中小学校长队伍现状抽样调查问卷

中小学校长队伍现状抽样

调查问卷

Lele was written in 2021

校长同志：

您好！

教育部人事司组织这次全国中小学校长现状抽样调查，了解您的工作情况和发展需求，以及对校长工作的想法和建议，目的是为教育部出台《中国中小学校长专业标准》和制定中小学校长专业发展计划提供重要依据。广东省惠州市是抽样调查的样本市之一。调查对象是普通中小学正校长（包括乡村农村小学）。调查问卷采取不记名方式，希望您能根据自己的实际情况、体会和真实想法，如实填写本问卷。

感谢您的积极参与和大力配合！

2008年9月

附件：全国中小学校长队伍现状抽样调查问卷

问卷填写说明

1.请在符合您情况的选项前的括号内打，或在填空处填上符合您情况的内容，除特殊指定的题目外，其他各题都只需选一项。

例：您的性别是：

（）A.男（）B.女

如果您是女性，就在B前的括号内打。

2.所有数字请用阿拉伯数字填写。

3.填表时若有问题，请咨询市教育局教师继续教育科，联系电话2261072，联系人王玮。市教育局网站教师继续教育科栏目下可以下载问卷。答卷填好后交到各自所属教育局。再由各区县教育局于9月14日前交到惠州市教育局，市直学校校长答卷直接交到市教育局。谢谢大家！

问卷编码

（此编码表校长不必填写）

第一部分学校基本情况

1.您所在的学校：

(1)在：省（自治区、直辖市）市（地、州）

区（县、旗、县级市）乡（镇）(2)位于：

（）A.城市（）B.县镇

（）C.农村

(3)类型是：

（）A.初级小学（）B.完全小学（）C.初级中学

（）D.高级中学（）E.完全中学（）F.九年一贯制学校

（）G.十二年一贯制学校

(4)性质是：

（）A.公办学校（）B.民办学校

2.学校的师生数量（以2007年9月1日的数字为准）：

在校生数人；班数个；教职工数人，其中专职教师数人；

第二部分个人基本情况

3.您出生在19 年

4.您的性别是：

（）A.男（）B.女

5.您的民族是：族

6.您的政治面貌是：

（）A.中共党员（）B.共青团员（）C.民主党派人士（）D. 群众

7.您目前已获得的最高学历和获取途径是：

（1）最高学历是：

（）A.博士研究生（）B.硕士研究生（）C.本科

（）D.专科/高职

（）E.中专/中师（）F.高中（）G.初中及以下（2）获取途径为：

（）H.全日制学校（）I.业余（）J.脱产

（）K.网络

（）L. 其它（请注明）

8.您最擅长的教学学科是：

（）A.政治（）B.语文（）C.数学（）D.物理

（）E.化学（）F.生物（）G.地理

（）H.历史

（）I.外语（）J.信息技术（）K.体育

（）L.音乐

（）M.美术（）N.其它（请注明）

9.您目前已获得的最高学位和学位类别是：

（1）已获得的最高学位是：

（）A.博士（）B.硕士（）C.学士

（）D.无

（2）获得的最高学位类别是：

（）E.哲学（）F.经济学（）G.法学

（）H.教育学

（）I.文学（）J.历史学（）K.理学

（）L.工学

（）M.农学（）N.医学（）O.军事学

（）P.管理学

10.您的专业技术职务（职称）是：

（）A.小学高级（）B.小学一级（）C.小学二级（）D.小学三级

（）E.中学高级（）F.中学一级（）G.中学二级

（）H.中学三级

（）I.无职称（）J.其它（请注明）

11.您是否特级教师：

（）A.是（）B.否

12.您的工作经历：（不足一年的按一年计算）

（1）担任校级干部前是否在学校工作过

（）A.是，当时已有教龄年，工龄年

（）B.否

（2）至今年7月为止，曾担任学校中层干部年

曾担任副校长年

已担任正校长年

（3）目前是否兼课

（）C.是，平均每周课时数节（）D.否

（4）是否兼任党内职务

（）E.书记（）F.副书记（）G.否

13.您担任校长的途径是：

（）A.区县党委组织部门直接任命（）B.区县政府人事部门直接任命

（）C.区县教育党委直接任命（）D.区县教育行政部门直接任命

（）E.乡镇党委直接任命（）F.乡镇政府直接任命

（）G.村支部书记直接任命（）H.村委主任直接任命

（）I.教育系统内竞聘后党委或行政任命（）J.社会招聘后党委或行政任命

（）K.民主选举后党委或行政任命（）L.其它（请注明）14.您平均每周的加班情况：

（）小时以上（）小时

（ ) 小时（）D.基本不加班

15.您的健康状况：

（）A.健康（）B.一般

（）C.较差，患有的慢性病是

16.您是否有下列国外经历：(可多选)

（）A.学历学习（）B.进修

（）C.访学

（）D.讲学（）E.参加学术会议（）F.参加博览会（展览会）

（）G.参观、考察（）H.商务洽谈（）I.否

第三部分专业资质

17.您从事校长工作主要是因为：

（）A.热爱校长职业（）B.不辜负全校师生和家长的重托

（）C.适合校长岗位，有成就感（）D.岗位有责有权有利，受人尊重

（）E.不辜负领导信任，对上级有所交代（）F.其它（请注明）

18.如果让您再次选择工作岗位，您将：

（）A.十分愿意当校长（）B.可能选择当校长

（）C.坚决不再当校长（）D.服从上级决定

（）E.说不清楚

19.五年来，您接受过的培训有：（最多选三项）

（）A.校长任职资格培训（）B.在职校长提高培训

（）C.骨干校长高级研修培训（）D.专项、专题培训

（）E.没有接受过以上各类培训（）F.其它（请注明）

20.在您接受过的培训方式中，您认为最有效的是：（最多选三项）

（）A.课堂面授（）B.挂职锻炼（）C.网络培训

（）D.论坛研讨

（）E.课题研究（）F.国外进修（）G.其它（请注明）21.您喜欢读哪些类型的书(最多选三项)

