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单选题

反映试题鉴别能力的指标是

2.欲分析某高校男女毕业生对16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是

A.和差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:B

3.下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？

A.Z=6. 7

B.Z=-2

C.Z=-9. 5

D.Z:5

答案:八

4.分析测试內容与预测內容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫A.效标关联度B.内容效度

C.结构效度

D.预测效度

答案:B

5.欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验

答案:A

6.对数据资料计算综合指标，然后根裾综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:A

7.某一学生在期末考试屮，语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13;政泊的全班T 均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？

A.语文

B.政治

D. 答

度分

度

度:A

区

信效难案

C.一样好

D.无法比较

答案:A

8.由于各种偶然W素的影响产生的，没宥固定倾向的误差称为

A.系统误差

B.抽样误差

C.随机误差

D.条件误差

答案:C

9.全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为：

A.4： 4： 2

B.3： 6： 1

C.5： 3： 2

D.3： 5： 2

答案:D

10.欲分析外语成绩与学生的内外旳性格类型的关系，宜采用的方法是

A.不只左相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

1.反映某一事物或现象水T的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:C

2.对信度的估计方法釆用

A.T检验

B.u检验

C.相关法

D.x 2检验

答案:C

3.教育统计学的研究对象为

A.教育现象的本质与规律

B.教育现象

C.教育现象的数量方面

D.教育评价的质暈方面答案:C

4.反映试题鉴别能力的指标是

A.区分度

B.信度

C.效度

D.难度

5.对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为

A.诊断评价

B.横A评价

C.安置评价

D.纵向评价

答案:D

6.对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是

A.限制式

B.幵放式

C.半限制式

D.半开放式

答案:A

7.在已知芥个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为

A.等级平均数

B.组距数列平均数

C.总平均数

D.评分平均数

答案:C

8.欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:D

9.随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人; 第二题通过而第一题为通过的有15 人：两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验

答案:B

10.随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的宥55人，第一题通过而第二题为通过的有5 人：第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验屮，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值足下列哪 -组？

八.1.74 和 1.96

B.2. 24 和2. 58

C.2.24 和1.96

D.1.74 和2. 58

E.-3.51 和1.96

F.3. 51 和2. 58

答案:C

1.对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教冇客观事物给予评价。这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:A

2.检验事物之问的差好或联系是否出于偶然性的方法是

八.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:B

3.反映试题鉴别能力的指标是

A.区分度

B.信度

C.效度

D.难度

答案:A

4.欲分析某高校男女毕业生对16 种职业的选择顺序足否存在显著关系，可采用的方法是

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:B

5.教育统计学的研究对象为

A.教育现象的木质与规律

B.教育现象

C.教育现象的数量方血

D.教育评价的质量方而答案:C

6.对提出问题事先安排好芥案，让对方从中选择的M卷类型是

A.限制式

B.开放式

C.半限制式

D.半开放式

答案:八

7.在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为

A.等级平均数

B.组距数列平均数

C.总平均数

D.评分平均数

8.对两个不同对象的总体的差异评价称为

A.诊断评价

B.横A评价

C.安置评价

D.纵向评价

答案:B

9.某一学生在期末考试中，语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13;政治的全班平均分和标准差分别为75和

10.请问该生的语文与政治成绩哪一个好？

A.语文

B.政治

C.一样好

D.无法比较

答案:八

10.难度系数为0. 42时，则试题的难易情况为.?

A?难

B.适中

C?易

D.无法区分

答案:B

1.由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A.系统误差

B.抽样误差

C.随机误差

D.条件误差

答案:C

2.分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫

A.效标关联度

B.内容效度

C.结构效度

D.预测效度

答案:B

3.随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人; 第二题通过而第一题为通过的省15 人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易？

A.第一题容易

B.第二题容易

C.难度一样

答案:八

4.对两事物均为测量数据的相关分析法为：

A.不只若和关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:A

5.难度系数为0. 42时，则试题的难易情况为：

A.难

B.适中

C?易

D.无法区分

答案:B

6.反映某考试的可靠性的指标是

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

答案:B

8.下列成绩中，那一项表明学生的成缋最好？

A.Z=6. 7

B.Z=-2

C.Z=-9. 5

D.Z=5

答案:八

9.欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是B.等级和关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:D

