江苏省盐城市第一初级中学七年级语文上学期期末考试试题

江苏省盐城市第一初级中学2012-2013学年上学期期末考试语文试题

一、积累与运用（31分）

1.默写古诗文名句，并写出相应文化、文学知识。（10分）

（1）为者常成，。

（2），铜雀春深锁二乔。（杜牧《》）

（3）青山有幸埋忠骨，。 (《杭州岳墓对联》)

（4）乡书何处达，。诗句中“书”指。（王湾《次北固山下》）

（5）孔子说：“，。”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要（请用《论语》中的句子回答）

（6）诗句中的四季丰富而有特色，请写出描写秋天的古诗句一联_____________________

__，_________________ 。

2．阅读下面一段话，按要求答题。（4分）

民俗文化是bān lán多彩的人类文化的重要组成部分。其中五采纷呈的民间习俗和传统节日是民俗文化的瑰．宝，潜．移默化地影响一代又一代人。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）

瑰．宝潜．移默化 bān lán

（2）找出划线句中的一个错字并改正。（1分）

改为

3．下列说法有错误的一项是( )（2分）

A．春分、雨水、惊蛰、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。

B．《梦溪笔谈》是中国科技史上的综合性的笔记体巨著，总结了北宋以来自然科学所达到的高度成就。课文《以虫治虫》反映的是农业生产上的生物防治。

C．《论语》是记录孔子和他弟子的言行的书，记录者是孔子和他的弟子。这本书是儒家学派的经典著作。D．《斜塔上的实验》一文主要记叙了伽利略的两大发现，表现了伽利略热爱科学，勇于实验，不轻信权威，甘为科学献身的精神。

4.下列句中加点词语语境义理解不正确的一项是（2分）（）

A．今天的音乐会上群星荟萃

．．：英俊的人物或精美的东西会集，聚集。）

．．，让歌迷们大饱耳福。（荟萃

B．诺贝尔文学奖的桂冠花落莫言，一夜之间，“莫言旋风

．．”席卷中国。（旋风：指螺旋状的疾风。）

C．似乎天空本身也和我们酬唱

．．，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来。（酬唱

．．：用诗词互相赠答。）

D．倡导绿色生活

．．．．，是一种态度，一种理念。只要从我做起，从点滴做起，在日常生活中注意你的一言一行，就会使之成为潮流。（绿色生活：指健康、环保、无污染的低碳生活。）

5.下列各句表意明确、没有语病的一项是（2分）（）

A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的感情，而且能增长人的知识。

B．经过学校广播站的广播，使贾里当选为“今日明星”。

C．晚秋的澄清的天，像一望无际的平静。

D．小钱同学是位很大方的同学，我们第一次见面，他就毫无拘束地跟我谈心。

6.有一副对联，其下联句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当调整。（2分）

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：

7.阅读是学生学习生活的一部分。为培养学生良好的阅读习惯，七年级举办了“我与名著”的读书月活动，请完成下面题目。（9分）

（1）下列说法错误的一项是（3分）（）

A．和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是蓓姬·撒切尔和哈克贝利。

B．汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出印第安人乔才是杀害医生的凶手，被冤枉的波特最后被无罪释放。但凶手却逃走了。

C．汤姆的姨妈罚汤姆刷墙，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的物品。

D．汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。

(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“我与名著”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；，

。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你仿照画线句子写一句话。(2分)

答：，。

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)

正方：

____________________________________________________________________________

二、阅读理解（49分）

（一）阅读苏轼的词，完成8—9题。（5分）

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

8.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。(2分)

9．本诗体现了诗人怎样的思想感情？(3分)

（二）阅读《三峡》，完成10—15题。（共16分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】永（永：即永州）之氓（氓：民，百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水（湘水：即湖南境内的湘江）。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（货：这里指钱）为？”又摇其首，遂溺死。（选自《柳河东集》）10．.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）略无阙．处（）（2）哀转久绝．．（）

11．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

（三）阅读下面的短文完成16—19题。（共13分）

父子的母校

韦如辉

（1）父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡渣儿都飞快地跳起了舞。

（2）父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！

（3）儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。

（4）父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。

（5）儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。

（6）父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。

（7）眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。

（8）儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。

（9）父亲夸，好儿子！

（10）儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。

（11）有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗？

（12）对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去？

（13）儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想！

（14）第二天，田里浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。

（15）临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。

（16）县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。

（17）走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。

（18）儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。

（19）父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我们班在三楼，最东头的那个门，看见了没有？

（20）儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天就心满意足了！

（21）父亲嘴里还在说，信不信？那家伙！

（22）从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。

（23）后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙！

（24）再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。

（25）儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲心里装的那几个字，还是从扫盲班里拾来的。

（26）那么父亲为什么称自己在城里有母校呢？为什么又把体育大厦和体育操场指鹿为马呢？儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。

