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
三年高考(2017-2019)生物真题分项版解析——专题09 植物的激素调节(解析版)
专题09 植物的激素调节 1．（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是 A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 【答案】C 【解析】 【分析】在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的再长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。 【详解】根据以上分析已知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）的含量高于乙侧和对照组，A错误；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误；若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C正确；生长素现在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D错误。 2．（2019浙江4月选考·11）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是 A．植物的生长是由单侧光引起的 B．生长素在细胞内可由色氨酸合成 C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
【答案】B 【解析】 【分析】植物生长素是由具分裂和增大活性的细胞区产生的调控植物生长方向的激素。其化学本质是吲哚乙酸。主要作用是使植物细胞壁松弛，从而使细胞增长，尤其能刺激茎内细胞纵向生长并抑制根内细胞横向生长的一类激素。 【详解】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A选项错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B选项正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C选项错误；由于生长素具有两重性，低浓度的生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同，D选项错误。 【点睛】生长素由尖端产生，通过极性运输将生长素输送到尖端下部对细胞的生长起作用，单侧光的照射会引起生长素的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，导致背光侧的细胞生长速度快，引起植物的向光生长。 3．（2019浙江4月选考·26）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。 下列叙述正确的是 A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低 B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成 C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升 D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发 【答案】A 【解析】 【分析】根据图乙可分析，外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升。
高考生物复习植物的激素调节知识点总结
2019年高考生物复习植物的激素调节知识 点总结 植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，以下是植物的激素调节知识点，请考生仔细阅读。名词： 1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。 4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。 6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运
输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。 7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。 语句： 1、生长素的发现：(1)达尔文实验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。(2)温特实验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧
人教版必修3 第3章 植物的激素调节章节检测
必修三第3章植物的激素调节 一、单项选择题 1、向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是 A．便于观察胚芽鞘生长 B．通风 C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度 2、植物产生向光性的原因是 A．茎的向光一侧生长素分布多，生长快 B．茎的背光一侧生长素分布多，生长快 C．茎的向光一侧温度高，生长快 D．茎的背光一侧温度高，生长快 3、正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是 A．顶芽＞侧芽老根＞分生区B．顶芽＜侧芽老根＜分生区 C．顶芽＜侧芽老根＞分生区D．顶芽＞侧芽老根＜分生区 4、用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯 曲的部位分别是 A．胚芽鞘尖端；尖端下面一段；向光一面 B．胚芽鞘；胚芽鞘尖端；尖端下面一段C．胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；尖端下面一段 D．胚芽鞘尖端；胚芽鞘；尖端下面一段5、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方 向是 A．根向下生长，茎向上生长 B．根向上生长，茎向下生长 C．根水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长 6、关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 7、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段 时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ 8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A．a B．b C．c D．d
专题07 植物的激素调节-2019年高考真题和模拟题分项汇编生物(原卷版)
专题07 植物的激素调节 1．（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是C A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 2．（2019浙江4月选考·11）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是 A．植物的生长是由单侧光引起的 B．生长素在细胞内可由色氨酸合成 C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同 3．（2019浙江4月选考·26）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。 下列叙述正确的是 A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低 B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成 C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升 D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
4．（2019上海嘉定二模）用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，图表示实验前后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是 A． B． C．D． 5．（2019山西太原模考）某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示。下列说法不正确的是 组别 1 2 3 4 5 6 7 2，4-D浓度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5 平均生根条数（根） 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0 A．该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数 B．浓度为10-5mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制 C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验 D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果 6．（2019山东济南模拟）下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是 A．赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长 B．人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（如NAA）称为植物生长调节剂 C．在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟 D．细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 7．（2019湖北武汉适应性考试）在自然条件下，冬小麦是在头一年秋季萌发，以营养体（长出根茎叶的植物体）过冬，第二年夏初开花和结实。秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明 A．未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花 B．赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动 C．赤霉素直接参与细胞内的代谢活动