（）A.政治类（）B.经济类（）C.文史类

（）D.军事类

（）E.教育类（）F.科技类（）G.法律法规类（）H.管理类

（）I.心理类（）J.艺术类（）K.生活知识类（）L.其它（请注明）

22.您的第一外语水平如何

（1）听：

（）A.很好（）B.好（）C.一般（）D.不好

（）E.不会

（2）说：

（）F.很好（）G.好（）H.一般（）I.不好

（）J.不会

（3）读：

（）K.很好（）L.好（）M.一般（）N.不好

（）O.不会

（4）写：

（）P.很好（）Q.好（）R.一般（）S.不好

（）T.不会

23.您经常使用的计算机软件是：（最多选三项）

（）（）（）（）

（）E.数据库（）（）G.都不会用

（）H.其它（请注明）

24.您使用计算机经常做的事情：（最多选三项）

（）A.制作文稿（）B.处理图像（）C.浏览信息

（）D.聊天

（）E.收发邮件（）F.更新博客（）G.听音乐

（）H.看电影

（）I.玩游戏（）J.网上购物（）K.参与远程教育（）L.查找资料数据

（）M.其它（请注明）

25.您每学期听课情况：

（1）40节以上

（）A.全部及时指导（）B.大部分及时指导

（）C.少量及时指导（）D.基本不指导

（2）40节以下

（）E.全部及时指导（）F.大部分及时指导

（）G.少量及时指导（）H.基本不指导

（）I.基本不听课

26.近五年内，您参加教育科研的情况：

（）A.主持各类课题个（）B.参与各类课题

个

（）C.没有主持或参与课题

27.近五年内，您发表文章的情况：

（）A.公开发表篇（）B.内部发表篇

（）C.网络发表篇（）D.没有发表过

第四部分领导作为

28.您校的发展规划：

（）A.您主持制定，正在执行（）B.前任校长主持制定，正在执行

（）C.正在制定中（）D.还没有制定

29.在校长负责制条件下，您对党组织工作的支持和配合主要体现在：（最多选三项）

（）A.充分听取党支部书记对学校重大决策的意见

（）B.积极为党组织活动提供经费支持

（）C.积极为党组织活动提供时间、场地支持

（）D.自觉接受党组织在干部使用、财务管理等方面的监督

（）E.主动与党支部书记一起做好师生思想政治工作

（）F.党组织找到自己要求支持配合时就给予支持配合

（）G.太忙，实在无暇顾及党务工作

（）H.其它（请注明）

30.在学校文化建设中，您投入时间和精力较多的是：（最多选三项）（）A.继承发扬学校的优良传统（）B.营造和谐民主的学校氛围

（）C.倡导终生学习，提高师生学习能力（）D.加强校园环境建设

（）E.创建学校特色（）F.增强师生创新

意识，提升师

生创新能力（）G.深化师德建设与德育工作（）H.其它（请注明）

31.为适应新的教育形势，您校近两年来强化或新出台成效较大的规章制度是：（最多选三项）

（）A.重大问题集体决策制度（）B.党政联席会议制度

（）C.校务公开制度（）D.党员、干部联系群众制度

（）E.干部述职述廉制度（）F.干部考核与民主评议制度

（）G.教职工聘任制度（）H.教学教务管理制度

（）I.科研课题管理制度（）J.教师发展评价制度

（）K.学生发展评价制度（）L.师生奖励制度（）M.教代会制度或教职工大会制度（）N.财务管理制度

（）O.安全保卫工作制度（）P.其它（请注明）

32.您校近两年来强化或新出台的有效措施是：（最多选三项）

（）A.听课评课活动（）B.学生课程服务中心

（）C.学校开放日（）D.家长学校（）E.校长接待日（）F.学校工作改进建议信箱

（）G.学校社区共建活动日（）H. 学校自督自评制

（）I.依法治教宣讲日（）J. 信息反馈渠道

（）K.其它（请注明）

33.您校师资队伍情况：

（1）数量：

（）A.教师数量超编（）B.教师数量缺编（ )C.教师数量合适

（2）年龄：

（）D.教师队伍年龄老化（）E.中年教师比例较大（ )F.青年教师比例较大

（3）队伍稳定状况：

（）G.稳定（）H.基本稳定（ )I.不合理流动较多

（4）J.区县级以上级别的学科带头人占教师总数比例 %（取一位小数）

（5）K.区县级以上级别的骨干教师占教师总数比例 %（取一位小数）

34.促进教师专业发展，您校采取的有效措施是：（最多选三项）

（）A.合理分配工作任务（）B.引导教师制定个人发展计划并执行

（）C.为教师创造进修机会（）D.开展校本研修（）E.组织校内外教师学术交流（）F.组织教师外出考察

（）G.其它（请注明）_______

35．您校教师专业发展的主要障碍是：（最多选三项）

（）A.教师社会地位较低（）B.教师物质待遇较差

（）C.教师工作量过大（）D.教师事业心不强

（）E.教师学习能力不足（）F.教师缺乏专业发展的意识

（）G.教师专业目标不明确（）H.上级有关部门重视不够

（）I.教师专业发展的相关培训机会太少（）J.教师铁饭碗的人

事管理机制

（）K.其它（请注明）

36.您校的校本培训与校本教研是如何开展的（最多选三项）

（）A.依靠校内人员开展（）B.借助校外专家力量开展（）C.借助校际合作开展

（ ) D.根据上级布置开展（）E.根据学校任务开展（）F.根据教师需求开展

（）G.尚未开展

37.在您本人对教职工进行过的下列专题辅导中，深受大家欢迎的有：（最多选三项）

（）A.邓小平理论（）B.“三个代表”重要思想

（）C.科学发展观（）D.构建社会主义和谐社会

（）E.构建和谐教育（和谐校园）（）F.社会主义核心价值体系

（）G.社会主义荣辱观（）H.民族精神与优良传统

（）I.学校教育创新（）J.教育法律法规（）K.学校文化建设（）L.学校民主管理（）M.现代科技发展（）N.师德教育

（）O.心理健康（）P.国际国内形势（）Q.其它（请注明）

38.在课程改革中，您校先做到位的工作是：（最多选三项）

（）A.开齐课程，开足课时（）B.综合实践活动有效开展

（）C.开发了校本课程（）D.选修课得到落实

（）E.课堂互动得到体现（）F.学生成绩和排队不予公布

（）G.体育锻炼有保证（）H.德育队伍全员化基本实现

39.为促进学生发展，您投入时间和精力较多的是：（最多选三项）

（）A.指导并促进学生学习（）B.了解学生差异，照顾后进生的学习

（）C.指导学生心理健康教育（）D.指导学生德育工作（）E.关心赏识激励学生（）F.正确评价学生的发展

（）G.畅通学生表达意见的渠道（）H.搭建学生展示才能的舞台

（）I.其它（请注明）

40.您校信息化建设情况：

(1) 信息技术设备的配备与使用：

（）A.设备达标，使用率高（）B.设备达标，使用率低

（）C.设备未达标，使用率高（）D.设备未达标，使用率低

（）E.无设备