10.通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

A.再测信度

B.分半信度

C.复本信度

D.评分者信度

答案:A

1.对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的M卷类型是

A.限制式

B.开放式

C.半限制式

D.半开放式

答案:A

2.检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

3.由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为

A.系统误差

B.抽样误差

C.随机误差

D.条件误差

答案:C

4.通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为

A.再测信度

B.分半信度

C.复木信度

D.评分考信度

答案:A

5.欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异?性问题，应使用何种检验方法？

A.t检验

B.u检骑

C.x 2检验

答案:A

6.对两个不同对象的总体的差异评价称为

A.诊断评价

B.横向评价

C.安置评价

D.纵向评价

答案:B

7.难度系数为0.42吋，则试题的难易情况为：

A.难

B.适中

C?易

D.无法区分

答案:B

8.反映某一事物或现象规模总量的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:A

9.欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验

答案:B

1.反映试题鉴别能力的指标是

A.区分度

B.信度

C.效度

D.难度

答案:八

2.根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:B

4.对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的叫卷类型是

A.限制式

B.开放式

C.半限制式

D.半开放式

答案:八

5.下列哪一个值是试题的最佳难度

A.0. 29

B.0. 48

C.0. 69

D.0. 85

答案:B

6.由于各种偶然因素的影响产生的，

没冇固定倾向的误差称为

8.对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:A

9.欲分析某高校男女毕业生对16 种职业的选择顺序足否存在显著关系，可采用的方法是

A.积差相大法

B.等级相关法

C.点二列相关法

A.系统误差

B.抽样误差

C.随机误差

I).条件误差

答案:C

7.教育统计学的研究对象为

A.教育现象的木质与规律

B.教育现象

C.教育现象的数量方血

D.教育评价的质量方而答案:C

D.x 2检验答案:B

10. 对同一对象小同时期的某项H 的差异评价称为 A. 诊断评价 B. 横A 评价 C. 安置评价 D. 纵向评价答案：D

反映试题鉴别能力的指标是

2. 根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为 A. 描述性统计 B. 推断性统计 C. 定量统计 D. 相关统计

答案：B D. 半开放式答案:八

5. 下列哪一个值是试题的最佳难度 A. 0. 29 B. 0. 48 C. 0. 69 D. 0. 85 答案:B

6. 由于各种偶然因索的影响产生的，没有固定倾向的误差称为 A. 系统误差 B. 抽样误差 C. 随机误差 D. 条件误差答案:C

7. 教育统计学的研究对象为 A. 教育现象的木质与规律 B. 教育现象

C. 教育现象的数量方血

D. 教育评价的质量方而答案：C

4. 对提出问题事先安排好芥案，让对方从中选择的问卷类型是 A. 限制式 B. 开放式

C. 半限制式

9.欲分析某高校男女毕业生对16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是

度

分度度度:A 区

信效难案

A.积差相关法

B. 等级相关法

C. 点二列相关法

D. x 2检验答案:B

10. 对同一对象不同吋期的某项口的差异评价称为 A. 诊断评价 B. 横向评价 C. 安置评价 D. 纵向评价答案:D

1. 反映试题鉴别能力的指

标是 A B C D 2. 下列成绩屮，那一项表明学生的成绩最好？

A. Z=6. 7

B. Z=-2

C. Z=-9. 5

D. Z=5 答案:A A. 积差和关法 B. 等级相关法

C. 点二列相关法 [).x 2检验答案:D

4. 欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？ A. t 检验 B. u 检验 C. x 2检验芥案:A

5. 教育统计学的研究对象为八.教育现象的本质与规律 B. 教育现象

C. 教育现象的数量方面

D. 教育评价的质量方面答案:C

6. 下列相关系数中，相关程度最高的是： A. 0. 85 B. -0. 33 C. -0. 89 D. 0. 78

度

分度度度

:A 区

信效难案

3. 欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

7.欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差好情况，应使用何种检验方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验

答案:A

8.随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人; 第二题通过而第一题为通过的有15 人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验