植物激素调节试题及答案.doc
植物激素调节试题及答案 xx生物《植物的激素调节》测试题 ( 时间： 90 分钟满分： 100 分) 一、选择题 ( 每小题 2 分，共 50 分) 1．科研人员为研究生长素(IAA) 对根尖生长的影响，以xx 块和水稻根尖为材料进行了如表所示实验，则选项中分析不正确的是( ) 组别对根尖的处理方式生长状况垂 直生长① 黑暗背光弯曲生长②单侧光照射 1 － 8－mol ·L(黑暗一侧贴含10 向贴琼脂块一侧生长③的琼脂块的IAA A．①组与②组实验说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀 B．②组与③组实验说明“较高浓度”的生长素对根尖生长有抑制作 用 C．①组与②组实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长含量越多D．若在黑暗中根尖一侧贴含10－6 mol·L－1 的 IAAxx 块，它会“向贴 xx 块一侧生长” 2．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是( ) A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响
植物激素调节试题及答案 C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 3．某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“ 2,4-D 能否提高该种子的萌发率” ，用 4 种不同浓度 的 2,4-D 溶液处理两组种子，实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是 () A ．该实验的对照设置不全面．浓度范围设置合理 B ．两线交点对应的是处理种子的最适浓度 C ．砸裂种皮导致全部种子失活 D幼苗 xxxx生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株 4．甲图表示胚芽鞘。有 xx 水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示) 关叙述正确的是 (
专题10 植物激素调节(高考题分类)
专题10 植物激素调节 1．（2017?新课标Ⅰ卷.3）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。 为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细 胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时 间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 2．（2017?江苏卷.13）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影 响，结果如下图。下列相关叙述正确的是 A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA 均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的 效应 3．（2017?海南卷.26）（9分）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在 母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上 生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数 0 50 50 12 75 0．5 50 50 40 30 1．0 50 50 43 25 1．5 50 50 41 30 2．0 50 43 38 30 3．0 50 37 33 33 回答下列问题：（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_______________________________________________________________________。 （2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有_______________________________________________（答出两点即可）。（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_______________________________ ________________________________________________________________________。 4．（2017?新课标Ⅲ卷.30）（9分）干旱可促进植物体内脱落 酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生 型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间 内茎叶和根的生长量，结果如图所示： 回答下列问题： （1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的 作用是_______________________________________。 （2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物 叶片的蒸腾速率会_________________________，以对环境的变化作出反应。
高考生物二轮复习专题强化练习十三植物的激素调节
专题强化练(十三) 植物的激素调节 时间:45分钟 一、选择题 1.(2019湖南怀化二模)下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( ) A.乙烯是一种气体激素,合成的部位是植物体成熟部位,功能主要是促进果实成熟 B.在太空失重状态下植物激素能进行极性运输,但根失去了向地生长的特性 C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用,但不能调节彼此的含量 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 ,合成的部位是植物体的各个部位,功能主要是促进果实成熟,A项错误;在太空失重状态下的植物激素能进行极性运输,但因失去了地心引力的作用,使得根失去了向地生长的特性,B项正确;植物的生长发育过程不是受单一激素的控制,而是多种激素相互作用的结果,各种植物激素之间相互联系、相互制约,调节彼此的含量,C项错误;温特的实验中,生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式不是主动运输,而是扩散,因为琼脂块没有膜结构,D项错误。 2.(2019山东滨州二模)生长素(IAA)以无活性结合态和有活性游离态存在于植物体内,两种形式IAA可在一定条件下相互转化。游离态IAA可被IAA氧化酶降解失活。下列有关叙述错误的是( ) A.去除顶芽后,侧芽中游离态IAA含量降低 B.叶片衰老时,细胞中IAA氧化酶活性降低 C.种子萌发时,结合态IAA会转变为游离态IAA D.果实发育时,未成熟的种子为其提供游离态IAA ,解除了顶端优势,侧芽生长,侧芽中的游离态IAA含量降低,A项正确;衰老叶片中,游离态IAA含量减少,IAA氧化酶活性升高,B项错误;种子萌发时,代谢旺盛,需要较多的游离态IAA,
结合态IAA会转变为游离态IAA,C项正确;生长素会促进子房发育成果实,果实发育时,未成熟的种子为其提供游离态IAA,D项正确。 3.(2019河南六市一模)将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理是用不同浓度 的IAA溶液处理;B处理是用不同浓度的IAA溶液和适宜浓度的乙烯混合液处理),3 h后测定细胞 膜的透性,结果如图。根据实验结果和相关知识,下列叙述不正确的是( ) A.乙烯可增大细胞膜的透性 B.乙烯和IAA都能促进番茄果实发育 C.IAA有可能通过促进乙烯的合成,进而增大细胞膜的透性 D.IAA浓度较低时对细胞膜透性影响不大 ,可见乙烯能显著增大番茄幼苗细胞膜的通透性,A项正确;乙烯不能促进果实 的发育,能促进果实的成熟,B项错误;据试题分析:乙组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与甲组高浓度处理变化趋势具有平行关系,可以对这一实验现象提出合理假说:当IAA浓度增高到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性,C项正确;由甲组来看,IAA在低浓度时,对细胞膜通透性的影响不显著,D项正确。 4.(2019山东烟台一模)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎,并探究6-BA 与2,4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合,实验结果如下图。下列叙述正确的是( ) A.0.5 mg/L 6-BA与0.8 mg/L 2,4-D是促进原球茎增殖的最适浓度组合