（2）信息技术在您校教学与管理中，取得的实际效果有：（最多选三项）

（）F.教师利用网上资源备课（）G.制作、使用多媒体课件

（）H.校内外资源共享（）I.实现无纸化办公

（）J.建成校园网（）K.建成数字化校园

（）L.实现网络管理（）M.尚无

（）N.其它（请注明）_______

41.在依法治校过程中，您校采取的措施有：(最多选三项）

（）A.有专人主管法制工作（）B.学校聘用专职（兼职）律师

（）C.举办法律法规知识讲座（）D.组织师生参观法制展览

（）E.组织模拟法庭（）F.与公安部门开展共建（）G.其它（请注明）

42.您对学校财务报表、预决算等材料的内容：

（）A.能完全看懂并做出判断（）B.基本能看懂，可以做出判断

（）C.基本看不懂，相信财务人员（）D.其它（请注明）_______

43.您校和社区的关系是：（选三项）

（）A.双方领导经常一起研究工作（）B.双方领导偶尔一起研究工作

（ ) C.双方领导从不一起研究工作（）D.学校社区资源共建共享

（）E.学校社区资源不共建只共享（）F.学校社区资源既不共建也不共享

（）G.双方工作人员密切合作（）H.双方工作人员有些合作

（）I.双方工作人员从不合作（）J.其它（请注明）

44.您校与家长沟通较好的方式有：（最多选三项）

（）A.家长学校（）B.家长教师协会（）C.家长委员会

（）D.学校开放日（）E. 家长会（）F.重大活动请家长代表参加

（）G.网络互动（）H.其它（请注明）

45.作为校长，您目前最关注的学校问题是：（最多选三项）

（）A.教育质量（ ) B.升学率（）C.学校生源

（）D.校园安全（）E.软件建设（）F.硬件建设

（）G.经费来源与管理（）H.教师心理健康（）I.学生心理健康

（）J.教职工待遇（）K.学校声誉（）L.其它（请注明）

46.作为校长，令您烦心的问题是：（最多选三项）

（）A.上级频繁检查考核评估（）B.领导机关依据学生成绩给学校排队

（）C.招生时各方关系难以协调（）D.师生参与社会活动过多

调查问卷的内容设计(二)

调查问卷的内容设计（二）第一，总体框架的设计。第二，提问语句的设计。总体框架设计出来以后，就要设计提问语句，把每一条目变成提问语句。在设计提问语句时，要注意以下事项： ①注意提问的方式，提问方式有直接提问、间接提问、假设性提问等。一般来说，对于那些估计被调查者能够直接回答的项目都可以用直接提问方式设计语句，如“您家是否有电视机?”“您认为采用哪种方式组织厂庆活动最好?”对于那些估计被调查者直接作答可能有顾虑的问题，一般采用间接提问方式较好。间接提问，是不直接问被调查者本人的有关情况，而是要求其回答其他人是什么情况，态度与想法。例如，向一个个体户了解个体户每天的收入，采用“您估计大多数像您这样情况的人每天纯收入是多少”的提问，就比“您每天的纯收入是多少”的提问间接一些，得到的资料也可能客观一些。有时，为了全面了解情况，还可以假设某一情景或假设别人对某事物有一看法而要求被调查者说出自己的想法，这种提问方式就是假设性的。如“有人认为，目前企业还不具备实行民主管理的条件，您是否同意这种看法?”再如，“假定您的企业破产了，您会怎样办?”此外，对于那些被调查者不敢或不愿公开作答的敏感问题，也可采用假设性提问方式。 ②注意提问语句的确切。语句确切，指设计的语句意思表达清楚，所用概念的内涵与外延十分明确。只有语句确切，被调查者才能得到口径一致的真实材料。因此，在设计语句时，要注意对那些容易发生歧义的概念进行严格限定，表达清楚。如语句中涉及“家庭”一词，就不要用“您家有多少人”之类的笼统问句，而要对“家庭”进行限制。根据需要，可

限定为“小家庭”、“大家庭(祖孙三代)”等。再如，“您觉得您的领导是否具有民主作风”的语句，就没有“您觉得，您的直接领导中，他们大多数人是否具有民主作风”表达清楚。 ③要避免出现诱导性问题。诱导性问题，是指包括某种倾向而使被调查者按其倾向作答的问题。一般用权威的话或大多数人的看法设计的问题都是诱导性问题。如“大多数人都对工作很满意，您呢?”“在这次全国质量评比中，我厂的电视机质量评比第一名，您的意思呢?”这样的提问一般很难得到全面的真实材料，在语句设计中是必须避免的。对问题的设计一般都应取中立的方式，如上两例就可改为：“您是否对您目前从事的工作感到满意?”“你使用了我厂电视机后，感觉到它的质量如何?” ④要以封闭式问题为主，辅之以开放式问题。所谓封闭式问题，是指设计若干可供选择的答案而由被调查者根据情况选择作答的问题；所谓开放式问题，是指不提供具体答案而由被调查者自己回答的问题。一般说，封闭式问题具有作答方便、省时省力、资料便于统计分析等优点，适用于大规模的问卷调查；但它难于取得丰富生动的资料，缺乏自发性和表现力，常常需要开放式问题来弥补不足。因此，在设计问卷时，一般应以封闭式问题为主体，同时以少量开放式问题作补充。如：您认为天龙大厦提供的服务如何？您对天龙大厦有何建议？开放性问卷多用于探索性研究，它给调查对象较多的创造和发挥的余地，可获得较深层次或是调查者意想不到的信息，适于定性研究。但答案非标准化，难以统计分析，需时间较多，易引起拒答。总之，封闭式问卷和开放式问卷各有优劣，在公共关系民意测验中，最好的做法是把两种问卷形式结合起来，相互取长补短。

中小学校长队伍现状抽样调查问卷

校长同志：您好！教育部人事司组织这次全国中小学校长现状抽样调查，了解您的工作情况和发展需求，以及对校长工作的想法和建议，目的是为教育部出台《中国中小学校长专业标准》和制定中小学校长专业发展计划提供重要依据。广东省惠州市是抽样调查的样本市之一。调查对象是普通中小学正校长（包括乡村农村小学）。调查问卷采取不记名方式，希望您能根据自己的实际情况、体会和真实想法，如实填写本问卷。感谢您的积极参与和大力配合！ 2008年9月附件：全国中小学校长队伍现状抽样调查问卷问卷填写说明 1.请在符合您情况的选项前的括号内打?，或在填空处填上符合您情况的内容，除特殊指定的题目外，其他各题都只需选一项。例：您的性别是：（）A.男（?）B.女如果您是女性，就在B前的括号内打?。 2.所有数字请用阿拉伯数字填写。

问卷编码（此编码表校长不必填写）第一部分学校基本情况 1.您所在的学校： (1)在：省（自治区、直辖市）市（地、州）区（县、旗、县级市）乡（镇）(2)位于：（）A.城市（）B.县镇（） C.农村 (3)类型是：（）A.初级小学（）B.完全小学（）C.初级中学（）D.高级中学（）E.完全中学（）F.九年一贯制学校（）G.十二年一贯制学校 (4)性质是：（）A.公办学校（）B.民办学校 2.学校的师生数量（以2007年9月1日的数字为准）：在校生数人；班数个；教职工数人，其中专职教师数人；第二部分个人基本情况 3.您出生在19 年 4.您的性别是：（）A.男（）B.女 5.您的民族是：族