答案:B

9.通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结來的相关程度，所得的信度为

A.再测信度

B.分半信度

C.复本信度

D.评分者信度

10.反映某一事物或现象程度或幅度的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:B

1.对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:A

2.对两个不同对象的总体的差异评

价称为

八.诊断评价

B.横旬评价

C.安置评价

D.纵向评价

答案:B

3.介:不易简明扼要地表达答案的意思吋，最好选用哪一种类型问卷

A.限制式

B.开放式

C.半限制式

D.半开放式

答案:B

4.需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：

A.经验法

B.对照配权法

C.咨询法

D.主成分分析法

答案:C

5.欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度足否一致的问题，应使用何种检验方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验

答案:B

6.反映某一事物或现象规模总量的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:A

7.下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？A.0. 45

B.0. 35

C.0. 25

D.0. 15

答案:A

8.下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？

A.7=6. 7

B.Z=-2

C.Z=-9. 5

D.Z=5

答案:A

9.欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:D

1.对调查获得的数据资料进行整理、概拈或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为

A.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

答案:A

2.欲分析某高校男女毕业生对16 种职业的选择顺序是否存在敁著关系，可采用的方法是

A.积差相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.x 2检验

答案:B

3.反映某一事物或现象程度或幅度的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:B

4.随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人; 第二题通过而第一题为通过的有15 人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？

A.t检验

B.u检验

C.x 2检验5.通过计算使用同一试卷进行前后W 次考试结果的和关程度，所得的信度为

八.再测信度

B.分半信度

C.复本信度

D.评分者信度

答案:八

6.茱一学生在期末考试中，语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13;政治的全班平均分和标准差分别为75和