（选自《微型小说选刊》2011年第11期）

16.依次填写小说的主要故事情节。（2分）

父亲对儿子夸“母校”→→

17. （6）-（10）段与小说的核心“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。（2分）

18. 下列有关“父亲”的语言描写，请选出符合人物身份的句子，试做分析。（3分）

①“那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！”

②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”

③“信不信？那家伙！”

（符合）第句

19.（1）小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。（写出两点）（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）儿子对父亲怀有怎样的情感？（2分）

____________________________________________________________________________

（四）阅读《蒲公英的假条》，完成20-24题。（共15分）

蒲公英的假条

⑴她从小不受管束，是疯．得出了名的。

⑵上小学的时候，班里整天不见她的影子。有一次，老师一把抓住正要跳窗户逃走的她，呵斥说，白一帆，你能不能老实点，别一天到晚跟个蒲公英的种子似的，有风没风的，到处乱跑。老师的话还没说完，她一扭腰，一转身，便从老师的眼皮子底下大摇大摆地溜走了。同学们哈哈地笑，说，蒲公英又飞了。

⑶蒲公英这个外号，便从此传了下来。

⑷上初中的第一天，因为站队，她和班长没说三句，便打了起来，一板凳腿砸在班长的后背上。学校要开除她，母亲低三下四地找人说情，才勉强留了下来。后来，因为不写作业，她被隔三差五地叫家长。每次都是母亲来，来了便和老师说下一箩筐好话，仿佛做错的是她自己。有人说，你这孩子该管管了。母亲说，她还小，好多事都不懂。大家都觉得，母亲有些太溺爱她了。

⑸后来，她又和学校的一帮坏小子混在了一起，经常晚上跳墙出去上网，凌晨才回来。学校知道后，打算开除她。学校说，一个女孩子，出点事，我们担待不起。母亲没办法，托人送礼，把她转到了离家最近的另一所学校。怕她再跳墙出去上网，家里还特地为她购置一台电脑，但她依旧跑到网吧去，和天南地北的人聊天。

⑹人们都说，这孩子废．了。母亲不高兴，说，我闺女啊，我心里有数。母亲决定每天接送她。于是，每天上下学，那条尘土飞扬的乡村路上，总有母亲弓着身子骑车前行的身影，而车子后边坐着的，则是跷着腿摇头晃脑玩世不恭的她。

⑺她依旧天马行空地来去。老师们都不愿搭理他，同学们也瞧不起他。她继续破罐子破摔着。然而，有一天，她突然很郑重地给班主任写了一张假条。大意是母亲病了，她要去照顾。对于这个破天荒的举动，班主任有些意外。因为，他从来没有见过她写过一张假条。

⑻过了些天，她让同学又捎来了话，说需要延长假期。班主任觉得有些不同寻常，一打听，她妈妈是真的病了，而且在市里的一家医院住院。

⑼两个月后，她回来了，像变了一个人似的。她说她的母亲去世了，这一段时间，她一直陪在母亲身边。之后，她没有旷过一节课。毕业那一年，她上了一所艺术学校。之后，由于她不俗的才艺，以及在艺校的出色表现，她被上海的一家服装设计中心看中。几年之后，她成了那家服装设计中心的设计总管。

⑽这一切变化都像梦一样。后来，有人问到她的这一段人生经历，她说，这一切改变，是从母亲要她认认真真写一张假条开始的：当我得知最疼爱我的母亲得了绝症之后，我哭得泪水涟涟，母亲说，闺女啊，这些年，好多人说你不好好上学，娘不信。他们说，你闺女外号叫蒲公英，出入学校，从来都没用过假条。娘在最后，求你一次，你给娘争口气，认认真真地写张假条……

⑾我脱轨的人生在那一刻，突然刹住了车。看着母亲哀求的眼神，想着那么多年她为我的付出，我一下子清醒了过来，我发誓，一定要为我的娘争口气。就因为这样一张假条，我才能一直走到现在。

⑿人们都为这个孩子后来的变化啧啧称奇。人们说，白家在路边捡到的那个孩子，能有后来这样的造化，全是因为她的养母，用全部的爱创造出的奇迹。

20.整体感知全文，在下述横线上填补合适内容，帮助概括文意。（10个字以内）（2分）

文章讲述了一个______________________________________的感人故事。

21.前六段中，作者为什么要不惜笔墨描写“她”的“疯”（第1段）和“废”（第6段）？

（3分）

22.品味下面语句中加点词语的表达效果。（2分）

同学们哈哈地笑，说，蒲公英又飞

．．了。