家校合作教育调查问卷

开展家校合作教育的调查问卷班级_________学生姓名_________家长姓名_________ 尊敬的家长，您好：教育的成功，取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系，必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作，共同分享。在学习中改进观念，在探讨中寻求方法，在协作中赢得资源，在分享中品味成果。家长需要学校，学校需要家长。家校合作，让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动，提高教育教学质量，我们想通过调查研究家庭教育中的问题，有针对性的进行家校合作教育，设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议，请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据，谢谢您的参与合作！一、对孩子的学业支持 1.是否关注孩子的学习进度。经常（）偶尔（）从不（） 2.是否督促、协助孩子学习，每天给孩子改回家作业。经常（）偶尔（）从不（） 3.是否与孩子一起阅读或学习。经常（）偶尔（）从不（） 4.是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。经常（）偶尔（）从不（） 5.是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。经常（）偶尔（）从不（） 6.是否给孩子买好的学习用品。经常（）偶尔（）从不（） 7.在学习上的物质投资的多少。一般的（）较少的（）昂贵的（） 8.是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。经常（）偶尔（）从不（）二、家长对孩子的教育支持 1.是否协助孩子解决情绪问题。经常（）偶尔（）从不（） 2.是否安排时间与孩子谈心。经常（）偶尔（）从不（） 3.家庭气氛如何。一般（）好（）十分好（） 4.生活中是否教给孩子为人处事的道理。经常（）偶尔（）从不（） 5.是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。经常（）偶尔（）从不（） 6.是否和孩子一起制定作息时间。 1

关于调查问卷的设计

关于调查问卷的设计一、问卷的原则调查问卷设计的根本目的是设计出符合调研与预测需要及能获取足够、适用和准确信息资料的调查问卷。为实现这一目的，调查问卷设计必须遵循以下原则：1．目的性原则问卷的主要目的都是提供管理决策所需的信息，以满足决策者的信息需要。问卷设计人员必须透彻了解调研项目的主题，能拟出可从被调查者那里得到最多资料的问题，做到既不遗漏一个问句以致需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问句去取得不需要的信息资料。因此，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。 2．逻辑性原则一份设计成功的问卷，问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。这样，能够使调查人员顺利发问、方便记录，并确保所取得的信息资料正确无误。 3．通俗性原则如果受访者对调查题目不感兴趣，一般不会参与调研。问卷设计最重要的任务之一就是要使问题适合潜在的应答者，要使被调查者能够充分理解问句，乐于回答、正确回答。所以设计问卷的研究人员不仅要考虑主题和受访者的类型，还要考虑访谈的环境和问卷的长度。问卷必须避免使用专业术语，一般应使用简单用语表述问题。 4．便于处理性原则便于处理是指要使被调查者的回答便于进行检查、数据处理和分析。设计好的问卷在调查完成后，能够方便地对所采集的信息资料进行检查核对，以判别其正确性和实用性，也便于对调查结果的整理和统计分析。如果不注意这一点，很可能出现调查结束，信息资料获得很多，但是统计处理却无从下手的难堪局面。 5．合理的问卷长度原测调查内容过多，使得参与者没有耐心完成全部调查问卷。这是调查最常见的

家校合作调查问卷(家长卷).docx

家校合作调查问卷（家长卷）尊敬的家长：您好！首先非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。此问卷目的是家长同教师、学校之间的交流与合作（简称家校合作）实施状况，以便于家校活动的进一步推广与发展。我们的每份问卷都采用匿名方式，对于调查结果也只从整体的角度进行分析，目的在于促进家校合作，不做他用。诚请您能够真实、客观的填写。 1■您的年龄？［单选题］［必答题］ C34岁及以下 C35-39 岁 C4θ-44 岁 C>5-49 岁 C50岁及以上 2■您的性别是？［单选题］［必答题］ 3■您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗？［单选题］［必答题］ O艮有必要 C没有必要 C无所谓（有或没有都行） 4.当孩子出现问题时，您会和教师沟通吗？［单选题］［必答题］ C主动与老师沟通联系，共同解决 O艮严重时再跟老师联系沟通，共同解决 CC独立解决，不与老师联系 5■您是否经常主动与教师沟通合作：［单选题］［必答题］C经常 O偶尔

6■您一学期与教师单独交流的次数一般为：［单选题］［必答题］CO次 O i次 C2次 C3次 O很多 7■您通常参与的家校合作方式有哪些：［多选题］［必答题］□家长会□接送时交流 □电话沟通 ^家访 □QQ或QQ群 □微信 □电子邮件 □其他___________________ &您与教师交流的主要内容：［多选题］［必答题］□孩子的学习成绩□孩子的思想道德 □孩子的在校纪律 □孩子的人际交往 □孩子的身心健康 □孩子的成长经历 □孩子的兴趣爱好 □其他___________________ 9■您与教师进行交流的最根本的目的是：［多选题］［必答题］ □促进孩子学习成绩的提高 □发现和及时纠正孩子的不良道德行为习惯 □保护和加强孩子的身体素质 □培养孩子形成正确的人生观 □其他___________________

家校合作情况调查问卷

家校合作情况调查问卷尊敬的教师: 您好!非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。此问卷目的是调查中学家长同教师、学校交流、沟通共同对学生进行教育(简称:家校合作)的状况。本问卷的调查结果仅作学术研究之用，为确保问卷的有效性，在答题时请如实填写。请您按照顺序，将符合您个人情况的答案选项填写在题号前,所有选择题均为单项选择。谢谢您的合作! 您的个人信息 01.您的性别: * ?A男 ?B女 02.您的年龄 03.您的学历: * ?A大专 ?B大学本科 ?C硕士 ?D博士及以上学历 04.您的任教科目: * ?A语数外 ? B 物化生 ?C政史地 ?D其他

05.您的职务: * ?A任课老师 ?B班主任 ?C年级主任 ?D教务主任等以上干部 06.您的教龄: * ? A 1-3年 ? B 4-10年 ? C 11-20年 ? D 20年以上 1.您认为在教育学生过程中与家长进行沟通并取得合作是否有必要: * ?A很有必要 ?B一般 ?C不能确定 ?D没有必要 2.您是否经常主动与家长交流、沟通: * ?A经常 ?B偶尔 ?C从不 3.家长是否经常主动和您交流、沟通: * ?A经常

?B偶尔 ?C从不 4.您通常在什么状况下主动与家长联络合作: * ?A定期合作 ?B偶遇的不定期合作 ?C当学生学习或思想出现问题 ?D当工作时间充裕时 5.您认为在学生教育中担负责任的应为: * ?A家长担负主要职责，教师次之 ?B教师担负主要职责，家长次之 ?C学习上教师担负主要职责，其他方面家长担负主要职责6.您所在的学校是否经常征询与采纳家长的意见: * ?A经常 ?B有时 ?C极少 ?D从来不 7.您认为家校合作活动时是否需要孩子的参与配合： * ?A非常需要 ?B可能需要 ?C不需要