10。请M该生的语文与政治成绩哪一个好？

A.语文

B.政治

C.一样好

D.无法比较

答案:A

7.根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的省关情况，这种方法称为八.描述性统计

B.推断性统计

C.定量统计

D.相关统计

8.反映某一事物或现象内部差异情况的指标是

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:D

多选题

11.判断内容效度的方法有八.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细□表核验法

D.因素分析法

答案:A,C

12.问卷法的种类通常奋哪些? 八.限制式问卷

B.开放式问卷

C.半限制式问卷

D.半开放式问卷

答案:A,B,C

13.评价试题质量的指标打

A.区分度

B.信度

C.效度

D.难度

答案:八，D

14.依评价的方法分，教育评价可分为

A.自我评价与他人评价

B.定量评价与定性评价

C.安置评价与诊断评价

D.绝对评价与相对评价答案:A, B，D

15.在指标权重的确定方法屮，哪些是定性与定量相结合的方法。

A.对照配权法

B.经验法

C.咨询法

D.主成分分析法

答案:A,C

16.教育统计与教育评价的关系是

A.教育统计是定量分析

B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断

C.教育评价是定性分析和定量分析的结合

D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

17.在教育评价屮，最常用的收集资料的方法有哪些？

A.观察法

B.问卷法

C.访问法

D.测量法答案:A，B，C,D

18.下列哪些情形属相关总体比较情形？

A.某班学生某科屮段成绩与期末成绩的比较

B.实验班与控制班的成绩比较

C.实验班实验前与实验后的情况比较

D.老师们对两个方案的态度比较答案:A，C,D

19.判断结构效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法c.双向细n表核验法

D.因素分析法答案:D

20.判断效标关联效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细目表核验法

D.因素分析法答案:B 11.依评价的方法分，教育评价可分

力

A.自我评价与他人评价

B.定量评价与定性评价

C.安置评价与诊断评价

D.绝对评价与相对评价答案:A, B, D

12.判断结构效度的方法有

A.逻辑分析法

B.相关分析法

C.双向细B农核验法

D.因素分析法

答案

13.教育评价包含的内容包括

A.评价依据

B.评价目标

C.评价作用

D.评价技术

答案:A，C，D

14.常用的综合指标有八.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:A,B,C,D

15.下列哪些情形属独立总体比较

情形？

A.某班学生某科屮段成绩与期末成

绩的比较

B.实验班与校制班的成绩比较

C.实验班实验前与实验后的情况比

较

D.老师们对两个方案的态度比较答

案:B

16.第35题

教育统计与教育评价的关系是

A.教育统计是定量分析

B.教育评价是在教育统计的基础上

作出事物的价值判断

C.教育评价是定性分析和定量分析

的结合

D.教育评价是综合性活动，教育统计

是单一性活动

答案:A, B, C, D

17.在教育评价中，最常用的收集资

料的方法有哪些？

A.观察法

B.问卷法

C.访问法

D.测量法

答案:A,B,C,D

18.统计检验的方法釘

A.T检验

B.u检验

C.积差相关法

D.等级相关法

答案:A,B,C,D

19.区分度的分析方法冇

A.两端分组法

B.相关分析法

C.逻辑分析法

D.因素分析法

答案:A,B

20.K列哪些量表所测得的数据为测

量数据？

A.类別量表

B.顺序暈表

C.等距量表

D.等比量表

答案:C,D

11.在指标权重的确定方法中，哪些

是定性与定量相结合的方法。

A.对照配权法

B.经验法

C.咨询法

D.主成分分析法

答案:A，C

12.指标体系的设计原则有

A.方向性原则

B.系统性原则

C.可测性原则

D.独立性原则

答案:A,B,C，D

13.制定教育评价的标准的原则冇哪些？

A.方向性

B.时效性

C.客观性

D.激励性

答案:A,B,C,D

14.常用的综合指标有

A.绝对数

B.相对数

C.平均数

D.标准差

答案:A，B,C,D

15.下列哪些情形属横向评价？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比g

实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比

较

D.老师们对两个方案的态度比较答案:B

16.教育统计学的作用

A.是教育科学研究中定性分析的重要丁兵。

B.是教育评价技术中的重要方法

C.有助于增强教育决策的科学性

D.有助于培养科学的思维方式答案:B,C，D

17.反映数据离屮趋势的指标有：

A.绝对数

B.标准分数

C.平均数

D.标准差

答案:B，D

18.属推断统计分析的方法有八.平均数差异分析法

B.比例差异分析法

C.相关分析法

D.模糊综合评价法

芥案:A，B，C

19.问卷法的种类通常有哪些？

八.限制式问卷

B.开放式问卷

大学《教育测量与评价》试题库及答案

瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（）收藏 A. B 瑞文彩图推理测验 B. A 瑞文标准推理测验 C. D联合瑞文推理测验 D. C 瑞文高级推理测验回答错误!正确答案： D 对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）收藏 A. D 智力测验 B. B 情商 C. C 智力 D. A 能力回答错误!正确答案： A WAIS 的计分是（）收藏 A. A 先计算标准分 B. B 先计算智商 C. D答对1题得1分 D. C原始分转化为标准二十分回答错误!正确答案： D 测验所要达到的某种具体的目的，叫做（）收藏 A. B测验目标 B. D 行为目标 C. C 教学目标

A 教育目标回答错误!正确答案： C 在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（）收藏 A. A 绝对评价法 B. C 教育评价方法 C. D 定量分析法 D. B 相对评价法回答错误!正确答案： D 在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于（）收藏 A. B 选择型 B. D 常用题型 C. A 提供型 D. C 开放式回答错误!正确答案： C WISC主要测验的年龄范围是（）收藏 A. B 6-16岁 B. D 4-75 C. A 4-6.5岁 D. C 16岁以上回答错误!正确答案： A 忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。是哪种临床表现（）收藏

A 疑病 B. B 抑郁 C. D 精神病态 D. C 癔症回答错误!正确答案： B 由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）收藏 A. B 模型 B. A 框架 C. D 体系 D. C 教育评价指标体系回答错误!正确答案： D 以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（）收藏 A. B 相对评价 B. D 需要性的评价 C. C 比较性评价 D. A 绝对评价回答错误!正确答案： A 我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（）收藏 A. C 五分法和四分法 B. B 三分法 C. A 六分法 D. D 二分法

应用统计学试题及答案解析

北京工业大学经济与管理学院2007－2008年度第一学期期末应用统计学主考教师专业：学号：姓名：成绩： 1 C 2 B 3 A 4 C 5 B 6 B 7 A 8 A 9 C 10 C 一．单选题（每题2分，共20分） 1．在对工业企业的生产设备进行普查时，调查对象是 A 所有工业企业 B 每一个工业企业 C 工业企业的所有生产设备 D 工业企业的每台生产设备 2．一组数据的均值为20, 离散系数为0.4, 则该组数据的标准差为 A 50 B 8 C 0.02 D 4 3．某连续变量数列，其末组为“500以上”。又知其邻组的组中值为480，则末组的组中值为 A 520 B 510 C 530 D 540 4．已知一个数列的各环比增长速度依次为5%、7％、9％，则最后一期的定基增长速度为 A ．5％×7％×9％ B. 105%×107％×109％ C ．（105％×107％×109％）－1 D. 1%109%107%1053 5．某地区今年同去年相比,用同样多的人民币可多购买5%的商品,则物价增(减)变化的百分比为 A. –5% B. –4.76% C. –33.3% D. 3.85%

