人教新课标初中历史八年级下册《第13课 香港和澳门的回归》优质课教学设计_0

第13课香港和澳门的回归

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。

教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，实行讨论，理解含义及影响。

2 教学过程

一、导入新课

播放《东方之珠》歌曲。

师：东方之珠是一个城市的美称，猜一猜，是哪座城市？在你的心目中，香港是什么样的？(学生各抒己见，见仁见智)

教师小结：和你们想象得一样，香港是个经济发达、繁华美丽的城市。有美食天堂、购物天堂、东方之珠等美誉，还是国际金融中心、贸易中心、航运中心。是世界最富裕，经济最发达，生活水准最高的地区之一。但是如此繁华的香港却是中国近代史的缩影，饱含着中华民族的血泪，记录着中华民族的耻辱。今天，我们就一起重温历史，走近香港。

（师）香港、澳门是祖国两颗璀璨的明珠。但百年前的中国，因为落后，持续遭到外国侵略者的欺凌，使得香港、澳门这两颗璀璨的明珠就这样被列强从祖国母亲的怀抱中夺走了。而今这两颗明珠历经艰辛终于回到祖国母亲的怀抱。下面，就让我们踏着历史的足迹，共同回顾一下香港、澳门是如何回归到祖国母亲怀抱

二、新课讲授

目标导学一：“一国两制”的构想

1．港澳问题的由来

史料1香港问题的由来。

史料2澳门问题的由来。

教师：假如你是港澳居民，在经历了多年的殖民统治后，你最大的渴望是什么？

学生：盼望国家富强，渴望回到祖国的怀抱。

教师：新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决香港、澳门问题，就多次被提到议事日程上来。

2．“一国两制”的构想

史料 1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题能够有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”

(学生讨论、教师提示点拨)

教师：解决香港、澳门问题的途径和方式有哪两种？各有何影响？

学生：一种是和平方式，一种是非和平方式，就是用武力解决，这既会影响中英、中葡关系的正常发展，又会伤害港澳人民的生命和财产安全。和平方式则能够减少阻力，有利于港澳顺利回归。学生得出结论：和平的方式有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。

教师：邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了什么构想？

学生：“一国两制”。

教师：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，其含义是什么呢？其中“两制”指的是两种什么制度？

学生：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

“两制”指的是两种社会制度。

教师：“一国两制”的提出，受到了港澳各界人士的欢迎，为香港和澳门的回归开辟了途径。

课件播放：歌曲《七子之歌—澳门》。

师：这首歌的名字叫什么？词作者是谁？

生：《七子之歌—澳门》、闻一多。

师：“七子”指的是什么？他们现在情况如何？

学生讨论发言后，教师总结：“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，到当前为止，除了台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归的。

目标导学二：香港和澳门回归祖国

1．谈判

（1）中英谈判：中英两国政府经过两年谈判，于1984年 12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权

图片展示1：邓小平与英国首相撒切尔夫人就香港前途问题会谈

图片展示2：1984年12月19日，中英两国政府在北京签署《关于香港问题的联合声明》播放《世纪谈判》视频

（2）中葡谈判：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权

图片展示：中国政府和葡萄牙政府在北京签署关于澳门问题的联合声明

播放《中葡联合声明》视频

2.回归

2.港澳回归的基本情况

（1）图片展示：

香港回归交接仪式

（2）教师简要介绍：驻军对主权拥有的意义。

(3)提出问题：香港在何时回到祖国的怀抱？澳门呢？

提示：香港在1997年7月1日回归祖国，澳门在1999年12月20日回归祖国。

(4)教师指出：经过长时间与英国和葡萄牙的谈判，中国政府于1997年7月1日收回香港主权，于1999年12月20日收回澳门主权。

(5)图片展示：

香港区旗澳门区旗

(6)教师讲述：港澳区旗的象征意义。

A．香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红、白两色，体现了“一国两制”的精神。

B．澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。

3.港澳回归的历史意义

(1)材料展示：

材料：2019年6月29日至2019年7月1日，习近平主席赴香港，出席庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼，并视察香港特别行政区。

(2)教师提问：材料说明国家领导人高度重视港澳，香港和澳门的回归有着十分重大的意义，那么请同学们依据教材回答其回归的意义。

提示：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

(3)教师提问：香港和澳门成功回归的原因有哪些？(学生分组讨论)

提示：从国力的增强、政策的英明、党的准确领导、国际环境以及历史原因等多方面来分析总结，课件出示答案。

三、课堂总结

邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一，一国两制”基本方针的指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。

3 板书设计