调查问卷设计中的有关技巧窍门

浅谈调查问卷设计中的有关技巧问卷调查的结论来自于对真实反映社会现象的资料的科学分析，而问卷设计则是在收集这种“真实反映社会现象的资料”的过程中具有重大影响的关键环节之一，同时，它也是整个问卷调查过程的难点之一。根据调查目的、调查对象来设计科学、实用、有效的调查问卷，是一项技术性较强的工作。问卷设计质量的好坏，将直接影响到调查资料的真实性、适用性，影响到问卷的回复率，进而影响到整个调查的成败。因此，问卷设计在问卷调查中占有十分重要的地位。笔者根据多年来的调查实践经验及社会调查方法与实务课程的教学体会，对问卷设计中的有关技巧进行初步的归纳总结。一、问卷的结构问卷是问卷调查中用来收集资料的一种工具，是一份精心设计的问题表格。其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征，它所收集的则是有关社会现象和人们社会行为的各种资料。尽管实际调查中所用的问卷各不相同，但是它们往往都包含这样几个部分：封面信、指导语、问题、答案和编码等。 1.封面信。封面信是一封致被调查者的短信。它要求语言简明、中肯，篇幅宜小不宜大，短短两三百字最好。虽然封面信的篇幅短小，但在问卷调查过程中却有着特殊的作用。研究者能否让被调查者接受调查并认真地填写问卷，在很大程度上取决于封面信的质量。因为有关调查的一切情况，都得靠封面信来说明和解释。在封面信中，应该说明四方面内容：首先，要说明调查者的身份，即说明“我是谁”；其次，要说明调查的大致内容，即“调查什么”；第三，要说明调查的主要目的，即“为什么调查”；最后，要说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。在信的结尾处，一定要真诚地感谢被调查者的合作与帮助等。 2.指导语。指导语是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。有些问

家校合作调查报告

家校合作调查报告为深入了解学校教育与家庭教育的现实状态，发现学校教育与家庭教育合作中存在的问题，寻找建立有效家校合作的机制，课题组在进行实验的过程中，制定了针对学生、教师（班主任和非班主任）和家长的三套调查问卷。调查问卷三套，在我校范围内发放，具体情况如下：学生问卷发出200份，回收188份，有效问卷188份；教师问卷（班主任和非班主任）发出100份，回收85份，有效问卷85份；家长问卷发出100份，回收95份，有效问卷95份。以上调查问卷的回收，达到有效样本基数。通过对回收的有效问卷进行分析，发现学校教育与家庭教育的现状不容乐观，存在的问题很多，有来自学生、教师、家长以及社会不同人群的；也有产生于教育观念、传统习惯和客观条件的。总体看来学校教育和家庭教育自行其事，相互脱节，有限的联系也仅仅停留在浅层次的合作，没有充分发挥学校教育与家庭教育的合力作用。问题的表现，主要在以下几个方面：一、家庭教育和学校教育关注什么？调查问卷反映出：家长比较多地关注的学校主要问题是学生的学习，其中最主要的是学生的学习方法（占71%），其次是学生的学习品质，如刻苦程度等方面。而对于学生身心发展，思想道德教育，关注很少。而学校教师，尤其是班主任老师，关注最多的是对“问题学生”的教育（占近50%）。“问题学生”的产生是有多方面原因的，所以他们表现出来的方方面面，基本上体现出了他们的综合素质有问题。可见老师们关注更多的是学生的综合素质，而且更多的是注重这些学生在教学管理方面的负面影响。二、教育面临共同的困惑：家庭教育中，36%家长认为是理解孩子是最大的困惑，在学校教育中，53.8%的教师认为了解学生的成长很困难。由此可以看出，家长和教师对学生的教育问题，都关注学生的思想发展和心理状态，有一个共同的愿望“与学生的沟通”，以便更好的帮助学生。同时，学生普遍认为（占40%），与家长、老师难以沟通，或者沟通也没有效果。这个问题的产生原因有待进一步了解。三、对家校合作的看法：家长和教师普遍认为，家校合作非常有必要（占88%），认为家校合作可以更好地了解孩子，达到教育的目的。特别是教师认为，学生成绩的好坏与家长的教育配合关系很大。学生对于家校合作的态度，存在两种截然不同的看法。有50%的学生赞同，50%的同学不赞同。其中的原因，有待进一步底调查和讨论。四、家校合作的现状：虽然家长和教师都认为家校合作很重要，但是目前家校合作的现状不容乐观。家校合作的基本形式是家长偶尔与老师进行电话联系。电话联系便捷灵活，节约时间，但也存在一定缺点。其他有效的方式有待进一步探讨。大多数教师（近50%）认为有必要主动与家长联系，而且79%的老师希望家长经常到学校了解情况。但是由于时间与精力问题，经常主动联系家长的不是很多，往往是在“问题发生”时，与家长采用电话联系。另一方面，90%的学生不喜欢家长经常来学校了解自己的情况。预计可能的原因：对“家校合作”的理解存在误区；对教师反映情况后果的担心；现行的家校合作存在问题的影响等等。其真正的原因有待进一步了解。可见这是家校合作亟待解决的问题。五、家长、老师与学生间的交流现状：

家校合作”调查问卷

家校合作”调查问卷 1、您对当前家校合作的状态满意吗？__________ A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 2、您是否愿意参加学校组织的“家校合作”这个课题？_________ A.非常愿意 B.愿意 C.一般 D.不愿意 3、您家中的家庭成员有哪些？在横线上填上文化水平。 A.爸爸______ B.妈妈______ C.爷爷______ D.奶奶_______ E.外公______ F.外婆_____

G其他人（）_______ 4、在家主要是谁来管孩子？_________ A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷 D.奶奶 E.其他人 3、家长在教育孩子时意见是否一致？__________ A.是 B.否 C.虽然不一致，但背着孩子说。 D.不一致，当着孩子说。 3、您是否经常看家庭教育的书籍或浏览网页？__________ A.经常 B.有时 C.很少

D.从不 4、您觉得家校要合作好，需要什么？__________ A.家长要愿意和学校老师沟通，且经常联系。 B.老师态度要好。 C.老师要告知家长应该怎样合作。 D.家长要按老师说的长期坚持做好，不能做几天就了事。 5、您愿意共享自己的家教经验吗？__________ A.非常愿意 B.愿意 C.一般 D.不愿意 6、您认为家校合作的内容应该侧重于哪几个方面？__________ A.学校通知 B.家庭教育新理念 C.学生在家，在校的习惯表现 D.学生成绩 7、您愿意和学校老师沟通吗？以哪几种形式？__________

A.不愿意 B.愿意 8、您联系老师的次数（一学期内）__________ A.经常（大于5次） B.偶尔（2—4次） C.不主动（2次以下） 9、您与老师沟通的主要障碍？__________ A.时间太少 B.怕老师，觉得老师态度不好 C.自己表达不清楚，不敢找老师谈。 10、您认为培养孩子良好的行为习惯重要吗？ A.非常重要 B.有点重要 C.无所谓 11、您最注重孩子在学校里哪个方面的发展？__________ A.品德的发展