6．对不同年份的产品成本配合的直线方程为x y 75.1280? -=, 回归系数b= －1.75表示 A. 时间每增加一个单位,产品成本平均增加1.75个单位 B. 时间每增加一个单位,产品成本平均下降1.75个单位 C. 产品成本每变动一个单位,平均需要1.75年时间 D. 时间每减少一个单位,产品成本平均下降1.75个单位 7．某乡播种早稻5000亩，其中20％使用改良品种，亩产为600 公斤，其余亩产为500 公斤，则该乡全部早稻亩产为 A. 520公斤 B. 530公斤 C. 540公斤 D. 550公斤 8.甲乙两个车间工人日加工零件数的均值和标准差如下: 甲车间:x =70件,σ=5.6件乙车间: x =90件, σ=6.3件哪个车间日加工零件的离散程度较大: A 甲车间 B. 乙车间 C.两个车间相同 D. 无法作比较 9. 根据各年的环比增长速度计算年平均增长速度的方法是 A 用各年的环比增长速度连乘然后开方 B 用各年的环比增长速度连加然后除以年数 C 先计算年平均发展速度然后减“1” D 以上三种方法都是错误的 10. 如果相关系数r=0,则表明两个变量之间

《概率论与数理统计》期末考试试题及解答

一、填空题（每小题3分，共15分） 1．设事件B A ,仅发生一个的概率为0.3，且5.0)()(=+B P A P ，则B A ,至少有一个不发生的概率为__________. 答案：0.3 解： 3.0)(=+B A B A P 即 )(25.0)()()()()()(3.0AB P AB P B P AB P A P B A P B A P -=-+-=+= 所以 1.0)(=AB P 9.0)(1)()(=-==AB P AB P B A P . 2．设随机变量X 服从泊松分布，且)2(4)1(==≤X P X P ，则==)3(X P ______. 答案： 161-e 解答： λλ λ λλ---= =+==+==≤e X P e e X P X P X P 2 )2(, )1()0()1(2 由 )2(4)1(==≤X P X P 知 λλλ λλ---=+e e e 22 即 0122 =--λλ 解得 1=λ，故 16 1)3(-= =e X P 3．设随机变量X 在区间)2,0(上服从均匀分布，则随机变量2 X Y =在区间)4,0(内的概率密度为=)(y f Y _________. 答案： 04,()()0,. Y Y X y f y F y f <<'===? 其它解答：设Y 的分布函数为(),Y F y X 的分布函数为()X F x ，密度为()X f x 则 2 ()()())))Y X X F y P Y y P X y y y y y =≤=≤ =≤- - 因为~(0,2)X U ，所以(0X F = ，即()Y X F y F = 故

教育测量与评价试题

西南大学教育学院《教育测量与评价》课程试题【A】卷阅卷须知：阅卷需用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在相对应的分数框内；统一命题的课程应当进行集体阅卷，流水作业；阅卷后需要进行复核，发现漏评漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。特别提醒：考生必须遵守课程考核纪律，违者将受到严肃处理一、选择题（本大题共15小题，2分×15=30分） 1、考试制度的发源地是（），其中一个制度的建立对世界文化发展和考试制度的建立起过重要的影响 A、中国 B、美国 C、英国 D、日本 2、20世纪初，美国的教育测量运动轰轰烈烈的开展起来，美国的（）是教育评价的催生剂。 A、五年研究 B、六年研究 C、七年研究 D、八年研究 3、下面哪种教育测量与评价属于按测量与评价被试行为表现的性质分类的（） A、智力测量与评价 B、典型行为测量与评价 C、能力倾向测量与评价 D、成就测量与评价 4、根据资料获得的时间不同及测验使用的目的不同，效标关联效度可以分为：（） A、同时效度和结构效度 B、结构效度和预测效度

