中考现代文阅读常见题型

中考现代文阅读常见题型

词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受

【常见十种题型】

1、字音。

2、对原文内容的提炼。

3、句子（段落）在文中的作用。

4、事件概括。

5、人物形象特点的分析。

6、赏析题。

7、关于感受和思想情感。

8、环境描写的作用。

9、分析原因。

10、对文中某个句子含义的理解。

一、对人物形象的分析：

1 .常见问法：

请分析下面句子表现了人物怎样的形象特点（主人公是个什么样的人？给你留下了怎样的印象？谈谈你对其的评价？往往要结合原文内容）

2.失分点分析：

（1）题干中强调要结合原文的，不结合原文扣分；

（2）一般这类题是4分，需要答出两方面，如果只写一方面扣分；

（3）对人物形象特点分析完全错误或者不够准确（似是而非、过于牵强、边缘化）扣分。

3.答题方法点拨：

（1）要结合原文内容分析，根据分值答出至少两方面。

（2）抓主要特征，用词要准确，回避边缘化的分析。

抓核心——分层次——结合原文

二、句子（段落）在文中的作用

1. 常见问法：

（1）这句（段）话在文中有何作用？

（2）作者这样写的目的（用意）是什么？

（3）这样写有何好处？

2. 失分点分析：

（1）分不清什么是内容作用，什么是结构作用，混为一谈，没有层次。

（2）理解完全不正确而回答错误。

3. 答题方法点拨：

（1）一般从内容、结构两大角度来作答。内容角度可以分为所写内容、所表达的思想感情。（2）结构上的作用比较常见的有：与前文（后文）某句（或某段）形成照应；为后文某一内容作铺垫；过渡（承上启下）；总收前文等。

开头段作用：开篇点题、开门见山、总领全文、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫。

中间段作用：承上启下、总结上文、引领下文、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、突出主题、衬托。

结尾部分：总结全文、首尾呼应、点明中心、深化主题、结构严谨、画龙点睛、回味无穷、卒章显志。

题目作用：文章线索、点明主旨、一语双关、情感载体、特殊用法（修辞和疑问），引起阅

读兴趣。

三、赏析题型

1、修辞角度（如比喻、拟人等）

答题思路：

（1）先指出修辞方法，然后表述修辞（如运用了比喻的修辞，把……比作了……），（2）分析该修辞的表达效果或（对象的主要特征）（形象生动地表达了……的特点），（3）表达了作者或人物什么思想感情（表达了……的情感）

2、用词角度、写作角度

答题思路：

（1）提炼出用词方面的特点（或写作方法方面的特点）。

（2）这些词语（这些方法有助于）表达对象什么特点。

（3）其中表达人物什么情感（心理、感受）。

3、人物描写角度

题思路：

（1）判断使用了什么人物描写方法。

（2）分析该手法的使用表现了人物什么特点。

（3）如果有人物（作者或主人公）情感在其中，做适当分析。

4、“音韵特点，句式特征”（如押韵，多用短句子等）

四、对原文内容的提炼

答题要点：

（1）尊重文本，提炼准确，

（2）分清层次，覆盖面全。

五、事件概括

答题要点：

（1）“什么人，什么事”。

（2）要关注到事件的结果以及事件经过中的重要情节。

（3）语言要精练。

六、关于环境描写的作用

1、常见问法：“……”请你说说这处环境描写有着怎样的作用？

2、答题方法点拨：

环境描写的作用通常有三点：

（1）渲染气氛（2）烘托心情（3）推动情节发展（为下文的叙事作铺垫）

3、答题语言表述：

本段对……环境的描写，渲染了……的气氛，烘托了……的心情，推动了……的情节发展（为后文……作铺垫）。

七、对文中某个句子含义的理解

1. 常见问法：你如何理解文中“……”这句话的含义（意思）？

2．答题方法点拨：

（1）找出句中的关键词语，解读它的含义，句子的意思也就能够明了；

（2）句子如果复杂，要分出层次，以明确该句表达的内容有几点，在回答时逐一落实；（3）有些句子使用象征、打比方、类比的手法使表意较为含蓄，需要答出作者借这些手法真正要表达的意思;