大学生手机使用情况调查问卷抽样方案

大学生手机使用情况抽样调查方案一调查目的、范围和对象 1.调查目的：了解在大学生中手机使用情况近年来，随着手机在校园内里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场，为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场做一次市场调研。 2.调查范围：黄冈市四所高校，具体包括黄冈师范学院、黄冈科技职业学院、黄冈职业学院、鄂东职业学院四所高校内的在校大学生 3.调查内容：包括被调查人的性别和年级、大学生有无手机、大学生使用手机品牌偏好、大学生手机获得途径、大学生期望的手机款式、期望的售后服务等。二抽样方案设计的原则与特点设计原则抽样设计按照科学、效率、便利的原则。首先，作为一项全国性抽样调查，整体方案必须是严格的概率抽样，要求样本对全国及某些指定的城市或地区有代表性。其次，抽样方案必须保证有较高的效率，即在相同样本量的条件下，方案设计应使调查精度尽可能高，也即目标量估计的抽样误差尽可能小。第三，方案必须有较强的可操作性，不仅便于具体抽样的实施，也要求便于后期的数据处理。三抽样调查设计第一步：确定调查方法调查决定采用随机抽样方法进行方案设计，调查的最小单元为大学生。决定调查的各个阶段为学校、寝室、学生。

在四所高校校内我们会将调查问卷按一定比例分发至各寝室进行调查（以下是以黄冈科技职业学院为例）：第二步：确定样本量450份，问卷回收435份，其中有效问卷418份，有效率为%。抽样方法以黄冈市的四所高校再度大学生为总体，采用随机抽样方法抽取样本和分层抽样调查方法。分层抽样。因为不同年级在就业心态的异质性较大即不同年级的就业心态不同，在不同年级间进行分层抽样，从而确定各年级的抽样人数。四调查员的规定以及要求：知识要求：（1）具有大专以上文化程度；（2）了解数据分析的一般知识，具有基本数据计算能力；（3）了解计算机使用常识和统计软件的基本知识；（4）掌握市场调查的基本知识、方法与技巧；

家校合作教育调查问卷

开展家校合作教育的调查问卷班级 __________ 学生姓名_________ 家长姓名___________ 尊敬的家长，您好：教育的成功，取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系，必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作，共同分享。在学习中改进观念，在探讨中寻求方法，在协作中赢得资源，在分享中品味成果。家长需要学校，学校需要家长。家校合作，让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动，提高教育教学质量，我们想通过调查研究家庭教育中的问题，有针对性的进行家校合作教育，设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议，请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、导依据，谢谢您的参与合作！一、对孩子的学业支持 1. 是否关注孩子的学习进度。经常（）偶尔（）从不（） 2. 是否督促、协助孩子学习，每天给孩子改回家作业。经常（）偶尔（）从不（） 3. 是否与孩子一起阅读或学习。经常（）偶尔（）从不（） 4. 是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。经常（）偶尔（）从不（） 5. 是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。经常（）偶尔（）从不（） 6. 是否给孩子买好的学习用品。经常（）偶尔（）从不（） 7. 在学习上的物质投资的多少。教学工作的目标和不断反思、改进的指昂贵的（） 8. 是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。经常（）偶尔（）从不（）二、家长对孩子的教育支持 1. 是否协助孩子解决情绪问题。经常（）偶尔（）从不（） 2. 是否安排时间与孩子谈心。经常（）偶尔（）从不（） 3. 家庭气氛如何。一般（）好（）十分好（） 4. 生活中是否教给孩子为人处事的道理。经常（）偶尔（）从不（） 5. 是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。经常（）偶尔（）从不（）般的（）较少的（） 6. 是否和孩子一起制定作息时间。

市场调查与预测调查方案及问卷设计

锦江学院大学生化妆品消费情况市场调查姓名：陈青云学号：090411045 班级：09市场营销商务策划1班目录一、调查背景 .......................................................... 二、调查目的 .......................................................... 调查范围............................................................... 调查对象............................................................... 四、调查方法 .......................................................... 五、调查内容 .......................................................... 六、调查分析流程和质量控制....................................... 七、调查分析报告 ...................................................... 锦江学院大学生化妆品消费情况市场调查一、调查背景：随着生活水平的提高，目前大学生对化妆品的消费日益增加，爱美之心人皆有之，大学生作为年轻的一代对化妆品的要求颇高。为此，我们展开了关于在校大学生对化妆品的市场调研，从而研究，分析化妆品对大学生的消费行为的影响。二、调查目的： 1.通过此次调查，大致了解大学生在化妆品上的消费情况及品牌偏好。 2.进一步了解大学生对化妆品的接受程度，以及在在大学生眼中，化妆品所占的消费比重。 3.帮助商家更好的了解大学生的消费需求和要求，以便商家对大学生环境进行改善，从而更好的掌握大学生这块消费市场。三、调查范围和调查对象、调查范围：四川大学锦江学院。

国内旅游抽样调查问卷

附件2 国内旅游抽样调查问卷尊敬的女士、先生：为了不断提高深圳盐田区的旅游接待水平，使您得到质价相符的服务，请您协助我们填写这张调查表，在符合您情况的项目内填写或用“√”表示。谢谢您的协助！深圳市盐田区旅游局受访者签名：调查员姓名：调查时间：调查地点：1)宾馆酒店2)旅馆招待所3)景区景点4)商业街（本地居民不调查）5）车站/口岸Q1、请问您来自： 1）广东省外的国内游客省 2）深圳市外、广东省内的外地游客省内市 3）盐田区外、深圳市内的本地游客深圳市内区 4）盐田本地常住（暂住）居民 Q2、您来本区（盐田）最主要目的是： 1）观光/游览：（①购物/逛街②参观名胜古迹/景点③吃喝玩乐/休闲娱乐） 2）休闲/度假 3）探亲访友 4）商务 /会议 5）健康/疗养 6）文化/体育/科技交流 7）其它 Q3、您此次来本区（盐田）旅游的方式是： 1）单位组织 2）家庭或与亲朋结伴 3）旅行社组织 4）个人Q4、请问您到本地（盐田）旅游使用的交通工具是： 1）公交汽车 2）私人汽车 3）单位/旅行社巴士 4）船 5）其他 Q5、请问您来本地区（盐田）旅游是否过夜： 1）不过夜（跳问Q7） 2）过夜（追问Q6） Q6、您在本地区（盐田）共度过天（夜），其中：（1）住在本区的饭店/宾馆天（夜）；（2）住在本区的旅馆/招待所天（夜）；（3）住在本区的亲友家庭天（夜）；（4）住在本区其它住宿设施天（夜）。 Q7、您此次在本区（盐田）的花费总额是元，其中：（1）交通元；（2）住宿元；（3）餐饮元；（4）景点游览元；（5）娱乐元；（6）购物元；