C、同时效度和预测效度 D、结构效度和内容效度 5、李秉德提出：“教育目标分类的三维结构模型”，下面（）不属于三个维度之一。 A、教育目标的组成部分 B、学生的个性心理因素 C、学生的健康程度 D、各类组成的发展水平 6、以下关于测验常模的说法，错误的是（） A、有代表性的样组 B、针对某种人群 C、根据整理统计来获得资料 D、是已知的、规定的数据 7、标准分数是以标准差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离，下列选项中，（）不属于标准分数在我国高考中的试点应用 A、建立标准分数制度是高考标准化的重要环节 B、在高考中使用原始分数不具局限性 C、高考标准分数制度由常模量表分数、等值量表分数组成 D、高考标准分数有单科标准分数转换方法及高考综合分的转换方法 8、在以下标准参照测验的定性标准-测验内容领域规范模式中，（）包括说明、实例指导与题目样本、内容范围、答案范围 A、汉布莱顿模式 B、美国IOX模式 C、英国GCSE模式 D、我国高中毕业会考标准的建立模式 9、教育测量与评价方案的可用性可以从（）几个方面进行阐述。 A、科学性、公平性、稳定性、针对性、区分性、简洁性 B、科学性、公平性、可行性、针对性、区分性、简洁性 C、经济性、公平性、稳定性、针对性、区分性、简洁性 D、经济性、公平性、稳定性、针对性、区分性、简洁性 10、确定测验目标应该注意（） A、大概分析课程目标 B、正确选择目标

应用统计学试题和答案分析

六、计算题：（要求写出计算公式、过程，结果保留两位小数，共4题，每题10分） 1、某快餐店对顾客的平均花费进行抽样调查，随机抽取了49名顾客构成一个简单随机样本，调查结果为：样本平均花费为元，标准差为元。试以%的置信水平估计该快餐店顾客的总体平均花费数额的置信区间；（φ（2）=）49=n 是大样本，由中心极限定理知，样本均值的极限分布为正态分布，故可用正态分布对总体均值进行区间估计。已知:8.2,6.12==S x 0455.0=α 则有: 202275 .02 ==Z Z α 平均误差=4.07 8 .22==n S 极限误差8.04.022 2 =?==? n S Z α 据公式 x x ±=±? 代入数据，得该快餐店顾客的总体平均花费数额%的置信区间为（，） 3 要求：①、利用最小二乘法求出估计的回归方程；②、计算判定系数R 。附：10805 1 2 ) (=∑-=i x x i 8.3925 1 2 ) (=∑-=i y y i 58=x 2.144=y 3题解 ① 计算估计的回归方程： ∑∑∑∑∑--= )(22 1x x n y x xy n β) ==-??-?290 217900572129042430554003060 = =-= ∑∑n x n y ββ)) 1 0 – ×58= 估计的回归方程为：y ) =+x ② 计算判定系数： 4 计算下列指数：①拉氏加权产量指数；②帕氏单位成本总指数。 4题解： ① 拉氏加权产量指数

= 1 000 00 1.1445.4 1.13530.0 1.08655.2 111.60%45.430.055.2q p q q p q ?+?+?==++∑∑ ② 帕氏单位成本总指数= 11100053.633.858.5 100.10%1.1445.4 1.13530.0 1.08655.2q p q q p q ++==?+?+?∑∑ 模拟试卷(二) 一、填空题（每小题1分，共10题） 1、我国人口普查的调查对象是，调查单位是。 2、___ 频数密度 =频数÷组距，它能准确反映频数分布的实际状况。 3、分类数据、顺序数据和数值型数据都可以用饼图条图图来显示。 4、某百货公司连续几天的销售额如下：257、276、297、252、238、310、240、236、265，则其下四分位数 5、某地区2005年1季度完成的GDP=30亿元，2005年3季度完成的GDP=36亿元，则GDP 年度化增长率6、某机关的职工工资水平今年比去年提高了5%，职工人数增加了2%，则该企业工资总额增长了 % 。 7、对回归系数的显着性检验，通常采用的是 t 检验。 8、设置信水平=1-α，检验的P 值拒绝原假设应该满足的条件是 p e M >o M ③、x >o M >e M 3、比较两组工作成绩发现σ甲＞σ乙，x 甲＞x 乙，由此可推断 ( )