（4）除了解读内容，要分析其中表达了作者或文中人物的何种情感。

3. 答题语言表述：

此句（运用了……手法，）写明……内容，（表达了作者/文中人物……的思想感情）。

八、分析原因

答题方法点拨：主观原因与客观原因两方面考虑。

“主观原因”：即和事件有关的中心人物自身的原因，如性格、具体做法等；

“客观原因”：即中心人物以外的人、环境等方面的原因。

九、关于感受（感情）和思想情感

1、常见问法：你认为作者在此（句）（段）文中表达了怎样的情感？

2、答题方法点拨：

（1）答题要落在感受和情感的词语上，如感到欣喜、感动、悲伤、抑郁、愤懑、愧疚、心生敬意等。

（2）要在前面表明产生感受的原因。而思想情感则答出内心情感兼顾理性思考。

3、答题语言表述：

作者面对……的境遇，表达了……的情感。

我们通过……的内容，体会到作者……的情感，理解到作者……的思考。

常考察的基本知识

1、二种环境描写（自然环境、社会环境）

社会环境

作用：

（1）交代故事发生的时代背景；

（2）交代人物的社会关系，生存背景；

（3）为下文人物性格描写作铺垫。

自然环境

作用：渲染气氛、烘托心情、推动情节发展

2、三种记叙顺序

【倒叙】是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

【类型】一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。

【作用】（1）能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；（2）同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

【插叙】是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情

【作用】

（1）对主要情节起补充的作用（有时会起到解释说明的作用）使文章内容丰富充实。（2）有助于刻画人物，使人物性格特点和形象特征更丰满生动完整。

（3）避免文章结构的呆板、拘谨，使行文起伏多变，曲折有致。

（4）或交代细节、背景等，有助于理解文章内容，从而深化主题。

3、人物的方法:

四种正面描写：外貌描写（肖像描写、神态描写）：人物身份地位、生活境况、生活习惯、性格

语言描写：典型的语言揭示人物性格，特殊情境下语言反应人物心理

行动描写（动作描写）：典型动作揭示性格，具体动作描写（细节描写）反应人物心理。心理描写：直接揭示人物心理，这样才心理反应了人物怎样的性格。

侧面描写：衬托或烘托。突出人物形象，让人印象深刻

4、五种表达方式：

记叙、描写、说明、

抒情：这句话运用了抒情的表达方式，抒发了作者。。。。。。的情感，感情真挚。

议论：这句话运用了议论的表达方式，表明了作者。。。。。。的观点，体现了作者对。。。。。。的理解和感悟。

5、九种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动，有亲切感。

③夸张--为突出某一事物的特征或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。音韵上琅琅上口；

⑥反复--多表示强调，增强语言说服力，增强抒情效果。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气

（9）双关——语意丰厚，余味深长，含蓄委婉，耐人寻味。（多见于标题）

6、十种常用写作手法：

1对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

2象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。

3欲扬先抑：是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。作用：使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。

4首尾呼应：指文章开头和结尾呼应。作用: 结构严谨,自然明晓，强调主题,加深印象,引起共鸣。

5悬念：能引起读者对作品中人物命运，情节发展急切期待的部分。

作用：为下文埋下伏笔，吸引读者，丰富文章内容，使文章的结构跌宕起伏，可读性增强。6借景抒情：借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情。

作用：使情和景互相交融，互相依托，更形象地表达作者的思想感情，有极强的感染力。7借物喻人借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。

作用：使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。

8衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。

作用：能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

9铺垫：指事物发展过程中的前期准备工作。

作用：渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。

10伏笔：“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。

作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。