（7）其他元；（8）以上在本地区旅游花费合计元；（9）以上花费所包括人数人。 Q8、您的性别：1）男 2）女 Q9、您的婚姻状况：1）未婚 2）已婚 3）其它 Q10、您的年龄：1）14岁以下 2）15-24岁 3）25-34岁 4）35-44岁 5）45-64岁 6）65岁及以上 Q11、您的职业： 1）政府工作人员 2）企事业管理人员 3）专业/技术/文教科技人员 4）营销/销售人员5）技工/工人 6）农民/渔民 7）退休人员 8）家庭主妇 9）学生 10）其他 Q12、您此次在盐田（本地）购买了哪些商品？ 1）丝绸/服装/棉毛织品 2）中药/保健品 3）海鲜干货 4）酒类/香烟 5）茶叶/其它食品 6）电器 7）纪念品/手工艺品 8）珍珠制品9）玩具 10）首饰/珍珠 11）书籍/音像制品 12）瓷器/陶器 13）其它商品 Q13、您对本区（盐田）的旅游质量的评价？（请用5分制表示，5分表示最好，1分表示最差）1）住宿 2）餐饮 3）交通 4）景点游览 5）厕所卫生 6）娱乐 7）购物 8）服务 9）总体印象 Q14、您对本区（盐田）哪些旅游资源感兴趣？（可多选） 1）山水风光 2）文物古迹 3）民俗民情 4）文化艺术 5）饮食烹调 6）医疗保健 7）旅游购物 8）海滩 9）节庆活动 10）商务 11）休闲娱乐 12）其他 Q15、您此次来本地区（盐田）是否到景点游览？（1）否（2）是游览景点 (1) 大梅沙海滨公园 (2) 东部华侨城 (3) 小梅沙度假村 (4) 小梅沙海洋世界 (5) 明思克航母世界 (6) 海上观光游艇 (7) 梧桐山森林公园 (8) 中英街 (9）其他 Q16、您对本区（盐田）旅游的总体评价是： 1）很满意 2）满意 3）一般 4）不满意 5）很不满意 Q17、您是第几次到本区这里（盐田）旅游的？次 Q18、您认为本地区（盐田）需要增设那些旅游设施： Q19、您对进一步搞好盐田区旅游业的建议：感谢您的合作！

家校合作论文

关于家校合作的感受与看法五龙中心完小尹中青家庭和学校更好结合，发挥教育合力，对孩子的健康发展非常必要。这次，有幸能到曲靖二小跟岗学习半月，我对这一话题有了更深的感受，为此我们做了调查研究，并进行了一些思考，提出几点看法：一、家校合作教育方式的现状农村学校家校合作的常用方式：每学期召开一次家长会，平时则互相随机交流。家长会是统一模式的“老面孔”，由班主任主持，任课教师和全体学生家长参加。会上一般先由教师介绍学生在学校的学习情况，并就学生教育的有关问题对家长提出合作要求，然后个别家长询问教师子女在校表现和各方面情况。由于时间紧，人数多，教师和家长之间针对学生个人的深入交流很难进行。这些家、校合作教育的方式对学生的教育发挥了一定作用。但在实际工作中，由于家、校合作方面既没有教材，也无其他依据，只是零散于各级领导讲话及文件中，所以原有家、校活动的开展存在以下问题： 1．无序性。在实际中，缺乏家、校合作的整体计划，往往是因为班主任认为有必要召开一次家长会了，或者班级有了问题才想起了家长。即使是已经开展的活动也往往缺乏书面活动记录，更何况家、校合作方面的经验总结。在这些准备不足的活动中，效果并不尽如人意。 2．单向性。家、校合作应该是家长与学校、教师在活动中互相了解、相互配合、相互支持的过程，即双方需要互相交流沟通是家、校合作的真正前提。但在实际活动中，大都采取简单的灌输方法，由教师教会家长如何去做，只有单向交流、缺乏互动。家长完全处于被动位置，其效果微乎其微。 3．被动性。家、校合作教育往往以学校为中心，以教师为主导，家长只有被动同意。有的教师总认为家长是不懂教育规律的，没有发言权，家长到学校只是为了了解情况，教师处处高人一等，致使许多家长到学校后诚惶诚恐，怕讲错话，怕得罪老师，使家长在整个活动中处于不平等的地位。

家校合作调查问卷

家校合作调查问卷尊敬的家长：您好，非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。为确保问卷的有效性，在答题时能够真实、认真的填写。 1、您认为在孩子的教育过程中与教师、学校进行沟通并取得合作是否必要： A很有必要B一般C不能确定D没有必要 2、您是否经常主动与教师交流、沟通： A经常B不常C从不 3、教师是否经常主动和您交流、沟通： A经常B不常C从不 4、您遇到家教难题时如何解决： A自己处理B跟孩子的老师联系 C向亲朋好友求助D凭经验解决 5、您通常在什么状况下主动与教师联络合作： A定期合作B偶遇的不定期合作 C当子女学习或思想出现寻常时D当工作时间充裕时 6、您觉得在孩子教育中谁应该担负职责： A家长担负主要职责，教师次之 B教师担负主要职责，家长次之 C学习上的教师担负主要职责，其他方面家长担负主要职责 7、您是否参与学校组织的家长活动： A每次都参加B偶尔参加C从不参加

8、您的家庭中一般由谁参与家校合作： A父亲B母亲C双方都参加D其他亲属 9、学校是否经常征询与采纳家长的意见： A经常B有时C极少D从不 10、您与教师交流、合作经常用的联系方式： A校访B电话联系C家长会D家长学校 11、您一个学期与教师交流合作的平均数： A 0次 B 1次 C 2次 D 3次E更多 12、您认为家校合作中教师在与家长交流时最应注意什么 A倾听家长意见B鼓励家长参与学校各项工作 C营造亲和轻松的合作环境D肯定学生的优点 13、您认为影响教师时行家校合作的原因是： A工作太忙B缺乏家长学校的支持 C不关心学生，缺乏教育热情D缺乏合作意识 14、你认为妨碍学校取得家校合作的效果原因是： A是否经常组织丰富多样的家校合作活动 B是否拥有多种交流合作渠道 C是否注意家校合作活动效果的反馈 D是否存在有效的检查管理机制 15、在孩子的教育问题上，您希望与学校建立怎样的合作关系？请提出您的建议。 16、您的教育孩子中最大的困难是什么？您希望得到学校对您的家庭教育的指导吗？如果希望，您需要哪些方面的指导？

抽样调查报告

大学生对大学生活看法调查组员姓名:程家谱陈涌内容提要为了了解目前大学生对大学教育的看法，制定更好的大学教育方案，我们小组对我校学生关于学校教育方面的看法进行了调研，期间共发放问卷120份，回收96,其中有效问卷90份，有效问卷占93.75 %。本次的问卷调查主要是针对我校大一到大三学生，内容涉及了学生对大学教育的满意度，并且对学校教育的改善提出建议。调研的结果通过随机抽样的形式对其中的几份做了统计分析。本小组运用SPSS软件和EXCEL软件对问卷中涉及到的问题做了具体分析，通过描述行统计分析方法，对其中涉及到的问题进行分类,针对各种对象进行统计分析，得出我们的结果。调查背景在大学教育基本普及的今天，大学已经成为人们成长过程的一个重要阶段。但是大学教育依然处在待完善状态，那么对不同的学生又有怎样的影响呢？为了解这一情况，我们小组做了一个简单的调查。调查目的与意义调查目的为更好的发挥大学的作用，让学生更好的融入大学生活，学到更多的知识，我们小组特进行了此次调查。

大学是国家培养高端人才的地方，其意义重大而深远。它是国家强盛的根本所在，为国、为民、为家、为己、为他，大学生都应该让自己的大学生活充实起来。研究方法此次调研主要采用的是问卷调查的形式进行的。问卷以封闭式题目为主，辅以个别开放式问题。问卷调查本次问卷调查以浙江工业大学大一至大三在校学生为调查对象，采用完全随机抽样方法，在调查人群中共发放份回收率为80%，其中有效问卷90份。并对所有问卷分类编号，为后期数据处理做准备。抽样方法：随机抽样调查时间：2012.5.31 有效样本容量：90 调查内容：大学生对大学生活的看法资料收集 5月31日，在教学区随机对我校大一至大三学生发放问卷调查； 5月31日，我小组对问卷统计结果。

家校合作调查问卷家长卷定稿版

家校合作调查问卷家长卷精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

2.您的性别是 [单选题] [必答题] ○男 ○女 3.您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗[单选题] [必答题] ○很有必要 ○没有必要 ○无所谓（有或没有都行） 4.当孩子出现问题时，您会和教师沟通吗 [单选题] [必答题]

○主动与老师沟通联系，共同解决 ○很严重时再跟老师联系沟通，共同解决 ○独立解决，不与老师联系 5.您是否经常主动与教师沟通合作： [单选题] [必答题] ○经常 ○偶尔 ○从不 6.您一学期与教师单独交流的次数一般为： [单选题] [必答题]○0次 ○1次 ○2次 ○3次 ○很多

7.您通常参与的家校合作方式有哪些： [多选题] [必答题]□家长会 □接送时交流 □电话沟通 □家访 □QQ或QQ群 □微信 □电子邮件 □其他 _________________ 8.您与教师交流的主要内容： [多选题] [必答题] □孩子的学习成绩 □孩子的思想道德 □孩子的在校纪律 □孩子的人际交往

学生作业抽样调查问卷

学生作业抽样调查问卷隆或中学初一年级学生作业情况抽样调查问卷性别班级选择题（选项在字母前打勾，若选项后有数字，则在数字前打勾）1．你认为你在班级中的成绩属于哪种水平？ A、名列前矛 B、比较好 C 、一般水平D、不太理想 2．你平时在校： A、能够充分利用时间来写作业； B、不能充分利用，因为自修课大多被占用，或是学校事务干扰较大； C、不能，总是在学校里玩，回去再做作业； 3．你觉得你做作业的效率如何？ A、很高，能够很快进入状态，不拖拉走神； B、一般，伏案时间比真正思考的时间长； C、不太好，不容易集中精神，容易受到外界的干扰； 4．你平时做作业习惯： A、先复习再作业； B、先作业再复习； C、复习与作业无甚关联； 5、你对作业的兴趣如何？ A、很有兴趣； B、较有兴趣； C、一般； D、很讨厌； 6．你认为你有足够的空间安排除作业以外的其他学习时间么？ A、是的，能有足够的余地来整理、预习、复习，安排好自主时间； B、不是经常，有时作业很多，自主时间经常被挤掉；

C、不能，尽管老师让我们要注意整理、预习、复习，但是在这样的作业量之下根本没有多少时间去做这些事； 7．平时做作业后，你可能还会（可多选）： A、看书； B、竞赛练习； C、听音乐； D、看电视； E、上网浏览； F、游戏； G、与同学聊天；H、纯粹学习，复习预习等；I、什么都不做，休息；L、其他； 8、对于一个阶段的学习结果，你往往： A、平时并不做很多作业，也不太做课外习题但也能有很好的成绩； B、平时做很多作业与课外习题，努力过后总能取得好成绩； C、平时练习很多，花时间也很多，但是并不能达到预期的成绩或令自己满意； D、平时作业、训练不多，成绩并不很理想； 9．你觉得平时作业的难易程度如何？ A、经常有难题出现； B、偶尔有难题; C、很少有难题，十分简单； 10、你对待难题的的态度如何？ A、基本上很有兴趣去思考难题，尽力把它做出； B、一般总是会去尽力想，也可能会放弃，等明天问老师或与同学讨论，或者在交作业之前先抄一下别人的，以后再解决； C、留到明天，直接抄答案； 11．你对于作业量的态度是 A、作业太多； B、作业量可以接受； C、作业很少； 12．你的家长平时对你作业量的态度是： A、仅仅这样是不够的，应该还要有补充训练； B、觉得这样刚刚好； C、觉得作业太多，你没有好好休息的时间了； 13、你认为花多少时间来做老师布置的作业是合理的（一天内总计）

家校合作调查问卷(家长卷)教学文案

家校合作调查问卷(家长卷)

家校合作调查问卷（家长卷）尊敬的家长：您好！首先非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。此问卷目的是家长同教师、学校之间的交流与合作（简称家校合作）实施状况，以便于家校活动的进一步推广与发展。我们的每份问卷都采用匿名方式，对于调查结果也只从整体的角度进行分析，目的在于促进家校合作，不做他用。诚请您能够真实、客观的填写。 1.您的年龄？ [单选题] [必答题] ○ 34岁及以下 ○ 35-39岁 ○ 40-44岁 ○ 45-49岁 ○ 50岁及以上 2.您的性别是？ [单选题] [必答题] ○男 ○女 3.您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗？ [单选题] [必答题] ○很有必要 ○没有必要 ○无所谓（有或没有都行） 4.当孩子出现问题时，您会和教师沟通吗？ [单选题] [必答题] ○主动与老师沟通联系，共同解决 ○很严重时再跟老师联系沟通，共同解决 ○独立解决，不与老师联系 5.您是否经常主动与教师沟通合作： [单选题] [必答题] ○经常

○偶尔 ○从不 6.您一学期与教师单独交流的次数一般为： [单选题] [必答题] ○ 0次 ○ 1次 ○ 2次 ○ 3次 ○很多 7.您通常参与的家校合作方式有哪些： [多选题] [必答题] □家长会 □接送时交流 □电话沟通 □家访 □ QQ或QQ群 □微信 □电子邮件 □其他 _________________ 8.您与教师交流的主要内容： [多选题] [必答题] □孩子的学习成绩 □孩子的思想道德 □孩子的在校纪律 □孩子的人际交往 □孩子的身心健康 □孩子的成长经历 □孩子的兴趣爱好 □其他 _________________

中小学校长队伍现状抽样调查问卷

调查问卷的内容设计(二)

中小学校长队伍现状抽样调查问卷

家校合作教育调查问卷

关于调查问卷的设计

家校合作调查问卷(家长卷).docx

家校合作情况调查问卷

调查问卷设计中的有关技巧窍门

最新调查方案及抽样方案

家校合作调查报告

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大学生手机使用情况调查问卷抽样方案

家校合作教育调查问卷

市场调查与预测调查方案及问卷设计

国内旅游抽样调查问卷

家校合作论文

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家校合作调查问卷家长卷定稿版

学生作业抽样调查问卷

家校合作调查问卷(家长卷)教学文案